高三英語單詞

高三英語單詞1

　　1、卡片記憶：自制作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。

　　2、感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

　　3、重復(fù)記憶法：它是指對所識記的單詞重復(fù)記憶的方法，根據(jù)遺忘規(guī)律，人的遺忘從識記后便開始，先快后慢。因此，復(fù)習(xí)的時間間隔就應(yīng)是先短后長。

　　4、拼讀記憶法：讀準單詞的發(fā)音是記住單詞的'前提，拼讀記憶首先要把單詞讀準確，充分認識單詞的讀音與拼寫的關(guān)系，并要善于總結(jié)字母、字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律以及在其他特定情境中的發(fā)音，這就很容易記住單詞。

　　5、詞根、詞綴記憶法：這是最基本也最有效的記憶方法,必須要掌握。顧名思義,也就是通過記住詞根詞綴,并據(jù)此推測含此類詞根詞綴的新詞的意思,加以強化記憶。

　　高三英語單詞匯總

　　表示“前”的前綴

　　1. pre：

　　pre-exsiting (先于……而存在的)，

　　pre-selection(選舉前的)，

　　preface(前言)

　　2. ante：

　　anteroom(前室，接待室)，

　　antecessor(先行者，先驅(qū) 者)

　　3. fore：

　　forehaed(前額)，

　　foreground(前景)，

　　foreman(工頭， 領(lǐng)班)，

　　foresee(預(yù)見，先見)，

　　foretell(預(yù)言)

　　4. pro：

　　programme (計劃)，

　　prologue(序幕)

　　5. ex：

　　ex-president(前任總統(tǒng))，

　　ex-wife (前妻)

高三英語單詞2

　　表示“后”“低”“下"的前綴

　　post：

　　post-war(戰(zhàn)后)，

　　post-position(后置詞)

　　sub：

　　sub-editor(副編輯)，

　　sub-way(地鐵)，

　　sub-conscious(下意識的)，

　　submarine(海下的)，subtropical(亞熱帶的)，

　　subtitle(副標題)

　　其他前綴

　　1. re：表示“回”“再”“向后”

　　retranslate (再譯)，

　　reinforce (加強)，

　　reconstruct(重建)，

　　return(返回)

　　2. retro：表示“回”“再”“向后”

　　retrograde (倒退的)，

　　retrospect(回顧)

　　3.co:表示“共同”“和”

　　co-exist(共存)，

　　co-operate(合作)，

　　co-education(男女同校)

　　4.inter：表示“相互”、“之間”

　　interchangeble (可互換的)，

　　international(國際的)

　　5.extra：表示“出”、“超出”

　　extraordinary (非凡的')，

　　extramural(校外的)，

　　extrasensory(超感覺的)

　　6. auto-自：

　　automatic (自動的)，

　　autobiography(自傳)

　　7. tele-遠：

　　telegram(電報)，

　　telephone(電話)，

　　telescope(望遠鏡)

高三英語單詞3

　　dad = daddy n. (口語)爸爸，爹爹

　　daily a. 每日的;日常的 ad. 每天 n. 日報

　　dance n.& vi. 跳舞

　　danger n. 危險

　　dangerous a. 危險的

　　dare v.& aux. (后接不帶 to 的不定式;主要用于疑問，否定或條件句)敢，敢于

　　dark n. 黑暗;暗處;日暮 a. 黑暗的;暗淡的;深色的

　　date n. 日期;約會

　　daughter n. 女兒

　　day n. (一)天，(一)日;白天

　　dead a. 死的;無生命的

　　deaf a. 聾的

　　deal n. 量，數(shù)額;交易

　　dear a . 親愛的;貴的

　　death n. 死

　　December n. 12 月

　　decide v. 決定;下決心

　　decision n. 決定;決心

　　deep a. 深 ad. 深;深厚

　　degree n. 程度;度數(shù);學(xué)位

　　delicious a. 美味的，可口的

　　dentist n. 牙科醫(yī)生

　　depend vi. 依靠，依賴，指望;取決于

　　describe vt. 描寫，敘述

　　desk n. 書桌，寫字臺

　　develop v. (使)發(fā)展;(使)發(fā)達;(使)發(fā)育;開發(fā) vt. 沖洗(照片)

