心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告范文（通用14篇）
在生活中，報(bào)告有著舉足輕重的地位，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，下面是小編整理的心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 1
一、自我成長(zhǎng)分析
（一）我的心理發(fā)展史
xx年冬天，我出生在xx地方的一個(gè)普通家庭。父親和母親都是普通工廠的普通工人，雖然我是家中的第一個(gè)孩子，但并不是萬(wàn)千寵愛(ài)集一身的小公主。由于家庭經(jīng)濟(jì)條件等原因，我從小在外婆的撫養(yǎng)下長(zhǎng)大。外婆給我的愛(ài)和關(guān)懷是我終身懷念和受用的，她對(duì)我的影響很大，她用最樸素的語(yǔ)言給了我人生最初的啟蒙。
6歲時(shí)我有了一個(gè)妹妹，妹妹的到來(lái)讓我意識(shí)到我是一個(gè)“小大人”，從那時(shí)起我的責(zé)任感和愛(ài)心得到了建立和培養(yǎng)。
很小的時(shí)候我就表現(xiàn)的乖巧懂事，自理能力很強(qiáng)，也試著去理解大人的世界。我是個(gè)求知欲很強(qiáng)的女孩子，很小的時(shí)候就喜歡讀書(shū)，通過(guò)故事來(lái)理解生活和世界。閱讀帶給我的快樂(lè)和充實(shí)伴隨著我直到現(xiàn)在。
如果說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)是童年幸福指標(biāo)的之一，那么我的童年還是比較幸福的。小學(xué)的學(xué)業(yè)是我各個(gè)學(xué)習(xí)階段中完成的最出色的，因此還擔(dān)任了一些班內(nèi)和校內(nèi)職務(wù)。對(duì)一個(gè)小孩子來(lái)講，成績(jī)好在家父母寵愛(ài)，在校老師喜歡，在同學(xué)中間也受歡迎，因此小學(xué)時(shí)代我有很強(qiáng)的優(yōu)越感和滿(mǎn)足感。
這樣的優(yōu)越和成就在步入初中之后發(fā)生了很大的變化。進(jìn)入初中之后，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子在一個(gè)班級(jí)里開(kāi)始集中，我的存在和受老師關(guān)注的程度發(fā)生了很大的變化，不再是老師掌上明珠。這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)發(fā)生得比較突然，幼年的我沒(méi)有心理準(zhǔn)備卻也默默接受了這樣的事實(shí)。現(xiàn)在想起來(lái)那時(shí)剛剛進(jìn)入青春期的我其實(shí)對(duì)這個(gè)“失寵”的事實(shí)是非常介意的，但是也只能無(wú)可奈何地接受，給自己貼了一個(gè)“我本來(lái)就不是好學(xué)生”的標(biāo)簽。
這個(gè)標(biāo)簽雖然在學(xué)習(xí)上起到了一定的消極作用，成績(jī)顯然不再像小學(xué)那樣出類(lèi)拔萃，但在人際交往中，我認(rèn)為，這個(gè)標(biāo)簽讓我放下了“優(yōu)等生”的“架子”，交到了很多知心的朋友，理論上講，學(xué)習(xí)中等的學(xué)生還是居多的。
現(xiàn)在想起來(lái)，可能記憶都不太深刻了，不過(guò)和所有人一樣也經(jīng)歷了青春期的敏感、躁動(dòng)、叛逆，有對(duì)異性同學(xué)的好感有對(duì)老師的反叛。
幼時(shí)和外婆長(zhǎng)大，所以和母親的矛盾也在這一時(shí)期激化。母親對(duì)我的任性和不可理喻給予了極大的包容，那時(shí)的我還不是很理解。
我在那個(gè)廠礦高中和老師的關(guān)系一直不是很好，再加上個(gè)人的叛逆和老師發(fā)生了很多沖突。當(dāng)然這一系列的事在我的青春期留下了深刻的烙印，它使我懂得，在這個(gè)世界上沒(méi)有什么比自由更重要，于是考上大學(xué)離開(kāi)這里成了高考的主要?jiǎng)訖C(jī)。在那個(gè)燥熱的夏天經(jīng)歷了高考的洗禮后我越發(fā)的成長(zhǎng)了。
雖然高考的成績(jī)不是很理想，還是勉強(qiáng)上了本市的一所大學(xué)，我格外的珍惜這個(gè)上大學(xué)的機(jī)會(huì)，在大學(xué)期間性格比較內(nèi)斂學(xué)習(xí)也格外努力很認(rèn)真。
大學(xué)生活是我很懷念的。大學(xué)是個(gè)自由的小社會(huì)，這讓我性格外向的一面得到的發(fā)展。和同學(xué)的相處讓我懂得了為人處事的道理，愛(ài)情的到來(lái)讓我懂得了如何愛(ài)一個(gè)人珍惜一個(gè)人。長(zhǎng)大的我開(kāi)始懂得母親的艱辛和生活的不易，我們母女的感情也越來(lái)越好。
大學(xué)二年級(jí)時(shí)外婆去世，這個(gè)養(yǎng)育我將近二十年的老人就這樣的離開(kāi)了，那段時(shí)間我真的很痛苦，不敢面對(duì)這個(gè)事實(shí)，我想念外婆，常常在睡夢(mèng)中哭醒。我努力學(xué)習(xí)得到的獎(jiǎng)學(xué)金再也沒(méi)有辦法交到她手上看她滿(mǎn)足的笑容。我非常低落，我非常難過(guò)。后來(lái)得到了朋友的關(guān)心和幫助，我才明白，世事無(wú)常，我應(yīng)該學(xué)著重新面對(duì)每一天好好的過(guò)日子才對(duì)�；钪娜烁鼞�(yīng)該好好的活下去，而外婆始終活在我的生命里。
大學(xué)生活看似平靜和緩，實(shí)際對(duì)我個(gè)人人格的塑造起到了不可忽視的作用。我對(duì)自己的本專(zhuān)業(yè)不是很感興趣，在公選課時(shí)開(kāi)始接觸心理學(xué)，我驚訝于心理學(xué)的神秘，并且選擇心理學(xué)作為自己的第二個(gè)專(zhuān)業(yè)并且在畢業(yè)時(shí)獲得了雙學(xué)位。大三的時(shí)候我決定要進(jìn)一步學(xué)習(xí)心理學(xué)于是報(bào)考了心理學(xué)研究生的考試，這是我人生第一次因自己的興趣愛(ài)好做的一個(gè)重大決定。
考研的過(guò)程是辛苦和充實(shí)的。我想我人生第一次為了證明自己不是一個(gè)一無(wú)是處的人作出了很大的努力。我是個(gè)不太聰明的人，又沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué)的知識(shí)，所以考研的過(guò)程格外的吃力。我從很早就開(kāi)始準(zhǔn)備并且制定了很詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，事實(shí)證明我付出的努力得到了回報(bào)，我比很多心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生取得了更好的成績(jī)。
世間萬(wàn)物可能真的是此消彼長(zhǎng)，當(dāng)我到異地繼續(xù)學(xué)業(yè)時(shí)，愛(ài)情卻發(fā)生了變化，我和大學(xué)男朋友的愛(ài)情也就因?yàn)橹刂仉y以逾越的現(xiàn)實(shí)障礙畫(huà)上了句點(diǎn)。此時(shí)的我已經(jīng)能夠理智平靜的接受了。愛(ài)情是沒(méi)有了，但是至少愛(ài)曾來(lái)過(guò)。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名心理學(xué)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)的學(xué)生，我非常喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，并立志以這個(gè)專(zhuān)業(yè)為職業(yè)為己任。
成長(zhǎng)的過(guò)程讓我成長(zhǎng)為一個(gè)理智的人，讓我可以以一種平靜的.心態(tài)看待這世間萬(wàn)物。我的經(jīng)歷讓我很能體會(huì)到每個(gè)成長(zhǎng)的階段那些矛盾和掙扎，但是回過(guò)頭看也會(huì)有一種釋然。我認(rèn)為，成為一名心理咨詢(xún)師是我最好的選擇，我在幫助他人和幫助自己的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)和充實(shí)。我會(huì)努力在心理咨詢(xún)方面做出成績(jī)實(shí)現(xiàn)自己。
我覺(jué)得自己需要加強(qiáng)的五個(gè)方面是：
1、完善人格，永遠(yuǎn)積極、樂(lè)觀。
2、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，永不退縮。
3、修煉境界，心靜如水，心態(tài)平和。
4、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)提高，精益求精。
5、學(xué)會(huì)感恩，幫助他人，快樂(lè)自己。
�。ǘ﹤�(gè)人人格類(lèi)型的描述
借助卡特爾16種人格因素進(jìn)行分析，我性格總體是外向、熱情，和藹可親；富于感性、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng)造力；好強(qiáng)、獨(dú)立，常常有反抗意識(shí)，喜歡堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，但易變通；敏感、懷疑，遇事喜歡思考，能夠客觀地分析問(wèn)題。樂(lè)群性、聰慧性、恃強(qiáng)性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向，情緒體驗(yàn)偏強(qiáng)烈，易生煩惱，穩(wěn)定性呈低分傾向，有恒性、憂(yōu)慮性、緊張性、自律性、實(shí)驗(yàn)性呈中等。
我自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是：真誠(chéng)、善良、理解、積極、負(fù)責(zé)。
因此我的朋友很多，他們對(duì)我的評(píng)價(jià)是：真誠(chéng)、外向合群、積極向上、幽默，放松時(shí)給人帶來(lái)無(wú)比歡笑，安靜時(shí)給人帶來(lái)深刻思考，是一個(gè)有情趣的人。
同事們?cè)u(píng)價(jià)我是：性格外向隨和，善解人意，待人真誠(chéng)，易相處，為人熱情善良富有同情心，聰穎，工作能力強(qiáng)，事業(yè)心強(qiáng)。
人無(wú)完人，當(dāng)然我也有我的缺點(diǎn)，大家這樣評(píng)判我：有時(shí)太過(guò)于理想化、完美化，偶爾的行為個(gè)性化，過(guò)于敏感，太在乎別人對(duì)自己的看法。
如果用三個(gè)形容詞來(lái)描述自己就是：感性、積極向上、善解人意。
二、職業(yè)行為分析
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成為心理咨詢(xún)師是我人生的理想和職業(yè)要求。通過(guò)對(duì)自我人生歷程的分析，讓我切身感受到一個(gè)良好健康的心態(tài)對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)非常重要，健康的心理是一個(gè)人事業(yè)成功的前提，心理咨詢(xún)師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨于完善的高尚職業(yè)；同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的助人自助的職業(yè)，特別是在大學(xué)心理咨詢(xún)室做心理咨詢(xún)工作的過(guò)程中，看著來(lái)訪者那求助和信任的眼神以及在幫助他們走出心理困惑解決心理問(wèn)題后他們興奮喜悅的神情，這更增強(qiáng)了我從事心理咨詢(xún)事業(yè)那原本強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)、信心和決心，所以我一定要做一名合格而高尚的心理咨詢(xún)師。
（二）成為心理咨詢(xún)師的優(yōu)勢(shì)
1、從未間斷的心理學(xué)的理論學(xué)習(xí)使我有足夠的心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和理論支持。
2、我具備成為一個(gè)合格心理咨詢(xún)師的個(gè)性品質(zhì)：在心理健康的狀況下，我的情感豐富但穩(wěn)定，處事比較理智，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，為人隨和熱情具有親和力，尊重他人，而且具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心。
3、我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀可以成為來(lái)訪者的榜樣。
4、另外心理咨詢(xún)行業(yè)在中國(guó)還處在起步階段，從人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展上看，它將具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g。我希望自己可以在歷史的潮流中，抓住機(jī)遇，在有限的生命里體現(xiàn)個(gè)人更大的價(jià)值。我從骨子里熱愛(ài)心理學(xué)，熱愛(ài)心理咨詢(xún)師這個(gè)職業(yè)，這是我堅(jiān)持和信仰并且要為之奮斗終身的事業(yè)。
（三）從業(yè)期待
期待求助者能夠給予我信任，肯定咨詢(xún)師的工作價(jià)值。
心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 2
作為現(xiàn)代社會(huì)人類(lèi)，我們都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情，而這些事情，有的給我們帶來(lái)喜悅和收獲，有的卻給我們帶來(lái)阻礙和痛苦。與此同時(shí)，我們也在不同的環(huán)境中成長(zhǎng)，也因此產(chǎn)生不同的經(jīng)歷和領(lǐng)悟。在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們需要認(rèn)真反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。本文旨在通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告，對(duì)我的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析和總結(jié)，以期對(duì)我未來(lái)的發(fā)展起到積極的引導(dǎo)作用。
一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分析
教育是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要組成部分，而我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷從小學(xué)到大學(xué)一路走來(lái)，也就伴隨著整個(gè)人生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，尤其是在大學(xué)階段，我比較重視專(zhuān)業(yè)并努力學(xué)習(xí)，也經(jīng)常參加各種課外活動(dòng)，盡量豐富自己的社交和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己比較擅長(zhǎng)科學(xué)和技術(shù)類(lèi)的課程，而在文學(xué)、藝術(shù)等方面就相對(duì)薄弱。不過(guò)，我也會(huì)通過(guò)各種體驗(yàn)和閱讀來(lái)嘗試彌補(bǔ)這一方面的短板。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也比較注重自我管理和激勵(lì)，會(huì)制定一些小目標(biāo)并定時(shí)檢查進(jìn)度，以免迷失方向和懶散。
二、我的性格特點(diǎn)分析
性格是一個(gè)人的長(zhǎng)期累積和心理習(xí)慣所形成的特征。就我的性格特點(diǎn)而言，我比較內(nèi)向，不太善于表達(dá)自己，但是會(huì)思考和分析問(wèn)題，不容易沖動(dòng)。同時(shí)，我也比較敏感，對(duì)自己和他人的情感狀態(tài)有一定的感知能力。在處理人際關(guān)系的時(shí)候，我比較細(xì)心和謹(jǐn)慎，盡可能避免沖突和誤會(huì)，但也容易過(guò)于保守和依賴(lài)。除此之外，我還比較獨(dú)立，不善于依賴(lài)他人，會(huì)盡可能地對(duì)自己負(fù)責(zé)。
三、我的個(gè)人價(jià)值觀分析
價(jià)值觀是人類(lèi)行為的指南，我個(gè)人的'價(jià)值觀主要來(lái)自于家庭和社會(huì)環(huán)境的影響。在我的家庭中，家人普遍比較重視誠(chéng)信、責(zé)任等傳統(tǒng)道德和家庭觀念，而我的社會(huì)環(huán)境也讓我意識(shí)到了勤奮和努力的重要性。在我自己的價(jià)值觀中，我也比較注重誠(chéng)信、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面，盡可能地遵守自己的承諾。同時(shí)，在處理挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我也會(huì)盡量積極面對(duì)，不輕易放棄。這些價(jià)值觀在我的日常行為中具有指導(dǎo)作用，也是我個(gè)人成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。
四、我的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃分析
在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，職業(yè)規(guī)劃也是一個(gè)非常重要的方面。在我的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃中，我希望能夠在科技類(lèi)領(lǐng)域或是咨詢(xún)類(lèi)領(lǐng)域獲得發(fā)展機(jī)會(huì)。我會(huì)盡可能學(xué)習(xí)和提升自己在這些領(lǐng)域方面的能力，同時(shí)也嘗試多參加實(shí)習(xí)和社交活動(dòng)，積累自己的人脈和知識(shí)儲(chǔ)備。在我的職業(yè)規(guī)劃中，我也會(huì)考慮到自己的興趣和個(gè)人發(fā)展方向，同時(shí)也會(huì)不斷調(diào)整自己的計(jì)劃以適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)和變化。
作為一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，不僅需要具備專(zhuān)業(yè)能力和知識(shí)儲(chǔ)備，也需要不斷自我反思和調(diào)整。通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告，我嘗試分析了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、個(gè)人價(jià)值觀和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，并從這些方面反思自己的不足和潛在優(yōu)勢(shì)。在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我會(huì)嘗試將這些分析轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)和計(jì)劃，以更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 3
