六年級(jí)讀后感范文（通用30篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)讀后感 1
我讀完了《木偶奇遇記》這本書(shū)，感觸良多，受益匪淺。
書(shū)中主要講的是匹諾曹從一個(gè)懶惰、撒謊、不愛(ài)學(xué)習(xí)、經(jīng)不住誘惑的木偶變成了一個(gè)勇敢、善良、有主見(jiàn)的真正的好孩子。
當(dāng)我讀到匹諾曹為了看木偶大劇場(chǎng)把識(shí)字課本賣掉時(shí)，我很氣憤，要知道那可是爸爸用自己的'外套換來(lái)的，爸爸現(xiàn)在還在家里冷得發(fā)抖呢！匹諾曹，你真是不懂事，你怎么可以把書(shū)賣掉呢？還有比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要的嗎？沒(méi)有知識(shí)，你肯定要上當(dāng)受騙�？上氲剿吘故莻�(gè)孩子，犯了錯(cuò)誤會(huì)改好的，我又原諒了他。
終于，匹諾曹意識(shí)到：“我要改變我的壞習(xí)慣，做一個(gè)善良、聽(tīng)話的好孩子。”匹諾曹變得更加勇敢了。為了救爸爸，他勇敢地與鯨搏斗，鯨是那么的龐大，匹諾曹是那么渺小，可他毫不畏懼，救出了爸爸。讀到這里，我很敬佩他，他終于成為了一個(gè)勇敢、善良、好學(xué)、有主見(jiàn)的男孩子。我真為他高興。
看完了《木偶奇遇記》，我看到了自己的不足：在生活上，有時(shí)我有依賴性，在與人交往上，有時(shí)我很怯懦。我要改正這些不足，成為一個(gè)勇敢、大方、獨(dú)立、有主見(jiàn)的孩子。
六年級(jí)讀后感 2
《夏洛的網(wǎng)》是一本富有哲理的書(shū)。如果讀了它，就能有很大的收獲。下面就由我來(lái)給大家講述一下吧！
在朱克曼家的谷倉(cāng)里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。他們生活得很快樂(lè)。但是有一天，一個(gè)消息傳到了谷倉(cāng)里：威爾伯將要變成烤豬了。這個(gè)消息令威爾伯十分傷心，就在他絕望的時(shí)候，夏洛毅然的說(shuō)了一句：我?guī)湍�！”夏洛通過(guò)三次織網(wǎng)和奔波勞碌，終于如愿以償?shù)镁攘送柌约簠s永遠(yuǎn)告別了這個(gè)世界。
看完這本書(shū)，我的心久久不能平靜，心里像打翻了五味瓶一樣，有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。這本書(shū)是我懂得了友誼是什么含義。記得四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槟臣虑�，我和我的朋友吳畏吵架了，�?dǎo)致了嚴(yán)重的后果——絕交。后來(lái)我明白了，友誼就是這樣的`，得到時(shí)不珍惜，失去后就珍惜了。我小的時(shí)候，總愛(ài)和別人吵架。有一次，我答應(yīng)了靜怡去她家玩，但是我卻忘了，他生氣的問(wèn)我：“你為什么不來(lái)我家？是不是看不起我家比你家��？我以后再也不理你了！哼！”后來(lái)她一直都沒(méi)有和我重歸于好，現(xiàn)在想來(lái)，也許真是我錯(cuò)了。
總之，這本書(shū)使我懂得了一個(gè)道理：朋友是任何人無(wú)法替代的！
六年級(jí)讀后感 3
讀完了《上下五千年》這本書(shū)，我受益匪淺�！渡舷挛迩辍分械拿恳粋�(gè)故事，都給了我們不少啟迪。
我們?cè)谏舷挛迩甑臍v史人物中，可以找找他們的某些思想品格和道德情操，用心去體會(huì)，從他們身上獲得一些思想與領(lǐng)悟，對(duì)我們是有百利而無(wú)一害的。如諸葛亮用計(jì)，匪夷所思，變化多端，令人們似懂非懂，可結(jié)尾總是驚天動(dòng)地。他的舌戰(zhàn)群儒，巧借東風(fēng)，六出祁山，七擒孟獲等都無(wú)一不讓人大開(kāi)眼界。而且諸葛亮為人深明大義，總是以大局為重，這些高尚的品德都是深入人心，值得我們學(xué)習(xí)的。
當(dāng)然在歷史的長(zhǎng)廊中，也有部分的'奸惡之人，他們的某些行為與罪過(guò)也是可恨可悲的。如呂布勇冠三軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上勇抵劉備、關(guān)羽、張飛三面攻擊，令人敬佩，但他三易其主，毫無(wú)信義，又貪酒好色，只能算是一個(gè)徒有武功的的無(wú)義之輩。像呂布這樣背信棄義的人我們當(dāng)然也能從他的身上借鑒到一些教訓(xùn)。
中華民族的過(guò)去種種，我們作為小學(xué)生，理當(dāng)去了解它們，探索它們，這是我們義不容辭的義務(wù)。我們也應(yīng)好好學(xué)習(xí)，為創(chuàng)造我們中華民族輝煌的未來(lái)而努力。
六年級(jí)讀后感 4
最近我學(xué)習(xí)了一篇借物喻人的文章，它使我明白了一個(gè)道理，這篇文章就是《桃花心木》。
《桃花心木》主要講了作者老家旁邊有一片空地，租給一個(gè)人種桃花心木，種樹(shù)的人不定期澆水，而且澆的量不一樣，后來(lái)作者問(wèn)種樹(shù)的人，才知道了種樹(shù)的人想要讓樹(shù)自己在地下汲取水分。作者明白了一個(gè)道理：不管是樹(shù)還是人，只有在“不確定”的環(huán)境下生存，才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”。
《桃花心木》教會(huì)了我做事要獨(dú)立，自己的事自己做。在我沒(méi)學(xué)習(xí)這篇課文之前，我是這樣的：每天早晨起來(lái)之后，都是奶奶折被子，洗臉時(shí)奶奶把水倒好了，換洗的衣服都是奶奶洗。學(xué)習(xí)這篇課文之后，我感到很慚愧，桃花心木都能自己尋找水源，我們?yōu)槭裁床荒塥?dú)立自主呢?我決定了，以后自己的'房間自己收拾，洗臉?biāo)约旱�，學(xué)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)和簡(jiǎn)單的菜，自己的衣服有時(shí)間就自己洗。
