（精品）大學(xué)英語心得體會(huì)15篇
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)英語心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)英語心得體會(huì)1
英語是一門非常重要的語言，在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)變得不可缺少。對于大學(xué)學(xué)生而言，英語水平的高低不僅影響到自己的學(xué)習(xí)和交流，也關(guān)系到自己未來的發(fā)展。而四級英語級別則是大學(xué)階段的一道重要關(guān)卡。因此，為了更好地備戰(zhàn)英語四級考試，我參加了四級實(shí)訓(xùn)課程，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
實(shí)訓(xùn)課程是由學(xué)校英語教研室、英語輔導(dǎo)員和外教合作開展的。整個(gè)課程共分四個(gè)模塊：聽力，閱讀，寫作和口語。我在每個(gè)模塊中都有自己的收獲。
在聽力模塊中，我學(xué)到了如何通過考試策略來提高聽力成績，同時(shí)還學(xué)習(xí)了一些生活場景下的口語表達(dá)和聽力技巧。在閱讀模塊中，我學(xué)會(huì)了快速找出關(guān)鍵信息，加速閱讀速度，同時(shí)也提高了自己的`閱讀能力。在寫作模塊中，我掌握了如何進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式的調(diào)整，使自己的文章更加流暢且有條理。最后，在口語模塊中，我有機(jī)會(huì)與外教進(jìn)行交流，從而提高了自己的口語表達(dá)和聽力水平。
第三段：學(xué)習(xí)成效。
參加四級實(shí)訓(xùn)課程給我?guī)砹撕芏嗟膶?shí)際收益和成效。首先，我在聽力和口語方面得到了極大的提升。通過老師和外教的講解和指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了更多的聽力技巧，并實(shí)踐運(yùn)用這些技巧使自己的聽力水平得到提升。此外，在口語模塊中，我跟著外教進(jìn)行模仿練習(xí)和對話練習(xí)，從而更好地掌握了口語表達(dá)技巧。
其次，實(shí)訓(xùn)課程讓我意識到了英語考試的“策略調(diào)整”和“行為控制”具有重要的作用。老師們教會(huì)我們?nèi)绾瓮ㄟ^調(diào)整自己的狀態(tài)和心態(tài)來有效地應(yīng)對考試。而我也通過實(shí)訓(xùn)課程體驗(yàn)了自己適用的學(xué)習(xí)方法，對自己的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更多的自信。
第四段：成長收獲。
通過參加四級實(shí)訓(xùn)課程，我獲得了英語語言能力的提高，同時(shí)也對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式進(jìn)行了反思和改進(jìn)。這次實(shí)訓(xùn)課程的收獲不僅對于四級考試及時(shí)成功，對于今后的學(xué)習(xí)和工作也有很大的意義。
首先，我更加認(rèn)識到了英語學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)英語的必要性。其次，我切實(shí)體會(huì)到了“方法論”的重要性，明白了要想提高英語水平，必須找到一條適合自己的方式。最后，實(shí)訓(xùn)課程還讓我在與老師和同學(xué)交流的過程中，提高了自己的交際能力。
第五段：結(jié)語。
總的來說，參加四級實(shí)訓(xùn)課程對我來說是一次難忘的經(jīng)歷與收獲。課程讓我學(xué)習(xí)到了技巧和方法，讓我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)思路，提升了自己的英語水平。更重要的是，這次實(shí)訓(xùn)課程讓我看到了自己未來的無限可能性。因此，我相信只要付出努力，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我必定會(huì)有更大的進(jìn)步和提高。
大學(xué)英語心得體會(huì)2
作為一名對日本文化和語言充滿興趣的學(xué)生，我一直夢想著能夠流利地聽、說、讀、寫日語。然而，在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于日語視聽說這一部分的學(xué)習(xí)特別有困難。為了突破這個(gè)瓶頸，我開始使用一些新的學(xué)習(xí)方法，并付諸實(shí)踐，從而獲得更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第二段：嘗試使用多媒體資源。
在學(xué)習(xí)日語視聽說的過程中，我發(fā)現(xiàn)使用多媒體資源是一個(gè)非常有效的方法。我開始觀看日語影視劇和動(dòng)漫，以提高我的聽力和口語能力。通過觀看這些節(jié)目，我不僅能夠熟悉日本的文化和生活方式，還能夠?qū)W習(xí)到豐富多樣的日本語言表達(dá)方式。另外，我還喜歡使用在線語言學(xué)習(xí)平臺，如日本語在線教育網(wǎng)站和手機(jī)應(yīng)用程序。這些平臺為學(xué)習(xí)者提供了大量的聽力和口語練習(xí)材料，使我能夠不斷提高自己的`技能。
第三段：參加語言交流活動(dòng)。
除了使用多媒體資源外，我還積極參加語言交流活動(dòng)。在大學(xué)里，我加入了一個(gè)以日語為母語的學(xué)生社團(tuán)。通過與日本學(xué)生一起交流，我有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中運(yùn)用我所學(xué)到的日語知識。我開始更加自信地說日語，并且能夠更清晰地表達(dá)自己的意思。此外，社團(tuán)里的成員還與我分享了一些關(guān)于日本文化和習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)，使我對日本文化有了更深入的了解。
第四段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
為了更好地學(xué)習(xí)日語視聽說，我制定了一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。我將每天至少留出一定的時(shí)間來練習(xí)聽力和口語。我會(huì)選擇一些適合我的教材，并盡可能多地進(jìn)行聽力和口語訓(xùn)練。此外，我還會(huì)定期檢查自己的進(jìn)展，以確保我在學(xué)習(xí)過程中保持積極的動(dòng)力和態(tài)度。
第五段：不斷調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)的過程中，我也經(jīng)歷了一些困難和挫折。然而，我從沒有放棄，而是不斷調(diào)整和改進(jìn)我的學(xué)習(xí)方法。我嘗試了許多不同的學(xué)習(xí)策略和技巧，并找到了適合自己的方法。通過不斷地試錯(cuò)和改正，我取得了顯著的進(jìn)步。這種積極的心態(tài)和持之以恒的努力是我學(xué)習(xí)日語視聽說最重要的體會(huì)。
總結(jié)：通過使用多媒體資源、參加語言交流活動(dòng)、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，以及持之以恒的努力和不斷調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我逐漸克服了學(xué)習(xí)日語視聽說的困難，提高了我的聽力和口語能力。這個(gè)學(xué)習(xí)過程不僅讓我更加了解日本文化，也讓我成長為一個(gè)更自信和有能力與他人交流的人。通過我的努力和經(jīng)驗(yàn)，我相信每個(gè)人都可以克服語言學(xué)習(xí)中的難題，取得令人滿意的成果。
大學(xué)英語心得體會(huì)3
英語作為國際交流的工具，對于大學(xué)生來說具有重要的意義。在大學(xué)期間，綜合英語課程是我們接觸英語的主要途徑之一。通過學(xué)習(xí)綜合英語，我深刻體會(huì)到了英語學(xué)習(xí)的重要性和技巧。下面我將通過五個(gè)方面來分享我的綜合英語學(xué)習(xí)心得。
