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[集合]小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法1
1：“first”是序數(shù)詞，與“the”相連，解釋為第一。
![[集合]小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法](https://p.9136.com/00/l/lm5036.jpg)
2：像“first，term，world”作為詞組出現(xiàn)時(shí)前面要加“the”。
3：“all”所有;后面的可數(shù)名詞用復(fù)數(shù)形式，be動(dòng)詞用“are”。
4：“any”一些;用在否定句和一般疑問(wèn)句中，與“some”同義。“some”用在肯定句中。
5：there be+數(shù)詞，采用“就近原則”。
6：a map of China 與 a map of the world 要牢記。
7：要用“on the wall”，不能用“in the wall”。門(mén)、窗在墻上才能用“in the wall”。
8：can 后+動(dòng)詞原形。
9：play+the+樂(lè)器; play+球類;
10：like的用法
11：動(dòng)詞變動(dòng)名詞形式方法：
A--直接在動(dòng)詞后面+ing形式(大多數(shù))。
B--以不發(fā)音的“e”結(jié)尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。
C--重讀be音節(jié)，末尾只有一個(gè)輔音，須雙寫(xiě)末尾的字母后再+ing，如：running，swimming，sitting，putting。
12：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式。標(biāo)志：now、look、listen、it's time to。
13：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的.一般疑問(wèn)句 /問(wèn)--be動(dòng)詞+人稱+時(shí)態(tài)(動(dòng)詞ing)
答--Yes，he/She/it is/am/are. No，he/She/it isn't/aren't/am not.
14：用Are you...? Yes,I am/ we are. No,I'm not/We aren't.
15: 動(dòng)詞后+人稱賓格形式.
16：一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：第三人稱單數(shù)(三單)。要注意：后面的動(dòng)詞+s或es。
特例：have→has do→dose go→goes; 標(biāo)志：often，usually。
17：有些名詞變動(dòng)詞時(shí)要變形式，例如：teacher→teach;driver→drive.
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法2
I see. 我明白了。
I quit! 我不干了!
Let go! 放手!
Me too. 我也是。
My god! 天哪!
No way! 不行!
Come on. 來(lái)吧(趕快)
Hold on. 等一等。
I agree。 我同意。
Not bad. 還不錯(cuò)。
Not yet. 還沒(méi)。
See you. 再見(jiàn)。
Shut up! 閉嘴!
So long. 再見(jiàn)。
Why not? 好呀! (為什么不呢?)
Allow me. 讓我來(lái)。
Be quiet! 安靜點(diǎn)!
Cheer up! 振作起來(lái)!
Good job! 做得好!
Have fun! 玩得開(kāi)心!
How much? 多少錢?
I'm full. 我飽了。
I'm home. 我回來(lái)了。
I'm lost. 我迷路了。
My treat. 我請(qǐng)客。
So do I. 我也一樣。
This way。 這邊請(qǐng)。
After you. 您先。
Bless you! 祝福你!
Follow me. 跟我來(lái)。
Forget it! 休想! (算了!)
Good luck! 祝好運(yùn)!
I decline! 我拒絕!
I promise. 我保證。
Of course! 當(dāng)然了!
Slow down! 慢點(diǎn)!
Take care! 保重!
They hurt. (傷口)疼。
Try again. 再試試。
Watch out! 當(dāng)心。
What's up? 有什么事嗎?
Be careful! 注意!
Bottoms up! 干杯(見(jiàn)底)!
Don't move! 不許動(dòng)!
Guess what? 猜猜看?
I doubt it 我懷疑。
I think so. 我也這么想。
I'm single. 我是單身貴族。
Keep it up! 堅(jiān)持下去!
Let me see.讓我想想。
Never mind.不要緊。
No problem! 沒(méi)問(wèn)題!
That's all! 就這樣!
Time is up. 時(shí)間快到了。
What's new? 有什么新鮮事嗎?
Count me on 算上我。
Don't worry. 別擔(dān)心。
Feel better? 好點(diǎn)了嗎?
I love you! 我愛(ài)你!
I'm his fan。 我是他的影迷。
Is it yours? 這是你的嗎?
That's neat. 這很好。
Are you sure? 你肯定嗎?
Do l have to 非做不可嗎?
He is my age. 他和我同歲。
Here you are. 給你。
No one knows . 沒(méi)有人知道。
Take it easy. 別緊張。
What a pity! 太遺憾了!
Any thing else? 還要?jiǎng)e的嗎?
To be careful! 一定要小心!
Do me a favor? 幫個(gè)忙，好嗎?
Help yourself. 別客氣。
I'm on a diet. 我在節(jié)食。
Keep in Touch. 保持聯(lián)絡(luò)。
Time is money. 時(shí)間就是金錢。
Who's calling? 是哪一位?
You did right. 你做得對(duì)。
You set me up! 你出賣我!
Can I help you? 我能幫你嗎?
Enjoy yourself! 祝你玩得開(kāi)心!
Excuse me，Sir. 先生，對(duì)不起。
Give me a hand! 幫幫我!
How's it going? 怎么樣?
I have no idea. 我沒(méi)有頭緒。
I just made it! 我做到了!
I'll see to it 我會(huì)留意的。
I'm in a hurry! 我在趕時(shí)間!
It's her field. 這是她的本行。
It's up to you. 由你決定。
Just wonderful! 簡(jiǎn)直太棒了!
What about you? 你呢?
You owe me one.你欠我一個(gè)人情。
You're welcome. 不客氣。
Any day will do. 哪一天都行夕
Are you kidding? 你在開(kāi)玩笑吧!
Congratulations! 祝賀你!
I can't help it. 我情不自禁。
I don't mean it. 我不是故意的。
I'll fix you Up. 我會(huì)幫你打點(diǎn)的
It sounds great!. 聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)。
It's a fine day。 今天是個(gè)好天。
So far，So good. 目前還不錯(cuò)。
What time is it? 幾點(diǎn)了?
You can make it! 你能做到!
Control yourself! 克制一下!
He came by train. 他乘火車來(lái)。
He is ill in bed. 他臥病在床。
He lacks courage. 他缺乏勇氣。
How's everything? 一切還好吧?
I have no choice. 我別無(wú)選擇。
I like ice-cream. 我喜歡吃冰淇淋。
I love this game. 我鐘愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
I'll try my best. 我盡力而為。
I'm On your side. 我全力支持你。
Long time no see! 好久不見(jiàn)!
