司馬光砸缸讀后感（精選22篇）

　　導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)品味完一本著作后，能夠給我們不少啟示，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家整理的司馬光砸缸讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

　　司馬光砸缸讀后感 1

　　前兩天，我們學(xué)習(xí)了《司馬光砸缸》這個(gè)歷史故事。故事說(shuō)的是司馬光小時(shí)候在院子里玩耍，有一個(gè)小朋友掉進(jìn)水缸里了。其他的孩子都嚇呆了，有的叫著喊著跑去找大人。唯獨(dú)司馬光沒(méi)有慌，他舉起一塊大石頭，使勁向缸砸去，缸破了，孩子得救了。

　　司馬光很聰明，有智慧。他雖然年紀(jì)小，卻能在危急的時(shí)候想出辦法，救了小朋友的'一條性命。所以我們要學(xué)習(xí)司馬光，學(xué)習(xí)他遇事能冷靜思考，不慌亂，努力去解決問(wèn)題。辦法都是人想出來(lái)的，多思考就會(huì)出智慧。

　　司馬光砸缸讀后感 2

　　司馬光這位先生大家還記得吧，在他小的時(shí)候曾經(jīng)用石頭砸缸救了自己的小伙伴，那個(gè)時(shí)候，表現(xiàn)出臨危不懼。急中生智，他的這種勇敢實(shí)在讓我佩服，如果是我，肯定嚇得不敢出來(lái)了，哈哈，讓我給大家講講那個(gè)時(shí)候的.情景吧!一天，司馬光正在和小伙伴們玩耍，突然有人說(shuō)，我們捉迷藏。好!大家異口同聲，大家各自躲了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，突然有人喊："救命啊，救命啊!"啊!有人落水啦，大家快看那個(gè)缸，里面可是盛滿(mǎn)水的，大家不僅害怕的跑來(lái)跑去，只有司馬光不害怕，他臨危不懼想著辦法解救小伙伴，突然，有一塊大石頭在他的視線(xiàn)一閃而過(guò)，他想到了用石頭砸出個(gè)洞，司馬光搬來(lái)大石頭，一下的砸進(jìn)了罐子，大水洶涌而出，小伙伴成功獲救，大家高興的喊著：“司馬光真棒�！�

　　這就是那個(gè)臨危不懼，急中生智的司馬光。

　　司馬光砸缸讀后感 3

　　記得鞏漢林和趙麗蓉演的一個(gè)小品，作為宣傳，趙麗蓉要代表英雄的媽媽說(shuō)話(huà)，采訪(fǎng)前安排趙麗蓉在鏡頭面前說(shuō)孩子從小母親就給說(shuō)一些故事，比如《司馬光砸缸》。一直很想讀這篇文章，這一次學(xué)校組織雙閱讀活動(dòng)，使我有機(jī)會(huì)和孩子一起溝通。

　　司馬光砸缸這個(gè)故事講的是：司馬光和其他的小朋友在花園里玩，一個(gè)小朋友掉在大水缸里了，其他的小朋友都慌了，有的跑去找大人，只有司馬光沒(méi)有慌，他找了一塊大石頭，使勁砸缸，里面的水流出來(lái)了，掉進(jìn)水里的小朋友得救了。

　　我問(wèn)我的孩子：“司馬光聰明嗎？”我的孩子說(shuō)：“他是很聰明，可是我不贊同他的做法�！薄�？”我孩子說(shuō)：“他那樣砸缸有些浪費(fèi)，那么一個(gè)大缸子要值很多的'錢(qián)，砸起來(lái)也很費(fèi)力�！蔽艺f(shuō)：“人的生命比那缸子值錢(qián)多了�！彼�說(shuō)：“如果他馬上把衣服脫下放進(jìn)水缸里不是既省錢(qián)又快捷嗎？”我為孩子的聰明感到高興。是呀，遇到問(wèn)題應(yīng)該首先要冷靜，解決問(wèn)題的辦法很多，但哪一個(gè)辦法才是最行之有效的？

　　司馬光砸缸讀后感 4

　　我讀過(guò)許多書(shū)，其中我對(duì)《中外歷史故事》中的《司馬光砸缸》這個(gè)故事印象最深刻。司馬光救出一個(gè)三歲的落水兒童，他想的辦法是水離開(kāi)人，而不是人離開(kāi)水，這種逆向思維足以看出司馬光遇到問(wèn)題時(shí)的沉著冷靜、機(jī)智敏捷，我真佩服他。

