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讀《獾的禮物》有感（通用30篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《獾的禮物》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《獾的禮物》有感 篇1
我讀了獾的禮物這篇文章，感觸很深。獾是一個(gè)樂(lè)于助人和讓人信賴(lài)的`好人。
他雖然走了，但他永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)活在了朋友們的心中。如果每個(gè)人都像獾一樣，樂(lè)于助人，那么世界將會(huì)變得更加美好。
讀《獾的禮物》有感 篇2
今天我讀了一本書(shū)，名叫《獾的禮物》，它講的是年老的獾去世了，朋友們很想念它的'故事。朋友們回憶起獾曾經(jīng)幫助過(guò)它們、安慰過(guò)它們的事。
讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得很悲傷，但媽媽告訴我人都會(huì)長(zhǎng)大、變老、最后去世。我要珍惜每一天。
讀《獾的禮物》有感 篇3
今天我讀了《獾的禮物》年老的`獾它常常幫助森林里的小動(dòng)物，它教土撥鼠剪紙、教狐貍打領(lǐng)帶、教青蛙溜冰、還教兔奶奶做餅干，我們要像獾一樣常常幫助別人。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理朋友和朋友之間一定要互相關(guān)心互相幫助。
讀《獾的禮物》有感 篇4
獾是一個(gè)讓人信賴(lài)的朋友，他總是樂(lè)于助人。既使他離開(kāi)了大家，大家也一樣會(huì)記的'他。學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，我覺(jué)得我也應(yīng)該像獾一樣樂(lè)于助人。
幫助別人是一件快樂(lè)的事情，我要把快樂(lè)送給大家。
讀《獾的禮物》有感 篇5
獾雖然已經(jīng)死去，但他留給了大家一些技藝。
這些技藝是他送給大家做好的禮物。他的`離去給大家?guī)?lái)了悲傷。他的善良和奉獻(xiàn)精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。獾這個(gè)讓人信賴(lài)的朋友會(huì)永遠(yuǎn)活在大家的心中。
讀《獾的禮物》有感 篇6
故事里的獾是一只樂(lè)于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。我們的人生就像一個(gè)隧道，走到隧道的終點(diǎn)，人就死了，獾也不例外，雖然他死了但他的禮物——愛(ài)留了下來(lái)。愛(ài)，是什么？愛(ài)是獾耐心的教兔太太做煎餅，是獾教土撥鼠能用一小張紙剪出的那些手連著手的土撥鼠圖案，是獾教小狐貍打的領(lǐng)結(jié)，是獾教小兔子溜冰的技術(shù)……也許，對(duì)于森林里的小動(dòng)物們來(lái)說(shuō)，他們最難忘的禮物就是獾送給他們的關(guān)懷和愛(ài)心。書(shū)中的獾說(shuō)過(guò)，死只是靈魂離開(kāi)身體，如果靈魂消失了，才是真正的死了。
也許，獾說(shuō)的是對(duì)的，我好希望獾能夠還活著，雖然這是不可能的。如果獾真的還活著，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“謝謝你！謝謝你送給動(dòng)物們的禮物。因?yàn)椋阕屛覀兌昧艘粋�(gè)道理：如果助人為樂(lè)，當(dāng)靈魂離開(kāi)身體時(shí)我們并沒(méi)有死，我們的'靈魂只是到別的心里面去了。”我真希望獾在天上的靈魂能聽(tīng)到我對(duì)她說(shuō)的話(huà)�。∵@里我想對(duì)大家說(shuō)一句話(huà)：《獾的禮物》也許是編造的，但是，作者希望通過(guò)《獾的禮物》告訴我們：動(dòng)物都會(huì)助人為樂(lè)，而有些人類(lèi)卻不會(huì)助人為樂(lè)�！垛档亩Y物》其實(shí)也送了我們一些禮物,他讓我們懂得愛(ài)，懂得助人為樂(lè)。我希望大家大聲的對(duì)獾說(shuō)：“謝謝你！謝謝你送給我們的禮物�！边@就是我讀了《獾的禮物》的讀后感，同時(shí)我也希望大家愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
讀《獾的禮物》有感 篇7
今天我讀了故事——《獾的禮物》。故事中的獾是一個(gè)讓人依靠和信賴(lài)的朋友，總是樂(lè)于幫助大家。獾教會(huì)鼴鼠用一張折紙剪一長(zhǎng)串手拉手的鼴鼠，在獾的幫助下，青蛙在打滑的冰面上邁出第一步，獾教會(huì)狐貍系領(lǐng)帶，獾把做姜餅的獨(dú)家秘方教給了兔太太，兔太太說(shuō)那么久了，好像還能聞到剛出爐的麥餅的香味兒。
獾留給了每個(gè)小動(dòng)物一份禮物，最后獾離開(kāi)了，小動(dòng)物們悲傷不己，雖然這些禮物都顯得平凡而普通，可正是這些禮物給予了小動(dòng)物們走出陰霾的力量，大家聚在一起聊起獾。聊起獾送給大家的禮物，帶著深深的懷念開(kāi)始了新的生活。
