學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的心得精選12篇
心中有不少心得體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的心得 1
1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)并非是一蹴而就的事
沒(méi)有耕耘,就沒(méi)有收獲。想要掌握一門語(yǔ)言,學(xué)好英語(yǔ),一定要有信心,要有耐心,循序漸進(jìn)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去,才會(huì)有收獲。因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)并沒(méi)什么捷徑可走,它就像一壇陳年老酒,久了才會(huì)沉淀出"醇香"。
2.興趣是最好的老師
學(xué)好英語(yǔ),培養(yǎng)興趣最重要。“興趣是最好的老師”,是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力,有了興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。經(jīng)驗(yàn)告訴我們:喜歡的事,就容易堅(jiān)持下去。而興趣不是與生俱來(lái)的,需要培養(yǎng)。有的人說(shuō):“我一看到英語(yǔ)就頭疼,怎么能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣呢?”還有的同學(xué)說(shuō):“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘,我太笨了!边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語(yǔ)時(shí),如果沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,沒(méi)有樹(shù)立必勝的信心,缺乏克服困難的勇氣,喪失上進(jìn)的動(dòng)力,稍遇失敗,就會(huì)向挫折屈服,向困難低頭,你就會(huì)感到英語(yǔ)是一門枯燥無(wú)味的學(xué)科,學(xué)了一段時(shí)間之后,學(xué)習(xí)積極性也就逐漸降低,自然也就很難堅(jiān)持下去,取得好成績(jī)也只能是一句空話。
3.正確認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的必要性和科學(xué)性
用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí),用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開(kāi)始時(shí)多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng),諸如,唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀淺顯的英語(yǔ)幽默故事、練習(xí)口頭對(duì)話等等。堅(jiān)持一段時(shí)間之后,懂得多了,就有了興趣,自然,學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。繼而,就要勤勤懇懇,不辭辛勞,苦其心志,必然會(huì)取得成功,并品嘗到收獲的甘甜。練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的充分而又必要的條件。沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ),就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí),更談不上有所成就。要想有扎實(shí)的'基本功,不管你在任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu),或?qū)W校課堂上,都必須全神貫注地認(rèn)真聽(tīng)講,上好每一節(jié)課。
4.扎好馬腳
正確掌握英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng),認(rèn)真模仿正確英語(yǔ)發(fā)音的口形。可以跟錄音機(jī)讀,善于模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音,要讀得抑揚(yáng)頓挫,朗朗上口,最好能背誦一些精典文章,以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。
“眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍”。大腦里形成的視覺(jué)信息,必須和聽(tīng)覺(jué)信息相結(jié)合。英語(yǔ)知識(shí)要靠一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái),要充分利用一切時(shí)間,大聲朗讀學(xué)過(guò)的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)。課堂上要踴躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間的討論和辯論,課下對(duì)不清楚的問(wèn)題要及時(shí)提出,要克服害羞心理,不恥下問(wèn)。對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀。
另外學(xué)好英語(yǔ)做筆記也很有必要。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是語(yǔ)感。語(yǔ)感包括語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)音,而更重要的則是對(duì)語(yǔ)言本身的感受、領(lǐng)悟、理解、應(yīng)用和使用。而要提高和加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感,唯一的辦法就是多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多用。所以,大家要盡可能多讀多聽(tīng)多說(shuō)。閱讀時(shí)不一定非要精讀,泛讀對(duì)提高語(yǔ)感、增加詞匯量有極大的好處。聽(tīng)英語(yǔ)廣播、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影以及直接用英語(yǔ)對(duì)話對(duì)于提高語(yǔ)感有無(wú)法替代的重要性,絕對(duì)不容忽視。
5.選擇合適的地方做合適的事情
在合適的地方做合適的事情就是說(shuō):想學(xué)好英語(yǔ),學(xué)習(xí)環(huán)境不容忽視,全心全意地完成。
總之,語(yǔ)言不是隨便就可以學(xué)好的方法是有,但非下苦功不可。
學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的心得 2
英語(yǔ)是一門當(dāng)前在中國(guó)比較流行的外語(yǔ),要將它學(xué)好那就要我們多動(dòng)腦筋,善于思考。英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)十分多而且很零碎,所以,當(dāng)我們?cè)趯W(xué)過(guò)英語(yǔ)之后要及時(shí)的歸納和總結(jié)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,我總結(jié)出了以下幾個(gè)方面:
1、在記英語(yǔ)單詞的方面:
我們學(xué)習(xí)英語(yǔ),最常見(jiàn)的方法就是背誦英語(yǔ)單詞,但是英語(yǔ)單詞的解釋是死板的,而英語(yǔ)的運(yùn)用卻是靈活的,如果只靠機(jī)械方式的理解可能會(huì)造成十分大的誤解。所以,掌握英語(yǔ)的某個(gè)單詞不是最重要的,關(guān)鍵在于單詞在語(yǔ)境中的應(yīng)用。換而言之,英語(yǔ)單詞并沒(méi)太多實(shí)際運(yùn)用的地方,依靠機(jī)械方式記憶的單詞的詞量再大,也不會(huì)很有效的提高我們的外語(yǔ)水平。所以我們要養(yǎng)成背誦英語(yǔ)句子的好習(xí)慣,因?yàn)榫渥又胁坏擞⒄Z(yǔ)的發(fā)音規(guī)則,又包含了英語(yǔ)語(yǔ)法中內(nèi)容,還能了解某個(gè)英語(yǔ)單詞在具體的語(yǔ)境中的特定的意義。俗話說(shuō)一日之際在于晨,早晨一定要給出一段時(shí)間來(lái)記憶英語(yǔ)單詞,背誦一些優(yōu)秀的英語(yǔ)文章。將記憶英語(yǔ)單詞與背誦英語(yǔ)文章統(tǒng)一起來(lái),不但能對(duì)句型進(jìn)行了解,又記憶了英語(yǔ)單詞,可以說(shuō)一舉兩得。每天晚上在睡覺(jué)之前也需要記英語(yǔ)單詞,不需要很多,幾個(gè)就行,這樣不但的有效利用了零碎時(shí)間也增加了我們的英語(yǔ)詞匯量。