　　記得那一次，我到鄰居家玩，正好，鄰居家的小弟弟也在，于是我們一起玩起了的游戲，我們一會(huì)兒捉迷藏，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒看電視，可高興拉。可正當(dāng)我們專(zhuān)心致志看電視的時(shí)候，小弟弟悄悄走到電視機(jī)的插頭旁，把插頭給拔了，可一不小心就觸電了，小弟弟頓時(shí)哭了起來(lái)，臉色發(fā)白。我們急得不得了，心想：會(huì)不會(huì)出大事情��？大人又都不在家？我們?cè)撛趺崔k呢？我的腦子里閃出了一連串的問(wèn)號(hào)。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了司馬光救出落水兒童的故事，我也嘗試著采用逆向思維的方法來(lái)解決燃眉之急。對(duì)，讓電離開(kāi)人，而不是人離開(kāi)電。可是怎么做才能讓電離開(kāi)小弟弟呢？時(shí)間不等人，我快步走到電視機(jī)旁把相關(guān)連的`所有的插頭統(tǒng)統(tǒng)拔掉，然后又跑到樓下把總鍘刀拉掉，把多有的電源都斷掉了。我急匆匆地跑到房間里觀(guān)察小弟弟的情況，只見(jiàn)他還是不停地哭泣著，我一身冷汗。過(guò)了一會(huì)兒，弟弟的哭聲小了些，我學(xué)著大人的樣子用一塊布包住他的手，讓他坐下來(lái)休息，這才看他舒了舒眉頭，我趕忙跑到電話(huà)機(jī)旁打電話(huà)給叔叔，叔叔回來(lái)后，便帶著小弟弟直奔醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么大礙，這才放心。

　　我也舒了一口氣，真是有驚無(wú)險(xiǎn)�。〉�心里還是怦怦跳著，想想自己以前看完電視也總是毛手毛腳的把插頭拔下來(lái)，不當(dāng)一回事，以后再也不敢了。我不斷揣測(cè)著：不知道是不是因?yàn)槲矣玫姆椒ê�，才使弟弟脫離危險(xiǎn)？后來(lái)爸爸告訴我，先切斷電源的做法是完全正確的，在爸爸面前我又得意了一回，讀書(shū)真是讓我受益匪淺。

　　司馬光砸缸讀后感 5

　　今天，一部長(zhǎng)達(dá)三百年的輝煌歷史，在侃侃而談中，盡得其中真味。今天，我讀了由宰相脫脫主持修撰的《宋史》。其中，我看到了一篇文章，叫《司馬光砸缸》。

　　故事很簡(jiǎn)單，說(shuō)的是有個(gè)小伙伴掉進(jìn)了大水缸里，其他小伙伴都驚呆了，只有司馬光沒(méi)有慌亂，舉起旁邊的一塊大石頭砸破了水缸，救出了小伙伴。我再一次為司馬光的`沉著冷靜而折服了，不由地想起來(lái)了那件事。

　　那天，我和幾個(gè)同學(xué)約好去村邊的小河游泳。來(lái)到河邊，我們看到河水清清的，綠綠的，就迫不及待地開(kāi)始脫衣服，一個(gè)猛子就扎河里去了。我們?cè)谒�里玩得可開(kāi)心了！一下子玩抓抓，一下子比誰(shuí)游得塊，一下子比誰(shuí)憋氣憋得更久。

　　我們游了大概1個(gè)多小時(shí)，都有點(diǎn)累了，就紛紛上了岸，只有孫晨還在水里游著。突然，水里傳來(lái)了一聲“救命”的呼喊，只見(jiàn)孫晨拼命掙扎著，我們一下子都被嚇蒙了，不知道該怎么辦。待回過(guò)神來(lái)，有位同學(xué)馬上說(shuō)：“我們要打110！”但馬上被其他同學(xué)否定了，因?yàn)槲覀兌紱](méi)帶手機(jī)，何況這是在村里，就算報(bào)警了警察也沒(méi)那么快來(lái)�！翱�，去喊人！”我當(dāng)機(jī)立斷，于是，其他三個(gè)人都大喊起來(lái)，我就對(duì)著水中的人一直叫名字，讓他不要著急。焦急的呼聲并沒(méi)有叫來(lái)人，喊了幾聲后，我大喊一聲“好啦，不要喊了！我們?cè)傧胂朕k法！”

