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高考英語(yǔ)題型聽力：課下積累考試巧應(yīng)對(duì)
聽、說、讀、寫、譯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的五種重要技能。長(zhǎng)期以來，許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)聽力學(xué)習(xí)的重視程度不夠。殊不知在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫諸方面是相輔相成，不可分割的，忽略其中的任何一方面都不利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的提高。下面結(jié)合這些問題來談?wù)勅绾翁岣呗犃δ芰�、做好聽力測(cè)試。
加強(qiáng)“兩讀”，注意積累
“兩讀”指的是閱讀和朗讀。因?yàn)殚喿x是外語(yǔ)學(xué)習(xí)中重要的“輸入過程”，也就是積累過程。有了足夠的積累，才能有豐富的詞匯及背景知識(shí)。在閱讀時(shí)，應(yīng)有目的地選擇難易適中的相關(guān)讀物。這樣有選擇性的閱讀既能提高英語(yǔ)的分析能力，又能訓(xùn)練自己的思維。同時(shí)盡量做到分類閱讀，使題材和體裁多樣化，避免單一的閱讀。
要加強(qiáng)“朗讀”即出聲的閱讀。聽讀、聽說不分家。優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者通常都有朗讀的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生而言，課本就是很好的材料。一些演講名篇和短小精悍的英文也是誦讀的好材料。朗讀和閱讀一樣，貴在堅(jiān)持，不可間斷。這樣便會(huì)逐步解決語(yǔ)音辨別能力低、語(yǔ)流連貫?zāi)芰θ�、不同口音辨析能力差等問題。
把握特點(diǎn)，捕捉信息
一般來說，英語(yǔ)聽力測(cè)試主要是獲取事實(shí)性的具體信息，這些問題大多以when，where，who，what，whyandhow等疑問詞的形式出現(xiàn)。該部分主要包括某事件的細(xì)節(jié)、數(shù)字與計(jì)算(時(shí)間、價(jià)格等)、地點(diǎn)與方向、身份與職業(yè)、計(jì)劃與打算等。這些細(xì)節(jié)的考查往往以簡(jiǎn)短對(duì)話的形式出現(xiàn)，即兩人之間“一問一答式”的談話。由于這類對(duì)話長(zhǎng)度較短，往往只播放一遍。這就要求考生在解題時(shí)，應(yīng)特別注意傾聽第二個(gè)人的答語(yǔ)，以便從中捕捉到答題所需的信息。
掌握技巧，事半功倍
1.放松心情，確定測(cè)試要點(diǎn)
很多考生可能有過這種經(jīng)歷，在平常進(jìn)行英語(yǔ)聽力訓(xùn)練時(shí)，剛開始由于不熟悉說話人的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，而又希望自己拿到一分，于是思想高度集中，心跳加快，精神緊張，這樣反而丟掉開頭的一分。因?yàn)閬G掉一分，情緒不佳，導(dǎo)致接下來的幾道題連連失手。針對(duì)這種情況，考生在考試開始時(shí)不妨自己做做深呼吸，放松心情，使自己處于最佳心理狀態(tài)。如果萬(wàn)一某一句話聽不明白，應(yīng)該大大方方地放棄，以免影響后面的答題。
聽力測(cè)試的每段對(duì)話或講話的考點(diǎn)都要集中在一些主要信息和重要細(xì)節(jié)上�？忌鷳�(yīng)該在時(shí)間運(yùn)用方面有超前意識(shí)，充分利用有限時(shí)間掃視或快速瀏覽試卷上的問題以及選項(xiàng)，從而確定是考查事件細(xì)節(jié)(如地點(diǎn)、時(shí)間、數(shù)字、職業(yè)、身份關(guān)系)，還是考查標(biāo)題、中心思想，并推測(cè)聽力材料的可能意向。做到事先有思想準(zhǔn)備，再有的放矢地聽，這樣在聽錄音時(shí)就可以集中主要精力去捕捉問題所涉及的有關(guān)信息。
2.做好筆記，把握細(xì)節(jié)
在聽力材料較長(zhǎng)，干擾項(xiàng)也較多的情況下，學(xué)會(huì)邊聽邊做筆記尤為重要�？忌鷳�(yīng)該用自己熟悉的符號(hào)來速記，將諸如年、月、日、星期、鐘點(diǎn)、年齡、價(jià)碼等數(shù)字和關(guān)鍵詞盡量記下，并做好必要的換算，對(duì)于人名和地名可記下首字母或漢字，這些對(duì)于提高正確率大有幫助。
3.注意特殊句型，把握關(guān)鍵詞
考生要注意轉(zhuǎn)折、讓步、否定和虛擬語(yǔ)氣的特殊句型以及時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換，要學(xué)會(huì)透過轉(zhuǎn)折和讓步把握說話者的真正意圖。表轉(zhuǎn)折的常見詞是“but”，一般來說聽者尤其要注意but后的
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