在我身邊也有這樣看似平凡，卻能帶給我力量的禮物。
記得上籃球課的時(shí)候，我在練習(xí)投三分球，我從上課開(kāi)始投到快要下課，但是一球都沒(méi)有進(jìn)，我筋疲力盡，沮喪不已。好強(qiáng)的我十分焦慮，就在這時(shí)，教練送給了我掌聲， 還對(duì)我說(shuō)“劉楨，加油! 今天練習(xí)進(jìn)步非常大。” 這掌聲給予了我力量，讓我不再疲憊，我使出了全身的'力量，用力一投，只見(jiàn)球從空中飛過(guò)，投進(jìn)籃筐，我驚喜萬(wàn)分。這鼓勵(lì)的掌聲對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的禮物，它給予我力量，給予我鼓勵(lì)，是對(duì)我努力的真誠(chéng)的認(rèn)可。
每個(gè)人的生命都需要禮物，有些禮物看上去似乎是微不足道的，但對(duì)需要的人來(lái)說(shuō)，這會(huì)給他帶來(lái)力量�；蛟S是一切。
讀《獾的禮物》有感 篇8
在這個(gè)動(dòng)人的故事里，獾的朋友們學(xué)會(huì)了接受他的死亡，朋友之間要相互幫忙的道理。
其中這本書(shū)里講到了以下人物：獾、兔子太太、狐貍、小老鼠等等。獾幫助了這些朋友們，教會(huì)了它的`朋友們一些事情。比如說(shuō)：“獾教會(huì)了兔子太太做餅干，兔子太太后來(lái)做的餅干在村里還出了名哦！
我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的非常好。因?yàn)殁堤貏e愿意去幫助朋友們，所以，我特別喜歡獾。自從獾死后，朋友們非常傷心，特別是兔子太太非常舍不得獾，每次做餅干時(shí)都會(huì)想起獾這位朋友。獾生前都給朋友們留下了一件寶貴的禮物，那就是朋友們對(duì)獾都有一段特殊的回憶——它教會(huì)它們的一些事情，他們現(xiàn)在做的好極了。有了這些禮物，它們就能夠互相幫助，同時(shí)也覺(jué)得獾好像還在他們的身邊一樣，一直陪伴著它們。
讀《獾的禮物》有感 篇9
死亡在孩子的心里是個(gè)什么樣的概念？我們?cè)撊绾巫尯⒆痈兄覀儫o(wú)法言說(shuō)的死亡呢？圖畫(huà)書(shū)《獾的禮物》，用溫馨又傷感的故事、從一個(gè)特別的角度向我們和孩子們講述了死亡和生命的意義。
這本書(shū)的第一個(gè)畫(huà)面，是一只老邁的獾坐在樹(shù)樁上面。這個(gè)畫(huà)面意味雋永，簡(jiǎn)潔的鋼筆線(xiàn)條，加上那么幾抹淡淡的水彩，就把那中傴僂著身子坐在晚秋、生命也同樣走到了盡頭的主人公推到了我們面前。這個(gè)畫(huà)面為整個(gè)故事定下了一個(gè)調(diào)子：悲傷而溫暖。這是獾很老很老，老到知道自己就要死了。他平靜地接受這即將來(lái)臨的一切，并撫慰朋友們不要難過(guò)。“死亡只是讓它離開(kāi)它的身體……”、“走向長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道的另一頭……”。隧道給我們的感覺(jué)是使神秘和深不可測(cè)的，這個(gè)意象和死亡的意象是相當(dāng)?shù)慕咏�。�?dāng)死亡那天來(lái)臨的時(shí)候，它做好了應(yīng)該做的事情后，便寫(xiě)了一封信給它的朋友們。（其實(shí)信的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單：我到長(zhǎng)長(zhǎng)隧道的另一端去了，再見(jiàn)。）在談到獾如何死去，故事是這樣寫(xiě)的“他做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己在跑，前面是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道。他愈跑愈快，最后覺(jué)得自己的腳脫離了地面，覺(jué)得自由了，不再需要身體了……”。這一段將死亡的過(guò)程描寫(xiě)得非常平靜和安詳。讓人感嘆的是，作者能把死亡比喻成為走向長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道的另一頭，對(duì)與一個(gè)對(duì)死亡充滿(mǎn)了恐懼和未知的孩子來(lái)說(shuō)，這真是一種再形象不過(guò)的解釋了。作者似乎將死亡寫(xiě)成是一種解脫，一種自由。作者顯然是要讓孩子們?cè)陂喿x這本書(shū)的時(shí)候，將對(duì)死亡恐懼降到最低。作者除了細(xì)致地獾描寫(xiě)了如何面對(duì)死亡，也描寫(xiě)了它的朋友們?nèi)绾螐拟邓劳龅谋瘋凶叱鰜?lái)。作者似乎有意將獾的“死”安排在冬天，因?yàn)槎齑砹撕浜屠淠�。這樣的日子似乎加劇了獾朋友們的悲傷�！把┥w住了大地，但蓋不住大家的悲傷”。幸好，獾的朋友們的悲傷隨即將降臨的春天而慢慢地淡化，春天代表了溫暖和希望。春天快到來(lái)的時(shí)候，獾的朋友們開(kāi)始在串門(mén)子，他們都回憶起了獾教過(guò)它們的事情，也慢慢地從與獾度過(guò)美好時(shí)光的回憶中走出哀傷，“最后的雪融化了，也融化了他們的悲傷”。