首先，詞匯記憶是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)綜合英語的過程中，我深刻意識到詞匯的重要性。只有掌握了足夠的詞匯，才能夠更好地理解和表達(dá)。因此，我養(yǎng)成了每天背誦一定數(shù)量的單詞的習(xí)慣。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了記憶詞匯的技巧。例如，通過將生詞分類，使用詞根詞綴聯(lián)想記憶等方法，我能夠更加高效地掌握詞匯，提升我的英語水平。
其次，語法是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。精確的語法運(yùn)用可以使我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確、流利。我在學(xué)習(xí)綜合英語過程中，特別注重語法的學(xué)習(xí)。除了通過課堂學(xué)習(xí)以外，我還積極使用語法教材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并通過語法習(xí)題鞏固所學(xué)的知識。通過這樣的努力，我的語法水平得到了極大的提升，使我在英語交流中更加自信和準(zhǔn)確。
第三，閱讀是培養(yǎng)英語綜合能力的重要方式之一。通過大量的閱讀，我們可以積累語言素材，提高語感和識別能力。在學(xué)習(xí)綜合英語過程中，我通過閱讀原版英文書籍、英文報(bào)紙和文章來提高自己的閱讀能力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)理解力。通過分析和總結(jié)閱讀材料中的關(guān)鍵信息和邏輯關(guān)系，我培養(yǎng)了自己的理解和分析能力。
第四，口語訓(xùn)練是提升英語綜合能力的有效途徑。在綜合英語課程中，我積極參與討論和演講，不斷練習(xí)口語表達(dá)能力。同時(shí)，我也利用各種機(jī)會(huì)與外國人交流，提高自己的口語水平。通過這樣的訓(xùn)練，我不僅能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能更好地理解他人的意思。這對于提升英語綜合能力非常關(guān)鍵。
最后，綜合英語也帶給我了很多文化體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我不僅學(xué)到了語言知識，還了解了不同國家的.文化背景。通過閱讀和交流，我了解了英語國家的風(fēng)土人情、歷史傳統(tǒng)和社會(huì)習(xí)俗。這不僅拓寬了我的視野，還使我更加開放和包容。同時(shí)，也培養(yǎng)了我的跨文化交際能力，為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜合英語學(xué)習(xí)是大學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán)。通過詞匯記憶、語法學(xué)習(xí)、閱讀訓(xùn)練、口語練習(xí)以及文化體驗(yàn)，我體會(huì)到了綜合英語學(xué)習(xí)的重要性和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過不懈的努力和堅(jiān)持，我相信我的英語水平將會(huì)不斷提高，為我未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)英語心得體會(huì)4
第一段：引言（100字）。
英語寫作在大學(xué)學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的位置，對于提高綜合英語能力和交流能力有著重要的作用。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些寫作的心得和經(jīng)驗(yàn)，在此與大家分享。
第二段：提高寫作技巧（200字）。
首先，要提高自己的寫作技巧。寫作是一門固有的技能，在寫作中需要我們遵循一定的規(guī)則和結(jié)構(gòu)。要多讀多寫，通過閱讀和模仿優(yōu)秀的`英文文章，提高自己的詞匯量和句子結(jié)構(gòu)。在寫作中要注意語法的正確性和恰當(dāng)使用各種句式，同時(shí)合理運(yùn)用連接詞和過渡詞，使文章更加連貫流暢。而且，寫作中也要注重段落的組織，明確每個(gè)段落的中心思想，并通過恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行分析和論證。
第三段：培養(yǎng)寫作習(xí)慣（200字）。
其次，要培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。寫作不是一朝一夕的能力，需要長期的積累和訓(xùn)練。因此，我們需要養(yǎng)成每天寫作的習(xí)慣，無論是寫作日記、寫作總結(jié)還是寫作練習(xí)，都能提高自己的寫作能力。同時(shí)，可以積極參加寫作培訓(xùn)班或參加寫作比賽，從中不斷吸收他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷完善自己的寫作技巧。
第四段：拓寬寫作素材（200字）。
再次，要拓寬自己的寫作素材。寫作是源于生活、反映生活的過程。我們要積極參與到各種活動(dòng)中，開拓自己的眼界，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識儲備。在寫作中，可以引用一些真實(shí)的事例和數(shù)據(jù)，從而使文章更具說服力和可信度。此外，還可以關(guān)注各種社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事，通過寫作去表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，提高寫作的深度和廣度。
第五段：堅(jiān)持不懈、互相學(xué)習(xí)（300字）。
最后，要堅(jiān)持不懈并與他人相互學(xué)習(xí)。寫作是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持和積累的任務(wù)，我們要保持寫作的熱情和動(dòng)力，不斷進(jìn)行實(shí)踐和改進(jìn)。在寫作中，可以與他人進(jìn)行交流和討論，互相指導(dǎo)和幫助，從中獲得更多的啟發(fā)和建議。同時(shí)，我們也要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，參加各種英語寫作論壇或社區(qū)，在與他人的互動(dòng)中不斷完善自己的寫作水平。
結(jié)論（100字）。
總之，英語寫作是一門需要長期積累和訓(xùn)練的技能，但只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，就一定能夠取得進(jìn)步。通過提高寫作技巧、培養(yǎng)寫作習(xí)慣、拓寬寫作素材以及與他人共同學(xué)習(xí)，我們可以有效提高自己的英語寫作能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)英語心得體會(huì)5
只要你喜歡，所謂的堅(jiān)持就不會(huì)那么難了。
關(guān)于英語的學(xué)習(xí)，大家總在說堅(jiān)持。無疑這是對的，在一萬小時(shí)定律下，只要你一向堅(jiān)持下去，就算你開始是個(gè)一個(gè)單詞都不會(huì)寫的“英語文盲”，那你也能正常的用英語交流。對，堅(jiān)持無錯(cuò)，問題是，你怎樣堅(jiān)持?或者，你怎樣堅(jiān)持的下去?
舉個(gè)例子，一個(gè)淘氣男孩總想跑出去踢球，沒事看個(gè)球賽，找小伙伴瘋玩，可是家長不愿意他瘋玩，期望他好好讀書，總是在限制他;而另一個(gè)男孩是個(gè)乖乖宅男，沒事在家看書學(xué)習(xí)，對戶外運(yùn)動(dòng)不感冒，可是家長期望多出去鍛煉，所以安排他去跟著教練每一天學(xué)幾個(gè)小時(shí)足球。不管哪種教育模式對，你覺得誰最終足球?qū)W的比較好?換個(gè)問法，你覺得誰在堅(jiān)持?