No pain，no gain. 不勞無(wú)獲。
Well，it depends 噢，這得看情況。
We're all for it. 我們?nèi)纪狻?/p>
What a good deal! 真便宜!
What should I do? 我該怎么辦?
You asked for it! 你自討苦吃!
You have my word. 我保證。
Believe it or not! 信不信由你!
Don't count on me.別指望我。
Don't fall for it! 別上當(dāng)!
Don't let me down. 別讓我失望。
Easy come easy go. 來(lái)得容易，去得快。
I beg your pardon. 請(qǐng)你原諒。
I beg your pardon? 請(qǐng)您再說(shuō)一遍(我沒(méi)有聽(tīng)清)。
I'll be back soon. 我馬上回來(lái)。
I'll check it out. 我去查查看。
It’s a long story. 說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。
It’s Sunday today. 今天是星期天。
Just wait and see! 等著瞧!
Make up your mind. 做個(gè)決定吧。
That's all I need. 我就要這些。
The view is great. 景色多么漂亮!
The wall has ears. 隔墻有耳。
There comes a bus. 汽車來(lái)了。
What day is today? 今天星期幾?
What do you think? 你怎么認(rèn)為?
Who told you that? 誰(shuí)告訴你的?
Who's kicking off? 現(xiàn)在是誰(shuí)在開(kāi)球?
Yes，I suppose So. 是的，我也這么認(rèn)為。
You can't miss it 你一定能找到的。
Any messages for me? 有我的留言嗎?
Don't be so modest. 別謙虛了。
Don't give me that! 少來(lái)這套!
He is a smart boy. 他是個(gè)小機(jī)靈鬼。
He is just a child. 他只是個(gè)孩子。
I can't follow you. 我不懂你說(shuō)的。
I felt sort of ill. 我感覺(jué)有點(diǎn)不適。
I have a good idea! 我有一個(gè)好主意。
It is growing cool. 天氣漸漸涼爽起來(lái)。
It seems all right. 看來(lái)這沒(méi)問(wèn)題。
It's going too far. 太離譜了。
May I use your pen? 我可以用你的筆嗎?
She had a bad cold. 她患了重感冒。
That's a good idea. 這個(gè)主意真不錯(cuò)。
The answer is zero. 白忙了。
What does she like? 她喜歡什么?
As soon as possible! 越快越好!
He can hardly speak. 他幾乎說(shuō)不出話來(lái)。
He always talks big. 他總是吹牛。
He won an election. 他在選舉中獲勝。
I am a football fan. 我是個(gè)足球迷。
If only I could fly. 要是我能飛就好了。
I'll be right there. 我馬上就到。
I'll see you at six. 我六點(diǎn)鐘見(jiàn)你。
IS it true or false? 這是對(duì)的還是錯(cuò)的?
Just read it for me. 就讀給我聽(tīng)好了。
Knowledge is power. 知識(shí)就是力量。
Move out of my way! 讓開(kāi)!
Time is running out. 沒(méi)時(shí)間了。
We are good friends. 我們是好朋友。
What's your trouble? 你哪兒不舒服?
You did fairly well! 你干得相當(dāng)不錯(cuò)
Clothes make the man. 人要衣裝。
Did you miss the bus? 你錯(cuò)過(guò)公共汽車了?
Don't lose your head。 不要驚慌失措。
He can't take a joke. 他開(kāi)不得玩笑。
He owes my uncle $.他欠我叔叔美元。
How are things going? 事情進(jìn)展得怎樣?
How are you recently? 最近怎么樣?
I know all about it. 我知道有關(guān)它的一切。
It really takes time. 這樣太耽誤時(shí)間了。
It's against the law. 這是違法的。
Love me，love my dog. (諺語(yǔ))愛(ài)屋及烏。
My mouth is watering. 我要流口水了。
Speak louder，please. 說(shuō)話請(qǐng)大聲點(diǎn)兒。
This boy has no job. 這個(gè)男孩沒(méi)有工作。
This house is my own. 這所房子是我自己的。
What happened to you? 你怎么了?
You are just in time. 你來(lái)得正是時(shí)候。
You need to workout. 你需要去運(yùn)動(dòng)鍛煉一下。
Your hand feels cold. 你的手摸起來(lái)很冷。。
Don't be so childish. 別這么孩子氣。
Don't trust to chance! 不要碰運(yùn)氣。
Fasten your seat belt. 系好你的安全帶。
He has a large income. 他有很高的收入。
He looks very healthy. 他看來(lái)很健康。
He paused for a reply. 他停下來(lái)等著·回答。
He repaired his house. 他修理了他的房子。
He suggested a picnic. 他建議搞一次野餐。
Here's a gift for you. 這里有個(gè)禮物送給你。
How much does it cost? 多少錢?
I caught the last bus. 我趕上了最后一班車。
I could hardly speak. 我簡(jiǎn)直說(shuō)不出話來(lái)。
I'll have to try that. 我得試試這么做。
I'm very proud of you. 我為你感到非常驕傲。
It doesn't make sense. 這沒(méi)有意義(不合常理)
Make yourself at home. 請(qǐng)不要拘禮。
My car needs washing. 我的車需要洗一洗。
None of your business! 與你無(wú)關(guān)!
Not a sound was heard. 一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。
That's always the case. 習(xí)以為常了。
The road divides here. 這條路在這里分岔。
Those are watermelons. 那些是西瓜。
What a nice day it is! 今天天氣真好!
What's wrong with you? 你哪里不對(duì)勁?
You are a chicken. 你是個(gè)膽小鬼。
A lovely day，isn't it? 好天氣，是嗎?
He is collecting money. 他在籌集資金。
He was born in New York. 他出生在紐約。
He was not a bit tired. 他一點(diǎn)也不累。
I will be more careful. 我會(huì)小心一些的，
I will never forget it. 我會(huì)記著的.。
It is Just what I need. 這正是我所需要的。
It rather surprised me. 那事使我頗感驚訝。
Just around the comer. 就在附近。
Just for entertainment. 只是為了消遣一下。
Let bygones be bygones. 過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧。
Mother doesn't make up. 媽媽不化妝。
Oh，you are kidding me. 哦，你別拿我開(kāi)玩笑了。
She has been to school. 她上學(xué)去了。
Skating is interesting. 滑冰很有趣。
Supper is ready at six. 晚餐六點(diǎn)鐘就好了。
That's a terrific idea! 真是好主意!
