(精品)小學(xué)教師述職報告
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編幫大家整理的小學(xué)教師述職報告，歡迎大家分享。
小學(xué)教師述職報告 篇1
xx年度第二學(xué)期的體育工作結(jié)束了，在本學(xué)年度我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題�，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況述職如下。
一、教學(xué)工作
我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作
在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個寒假，對廣播操有些陌生，如不抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了其他體育老師和班主任的大力支持。所以，使我校的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。
三、訓(xùn)練工作
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在做學(xué)生和家長的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。在今年的姜堰市小學(xué)生田徑運動會上我校取得了團(tuán)體總分第一名的好成績。
當(dāng)然，在這一學(xué)年的工作中，我還存在很多不足之處，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，爭取做出更好的成績。
新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進(jìn)步。
下面，我把上一年度的工作做一個總結(jié)。
一、德：
在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展。業(yè)余時間積極參加本科進(jìn)修，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、能：
本人工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，服從學(xué)校工作分配。在平凡的教學(xué)工作中，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真對待每一位學(xué)生，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，課堂上創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；課堂上，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
三、勤：
根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的.“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”�！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”
四、績：
幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，三篇論文分獲省市獎。一項課題立項。學(xué)生的成績穩(wěn)中有升，上學(xué)期由最末一名提升到第三名。
在教育教學(xué)中，我注重實踐，總結(jié)—提高，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
努力、敬業(yè)、實在是我的工作作風(fēng)，認(rèn)真細(xì)致謹(jǐn)嚴(yán)是我的教學(xué)教風(fēng)。心不乏則身不累。20xx年的工作是緊張而快樂的，所有的付出都有了收獲，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，這樣的人，其生命一定會像陽光般燦爛。
新的一年，我要學(xué)最好的別人，做最好的自己。努力做到更好。
小學(xué)教師述職報告 篇2
本人于1988年7月參加工作，于20xx年11月獲得語文小學(xué)高級教師職稱。20xx年9月?lián)螌W(xué)校教導(dǎo)處副主任，主抓學(xué)校語文教學(xué)工作，兼學(xué)校統(tǒng)計、語言文字工作和擔(dān)任二（1）班語文教學(xué)工作。20xx年9月?lián)螌W(xué)校副校長，負(fù)責(zé)全校教學(xué)工作、科研工作，兼抓語文教學(xué)工作，擔(dān)任語文、品德與社會等學(xué)科教學(xué)工作。從教24年來，我一直恪守“學(xué)高為師，身正為范”之師訓(xùn)，常以“甘于平凡，拒絕平庸”來勉勵心志，真誠地把教師職業(yè)當(dāng)作人生事業(yè)來做。
一、讀書固本，錘煉師德師能智
身為教師，我深深認(rèn)識到“為人師表，教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，我堅持政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律已，實事求是，愛崗敬業(yè)；積極參加黨支部組織的民主生活會和各項學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的政治思想覺悟和品德修養(yǎng)，時刻以黨員教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在平時的工作中處處起到模范帶頭作用。
“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花�！�20多年來，冰心老人的這句話一直回蕩在我的耳邊。教育是無痕的，春風(fēng)化雨般無聲地滋養(yǎng)著孩子的心靈，內(nèi)化于心，外化于行，悄然改變?nèi)松能壽E。一個不經(jīng)意的愛撫，一句輕描淡寫的鼓勵，都會給學(xué)生留下刻骨銘心的記憶。因此，多年來，我一直關(guān)注學(xué)生的智慧開啟、心靈成長，用自身修養(yǎng)把學(xué)生心靈中固有的好奇心、同情心、尊嚴(yán)感、進(jìn)取心、責(zé)任心、感恩心等美好品質(zhì)引導(dǎo)出來，使學(xué)生的心靈豐富起來，心靈的力量強大起來，讓他們的靈魂高尚起來，向往優(yōu)秀，追求進(jìn)步；一直用不露痕跡的愛心呵護(hù)著學(xué)生稚嫩的心靈，呵護(hù)他們“脆弱”的自尊，用無比的耐心傾聽著花開的聲音；用自己真誠的愛心和智慧，轉(zhuǎn)化了何梓榕、劉慶鵬等一批潛能生。
