學區(qū)副校長述職報告（精選11篇）

　　時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，將過去的成績匯集成一份述職報告吧。來參考自己需要的述職報告吧！下面是小編為大家收集的學區(qū)副校長述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學區(qū)副校長述職報告 1

　　我3月到鄉(xiāng)中心小學任副校長主抓教學工作。幾年來年隨著學校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。在工作中，積極協(xié)助李殿忠校長和李雪副校長搞好學校的教學管理工作。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。

　　一、主要工作

　　今年8月底，學校新領導班子成立以來，認真轉變工作作風，關心教師疾苦，主要進行了如下工作：

　　1、人員調整。

　　針對班子成員分工不明確，互相推諉、人浮于事的現(xiàn)象，重新進行了分工，精簡了人員。對學校德育處、教導處、安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處、總務處和財務室的人員進行了調整，使中層領導有上有下，有橫向交流。調整以后，德育處的人員得到加強；教導處的工作更專注于教學；總務處和財務室的服務能力得到加強；德育處與安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處的工作更加協(xié)調。對下屬5所村小的領導班子進行了精簡。

　　2、建章立制。

　　針對學校的規(guī)章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點，對學校的各種制度進行了梳理。重新制訂了學校的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則、課堂教學常規(guī)等，加強了可操作性，明確了各種制度的考核主體和被考核對象，逐步改變了干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端，出現(xiàn)了人心向上的良好局面。

　　3、制定規(guī)劃。

　　對“雙高普九”中出現(xiàn)的學校辦學特色缺乏學生參與的情況，結合學校的.實際，確定藝術教育、快樂體育為學校的辦學特色并取得了初步成果。在區(qū)首屆中小學生藝術節(jié)書畫作品比賽，區(qū)小學組女排、男女籃球比賽中，均取得佳績。

　　現(xiàn)在，領導班子成員帶頭早來晚走，深入課堂，深入群眾，深入一線，實現(xiàn)了工作重心下移。學校師生的面貌煥然一新，教師們普遍反映，學校領導班子的凝聚力增強了，黨員的表率作用體現(xiàn)出來了，干群關系和諧了，環(huán)境整潔了，教師上班來的早了，出滿勤的同志多了，課堂教學秩序好了，工作的針對性強了，總之，學校管理越來越走向正軌。

　　二、自身工作

　　1、虛心學習，完善自我

　　夯實業(yè)務功底，積淀管理理論，向身邊的榜樣學習。在群眾中以身作則，率先垂范。

　　2、勤勉工作，發(fā)展學校

　　以課堂為重點，提高教學質量。以校本培訓為著力點，推動師資建設。以青年教師培養(yǎng)為突破口，爭名師創(chuàng)特色。以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。

　　3、以德立身，為人師表

　　自己在工作中能嚴于律己，為人正直�；磉_大度，用坦然的心態(tài)處理事務。以主人翁的態(tài)度塑造學校形象。作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，告誡自己要立黨為公，執(zhí)政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所系。和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發(fā)展作為第一目標；勤政，把真抓實干作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責任。

　　學區(qū)副校長述職報告 2

　　根據(jù)學校的分工，今年我繼續(xù)分管學校教學工作。一年來，在各級領導關心愛護下，在全體同事的支持幫助下，各項工作得以順利進行，取得了一些可喜的成績，現(xiàn)總結報告如下：

　　一、堅持學習，提高自身素質

　　認真學習黨的路線方針政策、教育法規(guī)，積極推進素質教育，以高度負責的工作態(tài)度，認真履行副校長崗位職責。學習新的教育思想，及時轉變教育管理觀念，探索新的教育方法。在工作中，始終堅持領導就是服務的宗旨，以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守，顧全大局，始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責，為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。

　　二、抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理的`效能

　　管理出效益，管理出成績。牢固確立“向管理要質量，以質量求生存”的.教育教學理念，將教學質量作為管理的核心，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，繼續(xù)制定、完善學校教學的各項規(guī)章制度，全面系統(tǒng)地明確學校各項教學管理工作的任務、要求和考核辦法，使我校教學管理工作制度化、常規(guī)化、科學化。嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環(huán)節(jié)的管理，確保教學工作穩(wěn)步進行。堅持從教師的教學行為規(guī)范和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節(jié)、抓規(guī)范做起，逐步培養(yǎng)良好的教風學風，教學工作呈現(xiàn)出了良性發(fā)展的好勢頭。

　　三、熱心服務，促進教師發(fā)展

　　培養(yǎng)一支有實力有活力的教師隊伍是一項偉大工程。作為分管教學副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。一年來，我組織了教學展示、專家講座、等活動，采用校內教研、“師徒結對”、“走出去、請進來”等形式，積極創(chuàng)設條件為教師提供發(fā)展的平臺。一年來，全校141名教師上了280節(jié)公開課，聽課達到近2500人次。學校被鐵嶺市教育局評為“三公開”示范學校，孟詠梅等同志被評為“三公開”先進個人。

　　四、更新教育觀念，創(chuàng)建教學模式

　　我校積極響應市教育局的號召，積極開展“構建高效課堂”實驗研究。制訂實驗方案，組織教師學習高效課堂的相關理論，分批組織實驗教師到外地學習考察。我校創(chuàng)建的“問題·新解高效課堂”模式現(xiàn)已申報“十五”省規(guī)劃課題。

　　五、抓好畢業(yè)班的教學工作

　　一年來，組織了多次綜合檢測，做到每次檢測都有分析與診斷。主持召開了多次畢業(yè)班任課教師會以及學生動員會和家長會，制定了初三預達目標，復習計劃，明確了復習要求。20XX年中考，我校再度取得令全市矚目的輝煌成績，重點高中上線人數(shù)198人，在全市遙遙領先。

　　六、存在問題和整改措施

　　總結一年來所做工作，還有許多工作沒有做好。在以后的工作中，我將進一步提升管理水平和業(yè)務能力，不斷加強改革創(chuàng)新意識，進一步深入探討教師隊伍建設和“構建高效課堂”的實驗研究，做到真正服務于教師。進一步完善教育教學制度，強化“質量興�！币庾R，不斷提高學校競爭力、生命力，做到管理的精細化、規(guī)范化，努力構建富有挑戰(zhàn)和活力的學習型和諧校園。

　　學區(qū)副校長述職報告 3

　　我叫xxx，漢族，今年39歲，大學本科學歷，現(xiàn)任新北區(qū)華山學區(qū)中心學校副校長，主持新北區(qū)北郊中心小學工作。

　　在過去的半年度里，我認真學習黨的群眾路線教育實踐活動，全面貫徹黨和國家的教育方針，認真執(zhí)行上級交辦的各項工作。帶領中心小學一班人自我加壓、真抓實干，宣傳教育大好形勢，為教育教學工作服務。以“拼搏奉獻，爭創(chuàng)示范”為主題，以“全面育人”為宗旨，以“五愛”教育為基本內容，以“創(chuàng)示范�！焙徒逃�教學質量提高為工作重點。努力提高學校德育工作的有效性、時效性。各項工作取得了顯著的`效果，得到上級業(yè)務部門和當?shù)厝罕姷恼J可和肯定。

　　XX年度，帶領中心小學一班人，扎實細致開展教學質量提高。邀請渦陽縣教研室組成專家組，對我們學校每一位任課教師進行聽課和評課，促進教師業(yè)務素質的提高，以保障教育教學質量的提高。收到很好的效果，教學質量不斷提高，在學區(qū)質量檢測中，位列第一。

　　XX年度，帶領中心小學一班人，繼續(xù)加強與鞏固教師師德建設，繼續(xù)對教師進行師德教育，以良好的師德形象塑造學生。教師隊伍的素質決定著學校教育教學的質量，教師的師德師風狀況決定了學校深入實施素質教育的力度。為此，我們在廣大教師中不斷加強師德師風建設，讓教師明確教師素質要求和師德標準，注重改變教師的道德價值觀念，提高教師素質和師德水平。