What horrible weather! 這鬼天氣!
Which would you prefer? 你要選哪個(gè)?
Does she like ice-cream? 她喜歡吃冰淇淋嗎?
First come first served. 先到先得。
Great minds think alike. 英雄所見(jiàn)略同。
He has a sense of humor. 他有幽默感。
He is acting an old man. 他正扮演一個(gè)老人。
He is looking for a job. 他正在找工作。
He doesn't care about me. 他并不在乎我。
I develop films myself. 我自己沖洗照片。
I felt no regret for it. 對(duì)這件事我不覺(jué)得后悔。
I get up at six o'clock. 我六點(diǎn)起床。
I meet the boss himself. 我見(jiàn)到了老板本人。
I owe you for my dinner. 我欠你晚餐的錢。
I really enjoyed myself. 我玩得很開(kāi)心。
I'm fed up with my work! 我對(duì)工作煩死了!
It's no use complaining. 發(fā)牢騷沒(méi)什么用。
She's under the weather. 她心情·不好。
The child sobbed sadly. 小孩傷心地抽泣著。
The rumor had no basis. 那謠言沒(méi)有·根據(jù)。
They praised him highly. 他們大大地表?yè)P(yáng)了他。
Winter is a cold season. 冬天是一個(gè)，寒冷的季節(jié)。
You can call me any time. 你可以隨時(shí)打電話給我。
divided by equals . 除以等于。
All for one，one for all. 我為人人，人人為我。
East,west，home is best. 金窩，銀窩，不如自己的草窩。
He grasped both my hands. 他緊握住我的雙手。
He is physically mature. 他身體己發(fā)育成熟。
I am so sorry about this. 對(duì)此我非常抱歉(遺憾)。
I can't afford a new car. 我買不起一部新車。
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法3
1.人稱代詞用法歌
人稱代詞分兩格，主格賓格來(lái)分說(shuō)。主格用來(lái)作主語(yǔ)，賓語(yǔ)用的是賓格。人稱代詞都有數(shù)，單數(shù)復(fù)數(shù)莫用誤。
人稱代詞主格趣記歌
I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的復(fù)數(shù)是個(gè) we；you 的復(fù)數(shù)還是 you；男他女她動(dòng)物它，張三李四單個(gè)他，他們的復(fù)數(shù)都是 they；簡(jiǎn)單口訣要牢記，要牢記。
人稱代詞主格賓格之歌
I 是主格 me 是賓，請(qǐng)你一定記在心；主格用在動(dòng)詞前，動(dòng)詞介詞后用賓。
you 是主格，也是賓； he 是主格 him 是賓， she 是主格 her 是賓， it 是主格，也是賓， we 是主格 us 是賓， you 是主格，也是賓， they 是主格 them 是賓。
2.be動(dòng)詞用法歌
我用am，你用are，is連接他，她，它。
單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。
變否定，更容易，be后not莫忘記。疑問(wèn)否定任你變，句首大寫(xiě)莫遲疑。
3.疑問(wèn)詞的`用法
疑問(wèn)詞放句首，what 什么；where 哪里；when 問(wèn)時(shí)間；
how 怎樣；要問(wèn)原因?yàn)槭裁�，why 放句首就可以；
疑問(wèn)句有點(diǎn)難，勤做筆記多思考，遇問(wèn)題別著急，先思考來(lái)后提問(wèn)。
4.特殊疑問(wèn)句用法
What用途廣，要問(wèn)“什么”它當(dāng)先。（What’s this?）
How開(kāi)頭來(lái)“問(wèn)安”。(How are you?)
Who問(wèn)“誰(shuí)”。（Who’s that man?）
“誰(shuí)的”Whose來(lái)承擔(dān)。（Whose eraser is this?）
詢問(wèn)“某地”用Where。（Where is her cat?）
“哪一個(gè)”Which句首站。（Which one?）
5.祈使句用法
祈使句，祈使句，請(qǐng)求、命令或建議。主語(yǔ)是you常省去，動(dòng)詞原形開(kāi)頭記。
否定形式要注意，句首要把Don’t加。要講客氣用please，句首句末沒(méi)關(guān)系。
6.動(dòng)詞加-s或-es方法歌訣
動(dòng)詞三單現(xiàn)在式，一般詞尾加-s。
s, x, ch, sh在詞尾，直接加上-es。
詞尾若是字母o，加上-es不用愁。
“輔音字母+y“來(lái)結(jié)尾，變y為i是正規(guī)。
-es后邊緊跟隨，study→studies看明白。
7.過(guò)去式之歌
標(biāo)準(zhǔn)過(guò)去式加-ed，少量不規(guī)則分別記，
am和is對(duì)was，二人稱復(fù)數(shù)are變were，
have和has用had，do和does變did。
規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式構(gòu)成方法口訣
過(guò)去式構(gòu)成有方法，一般詞尾把-ed加。
如果詞尾有個(gè)e，直接加d就可以。
“輔音字母+y”在詞尾，變y為i加ed。
“一輔重閉”作尾巴，雙寫(xiě)之后-ed加。
8.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法
主語(yǔ)在句首，am, is, are跟在后，
現(xiàn)在分詞跟著走，其他成分不可丟。
表示動(dòng)作正進(jìn)行，句中now時(shí)間定。
一般問(wèn)句，把be提到句前去。
否定句式也簡(jiǎn)單，be后只把not添。
9.have/has的用法口訣
動(dòng)詞have表示“有”，位置就在主語(yǔ)后。
“三單”主語(yǔ)用has，其他人稱用have。
10.There be句型用法口訣
There be句型有特點(diǎn)，主語(yǔ)放在be后邊。
主語(yǔ)單數(shù)用is，復(fù)數(shù)主語(yǔ)要用are。
變否定，很簡(jiǎn)單，be后要把not添。
變問(wèn)句也不難，把be提到there前。
肯定句中用some，否定/疑問(wèn)要用any換。
11.變一般疑問(wèn)
口訣之一
（一）can 、be、do、does在前
�。ǘ┑谝唬ㄈ朔Q）變第二（人稱）
�。ㄈ┠┪灿脝�(wèn)號(hào)，語(yǔ)調(diào)用升調(diào)
�。ㄋ模┯衧ome變any
口訣之二
�。ㄒ唬� 有can有be，can、be提前
（二） 沒(méi)有can、be的，do、does顯身手，三單用does，does后動(dòng)詞還原
�。ㄈ� 其他人稱do在前
12.變否定句
口訣之一
�。ㄒ唬� can、be、do、does后面not添
（二） 有some變any
訣之二
�。ㄒ唬┯衏an有be，can、be后面not添
�。ǘ](méi)有can、be、do、does顯身手，單三用doesn’t，doesn’t后面動(dòng)還原
�。ㄈ� 其他人稱don’t動(dòng)詞前
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法4
眾所周知，語(yǔ)法教學(xué)是小學(xué)教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。小學(xué)高年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法講解很有必要的。語(yǔ)法教學(xué)中我的幾點(diǎn)感受列舉如下：
1、語(yǔ)法最主要講什么？
教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于小學(xué)階段的四種時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）最不容易理解和把握。試卷中出錯(cuò)的最多最頻繁的就是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)填空題。因此這四種時(shí)態(tài)就是語(yǔ)法講解的重點(diǎn)內(nèi)容。其他的小語(yǔ)法點(diǎn)如介詞的用法；be動(dòng)詞的用法；have、has的用法比較；人稱代詞；物主代詞形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)等語(yǔ)法內(nèi)容也都要講到。
2、語(yǔ)法講解到什么程度？