堅(jiān)持一詞是個(gè)中性詞吧，可是我們常常會(huì)帶有一些負(fù)面的情緒在說這個(gè)詞的時(shí)候。所以，我不想去堅(jiān)持，我想要的'，只是去喜歡。只要喜歡了，我想，放下都會(huì)很難吧。
所以，一向都在努力的去喜歡，在其中，尋找一份樂趣。
為了學(xué)英語而學(xué)英語，這個(gè)過程恐怕自我不會(huì)喜歡的。
在日常生活中發(fā)現(xiàn)，我們總會(huì)經(jīng)歷了一些事情之后意外得到一些什么。雖然我們苦苦追求的那個(gè)結(jié)果沒有獲得，可是我們途中也收獲很多，可是一旦在最初把那些意外的收獲當(dāng)成目標(biāo)，自我又是很難到達(dá)。所以，總是感覺上天在跟我們開玩笑，我們想要的總是這樣困難。
如果你為了減肥而每一天跑步，可能會(huì)枯燥;但如果你為了拿校運(yùn)會(huì)金牌去跑步，即使別人勸你多休息多吃飯，你也會(huì)瘦下來的。如果你為了寫一手好字而每一天練字，可能會(huì)枯燥;但如果你為了博一個(gè)心儀的姑娘好感，我相信，你的文采都會(huì)練出來的。
所以，不管是英語，還是減肥練字還是其它，一旦它們本身成為目標(biāo)，在你努力的過程中一旦出現(xiàn)挫折你都會(huì)這件事情產(chǎn)生反感，進(jìn)而會(huì)讓這件事情堅(jiān)持下去很痛苦�？墒侨绻鼈兪且粋�(gè)過程，是你為了到達(dá)另一個(gè)更遠(yuǎn)的目標(biāo)的一個(gè)過程，說不定你會(huì)很懷念這段過程。
這也是為什么我們要有一個(gè)關(guān)于英語的夢想，因?yàn)閴粝霐[在那里，在追逐夢想的過程，我們會(huì)收獲英語這個(gè)技能。但英語如果成為了最終的夢想，那么很可能就是個(gè)夢想。
所以，我一向有著另外一個(gè)目標(biāo)，奔跑的過程中，順便把英語學(xué)了吧。
迷茫的時(shí)候，維持原先的規(guī)律，同時(shí)，也要留心尋找。
很多時(shí)候，我們會(huì)迷茫，或者叫瓶頸期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，毫無收獲，毫無進(jìn)展。你開始懷疑，開始此刻所做的一切意義所在�？陀^來說，迷茫是正常的，可是不能無端消耗我們的時(shí)光。
其實(shí)，對我而言，就是做下去。維持這個(gè)規(guī)律，堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，正常作息，正常進(jìn)行，可是嘗試著從其它方面為這件事情找一些歡樂。
感想：
只要你開心，在語言習(xí)得這件事情上，你的效率會(huì)很高，因?yàn)檎Z言還是很受情緒影響的。
只要你喜歡，你的時(shí)光投入會(huì)像追劇、游戲那樣，根本停不下來。一萬小時(shí)，你不會(huì)感覺它的存在。
大學(xué)英語心得體會(huì)6
在學(xué)習(xí)日語的過程中，視聽說實(shí)訓(xùn)是非常重要的一部分。它不僅可以幫助我們熟悉日語的發(fā)音和語調(diào)，還可以提高我們的聽力和口語能力。在實(shí)訓(xùn)過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在日語視聽說實(shí)訓(xùn)中所學(xué)到的心得體會(huì)。
首先，在實(shí)訓(xùn)中我學(xué)到了很多關(guān)于日語發(fā)音和語調(diào)的知識。通過模仿老師的發(fā)音，我逐漸掌握了日語中r音、tsu音等特殊發(fā)音的技巧。我還學(xué)會(huì)了區(qū)分漢字之間的音讀和意義，這對我來說是非常有幫助的。在接觸到日語口語和聽力材料時(shí)，我不再對一些常見的發(fā)音和音節(jié)感到困惑，而是能夠準(zhǔn)確地理解和表達(dá)。通過大量的練習(xí)，我能夠更加自信地用日語進(jìn)行交流，使自己的發(fā)音更加流利、自然。
其次，通過實(shí)訓(xùn)，我對日語的聽力能力有了顯著提高。在課堂上，老師播放了大量的日語對話和實(shí)景錄像，讓我們進(jìn)行聽力訓(xùn)練。通過這些訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了更加專注地傾聽，并且提高了我的聽辨能力。我學(xué)會(huì)了通過上下文來推測句子的意思和對話的內(nèi)容，而不僅僅依靠字面意思。我還能夠迅速捕捉到關(guān)鍵信息，在聽完一段對話后，能夠用日語回答問題或復(fù)述對話的內(nèi)容。通過不斷的聽力訓(xùn)練，我逐漸意識到日語聽力是對其他技能的基礎(chǔ)，只有聽得懂，才能說得好。
第三，通過實(shí)訓(xùn)，我提升了自己的口語表達(dá)能力。在每次實(shí)訓(xùn)中，我們都有機(jī)會(huì)進(jìn)行口語練習(xí)，通過模仿對話和跟隨老師的示范，我逐漸掌握了一些日常交流的表達(dá)方式。我學(xué)會(huì)了在日語中表達(dá)我的日常活動(dòng)、興趣愛好以及感受和想法。在實(shí)訓(xùn)課上，老師還通過豐富多彩的角色扮演來幫助我們用實(shí)際情境使用日語進(jìn)行對話，這使我更好地理解和運(yùn)用了日語。通過與同學(xué)的互動(dòng)和反復(fù)練習(xí)，我在口語方面的能力得到了大幅提升。
第四，實(shí)訓(xùn)課給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和機(jī)會(huì)，可以與其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流。在課堂上，我們可以相互矯正發(fā)音和表達(dá)，互相幫助和鼓勵(lì)。每個(gè)同學(xué)都能有機(jī)會(huì)發(fā)言和展示自己的能力，這使我更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。與不同層次的同學(xué)一起學(xué)習(xí)可以激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情，并讓我在競爭和合作中不斷提高自己。同時(shí)，我們也可以相互交流學(xué)習(xí)心得和方法，互相推動(dòng)進(jìn)步。
最后，通過參加日語視聽說實(shí)訓(xùn)，我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。實(shí)訓(xùn)課程讓我切實(shí)感受到了學(xué)習(xí)日語的重要性和樂趣。我認(rèn)識到，無論是在學(xué)習(xí)中還是在實(shí)際應(yīng)用中，日語視聽說能力都是不可或缺的。因此，我決定在學(xué)習(xí)過程中更加注重日語的視聽說訓(xùn)練，深入研究和實(shí)踐。我將繼續(xù)努力，在實(shí)訓(xùn)中積累更多的.經(jīng)驗(yàn)和技巧，不斷提高自己的日語能力。
總之，通過日語視聽說實(shí)訓(xùn)，我在發(fā)音、聽力和口語方面都有了顯著的進(jìn)步。實(shí)訓(xùn)課程不僅培養(yǎng)了我在課堂上的能力，也提升了我在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。通過實(shí)際對話和聽力練習(xí)，我逐漸掌握了日語的基本表達(dá)方式和聽辨能力。同時(shí)，課堂上的互動(dòng)和交流也增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過不斷努力和實(shí)踐，我相信我會(huì)在日語學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。
大學(xué)英語心得體會(huì)7
時(shí)光荏苒，歲月如逝，轉(zhuǎn)眼我即將走完兩年的大學(xué)生活�；厥讋傔M(jìn)入大學(xué)時(shí)的懵懂和新鮮，別有一番滋味在心頭，現(xiàn)在感覺自己成熟了，長大了，也知道了自己以后的目標(biāo)。大二的結(jié)束就意味著英語課堂學(xué)習(xí)的`結(jié)束，但我不會(huì)放棄對英語的學(xué)習(xí)，因?yàn)闊釔�，所以�?jiān)持。
大學(xué)英語的教學(xué)跟高中相比可以說完全不同，甚至是一種顛覆的概念。但在輔導(dǎo)員以及英語老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我們克服了啞巴英語，聽、說、讀、寫能力共同發(fā)展。
大一下學(xué)期的生活按部就班，有了上學(xué)期的摸索適應(yīng)，我開始享受大學(xué)的生活。院里領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員也細(xì)心組織我們每周進(jìn)行英語水平考核，使我們的英語水平每一刻都在提高。同時(shí)我們也要隨機(jī)應(yīng)變，抓住對方弱點(diǎn)，予以反擊。到學(xué)期結(jié)束，每個(gè)人都受益匪淺。
到了大二，隨之而來的是大學(xué)英語四級考試，由于有了我們旅游學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在此之前緊抓英語學(xué)習(xí)，以及我個(gè)人的不懈努力，我終于實(shí)現(xiàn)了大學(xué)的第一個(gè)目標(biāo)——一次通過英語四級考試。于此同時(shí)課堂英語學(xué)習(xí)減少，但是我并沒有拘泥于形式，課下時(shí)間仍繼續(xù)學(xué)習(xí)英語。因?yàn)槲业南乱粋�(gè)目標(biāo)是一次性過英語六級。
大學(xué)英語心得體會(huì)8
對于英語的學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了初中高中的學(xué)習(xí)，大家都已不陌生，每個(gè)人形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有適合自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。在這里，簡單介紹一下我在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，希望能對同學(xué)們有所幫助。