作為一名分管教學(xué)、科研工作的語文教師，我堅持認(rèn)為我更應(yīng)該做讀書的種子，然后才能做好教師，才能做好自己分管的工作。盡管分管事務(wù)多，我常常淪為了時間的乞丐，精力的乞丐，但我卻不允許自己淪為精神的乞丐。我從未間斷地讀，認(rèn)真琢磨地讀�！督o教師的建議》、《語感論》、《有效教學(xué)十講》、《語文：表現(xiàn)與存在》、《教育心理學(xué)》等大部頭成了我案前床頭的座上客。我與這些教育家進(jìn)行心靈對話，聆聽他們深邃的教育思想。我讀《散文》，讀《讀者》，讀《中國美學(xué)十講》，讀國學(xué)經(jīng)典，唐詩宋詞不斷豐厚自己的文化底蘊。我也讀王崧舟、薛法根、于永正、管建剛、竇桂梅、陳琴……，我品味著他們獨到的教育眼光，浸潤著他們深刻的教育理念，賞析著他們平常的故事中蘊涵著的不平常的教育智慧！讀書，開闊了我的視野，豐富了我的交往，啟迪我的心智，砥礪了我的意志，堅定了我的操守，激活了我的潛能。24個三百六十五里路，經(jīng)而立過不惑而奔天命，我卻因讀書而保持著年輕的心態(tài)、年輕的姿態(tài)、年輕的作風(fēng)與干勁！
二、教學(xué)求真，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
教師的天職是教書育人。陶行知說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！蔽依斡浻谛牟⑴嵺`。
求真，表現(xiàn)在尊重學(xué)生。尤其表現(xiàn)在尊重班里那些學(xué)習(xí)成績落伍，基礎(chǔ)薄弱，悟性較低的后進(jìn)生上。每當(dāng)我接手一個班級，我會把我鼓勵的目光傳達(dá)到他們的心靈之窗，讓他們的天空跟其他同學(xué)一樣蔚藍(lán)一樣充滿陽光。我會盡可能地為他們創(chuàng)造合適的機會，讓他們在同學(xué)面前抬起自信的頭顱，挺直力量的脊背，發(fā)出最響亮的聲音�！白屆恳粋�孩子都抬起頭來走路，讓每種聲音都亮起來！”這既是我教學(xué)信念的實踐，也是對于課堂教學(xué)只顧少數(shù)忽略多數(shù)不顧后進(jìn)的現(xiàn)狀的一點變革。
求真，表現(xiàn)在發(fā)展學(xué)生。“課堂教學(xué)應(yīng)被看作師生人生中一段重要的生命經(jīng)歷�！蔽遥頌橐粋�熱愛學(xué)生和自己生命、生活的教師，不能不敬畏課堂。于是，每篇課文，每個環(huán)節(jié)，我都要認(rèn)真對照教育理論深入鉆研，精心設(shè)計。對文中每句話、每個詞、每個標(biāo)點都細(xì)心品味，努力找到與舊知的聯(lián)系點、語言訓(xùn)練的切入點、情感熏陶的共鳴點、方法習(xí)得的訓(xùn)練點。每上完一堂課，都要細(xì)細(xì)回味，總結(jié)成功的經(jīng)驗、失敗的教訓(xùn)。于是，體現(xiàn)自己語文教學(xué)思想和教學(xué)特色的《跨越海峽的`生命橋》、《盤古開天地》、《伯牙絕弦》等一節(jié)節(jié)精彩的課漸次推出，得到了全校老師的一致好評，教學(xué)錄像流傳到本市多所學(xué)校。
求真，表現(xiàn)在對語文教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律的探尋。20xx年，我服從學(xué)校工作安排，作為核心成員參加學(xué)校新課程實驗工作，擔(dān)任一（1）班語文教學(xué)和一年級級長工作。我?guī)ьI(lǐng)級組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)，課內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，課外自主識字、閱讀和寫話；
改革傳統(tǒng)的考試評價方式，探索學(xué)科綜合能力現(xiàn)場測試，實施檔案袋發(fā)展性評價方法，全面提升了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。20xx年12月，增城市在我校舉行新課程實驗現(xiàn)場會，與會領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們的探索與實踐給予高度評價，并在全市推廣我們的經(jīng)驗。走上管理崗位后，我沒有放棄對語文課堂教學(xué)高效性的探索，先后主持開展了國家級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文“動物篇”自主化教學(xué)模式研究》、增城市十一五規(guī)劃課題、廣州市學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育專項課題《提高小學(xué)生口語交際能力策略研究》、《教育e時代信息資源與學(xué)科教學(xué)有效整合研究》等課題研究；作為研究的核心成員參加了廣東省“十五”規(guī)劃課題《小學(xué)自主化教育模式研究》的課題研究，并承擔(dān)了該課題結(jié)題報告的撰寫任務(wù)。我?guī)ьI(lǐng)并指導(dǎo)課題研究組的教師扎扎實實地開展每一項課題研究。每項研究都進(jìn)行專項理論學(xué)習(xí)，組織課堂研討，及時做好資料的搜集、分析與整理。在探索研究的過程中，我堅持寫下自己點滴的體會與思考，并引領(lǐng)老師們勤動腦動筆，寫體會記心得。同時，創(chuàng)辦了校刊《荔城二小課改通訊》。作為責(zé)任編輯的我與全體編輯成員一起克服重重困難，想盡辦法組稿，利用休息時間審稿、改稿、編輯排版、印刷裝訂，一直堅持默默地扎實工作，毫無怨言，從而保證《荔城二小課改通訊》每月如期出版，至今已出版了43期，編輯文字超過百萬。我撰寫的論文、案例有20多篇在《荔城二小課改通訊》上刊登，有《感動·遺憾》、《〈菜園里〉教學(xué)設(shè)計與反思》等多篇教學(xué)論文（案例）收錄在增城市教研室主編的《實踐新課程》系列書中。在不斷的探索中，我的語文課形成“真實、扎實、樸實、厚實”的教學(xué)特色，自己也成長為學(xué)校語文學(xué)科帶頭人，成為增城市有一定影響力的語文老師。