作者蘇珊巴蕾?gòu)那锾飚?huà)到冬天，又從冬天畫(huà)到春天，把一個(gè)永恒的關(guān)于死亡、愛(ài)和重新振作的故事寓意身長(zhǎng)地契合到了四季的變化中。最另人印象深刻的是獾死后下雪的那片藍(lán)天，可以說(shuō)那是整本書(shū)里最耀眼、最讓人心顫的一抹亮色了，正是這片藍(lán)色，成為了故事的.轉(zhuǎn)折點(diǎn)，把我們引入到了動(dòng)物們彌足珍貴的回憶之中。這本書(shū)名為《獾的禮物》，所謂的禮物便是獾曾為朋友做過(guò)許多事情成了朋友們最珍貴的寶藏。如書(shū)中所說(shuō)的：“獾給每個(gè)朋友留下了離別的禮物，他們可以永遠(yuǎn)珍藏下去。有了這些禮物，他們就能夠互相幫助。”我們可以從獾朋友的談話(huà)中，知道獾給了他們什么禮物，例如獾何教會(huì)青蛙滑冰，使青蛙成了滑冰高手；獾教會(huì)了狐貍?cè)绾蜗殿I(lǐng)帶，現(xiàn)在狐貍會(huì)系各種各樣的領(lǐng)結(jié)�！垛档亩Y物》讓我們看到了回憶的力量，當(dāng)我們最親的人離開(kāi)了我們，但是我們與那個(gè)度過(guò)的美好時(shí)光的人將會(huì)存在我們的心底，讓我們從傷痛中恢復(fù)過(guò)來(lái)。獾給動(dòng)物們留下了那么多的技藝，可這就是獾的禮物嗎？不，獾還教會(huì)了動(dòng)物們生命的意義，這才是獾的希望。這本繪本在描寫(xiě)獾對(duì)待死亡的態(tài)度和它的朋友們?nèi)绾沃雇春童焸�，都是別具意義的，所以說(shuō)，這本書(shū)不但是一本關(guān)于“死亡”的書(shū)，更是一本關(guān)于“生命”的書(shū)！
讀《獾的禮物》有感 篇10
是他，教會(huì)了土撥鼠剪紙；是他，教會(huì)了狐貍系領(lǐng)帶；是他，教會(huì)了青蛙溜冰；是他，教會(huì)了兔太太做蔥餅
他，就是繪本《獾的禮物》中的獾老先生。他心地善良，樂(lè)于幫助別人，是大家心中的好好先生�？墒�，善良的他抵不過(guò)歲月的.無(wú)情召喚，一人去往了天堂。許多的人面對(duì)死亡很恐懼，甚至掙扎，而獾老先生在面對(duì)死亡時(shí)，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有憤怒，只有平和。也許是因?yàn)樗械阶约核腿サ呐鈺?huì)永遠(yuǎn)留在大家的心里吧，所以他能平靜地走進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的黃泉隧道，留下一個(gè)平和的背影。
在我們的身邊，也有許多像獾老先生一樣的人，他們默默無(wú)言地奉獻(xiàn)著，令人感動(dòng)著。
每天早晨，我一進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的就是她一位清潔工阿姨，手中拿著掃帚，低著頭，奮力地掃著。最引人注目的，是她的鞋，每天都沾滿(mǎn)了灰，仿佛永遠(yuǎn)都洗不干凈，可她卻毫不在意，一直埋頭干著。
還記得有一次，我去洗手間方便。剛到門(mén)口，一陣陣臭味撲鼻而來(lái)，我進(jìn)退兩難。正在這時(shí)，清潔工阿姨急匆匆地趕來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，立即跑進(jìn)洗手間，拿起拖把就干了起來(lái)。嘩啦啦唰唰唰啪啪啪，伴著聲響，洗手間里散發(fā)的臭味漸漸消失，清新的水汽混合著淡淡的清香飄了出來(lái)，打掃好的清潔工阿姨帶著一絲愜意、一絲滿(mǎn)足，從洗手間里走了出來(lái)。
一縷陽(yáng)光突然頑皮地?fù)嶂哪�，在�?yáng)光中，清潔工阿姨變得很美，那越走越遠(yuǎn)的背影和隧道中獾老先生的背影重疊在了一起。
讀《獾的禮物》有感 篇11
今天，我又讀了一本好書(shū)《獾的禮物》。
故事里的獾是一只樂(lè)于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。他教會(huì)了土撥鼠剪紙，教會(huì)了狐貍系領(lǐng)帶，教會(huì)了青蛙溜冰，教會(huì)了兔子婆婆做煎餅。小動(dòng)物們都很喜歡他。
可是，獾太老了，他去了另外一個(gè)地方……小伙伴們都很傷心，很難過(guò)，都很想念他。獾給了伙伴許多的愛(ài)，伙伴們同樣伙伴們也愛(ài)著獾。獾走了，伙伴們不會(huì)忘記他，他永遠(yuǎn)活在伙伴們的心里。
獾感到很幸福，因?yàn)樗玫搅嗽S多伙伴們的愛(ài)。愛(ài)的力量真?zhèn)ゴ�，我也要向獾學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
收獲：通過(guò)《獾的禮物》這本書(shū)，讓孩子明白的愛(ài)的力量是多么的偉大，讓孩子明白了助人是快樂(lè)之本，幫助別人是一件很快樂(lè)的事情，有了學(xué)習(xí)的`方向；
