小學教師述職報告(精選13篇)
隨著個人的素質不斷提高,報告十分的重要,其在寫作上具有一定的竅門。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小學教師述職報告,希望對大家有所幫助。
小學教師述職報告1
單位規(guī)定了述職的內容,自豪或欣慰的事,遺憾的事,以及以后的規(guī)劃。
針對劃定的范圍,以自己為中心,擷取簡單的工作片段,錄文如下:
忐忑著,憧憬著,述職的日子越來越近了。忐忑,是因為從沒經歷過這樣的述職形式,不知道該說些什么;憧憬,是因為想早一點看到這別出心裁的述職形式,會生成什么樣的精彩。
不管忐忑還是憧憬,今天我也終于站在這里,和大家匯報一學期來自己的工作,分享快樂與收獲。
本學期我圓滿完成教學任務,做好家校溝通工作,深得學生喜歡。本職工作之余,我積極響應并參加學校舉行的各種活動。先后參加了區(qū)志愿 故事 征文 比賽,志愿故事演講比賽,區(qū)教研室和市教研室分別舉行的語文老師 范文 寫作比賽。
其中令人開心的是參加學校的賽課活動,自己執(zhí)教的課堂有幸被評為精品課,這也算平淡生活中的一點漣漪吧。參加賽課,自豪的不是結果,而是自豪參與的過程,享受比賽的快樂。在活動中,感慨老魏的妙語連珠,喜歡王敘的娓娓道來,欣賞王艷的環(huán)環(huán)相扣,佩服劉青的深入淺出,驚嘆小華的嚴謹條理。教研組賽課后,大家教學相長,我更是從中受益匪淺。同行的肯定,領導的鼓勵,給予我無限的信心。讓我在堅持自己本真的同時,也借鑒別人的長處,努力形成自己的教學風格。
單位賽課,大家忙碌無暇?擅糠昀щy在前,總會有許多人伸手相助。一個細節(jié)的敲定,一個畫面的瑕疵,一個問題的推敲,甚至一件衣服的搭配,大家為了別人的完美,都在不遺余力地貢獻自己的智慧。團結和諧,奮勇拼搏,這樣的團體怎能不令人感到自豪?
每一位老師講課,大家都盡力調課聽課;每一次教研活動,大家都認真地評課論課?吹絽①愓n堂的精彩紛呈,看到聽課老師的孜孜不倦,看到評委的嚴肅認真,我對成長中的大家心生敬意!
紅光老師的指導,讓對課件一竅不通的我,學會制作簡單的課件;辦公室內,一遍遍請教,修改自己的教學設計;深夜的燈光下,查找資料,沒有絲毫倦意。學習中的自己怎能不令人感到欣喜?
參與活動的過程,就是學習的過程;學習的過程,就是成長的過程。在學習中進步,在成長中豐盈。再一次為學習中的自己,成長中的大家,互助中的集體感到自豪,同時也表達深深的敬意!
生活從來不是鮮花滿徑,有自豪也就有遺憾。最遺憾的`是臨近期末,當大家都在帶領孩子緊張復習,備戰(zhàn)期末考試之時,我的弟子卻因為出水痘集體休息一周。遺憾在復習的緊要關頭,沒有和孩子一起走過。學生不在的日子,心特別靜,但是又特別空。遺憾中深深認識到,原來和學生在一起,哪怕辛苦,也是幸福!
聰明的人不問過去,而是腳踏實地走好現(xiàn)在,把目光放眼更遠的未來。以后的日子,我要多讀書,特別多讀一些專業(yè)書籍;多聽課,特別是聽一些有教學特色的課。這樣才能積淀底蘊,以便自己講起課來能像各位同仁一樣行云流水;開起家長會能像秀兒一樣滔滔不絕;發(fā)起言來能像領導一樣引經據典;特別是像校長一樣把每一次會議隨談,都精彩成報告暢所欲言。
今后,愿意和學生一起讀書,和大家一起學習,和學校一起成長!不改初心,堅持夢想。同行的路上,有你們相伴,會走得更遠!
后記:述職的時候,驚異于有些老師的"坦蕩";欣賞了曼妙多姿的驚鴻舞;傾聽了或纏綿、或高亢的歌曲;陶醉于天籟一般的琴聲;還觀看了一些老師的魔術表演;相信因為場地或者內容的限制,很多同仁還沒有全力施展各自的才華。
走在路上,每個人都是普普通通的個體,可是我知道,每個人都有自己的驕傲。只不過,這驕傲,被歲月磨礪,變成了融入自身的一種樸實。而一旦合情合景,它會綻放驚艷你我的能量。憧憬給予我實實在在的驚喜,忐忑也讓我有所收獲。
就像最后總結,大家互相交流,互相學習,互相欣賞,都知道了身邊有最棒的同行,所以每個人也會暗暗努力,去做人生路上最好的自己!
