全國大學(xué)英語四六級(jí)考試分?jǐn)?shù)換算表

自2005年6月考試起，大學(xué)英語四、六級(jí)考試的原始分?jǐn)?shù)在經(jīng)過加權(quán)、等值處理后，參照常模轉(zhuǎn)換為均值為500、標(biāo)準(zhǔn)差為70的常模正態(tài)分?jǐn)?shù)。同時(shí)，四、六級(jí)考試不設(shè)及格線，考試合格證書改為成績報(bào)告單。

 

自2005年6月考試起，大學(xué)英語四、六級(jí)考試的原始分?jǐn)?shù)在經(jīng)過加權(quán)、等值處理后，參照常模轉(zhuǎn)換為均值為500、標(biāo)準(zhǔn)差為70的常模正態(tài)分?jǐn)?shù)。同時(shí)，四、六級(jí)考試不設(shè)及格線，考試合格證書改為成績報(bào)告單。四、六級(jí)考試報(bào)道總分計(jì)算公式為：

式中X表示每個(gè)考生加權(quán)、等值處理后的原始分?jǐn)?shù)，Mean表示常模均值，SD表示常模標(biāo)準(zhǔn)差。目前，四、六級(jí)的分?jǐn)?shù)常模群體由1987年的全國若干所重點(diǎn)大學(xué)的近萬名本科生組成。四、六級(jí)考試委員會(huì)計(jì)劃在2006年對(duì)常模進(jìn)行第一次修訂。

常模正態(tài)分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)是能夠報(bào)道考生在常模群體中所處的百分位置。舉例如下（參見表1和表2）：

某考生四級(jí)報(bào)道總分是450分，則其在常模群體中的百分位是24%，表示這名考生的英語成績優(yōu)于常模群體中24%的人。

某考生六級(jí)報(bào)道總分是500分，則其在常模群體中的百分位在48%～57%之間，表示這名考生的英語成績至少優(yōu)于常模群體中48%的人，但不會(huì)優(yōu)于57%的人。

四、六級(jí)考試單項(xiàng)分的報(bào)道分為四個(gè)部分，這四個(gè)部分以及各部分所占的分值比例分別為：聽力(20%)、閱讀(40%)、綜合(25%)、作文(15%)。各單項(xiàng)報(bào)道分的滿分分別為：聽力142分；閱讀284分；綜合178分；作文106分。各單項(xiàng)報(bào)道分相加之和等于報(bào)道總分。

四、六級(jí)的單項(xiàng)報(bào)道分也是常模正態(tài)分?jǐn)?shù)，但參照的常模是相應(yīng)的單項(xiàng)常模。因此，單項(xiàng)報(bào)道分能夠報(bào)道考生在各單項(xiàng)常模群體中所處的百分位置。舉例如下（參見表1和表2）：

某考生四級(jí)作文報(bào)道分?jǐn)?shù)是62分，則其在常模群體中的百分位是在77%～86%之間，表示這名考生的英語成績至少要優(yōu)于常模群體中77%的人，但不會(huì)優(yōu)于86%的人。

某考生六級(jí)聽力報(bào)道分?jǐn)?shù)是100分，則其在常模群體中的百分位是54%，表示這名考生的英語聽力成績優(yōu)于常模群體中54%的人。

表 1 大學(xué)英語四級(jí)考試（ CET-4 ）報(bào)道分?jǐn)?shù)百分位對(duì)照表

表 2 大學(xué)英語六級(jí)考試（ CET-6 ）報(bào)道分?jǐn)?shù)百分位對(duì)照表

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