有關(guān)“死亡”這個(gè)話(huà)題，我一直不知道怎么跟孩子解釋?zhuān)偸菍?duì)這個(gè)話(huà)題很敏感，經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些有關(guān)這方面的事情，記得讀《夏洛的網(wǎng)》時(shí)，讀到夏洛死去一段內(nèi)容，孩子淚流滿(mǎn)面，我試著向他解釋有關(guān)“死亡”的話(huà)題時(shí)，孩子大聲回答我“別說(shuō)，我不喜歡聽(tīng)不好的事�！苯裉�，我想孩子從這個(gè)故事所獲知死亡的意思大抵就是暫時(shí)離開(kāi)了——獾知道自己將要離開(kāi)世間，給自己的朋友們寫(xiě)信告訴大家，它將去一個(gè)很深很深的地方，永遠(yuǎn)的離開(kāi)朋友們……
生活中的種種的話(huà)題，總能通過(guò)繪本這種方式，向孩子去傳達(dá)、去詮釋?zhuān)粌H讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺(jué)，真好！
讀《獾的禮物》有感 篇12
今天，我讀了《獾的禮物》這一故事。獾雖然離去了，但他留給朋友們的記憶是永恒的。這不禁讓我想起一件發(fā)生在我身上的故事。
那天，陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，我坐在公交車(chē)的愛(ài)心座上，悠然地哼著小曲。到了文峰千家惠站，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶抱著自己的小孫孫，吃力地上了車(chē)，艱難地向前挪動(dòng)著。那個(gè)小孫孫大約一兩歲，滾圓的小腦袋，水汪汪、亮晶晶的大眼睛忽閃忽閃的，通紅的小嘴巴吚吚呀呀地叫著，可愛(ài)極了！老奶奶隨著公交車(chē)的顛簸來(lái)回?fù)u晃著，突然一個(gè)急剎車(chē)，老奶奶一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)兒沒(méi)仰面摔倒。可是車(chē)上的人卻無(wú)視這一切，仍然自己做自己的事。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，胸前的紅領(lǐng)巾拂過(guò)我的面頰。是啊，我是一名少先隊(duì)員，是祖國(guó)的接班人！再看看身旁的“愛(ài)心座”這三個(gè)鮮紅的`大字，我的臉“騰”地一下紅了，像只熟透了的紅蘋(píng)果。我連忙把老奶奶扶到座位旁，輕聲說(shuō)道：“奶奶，您請(qǐng)坐！”奶奶笑了，眼睛瞇成了一條縫，用粗糙的大手輕輕地拍拍我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”那個(gè)小寶寶也用稚嫩的小手摸摸我的紅領(lǐng)巾，老奶奶笑著說(shuō)：“姐姐是少先隊(duì)員，你長(zhǎng)大后也要當(dāng)少先隊(duì)員呀！”此時(shí)此刻，笑容早已從我的嘴角蕩漾開(kāi)來(lái)。的確，高爾基說(shuō)得對(duì)：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！
讀《獾的禮物》有感 篇13
《獾的禮物》是英國(guó)作家蘇珊·華萊的作品，它被譽(yù)為生命教育最好的讀本。原因就在于作者不僅用委婉柔美的方式來(lái)揭示“死亡”的話(huà)題，還讓人們?cè)陂喿x中了解到如何應(yīng)對(duì)死亡帶來(lái)的心理情緒。從而對(duì)生命的意義產(chǎn)生思考。
故事的主人公是一只年邁的獾，他總是樂(lè)于幫助大家�？墒撬狭�，老到無(wú)所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，可是他害怕自己死后，朋友們會(huì)傷心難過(guò)。于是，他告訴朋友們，他不久后會(huì)去一條隧道，希望他的離開(kāi)不會(huì)讓大家太悲傷。然后有一天晚上，他吃過(guò)晚飯后開(kāi)始給朋友們寫(xiě)信，可是當(dāng)他像往常一樣躺在火爐旁的搖椅上時(shí)，他做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：他夢(mèng)見(jiàn)自己在向著一條很長(zhǎng)的隧道奔跑，越跑越快，最后腳離開(kāi)地面，慢慢的他感覺(jué)到自己離開(kāi)了他的身體。第二天，朋友們都沒(méi)有等到獾出來(lái)和他們說(shuō)早安，狐貍把獾的信讀給大家聽(tīng)，動(dòng)物們都很悲傷。整個(gè)冬天，大家都沉浸在獾離開(kāi)的悲傷中，他們時(shí)常在一起回憶獾還活著的日子。鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的；青蛙告訴大家他是怎樣跟換學(xué)溜冰的；狐貍給大家講獾教他系領(lǐng)帶……后來(lái)，積雪融化了，春天來(lái)了，動(dòng)物們也不再那么悲傷，他們都記住了獾教給他們的技藝，這是獾留給他們最好的禮物。