　　一年來，緊緊抓安全，時時刻刻不放松。制定詳細安全管理目標，落實安全責任制，與各班主任和任課教師簽訂安全責任狀，分級管理，實施目標管理，為創(chuàng)建平安校園打下堅實基礎。經(jīng)常開展各類安全課教育，春季疾病傳播安全課教育，夏季防溺水教育，秋冬季防火、防凍防寒教育，道路交通安全教育，校園內安全教育，食品安全教育等系列安全教育。讓學生學會用安全知識保護自己。進行地震安全演練和防火安全演練，教會學生在自然災害來臨是學會逃生和自救。

　　創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園，開展豐富多彩的活動。狠抓文明衛(wèi)生校園的創(chuàng)建，實施目標層層落實制度，使我校文明禮儀和衛(wèi)生狀況，得到明顯提升。緊緊抓住班主任，對各班級進行衛(wèi)生評比，實行優(yōu)獎劣罰。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。開展豐富多彩的活動，豐富校園文化生活。配合節(jié)假日和重要活動，辦好黑板報、墻報、宣傳欄和校園廣播繁榮校園文化，組織演講比賽，征文比賽，歌曲比賽，文藝匯演等多種形式對學生素質教育。

　　XX年我們學校，實施收費公示制度，財務公開制度，和重大建設領導班子決策制度，并嚴格實施民主理財制度和民主監(jiān)督制度。全面實施校務公開和財務公開。本人始終嚴格要求自己廉潔奉公，恪盡職守，執(zhí)教為民。

　　日前我縣作風大整頓，我?guī)ьI學校一班人認真學習和貫徹縣紀委“五個一律不準”，扎實開展工作，形成“講責任、樹正氣、干事業(yè)、比貢獻”這一良好風氣。

　　學區(qū)副校長述職報告 4

　　xxx，男，現(xiàn)年44歲，中共ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨員，小學高級教師，原為盤縣第一小學教導主任，xx年10月下旬，被任命為該校副校長，主管學校后勤工作。

　　本人任現(xiàn)職以來，積極協(xié)助校長搞好學校工作，為學校的發(fā)展獻策獻計而不決策，著重指導并帶領總務處做好后勤服務工作，切實做到為教育教學服務，為師生生活服務，改善師生生活，督促財會、后勤人員管好校產、校具和各種財物，努力改善辦學條件和教學條件。

　　我校的后勤工作教育教學物品采購、基礎設施設備建設和物品的使用管理及維修。為此，我以這三項為中心，調動后勤的一切積極因素和現(xiàn)實力量，集中抓好，具體落實，現(xiàn)述職如下：

　　一、宗購物

　　1、學校辦公用品采購：xx年9月，學校到昆明購買了體育、美術、音樂用品以及其他的常規(guī)用品，共計3萬余元。

　　2、校園電視臺等物品的采購：xx年5月，學校后勤、工會等人員到昆明購買了攝像機、照相機、專用采話筒、錄音筆等電子產品和“六一”活動用品，共計5萬余元。

　　二、基礎設施

　　校安工程的廁所投入使用：含后續(xù)的水、電安裝，化糞池的配套建設，周圍環(huán)境的改造，以及臨時廁所的拆除、清理等。

　　1、彩色屏、單色條屏后續(xù)使用情況的監(jiān)督、信息的'饋以及經(jīng)費的整體調控。

　　2、多媒體的使用：教室多媒體使用情況的跟蹤，與供應商及時饋產品信息，及時進行補充和完善。會議室的空調及音響設備的安裝：考慮老師們在開會時氣溫備件不好，所以安了兩臺空調。同時，會議室的音響已使用多年，效果較差，只好重新裝了一套。

　　3、教室、辦公室物品的使用管理：教室的桌凳、多媒體設備、門窗玻璃、衛(wèi)生潔具、用電設備等，每學年清交一次，每學期檢查核對一次;教師辦公室、功能室的辦公用品、借用物瓶學期清查一冷飲做到人為損壞照價賠償，缺失的及時補上，使用情況心中完全有數(shù)。

　　4、校園文化建設：學校主體文化有三塊鋼化玻璃宣傳欄和三塊墻壁宣傳欄;師生活動文化宣傳欄有12塊，均為連體黑板;師生作品及榮譽均放在教室外及走廊的外墻上，并分類、按體系分布。

　　三、維修建設

　　1、舊教學樓房頂均會浸水，學校在xx年6月將房頂重新做防水改造一千余平方，保證了師生的正常工作和學習。

　　所有教室內、外墻貼磁磚1.8米高，電線、通訊線、廣播線及其他校園線路進行了合理的規(guī)劃，布局合理。所有室內用電設備進行合理改造，讓師生使用更方便、更快捷、更順心。

　　2、綜合樓附屬設施的改造：一是衛(wèi)生間使用不方便，容易堵塞，并難除臭味，因此將二、三四樓的衛(wèi)生間全部封閉，要求學生到新廁所去上衛(wèi)生間;二是下水管道的改造，使易堵的地方通暢了;三是宣傳欄后很單調，準備栽一排藤蔓植物，將之綠化起來。

　　3、維修桌凳二百余套，通水設施上百處。

　　4、門衛(wèi)室旁的儲物間將門改朝校園內，便于管理。

　　5、“兩違”排查期間，教師住宅小區(qū)硬化地板近百平方，蛾螂鋪畜水池上方做防臟、防水、保安全的梁、柱、板近一百平方;改造教師車輛亂停亂放工程一百余平方。

　　四、初步取得的成效

　　第一、物品采購方式正確，行為逐漸規(guī)范。

　　第二、校園文化建設初具規(guī)模。有傳承文明的壁畫四塊，學校發(fā)展規(guī)劃及所涉名人情況簡介的宣傳欄三塊，主要通道安全文化墻近兩百平方米，體現(xiàn)班級特色的班級牌三十八塊。

　　第三、校園電視臺已初步成型，基本發(fā)揮其宣傳作用。

　　五、需改進的地方

　　1、低值易耗的物品購買需要進一步規(guī)范。

　　2、校園文化中師生作品文化的宣傳、展示還沒到位。

　　3、宣傳媒體還沒有充分發(fā)揮其應有的功能。

　　因時間倉促，述職不全，敬請原諒，請評議。

　　學區(qū)副校長述職報告 5

尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導、各位同仁：

　　大家好!

　　春花秋實，歲月荏苒。我自從ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">20XX年3月被任命為副校長以來，分管學校后勤工作。帶著全體教師的信任與期待，認真地抓好分管工作，較好地完成了各項工作任務。有人說，春風得意馬蹄疾，老牛拉車路艱辛。我是后者，一直在奉獻著熱情和真誠。逝者如斯，不覺間，我在黃灣中學這片熱土上，已經(jīng)辛勤耕耘了二十多個年頭。多年來我肩挑重擔，默默前行，追尋著“舍我為�！钡牟蛔冃拍�，在艱辛與執(zhí)著中一路走來。盡管我的工作崗位變了，但肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節(jié)奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻的那份美好!現(xiàn)在我將一年來的工作向大家匯報如下，請審議：

　　一、修身立德，率先垂范

　　我對自己的衡量標準是高起點、嚴要求，力求做得更好，做教職工的表率。

　　1、加強學習，提高能力與素質。有理論才有水平，有水平才有實力。在今天學習型的社會里，學習就是工作，工作就是學習。因此，我把工作當作學習之源、享受學習的過程。一年來，我始終堅持學習馬列主義、毛澤東ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想、鄧小平理論，堅持學習“三個代表”重要ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想和實踐科學發(fā)展觀，自覺把它們作為自己的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想理論源泉，積極參加全校性的政治理論學習，始終把實踐科學發(fā)展觀作為自己行動的準則。通過學習，我深深感到加強理論學習，認真落實科學發(fā)展觀，增強政治意識，責任意識，大局意識，憂患意識，進取意識，是做好本職工作的根本。對于工作中出現(xiàn)的一些問題，我積極反思，更主動虛心地向老師請教，汲取寶貴的意見;對不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學校大局來思考問題，尋求的解決辦法。工作之余，經(jīng)常學習一些教育教學理論和學校管理知識，在工作中找方法，在學習中找差距，不斷提高自身ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想水平和知識功底。