xxx
xx年xx月xx日
小學教師述職報告2
一學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水教育教學任務。
下面是本人的教學過程中所得的一些體會:
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結合學校德育科的對教育,發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。
在進行計算能力訓練時,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭,進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認真計算的習慣。題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的.學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什么都學不成,什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。我所教的二年級有幾個差生,他們基礎比較差,學習數學很吃力,多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,充分利用敢說卡和會說卡使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感,學習成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課,虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法,提高教學水
師,自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們就是學生有一杯水,我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一年中,我積極參加各種教師培訓,還牢牢抓住每次出去學習的機會,認真觀看、思考、做記錄,然后回來整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前輩們的批評與指導,然后慢慢的成長!不過比起博客里的那些老師們,我還是存在著很大差異的,今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高。對于數學組的活動,我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,更多的是參與到評課討論中去。
通過一學年的教學,學生學習數學的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,學習成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對差生的輔導,使學生的數學成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
小學教師述職報告3
尊敬的領導:
參加工作以來,我始終以《中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,把教書育人當作自己的天職。
在少先隊工作中,實施德育工作計劃。我平時用自己的言行感染學生,使學生在自己的言行中受到熏陶。要求學生做的事,我身體力行。曾經教一年級時,學生年齡較小,在家嬌生慣養(yǎng),不愛勞動,學期開學初學生輪流值日時,有的學生不掃地,說不會掃,但我沒有責怪學生,沒有批評學生,而是帶著學生去掃,教他們去掃,也許是“隨風潛入夜,潤物細無聲” 吧,絕大多數孩子按照值日制度進行規(guī)范地值日。由于有的學生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。班上和校園內到處是雜物,我利用晨會對學生進行健康衛(wèi)生教育,要求各班開展“彎腰行動”,要求紅領巾監(jiān)督崗的同學先做起,同時在學校里走路時看到雜物,我親自撿起放入垃圾箱,在這樣的言行熏陶之下,同學們紛紛將紙放入紙簍,有的學生不注意將紙屑扔在地上,馬上就有人指責,這樣久而久之,學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習慣。班上有的學生時常遲到,每天早上我6點左右到校,在這樣的影響下,學生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了,養(yǎng)成了按時上學,不遲到的良好習慣。我就是通過自己的一言一行,一舉一動,在平凡的小事中,教育學生,影響學生,培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。
平時我關心學生、了解學生、尊重學生、信任學生,用真情打動學生、感化學生,在這樣的前提下,做后進學生的轉化工作。班上有一名叫丁俊杰的學生,在學習上作業(yè)拖拉,甚至不做,上課也有不守紀律的行為。但這位學生性格很直,活潑、愛勞動、愛贊賞。我在深入了解情況后,不是直接批評他,而是動之以情,曉之以理,從正面教育他,引導他,像對待自己的子女一樣和他談心,問他:“為什么作業(yè)不交?”這位學生很真誠地吐露出實情:作業(yè)有的不會做,愛面子,怕老師批評他,同學們嘲笑他。我真誠地告訴他:“學習不懂的問題問我,我?guī)椭。”后來這位學生在關心和教育下,逐漸樹立了信心,作業(yè)基本能按時完成,其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范,期中考試成績有了較大的進步。我針對他的進步,在班上特意表揚了他,他感到莫大的欣慰和興奮,經過一段時間,這位學生不僅愛學習,上課還能大膽回答老師提出的問題,而且,能夠關心集體,自覺遵守班級的各項規(guī)章制度。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿意的成績。
為了更好地實施德育工作,我以《小學生日常行為規(guī)范》為準則,開展了豐富多彩的活動。如:組織學生開展“慈善一日捐”的活動。倡議學生捐出一天的零花錢,幫助困難的人。清明節(jié),要求各班開展“學習烈士精神”的主題會,向學生介紹革命烈士的英雄事跡。讓學生懂得今天的幸福生活來之不易,教育學生要珍惜這個大好時光,好好學習,把祖國建設得更加美好。通過這樣的活動,培養(yǎng)學生熱愛祖國的良好品質。平時要求各班長期堅持勞動教育,教育學生懂得“勞動創(chuàng)造一切”,幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的,勞動最光榮,要尊重各行各業(yè)的勞動者,教育學生要珍惜勞動成果,愛護公共財產,培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣,積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動,培養(yǎng)學生從小就熱愛勞動、勤儉樸素的良好品德。
對于學困生我從不嫌棄,耐心幫助。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時給予表揚,樹立他們的自信心。在班上找學習好的同學給他們當師傅,團結他們使他們不孤單,把學生分成“三人行”學習小組,讓成績好的幫助學困生。我在放學時再把他們留下,把當天學的知識再講一遍,進行查漏補缺。對特差的`學生,我利用星期天主動上門為他們補課。如張敏、呂勝通過補差,都考上了理想的中學。
在平時的教學工作計劃中,我還注意促進學生各方面發(fā)展,上學期班上一位學生叫馬秀琪,這位學生學習成績尚可,但怕回答老師提出的問題,問其原因:愛面子,回答錯了怕班上的同學譏笑她,針對這一情況,我從正面引導她,從她的閃光的思維中激勵她,幫她樹立信心,經過一段時間的鍛煉后,改掉了她的缺點,養(yǎng)成了敢于回答問題愛回答問題的良好習慣。還有一位叫許杰的同學,這位學生聰明,成績突出,膽大,有“自傲”的情緒,經不起表揚,我對他的表揚控制一定的“度”,對他出現(xiàn)的錯誤毫不隱瞞地指出來,同時也采用恰當的方法進行批評,改變他那“自傲”的情緒,促進他良好地發(fā)展,以及良好的學習習慣的養(yǎng)成。
功夫不負有心人,老師的愛溫暖著學生,老師的勤奮帶領著學生。激發(fā)起他們自覺學習的愿望,養(yǎng)成了良好的學習習慣,學生在調研測試中總是名列前茅。有耕耘就有收獲,《讓課堂充滿活力》獲《大學英語》報刊基礎英語教育論文大賽二等獎,《淺談數學課堂教學生活化》發(fā)表在《中國教育報》,《優(yōu)化教學過程,提高教學效率》刊登在《教師教育科研》雜志。多年來我曾被評為鎮(zhèn)政府、中心校的“十佳教師”“教學能手”“優(yōu)秀團員”。上屆六年級的孩子們在畢業(yè)時給我留言:老師,您教我兩年,您辛苦了!老師,祝您身體健康,工作開心順利!老師:祝您桃李滿天下,越過越年輕!.......更有幾個學生,聯(lián)名給我班教師送來了錦旗,此時,上課的勞累,批改作業(yè)的繁重,教導工作和少先隊工作的瑣碎等等都化為烏有。此時,我是最幸福的.