我的奶奶就像書(shū)中的獾一樣，是一個(gè)了不起的老人，她睿智、仁慈、善良、富有同情心……她配的上人世間一切美好的詞匯�？删褪沁@樣一個(gè)我深?lèi)?ài)的老太太，在一天晚上睡著后，就再也沒(méi)有醒來(lái)。在她這里，死亡是安詳、溫暖、平靜的，猶如做了一場(chǎng)夢(mèng)。她沒(méi)有給家人添麻煩，甚至說(shuō)連一封信，一句話(huà)的'麻煩都沒(méi)有留下。她以這樣的方式來(lái)詮釋死亡，撫慰親人的心靈，讓他們免于面對(duì)親人的離世前的悲痛�？墒牵谒x去的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們還是會(huì)經(jīng)不住想起她在世時(shí)的點(diǎn)滴，還是會(huì)忍不住流淚。直到有一天晚上我在夢(mèng)中見(jiàn)到她沖我微笑，我知道自己終于已經(jīng)能夠接受她的離開(kāi)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也開(kāi)始面臨身邊親人的離世，我們也要經(jīng)歷悲傷，會(huì)因親人的離世而感到錯(cuò)愕和驚慌；也會(huì)回憶過(guò)去，想念和他在一起的時(shí)光；也要學(xué)著慢慢接受分離，學(xué)會(huì)自己撫平傷痛。就像書(shū)中的小動(dòng)物們一樣，當(dāng)悲傷慢慢變淡，留在心底最深處的是那個(gè)人在我們成長(zhǎng)過(guò)程中教給我們的技能，那是他就給我們的禮物！
讀這樣一本書(shū)，會(huì)令人感到溫暖，因?yàn)槲覀儠?huì)在故事中一次又一次回憶現(xiàn)實(shí)生活中離我們遠(yuǎn)去的親人，他們終會(huì)在時(shí)間的流逝中變成我們記憶的一部分，一直存在于我們的心中。
讀《獾的禮物》有感 篇14
我讀了這篇文章后，知道了要像獾一樣樂(lè)于助人，如果別人遇到困難要去幫助他，所以獾才能永遠(yuǎn)被小朋友記住。
我讀了這篇文章讓我想起了我的姥爺，姥爺是一個(gè)熱心腸，他在的時(shí)候把自己地里的草拔完，還經(jīng)常幫鄰居拔草，在家里幫媽媽洗碗，掃地，還教我穿衣服，教我刷牙，教我怎樣寫(xiě)好作業(yè)，怎樣和小朋友們友好相處，他雖然不在了可是他的一言一行現(xiàn)在我還記得很清楚。
生命的意義就是給予，我們要以他們?yōu)榘駱�，�?lè)于助人互相幫助，做一個(gè)人人夸的`好孩子。
讀《獾的禮物》有感 篇15
我的好朋友楊佳怡借給我一本好看的書(shū)《獾的禮物》。我和媽媽認(rèn)真的讀了這本書(shū)，我們覺(jué)得非常感動(dòng)，都留下了眼淚。
這本書(shū)講的是，獾是一個(gè)讓人依靠和信賴(lài)的朋友，總是樂(lè)于幫助大家。但是最后離開(kāi)大家的.時(shí)候，只留下了一封信，內(nèi)容很簡(jiǎn)單：“我去下面的長(zhǎng)隧道了，再見(jiàn)。獾”因?yàn)樗ε麓蠹覀�，所以提前這樣告訴他的朋友們，讓他們有心理準(zhǔn)備。但是大家在知道他去世了以后，還是非常難過(guò)，非常傷心。獾總是在別人需要他的時(shí)候出現(xiàn)，所以大家回想起獾之前幫助他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就覺(jué)得和這樣的朋友分離是一件痛苦的事情。
獾雖然走了，它的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在大家的心中，給朋友們帶來(lái)了幸福、快樂(lè)和美好，大家永遠(yuǎn)尊敬和懷念它。我要向獾學(xué)習(xí)，幫助那些需要幫助的人。最后再次謝謝楊佳怡借給我這么好看的書(shū)。
讀《獾的禮物》有感 篇16
這是一個(gè)略帶憂(yōu)傷的故事，把對(duì)一個(gè)人離去的回憶和與一個(gè)人曾經(jīng)的友好相處結(jié)合起來(lái)的故事，里面提到的“禮物”，沒(méi)有一件大而貴重的東西，全是一件件幫助朋友的小事，然而這是最珍貴的禮物。如果我們像獾那樣坦然，給朋友留下那么多看似一般卻非常珍貴的禮物，那是一件多么美好的`事！
每個(gè)人都希望自己能夠被別人長(zhǎng)久地記住，懼怕被遺忘。看了這篇童話(huà)，你會(huì)覺(jué)得，在生命的過(guò)程中，能夠?qū)⒆约旱纳詈退说纳罹o緊聯(lián)系在一起，是一件很永恒的事情。
讀《獾的禮物》有感 篇17
今天老師陪我們一起讀了《獾的禮物故事》這篇文章，課文講了“獾”是一個(gè)讓人信賴(lài)的朋友。
他總是樂(lè)于助人，后來(lái)他老了，他寫(xiě)了一封信，然后就做在搖椅上睡著了。他夢(mèng)見(jiàn)自己在跑，最后覺(jué)得自己的腳步離開(kāi)了地面覺(jué)得自己由了，不再需要身體了。
第二天，狐貍給大家念了獾留下來(lái)的信，再見(jiàn)！我到長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道的另一頭去了。
這時(shí)春天來(lái)了，動(dòng)物們開(kāi)始串門(mén)，大家又聊起了獾還活著的`日子。說(shuō)他是怎樣教別人做事，怎樣做東西的，怎樣互相幫助大家的。大家都傷心起。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得怎樣去幫助別人，助人為樂(lè)是多么快樂(lè)的事，別人快樂(lè)了！也是我最大的收獲。