　　這時(shí)，其中一個(gè)同學(xué)打算跳下去救孫晨，被我們給攔住了，因?yàn)槲覀儾桓掖_定水里的情況！也許有漩渦呢。我環(huán)顧了一下四周，突然河邊竹林里有幾根廢棄的長(zhǎng)竹子，于是馬上叫上幾位同學(xué)跟我去扛了一根過(guò)來(lái)，放入水中，試圖把孫晨拉上來(lái)�！皩O晨，抓住竹子！”“抓呀！”“快呀！”也許是我們的呼喊讓孫晨有了反應(yīng)，讓在水中趁了幾次的他終于浮了上來(lái)，并抓住了竹子！我們使勁地拉竹子，待到稍淺的河邊時(shí)，又派了兩個(gè)同學(xué)下去拉人，終于把孫晨從水里救上來(lái)了！我們驚魂未定，一個(gè)個(gè)癱在草地上大口地喘著氣。這時(shí)，孫晨再次哇哇大哭起來(lái)。原來(lái)，剛才在水中他的腿抽筋了。差點(diǎn)命都沒(méi)了，我們想想就后怕。所以收拾好衣服就送孫晨回家了。當(dāng)然，后來(lái)我們都被家長(zhǎng)狠狠了批評(píng)了好幾頓，以至后來(lái)很長(zhǎng)的時(shí)間都不能自己去游泳了。

　　其實(shí)，這得感謝小學(xué)課本出現(xiàn)的《司馬光砸缸》，感謝當(dāng)時(shí)老師教的急救辦法。所以說(shuō)，遇到緊急情況千萬(wàn)不要慌張，而是沉著冷靜去思考該怎么解決問(wèn)題。

　　司馬光砸缸讀后感 6

　　今天我讀了一篇文章叫做《司馬光砸缸》，這篇文章講得是，有一天，司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩捉迷藏的游戲。他們玩得正高興，忽然聽(tīng)到“撲通一聲”。司馬光回頭一看，不好了，一個(gè)小朋友掉到門(mén)口的大水缸里了。這水缸特別大，司馬光踮起腳尖，看見(jiàn)里面裝滿(mǎn)了水，這可怎么辦呢?別的小朋友都嚇哇哇大叫的到處亂跑，只有司馬光冷靜的看了看旁邊的'石頭，毫不猶豫的抱了起來(lái)，砸向水缸，水缸爛了水流了出來(lái)，小朋友得救了。

　　讀了這篇文章使我明白了，以后不管遇到什么事情我們都要向司馬光一樣沉著冷靜，不要驚慌，多動(dòng)腦筋。

　　司馬光砸缸讀后感 7

　　故事說(shuō)的是司馬光小時(shí)候和朋友們?cè)谠鹤永锿嫠�，有一個(gè)小朋友跑到一個(gè)大缸邊玩。不小心掉進(jìn)大水缸里，缸里裝滿(mǎn)了水，而那個(gè)小孩就不停地在缸里掙扎，其他的.孩子都嚇呆了，哭了起來(lái)，司馬光在這個(gè)時(shí)候舉起一塊石頭，用勁往缸上砸去，水缸爛了，水流了出來(lái)，那個(gè)孩子得救了。

　　從這個(gè)故事能看出司馬光非常聰明，救了那個(gè)小孩。司馬光那么小，就能在危險(xiǎn)的時(shí)候很快地想出解決辦法。我們也會(huì)遇見(jiàn)緊急的問(wèn)題，我們也要快速正確地去解決，而不是像其他的小朋友那樣慌張。平時(shí)，一定要用腦子反復(fù)地思考問(wèn)題，觀(guān)察環(huán)境，遇到問(wèn)題一定不要著急，要勇敢的面對(duì)困難。