首先，我談一下大學(xué)學(xué)習(xí)與初高中學(xué)習(xí)的不同之處。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不再像是中學(xué)階段那樣，依靠老師填鴨式的教學(xué)，學(xué)生完全處在被動(dòng)的位置。而在大學(xué)，老師的任務(wù)只是引你入門，真正能學(xué)多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時(shí)，《大學(xué)英語》課程的設(shè)立與高中英語有著明顯的不同，《大學(xué)英語》開設(shè)了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學(xué)英語不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)習(xí)單詞和語法知識，甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語法知識，單詞也是自己課下有計(jì)劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語表達(dá)能力，錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學(xué)英語學(xué)習(xí)注重于讀寫，而大學(xué)英語注重于聽說。
其次，大學(xué)的學(xué)習(xí)方法不可能像中學(xué)那樣，為了應(yīng)試不斷在搞題海戰(zhàn)術(shù)，大學(xué)生要有一個(gè)清晰地學(xué)習(xí)目標(biāo)與思路。
那么，我們怎樣才能把大學(xué)階段的英語學(xué)好呢？我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以歸納為以下幾點(diǎn)：
一、充分利用教材，搞好課前預(yù)習(xí)
教材是諸多學(xué)者專家經(jīng)很多年教學(xué)與摸索而精心編寫出來的，因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實(shí)、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預(yù)習(xí)課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識的將單詞的含義帶入，看看能加強(qiáng)理解多少，同時(shí)是對單詞的加強(qiáng)記憶。通讀第三遍，劃分段落結(jié)構(gòu)，思考文章的構(gòu)思方法，以及符合英語文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型，總結(jié)歸納，并有意識的應(yīng)用在你以后的寫作中。
二、集中精力，認(rèn)真聽課
認(rèn)真對待每一堂課，有人說“學(xué)生是課堂的主人”，而我卻想說課堂是學(xué)生的保護(hù)神。在大學(xué)，你不可能把全部的精力都用在學(xué)習(xí)上，要參加活動(dòng)，要處理自己的一些日常事務(wù)，或者勤工儉學(xué)，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的利用起來，在老師的引導(dǎo)下你會(huì)學(xué)得飛快，再加上精力集中，動(dòng)腦思考，一般一堂課下來，課后稍微復(fù)習(xí)一下就沒問題了。
三、課后的歸納、整理
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學(xué)平時(shí)沒怎么見他下功夫?qū)W習(xí)，但他就是學(xué)得好，有時(shí)與他交流，你卻發(fā)現(xiàn)他對某些問題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因?yàn)樗⒁庹n后的歸納。因?yàn)槲覀兩险n時(shí)是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節(jié)課后，如果你再花點(diǎn)時(shí)間建立一些從自己的知識平臺上與老師的知識平臺的聯(lián)系，在自己原有基礎(chǔ)上去了解現(xiàn)在所學(xué)的知識，讓它逐的來說，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯(cuò)的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
注：這內(nèi)容部分，你還可以結(jié)合游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等活動(dòng)，增加一些內(nèi)容。
雖然我的英語成績還不是太理想，但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)會(huì)了一些英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用策略的方法，以及提高學(xué)習(xí)興趣的有效方法。具體說來，有以下幾點(diǎn)：
詞匯方面：
顯然，單詞的記憶是一個(gè)反復(fù)記憶再記憶的過程。無論采用何種記憶方法，都必須要經(jīng)過記憶—遺忘—記憶—再遺忘—不斷再記憶的過程，也只有充分利用各種可利用的時(shí)間反復(fù)記憶，才能真正記住。
故我在背單詞時(shí)，結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)，采用了以下方法：
1.詞根詞綴記憶法
可以參考詞根詞綴的書，積累一些常用的詞根，通過詞根擴(kuò)展詞匯量。
2.聯(lián)想記憶法
充分展開自己的想象力，通過近義歸類聯(lián)想，漢語諧音聯(lián)想等方法。詞匯的記憶過程是大腦進(jìn)行思維的過程，只有使用有效的方法才能提高效率。
3.語境記憶法
放在一個(gè)特定的語言環(huán)境中記憶單詞，可以記住同一個(gè)單詞在特定的上下文語境的多種含義。
聽力方面：
1.嚴(yán)把語音關(guān)：語音的問題體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：單個(gè)音標(biāo)的發(fā)音，連讀，失去爆破，重音和語調(diào)。
2.擴(kuò)大聽力的詞匯量，熟悉英文的慣用表達(dá)
3.熟悉場景：熟悉不同場景的各種表達(dá)方式。例如旅館場景，電話場景，餐館場景，機(jī)場場景等。
4.精聽與泛聽相結(jié)合
精聽是基礎(chǔ)。所謂精聽是指力求把錄音材料上的.內(nèi)容完全聽透徹�？梢圆扇∫韵聨讉�(gè)
步驟：首先聽其大意。第一遍時(shí)把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽，把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時(shí)在精聽的基礎(chǔ)上，將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補(bǔ)漏，真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。
泛聽是保障。泛聽時(shí)選取合適的材料很重要。初級水平時(shí)可以聽《新概念》第二冊，英語九百句等。中級水平是可以選擇《新概念》第三冊，走遍美國。也可以聽中國國際廣播電臺的英語新聞或者VOA的慢速英語新聞。高級水平時(shí)可以聽電影原聲錄音。
閱讀方面：
1.以精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。
選一本經(jīng)典教材，比如《新概念》堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：首先放在語境中體會(huì)單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會(huì)句子的結(jié)構(gòu)，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。最后對一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會(huì)不斷提高。
2.進(jìn)行泛讀，擴(kuò)大閱讀量
泛讀貴在堅(jiān)持。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙，每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。堅(jiān)持下來就是量變到質(zhì)變的過程了。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。
3.熟悉英美文化背景
影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識。在空閑時(shí)可以讀一些介紹英美國家的讀物。
而熟悉英語國家的政治，經(jīng)濟(jì)，教育，文化等方面的知識，對于理解語言本身大有裨益。因?yàn)檎Z言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會(huì)英文，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)語言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。
學(xué)習(xí)英語的作用：
通過這些年的學(xué)習(xí)生活，我也對英語的重要性得到了更為深刻的認(rèn)識。
英語的應(yīng)用無處不在，我們已經(jīng)身處在一個(gè)開口就是英語的時(shí)代和地方，英語對于我們而言，就像一日三餐對于人類而言不可或缺，只要這個(gè)地球存在，英語就會(huì)永遠(yuǎn)存續(xù)下去。
而學(xué)好英語這門語言，對于我們來說，會(huì)有如下好處：
第一、從小培養(yǎng)良好的英語的聽說讀寫的基礎(chǔ)，在相關(guān)企業(yè)迎接更為復(fù)雜困難的英語學(xué)習(xí)大有裨益；
第二、一旦畢業(yè)，選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財(cái)務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開英語的學(xué)習(xí)或國外文獻(xiàn)資料的查閱，沒有良好的英語基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹的。