讀《獾的禮物》有感 篇18
每個(gè)人都希望獲得別人的幫助，都想獲得愛(ài)；如果沒(méi)得到，就會(huì)非常難過(guò)，覺(jué)得對(duì)方太小氣。然而,我看了《獾的禮物》后，卻有了新的認(rèn)識(shí)。
《獾的禮物》講的是一只樂(lè)于助人的獾去世了，大家都非常難過(guò)，想起它為自己曾經(jīng)付出的幫助，大家陷入了沉默。大家永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記它：小鹿不會(huì)忘記，是獾兒教會(huì)它織圍巾；小鼴鼠不會(huì)忘記，是獾兒教會(huì)它折紙，剪一大串手拉手的鼴鼠；青蛙不會(huì)忘記，在獾的幫助下跳的第一支冰舞；狐貍不會(huì)忘記，它小時(shí)候不會(huì)系領(lǐng)結(jié)，是獾兒耐心的'一遍又一遍的教它……
獾兒臨走前，給朋友們都留下了一份禮物：教會(huì)它們一件對(duì)自己有很大幫助的技能。
讀完后，我懂得了，善良的獾，樂(lè)于幫助別人，即使在生命的最后時(shí)刻，也不愿讓大家傷心難過(guò)，這是多么偉大！有時(shí)候，我們認(rèn)為不提供幫助的人不對(duì)。然而，我們卻不曾想一想，如果我們不幫助別人，別人也同樣會(huì)難過(guò)��！
我身邊就有一些同學(xué)因?yàn)榻璨坏綎|西而吵架，甚至打架。在樂(lè)于助人的獾面前，他們真是應(yīng)該羞愧��！
在生活中，我平時(shí)也很少主動(dòng)去幫助別人。讀了這個(gè)故事后，我明白了，要樂(lè)于助人，你們的關(guān)系才會(huì)越來(lái)越融洽；幫助了別人，自己也會(huì)滿(mǎn)足，收獲更多快樂(lè)。這就是《獾的禮物》這個(gè)故事，帶給我的最深感悟。
我想，我也要改變自己，要像獾兒一樣，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
讀《獾的禮物》有感 篇19
堅(jiān)持閱讀從繪本開(kāi)始，我這樣一個(gè)大人也愛(ài)上了讀繪本。今天和孩子共讀了讀書(shū)角里《獾的禮物》這本書(shū)。獾是個(gè)讓人依靠和信賴(lài)的朋友，他總是樂(lè)于幫助大家，他知道自己快要死了，給朋友們留了一封信，進(jìn)入了“夢(mèng)鄉(xiāng)”。
冬去春來(lái)，小伙伴們聚在一起回憶獾對(duì)大家的付出:他教鼴鼠學(xué)會(huì)了剪紙；他帶著青蛙學(xué)會(huì)了滑冰；狐貍和他學(xué)會(huì)了系領(lǐng)帶；廚藝出色的兔子說(shuō)是獾給她上的第一堂烹飪課……
獾給每個(gè)朋友都留下了離別禮物，他的付出是我們?nèi)狈Φ钠焚|(zhì)，現(xiàn)在班級(jí)里獨(dú)生子女比較多，面對(duì)別人困難時(shí)表現(xiàn)的很冷漠，不愿意出手相助，孩子們聽(tīng)了這個(gè)故事，七嘴八舌地說(shuō)著自己的.想法，他們都喜歡獾，都愿意做像獾一樣的人。其實(shí)孩子們的內(nèi)心都是純潔的，關(guān)鍵是看我們?cè)趺匆龑?dǎo)，這也許就是故事的魅力吧！
我感覺(jué)到獾還送給朋友一樣禮物，——接受死亡。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長(zhǎng)隧道去了。那是奇妙的感覺(jué)，重新回到了年輕的時(shí)候，飛去了自由的地方。
生活中的種種的話(huà)題，總能通過(guò)繪本這種方式，向孩子去傳達(dá)、去詮釋?zhuān)粌H讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺(jué)，真好！
讀《獾的禮物》有感 篇20
獾的禮物？你會(huì)想是什么禮物？往往小孩會(huì)想是高級(jí)玩具吧！但不是，這個(gè)禮物是無(wú)形的，你會(huì)問(wèn)無(wú)形的怎么能叫禮物？是獾留給了動(dòng)物們的禮物——美好的印象。
這本書(shū)是一本充滿(mǎn)著愛(ài)的書(shū)，一只獾爺爺已經(jīng)很老了，但是對(duì)動(dòng)物們都很友好，幫助它們。但是就在一天，它死了，動(dòng)物們個(gè)個(gè)都傷心透頂，大家都在回憶著以前跟獾爺爺?shù)拿篮脮r(shí)光。像狐貍回憶：我以前不會(huì)打領(lǐng)結(jié)，自從獾爺爺教我以后，我就成了打領(lǐng)結(jié)之王。貓回憶：我以前做菜做得挺好，自從獾爺爺教我了獨(dú)家秘方，我就成了烹飪大王了……