我們應(yīng)該獨(dú)立自主，有一句話說(shuō)得好：“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹�！�
六年級(jí)讀后感 5
今天老師教我們學(xué)習(xí)了第十三課《晏子使楚》，大家都被這個(gè)有趣的故事吸引住了。
這篇課文主要講了楚國(guó)和趙國(guó)之間的故事，晏子是趙國(guó)的大夫，他被出使到楚國(guó)，楚王幾次三番想要嘲笑晏子，可是結(jié)果都自討沒(méi)趣，晏子真是聰明，他沒(méi)有把明顯的意思直接從畫(huà)中說(shuō)出來(lái)，而是用別人知道的、婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言來(lái)對(duì)付楚王，既能不讓楚王生氣，又能讓楚王很尷尬。楚王不迎接晏子，開(kāi)“狗洞”，晏子就把楚國(guó)暗比狗國(guó)，楚王笑齊國(guó)沒(méi)人，晏子就說(shuō)上等人到上等國(guó)，下等人到下等國(guó)，自己不中用，也就是在說(shuō)楚國(guó)是下等國(guó)，楚王笑齊國(guó)人沒(méi)出息，晏子就巧用比喻，說(shuō)是水土不同，也就是說(shuō)楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣不好。晏子憑著他過(guò)人的'智慧和善變的口才，還有自己愛(ài)國(guó)的心，挫敗了楚王，不但滅了楚國(guó)的威風(fēng)，維護(hù)了自己和國(guó)家的尊嚴(yán)，而且還贏得了楚王的尊重，我們都要向晏子學(xué)習(xí)！
讀了這篇課文，也讓我知道了：遇到敵人、不尊重自己的人并不用害怕、屈服他，而是要想出巧妙的方法去對(duì)付他，就像文中的晏子一樣，不怕楚王侮辱自己，機(jī)智勇敢、有膽有識(shí)。
六年級(jí)讀后感 6
《邊城》是湘西的偉大的作家沈從文先生的一篇描寫(xiě)湘西人民美好而又淳樸的人性的文章，看啦這部小說(shuō)我不得不為女主人公和男主人公的美好而又遺憾的愛(ài)情所感動(dòng)。女主人公從小生活在湘西這片純潔的土地上，所以她是一個(gè)非常善良的姑娘，她與男主人公在一次偶然的機(jī)會(huì)相見(jiàn)后愛(ài)上啦彼此，但是，因?yàn)樗麄兊纳屏�，他們�(cè)诟绺绯鍪潞螅荒苁裁炊疾还艿南鄲?ài)，男主人公還是深深的愛(ài)著女主人公，但是他在最后還是選擇啦離開(kāi)女主人公，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的湘西人民是非常的善良的。
今天，當(dāng)有些男女相愛(ài)時(shí)他們根本不管不顧別人的感受，他們認(rèn)為只要有愛(ài)情就夠啦，就這樣他們進(jìn)入啦婚姻，但是，結(jié)婚不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)不適合又離婚。他們的愛(ài)情僅僅只是所謂的愛(ài)情而以。而邊城中的女主人公在男主人公離開(kāi)之后還是每一天都等著男主人公回來(lái)，這才是偉大的愛(ài)情，雖然不知道結(jié)果，但還是等著自己的愛(ài)人，想一想，現(xiàn)在的許多女人，當(dāng)遇到比自己的男朋友有錢的人時(shí)根本就不顧曾經(jīng)的感情多么的偉大。而是一切都是向前看，馬上拋棄自己沒(méi)錢但是愛(ài)自己的男朋友。這種女生是否應(yīng)該重新審視一下自己的.價(jià)值觀呢。
除啦愛(ài)情而外，這篇文章中的一些湘西當(dāng)?shù)氐挠星橛辛x的人，也是值得一看的，他們的一些美好的品質(zhì)也是現(xiàn)代人所缺少的。
六年級(jí)讀后感 7
讀過(guò)《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的.善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。
童年是每個(gè)人漫漫人生的開(kāi)端，兒童的心靈、思想是天真無(wú)邪的。平常的人和事物都會(huì)影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會(huì)使人一生受用。反之，則會(huì)讓人喪失目標(biāo)、困惑迷惘。這就好像一個(gè)人做某一件事情，如果連開(kāi)頭都把握不好，那么后面又怎會(huì)很好地繼續(xù)下去呢？
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。
童年屬于你，同樣也屬于我。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì)凈化你的靈魂，讓你生出無(wú)限感慨。
六年級(jí)讀后感 8
這個(gè)暑假，我看了高爾基的名著----《童年》，這本書(shū)描繪的是作者的童年生活，這讓我不禁把作者的童年和我的童年做了一個(gè)對(duì)比。
作者的'童年，苦難、悲慘，他在很小的時(shí)候，父親就去世了，他的母親又無(wú)力撫養(yǎng)他，只好把他送往位于尼日尼市的外祖父家。一開(kāi)始坐船旅行的日子是美好的，這也讓他接觸了慈祥的外祖母。但在外祖父家里卻充斥著仇恨暴力，幾個(gè)舅舅吵嚷著要分家，母親則在一次“我”被外祖父痛打生了病后消失了，其他人也在打“我”、侮辱“我”而一個(gè)個(gè)能夠給“我”力量，鼓勵(lì)“我”的茨岡等人，也相繼離開(kāi)人世。只有“我”的外祖母還時(shí)常鼓勵(lì)“我”，給人溫暖的希望。后來(lái)那些舅舅們?nèi)缭敢詢敺至思遥捎谶z產(chǎn)還是經(jīng)常找上門來(lái)吵架。
而我的童年就不同了，相比之下，生活很幸福、和美。學(xué)習(xí)也一樣，父母尊重我的興趣，不強(qiáng)迫我上那些不感興趣的“興趣班”。我有一個(gè)非常自由的空間，生活也不一樣。《童年》里的生活，好像只有暴力才能解決問(wèn)題，而現(xiàn)實(shí)中我的自然美好生活，的確像把蜜罐子和鹽瓶子放在一起比。
我和《童年》的作者都同樣擁有童年，但生活卻截然不同。我更應(yīng)該珍惜自己的時(shí)間，多做一些有益的事，這樣，才能讓我的這個(gè)童年更加有意義！