三、科學(xué)管理，帶領(lǐng)群體進(jìn)步
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園�！弊鳛橐幻虒W(xué)、科研工作的管理者，我相信教師中間蘊藏著巨大的創(chuàng)造潛能，努力以自己的影響，引導(dǎo)教師特別是青年教師，在教育園地里形成百花爭春的濃郁氛圍。為了盡快提高青年教師的理論素養(yǎng)，我每學(xué)期都開辦專題講座，先后主持了《怎樣聽課評課》、《學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的思考》等二十多個專題，較好地幫助教師深入理解新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念，正確把握課程改革的方向，促使教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和教學(xué)質(zhì)量觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高在課堂教學(xué)中實踐新課程的技能；多次組織教師觀摩名師課例錄像；多次開展技能培訓(xùn)、組織教師技能比賽；并根據(jù)我校各科教學(xué)的實際情況，有目的、有計劃、有步驟地開展專題教研活動，將理論學(xué)習(xí)與課例研討有機結(jié)合，采用“問題互動式”、“案例診斷式”等互動研討形式，收到了很好的效果。同時，也毫不吝惜自己的時間、精力和經(jīng)驗，青年教師上公開課，我總是當(dāng)自己上公開課一樣，親自下水，鉆研教材，設(shè)計教案，輔導(dǎo)張?zhí)m花、黎小藝?yán)蠋熒显龀鞘泄_課，效果非常好。20xx年4月，輔導(dǎo)羅惠玲、黎鳳玲、黎小藝、湛璐霞四位青年老師參加增城市小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)錄像課評比，三位老師獲一等獎，一位老師獲二等獎。平時，擠出時間，聆聽教師的課堂教學(xué)，每學(xué)期聽課達(dá)45節(jié)以上，并真誠引領(lǐng)老師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、耐心指導(dǎo)老師們改進(jìn)課堂教學(xué)，熱心指導(dǎo)教師備課、上課、撰寫教學(xué)論文。并率先垂范，多次上示范課，以真實的課堂實踐指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的文本細(xì)讀、目標(biāo)確立、教材處理、學(xué)法指導(dǎo)、語言訓(xùn)練等方法；引領(lǐng)老師們思考如何處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，如何落實語文的人文性與工具性的統(tǒng)一，如何實施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式等問題。
為進(jìn)一步提升常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量，建立了多項制度，采取有效方法規(guī)范并精細(xì)常規(guī)工作。先后推出了《荔城二小教學(xué)工作“七認(rèn)真”要求》和《荔城二小課堂教學(xué)常規(guī)》，引領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行，并在平時工作中注重檢查落實情況。
隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，新課程實驗工作不斷走向深入， 20xx年啟動了“讀經(jīng)典名著，做書香少年”工程。我?guī)ьI(lǐng)語文科老師把該項工作作為一項重點工作來抓，做出了詳盡的實施計劃，建立了規(guī)范的操作制度，完善了長效的評價機制，充實了班級圖書數(shù)量與種類，加強了課外閱讀方法指導(dǎo)與好書推薦工作，強化閱讀興趣與良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。并配合學(xué)�！拔鍌�一”工程的實施，創(chuàng)造性地開展了年級漂書活動、多種形式的讀書活動和競賽評比活動，多渠道促進(jìn)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，為學(xué)校被評為廣東省書香校園做出了很大的貢獻(xiàn)
為促使教師關(guān)注并研究自己的教育教學(xué)過程，在研究中提升素養(yǎng)，自20xx年開始，啟動并扎實開展了小課題研究。制訂了《荔城二小小課題研究方案》，建立了《荔城二小級（科）組教研活動方案》，對全校教師進(jìn)行了小課題研究的選題指導(dǎo)、方案的撰寫、研究方法（策略）的選擇、資料的搜集與整理等方面的培訓(xùn)。全校教師人人參與，共成立了14個小課題研究小組。每個小課題研究組既注重理論學(xué)習(xí)，更注重課堂實踐的研究與反思，推出了小課題研究的展示課，組織了“荔城二小小課題研究中期匯報”活動和“荔城二小小課題研究結(jié)題成果匯報” 活動，并對每個階段每個課題的研究成果做了點評與總結(jié)。多措施的有效實施，營造了濃濃的研究氛圍，提升了教師的理論素養(yǎng)、課堂實施能力和科研意識，湛璐霞、黎鳳玲、王麗珍、馬艷冰等一批青年教師快速成長為學(xué)校骨干教師，張?zhí)m花、羅惠玲成長為增城市小學(xué)語文教學(xué)能手，潘冬梅等老師成長為廣州市骨干教師。同時，在學(xué)校各項工作中，做校長的得力助手，為學(xué)校的快速發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，主動承擔(dān)重任，協(xié)助校長成功舉辦了“荔城二小百年校慶”、“快樂陽光”廣場晚會、“荔城二小師生書畫展”等大型活動，多次負(fù)責(zé)承辦增城市教育局教研室在我校舉行的課改現(xiàn)場會。
四、辛勤耕耘，業(yè)績顯著