我只是在做著自己的本職。恪守著自己的職業(yè)道德。沒有太多的豪言壯語——只因為愛,所以我愿意!
小學教師述職報告4
寒來暑往,一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數學教學工作;仡欉@學年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學校的規(guī)章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,虛心請教,務求精益求精。在收獲的六月里,無論是成績還是教訓,粒粒皆辛苦。
一、思想素質方面:
本人熱愛教育事業(yè),熱愛學生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持黨的教育方針,面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識,充實自己,樹立大教育觀,為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長,積極傳播科學教育方法,自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、教育教學方面:
在長期的教育實踐工作中,我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內在結構和外在聯(lián)系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統(tǒng)的知識體系。
善于發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發(fā)興趣,樹立信心,從而體現(xiàn)了數學的價值。
由于數學學科的特點,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學困生會越來越多。針對這部分學生,我不強調、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯(lián)系家長,為其樹立端正的`育兒理念,介紹科學方法,用教師的良好人格影響學生、家長。
三、班主任方面:
作為數學教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好班主任工作,我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動和任務,我都傾盡全力,盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育,行為習慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化,輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈,在這期間,我既是“策劃者”、“組織者”,又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色,我都將樂此不彼。有付出就有回報,我班取得了可喜的成績。“風霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,我是這么想的,也是這么做的。
20xx年是忙碌勞神的一年,也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,嚴守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進,共同維護教師的良好形象,不辜負社會對這一團隊的期待,是我最大的心愿。
小學教師的述職報告2
理學家馬斯洛認為:一個學生如果失去愛和尊重,那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師務必在明白、尊重、愛護學生的情感基礎上,為他們創(chuàng)設一個信任、接納、明白、尊重的情感氛圍,這樣才能有利于學生的身心發(fā)展,有利于德育工作的實施。為什么要加強師德建設,恐怕每個人都有自己的認識。我認為:
一、師德是教育工作者的靈魂
國家的興衰,取決于教育;教育的興衰,取決于教師。
教師是立校之本,而師德則是教育之魂。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生,用真誠的愛去引導學生,只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞以前說過:“要使學生的品德高尚,教師自己首先就應是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為學生的表率?鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!
任何教育的結果,都是伴隨著必須的師生關聯(lián)產生的,其結果的好壞有時受師生關聯(lián)好壞的影響,不一樣的師生關聯(lián)往往導致不一樣的教育結果。這天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。
在教育過程中,教師與學生之間要進行多方面的互動,會產生種種矛盾。倘若教師沒有尊重,關心和熱愛學生,即沒有與學生溝通關聯(lián)的法寶“博愛之心”。熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關聯(lián)的基礎。在建立和諧社會的時代背景下,教師在課堂教學中也就應發(fā)奮營造“民主、和諧”的課堂教學氛圍,生動活潑與嚴肅守紀的辨證統(tǒng)一,因材施教與面向全體相結合。從某種好處上來說,這種師生關聯(lián)是教師正確的學生觀和良好素質的反映。
二、教書育人是師德的關鍵
在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,風雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應是透過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。
三、熱愛學生是師德教育的核心。
教師的職業(yè)道德品質是否高尚,主要從以下方面看:看他否忠誠于人民的教育事業(yè),能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學生,能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展,黨和國家對教育的深切關注,真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。
老師對學生的愛,會被學生內化為對教師的愛,進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。在教育中,我們對學生的愛就應是正直、公正、坦蕩、無私的,不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛,因門第而愛,因金錢而愛,這種愛只會敗壞社會風氣,污染學生純潔的心靈。如果我們期望學生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,我們就應當真誠地對待他。
在我的課堂教學上,我?guī)Ыo我的學生是一種愉快簡單的學習,我的感受是:明朗而高效的節(jié)奏感,嚴肅而活潑的氛圍,重積累與聯(lián)系,重學法指導,重語言運用,重合作意識的培養(yǎng),重情感交流。在新課標下,我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生學習語文的內趨力,引導學生主動探求語言知識;指導學生學習語文的方法,使學生由“學會”到“會學”,變“被動學習”為“自主學習”。
我堅信,興趣是學習任何知識最好的老師。正正因如此,學生們在適應了我的授課模式以后,漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉向對語文學習感興趣。我是發(fā)自內心地感動于這種良性的循環(huán)。同時,在語文課堂教學中我能夠適時適當地利用多媒體教學設備充分調動學生的非智力因素,消除學習緊張感和焦慮感,激發(fā)學生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知欲,這樣既充實豐富了課堂,又提高了學生學習語文的興趣。