2、在英語(yǔ)讀音和語(yǔ)法方面:
很多人喜歡用漢字的諧音來(lái)記憶英語(yǔ)單詞的發(fā)音,我覺(jué)得這是一個(gè)不好的.習(xí)慣。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)如果自己發(fā)音有問(wèn)題,那么最終還是不會(huì)真正學(xué)會(huì)一門外語(yǔ),而且最大的缺點(diǎn)是這種方法不利于養(yǎng)成我們對(duì)外語(yǔ)的興趣,進(jìn)而會(huì)影響到我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)要敢于大聲開(kāi)口講出來(lái),不要怕語(yǔ)法會(huì)出錯(cuò)。我認(rèn)為,如果沒(méi)有碰到具體的問(wèn)題,可以不用去看語(yǔ)法書(shū)。提前的學(xué)習(xí)那些難懂的語(yǔ)法,反而會(huì)使你學(xué)習(xí)外語(yǔ)的信心和樂(lè)趣小時(shí)。
學(xué)一門語(yǔ)言不存在對(duì)的或者錯(cuò)的,只要能講出來(lái),并且意思很好的傳達(dá)給了別人,不用太糾結(jié)于考慮用什么句型。學(xué)習(xí)外語(yǔ)口語(yǔ)的最好的辦法,不是做各種習(xí)題,不是背誦英語(yǔ)文章,也不是反復(fù)翻看語(yǔ)法書(shū),而是要不斷的高聲朗讀課文,這種方法的目的是養(yǎng)成我們的語(yǔ)感,只要具備了外語(yǔ)的語(yǔ)感,就能在做外語(yǔ)習(xí)題時(shí)很快的、下意識(shí)地得到正確的答案。而且,當(dāng)你能夠熟練的朗讀十多篇外語(yǔ)文章后,很多常用的外語(yǔ)句子就會(huì)不自覺(jué)地脫口而出。再者就是多看外國(guó)的電視劇,最近美劇在中國(guó)十分火爆,看美劇中中英文字幕的對(duì)照,記住經(jīng)常在口語(yǔ)中出現(xiàn)的句子,同時(shí)也能記住許多英語(yǔ)單詞。
3、在英語(yǔ)聽(tīng)力的方面:
英語(yǔ)聽(tīng)力就算是聽(tīng)不懂也要反復(fù)聽(tīng)。在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)侯,常常有同學(xué)抱怨聽(tīng)不懂它在說(shuō)什么,漸漸丟失了聽(tīng)的興趣,就容易半途而廢。其實(shí),即使就算是聽(tīng)不懂也是一種學(xué)習(xí),只不過(guò)我們經(jīng)常沒(méi)有覺(jué)察到,我認(rèn)為,想在聽(tīng)力上有所突破,應(yīng)該先從緩慢的英語(yǔ)聽(tīng)力資料入手,如果一開(kāi)始就去聽(tīng)一些標(biāo)準(zhǔn)的速度或者較快速度的聽(tīng)力資料,那將會(huì)讓我們培養(yǎng)起來(lái)的自信心受到很大的打擊,會(huì)讓多數(shù)的人半途放棄。當(dāng)在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí),每當(dāng)你聽(tīng)完一句話,我們都要嘗試著將它復(fù)述出來(lái),如果聽(tīng)不出來(lái)就反復(fù)的聽(tīng),這便和我們的口語(yǔ)練習(xí)有了關(guān)聯(lián)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程是相互關(guān)聯(lián)的。我們的在聽(tīng)力當(dāng)中的目標(biāo)應(yīng)該是:嘗試用自己的語(yǔ)言,把你所聽(tīng)到的內(nèi)容表達(dá)出來(lái),當(dāng)中要盡量使用到你所聽(tīng)到的英語(yǔ)詞匯和英語(yǔ)詞組。在平時(shí)的時(shí)候要多聽(tīng)英語(yǔ)的視頻或者歌曲。
將英語(yǔ)學(xué)好不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我們應(yīng)擁有自信心,學(xué)好英語(yǔ)的決心和毅力,要對(duì)自己的日常學(xué)習(xí)進(jìn)行自我管理和自我約束,擁有一顆求知的心。學(xué)好英語(yǔ)一定不成問(wèn)題。
學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的心得 3
首先,個(gè)人認(rèn)為高中是打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,也為大學(xué)的進(jìn)一步提高做了鋪墊,不論是為高考還是為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí),高中英語(yǔ)知識(shí)都是不可忽略的。
其次,大學(xué)的課外時(shí)間,很少有人會(huì)把精力放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上,所以提高課堂效率尤為重要。想要提高效率,就要做到以下幾點(diǎn):
一、集中精神。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神,大腦要處于積極狀態(tài),思維要活躍,心隨老師走,聽(tīng)懂每一句話,抓住每一個(gè)環(huán)節(jié),理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),多聯(lián)想、多思考,做到心領(lǐng)神會(huì)。
二、勤做筆記。學(xué)英語(yǔ),一定要做課堂筆記。常言道,“好記性不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了,可是過(guò)了一段時(shí)間,就會(huì)忘記,所以,做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的,學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu),都記在書(shū)上,這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常有用的。
三、認(rèn)真聽(tīng)講。不僅要專心聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解,而且要認(rèn)真聽(tīng)老師對(duì)一些國(guó)外文化的體會(huì),可以對(duì)以后相關(guān)的閱讀理解有一定的幫助。聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題,以便迅速作答,對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答,以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
四、多多誦讀。詞匯量的重要性我就不多做強(qiáng)調(diào)了,單詞是一定要記的,大聲朗讀有利于對(duì)單詞的記憶。但是學(xué)習(xí)語(yǔ)言,同學(xué)們最大的毛病是讀書(shū)不出聲,害羞不敢張嘴。所以,我們課堂上應(yīng)該積極回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論,對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀,可以跟錄音機(jī)讀,竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音;可以通過(guò)多看英文電影,多聽(tīng)唱英語(yǔ)歌曲來(lái)提高自己的`英語(yǔ)水平,而且還開(kāi)闊了我們的視野,娛樂(lè)了身心。
再者,應(yīng)試技巧也能夠在考試中發(fā)揮一定的作用。我在做閱讀理解時(shí)會(huì)先大致看看題目以及選項(xiàng),然后對(duì)應(yīng)原文去找答案,找到后做上標(biāo)記,以便檢查。遇到不認(rèn)識(shí)的生詞不要緊,先讀下去,如果是無(wú)關(guān)緊要的詞就直接忽略,如果是對(duì)題目有影響的詞再回去仔細(xì)斟酌。這樣既能加快做題速度,又能提高正確率。
學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的心得 4