第三、對于某些重點(diǎn)學(xué)校，或者與國外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校，只有那些具有優(yōu)勢英語的學(xué)生才有可能被錄取參加國外友好學(xué)校的交流活動(dòng)；
第四、即使是有偏科傾向的學(xué)生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長，將來即使是沒有考上大學(xué)，他也會(huì)被社會(huì)廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。
第五、語言好的學(xué)生，其右腦的智商相對更高，反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競爭激烈的社會(huì)中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機(jī)會(huì)。
第六、如果你想將來出國，就不會(huì)在語言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢、時(shí)間和精力去補(bǔ)課，而是一站式通達(dá)國外，獲得更多良好教育的機(jī)會(huì)，也更容易引起外國機(jī)構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果。
總結(jié)部分：
正因?yàn)橛⒄Z在現(xiàn)在的社會(huì)生活中的重要性，所以我也在學(xué)習(xí)的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，爭取今年能過四級。同時(shí)多謝老師的諄諄教導(dǎo)！
大學(xué)英語心得體會(huì)9
英語作為國際通用語言，對于大學(xué)生來說，掌握一定的英語能力具有重要意義。因此，大學(xué)生們需要加強(qiáng)英語鍛煉，提高自己的英語能力。在我大學(xué)生活的幾年里，我積極參與各種英語鍛煉，并從中收獲了很多。下面我將從聽力、口語、閱讀、寫作和綜合能力等幾個(gè)方面來分享我對英語鍛煉的心得體會(huì)。
首先，聽力能力是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在大學(xué)期間，我經(jīng)常利用課余時(shí)間聽英語聽力材料，包括英語電影、英語廣播以及部分精選的聽力練習(xí)。通過長時(shí)間的鍛煉，我的聽力能力有了明顯的提高。我發(fā)現(xiàn)，聽力提高的關(guān)鍵是多聽、多練、多模仿。多聽可以培養(yǎng)對語言的敏感度和自然感知力，多練可以提高對各種語音語調(diào)的識別能力，而多模仿可以提高口語表達(dá)能力。
其次，口語能力是英語學(xué)習(xí)的核心。在大學(xué)的英語課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行口語訓(xùn)練，如針對特定話題的口語對話、英語辯論等活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)我們的口語表達(dá)能力和思維能力。在進(jìn)行口語訓(xùn)練時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)方法：首先是大膽開口，不怕犯錯(cuò)誤，只有勇于開口才能提高口語表達(dá)能力；其次是模仿優(yōu)秀的范本，從他人的表達(dá)方式中學(xué)習(xí)，提高自己的表達(dá)能力；最后是多參與口語活動(dòng)，積極與同學(xué)們交流，通過互相學(xué)習(xí)和討論提高口語表達(dá)能力。
第三，閱讀能力是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分。大學(xué)期間，我喜歡閱讀英文原版書籍和報(bào)紙雜志。通過閱讀，我不僅擴(kuò)大了詞匯量，而且加深了對英語語法和句式的理解。在閱讀時(shí)，我養(yǎng)成了查詞典的習(xí)慣，將不懂的詞匯和短語進(jìn)行標(biāo)記，并通過后續(xù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)來加深記憶。此外，我還會(huì)將一些重要的'句子和段落進(jìn)行摘抄和總結(jié)，以便于復(fù)習(xí)和運(yùn)用。
第四，寫作能力是英語學(xué)習(xí)的重要手段。通過寫作，我們可以提高對詞匯和語法的運(yùn)用能力，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提高整體語言表達(dá)能力。在大學(xué)期間，我經(jīng)常參與英語寫作訓(xùn)練，包括短文寫作、作文寫作等。在寫作時(shí)，我會(huì)先進(jìn)行素材收集和構(gòu)思，然后進(jìn)行分段寫作，并在完成后進(jìn)行修改和潤色。通過不斷地寫作和修改，我的英語寫作能力得到了顯著提高。
最后，綜合能力是英語學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。在英語鍛煉中，我們不能只注重某一方面的能力提升，而是要加強(qiáng)對各方面能力的綜合訓(xùn)練。在大學(xué)期間，我將聽、說、讀、寫的能力進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，并進(jìn)行整體的訓(xùn)練和提高。通過對不同單項(xiàng)能力的綜合訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的英語綜合能力得到了全面和穩(wěn)定的提高。
總之，大學(xué)生英語鍛煉是一個(gè)持續(xù)的過程，需要付出耐心和努力。通過針對聽力、口語、閱讀、寫作和綜合能力的訓(xùn)練，我們可以逐步提高自己的英語能力，更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和工作中的各種需求。我相信，在不斷的努力和實(shí)踐中，我們一定能取得進(jìn)步，成為有一定英語能力的大學(xué)生。
大學(xué)英語心得體會(huì)10
引言：
作為大學(xué)生，參加英語角活動(dòng)是我們提高英語口語水平的一種有效途徑。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠交流、學(xué)習(xí)、提高自己的英語能力，還能夠結(jié)識很多志同道合的朋友。在過去的幾個(gè)月里，我積極參與了英語角活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。
段落一：英語角的重要性。
英語角作為一個(gè)提供英語語言交流平臺的地方，對于大學(xué)生來說具有重要意義。在大學(xué)期間，我們往往通過課堂學(xué)習(xí)掌握了許多英語知識，但是由于缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們很難將這些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。而英語角正是提供了這樣一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我們可以在這里用英語與他人交流，練習(xí)口語表達(dá)能力，并且從中獲取更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
段落二：英語角的收獲。
通過參加英語角，我不僅提高了自己的口語水平，還學(xué)到了很多其他方面的知識。首先，通過與他人交流，我發(fā)現(xiàn)自己在詞匯量和表達(dá)能力上的不足之處，這讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)方向。其次，我通過與他人的討論，了解了不同國家的文化、風(fēng)俗和習(xí)慣。這讓我對世界有了更廣闊的了解和認(rèn)識。最重要的是，我在英語角中結(jié)識了很多志同道合的朋友，我們一起交流學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)和幫助，大家共同進(jìn)步。
段落三：英語角的挑戰(zhàn)。
雖然英語角給我們提供了一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但是這并不意味著參加英語角就沒有挑戰(zhàn)。事實(shí)上，英語角的交流環(huán)境往往是比較復(fù)雜的。因?yàn)閬碜圆煌瑢W(xué)院、不同專業(yè)的學(xué)生都會(huì)參加英語角活動(dòng)，所以面對這樣一個(gè)多元化的環(huán)境，我們可能會(huì)遇到各種各樣的難題，比如聽不懂他人的口音、遇到難以表達(dá)的話題等等。但正是這些挑戰(zhàn)鍛煉了我們的溝通能力和應(yīng)變能力，并且激發(fā)了我們更大的學(xué)習(xí)欲望。
段落四：如何克服困難。
參加英語角活動(dòng)時(shí)，我們可以采取一些方法克服困難。首先，積極主動(dòng)地參與到討論中，勇敢地表達(dá)自己的`觀點(diǎn)和想法。其次，注重語言的學(xué)習(xí)和積累，擴(kuò)大詞匯量，并通過練習(xí)提高口語表達(dá)能力。此外，我們可以從與他人交流中學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和語音語調(diào)，進(jìn)一步提高自己的聽力和口語。
結(jié)論：
通過參加英語角，我深刻認(rèn)識到了它對于大學(xué)生提高英語口語水平的重要性。與此同時(shí)，我從中也獲得了很多收獲和體會(huì)。雖然在參加英語角的過程中遇到了一些困難，但是我相信只要堅(jiān)持下去，努力克服困難，我們一定能夠取得進(jìn)步。因此，我鼓勵(lì)更多的大學(xué)生積極參與到英語角活動(dòng)中，共同提高英語口語水平，拓寬自己的國際視野。
大學(xué)英語心得體會(huì)11