愛是教師美麗的語言,我們教師應有那顆與學生溝通的法寶――博愛之心,用愛去對待學生,影響學生,關心他們的成長。我們就應用先進的理念、恰當的方法帶給學生鮮活的知識與技能,發(fā)奮培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現(xiàn)代社會的有用之才。教學,是一曲愛的奉獻,我們的生命會因奉獻而精彩,因開拓而閃亮,因耕耘而芬芳,因奮斗而更美麗。
小學教師述職報告5
隨著本學期的結束,20xx年度即將成為過去,回顧一年來的工作,忙碌、充實而富有挑戰(zhàn),在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為以后的工作做得更好,就20xx年工作總結如下:
本年度擔任5,6班兩個班的數學教學工作,因工作需要,上半年擔任3.6的班主任,作為青年教師,教學上在正在摸索中前進,加上班級管理的難題,常常處于手忙腳亂的狀態(tài),那段時間,你會經?吹5班的組長扒在6班門口向我匯報作業(yè)情況,學困生中午混進6班一起輔導,5班的孩子會說:“老師,課間都找不到你,啥時候找你換樂學幣啊”,是呀,那時真是艱辛··· 但是我也因為他們而受感動,在天橋區(qū)班班合唱比賽中,他們彬彬有禮,展現(xiàn)出了自信、熱情的一面,感動于他們的成長···這段班主任經歷艱辛而難忘,讓我走近了解他們,也學會了統(tǒng)籌安排時間,合理兼顧。
下半年還擔任一個班的科學教學,從完全不了解這門學科,到嘗試認識實驗器材,規(guī)范操作,一邊學習,一邊教學,鼓勵學生在日常生活中親近科學、運用科學,希望能盡最大努力去培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和科學的研究精神。
教學方面,我開始注重關注全體學生,同時,激發(fā)學生的情感,也有意調節(jié)自己的情緒,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,注意課堂語言的簡潔性,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的.轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或者一個微笑。從贊美著手,我好像學會去和家長交流了,會給學困生的家長加油鼓勁,肯定他們的付出,作業(yè)輔導很用心之類的,經常與他們交流孩子的情況,指出最近要努力的方面,發(fā)現(xiàn)這樣以來,家長的心態(tài)也跟著樂觀了,還會主動了解學生的情況,這樣一來,就不是我自己在努力了,
大家一起上心,更有動力和希望了···
這學期做的最踏實的是計算練習的堅持,每周一張,精心出題、排版,不管教學內容多緊張,我都克服,課前幾分鐘堅持計算練習,計時練習,同時培養(yǎng)學生用草稿紙檢查的習慣。有付出就有回報,一學期下來,計算正確率明顯提高。
我從事教師工作時間不常,教學經驗不足,在工作中還有很多不足之處,如學生學習的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會多向有經驗的教師請教,虛心學習,在工作中積累經驗,不斷探索切實可行的教學方法,更好地完善自我。
小學教師述職報告6
尊敬的校領導:
懷著對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束,收獲頗多,下面我對上學期的工作作一…懷著對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束,收獲頗多,下面我對20xx年學期的工作作一總結為新學期的工作確立新的目標。
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論,充實自己的頭腦,端正自己的思想態(tài)度,做到一步一個腳印,逐步向黨組織靠攏,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀守法,認真學習法律知識,先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業(yè)書籍,提高自己的`法律意識;愛崗敬業(yè),具有強烈的責任感和事業(yè)心,積極主動認真的學習專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責。
二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。
來到xx小學已經兩年了,負責學?倓展ぷ饕惨呀浻幸荒甑臅r間了。教學任務艱巨、總務工作瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐,在這比較短的時間內便熟悉了學校的各項工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年,我本著“把工作做的更好”這樣一個目標,開拓創(chuàng)新意識,積極圓滿的完成了以下本職工作:
。1)教育教學方面。
把學生教好,是每位教師最大的心愿。這學期,我依然擔任三年級語文教師,為了上好每節(jié)課,我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱,做到有目的的備課,有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,我深知學習的重要性,在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,我還抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不斷提高自己的業(yè)務水平。
。2)在班主任工作方面。
在接任孫老師的班主任職務以來,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關心每一位學生。在班級中,我盡量抽出更多的時間開展各項活動,加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活,予以他們更多的關懷,鼓起他們學習的勁頭,更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道,使學生自覺地成為集體的主人,學習的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上,但是在與家長的聯(lián)系上,我還缺乏力度,在今后的工作中,我會盡力克服,正確做得更好。
。3)協(xié)助學校做好財務管理工作。
財務工作是學校的一項重要工作,需要認真負責,態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度,理清思路,分類整理好各類帳務,并認真登記,完成了20xx年的財產登記、賬目管理等工作,學校的財務工作正進一步完善規(guī)范,我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
。4)做好辦公用品的管理工作。
做好辦公用品領用管理,按需所發(fā),做到不浪費,按時清點,以便能及時補充辦公用品,滿足大家工作的需要。
為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調,除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務,認真遵守勞動紀律,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。
總結一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足,特別是由于工作的繁雜,缺乏計劃性,導致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認真學習各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,為學院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
謝謝!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
小學教師述職報告7
各位領導、各位同仁們:
大家好!