教學(xué)中我認(rèn)為語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)該分段進(jìn)行。低年級(jí)可以不教授任何的語(yǔ)法知識(shí)，只是學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)音語(yǔ)感的.培養(yǎng)和養(yǎng)成。中年級(jí)段可以對(duì)小的語(yǔ)法點(diǎn)零碎的滲透和簡(jiǎn)單提及和講解。讓學(xué)生知道有這么個(gè)語(yǔ)法知識(shí)的存在。我稱之為“霧里看花”階段。如當(dāng)別人提到語(yǔ)法點(diǎn)不能說(shuō)一無(wú)所知就可以。但是到了高年級(jí)也就是五六年級(jí)就要進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)法講解了。講解要徹底和透徹。對(duì)于每一種時(shí)態(tài)的四種句子結(jié)構(gòu)都要講解和適當(dāng)練習(xí)。讓學(xué)生能正確的區(qū)分各個(gè)時(shí)態(tài)之間的聯(lián)系和不同。能脫口說(shuō)出時(shí)態(tài)的意義、構(gòu)成和句子結(jié)構(gòu)等。其他小的零碎的語(yǔ)法點(diǎn)也要講解到位。
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法5
英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，要想正確地使用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的意思，沒(méi)有語(yǔ)法規(guī)范是做不到的。由于英語(yǔ)和漢語(yǔ)在表達(dá)習(xí)慣上有所不同，對(duì)于中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，想學(xué)好英語(yǔ)就必須把英語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)打好。
一、小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中兩種不良傾向
1.對(duì)語(yǔ)法教學(xué)的重視程度不夠
許多教師認(rèn)為，只要有足夠?qū)嶋H交際語(yǔ)言的刺激，學(xué)生自然會(huì)獲得該語(yǔ)言的語(yǔ)法知識(shí)�，F(xiàn)如今一提到語(yǔ)法教學(xué)，人們就會(huì)想到枯燥、應(yīng)試教育等說(shuō)法，淡化語(yǔ)法教學(xué)成為普遍現(xiàn)象。雖然一些學(xué)校以此活躍了課堂氣氛，但是學(xué)生真正用英語(yǔ)交際時(shí)，一些常見(jiàn)的口語(yǔ)表達(dá)也會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法的錯(cuò)誤。所以，提高教師對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的重視程度是非常必要的。
2.死記語(yǔ)法的現(xiàn)象依舊存在
在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，因?yàn)榻處焸儺?dāng)年在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)候，就在很大程度上依賴于語(yǔ)法教學(xué)，因此，他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也不可避免地把語(yǔ)法教學(xué)當(dāng)作幫助學(xué)生掌握外語(yǔ)的主要方法，一些教師甚至讓學(xué)生死記硬背語(yǔ)法規(guī)則。這種傾向，在有些學(xué)校至今仍然存在。
二、優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
1.借助情景來(lái)優(yōu)化英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
傳統(tǒng)的語(yǔ)法教學(xué)是教師在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面聽(tīng)，顯然這種方法很難引起學(xué)生的興趣，有些學(xué)生甚至感到上英語(yǔ)語(yǔ)法課簡(jiǎn)直就是在坐牢。要改變這種現(xiàn)狀就需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)過(guò)程，設(shè)計(jì)有趣的情境。比如在講“behave”的動(dòng)名詞轉(zhuǎn)換時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)讓學(xué)生化身為26個(gè)英文字母的活動(dòng)，讓其中幾個(gè)同學(xué)組合成“behave”，然后再組合成名詞形式“behavior”，這樣在變換后增加了什么字母，減少了什么字母，學(xué)生的印象非常深刻。
2.通過(guò)模仿來(lái)優(yōu)化英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
有些知識(shí)是通過(guò)模仿學(xué)習(xí)獲得的。教師可由此受到啟發(fā)，教師在第一次使用語(yǔ)法后，讓學(xué)生仿照使用，慢慢體會(huì)，直至達(dá)到結(jié)果的'可復(fù)制性。使用模仿的基本教學(xué)方法，指導(dǎo)教師要會(huì)用合適的方法和手段，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不僅使學(xué)生能夠快速掌握如何使用語(yǔ)法，也能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。久而久之，學(xué)生才能找到自己的學(xué)習(xí)方法，并養(yǎng)成總結(jié)、運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律的好習(xí)慣。
3.通過(guò)趣味練習(xí)來(lái)優(yōu)化英語(yǔ)的語(yǔ)法教學(xué)
反復(fù)的練習(xí)能夠熟練地掌握語(yǔ)法，但是小學(xué)生很少能有這樣的耐心，所以就需要運(yùn)用合適的方法來(lái)鞏固語(yǔ)法記憶。比如在對(duì)“therebe”句型進(jìn)行練習(xí)時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)這樣的情景，在課上拿出一個(gè)包，然后問(wèn)學(xué)生“Whatisinmybag？”由于學(xué)生的好奇心，他們紛紛舉手猜測(cè)“Isthereanappleinyourbag？”“No,thereisn't.”“Aretheresomecandiesinyourbag？”“No，therearen't.”“Isthereadictionaryinyourbag？”“No,thereisn't.”通過(guò)這樣的方法加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的練習(xí)。
4.簡(jiǎn)化英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
在教學(xué)的過(guò)程中，我會(huì)借助一些順口溜或者兒歌來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶語(yǔ)法，比如在講人稱代詞時(shí)，采用兒歌的方式幫助學(xué)生記憶：“I是我，you是你，hesheit他她它，I的復(fù)數(shù)是個(gè)we，you的復(fù)數(shù)還是you，男他女她物體它，張三李四單個(gè)他，他們的復(fù)數(shù)都是they，簡(jiǎn)單口訣要牢記，要牢記�！痹谥v解be動(dòng)詞時(shí)，可使用：“我用am,你用are,is用在他她它，要是復(fù)數(shù)都用are。”通過(guò)這種方法，很大程度上提高了語(yǔ)法教學(xué)的趣味性，讀起來(lái)朗朗上口，簡(jiǎn)單易記，就連一些比較內(nèi)向的學(xué)生，也會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
總之，小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，遵循小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的原則，為學(xué)生創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在貼近現(xiàn)實(shí)生活的情況下，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要把語(yǔ)法教學(xué)與閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)交際等技能訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓語(yǔ)法自然地融入課堂，為學(xué)生奠定學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好基礎(chǔ)。
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法6
既然順口溜有這么多好處，那么，何樂(lè)而不為呢？
be的用法口訣
我用am，你用are，is連著他，她，它；
單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are.