近年來，英語角作為一種有益的語言學(xué)習(xí)方式，在大學(xué)校園中得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。作為一個(gè)參與過英語角活動(dòng)的大學(xué)生，我深切感受到了這項(xiàng)活動(dòng)對于提高英語能力和拓展視野的重要性。在這篇文章中，我將分享我在英語角活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：開展英語角活動(dòng)的重要性。
英語角是一個(gè)供學(xué)習(xí)者進(jìn)行英語交流的場所，通過與來自不同專業(yè)和國籍的人交流，我們可以提高口語表達(dá)能力、加深對語言的理解并且拓寬視野。在英語角里，我們可以自由地傾聽他人的意見和觀點(diǎn)，并且更好地理解不同文化之間的差異。此外，英語角還提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用于實(shí)際場景中，進(jìn)一步提高語言運(yùn)用能力。
第三段：在英語角中的'收獲。
通過參與英語角活動(dòng)，我個(gè)人獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。首先，我學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高了自信心。在英語角的交流中，我積極與他人互動(dòng)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解。其次，我學(xué)到了如何更好地傾聽他人的觀點(diǎn)，并且尊重和欣賞不同的意見。這些都是在提高與他人的溝通和理解能力方面非常重要的能力。
第四段：面對挑戰(zhàn)的勇氣。
參與英語角活動(dòng)并不是一件容易的事情，尤其是在開始時(shí)。作為一個(gè)非母語為英語的學(xué)習(xí)者，我曾面對著各種挑戰(zhàn)，例如詞匯量的不足、語法錯(cuò)誤和緊張情緒等。然而，我從不放棄，堅(jiān)持努力地克服困難。我積極參與各種活動(dòng)，與他人進(jìn)行交流，并爭取每一個(gè)機(jī)會(huì)去練習(xí)口語。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了明顯的提高。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參與英語角活動(dòng)，我不僅提高了英語口語表達(dá)能力，還收獲了許多有趣的交流和友誼。我經(jīng)歷了語言的困境和挑戰(zhàn)，在堅(jiān)持不懈的努力下，取得了令人驕傲的成果。未來，我將繼續(xù)積極參與英語角活動(dòng)，拓寬自己的視野，增加與他人的交流機(jī)會(huì)，提高英語能力。
以上就是我在大學(xué)生英語角活動(dòng)中的心得體會(huì)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，我不僅提高了自己的語言能力，還結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友。因此，我鼓勵(lì)每位大學(xué)生都積極參與英語角活動(dòng)，提高自己的英語能力，并且在這個(gè)過程中享受語言帶來的樂趣。
大學(xué)英語心得體會(huì)12
1.對外交流需要英語
隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國際問交流越來越頻繁，中國人出國和外國人來中國正逐步成為平常事。隨著中國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌，這種交往還會(huì)急劇增加。國際交往中使用得最多的是英語，飛速發(fā)展的國際交往與比較低的外語水平之間的矛盾日益突出。正是在這種形勢的推動(dòng)下，人們正在以極大的熱情學(xué)習(xí)英語。
2.不出國也需要英話
隨著近年來世界范圍的信息高速公路的高速發(fā)展，世界進(jìn)入了信息社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)世界(1997年世界經(jīng)濟(jì)論壇會(huì)議語)，地球顯得越來越小，國內(nèi)和國外的界限變得不大清楚了。從一定意義上講，可以說國內(nèi)就是國外。例如隨著Internet網(wǎng)上多媒體(文字、聲音和圖像)的World Wide Web的出現(xiàn)，各種虛擬(virtu al)事物層出不窮。
3.不搞高科技也需要英語
一般說來，我們中國不僅僅在尖端科技方面落后于外國，在一般科技方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于外國。任何從事非尖端科技工作的人要想在自己的專業(yè)方面有長進(jìn)，也必須懂得英語，以便及時(shí)了解國外的動(dòng)態(tài)，吸取其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4.不從事科研工作也需要英語
別人解決不了的問題你能解決，別人不明白的問題你能說明白，別人預(yù)見不到的問題你能預(yù)見到(其實(shí)可能是從外文書刊上看來的)，如此等等。你可能會(huì)被那些從來不看外文書刊的同行視為能力和智力過人。如能在搞通的同時(shí)結(jié)合我國的具體情況加以改造，可能還有所創(chuàng)造。
5.英語的其他用途
由于改革開放形勢的需要，社會(huì)對于英語人才的需求量與日俱增，學(xué)會(huì)英語以后即使不去做英語教師，起碼也可以輔導(dǎo)別人學(xué)習(xí)英語。隨著社會(huì)的發(fā)展，對于下一代人的英語水平的要求也會(huì)越來越高。大學(xué)畢業(yè)的父母，可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。
中間過渡段落部分：
正因?yàn)橛⒄Z在現(xiàn)在的社會(huì)生活中的`重要性，所以我也在學(xué)習(xí)的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，爭取今年能過四級。
下面具體說一下我在英語學(xué)習(xí)上的心得：
英語是一門語言科學(xué)，要學(xué)好它需要我們開動(dòng)腦筋，勤于思考。英語知識多而零碎，因此，學(xué)過后及時(shí)歸納和總結(jié)是很有必要的。
在學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
記單詞方面：
大家學(xué)英語，最常用的方法是背單詞，但是詞語的解釋是死的，語言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。所以，單詞不是最重要的，關(guān)鍵在于語境�？梢赃@樣說，單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的外語水平。所以我們要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。早晨一定要拿出一段時(shí)間去記憶單詞，背些好的英語文章。將記單詞與背文章統(tǒng)一起來，既對句型有了了解，又記了單詞，真的可以說是一舉兩得。每天晚上睡覺前也要記幾個(gè)單詞，這樣有效利用了時(shí)間也增加了你的詞匯量。
語音與語法方面：
千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)。有同學(xué)用漢語發(fā)音標(biāo)注英語，這種做法是有創(chuàng)新精神，但對英語口語的學(xué)習(xí)是絕對沒有好處的。 學(xué)英語要敢于開口，不怕語法出錯(cuò)。我覺得，如果沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)那些枯燥的語法，可能會(huì)使你喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心。學(xué)語言不存在對錯(cuò)，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。學(xué)口語最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感，只有具備了語感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出。再者就是多看外國電影，相信大家都比較喜歡好萊塢電影，看中英文字幕的對照，記憶那些長在口語中出現(xiàn)了句子，同時(shí)也能記憶一些單詞。
聽力方面：
聽不懂也要聽。練習(xí)聽力時(shí)，常有許多同學(xué)抱怨聽不懂，因而喪失了聽的興趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過你自己覺察不到而已，我感覺，想突破聽力，應(yīng)先從慢速英語入手，因?yàn)橐婚_始就去聽那些標(biāo)準(zhǔn)速度的聽力資料,會(huì)使我們剛剛培養(yǎng)起來的自信心受到巨大的重創(chuàng)，會(huì)使我們中的一大部分人就此放棄. 聽聽力時(shí)，每聽完一句話,你都要試著復(fù)述出來,包括每一個(gè)單詞，聽不出來就反復(fù)的聽，這也就和我們的口語和開口能力有了聯(lián)系。學(xué)習(xí)英語是相互聯(lián)系的。我們的目標(biāo)應(yīng)是：學(xué)會(huì)用自己的話,,把所聽到的內(nèi)容表達(dá)出來，其中盡量用到所聽到的詞匯、詞組。平時(shí)要多聽點(diǎn)英語資料或歌曲。 我把趙老師給我的學(xué)習(xí)建議分享給大家：
1.可以從背單詞開始入手;
2.多讀課本上的單詞和課文;
3.熟悉并能背誦課文的精辟文句;
4.買一本作文佳篇書籍并背誦;
5.定時(shí)的做一些四級真題;
6.多聽一些英文磁帶(歌曲)。
學(xué)好英語絕不是一個(gè)簡單的方法問題，大家應(yīng)保持自信心，決心，毅力，自我管理，自我約束，求知的心。我相信，大家學(xué)好英語一定不成問題。
大學(xué)英語心得體會(huì)13
英語微課，作為一種新興的學(xué)習(xí)方法，受到越來越多大學(xué)生的追捧和喜愛。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我深深感受到了英語微課的獨(dú)特魅力和學(xué)習(xí)效果。下面我將分五個(gè)方面來分享一下我對英語微課的心得體會(huì)。