六年級(jí)讀后感 9
這幾天，難得清靜。上午就拿出《學(xué)生第二》，又翻看了一天。第一次是在春節(jié)期間在熱鬧氛圍下讀。這次是安靜下來(lái)再慢慢欣賞，得到的，收獲得，果然不同。第一次讀，只覺(jué)得這本書(shū)是寫(xiě)給校長(zhǎng)們的。對(duì)于我而言，雖然也有啟發(fā)，卻始終無(wú)法獲取作者的理念精髓。這次安靜下來(lái)，才讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)李希貴老師的文字和心靈，讓我看到了一位教育家思想的深度和廣度，領(lǐng)略了一個(gè)教育工作者為了實(shí)現(xiàn)自己心中的教育理想所表現(xiàn)出來(lái)的和執(zhí)著。
“打自己的鮮明旗幟”、“張揚(yáng)教學(xué)個(gè)性”、“學(xué)會(huì)終點(diǎn)思考”，李希貴老師用自己的經(jīng)歷在告訴我們，應(yīng)該如何做事，如何在社會(huì)飛速發(fā)展的今天剝掉種種誘惑，立于不敗之地。更加難得的是，他在“共同走過(guò)”中，為讀者列出了給他影響最大的幾本書(shū)。這些書(shū)中有我喜歡的，也有我還不曾看過(guò)的。讓我感悟到了他的豁達(dá)與細(xì)膩。
一位整天垂頭喪氣、焦頭爛額的`老師怎么能教出一群健康活潑的孩子呢？“學(xué)生第二”，相信每一位教師看到這本書(shū)都會(huì)為他的題目而感動(dòng)，會(huì)為書(shū)中的文字而鼓掌。這才是真正的“以人為本”。這是我接觸語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)以來(lái)讀到的第一本李希貴老師寫(xiě)的書(shū)，卻被文章所表現(xiàn)出的智慧、真誠(chéng)和細(xì)膩所打動(dòng)。被李希貴老師的人格所折服，這就更加堅(jiān)定了我進(jìn)行主題學(xué)習(xí)的信心。
六年級(jí)讀后感 10
《童年》講述了高爾基悲慘的童年生活。高爾基的出生并不好，家里也窮，但是他們一家三口過(guò)的很幸福。可自從他爸爸去世以后，他們的命運(yùn)就來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。在外祖父家里，高爾基做錯(cuò)了事就要挨打，還要幫助家里干活，很是辛苦。在這個(gè)家里，只有一個(gè)人真正關(guān)心他，那就是“小茨岡”，他是高爾基的外祖母在自家門口撿到的。“小茨岡”很能干，也很會(huì)照顧人，高爾基一直把他當(dāng)作自己的榜樣。在后面的日子里， 高爾基沒(méi)少挨打，但有了“小茨岡”教他的小竅門就不怕了。后來(lái)，高爾基的媽媽又有過(guò)一次婚姻，就是這次婚姻，害死了高爾基的媽媽，高爾基只能和外祖父外祖母一起生活。最后外祖母外祖父都死了，他只好自己一個(gè)人努力的活著。
高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自己苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒(méi)有出生在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，自己沒(méi)有失去親人……我很幸福，甚至可以說(shuō)我很幸運(yùn)，被家長(zhǎng)寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。
我的.童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒(méi)有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養(yǎng)育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。
六年級(jí)讀后感 11
這兩天我一直在看前蘇聯(lián)作家高爾基所寫(xiě)的《童年》，作者借由書(shū)中主人翁阿廖沙的經(jīng)歷告訴我們，在19世紀(jì)末俄國(guó)底層市民真正的生活。
小阿廖沙的童年是非常不幸的。由于外祖父把所有錢（包括房子）都當(dāng)作嫁妝給了繼父，而繼父卻每天賭博，最后終于因沒(méi)錢了所以搬來(lái)和外祖父一起住。因此外祖父終于破產(chǎn)了，小阿廖沙很無(wú)奈，只好每天放學(xué)后還要想盡千方百計(jì)去撿垃圾掙錢，每天吃不飽，穿不暖，還要忍受外祖父的打，忍受種種痛苦和欺辱，每天上學(xué)都被同學(xué)們嘲笑……我真想沖進(jìn)書(shū)里去幫助他一把�？勺钭屛遗宸氖牵M管這悲慘的一切都在小阿廖沙的心靈上留下了傷痛的陰影，但他卻沒(méi)有這樣就被黑暗和污濁所吞噬，而是選擇了勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走下去。我們現(xiàn)在的年紀(jì)和阿廖沙差不多，豐衣足食，有數(shù)不盡的玩具，要什么有什么，可同學(xué)之間卻常常為了一些小事斤斤計(jì)較爭(zhēng)吵不休，真正遇到困難又總是退縮不前。看完書(shū)后，阿廖沙的'笑容一直出現(xiàn)在我的眼前。
這本書(shū)給我印象深刻的還有一位是阿廖沙的外祖母，她是一位慈祥善良的老人，她總是堅(jiān)信善一定會(huì)戰(zhàn)勝惡，她就像阿廖沙黑暗生命中的一盞燭火，雖然光芒微弱，可那代表著不滅的希望。
雖然書(shū)看完了，但是書(shū)里的人物卻仿佛一個(gè)個(gè)變成了我的看不見(jiàn)的好伙伴，他們就像我生命中的小天使，圍繞著我，激勵(lì)著我，讓我變成更好的自己。
六年級(jí)讀后感 12
無(wú)病呻吟，欺軟怕硬，拼命炫耀的母雞另“我”深惡痛絕，恨之不及。但是，當(dāng)“我”看到有了雞雛的母親，我對(duì)母雞的看法發(fā)生了極大的變化，甚至心生敬畏，再不敢討厭母雞… …
當(dāng)我看到那個(gè)淺雹媚俗的母雞，我?guī)缀跤兄屠仙嵯壬粯拥南敕�，它那里有一點(diǎn)像母親的樣子！它真被我唾棄到了極點(diǎn)，這母雞要是人定是個(gè)小人。