變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄
變否定，更容易，be后not莫忘記
疑問(wèn)否定任你變，句首大寫(xiě)莫遲疑
時(shí)間名詞前所用介詞的速記歌
年月周前要用in，日子前面卻不行
遇到幾號(hào)要用on，上午下午又是in.
要說(shuō)某日上下午，用on換in才能行
午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯(cuò)
at也用在明分前，說(shuō)差可要用上to，
說(shuō)過(guò)只可使用past，多說(shuō)多練牢牢記，
莫讓歲月空蹉跎
可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)變化規(guī)律[1]：
名詞復(fù)數(shù)有規(guī)律，一般詞尾加s;
輔音字母+y型，變y為i,es;
ch,sh真有趣，s,x,es;
f,fe真小氣，字母v來(lái)把它替，es在后別忘記；
字母o來(lái)真神奇，有生命來(lái)es,沒(méi)有生命+s.
可數(shù)名詞復(fù)數(shù)特殊變化規(guī)律[2]：
中日好友來(lái)聚會(huì)，
綿羊、鹿、魚(yú)把家回。
男士、女士a變e；
牙（齒）、腳雙o變雙e;
孩子們想去天安門(mén)，
原形后面r、e、n;
老鼠本來(lái)愛(ài)大米，
mice,ice和rice.
注：中Chinese,日J(rèn)apanese，好友people.
綿羊sheep,鹿deer,魚(yú)fish（這些單詞單復(fù)數(shù)一樣）
man--menwoman--womentooth--teethfoot--feet
child--childrenmouse--mice
一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)
�。ㄒ唬�
I、we、you、they作主語(yǔ)，動(dòng)詞原形后面跟；
否定句，更容易，動(dòng)詞前面加don't;
疑問(wèn)句，別著急，句首Do，來(lái)幫你，
后面問(wèn)號(hào)別忘記；
肯定回答用Yes,
I、we、you、they加上do;
否定回答要用No,
I、we、you、they加don't.
（二）
主語(yǔ)三單他、她、它，動(dòng)三形式后面壓，詞尾一般s加；
輔音字母+y型，變y為i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;
三個(gè)特殊那里去？has、goes和does;
否定句，記住它，動(dòng)詞前面doesn't;
疑問(wèn)句，別著急，句首Does，來(lái)幫你;
肯定回答用Yes,he、she、it加does;
否定回答要用No,he、she、it、doesn't;
Does、doesn't來(lái)幫你，
后面動(dòng)詞定注意，
恢復(fù)原形要切記。
記住f（e）結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)
妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌；
躲在架后保己命，半片樹(shù)葉遮目光
九個(gè)以-f(e)結(jié)尾的名詞。wife（妻子）、knife（刀子）、wolf（狼）、thief（小偷）、shelf（架子）、self（自己）、life（生命）、half（一半）、leaf（樹(shù)葉）
b、中點(diǎn)出了七個(gè)，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和life。
這些名詞以-f(e)結(jié)尾變復(fù)數(shù)時(shí)，將-f(e)變v再加es。還有以-self結(jié)尾的反身代詞復(fù)數(shù)用法也同樣，如:myself-ourselves.yourself-yourselves.
例外的`有serf（農(nóng)奴）、chief（首領(lǐng)）、belief（信仰）、safe（保險(xiǎn)柜）、gulf（海灣），它們以直接加-s變?yōu)閺?fù)數(shù)形式，另外handkerchief可用兩種復(fù)數(shù)形式。handkerchiefs或handkerchieves.
八字言
一感feel，二聽(tīng)hear，listento，三讓have，let，make，四看see，lookat，observe，watch
后只接動(dòng)名詞做賓語(yǔ)的一些常用特殊動(dòng)詞
現(xiàn)在分詞形式及在句子中的作用（包括過(guò)去分詞的作用）：
現(xiàn)在分詞真好記，動(dòng)詞后面ING.它的作用真不小，可以充當(dāng)定狀表
還有賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，忘記此項(xiàng)不可以
分詞做定語(yǔ)的位置及其它
定分位置有二條，詞前詞后定分曉
單個(gè)分詞在詞前，有時(shí)此規(guī)有顛倒
分詞短語(yǔ)在詞后，定從和它互對(duì)照
現(xiàn)分動(dòng)作進(jìn)行時(shí)，過(guò)分動(dòng)作完成了
�。ㄗⅲ憾ǚ郑鹤龆ㄕZ(yǔ)的分詞：定從：定語(yǔ)從句：現(xiàn)分：現(xiàn)在分詞：過(guò)分：過(guò)去分詞）
巧記家庭成員
爹father娘mother哥哥弟弟brother姐姐妹妹sister.
