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論英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音技巧解讀
摘 要：許多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候都會(huì)遇到同一個(gè)難題：不怕筆試，就怕口試。在紙上可以"口若懸河",但一張口就變得笨嘴拙舌了。介紹了幾種比較實(shí)用輕松的自我練習(xí)方法，以提高英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音能力。
關(guān)鍵詞：英語(yǔ)口語(yǔ)；發(fā)音；技巧
隨著英語(yǔ)在我國(guó)的普及，越來(lái)越多的人希望會(huì)一口流利的英語(yǔ)，多一種語(yǔ)言技能代表著多一個(gè)機(jī)會(huì)，而練好英語(yǔ)口語(yǔ)是很重要的一項(xiàng)。我國(guó)學(xué)生往往覺(jué)得掌握英語(yǔ)口語(yǔ)很難，雖然大多從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)，但直到畢業(yè)后仍不能用英語(yǔ)進(jìn)行交流。要改變學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)的"啞巴英語(yǔ)"學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之形成良好的英語(yǔ)交際習(xí)慣，掌握英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音技巧顯得尤為重要。
在說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家中，存在著英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)發(fā)音，這里所講的是公認(rèn)的最標(biāo)準(zhǔn)英式發(fā)音，也就是Received Pronunciation,簡(jiǎn)稱為RP.下面我將淺談幾種口語(yǔ)發(fā)音的技巧，變痛苦為享受，探尋快樂(lè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奧秘。
一、學(xué)會(huì)放慢語(yǔ)速，提高肺活量，慢學(xué)快用
很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者習(xí)慣于快速發(fā)音，覺(jué)得口語(yǔ)發(fā)音最重要的就是流利，但由于說(shuō)得太快而模糊不清卻是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的大忌。我們要先保證accuracy,然后才追求fluency.語(yǔ)言的發(fā)音具有"慢學(xué)快用"的特點(diǎn)，超慢速發(fā)音可以把發(fā)音的細(xì)節(jié)全部暴露出來(lái)，而快速發(fā)音則把一切發(fā)音的細(xì)節(jié)都模糊過(guò)去了，表面上聽(tīng)是流利，其實(shí)是假流利，很多人的流利英語(yǔ)發(fā)音外國(guó)人根本聽(tīng)不懂，一放慢就錯(cuò)誤百出了。一快遮百丑，一慢解千愁。那是不是意味著每個(gè)句子都要慢慢地歇幾次地讀出來(lái)呢？不是的，慢要講究慢的方法。大多數(shù)初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生通常感覺(jué)到念一個(gè)句子都喘不過(guò)來(lái)氣，還沒(méi)有念完一個(gè)段落就累得不行，要休息一下，所以也就更提不上連貫了，解決的方法就是要提高肺活量。在進(jìn)行口語(yǔ)發(fā)音練習(xí)時(shí)需要以最慢的速度和最平的音調(diào)一口氣把一個(gè)句子讀完。這樣不僅練習(xí)了音調(diào)，還練習(xí)了發(fā)音和講英語(yǔ)的肺活量。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者必須用最慢的速度并且一口氣讀完一個(gè)句子。雖然剛開(kāi)始會(huì)感到很難，但是隨著練習(xí)量的不斷增加和堅(jiān)持，最終會(huì)自然而然地加快語(yǔ)速和提高流利度，到那時(shí)講英文就和你說(shuō)漢語(yǔ)一樣自然輕松了。英語(yǔ)發(fā)音就好像騎自行車一樣，誰(shuí)敢騎得最慢，誰(shuí)的技術(shù)就最高。當(dāng)練習(xí)者以最慢的速度讀句子，也就是以最慢的速度讀句子中的單詞時(shí)，練習(xí)者會(huì)把單詞中的每一個(gè)元音發(fā)得更飽滿。只有當(dāng)元音飽滿時(shí)，單詞念出來(lái)才標(biāo)準(zhǔn)，才好聽(tīng)。()長(zhǎng)期練習(xí)，練習(xí)者就會(huì)養(yǎng)成好的發(fā)音習(xí)慣，有助于提高發(fā)音的基礎(chǔ)。在發(fā)音前閉上你的眼睛，說(shuō)出英語(yǔ)之前想一想如何發(fā)這個(gè)音，想象發(fā)音的口型和臉部動(dòng)作。這個(gè)可以配合看電影來(lái)做，留意Hollywood的明星是怎么樣一字一句地說(shuō)出那些美妙動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)的。
二、學(xué)會(huì)發(fā)聲，找準(zhǔn)發(fā)聲部位，掌握7字要領(lǐng)