“可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)了一只孵出一群小雞的母親�！碑�(dāng)看到這里時(shí)，我想起了那些贊頌?zāi)赣H的歌謠和文章，例如《世上只有媽媽好》，可是，這另人厭惡的母雞會(huì)有那樣的情感嗎？我不愿相信。
�。∥殷@住了，這偉大的母親，如同其它母親一樣。負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦。它對(duì)兒女們那深深的愛(ài)，同普天下最普通而又最真實(shí)的情感------母愛(ài)是無(wú)區(qū)別的！
它多少次耐心的`教給孩子們本領(lǐng)，多少次因只喂孩子而消瘦了自己，多少次為了孩子的生命安全而將自己置之度外！我不禁吟出了這句詩(shī)：“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔�！笨窗�，所有是母親的生靈，一定是有這偉大的情感------母愛(ài)。
是的！偉大，因?yàn)槭悄赣H。是母親必定是英雄；是母親就必然會(huì)有對(duì)兒女深深的愛(ài)；是母親就必然值得我們敬畏！
慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜？母愛(ài)是水，母愛(ài)是天，母愛(ài)是世間最普通又最真實(shí)的情感！
母愛(ài)如山需仰止，感動(dòng)心懷生敬畏。
六年級(jí)讀后感 13
很久很久以前，在一個(gè)王國(guó)里有一頭野豬。這只野豬經(jīng)常吃農(nóng)民的莊稼，還闖進(jìn)農(nóng)民家咬死他們養(yǎng)的牲畜，并且用鋒利的牙齒撕碎了許多人。于是，國(guó)王下令：“誰(shuí)能除掉這個(gè)禍害，我就重重賞他!”但是那只野豬太厲害了，幾乎沒(méi)有人敢冒險(xiǎn)，沒(méi)有人敢走進(jìn)它住的森林。
有兩兄弟決定去殺這頭野豬。弟弟不費(fèi)吹灰之力就把長(zhǎng)矛刺進(jìn)豬的心窩。野豬摔倒在地，奄奄一息，弟弟扛著野豬，轉(zhuǎn)身向來(lái)路走去，準(zhǔn)備獻(xiàn)給國(guó)王。突然，在人群中看到他哥哥，他怎么在這里?他沒(méi)有去森林里找野豬?哥哥看到弟弟肩上扛著的野豬時(shí)，心中充滿了嫉妒，心里很不是滋味。到天黑他們才一起往回走。走到一座小橋時(shí)，哥哥把弟弟推下了河，弟弟就無(wú)聲無(wú)息的死去了。哥哥抗著野豬繼續(xù)往前。
有個(gè)農(nóng)民，在小橋下種樹(shù)，忽然，看見(jiàn)一塊雪白如銀的骨頭，于是，他把骨頭做成笛子，農(nóng)民試著吹了一下，笛子自己唱起：“好農(nóng)民，我被哥哥殺死啦，他扛走了野豬，娶走了公主。”農(nóng)民聽(tīng)了很吃驚，就把笛子交給了國(guó)王，國(guó)王聽(tīng)了這些，明白了一切，就立即下令處罰哥哥，而善良的弟弟被安葬到了一個(gè)很好的位置。
在這個(gè)世界上，有些人為了某種利益，為了滿足自己的`愿望，連親情都不要，他們欺騙甚至把自己的親人害死。我們要謹(jǐn)記“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”，千萬(wàn)不要做喪盡良心、不道德的事情，這樣太沒(méi)有人道，太可怕了。這樣的人往往也不會(huì)有好的結(jié)果。
六年級(jí)讀后感 14
書(shū)是我的精神食糧，讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。在我博覽群書(shū)中，最喜歡的一篇文章是《托爾斯泰》。托爾斯泰是蘇聯(lián)的著名作家。他一開(kāi)始醞釀寫(xiě)小說(shuō)時(shí)，用了4年的時(shí)間也沒(méi)寫(xiě)成。之后，他當(dāng)了個(gè)下級(jí)軍官，來(lái)到了勤勞的村民身邊，同時(shí)被當(dāng)?shù)氐木吧�，從此，他不再憑空編造故事，用真實(shí)的感受最后寫(xiě)完了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這部光輝巨著。
我一口氣讀完這篇文章后，不禁心潮起伏，思緒萬(wàn)千。聯(lián)想起馮驥才爺爺來(lái)我校講座時(shí)的話：“把隨時(shí)聽(tīng)到的、看到的、感受到的寫(xiě)下來(lái)，要日積月累”其實(shí)，生活中的人和物都是寫(xiě)作的題材，只要你留心觀察，一篇優(yōu)秀的文章就會(huì)躍然紙上。記得我們?nèi)ハ谰胖嘘?duì)參觀，回來(lái)后，我懷著喜悅的情緒寫(xiě)起了感受，題目是《金戈鐵馬，長(zhǎng)城永固》。因?yàn)槲矣H眼目睹了消防戰(zhàn)士們的精彩表演，感受到了消防戰(zhàn)士們聽(tīng)到警笛后，僅用了十幾秒鐘便全部整裝待發(fā)的真實(shí)場(chǎng)面。他們臨危不懼地爬懸梯、鉆黑洞，動(dòng)作敏捷地從高樓險(xiǎn)處攀沿、滑下。在火海中沖鋒陷陣，浴血奮戰(zhàn)都令我百感交集。在結(jié)尾我還聯(lián)想到：從他們身上能夠看出我們民族的精神：剛毅、果敢、奮發(fā)向上。這樣的描述得到了老師的.夸獎(jiǎng)。這正是我從親身感受出發(fā)，用每個(gè)字，每個(gè)詞組成一幅幅生動(dòng)鮮活的畫(huà)面的結(jié)果啊!
我真期望大家都能在著名作家的啟迪下，勤于思考，善于寫(xiě)作。只有這樣，在不久的將來(lái)，著名的作家、詩(shī)人、文學(xué)家必須會(huì)在我們這些二十一世紀(jì)小主人中涌現(xiàn)的。
六年級(jí)讀后感 15
每個(gè)人都會(huì)有童年，但每個(gè)人的童年都不一樣，有的充滿著歡樂(lè)和美好，而有的卻像掉進(jìn)了深深的黑洞。凡卡的談判能概念就是苦難的童年。
在天天被老板和伙計(jì)折磨和捉弄下，凡卡給自己唯一的'親人爺爺寫(xiě)信，講述了自己整天吃不飽，穿不暖的苦難童年，渴望能回到爺爺?shù)纳磉叄赡侵皇翘摶�，因�(yàn)闋敔斒詹坏叫拧Ｃ刻�，我們穿得暖暖和和，中午，父母以為我們�?zhǔn)備好飯菜……