　　development n. 發(fā)展，發(fā)達，發(fā)育，開發(fā)

　　dialogue ( 美 dialog) n. 對話

　　diary n. 日記;日記簿

　　dictionary n. 詞典，字典

　　die v. 死

　　difference n. 不同

　　different a. 不同的.，有差異的

　　difficult a. 難的;艱難的;不易相處的

　　difficulty n. 困難，費力

　　dig (dug, dug) v. 挖(洞、溝等);掘

　　dinner n. 正餐，宴會

　　direct a. vt. 直接的;直達的;直截了當(dāng)?shù)?指揮;指導(dǎo);監(jiān)督;管理;指揮(演奏);導(dǎo)演(電影)

　　direction n. 方向;方位

　　director n. 所長，處長，主任;董事;導(dǎo)演

　　dirty a. 臟的

　　discover vt. 發(fā)現(xiàn)

　　discovery n. 發(fā)現(xiàn)

　　discuss vt. 討論，議論

　　discussion n. 討論，辯論

　　disease n. 病，疾病

　　dish n. 盤，碟;盤裝菜;盤形物

　　dismiss vt. 讓 …… 離開;遣散;解散;解雇

　　disturb vt. 擾亂;打擾

　　divide vt. 分，劃分

　　do (did, done) don't=do not v. & aux. 做，干(用以構(gòu)成疑問句及否定句。

高三英語單詞4

　　一、機械記憶法

　　1、拼讀記憶法

　　這是一種最基本的記憶方法。拼，就是拼出某一個單詞的字母組成。例如book書應(yīng)當(dāng)拼為b。o。o。k讀，就是根據(jù)國際音標的標注讀出某一個單詞。

　　2、讀寫記憶法

　　這是一種嘴、手、腦并用的記憶方法，即，邊讀邊寫邊記，以強化記憶。

　　3、循環(huán)記憶法

　　這種方法的提出者，主張把要記的單詞分成組，即不是一個詞一個詞地記，而是一組詞一組詞地記，同時要不斷循環(huán)往復(fù)，以防止遺忘。

　　4、常用詞記憶法

　　英語詞匯有幾十萬，我們不可能也沒有必要把它們都一一記住，但是我們必須把3000～5000個常用詞一一熟記，越熟越好。集中時間和精力，反復(fù)背誦和記憶常用詞，這就是常用詞記憶法。

　　5、詞典記憶法

　　所謂詞典記憶法，指的是逐頁死背字典，以擴展詞匯量。這種方法不可取。

　　二、意義記憶法

　　6、上下文記憶法

　　這種方法的提出者，不主張孤立地記單詞，而把某些生疏的單詞放到特定的`語言環(huán)境，即，放到一定的上下文或句子中去記憶。

　　7、同義詞記憶法

　　看到big大的就想到與其意義相近的large大的；看到decrease減少就想到reduce減少，這就是同義詞記憶法。

　　8、反義詞記憶法

　　看到white白色的就想到與其意義相對或相反的black黑色的，看到paradise天堂就想到hell地獄，這就是反義詞記憶法。

　　9、分類記憶法

　　分類記憶法就是以某一個類別作為依據(jù)，盡量記住與該類有關(guān)的詞匯。例如，看到animal動物一詞，就想到若干動物的英語詞匯，看到plant植物就想到若干植物的英語詞匯。

　　10、中心詞記憶法

　　中心詞記憶法就是以某一個詞為中心，記憶與該詞有關(guān)的詞匯。例如：看到water就想到waterproof防水的，watershed分水嶺等與水有關(guān)的詞匯。