一、前言
人生不止于生存，還要有所追求和成長(zhǎng)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，個(gè)人成長(zhǎng)都是一個(gè)不斷探索和提升的過(guò)程。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)，但很少有人對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)行深入的分析和總結(jié)。因此，本文嘗試從自我分析、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人能力、職業(yè)規(guī)劃等方面，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)的分析和總結(jié)，以期對(duì)自己的成長(zhǎng)有更深入的認(rèn)識(shí)，找到提升的方向和方法。
二、自我分析
自我認(rèn)知是個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)自身的思想、動(dòng)機(jī)、行為等進(jìn)行深入的分析，可以更好地認(rèn)識(shí)和了解自己。在我看來(lái)，自我分析的核心在于以下幾點(diǎn)：
1、接受自己的缺點(diǎn)：每個(gè)人都有自己的不足之處，直面缺陷并接受，是自我成長(zhǎng)的必要步驟。
2、發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)：發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，除了能夠增強(qiáng)自信心，還能更好地利用優(yōu)勢(shì)，達(dá)到更高水平。
3、不斷學(xué)習(xí)：成長(zhǎng)需要不斷探索和學(xué)習(xí)，只有保持開(kāi)放的心態(tài)，才能不斷發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)和發(fā)展的空間。
三、學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑。但并不是所有的學(xué)習(xí)方法都適合每個(gè)人。我個(gè)人比較適合的學(xué)習(xí)方法包括：
1、多樣性：通過(guò)不同的方式和途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如看書(shū)、聽(tīng)課、實(shí)踐等，可以增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和效果。
2、目標(biāo)性：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并根據(jù)目標(biāo)有計(jì)劃地安排時(shí)間和內(nèi)容。
3、反思性：上課、看書(shū)之后，及時(shí)反思和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，找出薄弱點(diǎn)和可改進(jìn)的地方，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
四、個(gè)人能力
個(gè)人能力是人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在今天的社會(huì)，強(qiáng)的`硬技能不再足以支撐一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。而軟技能、人文素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作等能力才是當(dāng)下人才市場(chǎng)所看重的。在我看來(lái)，個(gè)人能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、溝通能力：能清晰明了地表達(dá)意思、認(rèn)真傾聽(tīng)和理解別人的意見(jiàn)，以及積極建立和維護(hù)人際關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)能力：有持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和意識(shí)，能夠快速學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的領(lǐng)域和技能。
3、解決問(wèn)題能力：能夠運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)造性思維解決各種問(wèn)題。
4、團(tuán)隊(duì)合作能力：能與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通和協(xié)同合作，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)賦能。
五、職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃不僅關(guān)乎個(gè)人成長(zhǎng)，還是個(gè)人發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。有一個(gè)合理的職業(yè)規(guī)劃可以幫助個(gè)人更好地找到自己的職業(yè)方向和目標(biāo)，并快速提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。在我的職業(yè)規(guī)劃中，我主要關(guān)注以下幾個(gè)方面：
1、目標(biāo)職位：了解和梳理自己的專(zhuān)業(yè)方向、興趣和優(yōu)勢(shì)，找到符合自己定位和預(yù)期的目標(biāo)職位。
2、職業(yè)發(fā)展路徑：從目標(biāo)職位出發(fā)，了解該職位各個(gè)階段所要求的能力和職責(zé)，并制定詳細(xì)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
3、市場(chǎng)管理：掌握市場(chǎng)變化、了解同行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，并保持敏感和洞察力，及時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑。
4、提升自己：定期跟進(jìn)自己的職業(yè)規(guī)劃并持續(xù)提升自身能力和素質(zhì)，提高自己在工作中的表現(xiàn)和職業(yè)價(jià)值。
六、總結(jié)
個(gè)人成長(zhǎng)是一個(gè)不斷追求和提升的過(guò)程，需要有清晰的認(rèn)識(shí)和明確的目標(biāo)。本文從自我分析、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人能力、職業(yè)規(guī)劃等方面，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)行了分析。希望利用這些思考和總結(jié)，能夠讓自己更清晰地認(rèn)識(shí)和了解自己，并找到更好地提升自己的方向和方法。
心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 4
我畢業(yè)于xx專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)以后始終從事與心理詢(xún)問(wèn)相關(guān)的工作，成為一名優(yōu)秀的心理詢(xún)問(wèn)師，是我始終以來(lái)的美妙愿望，這一愿望的形成，深受著我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)受以及家庭教育和工作環(huán)境的影響。
一、自我成長(zhǎng)分析：
(一)童年的經(jīng)受，是我一生的財(cái)寶
童年的生活在一個(gè)簡(jiǎn)潔幸福的家庭，雖然家里并不富有，但是父母都很疼愛(ài)我，也盡他們的一切力量供我好好讀書(shū)，我是家里的長(zhǎng)女，因此，與一般孩子相比，我更像一個(gè)大人，懂得體諒父母的幸苦。我也經(jīng)常關(guān)心父母做家務(wù)，照看好妹妹，好好學(xué)習(xí)，不讓父母擔(dān)憂(yōu)。這培育了我堅(jiān)忍耐勞的性格和追求獨(dú)立、追求完善的性格，父母遺傳給我的那種忠于職守、仔細(xì)負(fù)責(zé)的人生態(tài)度直到今日還在影響著我。童年的經(jīng)受，是我人生的巨大財(cái)寶，它奠定了我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、苦樂(lè)觀的形成。
(二)歡樂(lè)又困難的求學(xué)之路
小時(shí)候家里離上學(xué)的地方比較遠(yuǎn)，步行要一個(gè)小時(shí)才能走到，每天早上我都要六點(diǎn)不到就起床，父母為了我能吃好早飯也很早就起床做飯，好在我很爭(zhēng)氣，成果也始終不錯(cuò)。
上學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校離家很遠(yuǎn)，沒(méi)方法只能住校，這給家里帶來(lái)不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。母親為了我的養(yǎng)分健康，每周到學(xué)校來(lái)給我送一次飯，每次吃到母親給我送的飯，我都特殊感動(dòng)，每次母親給我送飯的時(shí)候，都要叮囑我在學(xué)校好好團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重師長(zhǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)。母親樸實(shí)的思想給了我很大的影響，學(xué)校階段我的學(xué)習(xí)始終名列前茅，同時(shí)還是縣里的三好同學(xué)。
學(xué)校畢業(yè)時(shí)，我考上了我們縣里的重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班，最終以這樣的成果回報(bào)了我的父母親。但我的高中生活卻并不順當(dāng)。面臨全縣最好的同學(xué)，我的優(yōu)越感丟失了，我顯得力不從心，我的學(xué)習(xí)成果漸漸滑落了下來(lái)。隨著文理分科，我到了新的班上，新的班主任給了我很大的關(guān)心，他常常給我們講怎樣適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，怎樣找到自己的目標(biāo)，關(guān)心樹(shù)立信念，克服自卑。最終，我的成果又慢慢好起來(lái)，考上了高校，成為我們家里第一個(gè)高校生。
(三)充實(shí)的高校生活
進(jìn)入高校后，我全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，每逢節(jié)假日，同學(xué)們都去逛街、踢球、談戀愛(ài)了，而我就去圖書(shū)館和自習(xí)室。當(dāng)然，我也樂(lè)觀地參加到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。大三的時(shí)候，我..的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了更多的老師和同學(xué)，從他們身上學(xué)到了更多的東西。學(xué)習(xí)其次專(zhuān)業(yè)是需要極大的急躁和堅(jiān)持的，在高校學(xué)習(xí)的四年中，我不僅學(xué)金，..這段人生經(jīng)受讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和成就感，直到今日，這種刻苦鉆研、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神我還始終堅(jiān)持著。
嚴(yán)格的家庭教養(yǎng)以及所經(jīng)受的人生苦難，塑造了我吃苦耐勞、辦事執(zhí)著、誠(chéng)以待人、心胸開(kāi)闊、自信自強(qiáng)的人格特征，這些良好的品質(zhì)，讓我能夠始終以樂(lè)觀的人生態(tài)度去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
(四)走向成熟
畢業(yè)以后我參與了工作，自打那時(shí)起，魏書(shū)生老師始終是我從事教育事業(yè)的榜樣，他的“民主與科學(xué)”的教育理念對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
我剛踏入工作崗位時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)支配我做心理健康老師。
這對(duì)我來(lái)說(shuō)的確具有劇烈的挑戰(zhàn)，由于這個(gè)學(xué)校以前從來(lái)沒(méi)有心理老師，也沒(méi)有心理詢(xún)問(wèn)室。但挑戰(zhàn)也給我?guī)?lái)了機(jī)遇。我靜下心來(lái)仔細(xì)搞好學(xué)校的心理詢(xún)問(wèn)室建設(shè)，通過(guò)每月制作心理小報(bào)、心理講座、心理活動(dòng)、心里普查等形式來(lái)開(kāi)展心理健康教育工作。后來(lái)學(xué)校支配我兼任學(xué)校部的思想品德老師，這也給了我一個(gè)更加深化了解同學(xué)心理的機(jī)會(huì)。
二、職業(yè)行為分析
(一)成為心理詢(xún)問(wèn)師是我的人生抱負(fù)和職業(yè)要求
通過(guò)對(duì)自己人生歷程的分析，讓我切身地感受到，一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么地重要，健康的心理是人生勝利的前提。心理詢(xún)問(wèn)師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。
成為合格高尚的心理詢(xún)問(wèn)師是我內(nèi)心里的一種渴望。
在工作過(guò)程中我逐步發(fā)覺(jué)，學(xué)校的德育工作離不快樂(lè)理健康教育，而我的人生經(jīng)受和我的性格又非常適合心理詢(xún)問(wèn)工作。隨著詢(xún)問(wèn)室的創(chuàng)辦，吸引了大量的同學(xué)前來(lái)求助，迄今為止，我為相當(dāng)一部分的同學(xué)排解了心理問(wèn)題，關(guān)心他們重樹(shù)了自己，找回了自信，讓多夢(mèng)的'青春布滿(mǎn)了陽(yáng)光和喜悅。同時(shí)也使我看到，孩子的心靈是那樣的脆弱，他們多么需要老師悉心的呵護(hù)，這更增加了我從事心理詢(xún)問(wèn)事業(yè)原本劇烈的動(dòng)機(jī)。
(二)成為心理詢(xún)問(wèn)師的優(yōu)勢(shì)和不足
優(yōu)勢(shì)：
1、我的性格中尤其喜愛(ài)孩子，尤為熱愛(ài)教育事業(yè)，這種骨子里的東西能永久堅(jiān)決我從事心理詢(xún)問(wèn)事業(yè)的信念。
2、對(duì)于搞同學(xué)心理詢(xún)問(wèn)來(lái)說(shuō)，我的成長(zhǎng)經(jīng)受是我開(kāi)展心理詢(xún)問(wèn)工作的一筆財(cái)寶，通過(guò)對(duì)我同學(xué)時(shí)代成與敗的分析，可以從中提煉出豐富而珍貴的閱歷。
3、我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀可以成為同學(xué)的榜樣。
4、這些年的心理詢(xún)問(wèn)和心理健康教育科研工作，極大地提高了我從事心理詢(xún)問(wèn)工作的專(zhuān)業(yè)水平。
5、高校的時(shí)候我學(xué)習(xí)的是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，有著較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。
不足：
1、隨著學(xué)校心理健康教育工作的深化開(kāi)展以及我本人心理詢(xún)問(wèn)實(shí)踐，使我更加熟悉到了自身的不足。理論學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)尚有肯定的缺陷，有一些心理問(wèn)題還不能給求助者以勝利的解決。
2、由于我這個(gè)人過(guò)于追求完善和凡事兒至清至察的性格，對(duì)于一些求助者簡(jiǎn)單消失反移情現(xiàn)象。
3、從事心理詢(xún)問(wèn)師職業(yè)的一些硬件條件尚需改善，尤其缺乏比較完備的各種心理測(cè)驗(yàn)量表及相關(guān)軟件。
(三)努力方向
1、不斷提高理論學(xué)問(wèn)和詢(xún)問(wèn)技能，克服自己性格上的一些弱點(diǎn)，以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴(yán)格要求自己，使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度，無(wú)條件地接納求助者，并能夠合理看待詢(xún)問(wèn)過(guò)程中的挫折。在消失問(wèn)題需要關(guān)心的時(shí)候，能夠樂(lè)觀爭(zhēng)取上級(jí)心理詢(xún)問(wèn)師的督導(dǎo)和同事們的支持，以樂(lè)觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待求助者。
2、由于我的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人力量，我較為擅長(zhǎng)青少年的進(jìn)展性心理詢(xún)問(wèn)，關(guān)心家長(zhǎng)和來(lái)訪者建立良好的行為模式是我多年來(lái)所從事的討論，在今后的職業(yè)歷程中，我要在這個(gè)領(lǐng)域深層次地發(fā)掘下去，讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處，從而為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為自己的人生增加顏色。
心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 5
作為一個(gè)人，在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷很多的階段和變化。每個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡和經(jīng)驗(yàn)都是不同的。一個(gè)人的成長(zhǎng)與他到底能夠走到哪種高度直接相關(guān)。因此，對(duì)于一個(gè)人而言，意識(shí)到自己的成長(zhǎng)有哪些方面的不足，今后要在哪些方面加強(qiáng)自己的能力，都是非常重要的事情。因此，對(duì)自己的個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)分析，可以更加全面地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而更好地去努力和發(fā)展。