一份耕耘一份收獲。任現(xiàn)職以來，我于20xx年9月獲廣州市優(yōu)秀教師稱號，20xx年6月被評為廣州市語言文字工作先進(jìn)個人，20xx年12月被評為增城市第二屆教研、科研先進(jìn)工作者，20xx年9月被評為廣州市小學(xué)語文教研積極分子，20xx年12月被評為增城市第三屆教研、科研先進(jìn)工作者，20xx年5月，在教育部課程教材研究所組織的人教版小學(xué)語文實驗教科書六年實驗工作總結(jié)評比活動中被評為優(yōu)秀教師，20xx年在中國教育學(xué)會、教育部課程教學(xué)研究所組織的教育科研成果評比活動中獲“全國教育科研先進(jìn)個人”榮譽稱號。撰寫的《讓學(xué)生在交際中學(xué)會交際》等11篇論文或案例在各級教育類刊物上發(fā)表。教育教學(xué)研究成果《讓每個孩子愉快地走進(jìn)寫話樂園》等12項獲國家級獎項（其中一等獎6項，二等獎4項，三等獎2項），《新課程理念下的學(xué)科綜合能力現(xiàn)場測試》等2項獲省級獎項（其中二等獎1項，三等獎1項），《明確課改要求，創(chuàng)新識字教學(xué)》等8項獲廣州市級獎項（其中一等獎3項，二等獎2項，三等獎2項，優(yōu)秀獎1項），《他山之石，可以攻玉》等14項獲增城市級獎項（其中一等獎8項，二等獎4項，三等獎2項）。20xx年6月，輔導(dǎo)學(xué)生參加增城市小學(xué)生中華古詩詞集體誦讀比賽獲一等獎；20xx年12月，創(chuàng)編、輔導(dǎo)的節(jié)目《唐詩情韻》在廣州市第三屆中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽決賽中獲一等獎。多年來任教班級的語文成績均居年級前列；自分管畢業(yè)班專項工作以來，我校連續(xù)三年獲增城市畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量綜合評價一等獎。學(xué)校于20xx年8月被評為增城市校本教研先進(jìn)單位；多次獲增城市教書育人先進(jìn)集體、教書育人貢獻(xiàn)獎。培養(yǎng)青年教師張?zhí)m花為增城市小學(xué)語文教學(xué)能手、廣州市小學(xué)語文骨干教師；培養(yǎng)羅惠玲老師成為增城市小學(xué)語文教學(xué)能手、廣東省小學(xué)語文骨干教師培養(yǎng)對象；培養(yǎng)潘冬梅老師成為廣州市小學(xué)語文骨干教師。
二0一二年八月
小學(xué)教師述職報告 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的各項方針、政策，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對工作盡職盡責(zé)。在思想上努力提高政治思想覺悟，積極向黨組織靠攏；在教育教學(xué)上不斷研究，不斷創(chuàng)新；在文化專業(yè)水平上，不斷充實自己，完善教育教學(xué)能力�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、做一名覺悟高的教師
作為一名共青團(tuán)員，我一直堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng)。同時在思想上積極要求進(jìn)步，處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
二、做一名科研型的教師
“學(xué)高為師，身正為范”，面對不斷更新、變化的社會，我一直要求自己不斷學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)型的教師。自1999年首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育系畢業(yè)后，又于20xx年考入北京工業(yè)大學(xué)的計算機技術(shù)及應(yīng)用系進(jìn)行本科學(xué)習(xí)，用于拓展自身的知識系統(tǒng)，并于x年7月順利取得本科學(xué)歷。但我并沒有就此停止學(xué)習(xí)，現(xiàn)正在北京師范大學(xué)進(jìn)修心理學(xué)研究生的課程。同時在日常的教育教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加校級課題研究并做《加法交換律》、《用字母表示數(shù)》等學(xué)片內(nèi)及學(xué)校內(nèi)研究課。
三、做一個富有愛心的教師
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任職以來，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任及少先隊輔導(dǎo)員工作。平時在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育。從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。課外，我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時對學(xué)困生進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂的主人，關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用激勵性的語言進(jìn)行教學(xué)。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，連續(xù)兩年獲得區(qū)、校級“先進(jìn)集體”。
四、做一個理念新的教師。
新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂上，我刻苦鉆研，勇于探索，把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活結(jié)合起來，把數(shù)學(xué)教學(xué)和社會實踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的課堂。同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。重視課堂教學(xué)中的情感溝通，珍視學(xué)生情感體驗，在平等對話中教學(xué)。
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的'理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。
五、獲獎情況：
xx年xx月：做片小班研究課：《加法交換律》；
xx年xx月：做校公開課：《小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化》；