　　11、構(gòu)詞法記憶法

　　一般來說，詞是由前綴、后綴和詞根組成的。我們可以記住若干前綴、后綴和詞根，這樣就會舉一反三，觸類旁通，擴大詞匯量。

高三英語單詞5

　　讀音記單詞。記單詞可以從拼讀入手，當(dāng)一個個字母拼讀完單詞以后，就直接把單詞背下來，這是最傳統(tǒng)的背單詞方式，也是同學(xué)們經(jīng)常使用的方法，如果稍微改進一下，效果會更好。那就是根據(jù)國際音標去去記單詞，音標一共48個，每個音標會對應(yīng)一些英文字母，當(dāng)會發(fā)音時，基本上也就能拼寫出單詞了，再進行記憶或拼寫就會更加方便。

　　詞根詞綴記單詞。可能有些同學(xué)沒學(xué)過詞根詞綴，不要緊，詞根詞綴并不多，幾天就能看會，背一背就會了。很多長難單詞都是由簡單單詞衍生出來的，所以只要記住簡單單詞，再加上一些前后綴即可，還能豐富同學(xué)們的詞匯量。

　　合成詞記憶法。有些單詞是兩個簡單單詞組合在一起的，這樣的單詞也可以拆開來記憶，也能快速方便的`記住。同樣，還有一些單詞是利用了構(gòu)詞法，所以也是很容易記憶的。此外，還可以按照字母順序去記憶單詞，對一些很相近的單詞進行區(qū)分、對比記憶。

高三英語單詞6

　　拆分法背單詞

　　拆分法就是把單詞按照熟悉的元素拆分為更短的字母，然后把拼寫后的元素轉(zhuǎn)化為文字，最后把文字聯(lián)想為一句話進行速記。

　　舉幾個例子：

　　例子1：pole 桿，拆分：po-le，轉(zhuǎn)化：po=破，le=了，聯(lián)想：桿破了。

　　例子2：suspension 推遲，拆分：su-s-pen-sion，轉(zhuǎn)化：su=蘇，s=美女，pen=鋼筆，si=四，on=在...上面，聯(lián)想：蘇聯(lián)美女的鋼筆在四只腳的桌子上面。

　　例子3：mention 提及，拆分：men-tion，轉(zhuǎn)化：men=男人們，tion=神，聯(lián)想：她提及到男(人們)神就很興奮。

　　從上面的例子中，大家也看得出來，拆分法就三步：拆分-->轉(zhuǎn)化-->聯(lián)想。

　　市面上宣傳的“右腦快速記憶英語單詞法”，號稱可以”1天記牢1000個英語單詞“之類的大部分都是用此法。

　　我們來看上面的.例子，例子1中，單詞正好拆分為字的全拼，轉(zhuǎn)化后的文字和單詞的意思也很好的聯(lián)想起來，這種情況下，用拆分法就是很不錯的。

　　在例子2中，雖然單詞都能拆分轉(zhuǎn)化并聯(lián)想成一句話，但是拆分得太多，如果一下子記很多單詞，容易產(chǎn)生混亂，這就是拆分法的弊端之處。

　　在例子3中，雖然轉(zhuǎn)化的時候運用到了熟悉單詞和諧音，但因為提及男神就很興奮的場景比較容易記，所以此時拆分法也是不錯的。

　　綜上所述，拆分法本身是不錯的輔助記單詞的方法，但如果拆得比較散，聯(lián)想的句子比較長，短時間內(nèi)記的單詞比較多，拆分法的弊端就很明顯了。

高三英語單詞7

　　分解單詞法

　　Forget(忘記)分解成for(為了)+get得到

　　注：為了得到(快樂)就要忘記(不快的記憶)

　　Vegetable(蔬菜)分解成Ve (維生素E)+get(得到)+able(能夠)

　　注：能夠得到維生素E的，就是蔬菜(vegetable)

高三英語單詞8

　　背單詞是一個需要反復(fù)記憶的過程，不能一遍就背會，今天背完明天還需要復(fù)習(xí)，因為人都有遺忘曲線，所以需要反復(fù)進行復(fù)習(xí)。不僅是單詞需要復(fù)習(xí)很多遍，其他任何一科的知識點，也都需要反復(fù)復(fù)習(xí)才能記憶的更扎實，否則長時間不看就會遺忘。