我們從未體會(huì)過(guò)寒冷和饑餓，這兩個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太陌生了。對(duì)年僅九歲的凡卡，對(duì)他來(lái)說(shuō)，親人的呵護(hù)士想得到但是得不到的，他想得到的溫暖，呵護(hù)，幸福和快樂(lè)，他想得到的我們?nèi)慷加�，但他所受過(guò)的一切折磨和 磨難，我們卻從未受過(guò)，我們的生活來(lái)之不易，我們更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生活。
每天，媽媽催促我做卷子，看書(shū)，我卻對(duì)她們大吼大叫，不聽(tīng)話，惹他們生氣；每天，媽媽叫我別吃零食，多吃飯，長(zhǎng)得高，而她們的良苦用心，得到的回報(bào)卻是我那一句句 “這么高不矮了，穿上高跟鞋，和你一樣高”還有那一聲聲“煩不煩，羅嗦死了”……可是，小凡卡多么 想聽(tīng) 到職一聲聲催促呢？我們有親人，我們應(yīng)該去尊敬她們，體貼她們。
我們的生活幸福，親人對(duì)我們很關(guān)心，我們應(yīng)該去感受她們的給我們的愛(ài)。讓我們一起來(lái)珍惜這來(lái)之不易的生活和親人對(duì)我們的愛(ài)吧！
六年級(jí)讀后感 16
看完了《混血豺王》 ，我嘆了一口氣，白眉兒啊白眉兒，你怎么就這么走了……
《混血豺王》是《雙面獵犬》的續(xù)篇，紀(jì)錄了白眉兒的后半生，塑造了一個(gè)有情有義、有勇有謀的豺王形象，說(shuō)它有情有義一點(diǎn)也不過(guò)分，它為了救兔嘴不惜犧牲自己，只因?yàn)橥米煸谒〉臅r(shí)候給過(guò)它溫暖；說(shuō)它有勇有謀，也不足為過(guò)，它用狗叫聲，引走了獵人和獵狗，救了二三十只幼豺。
我認(rèn)為，我們確實(shí)要講信用，要懂得感恩，友情，愛(ài)情，親情，這些也都十分重要。當(dāng)然還要為大局著想，要考慮群體的利益，不能因?yàn)樽约旱囊患核接⒄`了整個(gè)團(tuán)隊(duì)�？墒且婷婢愕侥挠心敲慈菀� 。就如書(shū)中的白眉兒就是一個(gè)例子。他為報(bào)恩不得已犧牲了自己的伙伴，為了表示對(duì)伙伴和團(tuán)隊(duì)的忠誠(chéng)，犧牲了自己年輕的生命。是的，友情、恩情這是多么難的`選擇題呀。白眉兒的這種知恩圖報(bào)，無(wú)所畏懼，勇往直前的精神令我敬佩，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這種精神的！
書(shū)中的白眉兒非常的無(wú)私，任何事都要先為別人著想，才再考慮自己，它還非常的尊老愛(ài)幼，不像豺群以前的豺王那樣把老豺淪為苦豺，對(duì)老豺那么兇狠，還不給它們吃好東西，只讓它們吃殘羹淡飯。在它的王國(guó)里有的只是平等、友愛(ài)。我不喜歡豺這些兇猛的肉食動(dòng)物，以及它們的一些手段，但是看完這本書(shū)，我對(duì)白眉兒和兔嘴產(chǎn)生了一種尊敬。我被它們的善良深深感動(dòng)。
我覺(jué)得白眉兒的品格是完美的，是非常值得我 去學(xué)習(xí)的�；煅蛲踹@本書(shū)我看懂了這些，不知大家有什么建議呢？
六年級(jí)讀后感 17
我讀了一本叫做《狼王夢(mèng)》的長(zhǎng)篇小說(shuō)，下面就讓我來(lái)介紹一下吧！
這本書(shū)是我國(guó)著名作家沈石溪寫(xiě)的，原名：沈一鳴。上海人，生于1952年10月，漢族。擅長(zhǎng)寫(xiě)動(dòng)物小說(shuō)。被稱為動(dòng)物小說(shuō)大王。代表作有《第七條獵狗》、《再被狐貍騙一次》、《白象家族》、《斑羚飛渡》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《一只獵雕的遭遇》、《大魚(yú)之道》《和烏鴉做鄰居》、《野犬女皇》。
在廣袤無(wú)垠的尕瑪爾草原上，一場(chǎng)飛砂走石的大暴雨中，失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在與獵狗的廝殺搏斗中艱難產(chǎn)下了五只小狼崽。其中一只又冷又餓，最終停止了呼吸。紫嵐為了把其中的四只公狼崽培育成狼王，付出了慘重的代價(jià)，然而紫嵐沒(méi)有成功，但媚媚卻產(chǎn)下五只狼崽，這是紫嵐和黑桑的下一個(gè)希望！于是，紫嵐為了不讓狼崽因?yàn)榻鸬穸鴨拭�，所以和金雕同歸于盡了！
紫嵐和金雕同歸于盡時(shí)這讓我非常感動(dòng)。因?yàn)樗鼮榱撕徒鸬裢瑲w于盡苦苦等待了一天，一直在等金雕飛下來(lái)抓住它。這種驚人的'毅力值得所有人學(xué)習(xí)與敬佩。這種毅力從何而來(lái)呢？這就是想讓狼孫成為狼王的動(dòng)力。
這本書(shū)情節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，絕無(wú)冷場(chǎng)。之后運(yùn)用了關(guān)于狼的知識(shí)，把狼充滿挫折的成長(zhǎng)描寫(xiě)得十分精彩，巧設(shè)懸念，引人入勝。今后在學(xué)習(xí)生活中遇到困難不退縮，勇往直前。才能取得成功！
六年級(jí)讀后感 18
友誼就是無(wú)限的，如果你不去珍惜他，它就會(huì)很快消失。讀過(guò)了《愛(ài)的教育》后，我才體會(huì)到什么就是真正的友誼。這就是12歲的小學(xué)生恩里科寫(xiě)的日記，他生活在一個(gè)充滿溫馨和愛(ài)心的家庭里，他與他的叔叔爸爸媽媽以書(shū)信的方式告訴他要愛(ài)祖國(guó)，保護(hù)祖國(guó)。
當(dāng)我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自我卻被馬車扎傷了，這就是多么偉大的舉動(dòng)呀！我情不自禁流下了眼淚。當(dāng)我讀到無(wú)論誰(shuí)向卡羅內(nèi)借小刀或什么，他都回借給他，甚至送給他。如果找到一百個(gè)小學(xué)生，其中不必須會(huì)有一個(gè)像卡羅內(nèi)一樣的人！當(dāng)我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時(shí)，我驚呆了！沒(méi)想到他會(huì)這樣對(duì)一位老人做出如此野蠻的舉動(dòng)，我很氣憤！可就是當(dāng)我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時(shí)，我的眼睛再次模糊了！這代表著他與老人之間的一份親情。
