教師考核表述職報(bào)告
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，回顧過去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，是時(shí)候?qū)懸环菔雎殘?bào)告了。那么述職報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的教師考核表述職報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師考核表述職報(bào)告1
課程改革有序地向縱深推進(jìn)，我的教研工作以課改為中心，以新課程理念來總結(jié)、推廣課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)和成果，深入研究、剖析課程實(shí)施中出現(xiàn)的新情況、新問題，積極探尋解決問題的新策略，大力培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人，實(shí)現(xiàn)我區(qū)小學(xué)美術(shù)、音樂、品德與生活、品德與社會(huì)等各學(xué)科工作的新突破。
一、認(rèn)真履行教研員崗位職責(zé)，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
加強(qiáng)政治理論與教育理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著，及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化研究與反思意識(shí)。
隨著基礎(chǔ)教育改革的日益深化，課堂教學(xué)實(shí)踐問題越來越突出，老師們開始覺得僅在操作層面打轉(zhuǎn)還不解渴、不透徹、不深刻，他們開始了更深層次的探尋。身為教研員，我充分發(fā)揮教研工作的“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的基本職能，不斷提高教研工作的主動(dòng)性、前瞻性、積極性，為基層學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)和推進(jìn)素質(zhì)教育提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)主題化，調(diào)研工作制度化，教師培訓(xùn)多樣化，教育科研實(shí)效化，全面促進(jìn)我區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量逐年提高。
指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀＜倚偷谋赜芍�，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。教研工作中我抓好教師的教學(xué)反思，要求教師重點(diǎn)做好教學(xué)后反思，寫進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容。
三、深化備課和課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)有效性。
教師要成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的.行動(dòng)研究者，必須從上“好課”開始。深入課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，結(jié)合送教下鄉(xiāng)、集中培訓(xùn)等活動(dòng)，積極開展各級(jí)各類教研活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)能力。以課堂教學(xué)為中心，以三級(jí)教研活動(dòng)為載體，以新技能訓(xùn)練為主線，廣泛開展教學(xué)研究、研討活動(dòng)和實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)，提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，研究研討和訓(xùn)練重點(diǎn)為：①使教師具有依據(jù)新課改理論設(shè)計(jì)和組織教學(xué)的能力，②使教師具有初步的開發(fā)課程資源的能力。③使教師具有學(xué)科整合的能力。④使教師具有運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)的能力。
四、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師作用。
以教師專業(yè)化為導(dǎo)向，以實(shí)施新課程為核心內(nèi)容，圍繞專業(yè)知識(shí)更新，專業(yè)能力訓(xùn)練提高和基礎(chǔ)教育新教材等方面進(jìn)行。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，推廣教師在新課程實(shí)施進(jìn)程中的好做法，解決在此過程中的困惑和問題，切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。充分發(fā)揮骨干教師作用，加大培訓(xùn)力度，完善骨干教師培訓(xùn)、使用、管理機(jī)制。對骨干教師要給他們壓擔(dān)子、給任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，對他們要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，讓他們成為新課改的先頭部隊(duì)。開展“傳幫帶”活動(dòng)，結(jié)成互幫互學(xué)對子，在各項(xiàng)工作中相互學(xué)習(xí)、共同提高。在新教師和骨干教師中樹立一批品牌教師，為他們提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做課機(jī)會(huì)，理論輔導(dǎo)講座機(jī)會(huì)，參賽機(jī)會(huì)，提高其教育教學(xué)技能及知名度，創(chuàng)我區(qū)品牌教師。
五、努力探索培訓(xùn)模式，完善培訓(xùn)機(jī)制。
充分利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的作用，嘗試建立教師博客群，組織網(wǎng)絡(luò)教育論壇，引領(lǐng)教師在網(wǎng)絡(luò)研修中不斷提高。努力構(gòu)建具有特色的培訓(xùn)模式，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。
教師考核表述職報(bào)告2
本人本年度在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任領(lǐng)導(dǎo)下，擁護(hù)黨和國家的路線方針、政策，遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，克己自律，廉潔奉公。
在臨床工作中，以高度的責(zé)任心，勤奮敬業(yè)，努力提高自己的`專業(yè)技術(shù)水平，勇挑重?fù)?dān)，吃苦耐勞，全年共獨(dú)立完成各類手術(shù)麻醉436例，參與各類為重患者搶救共40例，無麻醉差錯(cuò)及醫(yī)療糾紛發(fā)生。
在教學(xué)及科研方面，本年度擔(dān)任甘肅中醫(yī)學(xué)院本科生外科學(xué)中麻醉及疼痛兩個(gè)章節(jié)的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、積極按時(shí)授課，獲得學(xué)生好評。本年度申請科研一項(xiàng)，已完成部分病歷資料采集。本年度三月及十一月分別參與初級(jí)創(chuàng)傷救治培訓(xùn)班的會(huì)務(wù)及教學(xué)工作，期間積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力配合講師組完成培訓(xùn)班的組織及會(huì)務(wù)工作，獲得市衛(wèi)生局和PTC培訓(xùn)中心督導(dǎo)人員好評。
在新的一年里，我將克服不足、糾正缺點(diǎn)，努力工作，爭取做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，更好地為人民健康服務(wù)！
教師考核表述職報(bào)告3
新年即將敲響的鐘聲，讓我暫停了一路的奔跑，駐足回望。難忘的忙碌的20XX年，于我而言，是經(jīng)歷挑戰(zhàn)并戰(zhàn)有所獲的一年，是享受真情并快樂工作的一年。
這一年，我依然勤奮學(xué)習(xí)，煅練能力。全年參加專題報(bào)告、研討活動(dòng)9次，參與各類聽課160多課時(shí)，學(xué)習(xí)筆記1萬多字；積極申報(bào)科研課題，主筆撰寫省級(jí)課題1項(xiàng)，參與省級(jí)課題和校級(jí)課題各1項(xiàng)；參加全省網(wǎng)絡(luò)文明志愿者活動(dòng)及黨校中國夢演講比賽獲一等獎(jiǎng)。
這一年，我依然努力工作，大膽創(chuàng)新。上半年在教務(wù)科擔(dān)任縣干班、29期中青班、選調(diào)生班班級(jí)管理和服務(wù)工作。首次通過信息平臺(tái)發(fā)布培訓(xùn)簡訊及溫馨提示，“轉(zhuǎn)作風(fēng)見行動(dòng)”宣誓簽名、為留守兒童捐款等活動(dòng)效果良好，受到學(xué)員及領(lǐng)導(dǎo)肯定。下半年協(xié)助黨辦工作，做好了常務(wù)日常工作，起草文稿15篇，撰寫信息23條，設(shè)計(jì)展板2次。
這一年，我終于挑戰(zhàn)自我，三次“破處”。首次擔(dān)任班主任，收獲許多經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，得到認(rèn)可；首次申報(bào)省委黨校年度課題成功，并順利揭題，獲得優(yōu)秀課題表彰；首次登上黨校講臺(tái)，成為一名真正意義上的黨校教師。
這一年，我還是糾糾結(jié)結(jié)，好事多磨。摸摸嗦嗦的花了大半年時(shí)間裝修完成并入住新家，以臨時(shí)抱佛腳的姿勢準(zhǔn)備的職稱評審資料仍然完美呈現(xiàn)，終于與久違的副教授邂逅在溫暖的`冬季。
這一年，我依然不斷反思，修正自我。理論知識(shí)的欠缺是我的最大短板，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足需要我不斷積累，實(shí)踐能力尚須進(jìn)一步提升。
這一年，我努力著、幸福著、快樂著。
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