longbefore和beforelong
long在前（longbefore），很久前，long在后（beforelong），不久后
開(kāi)閉音節(jié)歌
開(kāi)音節(jié)，音節(jié)開(kāi)，
一元字母在后排；
不怕一輔堵后門(mén)，
還有啞e在門(mén)外
�。ㄅ氖帜睿゛，e，o，u，i
就讀【ei】【i:】【】【】【ai】
閉音節(jié)，音節(jié)閉，
一元字母生悶氣；
輔音字母堵后門(mén)，
一元字母音短急
�。ㄅ氖帜睿゛，e，o，u，i
常用the的情況：
特指、重現(xiàn)用定冠；獨(dú)一無(wú)二把冠添。
黨、政、機(jī)關(guān)開(kāi)會(huì)議，組織農(nóng)業(yè)帽在前。
江山河海和峽灣；沙島有帽較安全。
階級(jí)國(guó)家分朝代；廠礦造船要帶銜。
節(jié)目奏樂(lè)衣冠嚴(yán)，習(xí)慣隨俗記心間。
注：冠、帽、銜之類均指定冠詞。
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法7
�。ㄒ唬┯衏an有be，can、be后面not添
�。ǘ](méi)有can、be、do、does顯身手，單三用doesn’t，doesn’t后面動(dòng)還原
（三） 其他人稱don’t動(dòng)詞前
I 是主格 me 是賓，請(qǐng)你一定記在心；
主格用在動(dòng)詞前，動(dòng)詞介詞后用賓。
you 是主格，也是賓； he 是主格 him 是賓，
she 是主格 her 是賓， it 是主格，也是賓，
we 是主格 us 是賓， you 是主格，也是賓，
they 是主格 them 是賓。
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法8
動(dòng)詞加ing的變化規(guī)則
1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking
2.以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3.如果末尾是輔音字母加一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母，雙寫(xiě)末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，用來(lái)表示正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。結(jié)構(gòu)是：be (am, is, are)+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞形式，幾種句型：
一、陳述句(肯定句)
主語(yǔ)+be (am, is, are)+現(xiàn)在分詞，如：
I am reading English.我正在讀英語(yǔ)。
He is writing.他正在寫(xiě)字。 You are running.你正在跑步。
二、一般疑問(wèn)句
Be(Am, Is, Are)+主語(yǔ)+現(xiàn)在分詞，如：
1. -Are you singing?你正在唱歌嗎？-Yes, I am.是的`，我在唱歌。
(No, I'm not.不，我不在唱歌。)
2. -Is he (she) listening to music?他(她)在聽(tīng)音樂(lè)嗎？
-Yes, he (she) is.是的，他(她)在聽(tīng)音樂(lè)。
[No, he (she) isn't.不，他(她)不在聽(tīng)音樂(lè)。]
三、特殊疑問(wèn)句
疑問(wèn)詞+be (am, is, are)+主語(yǔ)+現(xiàn)在分詞，如：
1. -What are you doing?你正在干什么？
-I am doing my homework.我正在做作業(yè)。
2. -What is he (she) doing?他(她)正在干什么？
-He (She) is riding a bike.他(她)正在騎自行車。
與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)連用的詞：look(看)、listen(聽(tīng))、now(現(xiàn)在)，
Look! Jack is swimming.看！杰克正在游泳。
Listen! She is singing.聽(tīng)！她正在唱歌。
I am cleaning my room now.現(xiàn)在我正在打掃房間。
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法9
在學(xué)習(xí)一種外語(yǔ)時(shí)，如果不了解該語(yǔ)言的內(nèi)部規(guī)則，那將影響學(xué)生準(zhǔn)確地運(yùn)用該語(yǔ)言進(jìn)行交流。許多專家（如Caern）認(rèn)為，即使在小學(xué)階段，孩子也需要一些語(yǔ)法知識(shí)幫助他們牢固地、正確地掌握語(yǔ)言。新課程標(biāo)準(zhǔn)也要求在小學(xué)階段要進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法教學(xué)。作為小學(xué)英語(yǔ)教師，如何才能既保持孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，又讓孩子掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的&ldqu;枯燥的&rdqu;語(yǔ)法知識(shí)呢？筆者去年有幸到英國(guó)學(xué)習(xí)三個(gè)月，了解了一些外國(guó)專家提倡的語(yǔ)法教學(xué)方法。我認(rèn)為，根據(jù)孩子的天性，在教學(xué)中要做到&ldqu;以人為本&rdqu;，讓小學(xué)語(yǔ)法教學(xué)生動(dòng)起來(lái)，應(yīng)遵循以下三個(gè)原則。
1.Iplicit（隱性原則）
在語(yǔ)法教學(xué)方面，外國(guó)教育專家提出了兩種方法：&ldqu;Explicit graar teaching&qut;（顯性語(yǔ)法教學(xué)）
和&ldqu;Iplicit graar teaching'&lsqu;（隱性語(yǔ)法教學(xué)）。前者側(cè)重在教學(xué)中直接談?wù)撜Z(yǔ)法規(guī)則，語(yǔ)法教學(xué)目的.直接明顯；后者則在教學(xué)中避免直接談?wù)撍鶎W(xué)的語(yǔ)法規(guī)則，主要通過(guò)情景讓學(xué)生體驗(yàn)語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的交際性運(yùn)用歸納出語(yǔ)法規(guī)則。&rdqu;Explicit graar teaching&qut;需要運(yùn)用抽象的思維能力，對(duì)智力還在發(fā)展的孩子采用&qut;Iplicit graar teaching&qut;的方法更為合適。不少教師的英語(yǔ)課堂枯燥乏味，其中一個(gè)重要原因是在鞏固所學(xué)的語(yǔ)法項(xiàng)目時(shí)，采用了過(guò)于機(jī)械的練習(xí)形式（echanicaldrills），也可以說(shuō)是采用了過(guò)多的&qut;Explicit graar teaching&qut;.例如，學(xué)習(xí)了一般將來(lái)時(shí)后，讓學(xué)生做大量類似如下的練習(xí)：
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法10
1.一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常和表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。一般過(guò)去時(shí)也表示過(guò)去經(jīng)�；蚍磸�(fù)發(fā)生的動(dòng)作。