　　2、以身作則，做教職工的.表率。對于學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監(jiān)督。在工作實踐中，我時時提醒自己是一個普通的服務者，做任何工作，處理任何事，都必須樹立學校的利益高于一切的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想，違反制度的事不做，不符合學校師生利益的事不干。只有不斷強化責任意識，牢固樹立為全體師生服務的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想，增強自律意識，才不會走錯路，走彎路。每天我堅持到校早，離校晚，始終把學校工作放在第一位。雖然有時覺得累，但生活得很充實;同事們在生活和工作中信任與支持我，而我一直認為是群眾中的一員，一名普通的老師。我喜歡和同事們討論后勤保障工作中的各類疑難問題，也喜歡和大家談生活中各個方面的問題，當大家需要幫助時，我會主動伸出援手。積極幫助同事解決問題是我的樂趣，真誠做大家的知心朋友更是我的追求。

　　二、勤懇工作，真誠為校

　　后勤工作是學校開展教育教學工作、師生和諧生活的有力保障，后勤管理工作的好壞直接影響到學校工作的有序進行。針對后勤工作分散、零碎、崗位多的特點，我根據(jù)后勤每一位職工的特長，對各項工作進行細化、量化，做到既有分工，又有合作，既發(fā)揮個人潛能，又充分體現(xiàn)優(yōu)勢。作為分管后勤工作的副校長，要全力為學校做好前勤服務工作，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。一年來，為做好學校各項后勤保障工作，為抓好學校學生公寓擴建和改造工程、抓好學生食堂就餐環(huán)境和就餐質量，為擴建教師安居公寓內的休閑健身廣場，要協(xié)調各方面關系。我積極努力地投身工作，總感覺有做不完的工作，忙不完的事。但我從未在工作上討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為學校排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環(huán)境，為學校發(fā)展保駕護航。

　　為搞好學校后勤保障工作，我如履薄冰，腦中那根經(jīng)濟無小事之弦時時都繃得緊緊的，時刻想著三千余名學生、二百五十多位職工的生活和工作。為了從根本上消除用電安全隱患，我和后勤處的同志們一起具體負責實施了學校低壓電ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)改造工程;在自己的親力親為下，組織有關人員認真準備和整改，使學校順利通過了上級各部門對我校的工作檢查，通過了衛(wèi)生監(jiān)督局對我校學生食堂衛(wèi)生監(jiān)督量化管理的評估。總之，一年中，我時刻關注著學校的后勤保障工作，為了保證學校低壓電ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)改造工程趕在夏季用電高峰來臨之前完成，為了保證學生食堂改造擴建工程能在秋季開學時投入使用，我和總務處的同志，每天都要到工地上跑幾次，督促施工，抓時間，搶進度，保質量。值得欣慰的是，這兩項工程都按時按質地完成，沒有因此而影響學校的工作。

　　ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">20XX年，我校迎接了各種檢查，在劉云虎校長的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導下，按照“抓穩(wěn)定、促發(fā)展，抓安全，保權益，辦實事，解困擾，抓源頭，強管理，抓陣地，求實效”的思路，審議通過了學校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">20XX年ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">工作計劃、擴建教工安居公寓健身廣場、建設學生宿舍樓等決議，為了早日改善教工生活環(huán)境，爭取建設工程款，解決教師生活中的困難，我多方活動，主動協(xié)調，盡快辦妥有關手續(xù)，想方設法降低工程造價，減輕教師負擔。

　　三、自律廉潔，奉公守法

　　作為具體分管學校后勤工作的校級ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導，涉及的人、財、物相當多，特別是在基建、大宗物品采購等方面，要和很多商家打交道，一不小心就會有失足的危險。因此，在平時我相當重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，在實際工作中自覺地遵紀守法和學校的各種規(guī)章制度，要求別人做到的自己首先做到，“己所不欲，勿施與人”;工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，為學校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。我堅持把學校和自己的工作置于陽光之下，自覺接受群眾監(jiān)督。一直以來，我所分管的基建、大宗采購等都嚴格按照政府采購制度進行物品采購。采購額度在3000元以上的由政府采購中心組織進行招投標采購，對3000元額度以下的自主采購堅持“同質比價，同價比優(yōu)，同優(yōu)比服務”的原則進行。工作中我厲行節(jié)約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆”。在物品采購中，為了替學校盡可能多地省下一分錢，我不惜與商家磨嘴皮，討價還價，自己出差辦事從不搞特殊化，不多吃一頓飯，不多報一分錢。我努力做到并經(jīng)常教育師生員工不浪費一滴水，不浪費一度電，不浪費一張紙，加強管理，制止鋪張浪費行為。生活作風上，能做到廉潔自律，拘小節(jié)，忌隨便，做好四個“管好”，即管好自己的腦，不該想的堅決不想;管好自己的嘴，不該吃的堅決不吃;管好自己的腿，不該去的地方堅決不去;管好自己身邊的同事，不該照顧的堅決不照顧;干干凈凈做人，明明白白辦事。作風嚴謹，提倡節(jié)儉，反對浪費，嚴把廉政關。從沒有私下應與學校業(yè)務有關的商家的吃請，擺正了自己的角色，體現(xiàn)了陽光做人的本色。

　　四、存在問題與不足

　　回顧一年來的工作開展情況，我是盡職盡責的，后勤工作真正為學校發(fā)展起到保駕護航作用。在此，我要感謝所有支持我工作的教職工特別是后勤人員。在取得成績的同時，也存在著問題與不足，

　　1.在學校后勤工作上雖已盡心盡力，但后勤保障能力仍需加強。對于出現(xiàn)的問題，作為分管學校后勤工作的副校長，我難辭其咎。

　　2.多少年來無論做事，還是做人我都是敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點。俗話說：“一人難稱百人心”，由于我分管的后勤工作涉及的事太雜、人員太廣，在工作中難免會對一些教職工關照不過來，甚至招致許多誤解。在此也借這個機會對這些教職工說聲“對不起了”!

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，憑著對學校的熱愛，憑著對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，一直以來我抱著“再苦不能苦別人，再累也要先扛著”的信念，盡職盡責，盡心盡力，堅決撐起學校后勤保障這塊比泰山還重的巨石，確保了學校平安、師生安全，確保了學校的穩(wěn)步發(fā)展。我的述職完畢。謝謝!

　　學區(qū)副校長述職報告 6

尊敬的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導，老師們：

　　大家好！

　　又一學年度在繁忙工作中不知不覺間即將過去，下面將我一年來所做的工作，向各位陳述，恭請ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導和老師們指正。

　　我能認真學習和踐行科學發(fā)展觀，使我校的教學工作在改革中得到發(fā)展，全面提高辦學質量。

　　（一）堅持教育理論學習，端正教育ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想，樹立新的教育觀

　　刻學副校長不僅僅是職務，更是一種職業(yè)，它要求我務必具備這個職業(yè)所需要的一切素質。所以，我要求自己每學期讀一本教育教學專著，本學期閱讀了《課堂轉型——靜悄悄的革命》一書，并ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">整理了讀書筆記，發(fā)表在博客上，并印發(fā)給全校教師共同學習。在刊物《ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中國數(shù)學教育》上發(fā)表論文一ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇。ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">通過學習，使自己的觀念得以更新，業(yè)務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

　　（二）立足本職，樹立公仆服務意識

　　學校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導班子之間融洽的工作關系。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想上主動溝通。對群眾，我能發(fā)揮自己比較細心的特點，熱情關心，記得給生病的同志、孩子中高考的老師及時的發(fā)去信息，給新婚的老師ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精心挑選一份禮物。積極幫忙，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現(xiàn)學校管理風格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。（ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨

　　（三）深入一線，扎實推進我校的課堂轉型工作

　　本年度教學工作的重點是課堂轉型工作。為了保障課堂教學轉型活動令行政通，學校成立課堂教學模式轉型ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導小組，作為分管教學的校長，我積極深入課堂，參與學校的各科教研活動，每周一次組織小組學習、研討，以確保學校的課堂轉型工作扎實開展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善，構成貼合本校實際、具有學科特點的“預設學案、小組合作、當堂反饋”課堂教學模式。ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">通過預設學案使課堂教學真正開始于老師了解學生明白什么和能做什么；ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">通過小組合作使每個學生都獲得平等參與的.機會，也有利于照顧學生的個別差異，使每個學生獲得成功的體驗；ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">通過當堂反饋，及時了解學生對知識的掌握程度，以便于更有針對性的布置分層次作業(yè)和個別輔導。