xx年xx月：做校公開課：《循環(huán)小數(shù)》；
xx年xx月：做校研究課：《用字母表示數(shù)》并獲三等獎；
xx年xx月：論文《數(shù)學(xué)作業(yè)中的評價》獲“現(xiàn)代教育理論與實踐論壇”征文一等獎；
xx年xx月：論文《寓德育于智育中》獲東城區(qū)“把德育體現(xiàn)于每一學(xué)科——德育成功案例”征文比賽三等獎；
xx年xx月：論文《應(yīng)積極理策略提高數(shù)學(xué)教學(xué)》獲東城區(qū)教育心理學(xué)研究會x年度優(yōu)秀論文評選二等獎；
xx—xx學(xué)年度所帶班級連續(xù)兩年獲“區(qū)優(yōu)秀班集體”稱號；x年x月：北京市第五屆“新星杯”小學(xué)生語言技能技巧大賽四年級組指導(dǎo)三等獎。
我深深地懂得：作為一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的責(zé)任感。我將立足本職工作，努力實現(xiàn)自己的誓言：做一名優(yōu)秀的教育工作者。
以上是我任職以來的工作總結(jié)，根據(jù)本人條件申報小學(xué)高級教師職務(wù)。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)教師述職報告 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
今年是我執(zhí)教的第十五個年頭，是我來到xx小學(xué)的第七年，是重新走上教學(xué)主任的第三年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對教育教學(xué)工作的執(zhí)著熱愛，沒有消磨我對xx小學(xué)各項工作的恪盡職守，我依然像執(zhí)教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。將學(xué)校各個部門的工作通知傳達(dá)給學(xué)年的每一位教師，配合學(xué)校總體安排做好各項工作，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個學(xué)生，是我每天較常規(guī)的工作。
一、努力做一個好教師
我的一個朋友評價我說：“xx是一個有教育理想和教育追求的人�！笔堑�，這句話概括了我多年來的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師，在課堂上永遠(yuǎn)給學(xué)生一種新鮮感，出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，我班一個學(xué)生在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜�！睂W(xué)生對我的喜愛，學(xué)生的進(jìn)步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我較喜歡表揚那些和當(dāng)年的我一樣在班級看起來默默無聞的孩子，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比，他們更需要教師的表揚與鼓勵，這也是促進(jìn)班級中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑。善待每一個孩子，即使我批評了他，也要在較短的時間內(nèi)找到一個恰當(dāng)時機表揚他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進(jìn)步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂地、輕松地投入到班級生活和學(xué)習(xí)生活之中去。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中反思自己，改進(jìn)自己，提升自己。我有幸去觀摩xx省作文教學(xué)大賽、xx省二實驗小學(xué)同課異構(gòu)等教學(xué)活動，讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)風(fēng)采，他們樸實無華的教學(xué)風(fēng)格，扎實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學(xué)思路，更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教育課堂上，反映在片區(qū)教學(xué)活動中，本學(xué)期學(xué)校第一次的大學(xué)區(qū)活動由我來為學(xué)區(qū)內(nèi)的五年級老師主持集體備課，好多參加這次集備的.老師聽了我的備課，認(rèn)為說我的備課內(nèi)容扎實，有可操作性，沒有花架子，解決她們在教學(xué)中的許多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的準(zhǔn)備感到了欣慰。在每次學(xué)年備課中，我都組織本年級語文教師深入研讀教材，從段篇，到字句，從結(jié)構(gòu)，到寫法，從教法，到練習(xí)，進(jìn)行一一的研究落實，努力讓教師資源達(dá)到學(xué)年共享。
二、做一個謙和的學(xué)年組長
作家周國平曾經(jīng)說過：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較�！币酝�，我總認(rèn)為真誠是較有力量的，只要我真誠待人，我就會得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn)，真誠是我的優(yōu)點，也成了我工作的缺點。我的坦誠，直率，可能在我無意中拉開我和同事之間的距離，產(chǎn)生了我不曾預(yù)料到的結(jié)果。這樣一想，我找到癥結(jié)所在，所以，我比以往更加細(xì)心了，說話更加注意角度，在落實學(xué)校的各項工作中，我就是一個服務(wù)者，我心態(tài)平和。可以不夸張地說，xx小學(xué)，學(xué)年組長是除了校長以外，較難做的工作。每天各個部門的任何一個通知，都要準(zhǔn)確無誤地傳達(dá)給學(xué)年各位老師，落下了誰都可能給學(xué)校工作帶來影響，就像那個電影的名字一樣“一個都不能少”，而這樣的一個，可能一天之內(nèi)要接到十幾個通知，每項都需要組長周全地記好，傳到，落實。你有你的考慮，他有他的理解，我無法改變別人，那就改變自己吧。我對自己說：“海納百川，有容乃大”，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好，至于其他，不是我能力范圍內(nèi)能控制得了的，那就隨他去吧，各人有各人的世界。用寬廣的胸懷
