青年英語教師成長報告范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！首先，我想說做為一名青年教師代表在這里做關(guān)于成長的演講，我很忐忑。因為我感覺自己雖然成長了，但卻并不優(yōu)秀。因此，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。那么接下來，請大家跟我一起登上哆啦A夢的時光機(jī)回到20xx年。
第一年 緊張開始
我記得第一次公開課時的那句“Class is over.”讓我驚慌失措；我記得送課下鄉(xiāng)時錄音機(jī)沒聲音、墨水筆寫不出字、多媒體打不開等一系列問題使我緊張得在課堂上滿頭大汗；我記得在TIP后的說講課時的自信以及無以言表的喜悅。這些緊張而有趣的經(jīng)歷伴隨著我度過了在實驗中學(xué)中的第一年。
第二年 快樂成長
這是我最快樂和輕松的一年。因為有了可愛的寶寶，我在家人和同事的無限關(guān)愛中快樂的生活和工作著。
第三年 迷茫失落
休假后的我總是找不到上課時投入的感覺，我很失落，很焦急�？墒牵覅s不知道為什么，我感到困惑、迷茫、失落。
第四年 找到幸福
這一年，我在工作和生活中有太多的收獲……
首先，我積極參加了很多活動包括市基本功比賽、國培磨課、王莊同課異構(gòu)、市優(yōu)質(zhì)課。
在這些活動使我得到了磨煉，我真的是累并快樂著，苦并幸福著。還記得準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課的'過程中，在哄睡孩子后，我熬到凌晨三四點，但是在走下講臺的那一瞬間我真的不想離開。因為在這一堂課中，我真的將自己投入到了課堂中。我真的深愛著這樣的自己，這樣的課堂。
其次，我對課堂教學(xué)有了更深刻的理解。
“課堂效率”這四個字，我在書中和別人口中聽到過無數(shù)次，然而我都沒有真正理解。記得前年產(chǎn)假回來后，宋老師為我評課時說我的課堂容量小，我并沒有很在意。但是在這個學(xué)期，我重新認(rèn)識了這幾字。先是班里的學(xué)生成績不理想，使我受到很大的打擊。我很苦悶，很想提高他們的成績，但不知如何下手。緊接著在級部會上，林主任多次提出了“課堂效率”的問題，我忽然意識到這就是我要的答案。也許是因為我對“課堂效率”不夠重視，以至學(xué)生成績不理想，甚至在期中考試時考得一塌糊涂。我感到很懊悔，因為期中前后為了準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課等活動，無法做到活動與課堂同時兼顧，以至于不能精細(xì)備課，有時甚至只能簡單看一下上課流程就匆忙走進(jìn)課堂。痛定思痛，沒有效率，何來成績？因此，自期中考試以來，我堅持細(xì)致備課，有目的的上課。充分的備課讓我在課堂上游刃有余。如在講授一個新的單元前，將整個單元的單詞、句型徹底研究并提前完成整個單元的所有練習(xí)。我認(rèn)為這樣做更有助于我把握教材中的重難點。對于作業(yè)的布置，我靈活運用手頭的練習(xí)，并對練習(xí)進(jìn)行有效整合，也使作業(yè)更有效、更有針對性。為了方便批改作業(yè)，這半學(xué)期我在離教室近的地方找了個臨時辦公室。這樣無課時批改作業(yè)，學(xué)生下課后及時反饋并個別輔導(dǎo)。我覺得也許正是因為我加強(qiáng)了作業(yè)的反饋以及和學(xué)生的溝通交流，在期末復(fù)習(xí)這段時間學(xué)生的錯題、聽寫等練習(xí)做得規(guī)范、認(rèn)真，學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)也很好。功夫不負(fù)有心人，期末考試時孩子們的成績有了很大改善。
在這四年中，我從一名學(xué)生成成長為了一名教師，我也從爸爸媽媽的寶貝女兒成為了妻子、媽媽。
忽然間的角色轉(zhuǎn)變讓我手忙腳亂，我不知道怎樣才能工作和生活兼顧�，嵥榈纳詈兔β档墓ぷ髯屛疑硇木闫＃窃诩胰撕屯碌膸椭�，我順利的適應(yīng)了這些新的角色，也學(xué)會了合理的安排工作與生活。對于我而言，這就是幸福。
記得去年感恩節(jié)我曾這樣寫到：“我一直不喜歡西方的節(jié)日，但我唯獨喜歡感恩節(jié)！我每天都會懷著感恩的心生活，感謝家人的疼愛、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、朋友和同事的幫助！”今天，我仍然想說感謝！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們青年教師的關(guān)心與培養(yǎng)！感謝師父康杰老師和陳儒亭老師對我工作中的指導(dǎo)和生活中的關(guān)懷！感謝同事們和英語組的兄弟姐妹們對我的關(guān)愛，你們不僅告訴我如何上課，還教會我如何做女兒、妻子和媽媽，如何兼顧家庭和工作！最后，感謝九年級五、六班的孩子們，在家里我的快樂源自孩子，在這里我的快樂源自你們！
簡單的感謝無法詮釋我現(xiàn)在的心情，我會以高度的熱情投入到今后的工作中去，謝謝大家一如既往的支持與關(guān)愛。
謝謝。
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