一、個(gè)人優(yōu)點(diǎn)的分析
首先，一個(gè)人在分析自己的成長(zhǎng)之前，需要先認(rèn)真地審視自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人都有他自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。因此，如果能認(rèn)真并仔細(xì)地分析自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，那么在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中就能夠更加充分地利用好自身的優(yōu)勢(shì)。在我的個(gè)人成長(zhǎng)中，我認(rèn)為我有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)：我在學(xué)習(xí)方面有很不錯(cuò)的天賦，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是其他方面的知識(shí)，我都有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)能力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一種非常有樂(lè)趣的事情。我會(huì)積極地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地?cái)U(kuò)展自己的`知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而不斷進(jìn)步和提高自己。
2、溝通能力較強(qiáng)：我在團(tuán)隊(duì)中有比較強(qiáng)的溝通能力。無(wú)論是與同事的溝通，還是與領(lǐng)導(dǎo)的溝通，我都能夠較好地把握交流的機(jī)會(huì)，從而有效地傳達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。我能很好地理解他人的觀點(diǎn)，而且也能夠清晰明了地傳達(dá)自己的想法。這種溝通能力讓我能夠與各個(gè)人在工作中和生活中產(chǎn)生良好的關(guān)系。
3、自制能力較強(qiáng)：我在自我管理方面的能力也比較強(qiáng)。我能夠很好地控制自己的行為和情緒，不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑槎鴮?dǎo)致自己的心情崩潰。我的自制能力能夠讓我更好地抵御一些低效的思維和行為模式，從而更加有效地提高自己的生產(chǎn)效率。
二、個(gè)人不足的分析
在自我分析的過(guò)程中，需要認(rèn)真地尋找自己存在的缺點(diǎn)和不足。只有認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，才能夠更加充分地進(jìn)行自我完善和改進(jìn)。在我的個(gè)人成長(zhǎng)方面，我認(rèn)為我有以下幾個(gè)不足之處：
1、沒(méi)有更好地利用時(shí)間：我發(fā)現(xiàn)自己總是沒(méi)有合理地分配自己的時(shí)間。有時(shí)候，我總是無(wú)意義地浪費(fèi)時(shí)間做一些無(wú)意義的事情，比如看電視劇或者玩游戲。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常不好的事情。如果能夠更加合理地利用好自己的時(shí)間，那么我就可以更好地提高自己的工作效率。
2、缺乏決策能力：我在決策方面的能力比較差。有時(shí)，我很難做出重要的決策，這讓我感到非常的被動(dòng)。如果我的決策力能夠更加全面和果斷，那么我就可以更好地掌控自己的人生和事業(yè)。
3、缺乏行動(dòng)力：我有時(shí)候很難馬上行動(dòng)起來(lái)，如果有一些事情處理不當(dāng)，我就會(huì)覺(jué)得自己還有機(jī)會(huì)繼續(xù)充電。但是這種想法極其低效，因?yàn)楸仨毐M快做出決策和采取行動(dòng)，才能讓自己在生活中獲得更多的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)。
三、提高個(gè)人能力的方法
1、健康的心態(tài)：一個(gè)健康的心態(tài)，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成功和成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。首先，我們需要認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并為此付出努力，保持積極向上的心態(tài)。我們還需要深刻意識(shí)到成長(zhǎng)過(guò)程中的坎坷與困難，并逐步克服，發(fā)現(xiàn)真正的自己。
2、讀書(shū)學(xué)習(xí)：讀書(shū)是提升個(gè)人能力和素質(zhì)的最佳方法之一。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍，我們可以接觸到更多的知識(shí)和思想，從而更好地啟迪自己的智慧。讀書(shū)是一種長(zhǎng)期的過(guò)程，需要在每一天的生活中都有不斷自我增值的意識(shí)。
3、多鍛煉身體：身體的健康是我們?cè)谏钪凶罨镜男枨笾弧Ｒ粋�(gè)健康的身體可以帶給我們?cè)S多好處，比如更好地精神狀態(tài)，更高的效率和更全面的意志力等。因此，多進(jìn)行體育鍛煉，可以極大地提高自己的健康水平。
4、多與人交往：建立好的社交圈對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和人際發(fā)展都非常重要。通過(guò)社交，我們可以結(jié)識(shí)更多有價(jià)值的人脈，能夠更好地分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和思考，從而讓自己更好地成長(zhǎng)。
綜上所述，對(duì)自己的個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)行分析，不僅僅能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)也可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而更加充分地利用自己的優(yōu)勢(shì)，克服不足，邁向更高的成長(zhǎng)。因此，我們需要時(shí)刻審視自己的成長(zhǎng)軌跡，發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)和潛力，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，才能取得更加優(yōu)異的成果和更好的人生價(jià)值。
心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 6
人生總是在成長(zhǎng)中度過(guò)的，成長(zhǎng)是不斷探索和發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)程，是對(duì)自己的不斷了解、認(rèn)識(shí)和掌握。而這個(gè)過(guò)程是艱辛而曲折的，因此，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都需要不斷總結(jié)自己的成長(zhǎng)之路，了解自己現(xiàn)在的狀態(tài)，為更好地成長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。這篇個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告，就是個(gè)人成長(zhǎng)中的一次總結(jié)、反思以及將來(lái)的規(guī)劃。在本文中，筆者將從學(xué)習(xí)、事業(yè)、情感三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行深入地剖析，并提出相關(guān)建議，助力個(gè)人成長(zhǎng)之路。
一、學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，也是人生發(fā)展的重要保障。從小學(xué)到大學(xué)，我一直兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)各種學(xué)習(xí)節(jié)奏�，F(xiàn)今社會(huì)，我們應(yīng)該通過(guò)多元化、全方位的角度去學(xué)習(xí)。寬廣的知識(shí)體系和跨領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)是社會(huì)價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要來(lái)源。因此，我的進(jìn)一步成長(zhǎng)需要更廣闊的知識(shí)體系。
同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，刻苦學(xué)習(xí)是一種不斷成長(zhǎng)的'基礎(chǔ)。這需要我們衡量自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣之間的關(guān)系，確立目標(biāo)規(guī)劃，為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣的規(guī)劃有助于我們分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并為之后的規(guī)劃提供參考。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，我們應(yīng)該加強(qiáng)溝通并尋求幫助。融入團(tuán)隊(duì)，和同學(xué)老師一起討論學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不再是單調(diào)枯燥的，而是充滿(mǎn)更多樂(lè)趣和收獲。
二、事業(yè)方面
作為一個(gè)大學(xué)生，我們需要持續(xù)了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，不斷積累和更新最新知識(shí)，這對(duì)于未來(lái)順利進(jìn)入職場(chǎng)是非常有必要的。在職場(chǎng)上，我們需要具備合適的技能，進(jìn)行有效溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。在我生活的城市，創(chuàng)業(yè)大潮不斷，我有意參加相關(guān)活動(dòng)，多了解社會(huì)動(dòng)態(tài)。還可以參與實(shí)踐項(xiàng)目、企業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐他們將會(huì)有機(jī)會(huì)不斷鍛煉，提升自己的能力。
三、情感方面
社會(huì)發(fā)展速度很快，生活壓力也越來(lái)越大。每個(gè)人的情感世界都經(jīng)歷了至少一次磨練。家庭、交友、愛(ài)情都是我們最�？吹降年P(guān)系。家庭是一個(gè)最好的情感基礎(chǔ)，友誼是一個(gè)相互培養(yǎng)的關(guān)系，愛(ài)情是一個(gè)人心靈伴侶，這些都需要我們認(rèn)真經(jīng)營(yíng)和維護(hù)。很多時(shí)候，我們需要有足夠的耐心和心態(tài)和對(duì)方溝通交流。在情感方面，我認(rèn)為自我控制很重要。我們需要足夠的自信和勇氣去追求自己的幸福，而要做好這些，情感上的自我調(diào)節(jié)和維護(hù)就非常必要了。我們可以制定自己的情感規(guī)劃，比如，定一個(gè)具體的目標(biāo)，分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，積極參與社交活動(dòng)等。當(dāng)遇到情感問(wèn)題的時(shí)候，我們應(yīng)該適當(dāng)表達(dá)自己的情感，更好地溝通，得到次次的進(jìn)展。
在整個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告中，我學(xué)到了很多，更深入了解了自己。在未來(lái)的成長(zhǎng)之路上，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真規(guī)劃自己的生活和職業(yè)，處理好情感關(guān)系，成為一名全面發(fā)展、實(shí)力最強(qiáng)的人。通過(guò)不斷地成長(zhǎng)，我相信未來(lái)會(huì)變得更加充實(shí)和精彩。
心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 7
一、自我成長(zhǎng)分析
我于xx年2月出生在吉林省松原市的一個(gè)美麗的村子里，父母親都是樸實(shí)的農(nóng)村人。由于父母親的文化水平都不高，所以從小他們對(duì)我的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)都很少。我還有兩個(gè)姐姐，父母為了供我們上學(xué)省吃?xún)�用，舍不得花一分錢(qián)。因?yàn)榻憬惚任腋邇杉?jí)，我上一年的時(shí)候他們的上三年級(jí)了，媽媽總是督促他倆看著我學(xué)習(xí)，有不會(huì)的就叫我問(wèn)他們。所以我在學(xué)習(xí)上也盡心盡力，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里算中上等。記得上小學(xué)那是我是個(gè)很老實(shí)的孩子，從來(lái)沒(méi)和同學(xué)打過(guò)架，老師留的作業(yè)也能及時(shí)保量的交上。父親也舍得為我花錢(qián)，不時(shí)的給我買(mǎi)數(shù)學(xué)作業(yè)本以加強(qiáng)數(shù)學(xué)練習(xí)。等我到三四年級(jí)的時(shí)候，正是花錢(qián)多的時(shí)候，為了我們上學(xué)，父親去加工廠干活，去工地干活，父親的辛苦我們都看在眼里，也許成績(jī)是那時(shí)最好的回報(bào)，我們的成績(jī)都在班里前幾名。
我小時(shí)候就體弱多病，哪次感冒都跑不了我，每次感冒都發(fā)高燒，就是吃藥也好不了，每次都得去診所打針。記得有一次發(fā)燒得厲害，還是在晚上，爸爸背上了我就去了診所，當(dāng)我躺在床上的時(shí)候看到爸爸在身旁，我情不自禁的流出了眼淚。那時(shí)就想等我長(zhǎng)大了一定要讓父母過(guò)上好日子，不再讓他們受苦受累了。
記憶最深的一次是我在小學(xué)四年級(jí)過(guò)六一的時(shí)候，我非常榮幸的參加了校音樂(lè)隊(duì)里，經(jīng)過(guò)好幾周的練習(xí)終于要到六一了，老師在前一天說(shuō)，你們都得穿統(tǒng)一的服裝，還得買(mǎi)雙白鞋，回家和媽媽說(shuō)我要買(mǎi)衣服，但是媽媽說(shuō)家里沒(méi)有錢(qián)了，就別買(mǎi)了，我當(dāng)時(shí)哭了，不知道該怎么辦，想了想為什么會(huì)這樣，就是因?yàn)榧依飾l件不好。結(jié)果到六一的那天我沒(méi)有上場(chǎng)，自己在班里靜靜的看著、想著，我在想一定要好好學(xué)習(xí)，一定要掙好多好多的錢(qián)。
后來(lái)我順其自然的進(jìn)入鄉(xiāng)村中學(xué)，一如既往的刻苦學(xué)習(xí)。但是隨著物理、化學(xué)科目的增添，激烈的學(xué)習(xí)氣氛，我感覺(jué)力不從心，致使我中考失利才考了490分，因此沒(méi)有進(jìn)入縣重點(diǎn)高中。當(dāng)時(shí)我有了一種想法，就是想輟學(xué)，不想再念了�？墒歉改竿映升埖钠谂巫屛腋淖兞诉@種想法。這樣我的命運(yùn)就此發(fā)生了改變。高中的生活開(kāi)始了。我進(jìn)入了縣二中，普通的高中，但是新的環(huán)境影響了我，第一次在八個(gè)人的寢室住，一向靦腆的我通過(guò)和他們交往，一起吃飯，一起買(mǎi)衣服，晚上聊天，使本來(lái)內(nèi)向的我開(kāi)始變得開(kāi)朗外向了。在高中里讓我懂得了許多，如何和同學(xué)處好關(guān)系。記得有一次寢室的同學(xué)聚會(huì)，那是我第一次和同學(xué)出去吃飯，經(jīng)驗(yàn)也不足，感覺(jué)特別好奇。在飯桌上大家喝了酒，還說(shuō)了很多話。但是最尷尬的事卻發(fā)生在我的身上，等買(mǎi)單的時(shí)候室友們都紛紛的掏出來(lái)錢(qián)，說(shuō)是aa制，但是我沒(méi)有帶錢(qián)，以前也沒(méi)有帶錢(qián)的習(xí)慣，也不懂的什么是aa制，那次我卻吃了一次霸王餐。后來(lái)我才知道，他們自從那次聚餐后很少和我說(shuō)話，原來(lái)是因?yàn)槲页燥垱](méi)有花錢(qián)，他們覺(jué)得我很不講究。后來(lái)的日子里我的快兜里總是揣著錢(qián)。高中讓我懂得了許多，也改變了很多，交了我最好的朋友，從一個(gè)幼稚的孩子變得更成熟了。
高中我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，即使每天學(xué)到十一二點(diǎn)但是成績(jī)還是上不來(lái)。高考又一次改變了我的命運(yùn)，356的'成績(jī)讓我進(jìn)入了如今的大學(xué)里。雖然學(xué)校很小，不像想象的那樣，但是今天回憶起來(lái)，我沒(méi)有一點(diǎn)后悔和抱怨。
大學(xué)是一個(gè)自由充滿(mǎn)書(shū)香氣息的天堂，雖然專(zhuān)業(yè)不是我喜歡的，但我卻在圖書(shū)館里找到了無(wú)限的樂(lè)趣。閱讀小說(shuō)、經(jīng)濟(jì)、化工、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等成了我最大的興趣愛(ài)好，我仿佛找到了新大陸一樣求知若渴，徜徉在知識(shí)的海洋里不可自拔，心理學(xué)便是我挖掘的最大寶藏。大學(xué)是我人生中最豐富多彩的階段，和室友一起爬山、上網(wǎng)、做兼職，這個(gè)時(shí)期的我變得更加開(kāi)放、更加熱情。學(xué)校組織的各種活動(dòng)深深的吸引了我，比如十佳歌手的比賽，相聲小品的比賽等我都會(huì)積極的參加，這些都讓我變得更加外向了。為了不斷的完善自己，增強(qiáng)各方面的能力，我還加入了學(xué)生會(huì)，在學(xué)生會(huì)中激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我懂得只有不斷的提升自己才能立足，要想在學(xué)生會(huì)中生存就得懂得如何為人處事，身邊的人做的很好我就的向他們學(xué)習(xí)。學(xué)生會(huì)的工作讓我在大學(xué)中學(xué)到了很多，也增強(qiáng)了自己的能力，為我的人生增添了光彩�；仡欉@二十三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我在想正是這些關(guān)愛(ài)我支持我成長(zhǎng)的人才逐漸讓我變得更加成熟自信樂(lè)觀開(kāi)朗。在不斷的學(xué)習(xí)和生活中使我學(xué)會(huì)了一些基本技能，培養(yǎng)了勤奮學(xué)習(xí)、辯證思考問(wèn)題的能力，養(yǎng)成了良好的性格。我突然想起了一段話：“人，最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。在我臨死的時(shí)候，我能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了人類(lèi)最寶貴的是事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)！”我不敢說(shuō)為人類(lèi)解放而斗爭(zhēng)，我更注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)，我更加認(rèn)同和喜愛(ài)心理咨詢(xún)師這個(gè)職業(yè)，希望幫助來(lái)訪者達(dá)到助人自助的目的。不僅幫助了別人，自己也得到了很大的收獲——成就感的滿(mǎn)足。