　　一般來講，當(dāng)天背過的'單詞，接下來一周每天都要復(fù)習(xí)一次，但是一天會比一天復(fù)習(xí)時間更快、用時更短，因為更熟練了，所以復(fù)習(xí)速度也更快了，以后可以一個月看一次就不會忘了。新學(xué)的東西還是要及時進行復(fù)習(xí)，鞏固知識點，趁熱打鐵，學(xué)會了以后也不能徹底扔掉，過一段時間還要進行復(fù)習(xí)。

高三英語單詞9

　　第一聯(lián)想點法

　　如何利用拆分法的特點，而又去掉拆分法的缺點，變成史上最強的單詞記憶法呢?答案就是第一聯(lián)想點法。

　　所謂第一聯(lián)想點法，就是對單詞按熟悉元素進行拆分，但不對所有拆分后的元素進行轉(zhuǎn)化和聯(lián)想，只對和意思最匹配的.元素進行轉(zhuǎn)化和聯(lián)想。

　　第一聯(lián)想點法的好處：

　　很容易想起單詞，因為拆分后的元素跟意思的聯(lián)想是很匹配的。

　　單詞記多了不混亂，因為只聯(lián)想一個元素。

　　記憶速記極快，因為一個單詞只有記一個元素。

　　記憶效果很長久，因為是很熟悉的聯(lián)想、很生活化的聯(lián)想。

　　那有人就可能會有疑問了：

　　只聯(lián)想一個元素，單詞的其它拼寫怎么辦?

　　完全沒有問題的，基于下面理論：1、大腦記憶7個單位以下的信息毫無壓力;2、別忘了我們還要對單詞進行讀、聽、說、寫。

　　運用第一聯(lián)想點法速記單詞要注意的：

　　第一：此法是拆分法的升級運用，如果沒學(xué)過拆分法，建議先學(xué)習(xí)拆分法。

　　第二：此法非常強大，而且記起單詞來很快、很牢固，如果能和思維導(dǎo)圖串記法、圖像速記單詞法結(jié)合起來，真的就是史上最強大的單詞記憶法了。

　　第三：第一聯(lián)想點法是我們原創(chuàng)，而且已經(jīng)實踐過絕對好用，如果感覺不好用，請多運用練習(xí)，你自會慢慢體會到此法的好處。

高三英語單詞10

　　1.邏輯記憶：通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。

　　1)把幾個字母看作做一個來記如："ight" light， right， fight， night， might， sight， tight

　　2)外舊內(nèi)新，如：bridge “橋”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "豎琴。

　　3)外新內(nèi)舊，如：cleave “劈開”看成 c+leave， tact "機智：看成 t+act

　　2 聯(lián)想記憶：1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。2)形與義的聯(lián)想，如：eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a看成一個個的香蕉。bird把b和d看成兩個翅膀。3)象聲詞，聯(lián)想實際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。

　　3.構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。

　　4.分類記憶：把單詞進行分門類 如：動物，植物等，進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。

　　5.卡片記憶：自制作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。

　　6.詞典記憶：即背字典，這種訣竅是一種強行記憶的訣竅。它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的.意義�？梢宰鳛橐环N短時間的強化手段。

　　7.比較記憶：1)英漢比較 如：mama， cigar， beer， bar，fee等。2)單復(fù)數(shù)的比較 如：good-goods，spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的比較如：right-write， eye-I 4)詞的陰陽性的比較如：actor-actress host-hostess

　　8.理解記憶：通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second 是“秒”，它來源于古代的六分法，分，秒，它是二次劃分，因此second也是“第二”，進一步引申，還可理解為“輔助”用這種訣竅特別適合那些一詞多義的詞。

　　9.聯(lián)系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來記。1)聯(lián)系所學(xué)的文章大概意義，聯(lián)系上下文，2)聯(lián)系短語和搭配

　　10.感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

　　11.軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟件進行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛背單詞》等。

　　12.經(jīng)驗記憶：通過經(jīng)驗英語文章，小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。

　　13.同義記憶：通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意它們的意義的區(qū)別。

　　14.反義記憶：通過反義詞一起進行單詞記憶，擴大了詞義。

　　15.圖表記憶：利用形象的圖表進行記憶，它的優(yōu)點是意、形、物直觀的結(jié)合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。