　　在學校總體教學模式下，各教研組結合各學科實際確定了本組的課堂教學模式，用模式去推進，以促進學校課堂教學轉型工作。在已選取的課堂教學模式下實踐，在實踐中完善。12月18日，市里即將在我校進行課堂轉型的課例研討。

　　我深知教學質量管理是我工作的核心，我能指導教導處用不斷提高與發(fā)展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。深入教學一線，掌握第一手狀況。本學年深入課堂，堅持聽課共200多節(jié)，了解掌握教學動態(tài)，適時指導監(jiān)控各年級教學質量，重點抓好初三畢業(yè)班的教學工作。制定初三預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節(jié)。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。在大家的共同努立下，XX屆中考取得了比較滿意的成績。XX年10月，代表學校在中山區(qū)中考ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">總結會上發(fā)言。能深入探討我校分層教學的模式，并主動承擔一個層次班的教學，和大家一起埋頭苦干。

　　以上是一年來的工作ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">總結，在這一年中，所取得的一些成績，完全是ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導支持的結果，教師配合的成果，學生苦學的戰(zhàn)果。在此向你們表示最衷心的感謝！ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">通過反思讓我認識到，我工作中仍有許多缺點和不足，離組織的要求和同志們的期望還有很大的距離，教學管理經(jīng)驗還有不足之處，自身ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導潛力還有待提高，教學質量提高幅度還達不到ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導的期望；；課堂轉型工作還要繼續(xù)抓實，構成模式，打造“品牌”，不斷提高學校教育教學質量。；努力豐富個人修養(yǎng)，加強ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導藝術水平，提高自己的工作潛力。

　　學區(qū)副校長述職報告 7

　　第一部分 基本情況

　　本人現(xiàn)任XX中學副校長，分管學校教學、科研、師訓工作，同時擔任初三畢業(yè)班一個班級的語文教學工作。

　　第二部分 德、能、勤、績、廉情況

　　一年來，認真學習和踐行十九大和全國教育大會ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，積極投身“兩學一做”學習教育，深刻領會ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">講話的豐富內涵和戰(zhàn)略ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想，堅定了理想信念和“四個自信”，增強了“四個意識”。認真學習普陀區(qū)教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要和學校發(fā)展規(guī)劃，結合學校實際，把學校教學改革要求落實在具體工作之中。同時不斷審視自我、反思自身，梳理了并完成了《ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨風廉政建設職責責任書》和《個人廉政風險識別及防控措施一覽表》，堅決防微杜漸，嚴守陣地，嚴格落實ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨風廉政建設責任制項目。同時，結合教學工作，不斷學習市區(qū)教育系統(tǒng)重要文件ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，通過學習，不僅增加了理論知識，拓寬了視野，更樹立了擁護ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨的方針政策、忠誠ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨的教育事業(yè)、積極推進素質教育的教育理念，同時通過不斷學習，也不斷提高為自身專業(yè)管理的能力。

　　在分管的教學工作中，關注教學質量產生的過程性管理，確保教學五環(huán)節(jié)和“3E學堂”推進工作落到實處。協(xié)同教導處每月進行一次常規(guī)檢查，力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效;同時積極參與到年級組、教研組、備課組的質量分析，與老師們一起分析數(shù)據(jù)、正確診斷、化解難點、提升質量、減輕負擔。利用學校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，引導教師利用大數(shù)據(jù)精準分析教學，發(fā)現(xiàn)教學問題，逐步將現(xiàn)代信息技術先進工具引入教師的日常教學工作中，提升教師的信息化素養(yǎng)。一年來，深入一線課堂巡課、聽課，平時強化教學環(huán)節(jié)的過程管理，每學期堅持實施聽課月活動、組內公開課、主題展示課、日常巡視推門課等途徑了解推進“3E學堂”課堂教學中遇到的難點，與教師一道討論交流解決問題。通過聽課、評課、家長學生的座談，提出改進措施，對個別問題教師進行跟蹤聽課，及時分析和研究教師在教學中存在的問題，并制定落實相應的改進措施。結合學校“三E學堂”研究實際，立足教研組備課組整體推進，把課堂問題研究與師訓工作有機結合起來，提升了教師的專業(yè)能力，也提升了教師的研究意識與研究能力。完善 “XX中學十三五教師培訓ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">方案”并完成校本培訓的案例研究。

　　學校嚴格執(zhí)行課程計劃，在基礎型課程的校本化實施中，通過引導教師研究和實施“三E課堂”，進行深度備課，完善和推進“三E單”的再設計，注重學生的學習目標的落實�！笆潞�100分”項目的有效推進，減輕學生學業(yè)負擔、激勵學生的主動學習、促進學生的全面發(fā)展;在拓展型課程和探究型課程的開發(fā)實施中，整合校內外資源，設計符合學校辦學理念和學生實際的拓展課、探究課，實現(xiàn)學生ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)上選擇課程，跨年級，“走班制”的學習形式。特別是國際課程的開發(fā)實施，有利于開拓學生的國際視野，開發(fā)和培養(yǎng)學生ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">個性和潛能，滿足了學生不同層面與不同層次的需要。逐步完善健全課程管理機制，初步建立學校課程的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">評價原則和方法，為學生的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">個性發(fā)展、持續(xù)發(fā)展ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">提供保障。

　　在科研工作上，學校完成區(qū)重點課題《以“3E學堂”為載體的優(yōu)化學生學程的實踐研究》開題報告，以3E學習優(yōu)化學生的主要學習環(huán)節(jié)，促進課堂教學轉型，推動教師教學方式和學生學習方式的變革，提升學生的學習能力，促使教師打破慣常思維，從優(yōu)化學生學習的角度構建教學流程。進一步加強預學單、探究單、自測單的三單的針對性設計，倡導實踐與體驗型作業(yè)的設計與布置，研究有針對學生差異的分層作業(yè)設計，全面實施“儲星銀行”，增加過程ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">評價的比重，不斷激發(fā)學生學習興趣和學習動力。一年來舉行了“3e學堂建設優(yōu)秀案例分享交流推進會”、“同伴互助課堂展示”等活動中，交流和分享教研組、備課組以及教師的研究和ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">心得，進一步推動“三E學堂”有效性的實證研究。激勵各教研組開展實踐、展示活動，促進教師們在評課、反思中提升。學校努力挖掘各教研組在管理和教學中的特色、亮點，豐富交流共享平臺，讓教師在思維互動中傾聽，在交流經(jīng)驗與困惑中生成教學靈感，在探討問題與解決策略中形成有價值的新見解。

　　在工作中，我始終堅持以一個共產ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨員的標準來嚴格要求自己，堅持實事求是，堅持聯(lián)系群眾，堅持清正廉潔，認真履行職責。做到制度之內“不缺位”，制度之外“不越位”。堅決執(zhí)行ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨中央關于ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨風廉政方面的“八項規(guī)定”，堅決貫徹執(zhí)行教育局有關教育教學的相關規(guī)定，嚴格遵守各項規(guī)章制度，時時處處以身作則。始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線，推行以人為本的管理ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想，在自己的工作崗位上做好本職工作。

　　第三部分 存在的問題和原因

　　堅持讀書，學習先進的教學理論和管理理論，科學地分析解決學校教學改革和教學管理過程中的.各種問題的能力還不夠。信息時代的飛速發(fā)展，使得自己在理論學習方面，缺少靜心系統(tǒng)研究，對學習內容的思考淺嘗輒止，浮于表面的毛病，對理論的精髓理解不夠，理論和實踐不能實現(xiàn)有機的結合。

　　深入群眾還不夠，存在“對于群眾反應的問題被動解決多，主動化解少”的現(xiàn)象;在做出有些決策的時候，聽取意見還不夠，思考問題也不周到，看問題容易停留在表面，對問題生成原因的實質性內容思考不夠，造成表面上解決了問題，但不是在根源上消除矛盾。