今天有機會站在這里,和大家講一講自己的故事,感到非常榮幸。
我1994年畢業(yè)于東北農業(yè)大學,于1995年參加工作,直到現(xiàn)在已有19個春秋。
想當一個老師是我兒時的夢想。這一夢想緣于我的小學班主任。就是現(xiàn)在回憶起小時候和她在一起的日子仍然感覺無限的快樂,從那時起我就想長大了,我也要當一個能給孩子帶來快樂的老師。
從1995年到20xx年,我一直在新賓小學任教。20xx年9月調到會發(fā)小學,鍛煉了兩年,20xx年三月來到實小。
三月份春寒料峭,即孕育著希望又蕭殺冰冷,就像我當時的心情。從我跨進實小的大門的那一刻起,我就知道,我要從頭開始,原有的一切在這里都不值一提。
實小在方正縣教育屆,那真是高手林立臥虎從龍,本來就自卑的我,更是感覺壓力如冰山來襲。
但我總是覺得我走進了實小,實小就是我的家。剛來這里我在綜合組得到了很多姐姐的幫助和關心像林大姐、桂連姐、魏姐還有趙崢和小燕,現(xiàn)在想起仍然讓人感到溫暖。還有實小的孩子們,他們喜歡我這個會講故事的老師,剛來這里教小科,沒教過小科所以很努力的備課、講課。同時也深深的感觸到小科不好教,更理解小科老師的難處。
20xx年9月份接楊淼的班,當了三年五班的班主任。如今孩子們已經畢業(yè)其中的苦與甜不想細說,因為有太多太多……當時接這個班,真的沒感覺到壓力,只是覺得高興,我又可以當班主任了,我又可以和孩子們在一起了。心里想的只是努力工作,盡職盡責。同時心里也暗暗的想楊淼是名師她能帶孩子們做公開課,讓孩子們得到鍛煉,我也能。我是那種只會做不會說的人。而且一心撲在工作上,撲在孩子身上,心無旁騖,更沒有瞻前顧后。一路走來,我只知道我愛我的事業(yè),愛我的孩子們,我和他們同努力,同歡笑。孩子們畢業(yè)了,他們深情的抱著我不肯離開……在我得的諸多榮譽中,我最珍惜的是xxxx年的“優(yōu)秀班集體”榮譽證書,因為這份榮譽是我和孩子們共同努力得來的`。
現(xiàn)在無論他們在哪所中學都名列前茅,聽到他們的好消息是做老師的最大的安慰。他們也總是非常驕傲的說“我是實小的孩子。”
走進實小已有五年的光陰,感覺時間是那么的短暫,而我們的感情卻是那么的深厚,我深愛著這里的一切,因為這里有你們。在實小這個大家庭里,我能感覺到濃濃的親情,我們彼此關懷,共同進步。當年我孤零零的一個人走進實小,感覺那么無助,現(xiàn)在我每天都幸福的跨進實小的大門,我驕傲我是實小的一員,我不再是孤軍奮戰(zhàn)。
每年的評定職稱都讓人揪心,但我們是團結的集體,讓我們把陽光種在心底,才能每天都笑靨如花。
最后我想說:
又是一年定職稱,唇槍舌劍總關情。
參與緣于我本性,祝福大家全都贏。
謝謝!
小學教師述職報告8
尊敬的領導:
您好!
本人這一年來,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質教育,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下:
一、思想工作方面
本人思想端正,熱情努力,服從領導的工作安排,辦事認真負責.并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢.熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的`教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象.能夠主動與同事研究業(yè)務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學的活力.這學期有幸有外出學習的機會,通過學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備.
二、教育工作方面
在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗.在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力.另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,論文多次獲獎、發(fā)表.
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假.在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系.平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力.
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習,另外,還積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,并在課堂中運用了所學.
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
小學教師述職報告9
尊敬的領導:
您好!