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的學(xué)習(xí),很多同學(xué)發(fā)現(xiàn),我們?cè)谛W(xué)時(shí)哇啦哇啦地說(shuō)英語(yǔ),自我感覺(jué)很好;而到了初中,老師卻不時(shí)指出問(wèn)題:“這里發(fā)音不正確”“那里拼讀不對(duì)”……為什么原本“感覺(jué)良好”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)在進(jìn)入初中后不斷出現(xiàn)問(wèn)題?英語(yǔ)老師介紹,由于小學(xué)階段對(duì)英語(yǔ)要求不是很高,這使學(xué)生的英語(yǔ)水平層次不齊;到了初一,各個(gè)學(xué)校、各種水平的學(xué)生在一起學(xué)習(xí),問(wèn)題就會(huì)很明顯,因此初一是攻克英語(yǔ)、打好基礎(chǔ)的最佳時(shí)間。學(xué)習(xí)英語(yǔ)其實(shí)并沒(méi)有什么妙招或者捷徑,全在同學(xué)們的興趣與勤奮,關(guān)鍵是要把握好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律。
根據(jù)規(guī)則見(jiàn)詞讀音
英語(yǔ)學(xué)習(xí),詞匯為本。沒(méi)有詞匯,什么也不能表達(dá)。隨著詞匯量的增加,閱讀理解水平才有可能隨之提高。初一年級(jí)同學(xué)應(yīng)一開(kāi)學(xué)就學(xué)會(huì)拼讀規(guī)則,對(duì)小學(xué)階段學(xué)過(guò)的單詞按照讀音規(guī)則進(jìn)行分類,對(duì)于一些不認(rèn)識(shí)的單詞,不必急于知道意思,先按照拼讀規(guī)則讀出來(lái),做到“見(jiàn)詞讀音、聽(tīng)音寫詞”;在能讀會(huì)寫的基礎(chǔ)上,對(duì)單詞進(jìn)行中英文對(duì)照,這個(gè)過(guò)程同學(xué)們可能會(huì)感覺(jué)枯燥,不妨結(jié)合小對(duì)話或句子來(lái)學(xué)習(xí);同時(shí),應(yīng)結(jié)合課文中的句子、短文背單詞,一個(gè)單詞有很多意思,要經(jīng)常翻詞典了解它所有的意義。
跟著磁帶大聲說(shuō)讀
聽(tīng)力技能的`提高可以大大提高英語(yǔ)課堂的聽(tīng)課效率,聽(tīng)英語(yǔ)和讀英語(yǔ)是營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境接觸英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)最簡(jiǎn)便易行且效果很好的方法。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,一定要擴(kuò)大聽(tīng)和讀的練習(xí)時(shí)間。練習(xí)聽(tīng)力就要多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶或英語(yǔ)廣播,達(dá)到耳熟能詳?shù)某潭,同學(xué)們可以跟著磁帶練習(xí),糾正自己發(fā)音的錯(cuò)誤,大膽張口,學(xué)說(shuō)一口地道的英語(yǔ)。在堅(jiān)持聽(tīng)讀之后,逐漸培養(yǎng)起自己的英語(yǔ)語(yǔ)感,把聽(tīng)到的句子變成自己的話,不用思考信手拈來(lái),興趣就會(huì)在不知不覺(jué)中培養(yǎng)起來(lái)了。
熟練背誦脫口而出
背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),一個(gè)連課文都背不熟的學(xué)生,英語(yǔ)水平肯定不高。要堅(jiān)持每天背點(diǎn)英語(yǔ)文章,可以是句子,也可以是對(duì)話、短文,每天學(xué)到的課文要背誦,經(jīng)常復(fù)習(xí),增強(qiáng)熟練程度,以達(dá)到脫口而出的地步。
零打細(xì)敲保證時(shí)間
與其他學(xué)科相比,英語(yǔ)是一門比較耗時(shí)的具有學(xué)科特點(diǎn)的課程。如果每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間不少于1—1.5小時(shí),而且將時(shí)間化整為零,在一天的不同時(shí)間里能形式多樣地接觸英語(yǔ)(如聽(tīng)、說(shuō)、讀寫譯、背、誦等),效果會(huì)出奇地的好
學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的心得 5
不知不覺(jué),又一個(gè)學(xué)期就這樣告別。慢慢的我們也觸摸到了畢業(yè)的尾巴,白駒過(guò)隙,這個(gè)學(xué)期的專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也到了尾聲;叵胝麄(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),感觸頗多。英語(yǔ)作為一門重要的學(xué)科,在現(xiàn)在社會(huì)體現(xiàn)著及其重要的地位,它給我們打開(kāi)一一扇大門,讓我們走進(jìn)了另一個(gè)精彩紛呈的世界。作為當(dāng)代大學(xué)生,尤其是對(duì)我們生物專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),對(duì)專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)顯得尤為重要,它的意義和價(jià)值遠(yuǎn)不止我們認(rèn)為的那么簡(jiǎn)單。
首先,雖然我們以前已經(jīng)學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間的英語(yǔ),但學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)槲覀儗W(xué)的英語(yǔ)基本上都是一些基礎(chǔ)的、常用的表達(dá),對(duì)于自己專業(yè)領(lǐng)域的一些詞匯還比較陌生。所以我覺(jué)得學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)是很必要的。尤其是對(duì)于我們生物專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō),隨著生命科學(xué)的不斷發(fā)展和新技術(shù)的廣泛更新,我們學(xué)到東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,并且我國(guó)目前生命科學(xué)領(lǐng)域相對(duì)其他發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)還比較落后,而那些專業(yè)領(lǐng)域的最新研究成果和新興的技術(shù)都是用英文來(lái)書(shū)寫的,所以我們要想學(xué)習(xí)這些先進(jìn)的`科學(xué)和技術(shù)就必須學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)。也只有學(xué)好了專業(yè)英語(yǔ),我們才有足夠的能力來(lái)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí),看懂那些英文文獻(xiàn),使自己的學(xué)識(shí)和眼界跟上時(shí)代的步伐,不被淘汰。
再者,隨著中國(guó)國(guó)門的不斷開(kāi)放,我們與國(guó)外相關(guān)專家學(xué)者交流的機(jī)會(huì)也會(huì)增多,這就需要我們掌握好英語(yǔ)——這張世界的通行證。如果我們不能很好的掌握自己研究領(lǐng)域的英文表達(dá),那么在與國(guó)外專家交流時(shí)就會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,從而影響我們的正常交流學(xué)習(xí)。而一口流利的專業(yè)詞匯把握準(zhǔn)確的英語(yǔ),則會(huì)給對(duì)方留下深刻的印象,對(duì)于自身的發(fā)展也起到了促進(jìn)的作用,讓自己更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。
專業(yè)英語(yǔ)不僅僅是基礎(chǔ)英語(yǔ)的延伸,拓寬學(xué)生的專業(yè)詞匯量和閱讀量,特別是強(qiáng)化專業(yè)英文表達(dá)方法,更為重要的是為將來(lái)的學(xué)術(shù)論文的閱讀、寫作、交流和考研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。生物技術(shù)是一門古老的學(xué)科,為了追蹤該學(xué)科的動(dòng)態(tài)并趕上國(guó)際水平,必須熟練的掌握該專業(yè)的英語(yǔ)詞匯量及表達(dá)方式,才能讓我們更加輕松的了解國(guó)內(nèi)外生命科學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài),因此,專業(yè)英語(yǔ)課程的開(kāi)設(shè)就顯得尤為重要。