　　第四部分 努力方向

　　加強學習，要主動研究新的教育形式下的教學理論，深入研究信息技術大環(huán)境中課堂教學的基本特征與形態(tài)，引導教師轉變教學行為，將進一步做好基于“三E學堂”課堂改進的教學實證研究，使課堂真正成為學生學習的課堂。

　　不斷學習管理策略，深入課堂教學一線，傾聽教師們的心聲，在了解他們的真實想法的基礎上，開展工作，推動學校教育教學質量的提高。堅持“三單”的有效設計研究，細化課標，強化訓練，優(yōu)化教研管理，精致教研活動，提升課堂教學有效性。

　　多學習新事物，要勇于接受挑戰(zhàn)，無論何時都要保持創(chuàng)造力，技術正在影響人們的生活，也將越來越多的影響教育教學，通過不斷實踐，爭取利用信息技術促進學校課堂教學轉型。

　　學區(qū)副校長述職報告 8

　　時光荏苒，轉眼又是一眼，回顧一年的工作，有喜有憂，有樂有苦，既有收獲，也須反省。

　　在學習與反省中穩(wěn)步前進

　　一、樹立全局意識，學習整體謀劃。

　　在副校長的崗位上整兩年，對自己的崗位認知也在不斷清晰。作為一名副校長，我應該樹立全局意識，善于觀察反思與整體規(guī)劃。而這樣的意識和能力我還不完全具備。

　　上一學期開學的第二個月，我們迎接了區(qū)教師發(fā)展中心和基教科的聯(lián)合調研。這一天，調研組、全體教師都緊張而忙碌。調研中也發(fā)現(xiàn)了平時我們不易發(fā)現(xiàn)和沒有足夠重視的問題。調研反饋的建議使我們自責和清醒，在教學管理中我們應該規(guī)范和細化整改的地方還有很多。嚴峻的評估形勢，沉重的質量壓力倒逼著我們必須在常規(guī)管理和質量提升上作更為細致的謀劃。

　　這一學期，我們形成了學校一日教學常規(guī)巡查的試行ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">方案，ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">方案的出臺源于校長室每位校長的大力支持，凝聚著教導處各位成員的共同智慧，得到了老師們的很多理解和支持。有句軍歌這樣唱：“紀律中有你，紀律中有我，紀律中有無窮的戰(zhàn)斗力！”細化規(guī)范，人人遵守，常規(guī)管理才能落到實處，我們的團隊戰(zhàn)斗力也會更強。

　　二、加強自我修養(yǎng)，提升課程ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導力。

　　今年，分管工作和領域增多了，對我也提出了更高的要求，原有的知識儲備和管理方式已捉襟見肘。夏校和趙校是我工作中的導師，和他們商議探討工作，能得到方向性的指引，受益匪淺。

　　在跟崗培訓中，我也向兄弟學校的分管校長學習管理經(jīng)驗，和他們的中層管理人員進行對話，討教提升學業(yè)質量，增強德育實效、促進隊伍建設的方法。遠程研訓平臺中各位校長的辦學理念和舉措也給了我很多靈感。

　　20xx年我加入了xx名校長工作室，認真地參與每一次活動，閱讀了《課程的力量》《誰來決定我們學校的課程》等專著，將其間的點滴思考記錄下來。我會同教科室一起梳理起學校課程建設方向，搭建厚實課程的新框架，修訂完善蠶桑校本課程，將自設課程的理念引入到愛閱讀的校本課程中來。對社團活動課程的內容和ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">評價方式進行了調整。一年的實踐雖然成果并不顯著，但有軌跡有記錄同樣令人欣喜。

　　三、搭建成長平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　在區(qū)近兩年的優(yōu)質課、課堂教學能力評比中，我們西片出線的選手寥寥無幾，也曾有過放棄的念頭。但反省我們的消極想法是錯誤的。沒有出線，說明我們與城區(qū)學校的差距的確存在。但差距存在并不等于我們就不要進步，我們必須要有自我發(fā)展的意識，不能放棄自我成長的每一次機會。在以后的優(yōu)質課及各級微課評比中，我們始終認真對待，賽前教導處協(xié)同參賽老師反復推敲參賽細節(jié)，ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精心準備教學預案，制作視頻課件，尋求名師指導，扎實進行實戰(zhàn)模擬。在參賽的歷練中，雖然沒有收獲獎次，但我們的老師得到了實實在在的提升。

　　我們鼓勵年輕老師申報鄉(xiāng)村教師培育站，使他們在培育站的學習中零距離聆聽名師指導，開拓自己的`教育視野。我們召開班主任例會，加強溝通，交流經(jīng)驗，互助成長。

　　作為厚小的一員，在和大家朝夕相處中，我常常被老師們工作時的細致、積極、執(zhí)著深深感動。這樣的感動應該讓每一位老師都看到、聽到、感受到。因此，我們舉辦了厚實微講堂。讓身邊的老師來和ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">大家分享一下他們的教學方法，講一講他們的帶班經(jīng)驗，讓正能量的引領激發(fā)我們更多的工作熱情。

　　老師們平時的工作很忙，除了校本研修的時間，擠出大塊的時間也不大可能。教科室制定了教師讀書計劃，在備課群里ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">給大家推薦一點閱讀內容、教學資源，讓我們在微閱讀中能得到一點收益，成為心靈充實的人。

　　四、在尊重和信任中攜手同行

　　身為副校長，左邊是老大，右邊是老二。坐在他們的隔壁，我知道老大每天要處理多少件煩心事、糟心事，默默承擔整個學校的重量。老二每天要頻繁地穿梭于教室與辦公室之間，處理一樁樁安全事務、后勤事務，與熊孩子斗智斗勇。每天路過中層辦公室，中層們既要緊抓教學不放松，又要擔負起自己的條線責任，想盡辦法完成各項任務。走過每間教室，眼見我們的老師們課務多，事務雜，每天忙忙碌碌不停歇，既操心又勞累。大家忙起來發(fā)幾句牢騷，我都很理解。

　　工作中依靠的是學校團隊的每一個成員，大家步調一致才能走得快走得遠。有時相互配合出了一點小問題，就簡單溝通一下；工作遺忘了，善意地提醒一下；遇到難題，經(jīng)常會請大家?guī)臀页龀鲋饕�。雖然有時剛性的制度我不會讓步，但內心是理解大家，愿意在適當?shù)臅r候ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">為大家考慮一下。

　　我常常換位思考，反思自己工作中的疏漏和問題，結合大家的想法來進行適當調整。一年來，做的都是細細碎碎的日常工作，沒有值得一提的內容。每一項工作的落實依靠的是校長們的大力支持，中層們的共同努力和老師們的相互配合，千言萬語匯成一句話：感謝大家一年來的支持和信任，感謝大家的理解和配合。來到厚小一年半，工作中有些問題考慮得不細致、不全面，安排得不合理，處理得不恰當，衷心希ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">望大家諒解并能直言不諱地向我提出。

　　今年，我們學校被評為xx區(qū)體育特色學校，xx市依法治校示范學校的評選即將發(fā)文，我們也榜上有名。小小的榮譽見證了我們曾經(jīng)的努力，我們深感欣慰。所有的夢想最終都有棲息的港灣，所有的付出早晚都有回報，如果它還沒來，我想，那是它還在出發(fā)的路上。

　　學區(qū)副校長述職報告 9

　　恍惚之間，一年又過去。回顧過去一年，作為學校校長，既有工作開展順利取得成功時的喜悅和成就感，也有遇事不順難事纏身時的困惑和憤懣，但總的說來，我還是比較稱職地履行的工作職責。過去的一年，教師進修學校繼續(xù)取得了事業(yè)發(fā)展，局面穩(wěn)定，政通人和的良好局面，全年非學歷培訓3000人次以上，學歷培訓近千人次(其中新招本專科學員157人);固定資產投資和設備維修費支出5萬元以上，全年財政收支保持了平衡;沒出現(xiàn)一起安全責任事故。在省、市師訓系統(tǒng)取得了較高的知名度，并被評為“湖南省教師信息技術培訓與測試先進單位”。想我個人，只是做了我份內應做的事情，單位取得的成績，主要是上級的正確ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導、大家鼎力相助的結果，在這里，我感謝各位班子成員一年來給我的大力支持和幫助，感謝全體教職員工對我工作的理解和維護�，F(xiàn)將一年來履職情況報告如下，請大家審議。

