[精]主任述職報告范文

　　在現(xiàn)實生活中，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告具有雙向溝通性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的主任述職報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

主任述職報告范文1

　　年終歲末，人總是習慣沉淀一下回憶一下�？偸怯谐砷L，有進步，有歡笑，卻也不乏困惑，失望和退縮。

　　過去的一年，我履行了兩個職務(wù)，質(zhì)控室主任和籌建食品檢驗。一月到八月，按各項計劃的進度，我主持完成了質(zhì)控室主任的日常工作，包括年度的管理評審、內(nèi)部審核、質(zhì)量監(jiān)控、投訴處理、內(nèi)外客戶的滿意度調(diào)查，實驗室資質(zhì)認定復(fù)評審現(xiàn)場評審前的準備工作。工作重點始終圍繞責任體系的構(gòu)建和標準化建設(shè)開展。完成了gdidc標準體系（送審稿）、gdidc標準體系表及編制計劃和gdidc標準體系管理辦法v3，其中包括共6個職能科室和1個實驗室的標準化試點文件，但是，仍沒有達到年度全所構(gòu)建標準化的工作目標。完成了質(zhì)控室標準化示范研究的所內(nèi)課題并于6月申請結(jié)題。質(zhì)控室日常工作從八月以后的正常運作，充分證明了科室標準化的建設(shè)取得了階段性的成績，這一點無需謙虛，大家可以拿8～12月的質(zhì)量通報作橫向比較。值得一提的是，期間正是我質(zhì)控室主任屆滿三年之時，經(jīng)過深思熟慮，我選擇競爭續(xù)任質(zhì)控室主任一職并獲得任命。正當我充滿信心準備好履行職責，一紙任命再一次改變我對自己的設(shè)計，籌建食品檢測室對于我又是一次被動的、別無選擇的新崗位。在我的任命通知中，我知道自己是專職一人開展工作，食品擴項由保健食品完成。但是，我應(yīng)該做什么，我能做什么，不知道。在籌建組缺乏資源，信息不暢和目標模糊中，我給自己設(shè)定了目標，那就是爭取xx年的國家食品安全調(diào)查與評價工作和省局的食品監(jiān)督檢驗，為此，我創(chuàng)造性地按自己制定的方案和進度開始籌建工作，調(diào)研，讀書學習，了解監(jiān)管需求，完成了食品實驗室的環(huán)境設(shè)施建設(shè)、人員、儀器設(shè)備的篩選，形成了食品檢驗人員的培訓計劃和儀器設(shè)備的配置計劃。并對國家局近三年的食品安全調(diào)查與評價工作方案中的能力項目與我所目前的能力進行對比分析。試圖找出我所目前存在的問題，并對形勢進行分析，提出了食品安全檢測的近期、中期和遠期的工作思路。隨著本月15日省局領(lǐng)導蒞臨科學城關(guān)心食品檢測的籌建工作，我高興地看到了目標實現(xiàn)的一線曙光。

　　感謝所有讓我堅強的人！衷心感謝！感謝那些傷害我的人，因為他磨練了我的心志；感謝那些欺騙我的人，因為他增加了我的智慧；感謝那些刁難我的'人，因為他砥礪了我的人格；感謝那些斥責我的人，因為他提醒了我的缺點。

　　更要感謝那些對我不離不棄人，我渾身的毛病，如果在沙漠中還能找到綠洲，那是因為你們的寬容和理解，讓我堅持了下來！我很慶幸，無論快樂悲傷還有你們和我一起渡過，和我一起分享，和我一起堅持！�。�

　　過去，為了讓信任我和我信任的人不失望，為了那些我不愿意放棄的小小的原則，一路走來并不輕松，但是值得。未來，任重道遠，想和你們一起走一條精彩的職業(yè)之路，一起領(lǐng)悟什么才是生命中最珍貴的財富！

主任述職報告范文2

　　隨著改革的春風，農(nóng)村信用社開啟了嶄新的一頁。對農(nóng)村信用社的發(fā)展而言，希望與困難同在、機遇與挑戰(zhàn)并存。信用社要穩(wěn)健發(fā)展，適應(yīng)當前新形勢，基層信用社“當家人”的素質(zhì)、責任心、心態(tài)尤為重要，對一個信用社的發(fā)展壯大具有重要的影響。