最后,非常感謝能有這么優(yōu)秀的老師來(lái)教受我們專業(yè)英語(yǔ),讓我們收獲良多。我覺(jué)得在以后的學(xué)習(xí)中可以增加一些小組討論和一些活動(dòng),來(lái)活躍課堂的氣氛,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。還可以拿一些國(guó)外專業(yè)的英文文獻(xiàn)來(lái)教受學(xué)生怎樣快速閱讀這些專業(yè)文獻(xiàn),還可以讓學(xué)生多增加一些學(xué)習(xí)怎樣來(lái)寫專業(yè)文獻(xiàn)的方法和技巧,讓學(xué)生更早接觸到專業(yè)文獻(xiàn)的寫作。還可以播放一些國(guó)外專家學(xué)者的講座或者公開(kāi)課,讓學(xué)生更加貼切的感受專業(yè)英語(yǔ)的魅力和重要性,并且通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生專業(yè)知識(shí)和表達(dá)也有良好的促進(jìn)作用。
學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的心得 6
英語(yǔ)教學(xué)不僅要教學(xué)生英文的語(yǔ)言知識(shí),更重要的是教學(xué)生掌握英語(yǔ)的言語(yǔ)技能,因此,眾多英語(yǔ)專家都強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先”的重要性。
具體到小學(xué)英語(yǔ)的聽(tīng)的教學(xué),就是:“從學(xué)生的方面來(lái)說(shuō),要多聽(tīng)老師、磁帶或其他聲音媒體的泛讀,也要有針對(duì)地對(duì)比著聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)、自己的讀音與范讀的異同;從教師教的方面來(lái)說(shuō),不僅要多聽(tīng)學(xué)生學(xué)生的`發(fā)音,以檢驗(yàn)自己的教學(xué)成果,而且自己也要多聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音,不斷提高自身的語(yǔ)音水平。”“說(shuō)”不僅包括“說(shuō)話”,包括“朗讀”。聽(tīng)了范讀之后,經(jīng)過(guò)內(nèi)部消化,再用“說(shuō)”的方式將學(xué)習(xí)的成果表達(dá)出來(lái),這才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一大目標(biāo)。具體說(shuō)就是:“從學(xué)生學(xué)的方面說(shuō),認(rèn)真模仿和跟讀范讀者所讀的字母、音素、單詞、句子等,并經(jīng)常朗讀所學(xué)內(nèi)容,在盡可能的情況下,多運(yùn)用英語(yǔ)與他人交際;從老師教的方面說(shuō),在課堂上要堅(jiān)持用英語(yǔ)教英語(yǔ),在課外也要盡可能用英語(yǔ)與學(xué)生交流!薄奥(tīng)說(shuō)先行”,“讀寫緊跟”。
這里所指的“讀”專指“閱讀”,而不包括“朗讀”。小學(xué)階段小學(xué)階段學(xué)生由于所學(xué)英語(yǔ)詞匯量少,閱讀能力一般較差。但應(yīng)盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓學(xué)生從開(kāi)始學(xué)習(xí)就培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣、多找一些與自己所學(xué)英語(yǔ)水平相匹配的英語(yǔ)讀物來(lái)閱讀,以鞏固和發(fā)展所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)。具體說(shuō)就是:“從學(xué)生學(xué)的方面說(shuō),要經(jīng)常閱讀已學(xué)過(guò)的課文、對(duì)話和教師自編的小短文、小話劇、現(xiàn)有的簡(jiǎn)易英語(yǔ)讀物等;從老師教的方面說(shuō),要多多閱讀有關(guān)專業(yè)和教學(xué)方面的書(shū)籍,增強(qiáng)自身素質(zhì),提高自編短文的水平,多看學(xué)生的習(xí)作!薄皩憽迸c“讀”相似,小學(xué)生“寫”的水平有限,但又不能完全不寫。要本著學(xué)以致用、邊學(xué)邊用、用以促學(xué)的原則,從一開(kāi)始就加緊“寫”的訓(xùn)練。
具體說(shuō)就是:“從學(xué)生學(xué)的方面說(shuō),要多做連詞成句、修改病句、翻譯、看圖寫話、小日記、小短文等練習(xí);從老師教的方面說(shuō),要經(jīng)常給學(xué)生撰寫可供閱讀的短文、可供表演的短劇等。”
學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的心得 7
首先需要承認(rèn)的是我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不怎么好,語(yǔ)感也十分的差,很多英語(yǔ)最基礎(chǔ)的語(yǔ)法我是不大明白的。我是一個(gè)純粹靠當(dāng)年的題海戰(zhàn)術(shù)練出來(lái)的應(yīng)付考試的學(xué)生。我學(xué)英語(yǔ)也并不怎么把英語(yǔ)當(dāng)做一種語(yǔ)言來(lái)看,我頂多聽(tīng)歌或者看電影時(shí)看到一些我認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)句子我會(huì)些許有幾分成就感,至于其他,英語(yǔ)只不過(guò)是我們?yōu)榱嗽诟鞣N考試中拿分的一種工具。
在大三我接觸到了一種和我們以往接觸的英語(yǔ)教學(xué)模式完全不同的.英語(yǔ)教學(xué)——?dú)v史專業(yè)英語(yǔ)。我們的教材不再是一篇篇很長(zhǎng)的文章,而是一本歷史專著的英文版,即《international relationgs between the two world wars》,翻譯成中文就是:《兩次世界大戰(zhàn)之間的國(guó)際關(guān)系》。我們也不用在課前背一堆令人討厭的英語(yǔ)單詞,我們課后也不用背誦某些段落,因?yàn)檫@是一本書(shū),課文太長(zhǎng)了,我們不認(rèn)識(shí)的單詞也太多了。我們上課的主要內(nèi)容也別具一格,我們老師讓大家一個(gè)挨一個(gè)地把這本書(shū)的句子翻譯出來(lái),每個(gè)人一句話。作為一本英語(yǔ)專著,有的句子很簡(jiǎn)單,如果正好碰到它可謂是一種幸運(yùn),不過(guò)也有一些變態(tài)的很長(zhǎng)的成分十分復(fù)雜的甚至連老師都不怎么說(shuō)的清,如果到碰到它那就認(rèn)栽吧。當(dāng)然上有政策下有對(duì)策,就在我們第一節(jié)課上過(guò)后,我們就找到了這本書(shū)的中文譯本,自然不怕翻譯了。我還算老實(shí),雖然很可能中文譯本是從我手里流入班中,但是絕大多部分我還是自己翻譯的,真碰到不會(huì)的了,參考一下也是可以的。但是今年老師,又多了一手,不僅讓你翻譯,而且讓我們分析句子成分。因?yàn)檫^(guò)去大半年講翻譯,去其實(shí)就是先教大家分析句子成分。但是你想想吧,連中文的所謂的主謂賓定狀補(bǔ),我都搞不清(當(dāng)然也不需要弄明白)我怎么會(huì)分清英語(yǔ)的呢?幸虧我悟性還算可以,雖說(shuō)朦朧不懂,但是還是學(xué)到了些皮毛,不至于掛科。
在過(guò)去的大半年在學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的過(guò)程中,收獲雖然很小,但是長(zhǎng)進(jìn)還是有的。最顯著地是,起碼我翻譯了那么多頁(yè),我查了那么多的英語(yǔ)單詞,好歹還認(rèn)了不少。其次是,雖然語(yǔ)感不怎么好,大三沒(méi)英語(yǔ)攻修課,由于有了專業(yè)英語(yǔ)我還保存了一定的語(yǔ)感。第三是畢竟翻譯那么多,沒(méi)有功勞也有苦勞,沒(méi)什么大長(zhǎng)進(jìn)至少比以前對(duì)翻譯有點(diǎn)兒心得。第四是雖然對(duì)句子成分還不是那么清楚,但是最基本還是能搞認(rèn)清的,那幾大基本句型還是知道的。最后是,看了那么多,短句子長(zhǎng)句子見(jiàn)了不少,特別是那些長(zhǎng)句子,如今看到?jīng)]有剛開(kāi)始頭暈,畢竟見(jiàn)得多了就熟悉了,見(jiàn)短句子就更自信了,因?yàn)殚L(zhǎng)的都見(jiàn)很多了,還怕你們這些短的嗎?
