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專家指導(dǎo)：如何讓孩子英語學(xué)習(xí)充滿樂趣
眼下，又到了家長們考慮給孩子查缺補(bǔ)漏的時候，據(jù)調(diào)查有很大一部分家長都會優(yōu)先考慮從英語培訓(xùn)入手。相關(guān)專家表示，進(jìn)“補(bǔ)”雖重要，但明辨正確的教學(xué)理念更重要。莫以背會多少單詞為標(biāo)準(zhǔn)
有些家長認(rèn)為很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師如果不經(jīng)常默寫單詞，就是不負(fù)責(zé)任。在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時也以背會了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn)，甚至對幼兒園和小學(xué)生也不例外。其實，對于學(xué)前和小學(xué)生來說，培養(yǎng)興趣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調(diào)，養(yǎng)成大膽開口講英語的習(xí)慣才是最首要的。
學(xué)習(xí)能力和聽說運(yùn)用能力并重
“孩子雖然參加了兩年的英語輔導(dǎo)，背了很多單詞，記了一些簡單的英語句子，但離簡單的會話仍差得遠(yuǎn)，成績也不見提高。”據(jù)了解，這也是孩子英語學(xué)習(xí)的過程中遇到的普遍問題。專家指出，在幼少兒英語學(xué)習(xí)上一定要把培養(yǎng)聽說運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)能力并重，最關(guān)鍵還要看教學(xué)效果，學(xué)得多，忘的也多，并沒有讓學(xué)生在課后有練習(xí)和閱讀的時間。結(jié)果是學(xué)習(xí)能力沒有得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣大為喪失，避免孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的死角。
興趣教學(xué) 創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的環(huán)境
當(dāng)兒童對學(xué)習(xí)有濃厚興趣和好奇心時，便會產(chǎn)生情感上的需求。因此，孩子學(xué)習(xí)英語，重要的是創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的環(huán)境。ABC少兒英語課堂增添多種競賽游戲內(nèi)容不僅滿足了視覺要求，更大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。
競賽：多種多樣的競賽形式培養(yǎng)孩子自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的競爭意識。
激勵：鼓勵和賞識伴隨孩子茁壯成長!給孩子更多的自信心和成就感，讓孩子從小就逐步養(yǎng)成樂觀和自信的性格，去面對未來更多的挑戰(zhàn)。
游戲：英語小故事，益智游戲、話劇表演、歌舞表演在激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)興趣的同時，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和適應(yīng)能力，讓孩子在未來的激烈競爭中能有效展現(xiàn)自我，從容應(yīng)對各種考驗。
互動：在教學(xué)中融入角色扮演，讓孩子親身體驗和實踐英語課文中情景角色，培養(yǎng)孩子興趣的同時，讓孩子以一種輕松的氛圍融入社會的各種場景和角色，孩子能在實踐中學(xué)會融入社會。
其次，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法給予孩子積極的情緒，讓其出于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。ABC音標(biāo)教學(xué)法讓孩子用同樣的時間獲取超大量的知識，一年學(xué)會拼讀所有英語單詞和句子。ABC神奇的“音標(biāo)教學(xué)法”讓學(xué)員從一點兒不會學(xué)起，真正在五次課學(xué)會拼讀所有單詞!“音標(biāo)教學(xué)法”徹底改變孩子的學(xué)習(xí)方法，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。課堂上不在依賴?yán)蠋煄ьI(lǐng)誦讀練習(xí)，取而代之的是老師講述大量語法、作文知識，知識量自然大大增加!
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