二、我周?chē)娜?/strong>
每個(gè)人都有親人、朋友，同學(xué)。父母的勤勞樸實(shí)深深的影響了我，如今的我為了減輕他們的負(fù)擔(dān)，每個(gè)假期都會(huì)做些兼職，這些也讓我認(rèn)識(shí)了社會(huì)，生存的需要付出的，這個(gè)社會(huì)你會(huì)遇到不同的人，不同的事。但是我深信只要踏踏實(shí)實(shí)，不怕辛苦一定會(huì)有更好的未來(lái)的。朋友么到時(shí)很多，但是真心卻很少。我的高中同桌就是其一，他就是一個(gè)很開(kāi)朗的人，做事很有調(diào)理，什么事做的都特別好，他也就是我的榜樣，也影響著我的未來(lái)。他現(xiàn)在也和我一個(gè)學(xué)校，我有什么難題都會(huì)去找他，讓他給我意見(jiàn)。
現(xiàn)在印象最深的也就是大學(xué)同學(xué)了尤其是寢室的室友，由于大學(xué)的課程較少，時(shí)間也多，同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)，以前我很少上網(wǎng)但是現(xiàn)在我經(jīng)常和他們一起去，這也就是一個(gè)環(huán)境影響一個(gè)人了。現(xiàn)在的社會(huì)有很多的誘惑，現(xiàn)在我已是即將走上社會(huì)的人了，應(yīng)該把更多的經(jīng)歷放在學(xué)習(xí)和工作上，更多的想法用于自己的未來(lái)，規(guī)劃自己的人生。
三、我眼中的自己
1、自我介紹：我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，有責(zé)任心，積極開(kāi)朗，不怕吃苦，敢于拼搏的人。
2、對(duì)自己的看法：但是金無(wú)足赤人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)。我的缺點(diǎn)就是做事沒(méi)有耐心，遇到事就亂了手腳，往往一些事被做砸。所以今后做事一定要思前想后，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考后在做事。對(duì)自己的希望是認(rèn)清自己的不足，并能將不足進(jìn)行改正。希望有自己的想法、有自己的主張和見(jiàn)解，能夠抵制各種誘惑，要做到先做了再說(shuō)。
3、優(yōu)勢(shì)如下：
�。ㄒ唬�、我對(duì)心理咨詢(xún)師這個(gè)職業(yè)的喜愛(ài)源于濃厚的興趣，對(duì)該職業(yè)充滿(mǎn)敬意和期待，我相信興趣是最好的老師。
�。ǘ⒍嗄甑那髮W(xué)經(jīng)歷鑄就了我堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、熱情、包容、理解的品質(zhì)，善良始終是我堅(jiān)持的人生信念，世界觀、人生觀、價(jià)值觀相對(duì)穩(wěn)定。我具有良好的人格基礎(chǔ)，較好的溝通能力，有一定的心理學(xué)知識(shí)和助人技巧，并且能有意識(shí)的剖析自己、充實(shí)自己、提高自己，所以我具備成為一名優(yōu)秀心理咨詢(xún)師的基本條件。
不足如下：
�。ㄒ唬┬睦韺W(xué)知識(shí)欠缺，理論基礎(chǔ)不牢固，心理咨詢(xún)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少。在樓棟實(shí)習(xí)中，把咨詢(xún)等同于聊天，缺少咨詢(xún)方法的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容。
�。ǘ┫矚g將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于別人，喜歡給別人提建議。在咨詢(xún)過(guò)程中沒(méi)有做到價(jià)值中立，讓來(lái)訪者自己尋找問(wèn)題的答案。
（三）理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)技巧尚有一定的缺陷，不能很好的幫助來(lái)訪者解決心理問(wèn)題。進(jìn)行一番自身優(yōu)劣勢(shì)分析后，我確定了今后的工作努力方向。
不斷提高理論知識(shí)和咨詢(xún)技能，克服性格上的弱點(diǎn)，以職業(yè)性的理智嚴(yán)格要求自己，使自己在工作中保持價(jià)值中立態(tài)度，無(wú)條件接納來(lái)訪者。學(xué)以致用，應(yīng)用理論知識(shí)指導(dǎo)咨詢(xún)。在自己不能很好的給求助者提供咨詢(xún)時(shí)，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)介給有經(jīng)驗(yàn)的老師，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待每一位來(lái)訪者。
4、自我?jiàn)^斗目標(biāo)
完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識(shí)自己，加強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力。最后實(shí)現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo)，成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)人才。
四、我眼中的世界
我的人生觀：我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無(wú)論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書(shū)，并積極參加活動(dòng)，然后越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。
以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
五、我的成熟標(biāo)準(zhǔn)
能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作；富于冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)；能克制自己沖動(dòng)的想法和行為。感情明確，熱愛(ài)家人，朋友，懂得謙讓?zhuān)粫?huì)隨情緒辦事情。
六、評(píng)價(jià)
同學(xué)評(píng)價(jià)：是一個(gè)開(kāi)朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，尊重約定，維護(hù)集體。
批評(píng)：做事太過(guò)急躁和死板，沒(méi)有什么創(chuàng)造性�？紤]太多，太有原則性。
七、結(jié)束語(yǔ)
這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過(guò)寫(xiě)這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己，更加了解了自己！其實(shí)這個(gè)對(duì)于自己的分析還是很必要的，不斷的完善自己才是美滿(mǎn)的人生！我也會(huì)繼續(xù)努力完善自己。
心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 8
個(gè)人成長(zhǎng)是每個(gè)人都必須要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題，無(wú)論是在工作還是在生活中，每個(gè)人都需要不斷地提升自己的能力和素質(zhì)。因此，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，分析自己的成長(zhǎng)歷程和未來(lái)的發(fā)展方向顯得尤為重要。本文旨在分析個(gè)人成長(zhǎng)歷程，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向做出預(yù)測(cè)和規(guī)劃。
一、個(gè)人成長(zhǎng)歷程
成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)歷各種各樣的階段。在我個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，我經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：
1、童年階段
童年是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一個(gè)階段，是我們?nèi)松拈_(kāi)端。在我的童年階段，我學(xué)會(huì)了走路、說(shuō)話和認(rèn)字等基礎(chǔ)技能。此外，我還經(jīng)常和同齡人一起玩耍、學(xué)習(xí)。這個(gè)階段的經(jīng)歷更多的是家庭和學(xué)校的熏陶和影響，對(duì)于未來(lái)的發(fā)展方向并沒(méi)有太大的影響。
2、小學(xué)階段
小學(xué)階段是我成長(zhǎng)歷程中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一階段我接受到了更加系統(tǒng)化和專(zhuān)業(yè)的教育。在小學(xué)期間，我學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)和技能，比如閱讀、寫(xiě)作、數(shù)學(xué)等。這個(gè)階段對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展方向有著決定性的作用。
3、中學(xué)階段
中學(xué)階段是我成長(zhǎng)歷程中最重要的一個(gè)階段。在這個(gè)階段，我開(kāi)始以更加系統(tǒng)化和專(zhuān)業(yè)化的方式接受教育。同時(shí)，在這個(gè)階段，我也開(kāi)始為自己的未來(lái)做出規(guī)劃和決策。我選擇了自己感興趣的學(xué)科并加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)能力。在這個(gè)階段，我成功地通過(guò)了高中考試，順利進(jìn)入了大學(xué)。
4、大學(xué)階段
大學(xué)階段是我目前成長(zhǎng)歷程中最關(guān)鍵的一個(gè)階段。在大學(xué)期間，我接受了更加專(zhuān)業(yè)和系統(tǒng)化的教育。同時(shí)，我也加強(qiáng)了自己的社交能力，參加了許多校內(nèi)外的.活動(dòng)，并積極參與了各種實(shí)踐工作。在大學(xué)期間，我選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)作為自己的專(zhuān)業(yè)，并在這方面得到了良好的培養(yǎng)和發(fā)展。通過(guò)大量的實(shí)踐工作，我不斷地提升自己的技能和能力。
二、未來(lái)的發(fā)展方向
根據(jù)我的過(guò)去和目前的成長(zhǎng)歷程，以及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和預(yù)測(cè)，我決定在未來(lái)的發(fā)展中把握以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)：不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力和素質(zhì)，這是未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)之一。
2、積極參加社交活動(dòng)：在未來(lái)的發(fā)展中，積極參加社交活動(dòng)是非常重要的。通過(guò)社交活動(dòng)，可以拓展自己的社交圈子，并獲得更多的機(jī)會(huì)。
3、探索自己的興趣愛(ài)好：探索自己的興趣愛(ài)好，找到自己真正熱愛(ài)的事業(yè)。
4、注重實(shí)踐：實(shí)踐是提升自己能力和素質(zhì)的關(guān)鍵所在。未來(lái)發(fā)展中，應(yīng)注重實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷地提高自己的能力和素質(zhì)。
5、持續(xù)學(xué)習(xí)：持續(xù)學(xué)習(xí)是未來(lái)發(fā)展中的關(guān)鍵所在。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，可以不斷了解新的知識(shí)和技能，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
三、總結(jié)
個(gè)人成長(zhǎng)是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程，每個(gè)人都需要不斷地提升自己的能力和素質(zhì)。通過(guò)回顧自己的成長(zhǎng)歷程，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和預(yù)測(cè)，可以更好地把握未來(lái)的發(fā)展方向和機(jī)會(huì)。未來(lái)發(fā)展過(guò)程中，需要持續(xù)學(xué)習(xí)、積極參與社交活動(dòng)、探索自己的興趣愛(ài)好等，在不斷成長(zhǎng)和發(fā)展中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 9
一、自我成長(zhǎng)分析
�。ㄒ唬┛鞓�(lè)的童年，我回味無(wú)窮的財(cái)富
我出生在世界文化遺產(chǎn)平遙古城沿村堡村，1973年那個(gè)時(shí)期還是個(gè)挨餓受凍的時(shí)代，但無(wú)拘無(wú)束、天馬行空的生活造就了我樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格。不能忘記和小朋友在鄰居家的大槐樹(shù)上捉迷藏的情景，也不能忘記和小朋友一起蹦冰掉進(jìn)冰窟窿里的情景廣闊的自然，豐富的活動(dòng)，純真的友誼，沖淡了饑餓、寒冷的陰影，特別是三個(gè)姐姐和哥哥的關(guān)愛(ài)，爸爸媽媽疼愛(ài)，成為我記憶中的瑰寶。
稍大一些，和其他同齡孩子一樣，我背起書(shū)包開(kāi)始了我的學(xué)校生活。每天下午放學(xué)后還要趕緊寫(xiě)完作業(yè)再去地里割草喂羊，幫助父母做一些力所能及的事情。好在那時(shí)父親擔(dān)任生產(chǎn)隊(duì)里的隊(duì)長(zhǎng)，忙雖忙點(diǎn)，收入相比較來(lái)說(shuō)還算可以，我是家中的老五，自然得到了父母更多的青睞。每到周末，我都可以拿著父親給的幾角錢(qián)到縣里的新華書(shū)店去買(mǎi)連環(huán)畫(huà)看。小學(xué)五年，光是連環(huán)畫(huà)我就攢了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大箱子。就是從那時(shí)起，我養(yǎng)成了勤奮、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，不知不覺(jué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也一天天好起來(lái)。
�。ǘ┙�(jīng)受歷練的中學(xué)時(shí)代
小學(xué)畢業(yè)，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)被選拔到鎮(zhèn)上的重點(diǎn)中學(xué)去讀書(shū)。每到周六，我就和其他幾位同學(xué)步行回到十八里以外的家中，周日下午再背著一摞煎餅回到學(xué)校，開(kāi)始一周的學(xué)習(xí)生活。這期間，由于自己貪玩，初中獨(dú)自生活能力差，學(xué)習(xí)成績(jī)下落。應(yīng)該說(shuō)那時(shí)正值青春期的我有很長(zhǎng)一段時(shí)間都沉浸在一種灰色的心情中：苦悶，煩躁，不知所措。初中畢業(yè)時(shí)，本來(lái)在小學(xué)名列前茅的我卻連普通高中都沒(méi)有考上。應(yīng)該說(shuō)，往事不堪回首，那一段波折讓我體驗(yàn)到了人生的滄桑與無(wú)奈。幸好那時(shí)日記成了我最好的朋友和忠實(shí)的聽(tīng)眾，每天都幫助我宣泄自己的“多愁善感”，幫助我撫平心靈的創(chuàng)傷。不管怎樣，我還是應(yīng)該感謝我的母校，盡管說(shuō)這段時(shí)期是我的人生低谷，但也正是在這樣的環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。后來(lái)我補(bǔ)學(xué)了一年，考上平遙二中的高中。
高中時(shí)期，我有了明確的奮斗目標(biāo)，那就是“走進(jìn)大學(xué)，繼續(xù)深造”。盡管那時(shí)的學(xué)習(xí)緊張忙碌，但為了鍛煉自己，我仍然堅(jiān)持幫助老師做好班級(jí)管理工作，同時(shí)做班級(jí)衛(wèi)生委員。那時(shí)候，我意識(shí)到自己已經(jīng)成為一個(gè)成熟的人，能處理好各種人際關(guān)系，能幫助父母挑起家庭的重?fù)?dān)。開(kāi)明的父母并沒(méi)有要求我為家庭承擔(dān)什么，他們?yōu)槲覡I(yíng)造了一個(gè)比較寬松的氛圍，讓我得以自由地發(fā)展�，F(xiàn)在想來(lái)，高中時(shí)期如果要我獨(dú)立承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)還真有些困難，那時(shí)的所謂“成熟”不過(guò)是一種青春期的成人感罷了。
�。ㄈ┳呦虺墒斓那嗄陼r(shí)代
步入大學(xué)校門(mén)后的幾個(gè)月，我曾經(jīng)一度限于困境。雖說(shuō)從中學(xué)起我就一直在外求學(xué)，過(guò)著獨(dú)立的生活，但到離家?guī)浊Ю镆酝獾牡胤轿疫�是頭一次。城市的繁華淹沒(méi)了我入學(xué)的喜悅，濃濃的鄉(xiāng)音吞噬著我的自信，車(chē)水馬龍的柏油路讓我眩暈所幸的是，老師親切的問(wèn)候，同學(xué)溫暖的情誼使我很快從自卑中走了出來(lái)；清晨起床，到學(xué)校對(duì)面的植物園，盆景圓去跑上幾圈，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；上課時(shí)，沉浸在奧妙無(wú)窮的知識(shí)殿堂中，享受求知的愉悅；課余時(shí)間，藏書(shū)豐富的圖書(shū)館為我提供了廣闊的閱讀空間大學(xué)二年，我還嘗試參加了一些學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，如演講協(xié)會(huì)和國(guó)標(biāo)舞訓(xùn)練班，雖然最終沒(méi)有堅(jiān)持下去，但這段經(jīng)歷為我以后走上講壇，從事教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參加工作以后，我做了一名初中教師。初為人師的我，對(duì)工作充滿(mǎn)激情：經(jīng)常為了批改作業(yè)熬到深夜；為了教學(xué)問(wèn)題輾轉(zhuǎn)反側(cè)；課堂上和學(xué)生一起分享知識(shí)、共獲成功；業(yè)余時(shí)間和學(xué)生促膝談心、共同成長(zhǎng)。每逢節(jié)假日，看到孩子們送來(lái)的賀卡，聽(tīng)到孩子們的祝福，我深深體會(huì)到作為一名老師的幸福�；叵肫饋�(lái)，應(yīng)該說(shuō)我能夠成功地走進(jìn)學(xué)生的心靈，很大程度上與我活潑開(kāi)朗的性格有關(guān)。
