考研外語何時休

     曾幾何時，英語課程倚著國家強力政策的扶持，成為考研必過的一道“鐵門坎”。不可否認，這一制度在改革初期對于培養(yǎng)外語人才，強制提高國民的外語認同意識，為與國際社會接軌奠定堅實外語人才基礎等方面都曾起到積極作用。但現(xiàn)在，這一制度對高層次人才的束縛作用也在增加，使一些真正專業(yè)成績好但外語悟性不高的人才失去了進一步深造的機會。

    誠然，研究生需要有一定的閱讀外語文獻的能力，特別是一些與國外前沿研究相關學科的研究生，但現(xiàn)在“外語門坎”人為地提升了外語作為一門語言學科的地位，實行的是“一刀切”，迫使所有考研者不得不在考研前花費其60%-70%的學習時間，以確保外語過關、過級(因此現(xiàn)有研究生大部分都是外語能力較強而不是專業(yè)方面有天賦的人才)，甚至過關后還得花大量的時間和精力來溫習，以致于有的研究生長嘆：“我研究的不是專業(yè)，而是外語！”實踐證明，一些能有重大科技貢獻的人才，在現(xiàn)實生活中往往是偏才、怪才，而并不是全才，更不是語言天才。筆者大學室友考研時專業(yè)成績第一，但因英語未過關而慘遭淘汰，至今也未讀成研，令人惋惜。

    筆者建議教育部門不應把外語作為考研的“鐵門坎”，而應作為一門選修課，這樣既尊重了部分因?qū)�業(yè)需要和出國進修人員學習外語的意愿，又不會阻礙有專業(yè)天賦人才的進一步深造，為國家不拘一格納人才。（曾鋼）

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