首先，英語微課的靈活性給了我更多的學(xué)習(xí)自由度和選擇權(quán)。在課堂學(xué)習(xí)中，教師通常按照統(tǒng)一的進(jìn)度和內(nèi)容進(jìn)行講解和教學(xué)，而英語微課則允許學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求來選擇適合自己的課程和課時(shí)。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，自主選擇學(xué)習(xí)課程，并且可以隨時(shí)暫停和繼續(xù)學(xué)習(xí)，從而更好地掌握知識和提高英語水平。
其次，英語微課的互動(dòng)性非常強(qiáng)，使我更主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往是教師講解學(xué)生聽課，而英語微課則提供了豐富的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如課后習(xí)題、在線討論和學(xué)習(xí)小組等。通過這些互動(dòng)環(huán)節(jié)，我可以與教師和其他學(xué)生進(jìn)行交流、討論和學(xué)習(xí)，互相借鑒和提供幫助，共同進(jìn)步。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。
第三，英語微課強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，幫助我提高英語語言運(yùn)用能力。在傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)中，很多知識和技能都停留在理論層面，難以應(yīng)用到實(shí)際生活中。而英語微課則注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和語言運(yùn)用能力，課程內(nèi)容和案例往往緊密結(jié)合實(shí)際情境，讓我更好地理解英語知識的運(yùn)用方法，并能夠在實(shí)際生活中用到。通過反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，我將所學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并不斷加深理解和記憶。
第四，英語微課的學(xué)習(xí)資源豐富多樣，滿足了我個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求�；ヂ�(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得學(xué)習(xí)資源變得豐富多樣，通過英語微課，我可以隨時(shí)隨地獲取到豐富的學(xué)習(xí)資源，包括英語教材、學(xué)習(xí)資料、視頻課程和學(xué)習(xí)社區(qū)等。這些資源不僅提供了靈感和啟發(fā)，還幫助我更好地理解和運(yùn)用知識。同時(shí)，我還可以根據(jù)自己的'學(xué)習(xí)需求和興趣選擇學(xué)習(xí)資源，個(gè)性化地進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好地滿足自己的學(xué)習(xí)需求。
最后，英語微課的學(xué)習(xí)成效讓我深感滿意。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平得到了顯著提高，無論是在聽力、口語還是閱讀和寫作方面都有了明顯的進(jìn)步。我也收獲了更多的學(xué)習(xí)技巧和方法，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和自覺性。
綜上所述，英語微課給我的學(xué)習(xí)生活帶來了很多的積極影響。它的靈活性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和個(gè)性化特點(diǎn)不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過這種學(xué)習(xí)方式，我不僅掌握了更多的知識和技能，還提高了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)利用英語微課這種學(xué)習(xí)方式，不斷提高自己的英語水平和綜合能力。
大學(xué)英語心得體會(huì)14
對于英語的學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了初中高中的學(xué)習(xí)，大家都已不陌生，每個(gè)人形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有適合自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。在這里，簡單介紹一下我在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，希望能對同學(xué)們有所幫助。
首先，我談一下大學(xué)學(xué)習(xí)與初高中學(xué)習(xí)的不同之處。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不再像是中學(xué)階段那樣，依靠老師填鴨式的教學(xué)，學(xué)生完全處在被動(dòng)的位置。而在大學(xué)，老師的任務(wù)只是引你入門，真正能學(xué)多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時(shí)，《大學(xué)英語》課程的設(shè)立與高中英語有著明顯的不同，《大學(xué)英語》開設(shè)了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學(xué)英語不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)習(xí)單詞和語法知識，甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語法知識，單詞也是自己課下有計(jì)劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語表達(dá)能力，錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學(xué)英語學(xué)習(xí)注重于讀寫，而大學(xué)英語注重于聽說。
其次，大學(xué)的學(xué)習(xí)方法不可能像中學(xué)那樣，為了應(yīng)試不斷在搞題海戰(zhàn)術(shù)，大學(xué)生要有一個(gè)清晰地學(xué)習(xí)目標(biāo)與思路。
那么，我們怎樣才能把大學(xué)階段的英語學(xué)好呢？我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以歸納為以下幾點(diǎn)：
一、充分利用教材，搞好課前預(yù)習(xí)
教材是諸多學(xué)者專家經(jīng)很多年教學(xué)與摸索而精心編寫出來的，因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實(shí)、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預(yù)習(xí)課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識的將單詞的含義帶入，看看能加強(qiáng)理解多少，同時(shí)是對單詞的加強(qiáng)記憶。通讀第三遍，劃分段落結(jié)構(gòu)，思考文章的構(gòu)思方法，以及符合英語文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型，總結(jié)歸納，并有意識的應(yīng)用在你以后的寫作中。
二、集中精力，認(rèn)真聽課
認(rèn)真對待每一堂課，有人說“學(xué)生是課堂的主人”，而我卻想說課堂是學(xué)生的保護(hù)神。在大學(xué)，你不可能把全部的精力都用在學(xué)習(xí)上，要參加活動(dòng)，要處理自己的一些日常事務(wù)，或者勤工儉學(xué)，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的利用起來，在老師的引導(dǎo)下你會(huì)學(xué)得飛快，再加上精力集中，動(dòng)腦思考，一般一堂課下來，課后稍微復(fù)習(xí)一下就沒問題了。
三、課后的.歸納、整理
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學(xué)平時(shí)沒怎么見他下功夫?qū)W習(xí)，但他就是學(xué)得好，有時(shí)與他交流，你卻發(fā)現(xiàn)他對某些問題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因?yàn)樗⒁庹n后的歸納。因?yàn)槲覀兩险n時(shí)是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節(jié)課后，如果你再花點(diǎn)時(shí)間建立一些從自己的知識平臺上與老師的知識平臺的聯(lián)系，在自己原有基礎(chǔ)上去了解現(xiàn)在所學(xué)的知識，讓它逐漸變得扎實(shí)、透徹，那么你的學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多。
四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好大學(xué)英語的關(guān)鍵