結(jié)婚生子，我成了一個(gè)快樂(lè)而又焦慮的父親�，F(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)也許是對(duì)孩子關(guān)注太多，失去了自我。隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，我意識(shí)到了自身存在的問(wèn)題，開(kāi)始有意識(shí)地放手讓孩子嘗試體驗(yàn)著成長(zhǎng)。前幾天，教授在為我們講解心理測(cè)量知識(shí)時(shí)引導(dǎo)我們分別做了一些相關(guān)的測(cè)驗(yàn)，做完EPQ測(cè)驗(yàn)時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的氣質(zhì)類(lèi)型已由大學(xué)時(shí)期的膽汁質(zhì)和多血質(zhì)混合發(fā)展為非典型的氣質(zhì)類(lèi)型，也就是說(shuō)我的性格在率直、果敢、靈活的基礎(chǔ)上避免了原來(lái)的急躁和感情用事，多了一些成熟和穩(wěn)定的氣質(zhì)。
回顧自己的成長(zhǎng)歷程，在不斷地磨練和不斷地學(xué)習(xí)中，我已漸漸形成自己比較穩(wěn)定的人格特質(zhì)：樂(lè)觀、寬容、善良、正直、自信。對(duì)家庭，我有較強(qiáng)的責(zé)任心，善于關(guān)愛(ài)和包容家人，對(duì)工作，我積極向上，樂(lè)于奉獻(xiàn)；對(duì)朋友，我推心置腹，真誠(chéng)待人。我知道，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我還有一些方面急需進(jìn)一步完善，比如自己還比較敏感，容易被別人的情緒所感染，在咨詢(xún)過(guò)程中容易出現(xiàn)一些情緒化，影響咨詢(xún)的進(jìn)展；今后，一方面我會(huì)加強(qiáng)鍛煉，培養(yǎng)自己的意志力，另一方面我還會(huì)更進(jìn)一步地分析自己、調(diào)整自己，提升自己的心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
二、職業(yè)行為分析
第一次接觸心理學(xué)是在上大學(xué)時(shí)期，那時(shí)我還不能清晰地預(yù)測(cè)自己未來(lái)的職業(yè)會(huì)和心理學(xué)有多大的關(guān)系，只是被心理學(xué)無(wú)窮的魅力所深深地吸引著，為自己能有幸學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)而自豪著。隨著心理學(xué)知識(shí)的日積月累，心理學(xué)神秘的面紗也一層層被揭開(kāi)：艾賓浩斯的遺忘曲線，弗洛伊德的精神分析，皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展，維果茨基的.最近發(fā)展區(qū)，巴甫洛夫的條件反射當(dāng)心理學(xué)家們的偉大理論像魔術(shù)一樣在我的眼前精彩紛呈時(shí)，我對(duì)心理學(xué)的認(rèn)知也變得越來(lái)越清晰。對(duì)我來(lái)說(shuō)，心理學(xué)不僅是完成學(xué)業(yè)的需要，更是對(duì)我自身的成長(zhǎng)起著幫助和指導(dǎo)作用的良師益友。從那時(shí)起，我開(kāi)始有意識(shí)地嘗試將心理學(xué)知識(shí)應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活，從而最大限度地提高了自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
做班主任后，與學(xué)生朝夕相處，我親眼目睹了班上每一屆學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，學(xué)生的心靈世界就像一個(gè)包羅萬(wàn)象的大自然：時(shí)而萬(wàn)里晴空，風(fēng)和日麗；時(shí)而陰云密布，狂風(fēng)肆虐。面對(duì)孩子們各種各樣的心理問(wèn)題和心理疾病，我既體會(huì)到與他們共同成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)自己的快樂(lè)，也體會(huì)到手足無(wú)措的挫敗感和無(wú)力感。20xx年，有個(gè)女生被診斷為精神分裂癥，被迫中斷了學(xué)業(yè)；20xx年，有個(gè)男生毆打父親，辱罵母親，并反復(fù)曠課、聚眾斗毆，20xx年，有一女生和母親逆反中途退學(xué)面對(duì)慘痛的現(xiàn)實(shí)，我愈來(lái)愈感到自己肩上擔(dān)子的重要性，作為一名教育工作者，如何防患于未然，引導(dǎo)學(xué)生維護(hù)自己的心理健康，幫助他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)心理沖突的耐受力，從那時(shí)起就成為我對(duì)教書(shū)育人的另一種理解和追求。
20xx年。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議下，又通過(guò)學(xué)習(xí)教師繼續(xù)培訓(xùn)心理咨詢(xún)教材后成立了一個(gè)“心靈港灣室”，心理咨詢(xún)兼有家庭教育功能。雖已接近不惑之年，一邊工作一邊學(xué)習(xí)讓我非常疲勞，但是一直咬牙堅(jiān)持著。而且我越來(lái)越覺(jué)得自己更加需要專(zhuān)業(yè)心理學(xué)知識(shí)，20xx我報(bào)心理咨詢(xún)師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了。培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，一方面彌補(bǔ)了自己專(zhuān)業(yè)技術(shù)的不足，提高了自己幫助學(xué)生和他人解決問(wèn)題的能力，另一方面也幫助了自己對(duì)兒子實(shí)施更為合適的家庭教育，減少了因自己的無(wú)知給孩子帶來(lái)的傷害，提升了家人和自己的幸福指數(shù)。
三年來(lái)，在多位資深心理咨詢(xún)老師的幫助和指導(dǎo)下，我更加全面地認(rèn)識(shí)和了解了自己，更進(jìn)一進(jìn)步地提高和完善了自己，基本具備了一個(gè)合格心理咨詢(xún)師應(yīng)該具備的素質(zhì)：自我調(diào)整的能力進(jìn)一步增強(qiáng)；儲(chǔ)備了比較豐厚的心理學(xué)知識(shí)；掌握了一定的資訊技術(shù)盡管如此，但我認(rèn)識(shí)到自己還有很長(zhǎng)的一段路要走，要想成為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師，僅僅死讀書(shū)和參加培訓(xùn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，接受各位心理學(xué)專(zhuān)家的督導(dǎo)，向其他更優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師學(xué)習(xí)。在心理咨詢(xún)的過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到與咨詢(xún)理論和技能相比較，和求助者建立良好的咨詢(xún)關(guān)系顯得更為重要。面對(duì)價(jià)值觀不一樣的求助者，我們應(yīng)該首先尊重他們的價(jià)值觀，無(wú)條件地理解、接納他們，然后才能將咨詢(xún)技術(shù)和咨詢(xún)技能個(gè)性化地運(yùn)用于咨詢(xún)，我相信每個(gè)人都有自我成長(zhǎng)和自我完善的內(nèi)在力量，好的心理咨詢(xún)師應(yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)這些資源，引導(dǎo)求助者挖掘自己自助的潛能，在心理咨詢(xún)師的幫助下，自行解決自己的問(wèn)題。
心理咨詢(xún)是一個(gè)神圣的職業(yè)，心理咨詢(xún)師是人類(lèi)靈魂的工程師。作為一名教師，我愿意同所有的教育工作者共同研究青少年心理的發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)身心健康的合格人才；作為一個(gè)父親，我愿意同普天下的為人父母者共同探討親子教育，為我們的孩子撐起一片成長(zhǎng)的藍(lán)天；作為心理咨詢(xún)師，我愿意同各位同仁一起共同探索，為我們身邊的每一個(gè)人掃除心靈的塵埃。
我渴望理解，渴望得到別人的認(rèn)可，也愿意同各位有志之士交流自己的感受，同時(shí)我也會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己不要在別人的聲音中迷失自己。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有戰(zhàn)勝過(guò)困難，沒(méi)有負(fù)過(guò)重荷的人，不能成為真正的人�！毙睦镒稍�(xún)師的成長(zhǎng)，需要我們勇于承擔(dān)責(zé)任，挑戰(zhàn)困難，這就像是蝴蝶的蛹化，過(guò)程是復(fù)雜的，掙脫束縛這就的“繭”是痛苦的，而結(jié)果卻是美麗的，我期待著自己的美麗，期待著自己的展翅飛翔，我愿意追隨自己的夢(mèng)想，一路到底。
心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 10
進(jìn)入大學(xué)就如同踏進(jìn)一個(gè)半社會(huì)狀態(tài)的生活環(huán)境。很多事情不似中學(xué)時(shí)會(huì)被種種因素?cái)R淺下來(lái)，例如最現(xiàn)實(shí)的找工作。不管是有意或無(wú)意，“就業(yè)話題”總是在不同地點(diǎn)不同時(shí)間不同情況下進(jìn)入我們的世界，或多或少在我們各自的心里投下石頭、激起漣漪。雖說(shuō)工作是大四畢業(yè)后的事兒，不過(guò)大一開(kāi)始考慮并為之打算卻并不算早。
尼采說(shuō)過(guò)“聰明的人只要能認(rèn)識(shí)自己，便什么也不會(huì)失去”。以前我未想過(guò)對(duì)自己也需刻意的去了解并總結(jié)，現(xiàn)在仔細(xì)想想其實(shí)自己也不是很了解自己，再深入想想其實(shí)自己也已擁有很多，足夠撐起自信督促自己奮發(fā)向上，獲得更多的進(jìn)步。
這段時(shí)間，仔細(xì)對(duì)自己進(jìn)行了分析。以下是大致的內(nèi)容：
一、我的性格
我的性格比較開(kāi)朗、樂(lè)觀和積極向上，能和絕大多數(shù)朋友相處融洽。做事嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心較重，自己負(fù)責(zé)的事總是想把它做到最好。喜歡揣摩他人的心思，也很在意他人的看法。很多時(shí)候，潛意識(shí)里總覺(jué)得自己并不比他人差，可就是壯不起膽來(lái)突破自己。
二、我的興趣
我喜歡具體的任務(wù)，但不太喜歡做體力工作。我的興趣類(lèi)型最接近A藝術(shù)型人和S社會(huì)型人的特點(diǎn)。喜歡自我表達(dá)，富有想象，追求美、自由、變化，喜歡多樣性與展示，對(duì)人感興趣，人際交往能力還不錯(cuò)，喜歡微笑，喜歡聽(tīng)歌，喜歡旅游。
三、我具備的技能
各種能力每個(gè)人多多少少都有，只是傾向程度不同。我個(gè)人能力傾向于言語(yǔ)能力、空間判斷能力，手指靈巧度、手腕靈活度也比較高。大致適合的職務(wù)有記賬員、舞蹈家、秘書(shū)、警察、招待員、導(dǎo)游。
四、我的個(gè)人價(jià)值觀
價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識(shí)，對(duì)個(gè)人和社會(huì)有普遍的顯著的導(dǎo)向作用。正確的價(jià)值觀起促進(jìn)作用，錯(cuò)誤的價(jià)值觀起阻礙作用。我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，發(fā)揮正確價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。價(jià)值觀不同，人們對(duì)客觀事物的評(píng)價(jià)就不同，我們?cè)谶x擇職業(yè)以及規(guī)劃自己未來(lái)生活的方向就不同。在我認(rèn)為，健康是人最重要的生存條件。沒(méi)了健康所有的一切都是虛的，短暫的`。所有要時(shí)刻好好照顧自己，不要為了任何事傷害自己，同時(shí)要加強(qiáng)鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)。所謂身體是革命的本錢(qián)，一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。其次，成就、誠(chéng)實(shí)、正義、忠誠(chéng)、道德、認(rèn)可、財(cái)富、智慧等也是我一直以來(lái)覺(jué)得非常重要的價(jià)值觀。我也將秉承這些優(yōu)良品性去努力獲得成功的結(jié)果，達(dá)到預(yù)定的目的。
五、我想從事的職業(yè)
帶理工性質(zhì)較多的職業(yè)一直都是我避而遠(yuǎn)之的，我一向理科不好。所以根據(jù)自己的性格以及愛(ài)好，目前向往的工作是導(dǎo)游、秘書(shū)。
如果次之的話，就是跟中藥搭上關(guān)系的職業(yè)。比如銷(xiāo)售。導(dǎo)游是我暫時(shí)最心儀的職業(yè)，不過(guò)我打算把它作為第二職業(yè)。
六、就這些職業(yè)，我的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)
導(dǎo)游、秘書(shū)、銷(xiāo)售員等需要的語(yǔ)言能力、文字處理能力都相當(dāng)高的，在這些方面，我有一定的優(yōu)勢(shì)，我也堅(jiān)信，四年下來(lái)會(huì)更加有所突破。我能在與別人相處交談時(shí)表現(xiàn)的友好和自信，不會(huì)顯得唐突和粗俗，給人較好的第一印象。不過(guò)自己所有的知識(shí)涉及面卻不寬，與人交談時(shí)有時(shí)不能找到更多更適合的話題，這多少會(huì)影響繼續(xù)交談下去的可能性。同時(shí)我并沒(méi)有很強(qiáng)烈的想表現(xiàn)自己的信念，這也會(huì)影響自己更大程度地挖掘出能力。
七、大學(xué)階段我需要為我的職業(yè)和工作做的準(zhǔn)備
大一馬上就要過(guò)去，我真正在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間就剩大二大三兩年了。大學(xué)生活，我不要僅僅圍著學(xué)習(xí)課本知識(shí)打轉(zhuǎn)，同時(shí)，因?yàn)槲覀�(gè)人覺(jué)得實(shí)場(chǎng)鍛煉比讀書(shū)更有用途，再加上我不會(huì)往中藥科研方面發(fā)展，所以我不選擇考研，而是大四后就投身于工作。因此，在大二大三兩年，我大概將做以下的準(zhǔn)備：
大二盡量把英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)考到，同時(shí)考一個(gè)導(dǎo)游證。我喜歡旅游，對(duì)到處深入了解各地的民俗風(fēng)情也情有獨(dú)鐘，以后導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)若能作為我的一份兼職，我想那也是相當(dāng)愉快的。大二大三開(kāi)始真正接觸的專(zhuān)業(yè)課，我也必須要掌握。對(duì)醫(yī)藥方面有更多的了解，將是對(duì)我就業(yè)更好的幫助。同時(shí)，我也要通過(guò)假期兼職來(lái)提高自己的能力，一是鍛煉，而是賺錢(qián)買(mǎi)相機(jī)。我對(duì)攝影一直很感興趣，我會(huì)盡量學(xué)習(xí)更多的有關(guān)攝影的知識(shí)，即作為興趣愛(ài)好發(fā)展，也可發(fā)展成輔助導(dǎo)游職業(yè)之一。
我知道，不久的將來(lái)我必須得面對(duì)面試、找工作的難題，真正融入社會(huì)生活的日子不遠(yuǎn)了，但我也知道，我的未來(lái)掌握在我自己手中！所以，趁現(xiàn)在還早，我會(huì)努力努力塑造良好的氣質(zhì)，提高工作的能力，打造一個(gè)屬于我自己的美好的未來(lái)！
心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 11
一、自我成長(zhǎng)分析
父母陪我一路走來(lái)，我感到快樂(lè)而幸福，雖然在我很小的時(shí)候，父母因忙于生計(jì)，無(wú)暇照顧我，將我送進(jìn)一家幼兒園，每天我早早就被送出去晚上很晚才被接回家，雖然那時(shí)很渴望與母親在一起，依偎在母親的懷里，但那時(shí)的許多家庭都是那個(gè)樣子的。但在我的心靈里還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的遺憾，上了小學(xué)后，母親每天都是目送著把我送進(jìn)學(xué)校，中午晚上一到家就能吃到母親為我預(yù)備的熱氣騰騰的飯菜，一次母親聽(tīng)說(shuō)我再越野賽中，名次被老師弄錯(cuò)了，而沒(méi)有拿到獎(jiǎng)的時(shí)候，曾去學(xué)校尋過(guò)老師，從小到大，我都是在父母的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)下長(zhǎng)大的。
上小學(xué)后的頭兩年，因?yàn)樨潙俸托∨笥岩黄鹜�，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，經(jīng)常被老師批評(píng)并尋家長(zhǎng)，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我不太喜愛(ài)上學(xué)，更不喜愛(ài)學(xué)校里的老師和同學(xué)，我曾被因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，而一度被老師逼著要落級(jí)，但終究沒(méi)有，是因?yàn)榱硪粋�(gè)老師的阻攔，小學(xué)三年級(jí)以后，鄰家的小朋友搬走了，沒(méi)有人再同我一起玩了，我的心思一部分開(kāi)始用到學(xué)習(xí)上了，成績(jī)也有了明顯的提升，最后變成名列前茅，老師和同學(xué)都對(duì)我刮目相看了，我感到很快樂(lè)。
升入中學(xué)后，我仍然保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握了準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是件快樂(lè)又歡樂(lè)的事情。