20xx年,我主要從事xx教學點負責人和數學科教育教學工作,F(xiàn)就將一年的工作述職如下:
一、衷心感謝
感謝我們的領導和團隊給了我很多學習、進步的機會和平臺;感謝xx老師熱心到教學點走教,感謝我人生的貴人xx老師點撥;感謝xx老師一個人在元旦文藝演出排練教學點三個節(jié)目辛苦付出;感謝教學點無私奉獻的老師們和xx保安一天24小時堅守在校任勞任怨的付出;更要感謝數學組團隊支持和幫助。有了你們,教學點才能順順利利走完20xx年;有了你們,我20xx年一級教師職稱才會順利通過;有了你們,我20xx年xx附小聯(lián)片活動研究課才獲的教研室好評;一句話,再次感謝大家。
二、20xx年有很多難忘的時刻
為了孩子們能有水喝,小心翼翼地爬到樓頂,烈日下維修蓄水池褲子爛時;為了保護圍墻,大雨中奮力地疏通排水鞋子被水沖走時;臺風來了,獨自堅守學校楊桃果紛紛落下時;有強行進入學校搞祭拜活動咿咿呀呀本地話的老奶奶,聽不懂也要耐心的說服時;晚飯過后,在小區(qū)散步,還和x老師用QQ討論聯(lián)片教研活動研究課撞到垃圾桶時.....其實,每一天無不在踐行愛崗敬業(yè),熱愛學生。
三、教學點工作
1、規(guī)范常規(guī)管理。
雖是教學點,但依然能夠開足課時。做好課堂、考勤、培訓、值日等常規(guī)管理。及時做好了復雜的教學點固定資產和繁雜的教育裝備系統(tǒng)的'盤點工作,感謝功能室管理員反反復復耐心的盤點。在作業(yè)常規(guī)檢查中,得到了檢查領導的好評,強調要能申請來教學點工作多好啊。xx區(qū)教育局局長到教學點調研時,表示很滿意,還要多關心我們教學點。
2、豐富校園生活。
同時結合教師的特長,開設多個社團活動,有舞蹈社團、繪畫社團、繪本故事社團,電影社團,足球社團,學生樂不思蜀。還有,引進社會資源,豐富校園生活。
3、提升硬件設施。
工作需要我還自學了簡單的維修打印機、電腦、廣播系統(tǒng)、班級班班通,教學點的各種電器在老師們的悉心愛護下都正常使用。20xx年xx教學點購買了價值x萬的圖書和相關儀器,秋季學期投入使用,老師和學生們都很高興。李曼斯老師負責日常管理,辛苦了。
四、學科教研工作
1、不斷學習,提高專業(yè)水平。
堅持參加校內外教研活動,虛心學習,多聽資深教師的經驗介紹,真是聽君一席話,勝讀十年書。堅持自學,很多炫酷PPt制作知識,網絡資源下載技術等都是平時自學成才。
2、過好網絡時代。
當今,教師很多工作都離不開電腦和手機,掌握讓電腦網絡和手機通信服務教育教學工作成為當代教師的急需技能。為此,我加強了這方面的自學,跟網絡大師拜師學藝。當有老師說教學資源少時,我不再發(fā)愁了;當有老師講這個資源很難下載,我說我來試試看;當老師們反應新聞稿很難得到發(fā)表時,我主動和某些網絡平臺聯(lián)系,解決了發(fā)表難的問題。
總之,20xx年走了,有一句網絡語講:20xx年成績突出,腰間盤也突出。每當,在朋友圈,看到朋友和學生合影時總是那么的快樂,臉上洋溢著幸福。20xx年來了,怎么走?我認為:繼續(xù)走,教研之路,不斷學習,做一名快樂的,幸福的教師。
此致
敬禮!
述職人:xx
20xx年x月x日
小學教師述職報告10
新的一年即將開始,為了在新的一年里更好的工作,回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。
下面,我把上一年度的工作做一個總結。
一、德:首先在師德方面,熱愛本職工作,關心集體,以校為家,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,在工作中能用教師的職業(yè)道德,標準嚴格要求自己。不計較個人得失,工作作風正派。關心熱愛學生,課堂上嚴格要求,課后每個孩子都是我的朋友。
二、能:服從學校工作分配,責任心強,敢于接受任務,并能很好的完成。在平凡的教學工作中,能以教學為之,為學生為主角,認真上好每一堂課,認真對待每一位學生,長期以來學生喜歡上我的課,我在教育教學工作方面,為了提高自己的教學水平,適應各種教學工作,我認真的參加了學校組織的每次培訓,認真記錄學習內容,本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,一新思路,新方法來指導自己的教學工作,作為一名教師,能夠以高校準嚴要求自己,首先認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案,課后教學反思。
三、勤:本年度我在座班制時,能盡力做到遵守學校的判度,在彈性制時,也能準時到崗到位,全年病假半天,一次會議沒到。以后要注意約束自己,爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風,努力做好本質工作,盡量不因個人的`事影響到學校工作。每周準時參加升旗,周五準時參加政治學習,認真記錄,從沒缺席。
四、績:工作業(yè)績方面,我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課,看到學生在課上正確的掌握知識,我就感到十分欣慰,這也是我的根本職責和工作目的。課后學生普遍喜歡上我的課,家長也持以贊許的態(tài)度。對我們每一位教師最直接的研究課題,就是教學方法的創(chuàng)新,這是體現(xiàn)教學成效的重要因素,因此,我用靈活多樣的方法,來激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生探索學習的方法,給學生一個寬松的平臺,讓他們自由發(fā)揮,老師正確引導,正確評價和肯定學生的成績。
在以后的教學中,加強政治學習,提高自身素質,讓眾多學生參與到特定的學習氛圍中,在探索性學習中產生學習興趣和動力。
努地、敬業(yè)、勤懇、實在是我的工作作風,助人為樂是我的快樂的額外工作,xxxx年的工作是快樂,緊張的,這一年我有付出,有收獲,新的一年,我會更努力的做到更好。
小學教師述職報告11
時間在一個無縫的圓盤內,不知被誰推著它無休止的旋轉著,一周一月一年無情地流去,就像海綿中的水,一點一點地被擠干,可無論它走到什么時候,無論我走到哪里?當一名好教師就是我一生永不改變的目標。又是一年好冬景,農民們迎來了富足的冬季,而我們也要為一年的教學畫上它該有的句號。由于工作的需要,今年我在芝麻完小任教,擔任學校的教導主任,和五年級的班主任工作,承擔語文和品德與社會等科目的教學。一年來,無論做什么工作,我都勤勤懇懇,踏踏實實力求做得更好,F(xiàn)就從以下幾個方面對我一年來的工作進行述職。