　　司馬光砸缸讀后感 8

　　今天我讀了《司馬光砸缸》的故事，被他的聰明和機(jī)智勇敢深深感動(dòng)。

　　古時(shí)候有個(gè)男孩叫司馬光。有一天，他和一群小伙伴在花園里玩耍，大家你追我趕，玩得開(kāi)心極了!這時(shí)，有一個(gè)調(diào)皮的小男孩爬上了花園的假山，一不小心，掉進(jìn)假山后面的大水缸。高興的場(chǎng)景一下子變得安靜了，小伙伴們都嚇慌了，哭的哭，喊的`喊，有的跑去找大人，只有司馬光異常冷靜，只見(jiàn)他舉起石頭，使勁砸破水缸，救出了缸里的小朋友。

　　司馬光小小年紀(jì)，遇到事情沉著冷靜，想出辦法，勇敢的救出了小伙伴�，F(xiàn)在我們生活于二十一世紀(jì)，在爺爺奶奶，爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)之下，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子，在學(xué)習(xí)和生活上，遇到小事情，都要爸爸媽媽的幫助。我們要向司馬光學(xué)習(xí)，遇到困難，勇敢面對(duì)，多動(dòng)腦筋，從小養(yǎng)成獨(dú)立解決問(wèn)題的好習(xí)慣。

　　司馬光砸缸讀后感 9

　　小時(shí)候，婆婆帶我去越秀山公園的寓言園，我覺(jué)得司馬光砸缸的`雕塑很有趣，于是婆婆給我講了這個(gè)故事�，F(xiàn)在我在《成語(yǔ)故事》里又看到了這個(gè)故事。

　　司馬光在讀書(shū)的時(shí)候，突然聽(tīng)到外面有小朋友叫救命。原來(lái)小伙伴掉進(jìn)大水缸里了，司馬光搬起一塊大石頭砸爛了水缸，救了小朋友。

　　這個(gè)故事我覺(jué)得司馬光很聰明，當(dāng)時(shí)水缸很高，又沒(méi)有大人，水淹著小朋友會(huì)無(wú)法呼吸。叫大人來(lái)時(shí)間太久了。先把水降下來(lái)可以讓小朋友呼吸。

　　這個(gè)故事還提醒我們爬高爬低的玩耍時(shí)，要經(jīng)常想一想是否太危險(xiǎn)，要注意安全。

　　司馬光砸缸讀后感 10

　　我讀了《司馬光砸缸》這個(gè)關(guān)于我國(guó)的歷史故事，明白了很多生活中的問(wèn)題。故事說(shuō)的是司馬光小時(shí)候在院子里玩耍，有一個(gè)小朋友跑到一個(gè)大缸邊玩。忽然傳來(lái)“砰”的一聲，那位在缸邊跑的孩子掉進(jìn)了缸里，缸里裝滿(mǎn)了水，而那個(gè)小孩就不停地在缸里掙扎，其他的孩子都嚇呆了，哭了起來(lái)，唯獨(dú)司馬光在這個(gè)時(shí)候舉起一塊石頭，重重地往缸里砸去，水流了出來(lái)，就這樣救了那位孩子。

　　從這個(gè)故事中就能看出司馬光有那中聰明的智慧，急中生智，救了一條性命。當(dāng)時(shí)司馬光年紀(jì)還小，就會(huì)在危急的時(shí)候想出辦法，快速地考慮出什么事情重要，什么不太重要。日常生活中，有時(shí)我們也有可能會(huì)遇見(jiàn)像司馬光那樣的問(wèn)題，我們就必須快速地解決，而不是像其他的孩子那樣一片混亂。平時(shí)，一定要用腦子反復(fù)地思考問(wèn)題，觀(guān)察四周環(huán)境，要學(xué)會(huì)急中生智，到了發(fā)生事情的時(shí)候就應(yīng)該考慮孰輕孰重，什么是重要的問(wèn)題，應(yīng)該選擇什么，放棄什么，遇到問(wèn)題一定要冷靜對(duì)待，不要慌張。司馬光他就考慮到底是缸重要，還是人重要，理所當(dāng)然，這一定是人比缸重要得多。我曾經(jīng)也有這樣的經(jīng)歷：有一次媽媽和霞姨帶著我和霞姨的女兒思穎去游泳，我和思穎在兒童池玩水，水很淺，只來(lái)到我們的胸口，媽媽和霞姨在岸邊看著我們，一不小心，思穎腳一滑，整個(gè)人撲在水里，霞姨看到后，沒(méi)有想到自己是不會(huì)游泳的問(wèn)題，亂了分寸，立即撲向水里想救思穎，因?yàn)樘�急的情況下，她也腳一滑倒在中里，還要被旁邊的`人伸手將她扶起，而思穎已經(jīng)自己站了起來(lái)。經(jīng)過(guò)這件事，能看出霞姨有母愛(ài)的偉大，但遇到問(wèn)題是卻不能冷靜對(duì)待，思考問(wèn)題，反而給自己增添了麻煩。