98年我順利地考上了師范學(xué)校，對(duì)于要上師范還是高中，父母終究沒(méi)有拗過(guò)我，我的選擇注定了我將來(lái)要成為一名人民教師，三年師范畢業(yè)之后，自然成了一名教師。成了教師之后，看著那些可愛(ài)的笑臉，聽(tīng)著那些稚氣的聲音，品味著毫無(wú)世俗的童心。我愛(ài)上了這個(gè)行業(yè)，就像媒妁之言定的婚姻一樣，――本來(lái)素不相識(shí)的兩個(gè)人，到了一起之后，感情卻越來(lái)越深，――我越來(lái)越喜愛(ài)這個(gè)行業(yè)。因?yàn)樽约旱臒崆�，因�(yàn)樽约旱恼J(rèn)真，也因?yàn)樽约旱耐�，我受到了學(xué)生的歡迎，成了許多學(xué)生的朋友，我所擔(dān)班級(jí)的成績(jī)也總是年年名列前茅。受到了家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)。
一直到現(xiàn)在，我都享受著工作和生活的帶給我的幸福和歡樂(lè)。我是一個(gè)積極，樂(lè)觀，尊重生命，熱愛(ài)生活的人。我大多數(shù)的時(shí)間心情都是平和的。我認(rèn)為只要你付出了就會(huì)有回報(bào)，以感恩的心，微笑著面對(duì)一切，享受簡(jiǎn)單而充實(shí)的生活。我沒(méi)明確的宗教信仰，但我相信善惡有報(bào)。而我學(xué)會(huì)淡然，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩，善待身邊的每一個(gè)人。朋友們都說(shuō)我初次接觸有點(diǎn)冷酷，清高，少言寡語(yǔ)但做事不急，認(rèn)真穩(wěn)妥，能夠保守隱秘，是一個(gè)值得傾訴心聲的朋友，我認(rèn)為自己善良，寬容，真誠(chéng)，理解他人，我認(rèn)為一個(gè)人成熟的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是在平常的生活中處事不驚，心態(tài)平和，看淡生活當(dāng)中一些虛浮的東西，”在紛繁復(fù)雜的生活激流中不亂自己的航向，在時(shí)尚流行前沿不迷失自己，不人云亦云，懂得有所為，有所不為，保持自己的個(gè)性，從而向著自己既定的目標(biāo)努力。
我的個(gè)人奮斗目標(biāo)是通過(guò)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)關(guān)心我做好自己的教育工作。在事業(yè)成功的同時(shí)，也為家人創(chuàng)造更豐裕的物質(zhì)條件和精神生活，讓我的家庭和諧幸福，讓我的女兒健康歡樂(lè)，讓我的父母安享晚年。
我心目中的英雄是雷鋒同志和那些在社會(huì)上生活中在默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，平凡卻偉大的人們，雷鋒，一個(gè)普通的汽車(chē)兵，在平凡的工作崗位上，做出了不平常的業(yè)績(jī)。他把遠(yuǎn)大的理想和日常工作、生活緊密地結(jié)合在一起，用共產(chǎn)主義的思想指導(dǎo)自己的言論和行動(dòng)，表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的寬敞胸懷和高尚情操。雷鋒同志的人生道路是坎坷不平的，但是在人生富有意義的轉(zhuǎn)折中，他毅然選擇了正義，選擇了真理，選擇了共產(chǎn)主義，他一生最突出的是堅(jiān)決的共產(chǎn)主義信念，是毫無(wú)損人利己之心、自覺(jué)地全心全意地為人民服務(wù)的精神。我們的國(guó)家需要千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的人，讓我們都向雷鋒同志學(xué)習(xí)！
在我的朋友眼里，我永久是一個(gè)不甘平庸的人。我樂(lè)于嘗試并能很快地接受新事物。當(dāng)日子歸于平靜的時(shí)候，我總是能為自己尋到新的奮斗目標(biāo)，并為此付出許多辛苦。因此，我的朋友向來(lái)是欽佩我，但從不會(huì)效仿我。有時(shí)，朋友和家人也會(huì)批評(píng)我凡事太過(guò)認(rèn)真。我的確應(yīng)該有所調(diào)整，人的精力有限，不可能事事都追求盡善盡美，重要的事情需要認(rèn)真專(zhuān)注，小事情盡管放松自己，只有這樣，才能輕松地應(yīng)對(duì)生活。
假如用三個(gè)詞來(lái)對(duì)我進(jìn)行評(píng)價(jià)，我想用通情達(dá)理、樂(lè)觀豁達(dá)、勤奮上進(jìn)是比較恰當(dāng)?shù)�。生活�?jīng)歷和文化背景塑造了一個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)，有優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)有缺點(diǎn)，準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己并接納自己，才能夠心安理得地享受屬于自己的生活。
二、職業(yè)行為分析
我想成為一名心理咨詢(xún)師，首先是因?yàn)槲姨貏e喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲矣X(jué)得他是高尚而偉大的，我覺(jué)得它能夠走進(jìn)人的心靈，為他們解決遇到的問(wèn)題，使這些人能夠歡樂(lè)的生活，我是一個(gè)同意關(guān)心別人的人，每當(dāng)我想到因?yàn)槲业墓ぷ�，因�(yàn)槲业母冻�，而使他人得到的幸福，我就有說(shuō)不出的歡樂(lè)，其次，作為一名中學(xué)的英語(yǔ)教師，兼職班主任，我知道心理健康的重要，同時(shí)也知道班主任老師需要具備專(zhuān)業(yè)的心理知識(shí)是多么的迫切，掌握的科學(xué)的方法改變的不僅僅是一個(gè)學(xué)生，我們的責(zé)任和使命是讓我們塑造一個(gè)又一個(gè)身心健全的學(xué)生。
成為心理咨詢(xún)師的過(guò)程也是持續(xù)深入認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程。在這一過(guò)程中，我對(duì)自己的情緒狀態(tài)有了更自覺(jué)的把握，能夠主動(dòng)運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)調(diào)節(jié)情緒，使自己大多數(shù)時(shí)間的心境處于平和、安靜的狀態(tài)。
我們要有準(zhǔn)確的人生價(jià)值觀，要做要成為一名出色的心理咨詢(xún)師。除了我們必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，我們還要有準(zhǔn)確的觀點(diǎn)和態(tài)度，要辯證地分析和看待問(wèn)題，心理咨詢(xún)是門(mén)科學(xué)，更需要藝術(shù)，科學(xué)的道理是不難理解的，如何將咨詢(xún)的技術(shù)個(gè)性化的應(yīng)用與每個(gè)來(lái)訪者，是件值得探索的事，我認(rèn)為要想真正的做一名出色的咨詢(xún)師，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，有效的關(guān)心來(lái)訪者解決問(wèn)題，一定沒(méi)有捷徑可走，只有一條路那就是學(xué)習(xí)，在咨詢(xún)的實(shí)踐中學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、提升、完善。健康穩(wěn)定的人格是心理咨詢(xún)師必備的，與其說(shuō)決定心理咨詢(xún)進(jìn)程的是咨詢(xún)理論與技術(shù)上的方法，不如說(shuō)良好的咨詢(xún)關(guān)系更能體現(xiàn)咨詢(xún)的效果，而作為咨詢(xún)的主體人物咨詢(xún)師，一定要尊重生命，熱愛(ài)生活，要有積極、樂(lè)觀、向上的人生態(tài)度，它強(qiáng)調(diào)在整個(gè)咨詢(xún)中對(duì)人性的理解與尊重，要相信每個(gè)人都有自我成長(zhǎng)和自我完善的內(nèi)在力量，應(yīng)始終堅(jiān)信來(lái)訪者本身有解決自己?jiǎn)栴}的潛力，能在咨詢(xún)師的關(guān)心下，最終自己解決自己的問(wèn)題。同時(shí)我們還要有自我修復(fù)和覺(jué)察的能力，這樣我們才能及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，不因自身的問(wèn)題而影響工作。同時(shí)作為心理咨詢(xún)師我們還要善于容納他人，只有這樣才能營(yíng)造和諧的咨詢(xún)關(guān)系和安全，自由的咨詢(xún)氛圍，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，知道自己的能力限度，當(dāng)我們解決不了別人的問(wèn)題時(shí)，我們要及時(shí)地告知他人，本著對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。豐富的人生閱歷，使我有信心成為一名好的.咨詢(xún)師，懂得如何用愛(ài)去理解生活中的一切，因?yàn)槲覟槿似�、為人母。這一切可為我在咨詢(xún)中奠定認(rèn)同、共情的基礎(chǔ)。因?yàn)槲沂且幻處�，教育心理學(xué)和心理咨詢(xún)學(xué)很容易聯(lián)系在一起，所以，要發(fā)揮這一學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，博覽群書(shū)，積累經(jīng)驗(yàn)，以便更有效運(yùn)用于心理咨詢(xún)。
當(dāng)然在我持續(xù)地學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)了自己從事這項(xiàng)工作所具備的一些優(yōu)勢(shì)，如我在和求助者溝通的過(guò)程中，我能快速而準(zhǔn)確地發(fā)覺(jué)求助者存有的問(wèn)題，但同時(shí)也發(fā)覺(jué)了自身的一些問(wèn)題。如有時(shí)過(guò)于熱心，這會(huì)使求助者產(chǎn)生依靠心理，發(fā)覺(jué)一個(gè)問(wèn)題后，容易忽略一些東西，關(guān)注點(diǎn)不夠，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服缺點(diǎn)，努力完善自己。
在工作中，我希望從大家那里得到理解，信任，支持和關(guān)心，當(dāng)然還有溝通和學(xué)習(xí)。當(dāng)然，對(duì)于我的工作可能會(huì)有不同的評(píng)價(jià)，對(duì)于任何一個(gè)群體或個(gè)人的評(píng)價(jià)，我都會(huì)以平和的心態(tài)合理認(rèn)知并接受的。我相信，出色地工作、真誠(chéng)地待人可以換得多數(shù)人的認(rèn)可。
我的職業(yè)奮斗目標(biāo)是希望通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使自己成為合格的心理咨詢(xún)師，希望把我所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到的我的實(shí)際工作中，為學(xué)校里的孩子們服務(wù)；假如有機(jī)會(huì)和時(shí)間，我希望為社會(huì)上需要關(guān)心的人提供服務(wù)；通過(guò)自己的工作充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)在這一過(guò)程中，也能讓更多的人認(rèn)識(shí)到心理健康的重要意義，掌握保持心理健康的方法，學(xué)會(huì)健康地享受生活。
在成為心理咨詢(xún)師后，我最希望接待的是青少年求助者。我現(xiàn)在的職業(yè)是一名中學(xué)教師兼班主任，職業(yè)的責(zé)任感和使命感使我最關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)問(wèn)題。青少年時(shí)期是一個(gè)人生理、心理迅速發(fā)展、，人生觀價(jià)值觀初步形成的時(shí)期，這一時(shí)期的許多心理矛盾沖突能否得到有效解決，會(huì)對(duì)他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。青少年是祖國(guó)額將來(lái)，民族的希望，所以我同意關(guān)心青少年求助者克服成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的心理問(wèn)題使他們健康成長(zhǎng)。在咨詢(xún)的過(guò)程中，我希望求助者能以積極主動(dòng)的態(tài)度對(duì)待心理咨詢(xún)，當(dāng)然，作為咨詢(xún)師，我們要用自己真誠(chéng)友善的態(tài)度面對(duì)求助者，以精湛的業(yè)務(wù)取得求助者的信任。
我對(duì)自己的職業(yè)有這樣一種期許，希望通過(guò)我的工作，能讓那些求助者積極陽(yáng)光地面對(duì)人生，健康歡樂(lè)地享受生活，同時(shí)在工作和學(xué)習(xí)的道路上我自己也要持續(xù)調(diào)整自己的生存狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 12
自我成長(zhǎng)分析
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束我的大學(xué)生涯，步入社會(huì)。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中開(kāi)創(chuàng)新的天地。回顧青春歲月二十一載，我停下腳步反思自己的每一步腳印，是什么樣的歷程走到今天。
朦朧歲月中，童年的記憶是無(wú)數(shù)色彩所構(gòu)成，雖然家境貧困，但是父母為我，用勤勞的雙手和樸素的汗水夯實(shí)著我的明天。那時(shí)候，我瘋狂地迷戀上了色彩鮮艷的圖畫(huà)故事，如饑似渴的吸吮著里面精彩的故事。為了看更多的故事書(shū)，在小鎮(zhèn)的書(shū)社里面一呆就是一天。之后隨著年齡的增長(zhǎng)，視野開(kāi)闊了，原先書(shū)的世界無(wú)限。對(duì)文字尤生迷戀，喜歡了寫(xiě)作。書(shū)教會(huì)了我人格的端正，文化知識(shí)是一個(gè)人最好的素養(yǎng)。
樸實(shí)的農(nóng)民家庭，父母用最大的潛力來(lái)教育我的人生觀念，勤奮愛(ài)勞動(dòng)節(jié)儉作風(fēng)。這是父母給我一生最大的財(cái)富，我將受用一生�？粗改�?jìng)円讶荒赀~，我能做的就是給他們一個(gè)安詳靜謐的晚年。這是我最大的幸福。
那些可愛(ài)可敬的老師，我所度過(guò)的每節(jié)課，都是他們用知識(shí)澆注我的成長(zhǎng)，傳道授業(yè)。他們?yōu)槲抑该髑斑M(jìn)的方向。
這么多年的學(xué)校教育，我所感受的是師德的偉大，讓我對(duì)他們肅然敬意。因?yàn)榻o人以教育的是一種多么偉大的職業(yè)。
感謝他們！我將感恩一生。
青春苦澀的青果季節(jié)，我明顯的感覺(jué)到身體與思想的快速生長(zhǎng)，我迷戀上了運(yùn)動(dòng)。在綠茵長(zhǎng)上暢快淋漓的將皮球盤(pán)帶，長(zhǎng)驅(qū)直入的傳切，激情四射的進(jìn)球。在籃球場(chǎng)上的運(yùn)球閃轉(zhuǎn)挪騰，竭斯底里的吶喊，霸氣十足的封蓋。是運(yùn)動(dòng)給與我強(qiáng)壯的體魄，和團(tuán)隊(duì)的配合。以及對(duì)公平公正的客觀追求。
我文學(xué)的迷戀日益加重，我喜歡散文，詩(shī)歌，小說(shuō)，戲劇。我對(duì)中外作家的作品越發(fā)深刻解讀。閱讀是最美妙的行為。
而今！我已然成年，趨于一個(gè)理性的思維看待事物的不一樣面，我關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)的一切，我愛(ài)這個(gè)偉大的'祖國(guó)，不允許她受到玷污。我常常會(huì)在軍事論壇上罵美帝日狗越猴印度阿三。我也對(duì)這個(gè)矛盾深深的社會(huì)所糾結(jié)，我是這其中的一員，我期望高速發(fā)展的中國(guó)擁有更理智的思維處理，血腥的礦難數(shù)字，動(dòng)車(chē)組的撕裂，佛山冷漠的路人，要我蒙羞心疼。
但是！這就是我的祖國(guó)，我無(wú)所保留的愛(ài)！即將步入社會(huì)！雖然明白前途迷茫，但是勇敢地踏出一步。
職業(yè)行為分析
首先，我認(rèn)為自己的動(dòng)手潛力比較強(qiáng)。大二的時(shí)候有過(guò)幾次實(shí)訓(xùn)的課程，其中包括萬(wàn)用表內(nèi)部的焊接以及萬(wàn)用表的組裝，這幾樣對(duì)于別的同學(xué)來(lái)說(shuō)或許是枯燥的，或許是為了應(yīng)付老師檢查，但是我喜歡這樣的動(dòng)手焊接、組裝，并且是很認(rèn)真的自己動(dòng)手完成而且能夠使用，下學(xué)期的時(shí)候有一個(gè)電工實(shí)訓(xùn)，是連接電動(dòng)機(jī)的線路圖，而且若是連接錯(cuò)誤了務(wù)必自己查錯(cuò)，這個(gè)實(shí)訓(xùn)令我的動(dòng)手潛力有必須的提升，令我更喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
其次，我的學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)，自覺(jué)性較好，每一天有規(guī)律的計(jì)劃著有短期的目標(biāo)和長(zhǎng)期的目標(biāo)，能夠吃苦耐勞，而且和同學(xué)關(guān)系處理的好。就是有一個(gè)缺點(diǎn)，若是在情感上出現(xiàn)問(wèn)題則會(huì)被困擾，在今后的日子中我將會(huì)盡量克服這個(gè)缺點(diǎn)，展現(xiàn)出自己最好的一面來(lái)迎接挑戰(zhàn)！
信息與電子類(lèi)人才在全國(guó)各地都有著廣闊的市場(chǎng)，但主要集中在北京、廣東、深圳、浙江、江蘇、福建這些沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。
對(duì)于深圳、廣東、浙江這些電子、IT類(lèi)行業(yè)很發(fā)達(dá)的地區(qū)，雖然帶給的就業(yè)崗位很多，但大部分公司都要求應(yīng)聘者要有出色的專(zhuān)業(yè)技能，很看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)，畢竟僧多粥少，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。這對(duì)于跨省去找工作的應(yīng)屆畢業(yè)生有很大的挑戰(zhàn)，需要具備過(guò)硬的基本功和技能才有可能被招收。
隨著電子信息技術(shù)的高速發(fā)展，各個(gè)公司為了提高市場(chǎng)占有率，對(duì)軟件或者硬件的開(kāi)發(fā)人才要求越來(lái)越高，使得一般的本、專(zhuān)科畢業(yè)生對(duì)任職要求望而卻步，或經(jīng)常被拒之門(mén)外。
我們也能夠看到，招聘單位并不僅僅僅是列出一些技能、技術(shù)要求，一些個(gè)人品質(zhì)、素質(zhì)也漸漸成為各公司的看重的一項(xiàng)要求，有近一半的公司強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)潛力，其次就應(yīng)是團(tuán)隊(duì)合作、執(zhí)行潛力和創(chuàng)新精神。“具有快速學(xué)習(xí)潛力、鉆研及團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)精神，良好的表達(dá)潛力和溝通潛力，扎實(shí)肯干，有必須的組織協(xié)調(diào)潛力”都是公司看重的標(biāo)準(zhǔn)要求。我們發(fā)現(xiàn)用人單位較歡迎具有踏實(shí)、認(rèn)真、勤奮品質(zhì)的學(xué)生，那些好高騖遠(yuǎn)，不能吃苦，對(duì)待遇要求高于自身潛力的畢業(yè)生不受歡迎。