作為學(xué)校中層主任，學(xué)校派給我的各項工作都是對我的信任，我應(yīng)該努力做好。在各項常規(guī)工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對待每次工作。在主任值班這項工作中，我遵守學(xué)校工作紀(jì)律，按時到崗，關(guān)注每個來到學(xué)校的孩子，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好校園門前的安全工作，在對學(xué)生進(jìn)行手足口晨檢工作中，我認(rèn)真查看每個到校學(xué)生的手足口，發(fā)現(xiàn)異常馬上進(jìn)行詢問，嚴(yán)把入口關(guān)。
走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實的步子，要求有達(dá)觀開闊的心胸，我會一直努力。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)教師述職報告 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：
大家好！
時間過得真快，20xx—20xx學(xué)年度已經(jīng)完畢了。在這一年中，我時時到處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面進(jìn)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)狀況如下。
一、思想上
一年來，我時時到處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)懷國際時局，關(guān)注國家大事，民生，積極向黨組織靠攏，并于20xx年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，到處做同志們的'表率，發(fā)揮榜樣帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我積極聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，主動挑起最苦最累的治理學(xué)�；锸车墓ぷ�，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔(dān)當(dāng)了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教，積極參與教研活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注意學(xué)生的全面進(jìn)展。仔細(xì)，急躁的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論學(xué)問的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶散思想；二是工作雖然很努力，可是個人力量還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步太慢。今后，我肯定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下，加強學(xué)習(xí)，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！
感謝大家！
小學(xué)教師述職報告 篇6
20xx年度第二學(xué)期的體育工作結(jié)束了，在本學(xué)年度我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況述職如下。
一、教學(xué)工作
我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、播送操工作
在開學(xué)初我重點抓了播送操，因為學(xué)生經(jīng)過一個寒假，對播送操有些陌生，如不抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對播送操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的'重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在播送操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在播送操教學(xué)過程中還得到了其他體育老師和班主任的大力支持。所以，使我校的播送操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。
三、訓(xùn)練工作
我能夠長期帶著學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有方案、階段有測驗、測驗有記錄、帶著學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在做學(xué)生和家長的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。在今年的姜堰市小學(xué)生田徑運動會上我校取得了團(tuán)體總分第一名的好成績。
當(dāng)然，在這一學(xué)年的工作中，我還存在很多缺乏之處，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，爭取做出更好的成績。
小學(xué)教師述職報告 篇7
20xx年的辛苦耕耘即將結(jié)束，無論是成績還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦�，F(xiàn)在做個回顧盤點，下面是本人的述職報告：
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識、學(xué)科基礎(chǔ)知識，充實自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊重家長，積極傳播科學(xué)家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩滋潤每個學(xué)生的`心田。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值。