　　如果我們平時(shí)能多點(diǎn)思考問(wèn)題，在碰到困難的時(shí)候發(fā)揮出自己的智慧，深入考慮重要性問(wèn)題，無(wú)論有什么危急的問(wèn)題都能及時(shí)解決。

　　司馬光砸缸讀后感 11

　　今天我讀了《司馬光砸缸》這篇故事。司馬光可真聰明，故事講的是司馬光小時(shí)候。有一次和小朋友在自家大院里捉迷藏，后院里放著一個(gè)一人多高的大水缸，里面裝滿(mǎn)了水，其中有個(gè)小朋友想藏的.更加隱蔽，于是他就決定藏到大水缸里，他剛爬水缸，就“噗通”一聲掉了進(jìn)去，這下，可把其它的小朋友們嚇壞了，他們四處亂跑，又哭又喊，完全不知該怎么辦。

　　這時(shí)，司馬光鎮(zhèn)定地從地上拿起一塊大石頭，朝著水缸使勁砸了下去，水缸被砸了一個(gè)大洞，里面的水流了出來(lái)，小伙伴得救了。

　　大爺告訴我司馬光是北宋時(shí)期著名的政治家、史學(xué)家、散文家，司馬光最大的貢獻(xiàn)，莫過(guò)于他編撰的通史巨著《資治通鑒》�！霸瓉�(lái)他是個(gè)這么有能力的人，那怪他小時(shí)候就這么聰明�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。大爺說(shuō)：“遇到問(wèn)題時(shí)不要慌張，保持鎮(zhèn)定。要有智慧，還要敢于行動(dòng)。問(wèn)題就能夠得到解決。如果你能夠遇事冷靜，多動(dòng)腦筋，你也會(huì)成為第二個(gè)司馬光。”我今后也要向司馬光一樣做一個(gè)遇事冷靜聰明的孩子。

　　司馬光砸缸讀后感 12

　　今天我和女兒讀了“司馬光砸缸”這篇兒童故事。在講故事前我向她介紹了司馬光，他是北宋陜州夏縣涑水鄉(xiāng)(今山西夏縣)人，是北宋時(shí)最有名望的大臣之一。他的名聲，從幼小的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始傳開(kāi)了。他很小的時(shí)候就開(kāi)始專(zhuān)心讀書(shū)。不論是大伏暑天，或者數(shù)九寒冬，他總捧著書(shū)不放，有時(shí)候連吃飯喝水都忘了。

　　他不但讀書(shū)用功，而且很機(jī)靈。講的是司馬光七歲那年跟小伙伴們?cè)诤笤鹤永锿嫠�。院子里有一口大水缸，里面裝滿(mǎn)了水，有個(gè)小孩爬到缸沿上，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沒(méi)頂了。別的孩子們一見(jiàn)出了事，嚇得一面哭喊，一面往外跑，找大人來(lái)救。司馬光不慌不忙，順手從地上拾起一塊大石塊，使盡力氣朝水缸砸去�！芭椤钡囊宦暎�水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，被淹在水里的小孩也得救了。在當(dāng)時(shí)的東京(今開(kāi)封)、洛陽(yáng)一帶就有人把這個(gè)故事畫(huà)成《小兒擊甕圖》廣為流傳。小小的司馬光遇事沉著冷靜,機(jī)智勇敢,傳為千古佳話(huà)。