對(duì)于專業(yè)英語(yǔ)這門課的建議有如下幾點(diǎn):首先、希望可以把速度放慢些,不一定要講那么多,但是講過(guò)的句子都能講清楚,重質(zhì)不重量,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)句子就那幾大種,當(dāng)方法完全掌握便可舉一反三。第二是,希望對(duì)于句子中的一些重要詞匯、短語(yǔ)、句型要更加重視,特別是那些重要的,應(yīng)該著重講述,以實(shí)現(xiàn)記憶和應(yīng)用。第三是,老師應(yīng)該除了分析句子成分之外,還應(yīng)該分析這個(gè)句子應(yīng)該怎么翻譯,有什么翻譯技巧,通過(guò)怎樣的翻譯才能把句子翻譯地流暢,翻譯得好。最后,我真的覺(jué)得用這本書(shū)作為學(xué)習(xí)教材,不是那么地好,句子不適合四六級(jí)的誰(shuí)平也不怎么針對(duì)考研。希望如果老師有時(shí)間,再換一個(gè)上課教材。而且發(fā)現(xiàn)我們老師對(duì)句子語(yǔ)法掌握的也不是那么系統(tǒng),有很多是知道卻很難說(shuō)明白,建議老師看看何凱文的長(zhǎng)難句。
但無(wú)論怎么說(shuō),終究是自己學(xué)習(xí)不夠努力,悟性不夠高。希望日后繼續(xù)進(jìn)步。
學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的心得 8
因?yàn)橄聦W(xué)期要忙這實(shí)習(xí)和畢業(yè)的事情,所以就選擇在這學(xué)期把專業(yè)選修的學(xué)分修滿。由于大部分同學(xué)只差一門課的學(xué)分了,再又是大部分同學(xué)都認(rèn)為英語(yǔ)很難,所以選修英語(yǔ)的同學(xué)就只有十個(gè)。其實(shí)開(kāi)始初還有兩個(gè)同學(xué)選修了,但是上一次課之后感覺(jué)什么都聽(tīng)不懂,所以她們就找老師退課去了,當(dāng)時(shí)的自己也有些動(dòng)搖,但是想想下個(gè)學(xué)期自己不想再為著修滿學(xué)分而還要花時(shí)間,所以自己就堅(jiān)持了。
說(shuō)真的,上課自己也聽(tīng)不懂,每次老師布置任務(wù)就完成自己的任務(wù),而且完成的質(zhì)量不是很高,其他同學(xué)翻譯時(shí)自己也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。這種學(xué)習(xí)態(tài)度是不可取的,想想大學(xué)英語(yǔ)是以很低分結(jié)束就很傷心。當(dāng)時(shí)的自己還安慰自己說(shuō)以后不用學(xué)習(xí)英語(yǔ)了,不要去想已經(jīng)逝去的事情了。我知道當(dāng)時(shí)的自己是有幾許的難過(guò)的,畢竟學(xué)習(xí)英語(yǔ)這些年來(lái),自己都沒(méi)有這么低分過(guò)。學(xué)校沒(méi)有安排了英語(yǔ)課,自己也沒(méi)有再花時(shí)間去看,是因?yàn)橐呀?jīng)一個(gè)學(xué)期沒(méi)有接觸英語(yǔ)了,即使是已經(jīng)學(xué)過(guò)專業(yè)理論課,但是專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)真是難。想想每次老師布置任務(wù),自己都要花幾個(gè)小時(shí)拿本字典一個(gè)一個(gè)查,而當(dāng)匯報(bào)完自己的翻譯之后就什么都忘記了。我不知道其他同學(xué)是不是跟我一樣,希望是不一樣的。即使不考研,畢業(yè)論文還要寫英文摘要,還是覺(jué)得知道專業(yè)英語(yǔ)的好。每次選修一門課,期末考試對(duì)同學(xué)們是很重要的',自己還是很擔(dān)心英語(yǔ)考試,害怕不過(guò)要重修,這學(xué)期的時(shí)間就浪費(fèi)了。
考試是開(kāi)卷的,但是感覺(jué)難,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)不得查字典,所以自己只帶了課本,課本白白的,只有那么幾頁(yè)有些點(diǎn)綴,也沒(méi)有什么可看。雖然如此,自己還是堅(jiān)持了,最后考了八十六分,呵呵……超出自己的想象之外,可能是平時(shí)分高了吧。
學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的心得 9
努力目標(biāo):
掌握大量的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)和縮略語(yǔ);熟練掌握計(jì)算機(jī)英語(yǔ)中語(yǔ)法和慣用法的表達(dá)方式和功能;能閱讀英文文檔和技術(shù)資料,閱讀熟讀在100詞/分鐘以上;能借助字典翻譯專業(yè)技術(shù)圖書(shū);能和別人用英語(yǔ)交流;能流利的表達(dá)自己的觀點(diǎn);能使用英文編寫簡(jiǎn)單的技術(shù)文檔和程序注釋。
努力方式:
1、選一本適合自己的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教材:一本國(guó)外的計(jì)算機(jī)入門讀物《Computing Essentials》(McGraw-Hill出版公司)被許多大學(xué)選用為計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教材,效果極佳。這本書(shū)現(xiàn)在已經(jīng)由高等教育出版社影印發(fā)行,書(shū)名是《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)》。該書(shū)的特點(diǎn)是:時(shí)效性強(qiáng)(版本更新快),新穎實(shí)用,編排活潑。但對(duì)于中高級(jí)英語(yǔ)水平的專業(yè)開(kāi)發(fā)人員未免有點(diǎn)太淺。一本非常適合于軟件開(kāi)發(fā)人員的《計(jì)算機(jī)英語(yǔ)》,該書(shū)已經(jīng)由機(jī)械工業(yè)出版社出版,是該社"重點(diǎn)大學(xué)計(jì)算機(jī)教材"系列中的一本。需要說(shuō)明的是該書(shū)最適合的讀者對(duì)象為英語(yǔ)達(dá)到CET4的程序員,因?yàn)樵摃?shū)的選材直接來(lái)自國(guó)外計(jì)算機(jī)教材和出版物、技術(shù)文檔和專業(yè)論文、IT精英的言論以及計(jì)算機(jī)方面的大百科全書(shū)。
2、在日常工作中大量閱讀英文書(shū)籍和資料是提高計(jì)算機(jī)英語(yǔ)水平的最佳途徑。保證一年至少讀1-2本原版影印的計(jì)算機(jī)書(shū),并堅(jiān)持讀完。目前市場(chǎng)上大量的計(jì)算機(jī)原版影印圖書(shū)為我們提供了絕好的機(jī)會(huì)。閱讀英文計(jì)算機(jī)圖書(shū)一開(kāi)始是"啃"的感覺(jué),比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力,對(duì)于不太好讀的地方,不妨拿起筆來(lái)逐行逐字翻譯出來(lái),這樣對(duì)提高英語(yǔ)水平很有幫助。對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的程序員可以利用自己的專業(yè)背景知識(shí)和上下文(Context)進(jìn)行大膽推測(cè),這樣有利于提高閱讀速度。即使是不求甚解,也不要緊,你可以通過(guò)多讀同類書(shū)來(lái)彌補(bǔ)。