2.Be動(dòng)詞在一般過(guò)去時(shí)中的`變化：
�、臿m 和is在一般過(guò)去時(shí)中變?yōu)閣as。(was not=wasn’t)
⑵are在一般過(guò)去時(shí)中變?yōu)閣ere。(were not=weren‘t)
3.句中沒(méi)有be動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)的句子
否定句：didn’t 動(dòng)詞原形，如：Jim didn‘t go home yesterday。
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法11
什么是語(yǔ)法?語(yǔ)法就是對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的總結(jié)。
舉個(gè)例子，假如一個(gè)外星人來(lái)地球參觀，佇立十字街頭，觀察人間百態(tài)。很快，這個(gè)外星人就能總結(jié)出一條明顯的規(guī)律：紅燈亮起，汽車停止。綠燈亮起，汽車啟動(dòng)。語(yǔ)法學(xué)家，就是這樣的外星人，他們閱研古往今來(lái)的文學(xué)著作、戲劇報(bào)刊、通俗小說(shuō)，總結(jié)民族書(shū)面語(yǔ)言的進(jìn)化史。隨著科技的發(fā)達(dá)，語(yǔ)言學(xué)家走出辦公室，身上揣著錄音機(jī)，要么佇立街頭，要么鉆進(jìn)小酒館，偷錄塵世間的對(duì)話，然后返回辦公室，一邊回放錄音，一邊敏感地聽(tīng)著聽(tīng)著總結(jié)口語(yǔ)的變遷。
教孩子學(xué)語(yǔ)法，首先要?jiǎng)澏ê⒆铀枵莆盏恼Z(yǔ)法范疇。
在這方面，我們可以參考新加坡小學(xué)英語(yǔ)大綱的標(biāo)準(zhǔn)。然后，我們要收集英語(yǔ)句子，把體現(xiàn)一種語(yǔ)法規(guī)則的句子，集中到一起，一并講讀給孩子聽(tīng)。孩子接觸這些句子的時(shí)候，要提醒孩子注意這些句子所體現(xiàn)的語(yǔ)法規(guī)則。孩子只要理解了這些句子，再經(jīng)過(guò)提醒，就很容易學(xué)會(huì)語(yǔ)法。(這個(gè)過(guò)程，就像大人帶孩子來(lái)到十字路口，大人先讓孩子觀察車流，然后提醒孩子注意信號(hào)燈與車流的關(guān)聯(lián))。
孩子在學(xué)語(yǔ)法的'時(shí)候，會(huì)遇到各種語(yǔ)法規(guī)則。
有的語(yǔ)法規(guī)則，比較死板。比如名詞的單復(fù)數(shù)變化、一般現(xiàn)在時(shí)中主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞加等等，像這樣死板的規(guī)則，可以通過(guò)一些機(jī)械操練，幫助孩子掌握。還有的語(yǔ)法規(guī)則，不太死板。比如現(xiàn)在完成時(shí)與過(guò)去完成時(shí)等等，這些語(yǔ)法規(guī)則，傳遞出一種時(shí)間先后的層次感，給孩子講解這些語(yǔ)法的時(shí)候，要講究措辭技巧，要注意自己講解的語(yǔ)言。教員會(huì)措辭，就能很快幫助孩子建立英文敘事的時(shí)間感。孩子明白例句體現(xiàn)的時(shí)間概念，就能掌握比較復(fù)雜的英語(yǔ)時(shí)態(tài)(如：過(guò)去完成時(shí))。
語(yǔ)法學(xué)習(xí)，就是講解與練習(xí)的過(guò)程。
給孩子講解完某一個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象之后，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期，可以讓孩子再來(lái)看看這些英文例句，回想一下這些例句所體現(xiàn)的語(yǔ)法規(guī)律。以我的經(jīng)驗(yàn)，可以利用這些講過(guò)的例句，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓孩子親自動(dòng)筆做一做，這對(duì)孩子加深語(yǔ)法印象，頗有好處。孩子學(xué)語(yǔ)法，在學(xué)的時(shí)候，也許是一聽(tīng)就懂，但過(guò)幾天就忘了。所以，講過(guò)語(yǔ)法之后，孩子還需配合練習(xí)的鞏固。
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法12
口訣：?jiǎn)螖?shù)句子變，變化規(guī)則要記住。名詞代詞要變化，am，is要變are。
this，that變成啥，these，those來(lái)替它。he，she，it要變啥，全部變they不用怕。
I要變we莫落下，名詞后面把s/es加。名前冠詞去掉它，其余成分原樣加。
具體注意下面的六要素：
1.單數(shù)主格人稱代詞要變成相應(yīng)的復(fù)數(shù)主格人稱代詞，即I→we;you→you;she，he，it→they。如：Sheisagirl.→Theyaregirls.
2.am，is要變?yōu)閍re。如：I‘mastudent.→Wearestudents.
3.不定冠詞a，an要去掉。如：Heisaboy.→Theyareboys.
4.普通單數(shù)名詞要變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。如：Itisacat.→Theyarecats.
5.指示代詞this，that要變?yōu)閠hese，those。如：Thisisabook.→Thesearebooks.
6.man，woman作定語(yǔ)修飾可數(shù)名詞時(shí)，要在”數(shù)”上與被修飾名詞保持一致。但其他名詞修飾名詞表示”性質(zhì)”時(shí)，不作變化。如：
Heisamandoctor.→Theyaremendoctors.
Thisisanappletree.→Theyareappletrees.
單復(fù)數(shù)相互轉(zhuǎn)換，每空一詞(含縮寫(xiě))。
1.Thewomanisanurse.(改為復(fù)數(shù)句)
The___________________________.
2.Therearesomeoldcars.(改為單數(shù)句)
There______________old_______.
3.Hehasanewbook.(改為復(fù)數(shù)句)
____________new_______.
4.Aretheseyourchicks?(改為單數(shù)句)
____________your_______?
5.Isthereasheepintheplayground?(改為復(fù)數(shù)句)
____there________intheplayground?
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法13
一、肯定句改否定句的方法：
1、在be動(dòng)詞后加not。如：is not，are not，am not，was not，werenot;
2、在can，should，will等后加not。如：can not，should not，will not;
3、上述都沒(méi)有的，在動(dòng)詞前加助動(dòng)詞否定形式don’t/doesn’t/didn’t。
4、some改成any。
如：I am a girl.→I am not a girl.
You are a student.→You are not a student.
→You aren’t a student.
This is Tom’s bag,→ThisisnotTom’sbag.
→Thisisn’tTom’sbag.