　　在講故事的過(guò)程中我會(huì)利用字體語(yǔ)言、面部表情及夸張的語(yǔ)言，以引起孩子聽(tīng)故事的興趣和注意力。通過(guò)兩遍閱讀這個(gè)故事，簫一明白了一個(gè)道理：不要到危險(xiǎn)的、不熟悉情況的地方玩耍，遇見(jiàn)事情也不要慌張，要鎮(zhèn)定、要勇敢、要有智慧。同時(shí)提醒家長(zhǎng)朋友和教師在小朋友們玩耍時(shí)要有防范意識(shí)，盡量給孩子創(chuàng)造安全的環(huán)境。在生活中要不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓自己的寶貝多思考、想辦法去獨(dú)立的.解決問(wèn)題，形成愛(ài)思考的好習(xí)慣。給孩子講故事是促進(jìn)建立親子關(guān)系的有效途徑，又能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和豐富情感，特別是在她提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，深深體會(huì)到的融洽和幸福。

　　司馬光砸缸讀后感 13

　　我今天讀了兩本書(shū)，一本是《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》，一本是《司馬光砸缸》。我最喜歡《司馬光砸缸》，它告訴我們：遇到事情一定要冷靜！

　　它寫(xiě)的是：北宋時(shí)期的小司馬光和小伙伴們玩耍的時(shí)候，一個(gè)小伙伴不小心掉到了大水缸里，其他小伙伴們都嚇壞了，只有司馬光用他的聰明的頭腦，冷靜地思考，最后用石頭砸破大水缸，救出了小伙伴。大人們都夸他：“聰明，勇敢！”

　　我記得有一次上體育課的.時(shí)候，我們班在操場(chǎng)玩，一個(gè)同學(xué)不小心撞到另一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)摔到了墻壁上。他捂著額角，大哭大叫：“疼死了！”只見(jiàn)紅彤彤的血從他的指縫里流了出來(lái)。同學(xué)們都急得跺腳，你拉我，我扯你，不知道要怎么辦才好！正在大家像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，班長(zhǎng)肖肖大吼：“送到老師辦公室去！”我和肖肖一起扶著受傷的這位同學(xué)到了老師那里。老師幫他上了藥后夸我們冷靜、聰明，處理的好。我看著已經(jīng)不哭了的同學(xué)，聽(tīng)著老師的夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的。

　　通過(guò)班上的這件事和故事里司馬光砸缸救小伙伴的行為，我明白了：冷靜，是解決問(wèn)題的好方法！

　　司馬光砸缸讀后感 14

　　今天我讀了一篇文章——《司馬光砸缸》。這則故事是這樣的：北宋時(shí)期有一位偉大的歷史學(xué)家叫司馬光。他小時(shí)候有一天和一大群小朋友在庭院里玩耍。他們?cè)谕孀矫圆赜螒�，玩得可開(kāi)心了。突然，有一個(gè)小朋友一不小心掉進(jìn)了一口大水缸里。這下小朋友都亂成一團(tuán)。有的.哭了；有的圍在水缸旁邊束手無(wú)策；有的跑去找大人……..只見(jiàn)司馬光搬起一塊大石頭，使勁向缸砸去，水缸破了，缸里的水流出來(lái)了，小朋友得救了。

　　我們不管什么時(shí)候，碰到什么困難，不要著急，不要驚慌，要?jiǎng)幽X筋思考問(wèn)題。聰明能幫助我們逃過(guò)一切困難。愛(ài)動(dòng)腦筋的人能把聰明在關(guān)鍵的時(shí)候使用，聰明會(huì)幫我們減少一些困難；聰明能給我們解決困難的力量；聰明可以構(gòu)成一座橋，讓我們逃過(guò)一切困難；聰明可以將困難變的懦弱，讓我們消滅困難……..

　　《司馬光砸缸》讀后真的令我感觸很多，受益匪淺，也受到了很大的啟發(fā)。

　　司馬光砸缸讀后感 15

　　今天，我學(xué)了《司馬光砸缸》這一課。

　　有一天，司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩，有個(gè)小朋友不小心掉進(jìn)了大水缸。別的小朋友都慌了，有的嚇跑了，有的嚇哭了，有的叫著喊著去找大人，只有司馬光沒(méi)有慌，他舉起一塊大石頭，使勁地砸那口缸，缸砸破了，小朋友得救了。