　　一、信用社主任要樹立經(jīng)營意識

　　效益是信用社生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是實力、形象、聲譽的象征。作為一名信用社的班長必須清醒的認識到如果信用社不具備一定的盈利水平，就會弱化市場的競爭力，影響自身的生存和發(fā)展，會消弱防范化解自身風險的能力，會使增資擴股工作缺少動力，影響社員入股的積極性，不利于信用社調(diào)整信貸結(jié)構(gòu)，更好的為“三農(nóng)”服務(wù)，也不利于信用社加強經(jīng)營管理。因此，信用社主任必須牢固樹立“效益興社”“的意識，處處、時時、事事講求效益。只有這樣，才能多方面增收節(jié)支，使信用社沿著健康穩(wěn)定發(fā)展的軌道運行。

　　二、信用社主任要確立兩個觀念

　　作為主任，首先要有開拓創(chuàng)新的觀念，適應(yīng)新的形勢，熟悉新的業(yè)務(wù)，牢固樹立市場意識，時間意識，績效意識，風險意識和信用意識，大力拓展中間業(yè)務(wù)，拓寬服務(wù)范圍，走綜合化多功能的路子，為企業(yè)和農(nóng)戶提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。其次，要確立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觀念。金融業(yè)是服務(wù)行業(yè)，競爭的焦點就是服務(wù)。信用社要提高服務(wù)品位，檔次。一要強化服務(wù)意識，牢固樹立“客戶第一，服務(wù)第一，信譽第一”的觀念；二要健全服務(wù)體系，如電話銀行、ATM機，建立多功能的`代辦站；三要創(chuàng)新服務(wù)手段，參加全國特約匯兌，開通省轄范圍內(nèi)的儲蓄通存通兌業(yè)務(wù)等；四要完善服務(wù)設(shè)施；五要改進服務(wù)方式，變被動為主動，變模糊為透明；六要美化服務(wù)環(huán)境，作到門面寬敞，裝潢高雅。

　　三、作為一名信用社主任要具備三種能力

　　首先，要具有較好的心理品質(zhì)，有強烈的事業(yè)心、責任心。要具有開拓創(chuàng)新、無私奉獻的精神，能吃苦耐勞，高度負責，認真抓好本社的經(jīng)營和管理工作；要具有敏捷的思維和應(yīng)變能力，面對市場經(jīng)濟激烈競爭的大潮，審時度勢，排除干擾，保證信用社各項業(yè)務(wù)的順利開展；要具有管理者的氣質(zhì)，善于觀察分析問題，善于積聚別人的智慧，善于冷靜的處理問題，而不計較個人的恩怨得失。

　　其次，要具有較高的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，熟悉國家的經(jīng)濟，金融政策及金融法律法規(guī)。信用社主任既要增強知法，守法，依法合規(guī)經(jīng)營的自覺性，又要依法維護信用社自身的合法權(quán)益。要熟悉金融理論和信用社的業(yè)務(wù)知識，各項操作規(guī)程，具有較好的業(yè)務(wù)專長和組織領(lǐng)導能力，做到懂會計能查帳，懂統(tǒng)計能分析，懂法律會管理，懂微機能應(yīng)用，懂寫作能綜合。

　　再次，要具備較高的經(jīng)營管理能力。信用社主任必須提高經(jīng)營管理水平，及時掌握信息，分析行情，按照市場經(jīng)濟的客觀規(guī)律把握信貸的投向，決定資金的運用途徑。在內(nèi)部管理上，要按照資產(chǎn)負債比例管理的要求，不斷優(yōu)化資產(chǎn)負債比例結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)穩(wěn)健經(jīng)營。要增收節(jié)支，開源節(jié)流，減少非盈利性資產(chǎn)的占用，提高資金運用率。要不斷完善崗位責任制，充分挖掘內(nèi)部潛力，要不斷完善內(nèi)部機制，加強崗位監(jiān)督與制約，確保不出任何事故。要建立健全經(jīng)營目標責任制和考核激勵機制，長計劃，短安排，使本社的各項工作規(guī)范化、制度化、條理化。只有這樣才能在提高社會效益的同時，不斷提高自身的經(jīng)營效益，在金融競爭中立于不敗之地。

　　四、作為信用社主任要正確處理好四個“關(guān)系”

　　信用社主任是一個管人管錢管事的操心官，責任大，“上邊千條線，下邊一根針”，方方面面都重要，忽視哪個也不行，上下左右都得兼顧。因此，在平時工作中，要注意處理好四個方面的關(guān)系。一要處理好與駐地政府的關(guān)系；二要處理好與聯(lián)社的關(guān)系；三要處理好與企業(yè)單位客戶的關(guān)系；四要處理好與鎮(zhèn)直單位的關(guān)系，如財政、稅務(wù)、工商、人行等職能部門，經(jīng)常與他們溝通和匯報工作，征得他們對信用社工作理解和支持，消除不必要的隔閡和麻煩，為業(yè)務(wù)經(jīng)營創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。五、作為信用社主任要做好五個結(jié)合

