與老外面對面“飚英語”的獨(dú)門絕技
相信絕大多數(shù)英文學(xué)習(xí)者的最終目的都是為了能和外國人順暢的交流，我們姑且先把這里的“外國人”局限在母語是英語的人，而且主要是哪些說沒有特別獨(dú)特口音的說英語者，那么，“哇呀呀呀呀，接招吧！”看看下面這英文面對面的“六招”，你是不是已經(jīng)可以運(yùn)用自如了。第一招，看
挑戰(zhàn)指數(shù)5
看什么？
2+2——表情、動作+眼睛、嘴唇
一、看表情、動作。這樣做第一是幫助大家更容易而準(zhǔn)確地判斷對方所要表達(dá)的意思，第二是有助于大家模仿說英文的情態(tài)，讓你更好、更快、更強(qiáng)地融入英文狀態(tài)。
二、看眼睛、嘴唇�？囱劬κ浅鲇趯e人的尊重，這是英語文化的交流習(xí)慣，專注地直視對方的眼睛，表明你在認(rèn)真地傾聽和咀嚼對方的話語。而間或看對方的嘴唇，能一定程度上有助于你捕捉對方的話語。當(dāng)然，要注意這兩者的適度交換，看對方眼睛的時(shí)間應(yīng)該稍多于看對方嘴唇的時(shí)間。
第二招：聽
挑戰(zhàn)指數(shù)：7
1+1——內(nèi)容 + 語音
口語對話一般情況下都是比較簡單的句型，表達(dá)意思直接而明白。所以，聽出對方的意思是交流的第一步，也是最有挑戰(zhàn)的招數(shù)之一。在此過程中，除了要注意學(xué)習(xí)對方使用的表達(dá)法之外，還可以關(guān)注對方的語音，尤其是當(dāng)對方的語音是你想要模仿的那種的時(shí)候(這里單指沒有怪異口音的美音、英音)。在關(guān)注對方語音的時(shí)候，可以從發(fā)音(單音、連讀、縮讀)、語氣、語調(diào)和節(jié)奏幾個(gè)方面入手，盡量讓自己浸泡其中，達(dá)到潛移默化的作用。
第三招：記
挑戰(zhàn)指數(shù)：8
在這里主要指的是對方談話時(shí)的遣詞造句，以及談話所涉及的內(nèi)容領(lǐng)域，即可以為你提供的背景知識。說到遣詞造句，我個(gè)人認(rèn)為，主要的精力還是應(yīng)該放在“詞匯”的準(zhǔn)確運(yùn)用和“表達(dá)法”的多樣化上面�！斑_(dá)意”是最重要的第一步，接下來就是怎樣讓自己的話語更“準(zhǔn)確”和“地道”了。至于“談話所涉及的內(nèi)容領(lǐng)域”則是幫助你擴(kuò)展知識面，增加“談資”的一條重要途徑。
第四招：答
挑戰(zhàn)指數(shù)：9
聽懂后要能回應(yīng)對方，恐怕是對中國同學(xué)最大的挑戰(zhàn)。出這一招的時(shí)候，大家可千萬別天馬行空，不著邊際。應(yīng)該就事論事，做到觀點(diǎn)鮮明、思路清晰、論述得當(dāng)、有理有節(jié)。這個(gè)招數(shù)的使用有點(diǎn)兒象“攢電腦”——根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和購買需求，將不同的部件組合到一起。用在“答”這個(gè)招數(shù)上就是：最大限度地運(yùn)用自己有限的“口力詞匯”(即張嘴能說得出的表達(dá)法)傳情達(dá)意。
第五招：問
挑戰(zhàn)指數(shù)：9
1+1——不明白時(shí)的問 + 求知時(shí)的問
我并不擔(dān)心中國同學(xué)為了“求知”而發(fā)問的能力，即使是在口語交流時(shí)，起碼他們通常都能靈活運(yùn)用“5w+1h”(即who, what, where, when, why + how)的六個(gè)疑問詞。我反而很擔(dān)心看上去更容易的“不明白時(shí)的問”。因?yàn)�，中國同學(xué)似乎潛意識里有種心理障礙，就是不好意思當(dāng)面表示沒有聽清對方的話語，或是不明白對方說的是什么意思。其實(shí)，口語交流當(dāng)中，這一點(diǎn)是很重要的。因?yàn)樗鼙ＷC雙向交流的準(zhǔn)確性，以免對方以為你什么都明白，而實(shí)際上，你可能聽得一頭霧水。哦，差點(diǎn)兒忘了說，“求知時(shí)的問”還有一個(gè)重要的功用，就是讓談話更加順暢和有趣，因?yàn)槟阍谇笾獣r(shí)的提問，一邊都表示出你對談話的興趣，這樣，交流才可以徹底地達(dá)到雙向互動的。(當(dāng)然，如果你不愿意和對方講話，他硬是厚著臉皮跟你講話，你就可以考慮不“求知”了，這樣才能讓談話盡快結(jié)束)
第六招：改
挑戰(zhàn)指數(shù)：10
叮叮當(dāng)！難道這就是傳說中的“終極挑戰(zhàn)”？那么，改什么呢？很簡單，就是改你自己說話當(dāng)中不正確和不地道的地方。那你肯定要問了：“老師，我怎么知道我哪里說得不對呢？”呵呵，別急，不用你自己找，有人幫你找�！鞍。�！誰那么好心？”“好心人”遠(yuǎn)在天邊近在眼前�！鞍�？！難道是老師你？”不不，大家別誤會。我指的“近在眼前的好心人”就是和你聊天的外國人。要問這是怎么一回事，很簡單。就事看大家是否留意過外國人在跟你講話的時(shí)候時(shí)常用和你不一樣的說法重復(fù)你剛剛說過的話，或就你剛剛說過的話提出問題？這個(gè)時(shí)候，往往是因?yàn)槟阍趧偛诺谋磉_(dá)里有不正確或不地道的地方。此時(shí)他們除了直接重復(fù)正確答案之外，也經(jīng)常用“So, you mean…”“You mean…”來引導(dǎo)出正確的答案。你說錯(cuò)的部分一般會被重讀。因此，每每遇上這樣的情況，你可就得趕緊改正啦。即使不方便再重說一遍，心里也要改正過來了。(我不止一次地聽到學(xué)生抱怨說覺得“上外教的課沒學(xué)到太多東西”，其實(shí)關(guān)鍵就看你怎么去學(xué)。比如，如果用上這第六招，而且不僅用在自己身上，在外教糾正別人講話的時(shí)候也注意到這一點(diǎn)的使用，一聽別人有沒有不正確和不地道的地方，二聽外教怎么糾正的，這樣，相信你一定會“忙忙碌碌”中就充實(shí)地上完一節(jié)課了。)
例如，中：“I want go home。”
外：“(I/You) want TO go home�！�
中：“I want to go home�！�
中：“He very like you�！�
外：“You mean he LIKE me VERY MUCH? Or he LOOKS like me VERY MUCH?”
中：“I mean he likes you very much�！