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2011年6月的英語四級(jí)聽力
名師教你三個(gè)方法全面的來提高2011年6月的英語四級(jí)聽力,很多朋友說自己的英語總是通不過,但是這都是因?yàn)闆]有準(zhǔn)備好。第一、2011年6月的英語四級(jí)復(fù)習(xí)與自身興趣結(jié)合,利用閑散時(shí)間。
很多考生在復(fù)習(xí)過程中,開始幾天積極性高、主動(dòng)性強(qiáng),抱著詞匯書按計(jì)劃每天背單詞、做習(xí)題,可是時(shí)間長了就難免產(chǎn)生厭倦情緒,感到備考枯燥無味,效率下降。
這個(gè)時(shí)候其實(shí)只要稍微改變一下復(fù)習(xí)方式,就能輕松地備考。比如,把業(yè)余愛好和四六級(jí)復(fù)習(xí)相結(jié)合,會(huì)在閱讀和背單詞上產(chǎn)生巨大的效果。喜歡看小說的同學(xué),平時(shí)看中文小說,這個(gè)時(shí)候就改看中英文對(duì)照的?吹臅r(shí)候注意關(guān)注每個(gè)作者的用詞偏好,這些書中常常會(huì)反復(fù)出現(xiàn)某些?吹y記的單詞,或某個(gè)單詞的多項(xiàng)用法,而一詞多用恰巧是復(fù)習(xí)四六級(jí)單詞的一個(gè)重點(diǎn)。愛看體育新聞、時(shí)尚雜志的同學(xué)也可以試著多看英語新聞,看電視的英語頻道,從這些渠道來關(guān)注日常生活,在這樣的情景下學(xué)習(xí)會(huì)變得更容易。
第二、2011年6月的英語四級(jí)聽力材料渾身是寶,精讀、背誦得高分。
四六級(jí)聽力題的原文是考試中最簡單的一部分,其中的小對(duì)話,場景真實(shí)、用語地道,是復(fù)習(xí)時(shí)可以拿來使用的好資料,把它作為備戰(zhàn)四六級(jí)的突破口?忌梢悦刻斐槌鲆欢螘r(shí)間,將歷年真題中的對(duì)話進(jìn)行跟讀、背誦,熟讀每一個(gè)句子,首先對(duì)口語就會(huì)有很大提高,其次,聽力原文里無論是對(duì)話還是語段,都會(huì)有生詞出現(xiàn),對(duì)于這些詞匯,考生如果能做到一聽就懂,放在閱讀中自然是沒有問題,很多平時(shí)背了幾遍也記不住的單詞就迎刃而解了,不僅掌握它的意思,還懂得如何去應(yīng)用在句子中,詞匯量會(huì)大幅度擴(kuò)大。由此可見,四六級(jí)聽力原文其實(shí)渾身上下都是寶,好好利用會(huì)令考生獲益多多。
第三、2011年6月的英語四級(jí)提高聽力絕招:堅(jiān)持反復(fù)做聽寫。
考生專門準(zhǔn)備好一段聽力錄音,不看文字答案,也不看選項(xiàng),直接一句一句地聽寫。聽不懂、寫不出來的地方反復(fù)聽兩到三遍,實(shí)在寫不出來的先放在一邊,留出空格。一套題聽寫完畢再總體對(duì)一下答案,勾出錯(cuò)誤的和沒有寫出來的部分,這個(gè)時(shí)候再回想一下當(dāng)時(shí)沒有聽寫出來或聽寫錯(cuò)誤的原因,是由于單詞連讀、弱讀的問題,還是由于口音的差別,還是單詞拼寫不正確,然后對(duì)照著修改過的重新再聽一次,這時(shí)注意之前錯(cuò)的地方著重聽。一套題可以反復(fù)這樣練習(xí),直到自己完全沒有錯(cuò)誤為止。真題的聽力語速、材料、詞匯與考試最符合,所以切記此方法一定要用真題。
四六級(jí)是水平考試,英語四級(jí)測(cè)試的主要是英語最基礎(chǔ)的認(rèn)知水平,英語六級(jí)考查了一點(diǎn)點(diǎn)應(yīng)用。近兩年開始的考試改革顯示了由認(rèn)知到應(yīng)用的過渡,逐漸向考查應(yīng)試者真實(shí)英語水平的方向發(fā)展,所以考生應(yīng)運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)方法,把英語融入日常生活中,循序漸進(jìn)地真正提升英語水平,不要過分地將它看作考試,以平常心對(duì)待,挖掘到學(xué)習(xí)的樂趣,自然能順利通過考試。
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