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《孔子家語》讀后感(精選3篇)
讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編為大家收集的《孔子家語》讀后感(精選3篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《孔子家語》讀后感1
《孔子家語》是一部記錄孔子及孔門弟子思想言行的古書。
孔子,名丘,字仲尼,魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。生于公元前551年(一說公元前550年),卒于公元前479年。他雖然出生于貴族之家,但三歲喪父,幼年生活貧困。長大后做過倉庫保管員、牲畜管理員等低級職務(wù),以養(yǎng)活自己和寡母。在困境中,孔子自強不息,勤奮學(xué)習(xí),到處問學(xué),漸漸以博學(xué)多能聞名。到三十歲左右,他開辦了一所私學(xué),便有許多好學(xué)之士前來求教。從此,孔子與教書育人結(jié)下了不解之緣。大約到四十歲左右,他被任命為魯國中都的行政長官,不久升任司空,后又當上了司寇、大司寇之職。五十四歲時,曾代理宰相三個月?鬃铀赜兄螄舶钪荆先魏蠛芟胗兴鳛,確也做過幾件在當時頗有影響的事情。但那時魯國的政治日趨,孔子不受重用,他越來越失望。于是辭去職務(wù),率領(lǐng)一批弟子周游列國,希望能遇上一位能實現(xiàn)自己抱負的賢明君主。
他們一行歷經(jīng)艱辛,十四年間到過衛(wèi)、曹、宋、鄭、陳、蔡、楚等七個諸侯國,但都沒有得到任用。到六十八歲時,孔子已覺仕途無望,便轉(zhuǎn)而從事文化教育工作。他回到父母之邦魯國,一面認真整理古代典籍,一面廣招門徒傳授學(xué)術(shù)及自己的思想主張?鬃诱d人不倦,在他的精心培養(yǎng)下,弟子們迅速成長,據(jù)稱其門人當時多達三千,比較出名的就有七十多人。這些弟子及其后學(xué)努力傳播孔子的思想和學(xué)術(shù),形成了中國歷史上影響最大的一個學(xué)派,即儒家學(xué)派。
《孔子家語》的內(nèi)容十分豐富,無法在這里一一縷述。相信讀者細讀這本書后,會對孔子的人格和思想有一個較為全面的了解。
我在工作之余讀完了這本書,都是文言文,不好讀。第二個感覺,孔子對于人的行為的感知有特別的敏感。他經(jīng)常會說,這個人有什么樣子行為,下次出事肯定就是他。第三個感覺,孔子是一個不信鬼神的人,但是他信八卦,就是信風(fēng)水。我覺得這是一個挺有意思的事情,但是這兩種東西在中國,不管過去還是現(xiàn)在,是能分得開的`事情嗎?
以上是三個感覺,還有一些挺有意思的語錄,我沒有把它們摘出來。
《孔子家語》讀后感2
《孔子家語》和《論語》性質(zhì)上是一樣的,都是孔子當年教學(xué)的時候弟子各有所記,記錄孔子言語和孔子當時與弟子等有關(guān)人物進行對話的記錄。但是《論語》是選出來的,如果說《論語》相當于孔子的語錄的話,那么《孔子家語》相當于全集。從規(guī)模上講,包括標點在內(nèi),《論語》只有兩萬多字,而《孔子家語》卻多出近四倍,相對來說材料比較完整。
因為《論語》都是語錄,而《孔子家語》提供了一個通篇的語言背景和環(huán)境,更加系統(tǒng)。比如關(guān)于《論語》成書問題,以往覺得篇章之間是隨意堆砌,但如果看了《孔子家語》,可以發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)在關(guān)聯(lián),它是按照對于孔子思想的內(nèi)在認識和系統(tǒng)看法排列的。二十篇《論語》都服從于整部《論語》的中心思想,而一篇內(nèi)的各章《論語》是對該篇的中心思想的闡述與發(fā)揮!墩撜Z》是結(jié)構(gòu)嚴謹、邏輯嚴密、體系完整的大論著。
《孔子家語通解》是對《孔子家語》進行通盤解說的一本書!犊鬃蛹艺Z》曾被誤認為出于三國時期王肅偽造,其中大量的珍貴資料長期被棄置不用。由于學(xué)術(shù)的發(fā)展,人們逐步認識到《孔子家語》的重要價值。為了推動孔子、早期儒學(xué)和中國“元典”文化的研究,《孔子家語通解》誕生了。
本書以“通解”為名,首先有通盤解說全書的意思;本書的《代前言》是對《家語》成書、流傳及真?zhèn)蔚葐栴}的梳理;每篇正文之前以“序說”通說全篇,幫助讀者理解全文,而后按段落分為“原文”、“注釋”、“通解”三部分;本書立足學(xué)術(shù)前沿、展示研究成果,在深入研究《家語》全書及各篇的基礎(chǔ)上,本書的序說認真、細致、準確、條理,注釋與通解則網(wǎng)羅、綜合各家,充分吸收了現(xiàn)有注解成果。
《孔子家語》讀后感3
今天,我讀了《孔子家語》中的“問理第六”篇,知道了古代人做事情講究禮儀,注重禮節(jié),了解了古人祭祀的具體的程序和禮節(jié)。通過這些禮節(jié),人與人之間的關(guān)系更加親近和密切,社會也更加穩(wěn)定。我想,我們現(xiàn)代人更應(yīng)該講究禮儀,人與人之間和諧的關(guān)系更需要通過禮儀來調(diào)節(jié)和建立。作為班長,如何幫助老師把我們一(四)班建設(shè)成為優(yōu)秀班級,我想很需要在班上建立良好的同學(xué)和師生關(guān)系,那么,必要的禮儀知識就應(yīng)該在我們班進行普及,比如禮貌用語等等。我想在我們班開展禮儀競賽活動,通過禮儀比賽讓全班同學(xué)掌握禮儀的基本知識,并把它應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中,人人爭當禮儀標兵,在全班形成同學(xué)之間互相尊重、互相幫助的友好的氛圍。
回想以前,我在班級管理中不知道尊重同學(xué),對不遵守紀律的同學(xué)大聲嚷嚷,惡語攻擊。現(xiàn)在我知道了,其實溫和的語言也能夠勸解他們,并且容易被他們接受。以后我再也不對同學(xué)蠻橫了,我要帶頭做有禮貌的好學(xué)生和好干部,發(fā)揮好自己的帶頭示范作用,為我們班建立友好的氛圍做出自己的貢獻。
通過讀書,我掌握了不少知識,感到了收獲的喜悅,感覺生活的特別充實。所以,我想在我們班開展讀書競賽活動,讓每個同學(xué)每天讀半個小時的書,一來增長知識,二來充實自己,增強本領(lǐng)。
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