一、政治思想方面:
堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,這些我銘記于心。更能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、一年的工作時間基本做到了全勤。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。一年來,團結著本校全體教師共同努力,精心打造。學校在學生管理、學生良好習慣的培養(yǎng)、教學等方面的成績有了明顯的提升。
二、個人教學工作方面:
在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表。在上好課之前我首先給自己立下了當好班主任的決心,根據這個班的實際情況,對學生觀察了解一周之后選好班委,制定好班規(guī),各負其責、各守約定。因為工作任務比較繁重,有時候為了做好教導處的
工作,在班主任的工作上就沒有辦法顧到學生。因此,我在班級的管理上下了很大的功夫,管理非常細致:大到區(qū)域衛(wèi)生的分管、作業(yè)的相互監(jiān)督批改,小到一支粉筆、一個花盆的管理,都分給學生來管,做到無論老師在與不在身邊,都能自覺的學習。在生活中更是無微不至的關懷著每一個學生,最擔心的就是15名住校的學生,一旦生了病就想方設法地和家長取得聯(lián)系,就算是半夜三更也要讓學生能及時地得到治療。在教學上,我總是面向全體學生,重點關注后進生,采用參與式教學方式,經常和學生討論一些問題,引導學生探求知識,培養(yǎng)學生的'各種興趣愛好,深受學生的尊重和喜愛。就算是假期學生也不會忘記打個電話、發(fā)條短信向自己問候。我無法去想象這學期離開了他們之后,他們的難過表情。這一年的教學成績語文和品社都在全鄉(xiāng)中上水平,達到了學校給我們五年級語文平均分定下的八十分目標,最讓自己欣慰的就是幾個后進生也及格了,真是功夫不負有心人啊!另外,我還積極地撰寫教學心得、反思、論文等,積極地參與征文投稿,多次獲得省教科院的論文獎。由于工作踏實、努力今年九月被評為州優(yōu)秀教師。
三、教導處工作方面:
教導工作對我來說,也不算陌生,因為這是第二個年頭了,做過這個工作的同仁都深有體會——很苦、很累,更不要說還當班主任了。但我沒有被嚇倒、更沒有被壓垮,依然懷著飽滿的熱情去工作,即使有時在電腦前一坐就到了凌晨兩三點,也要把第二天的工作安排好,還要做到井井有條。具體為:
1、開學的第一周排好各任課教師和個班的課程,并做好教研工作計劃。
2、結合自己的教研計劃積極、認真組織本校教師搞好各種主題的教研活動。
3、按時、按質、按量地做好對本校教師的各項業(yè)務檢查。保證教學的順利開展。
4、隨機推門聽課,與任課教師交流教學經驗,學習優(yōu)秀教師好的教學方法,以提高自己的教學業(yè)務水平。
四、存在的不足和今后的努力方向:
1、缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,很多工作都是穿新鞋走老路。教研活動效果不明顯,沒有針對教學實際問題進行研討。
2、教學業(yè)務水平還很低,需要繼續(xù)努力提高。
3、工作中還缺乏細致性,想問題還不夠全面?傊荒甑慕虒W工作就這樣結束了,但是留給我的記憶與思考是永恒的,我找到了自身的不足以及差距所在,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長,惟其如此,我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,走得更好!
小學教師述職報告12
時光荏苒,忙碌中時間腳步已經悄然走遠,轉眼一個學期就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結,以促進今后能更好的做好教育教學的工作:
1、認真?zhèn)湔n
本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。
反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學生活動的預設考慮不夠周全,應在備課之前增加對學生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學計劃
在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,以《音樂課程標準》為依據,制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結合孩子的實際情況,教學計劃應該再詳細一點。
3、認真上課
注意培養(yǎng)學生的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,完成教學目標,本學期期末,多數同學能達到優(yōu)秀。
反思:在課堂教學中,雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,但是,學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學中要改進的地方;另外,在制定教學目標和教學重難點上,要結合學生實際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學生真正地參與到音樂活動中來,讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。
4、認真考核
按照《學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。
反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利于孩子音樂素質的全面提高,這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,培養(yǎng)學生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術形象,培養(yǎng)學生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案!缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”,把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的,在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的.帶有幼兒的特征,音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。