由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會越來越多。針對這部分學(xué)生，我不強調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長。
作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動協(xié)作兩位班主任老師進(jìn)行班級管理。對于本年級組內(nèi)的活動和任務(wù),我本著積極參與互助團(tuán)結(jié)的態(tài)度，為團(tuán)隊的共贏做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在校黨支部開展的“我推薦、我評議身邊好人活動中，我被同事們推選為年級組代表。
小學(xué)教師述職報告 篇8
回顧一年來的工作，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作作個小結(jié)：
一、思想方面
一學(xué)年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，深刻領(lǐng)會十八大報告精神，關(guān)心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想。一切服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，一切行動聽指揮;對同事像春天般的溫暖，對學(xué)生寬嚴(yán)相濟，尤其對有殘疾的孩子給予慈母般的關(guān)懷;對自己的工作一絲不茍，精益求精。前段時間，我由于不小心，腳燙傷了，起初我并沒太在意，穿掉水泡簡單包扎一下就堅持上班，過了幾天，因為活動、鞋的擠壓，再加上藥物過敏，燙傷越來越重，以至于后來連鞋都穿不下去了，沒辦法我只好請?zhí)旒�，稍稍好轉(zhuǎn)我就堅持來上課，后來我穿著拖鞋去聽課、上課。其實我的想法很簡單，我不去上課，就會給我任教班級的老師增加負(fù)擔(dān)，給他們添麻煩，在此我要真誠地感謝他們。
二、教育教學(xué)工作方面
本年度，我主要負(fù)責(zé)三年級的品德與社會課。在工作中， 面向全體學(xué)生， 教書育人， 為人師表，確立“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展�；仡櫰饋恚饕髁艘韵鹿ぷ鳎涸诮虒W(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育品德與社會教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極參加學(xué)校組織的教研活動，通過活動，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。
針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”“你的作業(yè)令老師百看不厭�！薄澳愕淖鳂I(yè)使人賞心悅目�！钡鹊龋m不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆跡一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學(xué)生做出榜樣。
針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學(xué)生寫完每一項作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果�？茖W(xué)施教的同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，都堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會， 給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步我都給予表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心，這樣一來他們有了到成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
三、今后努力的方向
我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,快樂充實地度過每一天。
小學(xué)教師述職報告 篇9
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，本人從德能勤績四方面做工作小結(jié)如下：
一、德：
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。關(guān)心國內(nèi)外大事，堅持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中，用實際行動支持園內(nèi)外工作，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評和自我批評。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。
二、能：
本學(xué)年度我擔(dān)任三年級一班到四班的英語教學(xué)工作同時還兼出納。在教學(xué)工作中，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識，認(rèn)真做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
在財務(wù)工作中，我均能根據(jù)工作實際需要，及時調(diào)整工作思路和方式，圓滿地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下，我通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，均積累了一定的處置、分析和總結(jié)問題的工作經(jīng)驗，基本具備了一名財務(wù)科室工作人員人所應(yīng)有的工作能力。
三、勤：