獾爺爺非常的有愛(ài)心，它雖然老了，但是它總是在動(dòng)物遇到困難時(shí)出現(xiàn)，而且會(huì)耐心的去幫助。而不像我們世界上的某些人，看到別人有不會(huì)、困難的地方，總是去小看人家，不伸出援助之手。狐貍它不會(huì)打領(lǐng)結(jié)，如果換成人的話(huà)，別人看了就會(huì)說(shuō)：“哎！這個(gè)都不會(huì)！”但是獾爺爺它有這樣小看狐貍嗎？而是一點(diǎn)一點(diǎn)的教，沒(méi)搞對(duì)，再來(lái)！就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)，使狐貍技術(shù)一下下的掌握，最后熟能生巧，怎樣的花式都會(huì)做了，對(duì)嗎？世界上有很多都人知道，我們的世界需要愛(ài)，需要溫暖，獾就給我們了一個(gè)目標(biāo)——要做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
這本書(shū)的作者寫(xiě)得很好，這本書(shū)其實(shí)內(nèi)容短短的`，三分鐘就可以看完，但是就這一本小小的書(shū)，就襯托出了一種濃濃的愛(ài)，就是這個(gè)愛(ài)字，告訴我們了要為人們付出愛(ài)，要給人溫暖給人愛(ài)。
我也曾幫助別人，也被人給予過(guò)溫暖，我曾經(jīng)幫助過(guò)杜實(shí)，杜實(shí)也在課堂上提過(guò)我，我當(dāng)時(shí)是很開(kāi)心的，其實(shí)你要讓人家跟你玩，喜歡你，你不用花錢(qián)買(mǎi)大量玩具，你只用在別人需要幫助時(shí)，伸出你的援助之手，只用給別人一點(diǎn)點(diǎn)的幫助就能給人家留下深刻的印象，我也是被羅力文給予過(guò)溫暖的，他已經(jīng)幾次幫助過(guò)我，我頭暈時(shí)，他幫助我去叫我媽媽過(guò)來(lái)接我，我摔到了，他扶我起來(lái)，如果嚴(yán)重，就帶我去看醫(yī)生，其實(shí)你只要給予了人家，人家也會(huì)回報(bào)你，就像“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”
獾似乎沒(méi)有留下什么看得見(jiàn)的禮物，可是他卻把禮物深深的留在了動(dòng)物們的心中。獾也是我們做人的老師。讓世界都充滿(mǎn)著愛(ài)，讓我們做個(gè)愛(ài)的領(lǐng)頭者吧！
讀《獾的禮物》有感 篇21
我讀了一本好書(shū)，叫《獾的禮物》。
獾是一個(gè)讓人依靠和依賴(lài)的`朋友，它總是樂(lè)于幫助大家，它總是在別人需要它的時(shí)候出現(xiàn)。它教會(huì)鼴鼠剪紙，教會(huì)青蛙溜冰，教會(huì)狐貍系領(lǐng)帶，教會(huì)兔子太太做烤餅�，F(xiàn)在它們都做得極好，已經(jīng)可以互相幫助了。
可是獾太老了，老得身體不聽(tīng)使喚了，一天獾死了。開(kāi)始大家都很傷心，特別是鼴鼠，它的眼淚把自己的毯子都濕透了。后來(lái)大家又微笑了，因?yàn)榇蠹抑棱挡幌Ｍ蠹覀摹?/p>
讀完了這本書(shū)，我明白了——獾助人為樂(lè)，就算它死了，別人也會(huì)永遠(yuǎn)記住它。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)獾的品德。
讀《獾的禮物》有感 篇22
今年寒假，我讀了一本叫《獾的禮物》的書(shū)，它講的是：獾老爹已經(jīng)很老了，他已經(jīng)快要死了，可是他不怕死，因?yàn)樗J(rèn)為，死，只是丟掉自己的身體。有一天，他看到鼴鼠和青蛙一起在賽跑。他多么想和他們一起跑，可是他做不到，所以他在旁邊看著。他認(rèn)為，這是他最大的樂(lè)趣了。那一天，他很晚才回家。他寫(xiě)了一封信，告訴他的朋友們他到了一個(gè)隧道，讓他們不要難過(guò)。第二天早上，動(dòng)物們都圍在獾老爹屋邊，狐貍宣讀了獾老爹的'信。動(dòng)物們難過(guò)極了：青蛙是滑雪高手，是獾教他的；兔子太太的手藝遠(yuǎn)近聞名，是獾告訴她自家的祖?zhèn)髅胤�；狐貍打領(lǐng)帶，也是獾教他的。
其實(shí)，我挺佩服獾老爹的，他不怕死，而我不同，我發(fā)個(gè)燒，就害怕死。同時(shí)，獾助人為樂(lè)，送給朋友們很多禮物，在他死之后大家都還會(huì)思念他。獾的熱情、灑脫都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
讀《獾的禮物》有感 篇23
這本書(shū)講述了獾是一個(gè)讓人依靠和信賴(lài)的朋友，總是樂(lè)于幫助大家。他已經(jīng)很老了，老到幾乎無(wú)所不知，老到知道自己快要死了。他常常幫助人，卻從不索取報(bào)酬，無(wú)私的為大家奉獻(xiàn)自己的力量。獾在生前給予了大家自己的愛(ài)，而獾的禮物就是給大家的'關(guān)愛(ài)。
讀完這本書(shū)，我想了很多，人充滿(mǎn)感情，無(wú)論是親情、友情還是愛(ài)情，都充滿(mǎn)愛(ài)。能無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)造福于大家，卻不索要報(bào)酬，那么這種愛(ài)是偉大的。文中，獾把自己所擁有的，所會(huì)的，都教給了自己的親人，好友，它不僅得到了快樂(lè)，別人也得到了快樂(lè)。
愛(ài)是無(wú)限的，把自己的小愛(ài)變成大愛(ài)，那么這種愛(ài)就是偉大的。
讀《獾的禮物》有感 篇24