　　做明白人，切實履行好與崗位身份相稱的職責

　　首先是抓師德教育沒放松。我認為，一個單位，ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想導向必須明確，是非標準應該分明。在人的教育上，我覺得持之以恒的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想政治教育確實能達到潤物細無聲的效果。在工作中，一是虛功實做，建立內部督察機制，全面落實政治工作的各項制度和措施，不搞形式主義。如政治學習，規(guī)定學習內容和學習數(shù)量，每季度檢查一次，檢查后要詳細通報情況;六年來年年如此，效果是明顯的。象其它的學習制度、ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨內生活制度，根據(jù)單位實際情況合理安排，抓落實，注重過程，不走過場，不搞形式，要么不提，提出了就要落實好。如開展ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨員扶貧助學和訪貧問苦活動，不是要求捐點錢了事，而是帶到現(xiàn)場去感受，去受教育。二是講究方式方法，不失時機地開展對教工的教育。以集體開會教育的形式防微杜漸，滅苗頭，打預防針，每周的教工例會我是很重視的，除了安排工作，另一個重要的任務就是針對周工作和生活情況做ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">評價，一定讓教師明確學校提倡什么，反對什么;以個別談心教育的形式處理具體的人和事，做到尊重人和教育人想結合。教工工作和生活上有什么差錯，必先個別交流，求得個人的認同。

　　其次是抓活動融洽人際關系。全方位的校內活動可以融洽人際關系，但應該目的明確。單位開展集體活動，是一種很好的教育方式，應該目的明確，不能為活動而活動，應該ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精心設計，通過活動有針對性地解決問題。作為校長，每開展一項活動，我都思考為什么開展這個活動，要解決什么問題。如為了進一步融洽關系，增強了解，組織開展了家庭廚藝比賽等活動，休息日到每個教工家里玩一天。縣里和教育局組織的文體活動，我們從不因人少而放棄，總是積極參與，通過參與活動，培養(yǎng)集體意識，增強單位凝聚力。在活動中，原來隔閡的人際關系融洽了，單位的凝聚力增強了，氣順了，心齊了。

　　第三是腳踏實地，開拓創(chuàng)新。我認為作為學校領頭人，既要做好眼前的`工作，保證每一個工作人員能安居樂業(yè)，又要認真謀劃單位的可持續(xù)發(fā)展，形成與時俱進的發(fā)展動力。20xx年，學校新招本科學生157人，在生源日緊的條件下，取得這樣的成績是不容易的，作為個人，我完成了招生任務。教師培訓方面，除了繼續(xù)進行普通話和信息技術培訓，還舉行了小學骨干教師培訓班2個、音體美短缺學科教師培訓3個班、新課程理論研討班3個、新教師培訓班一個、第三輪繼續(xù)教育培訓班5個，協(xié)助組織中學教師繼續(xù)教育培訓班6個，全年非學歷培訓達3000人以上。為了使全縣校本培訓有一個良好的開端，我們還協(xié)助教育局召開了全縣中小學教師校本培訓現(xiàn)場大會，無論會務的組織還是材料的準備，可以說我們傾注了主要精力，這次會議進一步推動和規(guī)范了校本教育培訓，從現(xiàn)在的情況看，來勢良好。對于建設新的教師學習與資源中心，在局ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導及縣委相關ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導的大力支持下，取得了實質性進展。

　　第四是抓業(yè)務的拓展。今年進一步在擴大的服務職能上下功夫，加強了和中央電大、湖南文理學院工作聯(lián)系，不斷拓展函授學歷覆蓋面。進一步落實教職工年度招生獎勵制度，任務到人，充分調動學校教職工的積極性，發(fā)動教職工下到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各縣直單位，走村串戶，深入開展招生宣傳，在成人教育生源日漸減少情況下，完成了年初招生計劃，新招本、�？茖W員157人(中央電大開放本科96人，文理學院專科61人)。另外繼續(xù)開展了面向社會的培訓。引進了興湘職校，一增強了人氣，二增加了收入。還和財政局、ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)絡公司等單位開展了計算機實用技能培訓。

　　做好學的人，確保與履職相適宜的學識和能力水平學校是教書育人的地方，教工的素質必須保持高標準。專業(yè)追求要保持精益求精的境界，一刻也不應放松業(yè)務要求對教師的專業(yè)提升，首先是明確標準，提出要求。其次是給壓力，促其提升。三是給條件，支持提升。要求，在職教師上課要用普通話、用多媒體，每年至少寫出一ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇高質量的教學研究論文，每個季度要完成規(guī)定任務的業(yè)務學習任務，一季度檢查通報一次。今年，我們還取消了專職打字員，所有文件資料(material)要求教工都必須自己打印，目的就是要促進學習。今年，學校把專任教師掌握信息技術作為我們必備的基本功，加大了培訓隊伍自身現(xiàn)代教育技術培訓的力度。從打字、上ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)到多媒體課件的制作、還專門組織全體教師進行了為期兩周的flash動畫制作，全體教師認真學習，較快地掌握了基本操作程序，12月份還進行全體教師的多媒體課件的制作競賽�，F(xiàn)在已實現(xiàn)了全體教師都能夠自由上ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)查閱有關資料(material)，全體教師都能夠用多媒體課件上課，大部分教師都能制作多媒體課件，使現(xiàn)代教育技術在我校廣泛應用，在語數(shù)骨干教師培訓班中收到了較好的效果。加大教師隊伍自身建設的力度，除組織教師進行計算機知識學習外，還先后4次派出20多人次參加了省市舉辦的各種培訓，赴成都，走西安，上長沙，去常德等地培訓、學習、參觀、訪問，大大擴大了教師的視野。學校還利用培訓工作的空擋時間帶領教師到新關、蒙泉鎮(zhèn)的各完小和教學點進行聽課評課活動，人人下鄉(xiāng)聽課都在20節(jié)以上，為開展各類培訓工作積累了許多感性材料。教師把學習所獲融會貫通于教學之中，經(jīng)教育局在學員中測評，我校教師的教學普遍受到學員的好評。

　　在業(yè)務上創(chuàng)新求精，我也從不放松對自己的要求，我覺得校長必須是一個好學的人，只有好學才能不說外行話，只有好學才能在業(yè)務上帶頭。每次辦班，我都敢于擔當主干課程教學任務，不怕上課，在今年的骨干教師培訓培訓、幼兒教師培訓、小學教師第三輪繼續(xù)教育培訓、新教師培訓班上，我都是擔當課程任務較重的科目教學，很多課程內容都是我以前不熟悉的，為了把課上好，每一門課我都ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精心準備，多方查資料(material)，力求最前沿的知識，要求有課件的，都是自己向懂的老師請教，自己制作，每一分ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">教案都打印得工工整整，全年上課的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">教案我都裝訂了厚厚的一本。

　　做能樹標桿的領頭人，注意隨時保持與身份一致的言行規(guī)范，我認為ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導成員特別是校長率先垂范是搞好管理的前提，校長應該始終當好標桿。在學校管理中，我特別注重班子建設和骨干隊伍建設。一是辦事公開，按制度按程序辦事，制度未定的，集體研究，不搞個人說了算。我曾經(jīng)說過，在進修學校，沒有什么是不能對老師說的，學校的大小事教工都有權知道。我們也確實是這樣做的，大到單位財經(jīng)預決算，小到一個接待，都要定期向教工做說明。二是ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導帶頭。我們的口號是ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導者在教學上要成為骨干，在生活上要成為模范。在進修學校，班子成員和二層股室主任都是教學骨干，都是上課最多的人，業(yè)務上要求教師做到的，ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導首先帶頭;在待遇上，我們沒有任何特殊待遇，作為校長，我們沒有校長津貼，不比教師拿得多;在遵守制度上，沒有特權，因為管事多，往往受處理做檢查的時候多，班子成員還曾每人都被扣過錢。幾年來，進修班子在教工中樹立起了威信，有了號召力。

