年度教學(xué)見習(xí)報告范文

　　逝者如斯夫，不舍晝夜，為期兩周的見習(xí)在不知不覺著就這么過去了，這是我們第二次見習(xí)了，說真實的，這次見習(xí)似乎每個人都少了第一次的那種新穎、沖動、熱情，更多的是一種平和。這次見習(xí)我被分到了花園二小，那里沒有公交車經(jīng)過，所以我們每天都要早早起床，蹬著自行車去見習(xí)，由于7點鐘是上班頂峰期，并且紅綠燈特別多，小路特別多，所以每天不只僅面對的是天氣好壞，更多的是平安問題。還好安全的完成了本人的見習(xí)任務(wù)。下面就將本人的見習(xí)結(jié)果匯報如下。

　　這次我見習(xí)的是五年級一班，在軍隊中，見習(xí)就是要拉上前線真槍實彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭，而所謂的教育見習(xí)，對我們來說也一樣，就是和真實的三尺講臺零間隔接觸，就是“見”，即看，聽，這種聽和看和我們在學(xué)校時作為學(xué)生聽教師講課是不一樣的，由于這種聽課的重點是察看教師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，如何突出重點、難點，如何解說教學(xué)中的重點難點，如何發(fā)明課堂時機(jī)，如何活潑課堂氣氛，如何調(diào)動學(xué)生們的積極性，如何與學(xué)生停止良好溝通與互動，而并不是學(xué)習(xí)教師所講的學(xué)問。還要留意科任教師解說過程中與本人思緒不同的局部，以吸收優(yōu)點，還要簡單記下本人的疑惑，向教師為什么會這樣講，留意學(xué)生的表情反映，考慮以后我要以怎樣的方式去授課才干到達(dá)良好的效果，并且作為將來的年輕教員，我們還要學(xué)習(xí)如何做好一名優(yōu)秀的班主任，如何停止班級管理。還要學(xué)習(xí)如何與同事相處。

　　這次見習(xí)，我們沒有本人的休息室，所以一整天都是跟學(xué)生們一同的，原本我是不開心的，總覺得這樣就沒有一點自在了，后來發(fā)現(xiàn)這樣反而能夠更好的更深化的接觸學(xué)生。讓我記憶深入的一點是，中午學(xué)生們吃飯時是很有次序的，我?guī)臀宥�班看過一次班，覺得兩個班差距太大了，五一班班主任不來學(xué)生們是不會吃飯的，并且打飯期間很有次序，南邊兩排排隊打飯，北邊兩排排隊打湯，有條有理，沒有插隊，沒有哄搶，每個人分到的飯菜都一樣，不會傾向任何人，打飯吃飯期間，班級依然堅持安靜，各自吃完飯值日生擔(dān)任清掃，而五二班完整亂成一鍋粥，五一班吃完了開端清掃衛(wèi)生了他們還沒打完飯，這讓我明白了當(dāng)班主任的艱苦，工作的瑣碎，孩子們的良好習(xí)氣是從小養(yǎng)成的，我跟五二班的班主任交流過，他說如今孩子們長大了，在構(gòu)成次序曾經(jīng)晚了。

　　我還感遭到，小學(xué)時期孩子們能否喜歡一個教師是很重要的。五一班的數(shù)學(xué)教師由于是班主任的緣由，平常對他們請求比擬嚴(yán)厲，所以孩子們似乎不喜歡他，所以上數(shù)學(xué)課時，大家總覺得處于游離狀態(tài)，教師上課也比擬板滯，沒有生機(jī)，調(diào)動不起學(xué)生們的積極性，所以整堂課聽下來總是悶悶的，讓人想睡覺，讓我認(rèn)識到，對孩子不能只是嚴(yán)厲，而應(yīng)該真正的尊重孩子們的想法，發(fā)自內(nèi)心的真正關(guān)懷他們，如今的孩子都早熟得很，誰對他們真正好，他們其實完整能夠判別的。我不承認(rèn)作為一名教師應(yīng)該要有一定的威懾力，在孩子心中樹立威信，但我覺得這種威信不是靠讓孩子們怕你來取得的，而應(yīng)該讓孩子發(fā)自內(nèi)心的信服你。作為班主任，每天要處置各種瑣事，不能煩躁，要有足夠的耐煩，要學(xué)會從孩子的角度思索問題，要既把他們當(dāng)孩子又不把他們當(dāng)孩子，要給他們一定的發(fā)言權(quán)，自主權(quán)，讓他們學(xué)會本人管本人。

　　我還想說的一點就是，如今的課堂曾經(jīng)逐步改動了那種以教師為主體的教學(xué)形式，而是以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，教師根本上是引導(dǎo)者，學(xué)生參與的環(huán)節(jié)多了，上課方式也是多種多樣的，靈敏多變的，這就更請求教師可以hold住課堂，不可以被學(xué)生牽著鼻子走，要可以讓學(xué)生積極主動的參與到本人所觸及的教學(xué)環(huán)節(jié)中，要與學(xué)生構(gòu)成良好互動，教員事前一定要設(shè)計好本人的教案，并且能夠去聽其他教師上課，去學(xué)習(xí)去交流，這是比擬難的，我要在以后的理論中多加錘煉。

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