最后，我認(rèn)為自己在工作中，如果在不思考工資收入的前提之下，我是思考自己最喜歡做的工作為第一，對(duì)所選取的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，對(duì)工作的收入要不低于我自己的工作潛力的價(jià)值。同時(shí)，也會(huì)思考這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后，也思考這份工作我是否適宜去做，我的潛力是否能勝任等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 13
一、自我成長(zhǎng)分析
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只有xx年單薄的人生----生活貴在體驗(yàn)，在成長(zhǎng)過(guò)程中塑造一個(gè)身體，心理，社會(huì)功能健康的自己。在這個(gè)尚未完成的成長(zhǎng)過(guò)程中，我感到自己幼年、童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對(duì)鑄成今天的我起著決定性的作用。
在走過(guò)的xx年的路程中，有xx年都在做學(xué)生。成長(zhǎng)史單調(diào)的基本就是學(xué)校、同學(xué)、課本、分?jǐn)?shù)媽媽是人民老師，由于當(dāng)時(shí)師資缺乏的緣故，八歲以前我們沒(méi)有穩(wěn)定的住所，都是跟著媽媽來(lái)回調(diào)動(dòng)，住在媽媽的學(xué)校里，我那個(gè)時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)幼兒園，學(xué)校里倒是有個(gè)半年級(jí)，現(xiàn)在想來(lái)道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接觸了校園生活的我，性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)腦，從小學(xué)到中學(xué)都是老師得意的學(xué)生。不知不覺(jué)，小學(xué)就在跟著媽媽工作調(diào)動(dòng)的過(guò)程中讀完了�，F(xiàn)在想想，這段搬家、換學(xué)校的經(jīng)歷帶給我的影響是巨大的，磨練我的適應(yīng)能力，使我能迅速融入新的環(huán)境，新的人群，新的教學(xué)條件及方法，對(duì)于我的性格及自信心的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在初中開(kāi)始了住宿生活，對(duì)于許多生活瑣事要自己去打理，短短的初中生活簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人困惑讓人開(kāi)心更讓人回味。高中三年是到目前為止比較自豪的一段，那個(gè)時(shí)候我選擇了我喜歡的事情，然后一直把它做到底。高一升高二要分文理班，我報(bào)的理科，后來(lái)一個(gè)晚自習(xí)偶然聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谧h論學(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習(xí)招生考試的事，就打聽(tīng)著去了，其實(shí)當(dāng)初一方面是一時(shí)貪玩，不想坐在悶悶的教室里上自習(xí)，另一方面也是興趣所致。接到錄取通知的時(shí)候很矛盾，美術(shù)班是文科，當(dāng)時(shí)報(bào)文理科的時(shí)候也算是給自己定了教材，后來(lái)跟家里商量，家里表示大力支持，我的藝術(shù)生涯就這樣開(kāi)始了。進(jìn)入大學(xué)后，滿(mǎn)含熱情的填報(bào)參加各種社團(tuán)活動(dòng)，利用課余時(shí)間打工，鍛煉自己，很充實(shí)也很快樂(lè)！那個(gè)時(shí)候開(kāi)始學(xué)會(huì)換角度看世界，開(kāi)始試著探索自己的人生道路，也就是在那個(gè)時(shí)候意識(shí)到自己開(kāi)始學(xué)做一個(gè)成人。
大學(xué)畢業(yè)考入“特崗教師”這個(gè)崗位，作為一名人民教師，我堅(jiān)信自己有當(dāng)好老師的五個(gè)品質(zhì)：
一是樂(lè)觀，遇事后總會(huì)看到事物好的一面，讓自己始終有一個(gè)好的心境。
二是開(kāi)朗，開(kāi)朗的性格讓我很容易和別人溝通、交流；
三是隨和，很容易縮短人與人之間的距離；
四是真誠(chéng)，總是以一顆真誠(chéng)的心對(duì)待朋友和學(xué)生；
五是友善，與人為善是中華民族的`美德，我也總是事事與人為善。
在我的人生中，還有許多方面需要增強(qiáng)，最主要要增強(qiáng)以下五個(gè)方面：
一是增強(qiáng)性格的自主性，不要輕易受他人影響；
二是增強(qiáng)遇事后的果斷性，應(yīng)變能力；
三是增強(qiáng)面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣，不要輕易打“退堂鼓”。
四是增強(qiáng)工作積極性，讓工作更有起色；
五是增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情，克服惰性。
我基本的人生觀是：活著就是一種快樂(lè)。我最近大部分的時(shí)間是快樂(lè)的，生活中總會(huì)遇到許多不如意的事，如果整天都沉浸在傷心、失意中，就感覺(jué)不到生活中的陽(yáng)光，所以還不如快樂(lè)的生活。通常情況下，我總是先看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，然后努力克服自身的不足。我的奮斗目標(biāo)是做一個(gè)好老師。人們對(duì)我的批評(píng)意見(jiàn)是：多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
二、職業(yè)行為分析
作為一名老師，面對(duì)一群天真無(wú)邪的學(xué)生，她們不知道什么是心理不健康，不知道心理健康對(duì)她們意味著什么，她們只是單純的隨心所動(dòng)，怎么想怎么做。但有些學(xué)生的心理或多或少都存在一些問(wèn)題，如：為什么有的學(xué)生臨近考試就不由自主的擠眼睛、搖晃腦袋，有的學(xué)生為什么老是小錯(cuò)不斷，有的學(xué)生為什么十二歲了還在讀一年級(jí)，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的，怎樣才能幫他們克服這些心理問(wèn)題，我想尋求幫助他們的方法，正好學(xué)校讓我參加心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)，讓我在迷茫中找到了方向，也為有心理問(wèn)題的孩子開(kāi)啟了一扇大門(mén)，讓這些孩子不再遇到問(wèn)題飽受心理的煎熬，讓他們成為心理健康的孩子。
心理健康輔導(dǎo)工作并不是雷鋒式的助人為樂(lè)，“哀莫大于心死”，我們真正要幫的是幫人的心理。我們祖先曾說(shuō)：“助人乃授人以漁，而非施人一魚(yú)”。基督教教義也說(shuō)：“神助自助者�！狈鸺摇督饎偨�(jīng)》也稱(chēng)：“如果人以聲音求佛，是人行邪道”等等，這與我們心理健康輔導(dǎo)中的助人自助，完全符合。
我現(xiàn)在所處的年齡階段很容易被生活中各式各樣的問(wèn)題困擾，如情感問(wèn)題、工作問(wèn)題、人際關(guān)系等等，因?yàn)槲业娜松?jīng)歷還很少，欠缺生活經(jīng)驗(yàn)。而不可避免的這些問(wèn)題會(huì)給自己帶來(lái)很多的負(fù)性情緒，而這些負(fù)性情緒也會(huì)長(zhǎng)久的困擾著自己。通過(guò)心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我可以較科學(xué)的明確情緒問(wèn)題產(chǎn)生的原因，合理的調(diào)整個(gè)人情緒，通過(guò)自己的努力與實(shí)踐，基本具備了解決自己情緒問(wèn)題的能力。作為一名心理健康輔導(dǎo)員，其本身的人格是決定心理健康輔導(dǎo)進(jìn)程的關(guān)鍵因素，只有一個(gè)健康，穩(wěn)定的人格，才是取得輔導(dǎo)效果的根本保障。心理健康輔導(dǎo)員人格的健康度和完整度，決定和限制著心理健康輔導(dǎo)取得療效的程度，所以說(shuō)，心理健康輔導(dǎo)員對(duì)自己的了解和分析、心理健康輔導(dǎo)員的自我成長(zhǎng)，才是心理健康輔導(dǎo)中最為關(guān)鍵的因素。努力的自我探索、自我提高、自我完善將是我以后努力的目標(biāo)。
我喜歡孩子，善于觀察孩子，性格活躍，親和力強(qiáng)，喜歡與孩子交談玩耍，懂得充分尊重孩子，理解孩子，關(guān)心孩子，擅長(zhǎng)給孩子講故事，和孩子一起做游戲、唱歌跳舞，能夠快速獲得孩子的好感和信任。我的好朋友這樣評(píng)價(jià)我：表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心波瀾壯闊。在看待他人方面，通常我會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)接納他的缺點(diǎn)。在自己和他人的關(guān)系方面，我通常會(huì)尊重他人，一般情況下相互之間能很好地溝通。我的朋友和同事都覺(jué)得我容易相處、心地善良、樂(lè)于助人，責(zé)任感、上進(jìn)心強(qiáng)。
作為心理健康輔導(dǎo)員，我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽(tīng)，能夠感同身受，觀察細(xì)致，有洞察力，有愛(ài)心和包容心，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步；我的職業(yè)缺點(diǎn)是畢竟是半路出家，專(zhuān)業(yè)理論修養(yǎng)還不夠，輔導(dǎo)技能還有待進(jìn)一步嫻熟。
每個(gè)人無(wú)論做什么事都會(huì)有人給予好的或不好的評(píng)價(jià)，不管什么樣的評(píng)價(jià)，只要自己有良好的心態(tài)，就不會(huì)受太大的影響。
當(dāng)自己在心理上受到太大的壓力時(shí)，我會(huì)通過(guò)聊天、看小說(shuō)來(lái)緩解壓力。對(duì)于別人的贊揚(yáng)，如果事實(shí)，我會(huì)記在心里時(shí)刻激勵(lì)我繼續(xù)前行，當(dāng)遭遇別人的責(zé)難時(shí)，正確的我會(huì)接受并努力改正。
在心理健康輔導(dǎo)工作中沒(méi)有助人的熱情是難以勝任的。被輔導(dǎo)者將自己的喜怒哀樂(lè)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們分享、一同成長(zhǎng)，這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最寶貴的財(cái)富。讓自己與時(shí)俱進(jìn)、不沉溺于過(guò)去、把握現(xiàn)在、建設(shè)未來(lái)、與被輔導(dǎo)者共同成長(zhǎng)！
在人類(lèi)歷史上，眾多的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家都對(duì)“人是什么?”“人生有何意義”這些難題苦苦思索過(guò)，這樣的問(wèn)題也始終困擾著我們，潛移默化地影響著我們對(duì)人生的態(tài)度及對(duì)命運(yùn)的選擇。這是因?yàn)�，人人都知道自己有一個(gè)必然的歸宿，那就是死亡，而且人生又是如此短暫，所以一個(gè)人不管如何努力，其結(jié)局都將歸于虛無(wú)，正是這種對(duì)死亡的認(rèn)識(shí)，深深地影響了我們的生活。一位西哲曾說(shuō)過(guò)：人生是夾雜著污濁的河流，要使自己身在其中而不被污染，仍然保持著純潔，只有一個(gè)辦法----把自己變成大海。海納百川，有容乃大。生活的浩瀚又何止于此?這個(gè)世界上存在的每一個(gè)個(gè)體都是那么獨(dú)特，擁有成長(zhǎng)的無(wú)限可能。而正是因?yàn)槿擞袑?duì)自己和人生的無(wú)窮探索的內(nèi)在渴求，人類(lèi)才會(huì)創(chuàng)造出如此燦爛的文化。生存在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都會(huì)以不同的方式在生活之中盡力去探索，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標(biāo)靠近，最終發(fā)現(xiàn)一個(gè)相對(duì)完整的自己。
心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 14
充滿(mǎn)愛(ài)的幼年，找回自信的少年，感性、幻想的青春，成就滿(mǎn)足的成年成長(zhǎng)歷程中每一次的付出都是一次飽滿(mǎn)的充實(shí)。注重自我實(shí)現(xiàn)，喜歡不停地給自己設(shè)立目標(biāo)，感悟到人生就像登山，山在你的心里，每個(gè)明天都是一座山。一個(gè)多血質(zhì)傾向的人，擁有外向、熱情、感性、幻想、獨(dú)立、敏感、懷疑、不穩(wěn)定的人格特征。自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是：
真誠(chéng)、善良、理解、積極、負(fù)責(zé)。長(zhǎng)期從事教育工作，希望能在區(qū)域內(nèi)開(kāi)辦教師心理咨詢(xún)中心和咨詢(xún)熱線，為可敬又可憐的同仁們提供一些心理援助，舒緩心理壓力，幫他們找到自我控制、自我調(diào)節(jié)的最佳方式。
當(dāng)我走進(jìn)心理咨詢(xún)師的門(mén)，我相信：我們所有平凡的日子都將變得格外鮮亮。
一、自我成長(zhǎng)分析
我的心理發(fā)展史
20xx年的冬天，我出生于xx省xx市一個(gè)普通家庭，父親是一名警察，母親是一名教師。出生時(shí)我已經(jīng)有了兩個(gè)哥哥，我的降生給全家?guī)?lái)喜悅。強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感使他們把全部的愛(ài)傾注到兒女身上，使我在幼年期安全的需要和愛(ài)的需要得到滿(mǎn)足。由此形成了我對(duì)人的基本信任感、對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)生活的滿(mǎn)足感。雖然在后續(xù)的發(fā)展中我也遭遇了總總挫折，但還是擁有積極的人格特點(diǎn)。
在我不到6周歲的時(shí)候母親便讓我和哥哥一同上學(xué)了，小同學(xué)兩歲的我不論是生活自理能力還是學(xué)習(xí)能力都比較差，因此我的童年基本上是在不停的嘗試挫敗感中度過(guò)的。曾經(jīng)遭遇在課上緊張得大小便的尷尬，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班級(jí)的倒數(shù)幾名，經(jīng)常聽(tīng)到老師、媽媽對(duì)優(yōu)秀哥哥的夸獎(jiǎng)，自卑心理越來(lái)越重，長(zhǎng)時(shí)間的挫敗體驗(yàn)，沒(méi)有了自信，覺(jué)得自己什么事情也做不好。好在父母沒(méi)有在學(xué)業(yè)上給我太大的壓力，他們對(duì)我一直抱著隨遇而安的態(tài)度，這讓我幼小的心靈得到了一絲安慰，這一階段的挫敗體驗(yàn)沒(méi)有在我的人生中留下太多的陰影。
青春期是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我開(kāi)始走出自卑的陰影，由依賴(lài)轉(zhuǎn)向自立，同時(shí)變得感性，防御機(jī)制過(guò)強(qiáng)。上中學(xué)后，母親開(kāi)始關(guān)注我的學(xué)習(xí)，同時(shí)又遇到一個(gè)極負(fù)責(zé)任的班主任老師，常常同我的父母溝通，我對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)始入門(mén)，成績(jī)提高很快，我體驗(yàn)了勤奮的樂(lè)趣，每一次的表?yè)P(yáng)就能使我獲得極大的滿(mǎn)足感。進(jìn)入學(xué)校尖子班后，學(xué)習(xí)成績(jī)更是突飛猛進(jìn)，在高一時(shí)一躍成為全班第一名。不斷的嘗試成功，使自己能夠懷著熱情和方向感正視現(xiàn)實(shí)并追求有價(jià)值的目標(biāo)，為后來(lái)的升學(xué)、就業(yè)奠定了精神和物質(zhì)基礎(chǔ)。
小時(shí)候家境不是很好，母親下班后還要給學(xué)校校辦工廠做口罩，一個(gè)賺2分錢(qián)，看到媽媽很辛苦，復(fù)習(xí)完功課后我經(jīng)常幫媽媽做，很小就學(xué)會(huì)了縫紉并常常自己設(shè)計(jì)加工服裝，時(shí)間久了，便養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，并形成了乖巧、懂事、自立、忍讓的性格特征。由于動(dòng)手能力極強(qiáng)，嘗試用自己的所能幫助身邊的同學(xué)、朋友，建立了很好的人際關(guān)系，人際交往能力在這一階段開(kāi)始得到較好的發(fā)展。
進(jìn)入青春期后，除學(xué)業(yè)外，開(kāi)始有意識(shí)地關(guān)注身邊的人和事，特別是我的家庭。可能由于職業(yè)特點(diǎn)，我的父親脾氣比較暴躁，母親又生性獨(dú)立、有思想，因此他們之間常產(chǎn)生矛盾和摩擦，緊張的家庭氛圍使我經(jīng)常處于應(yīng)激狀態(tài)，人也變得敏感、焦慮、謹(jǐn)小慎微、情緒不穩(wěn)定，防御機(jī)制過(guò)強(qiáng)。
我的青春時(shí)代，正是瓊瑤小說(shuō)在學(xué)生中泛濫的時(shí)候，我也很快加入到瓊瑤迷的行列。瓊瑤對(duì)完美愛(ài)情的勾畫(huà)，對(duì)男女主人公的唯美描寫(xiě)，對(duì)感情的那份執(zhí)著，深深地感染著我，改變了我整個(gè)的認(rèn)知世界。當(dāng)時(shí)，對(duì)愛(ài)情、婚姻有了許多不切實(shí)際的憧憬和渴望，人也變得感性和憂(yōu)郁，喜歡幻想、愛(ài)沖動(dòng)。美好的愛(ài)情和父母不完美的婚姻交織在一起，同時(shí)讓我對(duì)愛(ài)情和婚姻感到迷茫，既渴望又恐懼，這種矛盾一直沖擊著我延續(xù)到青年期。