習(xí)慣的力量是偉大的，有時(shí)候我們不知不覺便做了某些事，完全非意識，但又理所當(dāng)然，就好像有些句子我們不懂，生單詞很多，語法知識也不清晰，但是仍然把題目做對了，為什么?語感，也可以說是習(xí)慣。建議大家，從現(xiàn)在開始，立即制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，久而久之它就成為你的一種習(xí)慣，英語水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說，保持每天的英語早讀40分鐘，中午插空記幾個(gè)單詞，自習(xí)時(shí)間把自己今天所學(xué)的語法點(diǎn)、詞匯點(diǎn)、分析方法總結(jié)歸納一下，晚上睡前，可以再寫一篇英語小短文，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所學(xué)知識運(yùn)用進(jìn)去就好。如果有興趣的話，可以進(jìn)行一下英語句式的變換，語態(tài)轉(zhuǎn)換，短語的替代的訓(xùn)練。這樣，你不但可以迅速提高英語成績，還培養(yǎng)了一種對英語的興趣，甚至以后英語就成為你的一大特長，成為立足社會(huì)取得事業(yè)成功的重要砝碼。
據(jù)科學(xué)研究表明，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時(shí)候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時(shí)候不要浪費(fèi)。要利用零散時(shí)間，不必須用成塊的時(shí)間去背單詞。將來走向社會(huì)工作時(shí)，更不會(huì)每天都有長時(shí)間的空閑去背單詞，甚至造成好多事情都來不及解決。所以，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用零散的時(shí)間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時(shí)間，就能積少成多，完成你從前無法實(shí)現(xiàn)的事情。
五、具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是提高學(xué)習(xí)效率的保障
良好的心態(tài)會(huì)讓你的學(xué)習(xí)生活快樂很多，同時(shí)也能提高你的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)英語這種語言類的學(xué)科，不能求快，因?yàn)檎Z言類學(xué)科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神，必須一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期或者一年的積累，你的成績便會(huì)從量變逐步有了質(zhì)的飛躍。所以把心態(tài)放正、放穩(wěn)，心平氣和的踏實(shí)學(xué)習(xí)，以學(xué)位樂，英語成績自然就會(huì)提高。
以上是我對于大學(xué)英語學(xué)習(xí)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，僅供大家參考。希望能對大家的學(xué)習(xí)有所幫助，大家可以選擇性吸收，盡快找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
大學(xué)英語心得體會(huì)15
為期8天的暑期英語教師培訓(xùn)結(jié)束了。請?jiān)试S我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與外教共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)；還要特別感謝和我們共同相處8天，敬職敬業(yè)的7位英語講師和兩個(gè)風(fēng)趣幽默的2個(gè)外教，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn)，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。
說心里話，剛開始時(shí)心里挺不情愿的。
一是因?yàn)槭钇谔鞖庋谉?/p>
二是對教授老師的授課能力有所懷疑
畢竟我們這樣函授學(xué)習(xí)的次數(shù)比較多，多數(shù)情況是應(yīng)付差事，他們的授課方式是否適合我們的學(xué)生。我心里再不愿意，還是按時(shí)參加了培訓(xùn)。
真正開始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午鄭講師的課聽完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。心情被老師流利的英語口語所感染，試問如果我們平時(shí)也這樣授課，我們的學(xué)生對外語還會(huì)反感嗎，上英語課時(shí)還會(huì)睡覺嗎？做為一線英語教師，我們也深知，口語障礙是英語教學(xué)一大困難。因?yàn)闆]有語境，何談交流？目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語言信息量小，教學(xué)過程干澀，課堂操練機(jī)械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評價(jià)手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。我想，教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮，才專門請專業(yè)講師對我們進(jìn)行專門的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起，突破自己的口語關(guān)，然后才有可能在課堂上，盡可能的用口語和學(xué)生去交流，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍，提高學(xué)生口語交際水平和能力。
在接下來的8天時(shí)間里，在吳xx、朱x、陳x、付xx等9位老師英文熏陶下，我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去感受異國文化，去領(lǐng)略真正的英語，去暢談各種話題；比如旅行、運(yùn)動(dòng)、娛樂、生日，工作、甚至包括烹飪、婚禮、時(shí)尚及笑話等等。這些看似和英語教學(xué)沒有關(guān)系的話題，卻讓我們不知不覺中融入與他們的交流之中，雖然，剛開始，我們也不敢輕易發(fā)言，不敢輕易開口，生怕不知哪句話說錯(cuò)了，被老師和外教笑話了，也被同行小看了。但是，看著他們輕松、幽默的話語，隨著他們不斷的發(fā)問，我們也不由自主開始了與他們的對話之中，特別是外教，每當(dāng)說完一句話，看到他們點(diǎn)頭或是會(huì)心的笑容，我明白他們真的知道我在說什么，也就更有了和他們交流的勇氣和信心，隨后幾天里感覺到豁然開朗了。和他們交流也變的非常自然和和諧。其實(shí)，克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是相同的，即使你一時(shí)不知如何表達(dá)自己的意思，你可以用手勢，用其他單詞替換，用身體語言，物體等等去表示，他們一定會(huì)明白的。這點(diǎn)我覺得外教們做的非常到位，課堂上經(jīng)常能聽到大家開心的笑聲，因?yàn)樗麄冋娴暮苈斆鞫液軙?huì)和大家打成一片，尤其是他非常豐富的表情，語言，特別是他們的肢體語言，形象有生動(dòng)，讓我們感覺不到絲毫的.負(fù)擔(dān)和壓力。因此，不要懼怕自己說錯(cuò)了，最怕的是你不開口。我想，關(guān)于這點(diǎn)是我這幾天最大的感觸了。由此，我也想到了自己的日常教學(xué)活動(dòng)，如何才能讓學(xué)生也想我們一樣，去體驗(yàn)用英語交流的快樂和成就感呢？我想了很長時(shí)間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如故事、會(huì)話表演、游戲等；教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。說到這里，我又想起了外教給我們教的動(dòng)聽的英文歌曲、小詩歌等等，試想，連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格，何況是學(xué)生呢？因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué)。盡管以前我們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果。我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境，交流平臺、環(huán)境，千放百計(jì)吸引和鼓勵(lì)開口，這是非常重要的。
其次，我還發(fā)現(xiàn)外教們很善于運(yùn)用小游戲，小紙條等小玩意兒，吸引我們的注意，靈活安排教學(xué)組織和課堂，以我們?yōu)橹黧w，充分調(diào)動(dòng)我們參與的積極性。有時(shí)我們開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。這樣才能使每一個(gè)教師充分地參與到課堂實(shí)踐中來，參與到他所涉及的話題當(dāng)中來，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間或是學(xué)生之間的互動(dòng)性。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的團(tuán)隊(duì)精神。我覺得很值得借鑒到我們?nèi)蘸蟮挠⒄Z教學(xué)中來。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源圖畫、圖表、錄音、錄像、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時(shí)間、對象等，而且還有體態(tài)語手勢、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。我們教師就是要尊重和愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。采用了口頭表揚(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。這樣才能更好的促進(jìn)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步！
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