每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都希望能發(fā)出一口地道流利的英語(yǔ)音，但總是找不到竅門(mén)。并不是因?yàn)槿鄙倬毩?xí)所以發(fā)不好音，而是因?yàn)闆](méi)有掌握發(fā)音的方法。我們中國(guó)人發(fā)英語(yǔ)音難的原因也正是因?yàn)椴恢篮筒粫?huì)口腔的"后部發(fā)聲".漢語(yǔ)發(fā)音用的是口腔的"前部發(fā)聲",即用口腔的前半截運(yùn)動(dòng)來(lái)發(fā)音，發(fā)音時(shí)舌尖、嘴唇的動(dòng)作較大、較重，就是俗話說(shuō)的"嘴皮子",而英語(yǔ)發(fā)音用的是口腔的"后部發(fā)聲",即用口腔的后半截來(lái)發(fā)音，發(fā)音時(shí)舌根的運(yùn)動(dòng)幅度很大，嘴唇的動(dòng)作較輕，形象地說(shuō)就是"用嗓子眼來(lái)發(fā)音".兩種方法聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)什么差別，實(shí)際上差別十萬(wàn)八千里，如此不同的兩種發(fā)音方法，如果不區(qū)分掌握好又怎么能發(fā)出好的英語(yǔ)音呢？只有學(xué)會(huì)了口腔的"后部發(fā)聲方法",才能發(fā)出地道流利的英語(yǔ)發(fā)音，不僅自然順口，而且可以模仿各種發(fā)音，體驗(yàn)掌握英語(yǔ)發(fā)音的妙趣。后部發(fā)聲方法學(xué)習(xí)起來(lái)并不難，它包含了聲、型、氣、力、音、節(jié)、調(diào)這7字要領(lǐng)，這七個(gè)方面與漢語(yǔ)的發(fā)音有著明顯的不同。比如說(shuō)"氣",輕柔用氣，壓抑住爆破音，學(xué)會(huì)輕發(fā)輔音。漢語(yǔ)發(fā)音用力重、用氣沖，英語(yǔ)發(fā)音用力輕、用氣柔，并有"美聲吐字"特征。說(shuō)英語(yǔ)時(shí)要改"吹氣"發(fā)音為"吸氣"發(fā)音，對(duì)蠟燭說(shuō)英語(yǔ)時(shí)火苗要不動(dòng)，對(duì)手掌說(shuō)英語(yǔ)時(shí)要無(wú)太重的吹氣感。在知道要領(lǐng)的前提下，經(jīng)過(guò)短期的訓(xùn)練是可以練習(xí)出來(lái)的。尤其是要訓(xùn)練后口腔發(fā)出的元音，苦練元音，拼命鍛造口腔肌肉，爭(zhēng)取最短時(shí)間內(nèi)講一口悅耳動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)。比如，大聲地喊出：I’m really crazy about speaking English.我真的為英文而發(fā)狂了。短元音則要瘋狂收小腹，英文中短元音的發(fā)音是最有個(gè)性的，通過(guò)快速收小腹，發(fā)出像豆子一樣清脆短促的音，就好像是突然打了一個(gè)"嗝",短促而有力。
三、學(xué)會(huì)連讀，堅(jiān)持練習(xí)發(fā)音，自由表達(dá)思想
在英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用中，人們常將屬于同一意群的詞連在一起，一口氣說(shuō)出來(lái)。意群中詞與詞之間不留空隙，這種讀法叫"連讀"（用"~"來(lái)表示）。比如，輔音（除了/r/,/w/和/j/）+元音：?jiǎn)卧~末尾的輔音同下一個(gè)以元音開(kāi)頭的單詞連讀。例如，read~it/ri:dit/,在朗讀這種連讀時(shí)，可以采用這樣的技巧：把前面詞的末尾輔音移到后一個(gè)詞的開(kāi)頭來(lái)讀。如put~it,可讀成/pu-ti-t/.又或者是元音+元音：前一個(gè)詞的末尾元音和后一個(gè)詞的起首元音連在一起讀出，使它們中間不出現(xiàn)停頓。如do it/du-it/,輕輕地滑到下一個(gè)元音上等等。堅(jiān)持每天練習(xí)發(fā)音，先從單音節(jié)開(kāi)始，然后到單詞，再到把詞組連在一起組成句子，這樣你就能慢慢開(kāi)始表達(dá)自己的思想了。
四、學(xué)會(huì)享受發(fā)音，尋找不同途徑，快樂(lè)學(xué)習(xí)
很多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都有同樣的體驗(yàn)，自己私下讀讀可以，一遇到點(diǎn)名回答或者公開(kāi)場(chǎng)合說(shuō)英語(yǔ)就只會(huì)一句"Sorry,I don’t know."發(fā)音的問(wèn)題遲遲不能解決就是因?yàn)楹ε路稿e(cuò)，不敢回答。我們說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是要享受丟臉的過(guò)程，就算是錯(cuò)的，也要大聲清晰地讓別人聽(tīng)到，這樣你就可以及時(shí)得到糾正，避免下次再錯(cuò)，也就可以不斷地進(jìn)步了。發(fā)音練習(xí)有很多好玩的方式：可以試著把你講的話錄下來(lái)并和英語(yǔ)為母語(yǔ)人士的對(duì)比一下；可以站在鏡子前查看當(dāng)你發(fā)某些固定音時(shí)的嘴型、唇型和舌頭的位置；可以聽(tīng)英語(yǔ)廣播節(jié)目或看英語(yǔ)的電視節(jié)目和電影，但盡量不要念字幕，模仿你所聽(tīng)到的；可以找一個(gè)對(duì)提高英語(yǔ)水平同樣感興趣的朋友，每天進(jìn)行模擬對(duì)話練習(xí)；可以大聲夸張地念一些詩(shī)歌、演講、歌曲，集中練習(xí)單詞的重音和音調(diào)；還可以學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)流行歌曲的歌詞并跟著唱，唱歌幫助你放松并能讓這些詞說(shuō)出來(lái)，同時(shí)幫助改進(jìn)你的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)等等。把練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音當(dāng)成一件快樂(lè)的事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)音練習(xí)其實(shí)是個(gè)特別享受的過(guò)程。
參考文獻(xiàn)：
卜元。流利英語(yǔ)的秘訣：口語(yǔ)發(fā)音技巧與應(yīng)用.外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2008-06.
英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)論文中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)論文淺談?dòng)⒄Z(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略
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