　　帶頭遵守制度。我覺得制度管人能帶來公平、公正和規(guī)范，應持之以恒。在學校日常管理上，我堅持的理念就是“制度管人”和“個人自主管理”，一個單位，必須把人放在第一位，注意維護個人的尊嚴和權益，注意每一個成員的自我完善。作為進修學校，單位不大，事情不是很復雜，但可以這樣說，事情應該怎樣不能怎樣都是有制度規(guī)定的，作為校長，我的職責就是提醒每一個工作人員注意修正言行，理順內部關系，在管理過程中做到以人為本，充分相信每一個工作人員能覺遵守制度，能自覺主動完成自己的工作。一個單位靠一兩個人是搞不起來的，只有人人都盡力才能興旺。從xx年開始，我們在廣泛征求教工意見的基礎上，在教工大會上通過了《教師進修學校行事規(guī)則》，將學校所有日常公務盡可能用《規(guī)則》進行了明確，每年開學之初召開教工大會進行修訂。六年來我們都持之以恒地用這個規(guī)則進行規(guī)范，不搞新花樣，什么事怎么做，我們大家都比較清楚了大學校長述職報告3ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇大學校長述職報告3ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇。對違反制度的事，不管是誰，包括我自己，制度面前人人平等，對事不對人，嚴格兌現(xiàn)政策。

　　帶得起頭，才能說得起話。我始終認為，當一個稱職的好領頭人，不僅要說得好，更重要的是要做得好，時時處處當?shù)煤脴藯U。在進修學校，無論是工作還是生活上，我都盡可能做到給別人一個示范，堅決不玩群眾的尾巴。我覺得，“ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導班子爭五好，ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導干部爭先進”，作為班長，要帶好頭。在工作紀律上，全年我都能堅持按時上下班，沒有一次請假和曠工，每天上班，只要不外出，我都堅持提前趕到辦公室，在別人上班前搞好衛(wèi)生，每天下班，我都是最后離開的幾個人之一;要求教職工不在學校打牌，我首先做到，決不在學校開這個先例;要求教師在業(yè)務上創(chuàng)新求精，我也從不放松對自己的要求。在廉潔自律上，我能做到自加壓力，主動爭取監(jiān)督，在學校人、財、物的管理上，做到?jīng)Q策和執(zhí)行分開，管錢和管物分開，特別是我自己，只當決策者，決不當經(jīng)辦人，從不為自己的親戚在學校介紹什么事;有時因特殊情況由我個人經(jīng)手的費用，都按程序由紀檢員審核，常務校長簽報。每次報帳，我都是主動將來龍去脈向相關人員講清楚。

　　帶好頭我認為在ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神狀態(tài)上也很重要。干一行愛一行，始終保持高昂的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神狀態(tài)，是一個領頭人應具備的基本素質。

　　學區(qū)副校長述職報告 10

各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導、代表：

　　過去的一年，是我校全面貫徹ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨的教育方針，不斷深化進教育教學改革，全體師生上下同心，艱苦奮斗，銳意進取，教育教學取得豐碩成果，各項工作充滿生機活力的一年。作為東橋中學分管學校德育、安全保衛(wèi)、體育藝術、學生會、團隊等工作副校長，現(xiàn)將一年來的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想、工作和學習的情況向各位代表作匯報如下:

　　立足崗位，踏實工作。作為一名人民教師，我能夠自覺與全體教師一起嚴格按照學校的教育教學常規(guī)制度從事日常教育教學工作：認真?zhèn)湔n，寫ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">教案、批改作業(yè)，聽課教研，深入教師生活，和教師們同甘共苦。在這一年中，在完成好日常教學工作的同時，我還十分注意ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">總結教育教學ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">心得，積極探索適應我校學生實際的教學工作新方法。作為學校的一名行政干部，我能在工作中嚴格履行本職工作職責。我能夠認真全面貫徹ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨的教育方針，落實上級指示ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，服從吳躍新校長和張響弟書記的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導。作為一名分管學校德育、安全、團隊、學生會和學校文藝工作的行政同志，我能與各部門同志和廣大教師緊密配合，積極地組織開展各項工作。與政治處同志一起強化對學生理想、道德、紀律、安全、法制教育，加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育，注意學生的身心健康安全發(fā)展。一年以來學校沒有發(fā)生重大的違紀事件和重大的人身傷亡事故，是我和全體政教處同志努力的結果，也是全體教職員工努力的結果。本學年還積極參與并成功地組織開展學校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">第二十七屆田徑運動會，組織開展了各年段男生籃球比賽，各個年段的跳繩比賽、象棋比賽；組織開展了家長學校的學習活動，受到縣關工委ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導好品；組織了學校的學生音樂周、十佳小歌手活動；召開班主任工作研討會和經(jīng)驗交流會；學校的音樂美術教育教學工作取得了許多項榮譽，在福州市的美術比賽中獲得了一、二、三獎，在閩清縣音樂比賽中獲得了第三名；學校團支部在書記張金燕老師開展各種有益活動，學生會自治組織參與學校的各項管理，團員互助組織；學校學生會、少先隊在許熒涓老師的主持下也開展了讀書、書法、等許多積極有益的文體活動，開展了出�？�比賽，提高了法制、愛國、集體主義等教育宣傳。經(jīng)過全體師生的共同努力，校園中師生的道德、紀律觀念有了較大地提高，校園中的好人好事正日益增多。學校良好的班風校風得到了進一步鞏固和發(fā)展，獲得了社會的好評。經(jīng)過大家努力去年獲得了縣德育工作先進單位、縣平安校園工作先進單位、通過了平安校園的驗收、縣綜合評估先進單位。

　　在完成上述工作的'基礎上，作為學校行政集體中的一員，我還以認真的態(tài)度完成好每一次的行政值班工作，處理好日常行政事務，堅持每天到校園的各個地方轉一圈，保證校園的安全。經(jīng)常下班，幫助班主任老師根據(jù)各班的實際情況，提出問題，分析問題，及解決問題的方法。雖然只盡了微薄之力，自身還存在著很多不足和缺點，素質和能力也離ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨的要求和上級ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導的期望很遠。

　　一、在工作中理應走群眾的前頭，在與同志的交往中更應熱情關心，照顧別人。同時ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導的藝術，也很值得講究。但由于辦事過于簡單，因此盡管自己的出發(fā)點是對的，但辦事效果不是很理想，究其原因是工作方法過于簡單，只注重事情的結果，而忽視了事情的發(fā)展和過程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個標準一刀切，使別人不易接受。有時，個別同志存在這樣那樣的缺點和不足，不注重批評教育的方式，不注意批評的場合，不注重批評的語氣語調，直言不諱，追根究底，缺少引導與委婉，缺少大度與體諒，缺少寬容與理解，工作方法欠妥，也容易挫傷一個同志的工作熱情。

　　二、工作的力度不夠，所分管的工作干得不夠出色。三教學上成績不夠突出，教學方法有待進一步提高。今后我將更加努力地學習和工作，決不辜負各級ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導的殷切期望。以上匯報懇請ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導批評指正。

　　學區(qū)副校長述職報告 11

尊敬的各位代表、同志們：

　　上午好!