在課堂活動中,我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,有時候學生音樂課上總是亂糟糟的,課后我進行了反思,肯定是我的評價語言沒有用在點子上,過于頻繁反而失去了他的威力,我擔任11個班的音樂教學,每個班的情況都不一樣,沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
在今后的工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學習,爭取更好的成績。
小學教師述職報告13
大家好,今天為了競聘小學高級教師我第2次向大家述職。在這條充滿著坎坷與險阻的競聘道路上,經過失望、徘徊、期盼后今天又一次地站到了大家面前。
我出生于19**年,在上世紀八十年代就成為一名光榮的小學教師,至今已有快有25年的教齡了。這25年來一直擔任小學語文,英語教學兼班主任工作。20xx年12月取得大專文憑,在20xx年、12、13、年連續(xù)被評為縣,鄉(xiāng)級"優(yōu)秀教師"及"優(yōu)秀班主任"稱號。參加了20xx年全省中小學優(yōu)秀班主任培訓并于取得了合格證書。在20xx年4月全縣小學語文教師基本功硬筆書法競賽中榮獲二等獎。在20xx年學生電腦制作競賽活動中獲優(yōu)秀指導教師稱號。在20xx,20xx,20xx年分別獲得全縣小學自制教具評比中二等獎或三等獎的榮譽證書。
自從參加工作以來,我積極參加學校的各項政治及業(yè)務學習,并積極撰寫讀書筆記和學習筆記,自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學校的各項規(guī)章制度。工作中,我能服從領導安排,從大局出發(fā),不計較個人得失,與同事坦誠相待,真誠待人,相處關系融洽。
記得那是95年9月,我的女兒剛剛滿月,尚在哺乳期間,正需要母親的照應,而面對班上幾十名剛剛入學孩子家長期待的目光,我感到肩頭的重擔是沉甸甸的。我克服重重困難,每天堅持早上提前半小時到校,放學送走最后一個孩子。安全送回了學生,回到家時女兒早已餓得哇哇大哭,臉上掛著淚水,我心疼不已,而想到班上的孩子還在等著我。第二天,我又照例早早趕到學!兄x這段經歷,正是體驗了為人母的艱辛與不易,才更深刻體會到作為一名教師肩頭的責任重大:家長把孩子交到學校,學校把重擔交給我們,作為一名班主任,我們有責任挑起這副重擔。在二十幾年的班主任工作中,我可以自豪地說我始終以滿腔的熱忱對待工作,從不因自己個人的得失而對工作有所松懈,從不因學生的家庭背景不同而對學生的態(tài)度有所不同,對待學生公平公正。二十五年來,我所帶的班級曾多次獲得校級"文明班級"的稱號。
班主任工作任重而道遠,充滿艱辛。帶好一個班級可不容易,這是對我的工作能力的挑戰(zhàn)。怎樣帶好班級,改變所帶班級一系列不良現(xiàn)象呢?我想家長對教師的信任是教師管理好班級的基礎,教師對學生高度的責任心是改善家長和老師關系的潤滑劑,而教師過硬的教學能力是贏得家長信任的先決條件。于是,我從三個方面著手努力:
一是一視同仁地對待學生,首先從學生最敏感的位置著手,公正的按照學生的'個子高矮采用前后輪流坐,不搞特殊化,不設關系戶;
二是采用多種方式創(chuàng)造機會引導學生熱愛讀書,讓學生在書籍中汲取營養(yǎng),做一個誠實守信、知錯就改的好學生,避免因孩子之間的矛盾而引起家長間不必要的紛爭;
三是提高教學質量,提高學生的學習成績,贏得家長的信任。我每天都堅持早到校,帶領學生讀書;優(yōu)化課堂教學,減少作業(yè)量,要求學生兩周讀完一本書,在課時很緊的情況下每周專門抽一堂課開展"讀書交流會";通過校訊通和電話或面談的方式加強與家長的交流。日子在不經意中流逝,孩子們就在這平凡的日子里,在每一個浸滿書香的日子里,悄悄地進步著,悄然地改變著。十個手指有長短,學生的個性不同,學習也有差異,對待歷年來班上的后進生我沒有歧視他們,而是在生活中給予他們真誠的關懷:讓每個孩子健康成長,讓每棵小樹苗茁壯成長,是我最大的心愿。
作為一名語文教師,我積極鉆研教學,閱讀專業(yè)書籍,力求提高教學效率,向"四十分"要質量。我堅持寫教學反思、教學札記并積極撰寫教學論文,歷年來在上級主管部門組織的工作督導檢查中,無論是所抽聽的常規(guī)課還是備課本子,都能獲得好評。我積極參與課題研究,努力探索,勇于創(chuàng)新,在20xx年所撰寫的電教論文《農村老師的最愛》,所提交的題為《火燒云》的教學課例在南昌市小學語文"有效教學"主題優(yōu)秀成果評選活動中,撰寫的論文《以"純真的童眼"探知童心》均榮獲南昌市教育學會二等獎。20xx年所撰寫的論文《淺談一年級拼音教學》在江西省教育學會小學語文教學學術年會上被評為三等獎。20xx年所撰寫的論文《讓學生學的更容易》,20xx年撰寫的《品德與社會教學反思》,《如何提高小學低年級學生看圖寫話的能力》,20xx年所撰寫的論文《讓學生成為課堂的主角――淺談語文自學能力的培養(yǎng)》,20xx年所撰寫的論文《班主任教育敘事》均獲得縣教體局,縣教育學會的二等獎或三等獎。
"一份耕耘,一份收獲。"自任現(xiàn)職以來,所帶的語文學科及英語學科均在全鄉(xiāng)組織的考試中獲得了較好的成績。20xx至20xx年任教的三年級語文英語獲全鄉(xiāng)前三名。20xx至20xx年任教的四年級語文及思品自然獲全鄉(xiāng)前三名。在20xx至20xx任教的科目成績均在全鄉(xiāng)前列。20xx年至今榮獲多次素質教育獎。并連續(xù)多次在全?冃Э荚u中,考核分排全校第一。
個人的發(fā)展離不開一個優(yōu)秀團結的集體。在工作的二十幾年里,我有幸得到了學校領導及各位老師的關心、幫助和愛護,讓我在各方面取得進步,在此,我向大家表示深深的謝意。同時,也希望你們的評審再一次點燃我工作的熱情!最后,祝大家身體健康,工作順利!
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