　　沉著、冷靜、聰明、機(jī)智的`司馬光讓我非常欽佩。雖然他的年紀(jì)那么小，可是他是那么的果敢、聰慧。而我們這些同齡的小朋友，平時(shí)遇到點(diǎn)事情就慌成一團(tuán)，更不要說(shuō)能像司馬光那樣了。在學(xué)習(xí)這一課的時(shí)候，我就決心今后再遇見(jiàn)什么事情，首先不要慌張，仔細(xì)觀(guān)察周?chē)�環(huán)境；然后趕緊動(dòng)腦筋想辦法；最后要和大家齊心協(xié)力解決困難，化險(xiǎn)為夷。當(dāng)然，只有平時(shí)多鍛煉，常常如此這樣訓(xùn)練，我相信遇到什么危險(xiǎn)，我也能像司馬光那樣做啦。

　　司馬光砸缸讀后感 16

　　前幾天，我讀了一篇課文《司馬光砸缸》的故事，講的是司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩，有個(gè)小朋友不小心掉進(jìn)了裝滿(mǎn)水的大缸里，別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有地叫著喊著跑去找大人，只有司馬光沒(méi)有慌，他思考想辦法，最后想出用石頭把剛缸砸破的辦法，成功地救出了他的朋友。那一年他只有七歲，也正是因?yàn)樗�小小年紀(jì)就表現(xiàn)出的機(jī)智過(guò)人遇事冷靜勇敢，這個(gè)故事才流傳至今。

　　司馬光從小非常愛(ài)看書(shū)，掌握了不少知識(shí)，他還善于動(dòng)腦思考解決問(wèn)題，我們老師也曾說(shuō)過(guò)讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明。

　　今后，我要向司馬光學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他愛(ài)看書(shū)勤動(dòng)腦的`好習(xí)慣，學(xué)習(xí)他遇事沉著冷靜的態(tài)度以及他樂(lè)于助人的好品德。做一個(gè)勇敢、聰明、高尚的人。

　　司馬光砸缸讀后感 17

　　我和媽媽一起讀了故事《司馬光砸缸》。我知道了司馬光是北宋的名臣，歷史上有名的歷史學(xué)家。司馬光的名聲小時(shí)候就已經(jīng)傳開(kāi)了，他七歲開(kāi)始專(zhuān)心讀書(shū)，不論是三伏夏天還是數(shù)九得寒天，總是捧著書(shū)不放，有時(shí)連吃飯喝水都忘了，它不但讀書(shū)用功，而且很機(jī)靈，有問(wèn)題總是主動(dòng)想辦法解決。

　　有一次，司馬光跟小伙伴們?cè)谠鹤永锿嫠�。院子里有一口水缸，有個(gè)小孩爬到缸沿上，一不小心掉到了缸里。缸大水深，眼看孩子快要被淹沒(méi)了。別的孩子一見(jiàn)出了事，嚇得一面哭喊，一面往外跑，找大人來(lái)救，司馬光不慌不忙，從地上拾起一塊大石頭，使盡力氣朝水缸砸去。砰的一聲，水缸破了，缸里的'水流出來(lái)了，被淹在水里的孩子得救了。這個(gè)故事告訴我們：在遇到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該冷靜、動(dòng)動(dòng)腦筋、敢于行動(dòng)，這樣，問(wèn)題就能夠得到解決。

　　司馬光砸缸讀后感 18

　　第一次聽(tīng)到《司馬光砸缸》這個(gè)故事，是在我上幼兒園的時(shí)候，幼兒園老師講給我們聽(tīng)的，那時(shí)候我就已經(jīng)非常佩服這個(gè)勇敢、聰明、處事果斷的小朋友了，想著以后也要像他一樣，遇到事情不慌張、沉著冷靜地處理問(wèn)題。

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，成為一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了，再一次讀課文《司馬光》的時(shí)候，我想到了媽媽曾經(jīng)給我講的一則《英國(guó)兒童十大宣言》里的一句宣言——遇到危險(xiǎn)可以打破玻璃，破壞家具，意思是當(dāng)危險(xiǎn)降臨時(shí)，保護(hù)生命比任何一切都重要，生命是最寶貴的。小司馬光也正是因?yàn)樯钌疃�得生命的可貴，才會(huì)在小伙伴落入水缸這樣危急的'時(shí)刻，毅然拿起石頭砸破水缸救了小伙伴。

　　我覺(jué)得我們當(dāng)代的孩子都應(yīng)該向小司馬光學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)他的聰明、勇敢以外，更重要的是要學(xué)習(xí)他面對(duì)危險(xiǎn)知道如何有效保護(hù)自己和拯救他人的能力。