答題方法是;否定詞not在be后邊。
二、肯定句改一般疑問(wèn)句的`方法：
1、把be動(dòng)詞放在句首，剩下的照抄，(some改成any，I改成you，my改成your，句點(diǎn)改成問(wèn)號(hào)。
2、把can，shall，will等放到句首，剩下的照抄，some改成any，I改成you，my改成your，句點(diǎn)改成問(wèn)號(hào)。
3、上述都沒(méi)有的，在句首請(qǐng)助動(dòng)詞Do/Does/Did幫忙，剩下的照抄，some改成any，I改成you，my改成your，句點(diǎn)改成問(wèn)號(hào)。
注意：句首的第一個(gè)字母要大寫(xiě)，句尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為“?”。
如：
I am in Class6.→Are you in Class6?
You are from America.→Are you from America?
It is an orange.→Is it an orange?
答題方法是：要想提問(wèn)，be提前，句末“?”別忘了。
4、一般疑問(wèn)句回答
一般疑問(wèn)句有兩種回答，即：肯定回答和否定回答。其中，肯定回答用yes,否定回答用no。語(yǔ)句順序?yàn)椋篩es+主語(yǔ)+am/is/are/was/were.|can.|do/does/did；No+主語(yǔ)+amnot/isn’t/aren’t/wasn"t/weren"t.|can"t.|don"t/doesn"t/didn"t。如：
—Are you an English teacher?→Yes,Iam./No,Iamnot.
—Is that a bird?→Yes,itis./No,itisn’t.
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法14
一、名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化
名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化
構(gòu) 成 法x05例 詞
A.在一般情況下,詞尾加-sx05book -- books bed -- beds
B.以s,x,ch,sh結(jié)尾的詞,詞尾加-es bus -- buses box -- boxes dish -- dishes
watch -- watches
C.以f 或fe 結(jié)尾的詞,先將f 或fe 改成v,再加-esx05knife -- knives wife -- wives
D.以o結(jié)尾的單詞,有生命的物質(zhì)加-es,無(wú)生命的物質(zhì)加-sx05tomato -- tomatoes photo -- photos
E.以輔音字母加y結(jié)尾,先y將改i,再加上-esx05family -- families city -- cities
二、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)構(gòu)成
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)構(gòu)成（ing形式）
構(gòu) 成 法x05例 詞
A.一般加-ingx05work -- working study -- studying
B.以e 結(jié)尾的詞去e后加-ingx05live -- living write -- writing
C.動(dòng)詞為單音節(jié)：以單一元音字母+單一輔音字母結(jié)尾,輔音字母雙寫(xiě),再加ing；動(dòng)詞為雙音節(jié)或者多音節(jié)：最后一個(gè)音節(jié)為重讀音節(jié),以單一元音字母+單一輔音字母結(jié)尾,輔音字母雙寫(xiě),再加 ingx05stop -- stopping
run -- running
swim -- swimming
begin -- beginning
三、一般現(xiàn)在時(shí)
一般現(xiàn)在時(shí)（單三形式）
構(gòu) 成 法x05例 詞
A.一般動(dòng)詞在詞尾加-sx05help -- helps make -- makes
B.以s,x ,ch,sh,結(jié)尾的動(dòng)詞在詞尾加-esx05fix -- fixes teach -- teaches
wash -- washes
C.以o 結(jié)尾的動(dòng)詞在詞尾加-esx05go -- goes do -- does
D.以輔音字母加y 結(jié)尾的.動(dòng)詞,先y變?yōu)閕,再加-esx05fly -- flies study -- studies
carry -- carries
E.不規(guī)則變化x05have -- has
四、一般過(guò)去時(shí)
一般過(guò)去時(shí)（-ed形式）
構(gòu) 成 法x05例 詞
A.一般動(dòng)詞在詞尾加-edx05cook -- cooked play -- played
B.以e結(jié)尾的動(dòng)詞在詞尾加-dx05live -- lived
C.以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞,先y變?yōu)閕,再加-edx05fly -- flied study -- studied
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法15
字母
1、英語(yǔ)中共有26個(gè)字母。Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是輔音字母。英語(yǔ)單詞就是由這26個(gè)字母組合而成的。Aa和Ii可以獨(dú)立成詞，分別表示“一個(gè)(張……)”和“我”的意思，Ii翻譯成“我”時(shí)要大寫(xiě)。
2、英語(yǔ)字母可以分為印刷體和書(shū)寫(xiě)體。在書(shū)、報(bào)、雜志上見(jiàn)到的一般都是印刷體。在四線三格上書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意書(shū)寫(xiě)位置，可以記住以下口訣：大寫(xiě)字母不頂格，小寫(xiě)字母占滿格。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意字母的筆順。
3、英語(yǔ)句子的.第一個(gè)單詞的首字母要大寫(xiě)。單詞與單詞之間在書(shū)寫(xiě)時(shí)必須保持適當(dāng)?shù)木嚯x，一
般以空出一個(gè)小寫(xiě)字母的寬度為宜。句子的末尾要有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、英語(yǔ)中的句號(hào)是一個(gè)實(shí)心圓點(diǎn)(.)，省略號(hào)是三個(gè)居下的實(shí)心圓點(diǎn)(…)，英語(yǔ)中沒(méi)有頓號(hào)和書(shū)名號(hào)，頓號(hào)用逗號(hào)替代，書(shū)名用斜體字表示。
5、英語(yǔ)縮寫(xiě)詞
PRC中華人民共和國(guó)
UN 聯(lián)合國(guó)
WHO 世界衛(wèi)生組織
NBA美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽
KFC 肯德基
IT 信息技術(shù)
EQ 情商
CCTV 中國(guó)中央電視臺(tái)
kg 千克
a.m. 上午
USA 美國(guó)
HK 香港
WTO 世界貿(mào)易組織
CBA 中國(guó)男子籃球聯(lián)賽
ATM 自動(dòng)柜員機(jī)
ID 身份證
CPU 中央處理器
BBC 英國(guó)廣播公司
cm 厘米
p.m. 下午
UK 英國(guó)
SOS 國(guó)際求救信號(hào)
UFO 不明飛行物
VIP 貴賓
EMS郵政特快專遞
IQ 智商
RMB 人民幣
VOA 美國(guó)之音
No. 號(hào)碼
6、 26個(gè)英語(yǔ)字母按照相同的元音因素進(jìn)行歸類：
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