第二學(xué)期教師述職報告
時光匆匆，開學(xué)時的情景還歷歷在目，現(xiàn)在又要告別我六年級的學(xué)生，告別這一個學(xué)期了。半年的時光，現(xiàn)在回想起來，唯一最真切的就是“忙碌”，可是在繁忙的背后，我到底做了些什么呢？ 這一學(xué)期，我擔(dān)任六年級的語文、品德與社會和信息的教學(xué)工作、語文教研組長、圖書管理員和班級導(dǎo)師，下面我回顧一下這一學(xué)期的工作，有成績也有不足。
一、課務(wù)工作
1、在擔(dān)任六年級語文、品德與社會和信息的教學(xué)方面，我嚴格按照課程要求去做，不拖堂、不空堂；在課堂上，積極試驗探索小組合作的課堂模式，學(xué)生的積極性和參與意識被極大的調(diào)動起來。鎮(zhèn)名師評選時，學(xué)生在語文課上的表現(xiàn)，贏得了其他學(xué)校老師的好評；縣教研員對我執(zhí)教的品社課，學(xué)生的表現(xiàn)和教師基本功，給予了肯定，也提出了寶貴的意見。我指導(dǎo)的學(xué)生詩文節(jié)目，在“詠春”詩文誦讀中，獲得同年級組優(yōu)勝獎。我和李雪英老師指導(dǎo)的《風(fēng)華絕代》詩文誦讀演出，在鎮(zhèn)級評選中獲得優(yōu)異的成績。
大班額教學(xué)，工作量有所上浮，雖然上課的節(jié)數(shù)減少，但是總覺得身兼數(shù)課，在作業(yè)量（一月4次品社作業(yè)、8次語文作業(yè)、2次大作文、7篇日記、4次讀書摘記、2次實踐作業(yè)等）和精力上有些繁重，而且，大班額和小組合作的弊端也逐漸暴露，學(xué)生的自制力差、個別學(xué)生更是缺乏自覺意識，過重的給以小組長施壓，他們也難以承受，在以后的摸索中，希望可以解決這個疑難。
2、在教研組工作上，提前制定教研計劃，承辦學(xué)校的詩文誦讀大賽，結(jié)合構(gòu)建高效課堂的要求，進行了四次理論學(xué)習(xí)，對學(xué)生的詩文活動、班級圖書角的管理予以規(guī)范，積極組織語文教師參與上級活動，改革開放三十周年征文，我的作品獲得了省級二等獎；王玉京和趙冬梅老師的電教課也經(jīng)過層層篩選，進入縣級評選。
二、職務(wù)工作
1、圖書管理員
圖書管理工作是一項很繁瑣很零碎的工作，這一學(xué)期，主要對圖書室進行了搬遷，對圖書進行整理和篩選，剔除了部分刊物，針對不同的年級進行圖書推薦，組織了兩次學(xué)生讀書心得征文，學(xué)期末，對循環(huán)用書和班級圖書的整理，并對2008年9月至2009年6月的圖書進行了電子入賬等。工作細碎而繁瑣，沒有成績，也沒有大的失誤。
2、導(dǎo)師
導(dǎo)師的工作給我提供了更加廣泛的與學(xué)生交流的空間，我能積極配合班主任做好對班級的管理，材料的書寫，班級文化的整理等。在學(xué)生的幫助下，衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生基本可以做到合格。學(xué)期末，學(xué)生心理的浮躁，沒有及時的進行疏導(dǎo)，是我的失誤。
三、應(yīng)急工作
1、針對構(gòu)建高效課堂，打造小組合作的課題要求，積極參與意見，修改教研計劃
2、征文、信息、輿情的上報及時
3、為六一文藝匯演積極籌措服裝、裝備道具和一些化妝等工作
4、積極完成教師刻紙任務(wù)等
四、其他工作
1、積及參與運動會的準(zhǔn)備工作，參加上級組織的跳繩和150米接力跑，成績不錯；
2、對學(xué)校微機室的籌建給與支持
忙碌的背后，忽然覺得自己沒有什么可寫的，想不起自己具體都做了些什么有意義的事情，只能說，這一學(xué)期，我能夠按時完成教學(xué)常規(guī)工作，在總務(wù)處和班主任的幫助下，基本可以做好職務(wù)工作，沒有大的失誤，也沒有取得什么成績，希望新的學(xué)期，我可以在教科研上有新的突破，其他的工作，也能在創(chuàng)新、高效中完成。
【第二學(xué)期教師述職報告】相關(guān)文章：
第二學(xué)期教師的述職報告范文05-02
第二學(xué)期教師個人述職報告模板05-03
第二學(xué)期教師個人述職報告范文05-02
第二學(xué)期校長述職報告05-03
學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教師述職報告11-10
學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教師述職報告4篇11-10
學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教師述職報告3篇03-10
教師學(xué)期述職報告01-15
學(xué)期教師述職報告09-26