原版計(jì)算機(jī)書(shū)讀多了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些很有規(guī)律的東西和一些常用的'詞匯,這些來(lái)自實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)非常寶貴,并讓你終生受益。一般在完整閱讀2-3本原版書(shū)以后,你就能發(fā)現(xiàn)讀原版書(shū)的樂(lè)趣。值得一提的是讀原版書(shū)的真正樂(lè)趣并非只是在于提高英語(yǔ)水平,而更是在于獲得一種和西方人一致的思維方式,這種思維方式對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)極為有益,因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)甚至現(xiàn)代科學(xué)體系都是建立在這種思維方式的基礎(chǔ)之上的。堅(jiān)持閱讀英文計(jì)算機(jī)圖書(shū)可以達(dá)到"品"的感覺(jué),這種感覺(jué)是指在閱讀時(shí)無(wú)需將英文轉(zhuǎn)換為中文,而是直接用英文和作者在同一個(gè)水平線上進(jìn)行思考和交流。至此,我們獲得的不僅是英語(yǔ)水平的突破,更是計(jì)算機(jī)水平的突破。這也是許多計(jì)算機(jī)高手成功的秘密。
學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的心得 10
一、聽(tīng)
聽(tīng)力很久以來(lái)是大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程當(dāng)中非常難完美解決的一項(xiàng)技能。良好的聽(tīng)力能力取決于接收的聲音符號(hào)系統(tǒng)與腦中已有的聲音模具契合的完美程度與聲音符號(hào)系統(tǒng)在腦中的轉(zhuǎn)化的完美程度。對(duì)于詞來(lái)講,你必須對(duì)詞的發(fā)音,如重音,省略,爆破,唇間音,齒間音,唇齒音等發(fā)音特點(diǎn)有良好的記憶,如同一個(gè)模具,外界的聲音信號(hào)被你接收后只不過(guò)是按圖索驥,所以一旦當(dāng)你的發(fā)音非常差,即聲音符號(hào)模具很差,就會(huì)不可避免的讓你的聽(tīng)力變的也很差,究其根本就在與外界的聲音符號(hào)與腦中已有的聲音符號(hào)模具契合的并不完美,因此轉(zhuǎn)化并不足夠直接,也就是說(shuō)轉(zhuǎn)化的不夠快,所以在腦中有了一段反應(yīng)的時(shí)間,這個(gè)反應(yīng)的時(shí)間其實(shí)很短,但是對(duì)于一篇聽(tīng)力,或者平時(shí)與人對(duì)話來(lái)講,這積少成多的反應(yīng)時(shí)間足以讓你的耳朵變的愚鈍異常。對(duì)于一個(gè)句子來(lái)講,無(wú)非就是詞與詞的串聯(lián),你所要習(xí)慣的不在應(yīng)該再是單詞的發(fā)音,而是語(yǔ)言的韻律,每個(gè)詞的重音,弱讀,省略等串聯(lián)起來(lái)便構(gòu)成了語(yǔ)言的韻律。當(dāng)你熟悉了英語(yǔ)的韻律后,聽(tīng)力會(huì)變的輕松許多。因此如果你想提高聽(tīng)力首先必須把自己的發(fā)音搞正確。當(dāng)然,如果你連詞匯量都不太夠的話那我建議還是先背單詞。
我提供給大家一個(gè)我突破英語(yǔ)聽(tīng)力瓶頸的辦法:托福聽(tīng)力。眾所周知托?荚囍荚跈z驗(yàn)學(xué)生是否具備在英文環(huán)境中求學(xué)的能力,所以其聽(tīng)力材料在內(nèi)容上取材廣泛,對(duì)專業(yè)背景沒(méi)有要求。方法請(qǐng)大家務(wù)必按以下流程操作
1.準(zhǔn)備工作:歷年托福聽(tīng)力音頻,及其文本。
2.第一遍聽(tīng):聽(tīng)到你無(wú)法再辨認(rèn)出一個(gè)詞為止
3.對(duì)照文本:再聽(tīng)一遍,標(biāo)出沒(méi)聽(tīng)出的地方, 總結(jié)原因(生詞/短語(yǔ),語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等)。
4.第二遍聽(tīng):對(duì)照文本再聽(tīng)一遍,將所有聽(tīng)不清的地方聽(tīng)清為止
5.第三遍聽(tīng):脫離文本聽(tīng)。目標(biāo):必須每個(gè)詞都聽(tīng)的清清楚楚。(如果你按照前面4步就沒(méi)問(wèn)題)
此方法的具體工作原理我不過(guò)多解釋了,如果你能按此方法進(jìn)行一個(gè)月的訓(xùn)練,那你的聽(tīng)力會(huì)進(jìn)步到你自己都想像不到的地步
注: 2-3天內(nèi)完成一套聽(tīng)力的5步走,不要貪多,一周最多做3套就OK了。
第二三遍,尤其是第三遍聽(tīng)的時(shí)候要跟讀,不用必須出聲音,但是嘴一定要?jiǎng),這樣做是為了熟悉英語(yǔ)發(fā)音的口腔運(yùn)動(dòng)模式,習(xí)慣了以后再說(shuō)英語(yǔ)會(huì)有脫口而出的感覺(jué)而不是還要想發(fā)音。至于遍數(shù),尤其是第三遍這個(gè)邊聽(tīng)邊跟讀的過(guò)程,最好進(jìn)行2-3遍,基礎(chǔ)打的越牢當(dāng)然越好了
二、說(shuō)
中國(guó)不會(huì)有一個(gè)省市的人敢說(shuō)自己的英語(yǔ)語(yǔ)音天生就很好,要是這樣那英語(yǔ)就是你的母語(yǔ)了,呵呵,所以只會(huì)有相對(duì)有優(yōu)勢(shì),和相對(duì)有劣勢(shì)。
我認(rèn)為一個(gè)人的口語(yǔ),尤其是發(fā)音,是一個(gè)人英語(yǔ)的門面,雖然這種應(yīng)用性學(xué)科目的在于使用,但良好的發(fā)音會(huì)讓人感覺(jué)你受過(guò)良好的教育。
如何才能有標(biāo)準(zhǔn)地道的發(fā)音?我的建議是,如果你的發(fā)音器官?zèng)]有缺陷,那最重要的就是模仿,語(yǔ)言并非學(xué)得而是習(xí)得,不去張開(kāi)嘴說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)音永遠(yuǎn)好不了。你可以模仿VOA,但是不要局限于VOA這種新聞?dòng)⒄Z(yǔ),他們的發(fā)音固然標(biāo)準(zhǔn)但是不會(huì)將你的口語(yǔ)提高到"地道"的地步。就好像外國(guó)人說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)的普通話卻不一定說(shuō)的來(lái)北京話,天津話或者東北話(次類比似乎不太恰當(dāng),大家理解就好),除了VOA還要多看些美劇如FRIENDS,LOST, EVERYBODY LOVES RAYMOND, X-FILES(很難,除非你對(duì)自己的詞匯量和聽(tīng)力異常有信心否則我建議不要用X-FILES練口語(yǔ))。這些才是美國(guó)真正說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)音,里面會(huì)有很多俚語(yǔ),大量的省略和弱讀,對(duì)練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)都是絕佳的材料。說(shuō)作為語(yǔ)言的輸出,其質(zhì)量和數(shù)量是建立在大量的輸入上面的,這個(gè)比例大概是1:10的關(guān)系,也就是說(shuō)你如果想有1的輸出量,就要有10的輸入量。當(dāng)然輸入的方式不局限于視頻和音頻材料。多多閱讀原版書(shū)籍也是很有好處的關(guān)于閱讀我會(huì)在后面的"讀"部分詳細(xì)說(shuō)。因此,當(dāng)模仿使你的語(yǔ)音沒(méi)有問(wèn)題后,就要千方百計(jì)的加大輸入量,如此才能做到言之有物,侃侃而談.