本學(xué)年，工作量飽滿，出勤滿，準(zhǔn)時到校上班。積極參加各種會議，認(rèn)真聽課。作為一名普通的教師，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案，結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動;積極參加園內(nèi)外活動。
幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠。
四、績：
今年完成的'工作主要分為兩個方面：
1.教學(xué)的本職工作。保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
2.財務(wù)出納工作。我在接手工作年時間里，完成了20xx年度所有在編在崗教師養(yǎng)老金、醫(yī)保、工傷、住房公積金的交納；臨時工每月工資及養(yǎng)老醫(yī)保的交納；所有有出差及各類需要報銷資金的發(fā)放；單位殘疾人年審；八月份以來單位已達(dá)到繳納個人所得稅的繳納；20xx年撫恤金的發(fā)放；最大的一項任務(wù)就是養(yǎng)老金的清算。因為學(xué)校建校時間長，人員的調(diào)入與調(diào)出情況比較復(fù)雜，在電教室崔老師和我的共同努力下，加班加點，終于得以圓滿完成。
五、廉
在廉潔自律方面，我能堅持做到自重、自省、自警、自勵，言行一致。能自覺抵制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，對工作實事求是，能嚴(yán)格遵守各項法律法規(guī)，遵守單位各項管理制度，能將廉潔奉公的職業(yè)作風(fēng)貫穿于整個工作中。通過總結(jié)和自查，我也存在一些不足。我決心在今后的工作中進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)不足，爭取更佳的工作成績。
小學(xué)教師述職報告 篇10
20xx年即將過去，回顧本年度，是充實的一年，更是鞭策自己快速成長的一年，現(xiàn)將本年度工作情況述職如下，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事共同審閱，予以監(jiān)督。
一、作風(fēng)正派，為人師表。
時刻以教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德為先，廉潔從教。
二、愛崗敬業(yè)，全年滿勤。
全年堅持出滿勤，無無故缺席，遲到，早退現(xiàn)象。
三、快樂教學(xué)，真心關(guān)愛。
以“快樂教學(xué)”為理念，相信學(xué)生，尊重差異，更注重學(xué)生成長過程，力求每一位學(xué)生都能健康快樂成長。
四、抓住機會，努力提升。
注重多途徑，各方位提升自己的學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力，全年外出學(xué)習(xí)6次，觀、議課68堂。學(xué)習(xí)筆記達(dá)萬字以上。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展。
(一)擔(dān)任79班副班主任，分工合作服務(wù)于學(xué)生健康成長。
和班主任教師及家長密切配合，共同制訂出培優(yōu)計劃和幫扶計劃，做到齊抓共管，共同做好學(xué)生的思想教育，幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中的難題。還通過各種各樣的.活動、競賽，豐富孩子們的生活、鍛煉他們各方面的能力，努力發(fā)掘每個孩子的“閃光點”。
(二)擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長，盡心盡職服務(wù)于學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作。
(1)組織了新調(diào)入教師亮相課展示活動，為常規(guī)數(shù)教成功開展提供了很好的案例。
(2)健全了學(xué)校39位數(shù)學(xué)教師基本情況檔案，組建了“青藍(lán)工程”，師徒結(jié)對，共同發(fā)展。
(3)力爭機會，為學(xué)校數(shù)學(xué)教師創(chuàng)設(shè)多方位學(xué)習(xí)平臺。校內(nèi)同年級組集體備課，積極觀、議課;校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺共同探討，研究;外出觀摩，博采眾長，為教研創(chuàng)新注入了鮮血的血液。
(4)群策群力，組織教師參加了長沙市第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽，長沙市小學(xué)數(shù)學(xué)會員單位第二屆講題比賽，瀏陽市第十七屆課堂評優(yōu)大賽和長沙市“班班通”信息技術(shù)應(yīng)用說課比賽，分獲一，二等獎。
(5)以生為本，成功組織了鎮(zhèn)“生活數(shù)學(xué)競賽”，更好的激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
(6)完成了瀏陽市優(yōu)秀教研組，長沙市小學(xué)數(shù)學(xué)理事單位，會員單位的申報。
六、點滴成績，鞭策成長。
(一)個人榮譽
(1)獲獎?wù)撐?/p>
國家級：《數(shù)教有型潤物無聲》一等獎
入選“新形勢下教育管理理論與實踐指導(dǎo)全書”刊登(20xx.5)
市級：《一米陽光百丈春暉》一等獎(20xx.1)
(2)輔導(dǎo)教師
市級：長沙市第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽指導(dǎo)一等獎(20xx.4)
長沙市小數(shù)會員單位“第二屆講題”比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(20xx.10)
(二)輔導(dǎo)學(xué)生
鎮(zhèn)級：生活數(shù)學(xué)競賽
劉飛x二等獎(20.11)
林x、劉星x、吳曉x、李文x，三等獎(20xx.11)
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將一如既往地勤懇工作，努力鉆研，在教育、教學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用。
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