人有人之間最珍貴的就就是友誼，如果你失去了友誼，就等于失去了生命�！稅�(ài)的教育》告訴我許多東西，也告訴了我許多知識(shí)。例如：讀了每月故事《小抄寫(xiě)員》告訴了我，我們也就應(yīng)幫父母分擔(dān)一些家務(wù)活或工作；《小印第安士兵》告訴我要保護(hù)祖國(guó)。我佩服卡羅內(nèi)的'大方；我也佩服小男孩的英勇；我更佩服斯得蕾諦爸爸的寬宏超多。
就是�。∥覀兌家徽嬲\(chéng)的西去對(duì)待別人，這樣別人才會(huì)用真誠(chéng)的心去對(duì)待你。在以后的時(shí)光里，我們要以這樣的心態(tài)與每位小朋友相處好。
六年級(jí)讀后感 19
《綠野仙蹤》是美國(guó)童話之父弗蘭克·鮑姆的成名作，這是一個(gè)充滿快樂(lè)、驚險(xiǎn)和浪漫的魔法故事。我很喜歡這個(gè)離奇的故事，機(jī)智、善良、勇敢、齊心協(xié)力，是這個(gè)故事帶給我的深切感受。
這個(gè)故事講述了一個(gè)名叫多蘿茜的小女孩被龍卷風(fēng)從堪薩斯大草原刮到奧芝國(guó)的歷險(xiǎn)故事。她一路上遇到了稻草人，鐵皮樵夫，還有膽小的獅子，噢，還有她的小狗托托呢。他們?nèi)ヴ浯涑菍?shí)現(xiàn)自己的愿望，多蘿茜要回家，稻草人要腦子，樵夫要心，獅子要膽量�？墒撬麄儦v盡千辛萬(wàn)苦到了國(guó)王那里之后，發(fā)現(xiàn)奧芝國(guó)王只不過(guò)是一個(gè)騙子，它要本不會(huì)法術(shù)，最后，在南方好女巫的幫助下完成了他們的心愿。
多蘿茜是一個(gè)非常勇敢又充滿愛(ài)心的小女孩，東方惡女巫、西方惡女巫都被她殺死了。她腳上的`銀鞋很神奇，只要腳后跟敲地面三下，然后走三步，就可以到她想去的任何地方了。他們共同克服困難，戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡，最終如愿以償，稻草人經(jīng)歷了一路上的驚險(xiǎn)后，最終得到了他的思想，雖然他還是沒(méi)有腦子，但他已經(jīng)會(huì)思考了；鐵皮樵夫已經(jīng)懂得去關(guān)心別人了，雖然他沒(méi)有心；獅子也在種種考驗(yàn)中獲得了膽量，而小女孩多蘿茜不用說(shuō)，最后也回到了她渴望的故鄉(xiāng)。
六年級(jí)讀后感 20
讀了英國(guó)作家狄更斯《霧都孤兒》此篇小說(shuō)，我感悟特深，又讓我再一次看到了許多社會(huì)問(wèn)題，此篇小說(shuō)講訴的是：一個(gè)孤兒悲慘的身世以及遭遇，而這個(gè)孤兒叫奧立費(fèi)，就是這篇小說(shuō)的主人公。我對(duì)他以及他當(dāng)時(shí)待的孤兒院的伙伴感到同情。因?yàn)楫?dāng)時(shí)在孤兒院他們根本就吃不飽，還要飽受欺負(fù)。主人公奧立費(fèi)的人生也讓我很同情，他從經(jīng)歷學(xué)徒生涯，艱苦逃難，到誤入賊窩，又被迫與狠毒的`兇徒為伍，歷盡無(wú)數(shù)辛酸，最后在善良人的幫助下，查明身世并獲得了幸福。
由此我明白：命運(yùn)的掌握權(quán)在自己手里，不能輕易放棄。
讀《霧都孤兒》有感
《霧都孤兒》這本書(shū)主要講述了一個(gè)男孩奧利弗為了生存而抗?fàn)幍牧钊诵乃榈墓适�。他生活在倫敦的下層社�?huì)，生活很悲慘，但他心中永遠(yuǎn)有著光明，終于他在好心人的幫助下逃脫了邪惡勢(shì)力，找到了幸福。
讀完了這本書(shū)后，我的心久久不能平靜，我想到了自己。我的生活跟奧利弗有著天壤之別，我有著良好的物質(zhì)條件，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但我卻不懂得珍惜，上課老是不認(rèn)真聽(tīng)講，下課老是與同學(xué)吵吵鬧鬧，在家也不幫爸爸媽媽做家務(wù)，給老師和家長(zhǎng)添了不少麻煩，我以后一定要上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校爭(zhēng)做好學(xué)生，在家爭(zhēng)做好孩子。
六年級(jí)讀后感 21
最近，我讀了中國(guó)古代四大名著之一的《水滸傳》。這部小說(shuō)講述了一百零八位梁山好漢的故事。
其中，《武松獨(dú)闖景陽(yáng)岡》令我印象很深刻。
《武松獨(dú)闖景陽(yáng)岡》又名《武松打虎》。講的是武松探親路過(guò)景陽(yáng)岡，喝了十八碗酒后，醉打害人猛虎的故事。 本文通過(guò)諸多動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了武松遇到老虎時(shí)的臨危不亂，和與老虎搏斗時(shí)的機(jī)敏。體現(xiàn)出了武松勇敢無(wú)畏的精神，以及他精湛的武藝。
武松的`勇猛十分值得我們學(xué)習(xí)。但是，我同時(shí)也覺(jué)得，他不顧店家勸告就上山;不去求證那官府告示是真是假就貿(mào)然過(guò)岡，也實(shí)在太不謹(jǐn)慎了。雖說(shuō)是“藝高人膽大”，但也不是這么樣的膽大呀!“前車之鑒，后事之師”。武松的勇敢無(wú)畏值得我們學(xué)習(xí);但他的“大膽”可是需要我們引以為戒的。 這個(gè)故事讓我知道了武松身上該學(xué)與不該學(xué)的東西。更讓我明白，不能因?yàn)橐粋�(gè)人是英雄，或被人們傳頌，就盲目地學(xué)習(xí)他的一切品格和做法。因?yàn)槿硕际羌扔袃?yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的。要有一雙明辨是非的眼睛，分清優(yōu)缺點(diǎn)�！叭∪酥L(zhǎng)，補(bǔ)己之短”才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)啊!