青年期是我人生的高峰期，事業(yè)得到長(zhǎng)足的發(fā)展，也收獲了期待已久的愛(ài)情。高中畢業(yè)后我考上了本市的師范學(xué)校。盡管不是自己喜歡的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，但是看到許多高考落榜的同學(xué)，自己感覺(jué)還是比較慶幸。大學(xué)生活是在快樂(lè)、充實(shí)中度過(guò)的，我熱情高漲，頻繁地參加各種類(lèi)型的活動(dòng)，自我不斷發(fā)展。參加工作后，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)分配到我市一所重點(diǎn)學(xué)校任教，我較好地遺傳了母親的優(yōu)點(diǎn)：能吃苦、有熱情、有思想、多才多藝，因此在工作中鶴立雞群，在各方面取得了令人羨慕的成績(jī)。不久就被提拔為學(xué)校中層干部、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展，給我?guī)?lái)了前所未有的自信和對(duì)人生價(jià)值的深刻認(rèn)識(shí)和感悟。教師的工作點(diǎn)燃了我的激情，真正地體會(huì)到什么叫責(zé)任，什么叫偉大，我和孩子們共同成長(zhǎng)，我的夢(mèng)和他們的夢(mèng)巧然的編織在一起，慢慢升騰，形成無(wú)形的巨大的磁場(chǎng)，曾經(jīng)的那份喜悅、那份執(zhí)著、那份感動(dòng)，讓我一生都永遠(yuǎn)的放不下，也正是那個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到自己是一個(gè)成人了。
事業(yè)成功而愛(ài)情卻姍姍來(lái)遲。由于青春期對(duì)愛(ài)情的幻想和父母婚姻的不和諧，致使我在青年前期擇偶標(biāo)準(zhǔn)追求完美，隨著年齡的增長(zhǎng)，在對(duì)人生和婚姻有了深刻的認(rèn)識(shí)和感悟后，于20xx年的夏天，我認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的愛(ài)人，他為人熱情、謙遜、善良，尤其是他的樂(lè)觀和包容和我的敏感、個(gè)性相互彌補(bǔ)，補(bǔ)償心理讓我們很快陷入熱戀之中，在彼此的承諾中我們很快踏進(jìn)婚姻的殿堂，磨合期中磕磕碰碰充滿(mǎn)了個(gè)性的沖突，但我們能坦誠(chéng)的交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的建設(shè)型家庭、一體型家庭使我們的親密感日益加強(qiáng)。
回首走過(guò)的人生路，每一次的付出都是一次飽滿(mǎn)的充實(shí)。現(xiàn)在的我更注重追求自己的實(shí)現(xiàn)，20xx年我考上教育碩士研究生，由于對(duì)心理咨詢(xún)職業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，我又參加心理咨詢(xún)師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，一年多的學(xué)習(xí)生活讓我仿佛又回到了大學(xué)時(shí)代，心情變得簡(jiǎn)單、快樂(lè)、充實(shí)。
在學(xué)習(xí)中我也慢慢地懂得：面對(duì)身邊的人要學(xué)會(huì)接納、包容，少些嫉恨，多些愛(ài)心，少一些猜疑，多一些信任，努力創(chuàng)造真情的空間，構(gòu)建和諧的精神家園。
對(duì)成熟也有自己的見(jiàn)解：我認(rèn)為成熟的人是一個(gè)有度的人，簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單、放松不放縱、成熟不世故、果斷不武斷；自信又謙虛；懂得堅(jiān)持也懂得放棄。成熟的人還應(yīng)是一個(gè)有價(jià)值的人，有追求、有思想、有情趣、有智慧、有作為。
經(jīng)過(guò)多年的歷練，我的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了巨大的變化。我深刻地體味到：人生就像登山，別愁這世上已經(jīng)沒(méi)有更高的山讓你去攀登，山在你的心里，每個(gè)明天都是一座山。就像那句廣告詞：人生最難攀越的山是自己，只要一小步，也有新高度。因此，我為自己確立了每一階段的奮斗目標(biāo)：
完成研究生學(xué)習(xí)，充實(shí)業(yè)務(wù)能力；完成心理咨詢(xún)師學(xué)習(xí)，做一名合格的咨詢(xún)師；開(kāi)辦講座，培訓(xùn)學(xué)校的心理健康教師；開(kāi)辦區(qū)域內(nèi)教師、學(xué)生心理診所，解決教育群體的困惑。我深知攀上這一座座山峰，需要克服種種困難。我覺(jué)得自己需要加強(qiáng)的五個(gè)方面是：
1、完善人格，永遠(yuǎn)積極、樂(lè)觀。
2、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，永不退縮。
3、修煉境界，心靜如水，心態(tài)平和。
4、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)提高，精益求精。
5、學(xué)會(huì)感恩，幫助他人，快樂(lè)自己。
個(gè)人人格類(lèi)型的描述
借助卡特爾16種人格因素進(jìn)行分析，我性格總體是外向、熱情，和藹可親；
富于感性、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng)造力；好強(qiáng)、獨(dú)立，常常有反抗意識(shí)，喜歡堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，但易變通；敏感、懷疑，遇事喜歡思考，能夠客觀地分析問(wèn)題。樂(lè)群性、聰慧性、恃強(qiáng)性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向，情緒體驗(yàn)偏強(qiáng)烈，易生煩惱，穩(wěn)定性呈低分傾向，有恒性、憂(yōu)慮性、緊張性、自律性、實(shí)驗(yàn)性呈中等。我自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是：
真誠(chéng)、善良、理解、積極、負(fù)責(zé)。因此我的朋友很多，他們對(duì)我的評(píng)價(jià)是：
真誠(chéng)、外向合群、積極向上、幽默，放松時(shí)給人帶來(lái)無(wú)比歡笑，安靜時(shí)給人帶來(lái)深刻思考，是一個(gè)有情趣的人。同事們?cè)u(píng)價(jià)我是：
性格外向隨和，善解人意，待人真誠(chéng)，易相處，為人熱情善良富有同情心，聰穎，工作能力強(qiáng)，事業(yè)心強(qiáng)。
人無(wú)完人，當(dāng)然我也有我的缺點(diǎn)，大家這樣評(píng)判我：
有時(shí)太過(guò)于理想化、完美化，偶爾的行為個(gè)性化，過(guò)于敏感，太在乎別人對(duì)自己的看法。
如果用三個(gè)形容詞來(lái)描述自己就是：
感性、積極向上、善解人意。
二、職業(yè)行為分析
為什么做心理咨詢(xún)師
1、從職業(yè)經(jīng)歷看，我有從事心理咨詢(xún)工作的基礎(chǔ)
98年，我有幸參加了教育部立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《中小學(xué)生心理健康工程》實(shí)驗(yàn)研究，那是我接觸心理咨詢(xún)的開(kāi)始，在長(zhǎng)達(dá)三年的實(shí)驗(yàn)研究中，我和同志們通過(guò)課程、咨詢(xún)、活動(dòng)等八大工程，在中小學(xué)中全面開(kāi)展心理健康教育，咨詢(xún)過(guò)的學(xué)生達(dá)百余人，積累了許多心理方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)了三篇論文，榮獲課題組頒發(fā)的研究課題一等獎(jiǎng)。原省教委副主任姬慶生曾經(jīng)對(duì)我們的工作給予了充分的肯定。這段經(jīng)歷，不僅使我和心理咨詢(xún)結(jié)下了不解之緣，而且讓我愛(ài)上了這項(xiàng)工作并決心一生致力于心理健康方面的實(shí)踐和研究。
2、從人格和能力看，我具有成為一個(gè)合格心理咨詢(xún)師的條件
首先，我具備成為一個(gè)合格心理咨詢(xún)師的個(gè)性品質(zhì)：
在心理健康的狀況下，我的情感豐富但穩(wěn)定，處事比較理智，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，為人隨和熱情具有親和力，尊重他人，而且具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心。其次，多年的教育管理工作培養(yǎng)了我敏銳的觀察力、洞察力并善于思考，關(guān)注他人的`感受。管理者的角色與心理咨詢(xún)師有相近之處，不斷的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)讓我知道有些技巧的實(shí)用性，例如真誠(chéng)、溫暖、通情達(dá)理、引導(dǎo)等等，而這些都是最基本的咨詢(xún)技術(shù)，所以我具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、從客觀現(xiàn)實(shí)看，我所關(guān)注的教師、學(xué)生群體的心理問(wèn)題令我擔(dān)憂(yōu)
作為一名一線的教育管理者，我切身體會(huì)到教師們那種巨大的職業(yè)壓力。雖然目前我國(guó)教育界正在轟轟烈烈地搞基礎(chǔ)課程改革，提倡素質(zhì)教育，但由于社會(huì)文化發(fā)展的相對(duì)滯后，社會(huì)公民的觀念也相對(duì)落后，社會(huì)對(duì)一所學(xué)校的評(píng)價(jià)依舊著重于升學(xué)率，對(duì)教師的評(píng)價(jià)變成了精確的分?jǐn)?shù)，因此教師之間的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，不得不抓緊可利用的每一分鐘時(shí)間，為了學(xué)生成績(jī)、升學(xué)率疲于奔命。在每一次考試成績(jī)揭曉之前，教師普遍表現(xiàn)為焦慮、煩躁、不安。在這種壓力之下，心理承受能力差的教師根本就難以勝任教師職責(zé)，更談不上保證教育質(zhì)量。
長(zhǎng)期高負(fù)荷的工作，使這些教師無(wú)暇料理家人的生活起居，更沒(méi)有時(shí)間和精力關(guān)注自己的子女的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，久而久之，快樂(lè)從工作和生活中漸漸淡去。心力交瘁之余，老師很難有時(shí)間靜靜地讀一本書(shū)，不能及時(shí)了解新事物，更新知識(shí)，教學(xué)水平常常停滯不前。老師情緒不良時(shí)會(huì)無(wú)意識(shí)地把學(xué)生當(dāng)成發(fā)泄憤怒和不滿(mǎn)的替罪羊，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒，更嚴(yán)重的是會(huì)被學(xué)生投射到未來(lái)的人際交往上。
在這種現(xiàn)狀的刺激之下，我決定學(xué)習(xí)心理咨詢(xún)，如果有條件，希望能在教育系統(tǒng)內(nèi)部開(kāi)辦教師心理診所和咨詢(xún)熱線，希望幫他們找到自我控制、自我調(diào)節(jié)的最佳方式，能為我可敬又可憐的同仁們提供一些心理援助，舒緩心理壓力。這兩年面對(duì)某學(xué)生輕生、某學(xué)生殺人之類(lèi)的報(bào)道，大家的反應(yīng)已平淡了許多，遠(yuǎn)不如前幾年那么強(qiáng)烈，那么痛心疾首，為什么？因?yàn)樘嗔�。我從教十幾年，與學(xué)生朝夕相處，送走了一屆又一屆的學(xué)生，目睹了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，現(xiàn)在的學(xué)生承受的心理壓力太大了，心理問(wèn)題太多了：
成長(zhǎng)的痛苦、學(xué)業(yè)的重壓、社交的困惑、早戀的誘惑等等。面對(duì)那一雙雙清澈幼稚的雙眼，我的心里頗不是滋味。多年的教育教學(xué)生涯，使我對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了特殊的感情，我希望能夠幫助他們解決各種各樣的心理問(wèn)題，塑造健全的人格，使他們能夠健康地成長(zhǎng)。
4、從未來(lái)發(fā)展上看，心理咨詢(xún)行業(yè)的前景對(duì)我有很大吸引力
心理咨詢(xún)行業(yè)在中國(guó)還處在起步階段，從人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展上看，它將具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g。我希望自己可以在歷史的潮流中，抓住機(jī)遇，在有限的生命里體現(xiàn)個(gè)人更大的價(jià)值。
從業(yè)的特長(zhǎng)和方向
1、青少年心理健康咨詢(xún)
我熟悉中、小學(xué)生這一群體并有條件進(jìn)行實(shí)踐，所以在今后的咨詢(xún)工作中我最希望接待的求助者就是青少年。
2、戀愛(ài)婚姻咨詢(xún)
由于自己的戀愛(ài)經(jīng)歷歷程比較長(zhǎng)，而且用心的感悟和思索了愛(ài)情、婚姻的內(nèi)涵和真諦，因此希望自己在人生的更多歷練后，能幫助朋友們順利地尋找到自己�？康母蹫场�
從業(yè)期待
1、期待求助者能夠給予我信任，肯定咨詢(xún)師的工作價(jià)值。
2、期待自己成為一名優(yōu)秀、資深的心理咨詢(xún)師，所有通過(guò)我?guī)椭^(guò)的求助者能夠健康生活。
3、期待可以成立一個(gè)心理咨詢(xún)救助中心，中心內(nèi)部咨詢(xún)體系健全。
從業(yè)的影響因素
1、人格特征的影響
自身的人格特征還不十分完善，敏感、情緒化、感性的個(gè)性特征有時(shí)會(huì)在咨詢(xún)工作中產(chǎn)生不良的影響，如咨詢(xún)中的移情、反移情的處理、帶有個(gè)人傾向性的診斷等。我經(jīng)常出現(xiàn)的反移情問(wèn)題是在給某些特定的病人做完分析治療后，有壓抑或者不舒服的感覺(jué)；或試圖在咨詢(xún)的范圍之外去幫助病人。
2、職業(yè)習(xí)慣的影響
長(zhǎng)期從事管理工作，更習(xí)慣于統(tǒng)治者的眼光和口氣說(shuō)服教育，也許會(huì)在今后的咨詢(xún)過(guò)程中無(wú)意識(shí)的體現(xiàn)出來(lái)，影響咨詢(xún)效果。
3、內(nèi)涵發(fā)展的影響
未來(lái)的咨詢(xún)工作可能會(huì)遇到專(zhuān)業(yè)的學(xué)者、閱歷豐富的老者等，而目前個(gè)人知識(shí)的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學(xué)習(xí)，內(nèi)涵發(fā)展，才能更好的助人。
心理咨詢(xún)既是科學(xué)，也是藝術(shù)。科學(xué)的道理是不難理解，而將咨詢(xún)的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)求助者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢(xún)，特別是要想很好地掌握心理咨詢(xún)的技能，創(chuàng)造性地展開(kāi)工作，沒(méi)有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。而真正決定心理咨詢(xún)進(jìn)程的，不僅是理論、技巧和方法，更需要咨詢(xún)師本身健康穩(wěn)定的人格。我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己與合格的心理咨詢(xún)師的要求還有很大的差距。我期待各位老師能不吝給予我真誠(chéng)的指教，今天當(dāng)我敲開(kāi)心理咨詢(xún)的門(mén)，我相信：所有平凡的日子都將會(huì)格外鮮亮。
今天，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過(guò)頭來(lái)重新審視自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過(guò)去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義�，F(xiàn)在的我，對(duì)周?chē)娜撕褪拢辛烁嗟陌�，更多的理解，而不再�?zhí)迷于個(gè)人的得失，所以有人說(shuō)挫折、痛苦的背后才是成長(zhǎng)的空間。
看一眼來(lái)路，看清了成長(zhǎng)中一深一淺的腳印。成長(zhǎng)需要我們自己去體味，自己去感受，在這一過(guò)程中我們會(huì)不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來(lái)，每一次爬起來(lái)，就證明又長(zhǎng)大了一些。悲歡離合、生老病死，成功與失敗，時(shí)刻與人相伴。這個(gè)世界上，沒(méi)有哪一個(gè)人總是一帆風(fēng)順，也沒(méi)有哪一個(gè)人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷，挫折與打擊從來(lái)不會(huì)與人預(yù)約，它會(huì)突然降臨，讓人措手不及，甚至?xí)腔埠芫�，與人形影不離，所以我沒(méi)有必要不切實(shí)際的幻想它與我無(wú)緣，正視它，它就會(huì)迎刃而解，而我又成長(zhǎng)一些。
最后，簡(jiǎn)單的介紹一下我的性格及優(yōu)缺點(diǎn)吧！我感情比較細(xì)膩，有時(shí)候總是莫名其妙地傷感，發(fā)表一些看似很憂(yōu)傷的話，初次和我見(jiàn)面的人都會(huì)認(rèn)為我是靦腆型的，不愛(ài)說(shuō)話，其實(shí)這只是一個(gè)假象，因?yàn)槲倚睦锷钌畹乜讨痪湓挘貉远啾厥�。這并不是刻意裝出來(lái)的，也許是經(jīng)歷了一些事自發(fā)形成的。但是如果長(zhǎng)時(shí)間地交往，熟悉了之后，那么我會(huì)是一個(gè)熱情的、有點(diǎn)幽默的男孩。對(duì)待身邊的朋友，我一直都用心地對(duì)待，但在這之前，我會(huì)用我的眼光來(lái)了解身邊的人，覺(jué)得和我合得來(lái)，不虛情假意、自高自大，我才會(huì)用心去交。
因?yàn)槲抑笆ミ^(guò)才知道珍惜這個(gè)詞有多么重要，我珍惜我身旁過(guò)往的每一個(gè)人，珍惜在一起的時(shí)間，珍惜這來(lái)之不易的緣分和感情。我這個(gè)人比較隨和，生活上也很隨意，不喜歡被約束的太緊，對(duì)于一些無(wú)關(guān)緊要的事情不會(huì)斤斤計(jì)較，遇到重大的挫折時(shí)，情緒也會(huì)低落，一整天甚至連續(xù)幾天都不高興。通常我每件事我都會(huì)有自己的判斷和想法，不會(huì)隨波逐流。我一直崇拜的人就是我的父親，他雖然是個(gè)農(nóng)民，但是他身上的那種品格值得我去學(xué)習(xí)，他的思想雖然不夠文藝，但是值得我去思考。無(wú)論什么時(shí)候，我一直堅(jiān)持著換位思考和自我反省，從而提升自己的品行�，F(xiàn)在更是認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人的重要性，所以自己一直在努力地改變。
我的缺點(diǎn)是有時(shí)候不夠勇敢、有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)懶惰，雖然很多事我有著自己的想法，但是并不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，有很多的東西也并沒(méi)有去爭(zhēng)取，在平常生活中有些時(shí)候我會(huì)有幾天什么也不想干。
我希望我以后能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想并努力去實(shí)現(xiàn)。并且我要變的更勇敢更勤奮，我相信我一定會(huì)美好的未來(lái)。加油，自己！
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