三、讀
讀也屬于語(yǔ)言的輸入,但是讀什么呢?一定要挑有難度的讀么?什么難度才是合適的難度?讀的時(shí)候一定要很快么?怎么才能做到意群閱讀?遇到生詞是查還是不查?大家一定都會(huì)有上述疑問(wèn),就我個(gè)人看法,我的建議是:讀物應(yīng)以原版書(shū)為主,大量接觸英文思維,使自己盡量用英語(yǔ)思考,讀物難度應(yīng)以一頁(yè)內(nèi)生詞不超過(guò)5個(gè)為準(zhǔn),過(guò)大的難度只會(huì)使自己打退堂鼓,讀的時(shí)候由慢至快,這個(gè)過(guò)程會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間,當(dāng)你的輸入量達(dá)到一定程度的時(shí)候你會(huì)自然的按照詞組或短語(yǔ)為單位進(jìn)行閱讀,閱讀時(shí)應(yīng)培養(yǎng)規(guī)避生詞的能力,如果不影響理解就暫時(shí)不要查,通篇讀完之后想查再查一查,看與自己所猜詞義是否一致,這樣理解才深刻。至于跳讀,當(dāng)你的閱讀水平比較高的.時(shí)候可以嘗試將注意力更多的放在一句話里的主語(yǔ),謂語(yǔ)和賓語(yǔ)上面,換句話說(shuō)就是提取句子主干。當(dāng)然我建議不要這樣閱讀,因?yàn)闀?huì)損失很多閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)使得學(xué)生一看到英文文章就不由自主的腎上腺素分泌增多,導(dǎo)致文章越讀越快,越快漏的信息就越多,漏的越多就越不懂,越不懂就越緊張,越緊張就總往回找,時(shí)間全浪費(fèi)在這上面了。所以大家在平時(shí)讀東西的時(shí)候千萬(wàn)要把速度慢下來(lái),有些文章是需要細(xì)細(xì)品味的你在讀中文的時(shí)候難道總是很快么?
四、寫
寫作水平的高低完全取決于你的語(yǔ)言輸入的質(zhì)與量的高低。除了大量閱讀,聽(tīng),看之外最重要的就是要多練,多寫。不論你是準(zhǔn)備GRE作文,TOEFL作文還是就是自己平時(shí)練筆,所謂的模板是不存在的,是假的,是純?yōu)榱藨?yīng)付考試的被認(rèn)為制造出來(lái)的垃圾東西,不要問(wèn)怎么才能寫出好文章,多看多寫是王道。英語(yǔ)學(xué)習(xí)里有這么一句話: Use this word three times, and its yours.一個(gè)詞,一種表達(dá),只有自己用過(guò)才能知道什么時(shí)候用,用在哪兒合適。有些東西是只可意會(huì)的
以上就是我作為英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生四年來(lái)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得,也許有些不正確的地方,還請(qǐng)大家指正。最后一句話:英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走,唯有努力,永遠(yuǎn)別問(wèn)我有什么速成的或者短時(shí)間內(nèi)迅速提高的辦法,我不知道,也不會(huì)有任何一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知道,與其將幻想寄托在新東方等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)身上不如自己勤奮努力來(lái)的實(shí)在。
學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的心得 11
隨著全球化的發(fā)展和國(guó)際交流的頻繁,專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)變得越來(lái)越重要。作為一名大學(xué)生,我也有幸接觸到了專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),并且從中獲得了許多收獲和體會(huì)。本文旨在分享我對(duì)專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),希望能對(duì)同樣在學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的人們有所幫助。
首先,要學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ),我們首先需要建立扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。英語(yǔ)基礎(chǔ)的扎實(shí)與否直接影響著專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。對(duì)于我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō),英語(yǔ)是一門外語(yǔ),與母語(yǔ)存在很大的差別。因此,在學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)之前,我們需要對(duì)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鞏固,包括英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法和閱讀理解等方面。只有在基礎(chǔ)打好的情況下,我們才能更好地理解和掌握專業(yè)英語(yǔ)的內(nèi)容。
其次,掌握專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。專業(yè)英語(yǔ)注重實(shí)踐性和應(yīng)用性,與一般的'日常英語(yǔ)有所不同。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們需要通過(guò)大量的閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高自己的專業(yè)英語(yǔ)水平。此外,還可以借助各種學(xué)習(xí)資源,如課程教材、網(wǎng)絡(luò)課程和英語(yǔ)角等,來(lái)提高自己的專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)和技能。通過(guò)多種多樣的學(xué)習(xí)方法,我們能夠更有效地掌握專業(yè)英語(yǔ),提高學(xué)習(xí)效果。
另外,在學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的過(guò)程中,我們不能只注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí),更要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。專業(yè)英語(yǔ)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,僅僅掌握理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐練習(xí),來(lái)提高自己在專業(yè)英語(yǔ)方面的能力?梢詤⒓訉W(xué)術(shù)研討會(huì)、實(shí)習(xí)、科研項(xiàng)目等活動(dòng),積極參與專業(yè)實(shí)踐,將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,從而更好地應(yīng)對(duì)專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
最后,專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要我們有持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和毅力。學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)而不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,需要我們耐心和毅力。在學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的過(guò)程中,我們可能會(huì)遇到困難和挫折,但我們不能放棄。我們要保持積極的心態(tài),不斷提高認(rèn)識(shí)、豐富知識(shí),并定期進(jìn)行自我評(píng)估和總結(jié),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方向和方法。只有態(tài)度堅(jiān)定、持之以恒的努力,我們才能在專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得良好的成績(jī)和進(jìn)步。
綜上所述,學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)是一項(xiàng)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程,需要我們?cè)鷮?shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐能力的培養(yǎng),以及持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和毅力。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們能夠更好地掌握專業(yè)英語(yǔ),為將來(lái)的工作和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),也希望通過(guò)這篇文章的分享,能對(duì)同樣在學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的人們提供一些幫助和借鑒。讓我們一起努力,共同進(jìn)步!