六年級(jí)讀后感 22
我覺(jué)的《禿禿大王》這本書(shū)和《大林和小林》這本書(shū)非常相似，都是講的富人貪圖享受、迫壓窮人，最后的結(jié)果就是被窮人打敗。張?zhí)煲韺?xiě)的.書(shū)都很有“兒童性”，比如說(shuō)《禿禿大王》里面有這么一段話：“娘娘打打禿禿，快快救救爸爸，快快救救媽媽，救救干干姐姐。請(qǐng)請(qǐng)娘娘吃粑粑。”一般我們說(shuō)話都不這樣說(shuō)，除非是小孩。
而且也挺好玩的。里面還有一段話挺好玩的：“小明呀！大獅是壞狗。大獅要騙你到秀秀大王的宮里來(lái)。小明呀，千萬(wàn)不要來(lái)。啊伊哦！我很皮卷，所以打了呵欠。小明不許來(lái)，不要來(lái)。啊欠！現(xiàn)在我打了一個(gè)噴嚏�，F(xiàn)在要快快寫(xiě)，因?yàn)榇螵{要來(lái)了。我要寫(xiě)得少一點(diǎn)。我在秀秀大王的房子下面。我要想法子。我要想法子逃出去。我要想法子救媽媽，救爸爸，救干干姐姐，救由君，救老米。救冬哥兒，冬哥兒就是我自己！啊欠！又打了一個(gè)噴嚏�！边@段話是書(shū)中冬哥兒寫(xiě)給小明的。里面有錯(cuò)別字，如“秀”應(yīng)該是“禿”�！抖d禿大王》這本書(shū)挺好看的，我只用三天就把它看完了。在這本書(shū)的里面我最喜歡小明了，因?yàn)樾∶鳈C(jī)智勇敢，正直善良，這是一般的小女孩做不到的。這本書(shū)的建議程度極高。
六年級(jí)讀后感 23
這個(gè)小城并不繁華，就像發(fā)生在這個(gè)小鎮(zhèn)上的蕭條的事一樣平凡。
這個(gè)小鎮(zhèn)里的人們讓我感覺(jué)可悲，他們愚昧無(wú)知，使一場(chǎng)場(chǎng)悲劇在這里發(fā)生。他們寧肯順從天意，也不愿相信事實(shí)。讓我記憶最深刻的是：小團(tuán)圓媳婦的死，歸結(jié)到她的婆婆一家的愚昧、封建、狠心，假如當(dāng)我身處那樣的境地，那樣的家庭，那樣的時(shí)代，我能做些什么。他們家的小媳婦死了，來(lái)得時(shí)候還活蹦亂跳的，誰(shuí)也沒(méi)料到，會(huì)走得那樣匆忙，讓婆婆們心酸，他們使了多少錢，費(fèi)了多大的力氣，不過(guò)是想讓這個(gè)媳婦"活"過(guò)來(lái)啊。那小團(tuán)圓媳婦呢?她本該是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，才12歲而已，卻以為人妻，她該是多么不愿意啊!在新家，又要受到夫家人的`打罵，就這么孤零零的一個(gè)人，還是個(gè)孩子的人，怎么承受的了?《呼蘭河傳》這本書(shū)是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)里，封建思想的受害者就是當(dāng)時(shí)全中國(guó)的寫(xiě)照。
讀完這本書(shū)，我知道到了舊社會(huì)的腐敗與黑暗，但這是無(wú)法逃避的歷史，只是讓我們了解過(guò)去，希望過(guò)去永遠(yuǎn)不要重蹈覆轍。
六年級(jí)讀后感 24
我曾看過(guò)一本書(shū)，名叫《嚴(yán)文井專集》，十分好看，里面有頑皮可愛(ài)的唐小西，可憐又幸運(yùn)的南南和胡子伯伯，丟三落四的小姐姐……
唐小西是個(gè)做作業(yè)很不認(rèn)真的人，語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)輪流得3分，大家都叫他“玩不夠”，有一次，他因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)太不用功氣走了時(shí)間小人，于是，世上失去了時(shí)間，后來(lái)，唐小西去了“下次開(kāi)船港”，陸續(xù)認(rèn)識(shí)了木頭人、洋娃娃、小狗……后來(lái)，他們明白了時(shí)間的寶貴，唐小西用真誠(chéng)的.心呼喚回了時(shí)間愛(ài)你小人，世界也有了和平、安寧……
再說(shuō)南南，他忙于興奮不幸從蝙蝠背上摔下來(lái)，幸好遇見(jiàn)了胡子伯伯，胡子伯伯給他講故事、吃糖，并送他回家……丟三落四的小姐姐一到晚上，各種文具都放在桌上就上床睡覺(jué)了，文具們議論紛紛……小姐姐終于醒悟過(guò)來(lái)，把橡皮和鉛筆等放進(jìn)文具盒，放進(jìn)書(shū)包……
讀了這本書(shū)，我明白了許多道理，比如：不能丟三落四，要等。要說(shuō)珍惜時(shí)間，我恐怕說(shuō)不上，因?yàn)槲矣袝r(shí)也拖拖拉拉，不過(guò)我一定會(huì)改正的。至于丟三落四，這個(gè)倒不錯(cuò)，沒(méi)有太大的問(wèn)題。書(shū)上講到的道理，我都會(huì)記住并做到的。
六年級(jí)讀后感 25
這本書(shū)給予了我活著，這個(gè)單純的理由，無(wú)數(shù)理由中的一個(gè)。
人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著。
寫(xiě)人對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界樂(lè)觀的態(tài)度.....鮮明對(duì)比的使人發(fā)自內(nèi)心痛心疾首，以前的人真苦啊！
本文主人公福貴漫長(zhǎng)的一生中經(jīng)歷了一個(gè)從有到無(wú)的過(guò)程。他所有的家人從父親起始到他的`外孫一個(gè)個(gè)死亡，而他的財(cái)產(chǎn)也隨著親人的死亡相對(duì)減少。開(kāi)始他是個(gè)富家公子可是卻因?yàn)楸粩」�，而后又�?jīng)歷了被拉壯丁、土改、三年自然災(zāi)害、以及文革等等。最后陪伴他的只有一頭老牛了。
人只要活著，就有希望。福貴剛開(kāi)始還寄希望于白手起家，并相信這一切能夠被改變命運(yùn)，但一次又一次的磨難，使他對(duì)未來(lái)幸福生活的憧憬完全破滅。
這就是命運(yùn)，有時(shí)候你根本無(wú)法改變的。
以前我也什么都不在乎，現(xiàn)在當(dāng)經(jīng)歷了一些人，一些事后，悟出了一些道理。人活著，就要學(xué)會(huì)去珍惜，珍惜時(shí)間！珍惜情誼！珍惜身體，珍惜生命。
活著，為自己，為自己愛(ài)你和你所愛(ài)的人簡(jiǎn)單快樂(lè)的活著吧！
六年級(jí)讀后感 26
《愛(ài)的教育》引導(dǎo)我們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛(ài)心與作者對(duì)話。
雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺(jué)得很溫暖。愛(ài)比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比夢(mèng)更甜比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人快樂(lè)，人人都想要而又用金錢買不到的感覺(jué)。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職猓鼓阄⑿Φ孛鎸?duì)生活，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛(ài)的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用人間最珍貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)你。