　　16.游戲記憶：通過自己和集體做游戲’在輕松愉快的氣氛中進行記憶單詞，你可以參照筆者主頁上的“英語游戲”。

　　17.歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞，“聽霸”“聽力超人”等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。

　　18.復(fù)習(xí)記憶：單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時間要進行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞

　　19.商標記憶：通過看到的商標和廣告隨時隨地進行記憶單詞。

　　20.綜合記憶：記憶單詞最好綜合利用多種訣竅，而不只是一種，利用各自的優(yōu)點。

高三英語單詞11

　　翻轉(zhuǎn)單詞法

　　Evil(邪惡)——live(居住)

　　Trap(陷阱)——part(部分)

　　Ton(噸)——not(不)

　　字母調(diào)換法

　　Child(小孩)——wild(野生的 )

　　Proper(合適)——produce(生產(chǎn))

　　Famous(著名的)——nervous(緊張的.)

　　Mad瘋狂的)——map(地圖)

　　Warm(溫暖的)——worm(蟲子)

　　Bird(鳥)——birth(出生)

　　Much(大量的)——such(這樣的)

　　Frog(青蛙)——from(來自)

高三英語單詞12

　　音節(jié)記憶法

　　英語的讀音和拼寫形式是兩套符號，但它們是統(tǒng)一的，有規(guī)律的。大多數(shù)單詞的讀音和拼寫是一致的`。如單音節(jié)詞一般是按開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)則讀音。

　　如：car，far，bar等這些單詞，詞尾相同，讀音也相同，皆讀[a:]，只是首字母不同而已。

　　如：late[leit], tie[tai], lamp[lamp], stick[stik]。

　　輔音字母的讀音一般是固定的，如字母c在多數(shù)情況下讀[k]只有在e，i(y)前面讀[s]，如rice[rais], city['siti],bicycle[baisikl]。

　　雙音節(jié)或多音節(jié)的重讀音節(jié)的讀音一般都附和開音節(jié)或閉音節(jié)的讀音規(guī)則。學(xué)習(xí)多音節(jié)時首先要弄清單詞重讀音節(jié)，做到按音節(jié)背字母單詞。

　　如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。

高三英語單詞13

　　anyone['eniwn]pron.任何人

　　anywhere['eniwe(r)]adv.任何地方n.任何(一個)地方

　　wonderful['wndfl]adj.精彩的;極好的

　　few[fju]adj.很少的;n.少量

　　most[mst]adj.最多的;大多數(shù)的.;

　　something['smθ]pron.某事物;

　　nothing(=not…anything)['nθ]pron.沒有什么n.沒有

　　myself[ma'self]pron.我自己

　　everyone['evriwn]pron.每人;人人

　　yourself[j'self]pron.你自己;你親自

　　hen[hen]n.母雞;雌禽

　　bored[bd]adj.無聊的;厭煩的;郁悶的

　　diary['dari]n.日記;日記簿(keepadiary)

　　seem[sim]vi.似乎;好像

　　someone['smwn]pron.某人;有人

　　quite a few相當(dāng)多;不少(后接可數(shù)名詞)

　　of course[vks]當(dāng)然

　　activity[k'tvti]n.活動;活躍

　　decide[d'sad]v.決定;選定

　　try[tra]v.嘗試;設(shè)法;努力

　　bird[bd]n.鳥;禽

　　paragliding['prɡlad]n.空中滑翔跳傘

　　bicycle['baskl]n.自行車

　　building['bld]n.建筑物

　　trader['tred(r)]n.商人;商船

　　wonder['wnd(r)]v.驚奇;想知道;懷疑

　　difference['dfrns]n.差異;不同

　　top[tp]n.頂部;頂

　　wait[wet]v.等;等待(waitfor)