學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的心得 12
在當(dāng)今全球化的時(shí)代,專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)于我們的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。通過(guò)一段時(shí)間深入學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ),我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì)。
一、詞匯積累是基石
專業(yè)英語(yǔ)詞匯往往具有很強(qiáng)的專業(yè)性和特定性,與普通英語(yǔ)詞匯有較大區(qū)別。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到詞匯積累的重要性。首先,我通過(guò)專業(yè)教材來(lái)積累詞匯。每一本專業(yè)領(lǐng)域的書(shū)籍或文獻(xiàn)都是一座詞匯的寶庫(kù),在閱讀過(guò)程中,我會(huì)將不熟悉的專業(yè)詞匯標(biāo)記下來(lái),查詢其含義和用法,并整理到專門的詞匯本上。例如,在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)時(shí),像 “algorithm(算法)”、“database(數(shù)據(jù)庫(kù))”、“compiler(編譯器)” 等詞匯,在反復(fù)遇到和記憶后,我逐漸熟悉了它們?cè)趯I(yè)語(yǔ)境中的含義。
此外,利用專業(yè)英語(yǔ)詞匯書(shū)和在線詞匯學(xué)習(xí)工具也是很有效的方法。詞匯書(shū)能夠系統(tǒng)地呈現(xiàn)專業(yè)領(lǐng)域的常用詞匯,并且有詳細(xì)的解釋和例句。在線工具則方便我隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),一些詞匯學(xué)習(xí) APP 還提供了記憶游戲、單詞測(cè)試等功能,增加了學(xué)習(xí)的趣味性。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)通過(guò)閱讀英文的專業(yè)論文和新聞報(bào)道來(lái)積累詞匯更為實(shí)用,因?yàn)檫@些材料中的詞匯是在真實(shí)語(yǔ)境中出現(xiàn)的,更有助于理解和記憶。
二、掌握專業(yè)英語(yǔ)的語(yǔ)法和句式特點(diǎn)
專業(yè)英語(yǔ)在語(yǔ)法和句式方面有其獨(dú)特之處。與日常英語(yǔ)相比,它更傾向于使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、長(zhǎng)難句和復(fù)雜的從句結(jié)構(gòu)。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技術(shù)流程等方面應(yīng)用廣泛,因?yàn)橹攸c(diǎn)往往在于動(dòng)作的承受者,而不是執(zhí)行者。例如,“The experiment was conducted under strict conditions.”(實(shí)驗(yàn)是在嚴(yán)格的條件下進(jìn)行的。)在理解和翻譯這類句子時(shí),需要熟悉被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法。
長(zhǎng)難句的理解是專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)挑戰(zhàn)。這些句子中常常包含多個(gè)從句、修飾成分和專業(yè)術(shù)語(yǔ)。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我學(xué)會(huì)了分析句子結(jié)構(gòu)的方法。首先確定句子的主干部分,然后再逐步分析各個(gè)修飾成分與主干的關(guān)系。通過(guò)不斷地練習(xí),我逐漸提高了對(duì)長(zhǎng)難句的理解能力,能夠更準(zhǔn)確地把握專業(yè)文獻(xiàn)的內(nèi)容。
三、多讀多聽(tīng)多練,提升綜合能力
閱讀專業(yè)英語(yǔ)文獻(xiàn)是學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的重要途徑。剛開(kāi)始閱讀時(shí),我會(huì)遇到很多困難,比如對(duì)詞匯和句式的理解不順暢,導(dǎo)致閱讀速度很慢。但隨著詞匯量的增加和對(duì)語(yǔ)法句式的熟悉,情況逐漸改善。我從簡(jiǎn)單的科普性專業(yè)文章開(kāi)始讀起,逐漸過(guò)渡到難度更高的學(xué)術(shù)論文和專業(yè)書(shū)籍。在閱讀過(guò)程中,我不僅僅滿足于理解字面意思,還會(huì)嘗試分析文章的結(jié)構(gòu)、邏輯和作者的觀點(diǎn),這有助于提高我的閱讀理解能力和專業(yè)知識(shí)水平。
聽(tīng)力訓(xùn)練同樣不可或缺。我會(huì)聽(tīng)一些與專業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)講座、會(huì)議報(bào)告和學(xué)術(shù)訪談等。這些聽(tīng)力材料不僅能幫助我熟悉專業(yè)詞匯的發(fā)音,還能讓我了解專業(yè)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。剛開(kāi)始聽(tīng)的時(shí)候,可能只能抓住一些關(guān)鍵詞,但通過(guò)反復(fù)聽(tīng)、做筆記和對(duì)照文本學(xué)習(xí),我的聽(tīng)力水平有了明顯的提高。
練習(xí)寫作和口語(yǔ)表達(dá)也是提升專業(yè)英語(yǔ)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我會(huì)嘗試用英語(yǔ)撰寫專業(yè)領(lǐng)域的小短文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或總結(jié)等,這需要我準(zhǔn)確地運(yùn)用專業(yè)詞匯和正確的.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。寫完后,我會(huì)請(qǐng)老師或英語(yǔ)水平較高的同學(xué)幫忙批改,從中學(xué)習(xí)改進(jìn)的方法。在口語(yǔ)方面,我積極參加英語(yǔ)討論小組和模擬學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng),鍛煉自己用英語(yǔ)表達(dá)專業(yè)觀點(diǎn)的能力。通過(guò)這些練習(xí),我在表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性方面都取得了進(jìn)步。
四、文化背景知識(shí)的融合
專業(yè)英語(yǔ)不僅僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí),還涉及到專業(yè)領(lǐng)域的文化背景知識(shí)。不同國(guó)家在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展歷史、研究方法和行業(yè)規(guī)范等方面都存在差異,了解這些文化背景知識(shí)有助于更好地理解和運(yùn)用專業(yè)英語(yǔ)。例如,在學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)時(shí),了解不同國(guó)家的商業(yè)文化、貿(mào)易習(xí)慣和法律法規(guī)等背景知識(shí),能夠幫助我更準(zhǔn)確地理解商務(wù)合同、談判文件等英文資料。
在學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到這是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程,需要付出大量的時(shí)間和精力。但通過(guò)不斷地努力,我在專業(yè)英語(yǔ)的詞匯、語(yǔ)法、閱讀、聽(tīng)力、寫作和口語(yǔ)等方面都取得了顯著的進(jìn)步,為我的專業(yè)學(xué)習(xí)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,只要保持學(xué)習(xí)的熱情和堅(jiān)持不懈的精神,就一定能夠在專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷前行,收獲更多的知識(shí)和技能。
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