其中的'好幾個(gè)小故事，都被編進(jìn)語(yǔ)文書(shū)中。令我最不能忘懷的是《小抄寫(xiě)員》。這則故事是講朱利奧的父親在工作之余接了書(shū)稿來(lái)抄多賺些錢補(bǔ)貼家用，朱利奧為了分擔(dān)父親的疲憊，而且不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，便在等父親睡后再寫(xiě)。但是后來(lái)父親又因?yàn)橹炖麏W在功課時(shí)睡覺(jué)而責(zé)備他，甚至對(duì)他的身體健康也不管，而導(dǎo)致誤會(huì)。終于有一天，父親發(fā)現(xiàn)了，才恍然大悟。
六年級(jí)讀后感 27
《長(zhǎng)襪子皮皮》是我很喜歡看的一本書(shū)，里面的主人公皮皮是個(gè)與眾不同的小姑娘。她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳的硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著，她的鼻子長(zhǎng)得就像一個(gè)小土豆，上邊布滿了雀斑。她的連衣裙也相當(dāng)怪，那是她自己縫的。原來(lái)想做成藍(lán)色的，可是藍(lán)布不夠，她不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她的.又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙長(zhǎng)襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。長(zhǎng)襪子皮皮力氣大得驚人，可以舉起一匹馬，可以教訓(xùn)兇狠的強(qiáng)盜，還可以輕而易舉地把鯊魚(yú)拋到遠(yuǎn)處……她的爸爸在一次航海中失蹤了，但是她一直認(rèn)為她爸爸是黑人國(guó)王。她媽媽去世了，她總認(rèn)為她媽媽是天使。她兩年里一直一個(gè)人生活，一切起居都自己負(fù)責(zé)。
從這本書(shū)上我知道了，長(zhǎng)襪子皮皮是個(gè)聰明、善良，勇敢的人。我要學(xué)習(xí)她那永遠(yuǎn)樂(lè)觀的心理，用心去理解他人，包容他人。在困境中，我要有迎難而上的精神，相信只要通過(guò)自己的努力，任何事情都難不倒我。
六年級(jí)讀后感 28
對(duì)于成功者而言，成功就是在困境中還依舊保持樂(lè)觀的心態(tài)，在生活中學(xué)會(huì)直面現(xiàn)實(shí)，直面人生，面對(duì)人生中的一切困難。海倫·凱勒就是這樣，現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看她的文學(xué)著作———《假如給我三天光明》吧。
海倫·凱勒出生在美國(guó)亞拉巴馬州的圖斯比亞鎮(zhèn)，幼小的她在父母的眼里是一位美麗快樂(lè)的小天使。可是天使很快折斷了翅膀，一場(chǎng)大病使她失去了聽(tīng)力和視力，海倫的脾氣變得像小野獸一樣暴躁。雖然如此，但她也有快樂(lè)：老獵狗貝利、廚師女兒瑪莎都是海倫的好伙伴。海倫慢慢長(zhǎng)大了，要表達(dá)的思想越來(lái)越多，不再是幾個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作能表示的，無(wú)奈之下，她的父母只好讓安妮·莎莉文來(lái)當(dāng)海倫的家庭教師。莎莉文老師不僅把海倫心中的黑暗的枷鎖打開(kāi)了，還開(kāi)啟了海倫對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)之情。海倫的老師安妮·莎莉文在海倫背后支持她，使她攀上了文學(xué)的'高峰，成為人們心中永記的一位名人。
海倫·凱勒的命運(yùn)讓我明白了：就算成功的道路上有一個(gè)一個(gè)的困難，只要堅(jiān)持不懈，永不放棄，就會(huì)有一個(gè)專屬于你的輝煌天地。
六年級(jí)讀后感 29
今年寒假，我們學(xué)校的讀書(shū)目錄是我國(guó)四大名著之一——《水滸傳》。記得我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一篇課文——武松打虎，非常精彩，也是從《水滸傳》里面選出來(lái)的，所以，我雖然沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，但是對(duì)它慕名已久，就像是一個(gè)陌生的老朋友，現(xiàn)在到了熟悉的時(shí)刻了。
《水滸傳》講述的是以宋江為首的一百零八好漢因?yàn)楦鞣N原因聚義梁山泊，后來(lái)被朝廷招安，然后上戰(zhàn)場(chǎng)大破遼兵，接著還剿滅了方臘帶領(lǐng)的起義軍，可惜最后被奸臣陷害的故事。其中最吸引我的無(wú)疑是那些梁山好漢行俠仗義的精彩故事了，豪情萬(wàn)丈的打虎英雄武松;粗中有細(xì)的花和尚魯智深;游泳技術(shù)神乎其神的浪里白條張順;模樣古怪的青面獸楊志……
我捧著書(shū)本閱讀的時(shí)候，那精彩的文筆讓我感覺(jué)那一百零八個(gè)梁山好漢仿佛就出現(xiàn)在我的.眼前。那一個(gè)個(gè)蕩氣回腸的俠義故事，那些被奸臣?xì)埡Φ谋瘧K經(jīng)歷，讓我一會(huì)開(kāi)心不已，一會(huì)又悲憤無(wú)比……
當(dāng)我合上了《水滸傳》，我的心情久久不能從書(shū)里的故事走出來(lái)。我想作為一個(gè)小學(xué)生，我還不是很懂得一些大人的事情，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我所能明白的，就是作為一個(gè)人，要像梁山好漢那樣有一顆俠義之心，能夠?yàn)槔习傩兆鲆恍┦虑�，是很了不起的�?/p>
六年級(jí)讀后感 30
今天，我從姐姐的語(yǔ)文書(shū)上，看了一篇題目叫《詹天佑》的課文�？赐曛�，我知道了京張鐵路是在他的主持下修筑成功的。當(dāng)我讀到詹天佑不怕困難，也不怕外國(guó)人的嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路時(shí)，我很佩服他!覺(jué)得他真是我們中國(guó)人的'驕傲!我很為他自豪!哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里需要把陡坡鏟平，哪里需要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)周密的計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。”這讓我覺(jué)得詹天佑是個(gè)對(duì)工作很細(xì)心的人。
而我想到我自己平時(shí)寫(xiě)作業(yè)都是非常馬虎，有時(shí)連字也寫(xiě)錯(cuò)了，我覺(jué)得我很不應(yīng)該，我以后一定要改掉這個(gè)壞毛病，也要做一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)非常細(xì)心的人。當(dāng)我讀到詹天佑為了尋找一條合適的線路，他常常要請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難時(shí)，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師矢掉信心。這讓我覺(jué)得詹天佑是個(gè)非常愛(ài)國(guó)的人。要是我碰到這樣的事，我可能就不會(huì)像他那樣想。我很慚愧，以后我一定要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大了才能好好地報(bào)效祖國(guó)。要像詹天佑一樣不怕困難，為國(guó)爭(zhēng)光!成為另一個(gè)“詹天佑”!
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