　　umbrella[m'brel]n.傘;雨傘

　　wet[wet]adj.濕的;雨天的

　　below[b'l]prep.低于;在...下面adv.在下面

　　as[z]conj.如同;像...一樣

　　enough['nf]adj.足夠的adv.足夠地;充分地

　　duck[dk]n.鴨肉;鴨

　　hungry(反full)['hɡri]adj.饑餓的;渴望的

　　feel like(doingsth.)想要

　　dislike[ds'lak]v.不喜歡;厭惡n.不喜愛;厭惡;反感

　　because of因為;由于

高三英語單詞14

　　記憶這些單詞對同學(xué)們來說就等于為高考完型填空和閱讀理解奠定了牢固的基礎(chǔ)，而且建議大家記憶單詞的時候注意以下幾點：

　　(1) 多次優(yōu)于一次

　　同樣是每天花費1小時背單詞，分4-5次，每次記憶10-15分鐘的效果遠遠要大于花費1小時整塊時間背單詞。原因很簡單，科學(xué)研究表明人腦記憶一個復(fù)雜信息的時間極限是15秒，也就是說超過了15秒，繼續(xù)記憶等于做無用功。所以當(dāng)一個單詞在規(guī)定餓15秒內(nèi)沒有記住(建議大家賣個小的沙漏計時，我的書桌上就有一個，還能發(fā)聲，防止打瞌睡用的)，就應(yīng)該果斷放棄，把它編入下一組再去記憶。以此類推，最終要確保把這些單詞背到90%都熟悉為止。

　　(2) 借助聽力背單詞

　　據(jù)研究65%的人屬于視覺記憶型，20%屬于聽覺記憶型，15%屬于直覺記憶型。其實人們記憶事物的時候使用的感官并不是單一的，而是綜合使用。只是在使用的側(cè)重點上有多不同。有些人更依賴于視覺，有些人更依賴于聽覺，還有些人更依賴于直覺(反正一看就記住了，不知道為什么)，這里給出985個單詞我使用了語音軟件全部錄音，每個單詞讀兩遍。此外，聽覺記憶單詞花費的'時間遠遠少于視覺記憶單詞花費的時間。比如說，一次記憶20個單詞，視覺記憶一遍是10分鐘左右，一小時可以背6遍。聽覺記憶一遍的時間是1分鐘，一小時可以背60遍。兩種方法時間相差10倍!所以在視覺記憶的同時。加入聽覺記憶效果會更加明顯。

　　(3) 找個能讓自己舒服的環(huán)境背單詞

　　一般建議在安靜的小區(qū)花園、公園、書房里背。這里，介紹一下我自己的經(jīng)驗，僅作參考。我在大學(xué)背托福單詞的時候是和我女朋友一起背，當(dāng)時我忙著考托，她忙著考北大研究生。兩個人在一起相互鼓勵，相互支持。每天來往與宿舍—圖書館—食堂之間，從早晨8點到晚上10點，整整堅持了9個月。有時候很難熬，有時候很快樂，有時候很憂郁，有時候很興奮�，F(xiàn)在想來，一生中這樣的日子真是少之又少，背單詞的同時伴隨著自己的理想和自己最care的人，夫復(fù)何求?你說，背單詞爽不爽?

　　(4) 心態(tài)放平，佛在心中

　　很多同學(xué)背單詞很急躁，希望幾天就能搞定。想法是好的，但是脫離現(xiàn)實。背單詞是一個記憶和遺忘反復(fù)斗爭的過程，不是一朝一夕就能解決戰(zhàn)斗的。其實就是需要做好長期的準備，就記憶高考單詞而言一般不要超過40天。我當(dāng)時考完大學(xué)英語六級就去背托福單詞，參考了兩本書《托福詞匯精選》(張紅巖著)和《托福詞匯10000》(王玉梅著)，我急需補充的單詞是4000個左右，我在六個月里背了整整25遍 高中語文�，F(xiàn)在我大部分的詞匯都來自于托福單詞，看托福閱讀文章，英文小說，報刊文章那個輕松自如，全都得益于學(xué)生時代的對單詞的瘋狂背誦。那么什么是我們每個人心中的佛呢?我個人的理解是：佛就是我們每個人心中存在的信念。信念談不上高大和卑微，也談不上真實還是虛無。一句話，信念就是這輩子每個人自己認為必須的做的事，而不僅僅是想做的事。

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