　　司馬光砸缸讀后感 19

　　讀了《司馬光砸缸》這個(gè)故事后，我明白了遇到事情要?jiǎng)幽X筋，不要驚慌失措，先分析事情的原因，用最好的.辦法解決問(wèn)題。就拿司馬光砸缸說(shuō)。

　　司馬光要是和別的小朋友一樣，去到處喊人來(lái)救命，等到大人來(lái)時(shí)，那落水的小朋友也可能被淹死了。所以司馬光沉著冷靜，用自己的智慧救了小朋友一命。我們要向他學(xué)習(xí)。

　　司馬光砸缸讀后感 20

　　我從小就喜歡聽(tīng)故事，原來(lái)不認(rèn)識(shí)字，就由爸爸媽媽給我讀�，F(xiàn)在我上學(xué)了，爸爸就給我買(mǎi)了一本帶拼音的故事書(shū)，書(shū)中的故事可多了，非常有趣，其中《司馬光砸缸》的故事，我非常喜歡。

　　這個(gè)故事講的是司馬光動(dòng)腦筋就小朋友的事，讀完之后我就想：如果那個(gè)小朋友聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，不爬那么高去玩，就不會(huì)掉到缸里；如果那個(gè)水缸上有個(gè)蓋子，小朋友也不會(huì)掉到缸里，在大家都慌亂的.情況下，司馬光拿起石頭把缸砸破了，救出了小朋友。我的年齡和司馬光差不多，如果我遇到這樣的事情，我會(huì)怎么樣呢？是不是連“救命”都不會(huì)喊了，只會(huì)站在那“哇哇”哭呢？

　　這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了遇到事情不慌張，積極想辦法，就能夠轉(zhuǎn)危為安。

　　司馬光砸缸讀后感 21

　　以前，我讀了一個(gè)故事，名字叫《司馬光砸缸》。這個(gè)故事寫(xiě)了：古時(shí)候有個(gè)小孩叫司馬光，一次他和小朋友們?cè)诨▓@里捉迷藏。有一個(gè)孩子爬到假山，旁邊有個(gè)缸，缸里裝滿(mǎn)了水。那個(gè)孩子一不小心就掉到了缸里。大家都驚慌失措，不知如何是好，聰明的`司馬光找來(lái)一塊大石頭，奮力向缸砸去，只聽(tīng)轟隆一聲，缸破了，水流出來(lái)了，孩子得救了。

　　在一次語(yǔ)文練習(xí)中，當(dāng)我順利地寫(xiě)到第三項(xiàng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)填空題看去很眼熟，就是忘記怎么做了，怎么辦呢？這時(shí)，我想到了《司馬光砸缸》的故事。我定下神來(lái)，先把會(huì)做的做完，再寫(xiě)不會(huì)的。最后我想啊想啊，終于把這道題做完了。

　　我想：今后遇到困難時(shí)，我一定要像司馬光那樣遇事鎮(zhèn)定，不要慌張，動(dòng)腦筋想辦法，我相信一定能解決問(wèn)題的。

　　司馬光砸缸讀后感 22

　　今天我們學(xué)習(xí)了《司馬光砸缸》這個(gè)歷史故事。司馬光小時(shí)侯和小朋友在花園里玩，有一位小朋友不小心掉進(jìn)了大水缸里，別的小朋友都嚇慌了，司馬光沒(méi)有慌搬起一塊大石頭，把缸砸破救出了小朋友。這一年他只有七歲。

　　司馬光雖然年紀(jì)小，但是他能在關(guān)鍵時(shí)刻急中生智。想道打破缸不要緊救人才是重要的，他的思維反映靈活.遇事不慌.沉著冷靜.機(jī)智勇敢的'精神永遠(yuǎn)直得我們學(xué)習(xí)。

【司馬光砸缸讀后感】相關(guān)文章：

司馬光砸缸作文08-20

司馬光砸缸的故事03-12

司馬光砸缸的故事（精選）03-12

司馬光砸缸故事03-19

《司馬光砸缸》教學(xué)反思05-02

司馬光砸缸的歷史故事12-15

司馬光砸缸之后作文09-19

司馬光砸缸教案（通用10篇）05-08

司馬光砸缸后傳作文（通用18篇）07-23

砸缸救人05-01