　　一要進行思想教育與組織有益的活動相結(jié)合。信用社主任要把握好職工的思想脈搏，不拘形式，不定場合，因人而異的進行談心，開展雙向交流，要針對年輕人的特點發(fā)揮“五小建設(shè)”的作用，經(jīng)常性的舉辦健康有益的活動，陶冶職工的情操，增強職工的向心力，凝聚力。

　　二要弘揚先進與適度批評相結(jié)合。對待職工要一分為二，實事求是，正確看待功過長短，善于發(fā)揮個人的長處，挖掘其潛能，調(diào)動工作積極性。一方面要大力弘揚先進，樹正氣，樹典型，另一方面對后進在職工談話中有針對性的指出缺點和錯誤，使其盡快克服并不斷總結(jié)提高。

　　三要關(guān)心人與理解人相結(jié)合。對職工的實際困難要關(guān)心，盡可能的幫助解決。對職工的缺點和錯誤已經(jīng)認識并改正的要給予理解，一有進步要及時鼓勵，感召有錯誤和缺點的職工。

　　四要尊重人與理解人相結(jié)合。每個職工都有自尊心和上進心，所以主任在批評職工的缺點，在堅持原則的基礎(chǔ)上要講究方式方法，切不可諷刺、挖苦、揭老底，要使受批評者樂意接受，口服心服。

　　五要會議教育與個別談心相結(jié)合。職工存在的共性問題要在會議上解決，個性問題最好通過個別談心解決。只有這樣，才能密切主任與職工的關(guān)系，融洽相互間的感情，使大家心往一處想，勁往一處使，全心全意的開展業(yè)務(wù)經(jīng)營。

　　六要作為信用社主任要堅持六個帶頭一要帶頭勤學習，提高自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。二要帶頭樹立全局觀念，正確處理好集體與個人利益的關(guān)系。三要帶頭遵章守紀，與職工一視同仁，不要把自己凌駕于政策、原則、制度之上。四要帶頭開展各項工作，如打掃衛(wèi)生，值班守庫等，時刻當好排頭兵。五要帶頭廉潔奉公，嚴于律己，潔身自好。六要帶頭勇挑重擔，主任既是指揮者又是執(zhí)行者，以身作則帶頭做好各項工作。只有這樣，才能達到“不令而行”，才能促進信用社各項業(yè)務(wù)的快速健康發(fā)展。

主任述職報告范文3

　　一年來，在上級領(lǐng)導、學校領(lǐng)導和同事們關(guān)心、幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團結(jié)協(xié)作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導和同事們給予指導：

　　一、認真履職，做好服務(wù)

　　本學年開始我擔任中學教務(wù)主任，作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，認真履職，牢固樹立服務(wù)意識，努力做好校長的助手。學期開始，在校長的指導下，制訂教務(wù)工作計劃，并認真組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。平時工作中，突出服務(wù)意識，教學是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。特別是實行學生學籍網(wǎng)絡(luò)管理、學業(yè)水平考試以來。教務(wù)處工作量成倍增加，責任更大，來不得半點馬虎，否則會給學生帶來重大影響，因此，在平時工作中，一我加強學習，熟悉學籍管理、考試管理的相關(guān)政策，并把相關(guān)政策給教師學生進行宣傳。二是樂于接受教師學生監(jiān)督，自覺做到不計較工作時間長，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。在工作中，努力和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)協(xié)作。

　　二、求真務(wù)實，努力工作

　　一年來，緊緊圍繞教師成長和學生發(fā)展這個中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學生發(fā)展的教育方式;以求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作;按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務(wù)，制定教學工作計劃，指導開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查教師課堂教學、作業(yè)批閱、考試測查等工作。協(xié)調(diào)和指導畢業(yè)班教學工作，確保教學任務(wù)的全面落實和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　三、團結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學

　　教務(wù)處的主要職責是為教學服務(wù)，保證教學工作的正常開展，并為教學質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。做到學期前有工作計劃、學期末有工作總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。有計劃組織開展學科知識競賽、教研組公開課。在這樣一個良好的.教研氛圍中，老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高。

　　四、認真反思，努力改進

　　回顧一年的工作，我感覺在工作上我還經(jīng)驗不足。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，特別是實行學生學籍網(wǎng)絡(luò)管理、學業(yè)水平考試以來，還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來，有以下三點：

　　一是對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務(wù)的力度不夠。二是工作中抓細、抓實、抓具體不夠。

　　三是性格的原因，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理力度不夠，今后工作中要加以改進。

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