今天，我讀了《獾的禮物》的故事，因?yàn)殁党３椭蠹�，所以大家牢牢�?把它記在心里。教土撥鼠剪紙，教青蛙溜冰還教狐貍打領(lǐng)帶，……許多事情，獾給大家?guī)?lái)的禮物就是愛(ài)，而大家給獾的禮物就是尊敬懷念。
這個(gè)故事告訴我們做人要有一顆善良的心，要懂得給予和付出。
讀《獾的禮物》有感 篇25
獾雖然死了可是獾以前教給別人的'別人都在發(fā)揮著。獾這么好可是最后還是死了，獾真有愛(ài)心，關(guān)愛(ài)別人，幫助別人，從獾寫(xiě)的信看出獾雖然已經(jīng)死了可是獾不想讓別人為自己的死而傷心、難過(guò)，獾為別人著想。
我們要學(xué)習(xí)這只獾，學(xué)習(xí)獾互相幫助、有愛(ài)心、關(guān)愛(ài)別人。
讀《獾的禮物》有感 篇26
我讀了《獾的禮物》這篇文章后，知道了要像獾一樣樂(lè)于助人，如果別人遇到困難要去幫助他，所以獾才能永遠(yuǎn)被小朋友記住。
我讀了這篇文章讓我想起了我的'姥爺，姥爺是一個(gè)熱心腸，他在的時(shí)候把自己地里的草拔完，還經(jīng)常幫鄰居拔草，在家里幫媽媽洗碗，掃地，還教我穿衣服，教我刷牙，教我怎樣寫(xiě)好作業(yè)，怎樣和小朋友們友好相處，他雖然不在了可是他的一言一行現(xiàn)在我還記得很清楚。
生命的意義就是給予，我們要以他們?yōu)榘駱�，�?lè)于助人互相幫助，做一個(gè)人人夸的好孩子。
讀《獾的禮物》有感 篇27
《獾的禮物》是一個(gè)非常感人的故事。獾樂(lè)于幫助身邊的每個(gè)人，他教給鼴鼠怎樣用一張折紙剪出一長(zhǎng)串鼴鼠;他幫助滑冰高手青蛙邁出打滑的第一步;他教給小狐貍怎樣系領(lǐng)帶;他把自己烤姜餅的獨(dú)家秘方教給了兔太太，兔太太至今還能聞到剛出爐的姜餅的香味。雖然獾死了，但他給每個(gè)朋友留下了特別的`禮物。有了這些禮物，他的朋友們也學(xué)會(huì)了互相幫助。
讀了這個(gè)故事，我知道幫助別人是一件非常美好的事，我也要像獾一樣幫助身邊的每個(gè)人。
讀《獾的禮物》有感 篇28
今天我讀了《獾的.禮物》年老的獾它常常幫助森林里的小動(dòng)物，它教土撥鼠剪紙、教狐貍打領(lǐng)帶、教青蛙溜冰、還教兔奶奶做餅干，我們要像獾一樣常常幫助別人。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理朋友和朋友之間一定要互相關(guān)心互相幫助。
讀《獾的禮物》有感 篇29
獾是一只讓人信賴(lài)、樂(lè)于助人的獾，他總能在別人最需要幫助的.時(shí)候做到雪中送炭。他教撥鼠剪紙，教青蛙溜冰，教狐貍系領(lǐng)帶……小動(dòng)物們都很喜歡他。
可是，獾太老了，他去了長(zhǎng)長(zhǎng)隧道的那一頭，與他朝夕相處的好朋友天各一方。大家都很傷心，很難過(guò)，很想念他。獾給了伙伴許多的愛(ài)，同樣伙伴們也愛(ài)著獾。獾走了，伙伴們不會(huì)忘記他，他永遠(yuǎn)活在伙伴們的心里 。時(shí)隔多日，鼴鼠要代表大家謝謝獾給他們的禮物。
我也要向獾學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
讀《獾的禮物》有感 篇30
歐美國(guó)家的死亡教育，應(yīng)該發(fā)展的很成熟吧。
至少我們知道，他們有很多關(guān)于說(shuō)死亡的繪本。比如《爺爺變成了幽靈》《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》等，還有這本《獾的禮物》。
獾是一個(gè)讓人信賴(lài)的朋友，他總是樂(lè)于助人。他已經(jīng)很老了，老到幾乎無(wú)所不知，老到知道自己快要死了。
這天晚上，他對(duì)月亮說(shuō)了聲晚安，拉上窗簾。他慢慢地走進(jìn)地下的洞穴，那里有爐火。吃完晚飯，他寫(xiě)了一封信，然后就坐在搖椅上睡著了。他夢(mèng)見(jiàn)自己在跑，前面是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道。他愈跑愈快，最后覺(jué)得自己的腳離開(kāi)了地面，覺(jué)得自由了，不再需要身體了。
第二天，狐貍給大家念了獾留下來(lái)的信：我到長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道的另一頭去了，再見(jiàn)！
下雪了，雪蓋住了大地，但蓋不住大家的悲傷。
春天漸漸臨近，動(dòng)物們開(kāi)始串門(mén)，大家又聊起了獾還活著的日子。鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的'，青蛙告訴大家他是怎樣跟獾學(xué)溜冰的，狐貍想起了獾教他系領(lǐng)帶……這些技藝，都是獾留給他們的禮物，這些禮物讓他們互相幫助。
最后的雪融化了，融化了他們的悲傷。在一個(gè)溫暖的春日，鼴鼠爬上他最后一次看到獾的山坡，他要謝謝獾給他們的禮物。他輕輕地說(shuō)：“獾，謝謝你�！�
在這個(gè)動(dòng)人的故事里，獾與朋友告別，獾的朋友們學(xué)會(huì)了接受它的死亡。
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