　　我于20xx年12月19日被縣教育局任命為副校長，主要分管學前至六年級教學工作，負責聯(lián)系學校教務教科及兩基工作;后來，根據(jù)學校工作的需要，于20xx年11月，調整分管學校的后勤工作，主要負責聯(lián)系學�？倓铡⒄�教處工作。無論當擔什么職務，都深感所負責人之重大。因此，我本著“陽光工作，力求進步，謙虛為懷，和諧相處”的為人理念，真正去敬一切人，敬一切事，敬一切物，時刻謹記“公、恕、樸、愛”的巡訓示，處處踐行“求實、嚴謹、勤奮、進去”八字校風。在這里我感謝教育先行者傳授給我的為師做人的至理箴言，感謝各級ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導對我無微不至的關懷和正確引領，感謝所有同仁給予我的幫助和支持，讓我在經(jīng)驗與能力、理論與實踐都有所不足的情況下，能夠較好的完成上級ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨委部署的任務和學校的各項工作，較好地履行自己的崗位職責�，F(xiàn)將一年來的工作情況匯報如下：

　　一、做事之前先做人

　　在我的工作和生活中，我始終認識到“做人”比“做事”更重要，一年來我是這樣想的，也是這樣做的。

　　1、常存進取之心。

　　能擔任副校長一職是上級ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導和大家對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。真正做到了：在ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想作風上實事求是，表里如一;在工作作風上認真嚴謹，講求實效;待人處事上光明磊落、誠實、守信;生活作風上端莊穩(wěn)重，親切大方;在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規(guī)范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。

　　2、永懷真誠之意。

　　我一直對周圍的人熱情真誠，年老的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們取得優(yōu)異成績感到驕傲。無論是在生活中、工作中，只要他們需要幫助，我一定會竭盡全力給予幫助和支持，特別是政教處的和學校生活管理的幾個同志，由于他們對自己的工作上經(jīng)常會遇到困難，我經(jīng)常關心、支持、協(xié)助他們，無論是ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想上還是業(yè)務上，都得有了一定的提高，在一定程度上促進了ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導班子整合力的形成，保證了學校工作的整體推進。

　　3、牢樹正直之形。

　　在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不�！盎�頭”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發(fā)點，去思考問題，說真話，做實事，當好校長的“參謀”，做好執(zhí)行工作的“勇士”。

　　二、勤奮學習武裝自己

　　由于我個人學歷低，工作方法、工作水平都有待進一步提高，所以，在我的潛意識里面，我對學習重要性的認識非常深刻，在我的工作過程中，我尤其注重學習，學習的內容很多，形式也很多，一直以來都是這樣堅持的。

　　1、我始終堅持加強教學業(yè)務的學習，積極參加學校組織的各項活動，主動向老師們學習;

　　2、注重ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)絡的學習，經(jīng)常到ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)上查閱、學習;

　　3、堅持多讀書，多看報，從中領會到了很多以前沒有明白的東西;

　　4、經(jīng)常學習和反思自己所分管的或是學校的其他工作。

　　三、努力工作豐實自己

　　1、以身作則為工作的基礎。

　　雖然身為學校副校長，但我從沒有搞過特殊化。我從沒有無故缺席、遲到或早退，哪怕是病假也少請。我真正的做到了“以校為家”，一年來基本上我大多數(shù)時間早早來到學校，很晚離開學校，假期其他人在休息不該我值班我也會為學校做一些力所能及的事，把學校作為自己的家。每逢我值班，我都早早來到學校，先到處轉轉，看看校園，了解學生情況，將辦公室打掃干凈，然后開始一天的工作，做到了以身作則，為老師和學生做好表率。勇于承擔教學工作，積極參與教研活動等而且還經(jīng)常提出一些較合理的建議。

　　2、在角色轉換中考驗自己。

　　在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。我不僅當好了分管工作的指揮員，還一直堅守在工作的第一線。每天在副校長和教師的角色之間不停地轉換，既推動了學校的正常運行，又帶動了學校的教育教學工作。

　　四、反思與感受

　　1、在自己承擔的教學工作中，經(jīng)常會由于學校管理的工作的“繁忙”而有些影響，所以我總是在出差辦事前就把耽誤的教學任務調整完成好了，采取半其他的事情，力求做到教學任務與其他工作兩不誤。

　　2、在管理工作中，我非常注重細節(jié)，對自己的工作要求非常的高。對教師要求比較嚴格，對工作的過程要求較細，這既是好事，同時有時顯得無比的難為情，因為凡事都有一個循序漸進的過程，教師的工作也一樣。

　　3、怎樣有效發(fā)揮副校長、助手崗位的作用，推動班子工作合力的有效形成同，進而推動學校工作的穩(wěn)步發(fā)展，是一個值得深思的問題。

　　4、當前學校管理過程中反饋出來的諸多問題，值得我深思。

　　五、努力方向

　　1、要深入群眾，廣泛聽取群眾意見。

　　古人云：“兼聽則明，偏聽則暗”一代名君唐太宗尚能以史為鑒，以人為“鏡”，虛心納諫，知錯必改，作為學校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導班子成員更應多多聽取群眾的呼聲。我將通過定期召開分管部門及班主任座談會，教師座談會、學生座談會，以及與教職工或學生面對面交心談心的形式，深入了解廣眾的呼聲，學生的需要;還要經(jīng)常深入教室、宿舍，深入到教師的各項教育教學活動中去;多開展家長與學校、家長與教師的交流，認真做好家長委員會的各項協(xié)調工作，以期不斷改進和提高教育教學管理工作的水平。

　　2、在實踐中不斷查找問題，解決問題。

　　任何事物的發(fā)展都是在不斷查找問題中而不斷進步的，很多問題都是主動找上門來的，這時候往往會束手無策，解決問題的難度增大了。在學校不管是教師的教，還是學生的學，都會不同程度上存在著這樣或那樣的問題，如不能及時和妥善處理好，那么小問題就可能會成為大問題，這個道理每個人都懂。問題在于我們部分教師和學生沒有及時發(fā)現(xiàn)，甚至沒有解決問題的有效方法。作為一個學校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導，不僅要有善于解決和處置問題的能力，更要做個有心人，經(jīng)常幫助師生解疑釋難，通過耐心細致的工作實現(xiàn)學校、教師和學生的和諧發(fā)展。

　　3、以科學發(fā)展觀統(tǒng)籌各項分管工作，不斷提高自身的業(yè)務管理能力。

　　無論是管理工作還是教育教學工作，都將“以人為本”作為工作的核心。凡事則預立，在開展各項工作的同時，要尊重好、維護好廣大師生員工的利益，努力保障師生員工的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神需求和發(fā)展需求，充分推動廣大師生員工的積極性、創(chuàng)造性。以又好又快發(fā)展、健康可持續(xù)發(fā)展作為各項工作的基本要求，凡事立足長遠，著眼未來，要為學校的可持續(xù)發(fā)展不斷注入活力，要為實踐“一切為了學生的終身可持續(xù)發(fā)展”的`辦學理念而不懈奮斗。

　　4、克服惰性，創(chuàng)新工作方法與思路。

　　在今后的工作中，不僅要注重發(fā)揮ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨員干部的模范作用，吸引更多的優(yōu)秀教師加入到ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨員隊伍中，充實新鮮血液，又要創(chuàng)新機制、架設平臺，讓青年教師提高認識、明確目標、敢挑重擔、重在實踐、勇攀高峰、不斷成長，推動學校的可持續(xù)發(fā)展。在學校德育工作上，不僅注重常規(guī)德育量化管理工作，又要不斷改革德育工作方法，積累德育工作的新經(jīng)驗，加大德育工作創(chuàng)新的力度，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面，力求扭轉德育工作“重中學，輕小學”的傾向，真正體現(xiàn)全校一盤棋的良好氛圍;力求扭轉重智育、輕德育的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想傾向，使“成人優(yōu)于成才”的教育理念得以實現(xiàn)。在學校教學工作中，不僅要注重提升廣大教師的課堂教學能力和效率，又要不斷提高學生學習的主動性和能動性，推動學校教學質量的提升。

　　5、樂于奉獻，全心全意為人民服務。

　　在今后工作中，我要繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，強烈的事業(yè)心和責任感，不畏壓力，勇挑重擔;在工作中發(fā)揚無私奉獻ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，用自己實實在在的行動去努力踐行“科學發(fā)展觀”。堅持廉潔自律的規(guī)定，堅持從實際出發(fā)，時刻牢記ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨的宗旨，不斷加強ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨性鍛煉，做敢于負責的模范，做善于團結的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事。

　　回顧一年的工作和學習，從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導的標準來說，相差甚遠，有時還有吃老本的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想。另外，對于學習，不能持之以恒，特別是對于社會這本無字的大書，學得更不深不透。我想通過這次民主測評，做到兼聽則明，這樣做一是對自身工作、學習、生活的回顧、ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">小結、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教職工的監(jiān)督、關心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量。以上述職，敬請ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導和老師們批評指正。

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