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戰(zhàn)神韓信讀后感（通用11篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的戰(zhàn)神韓信讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)神韓信讀后感 篇1
讀完《戰(zhàn)神韓信》這本書，使我對韓信有了更深的了解。韓信從小勤學(xué)苦練，聰明過人。小時候韓母讓他種地，韓信卻說“不，母親，我長大要騎高頭大馬�！彼趶堌斨骷业奶梦荽巴馔低档馗钕壬鷮W(xué)習(xí)，被張財主發(fā)現(xiàn)，打的渾身是傷。即使這樣，韓信還繼續(xù)用功苦學(xué)。作為新時代的我們更要好好學(xué)習(xí)。
韓信是一個知恩圖報的人。當(dāng)韓信為楚王時，請來當(dāng)年給他飯吃的漂母，賜以千金，在歷史上留下“一飯千金”的典故。他這樣做不僅僅是感激漂母當(dāng)年對他的無私幫助，更是對漂母的善良表示由衷的`敬意�；叵胍幌拢綍r的我，在學(xué)習(xí)之余，我能為媽媽整理餐桌、掃地、拖到、擇菜等，媽媽每天為我的生活和學(xué)習(xí)操勞，我應(yīng)該更加懂事，去報答媽媽對我的愛。
韓信也是一位頂天立地的英杰。少年時被迫無奈從屠中少年的胯下鉆過去�！翱柘轮琛庇纱顺擅＿@使我想起一次英語課上，我和史浩宇都想扮演同一個角色，最后，我還是讓給他了。想想同學(xué)之間要互相謙讓，遇到矛盾要互相理解，懂得寬容。
讀了這本書，讓我受益匪淺。我們不但要刻苦學(xué)習(xí)，而且要懂得感恩，懂得寬容。繼續(xù)弘揚(yáng)和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。
戰(zhàn)神韓信讀后感 篇2
韓信是我們淮陰人，西漢開國功臣，曾先后被封為齊王、楚王，后被貶為淮陰侯。他的一生很短暫，但他卓越的軍事指揮才能和兵法藝術(shù)卻一直為后人所尊崇。
書中寫到《偷學(xué)被打》韓信6歲的時候十分想讀書，可是家里很窮，韓信幫過李先生干過活，他十分喜歡韓信，就答應(yīng)了他，教他讀書。第二天韓信來到張財主家，踮起腳尖，認(rèn)真地聽李先生講課，韓信每天都來。有一天被兇神惡煞的張財主發(fā)現(xiàn)了，被張財主打了。
韓信年輕時為平民，性格放縱懶散，一度不能自食其力，常常依靠別人糊口度日，遇到漂母后，漂母非常生氣的說：“大丈夫不能自食，吾哀王孫而進(jìn)食，豈望報乎！”韓信聽后深感慚愧。從此刻苦學(xué)習(xí)，尤其酷愛兵法和劍術(shù)的研究。這也為他成為一代大將軍做了準(zhǔn)備。
劉邦封韓信為大將軍，韓信的.明修棧道、十面埋伏、背水一戰(zhàn)、四面楚歌等等奇功戰(zhàn)績體現(xiàn)了他卓越的軍事才能，他先后率兵打下了關(guān)中，平定了諸侯，打敗了項羽，劉邦從而得到了天下。
雖然韓信從小生活很艱辛，但是他不怕困難，從未放棄學(xué)習(xí)，勇敢向前沖的精神值得我們學(xué)習(xí)。
戰(zhàn)神韓信讀后感 篇3
最近于老師推薦給我們一本叫《戰(zhàn)神韓信》的書。我們淮陰實驗小學(xué)的陳校長、濮校長等優(yōu)秀老師都參與了這本書的編制。去年剛出版的時候就聽說過這一本書，對書中的主人公韓信充滿了崇拜和好奇。韓信故里在淮陰區(qū)碼頭鎮(zhèn)，每回去外婆家都會經(jīng)過那里。所以，很小的時候關(guān)于韓信的故事就略知一二。
《戰(zhàn)神韓信》一共八個章節(jié)，分別從韓信的傳奇身世、少年志向、艱難生活、全勝戰(zhàn)績等方面將這位中國歷史上偉大的軍事家描寫的栩栩如生。
“豈無橫腰劍，屈彼淮陰人”我覺得韓信受得了胯下之辱，不僅是他能“忍”，而且他的'志向遠(yuǎn)大，意志堅強(qiáng)。忍一時之氣，免得百日之憂。
“韓信點(diǎn)兵，多多益善”韓信之所以戰(zhàn)無不勝，是因為他神鬼莫測、以少勝多獨(dú)特的用兵之道。陳倉之戰(zhàn)、背水一戰(zhàn)、濰水會戰(zhàn)等戰(zhàn)爭足以證明韓信配得上“戰(zhàn)神”這個稱號。
通過這本書的閱讀，我對大軍事家韓信有了更深刻的了解。他的事跡影響和鼓勵著我努力做一名像他一樣意志堅強(qiáng)，敢作敢為，知恩圖報的男子漢。
戰(zhàn)神韓信讀后感 篇4
最近我讀了一本書《戰(zhàn)神韓信》，它是由淮安市淮陰實驗小學(xué)陳松勝校長和濮坤校長主編的。這本書的主人公是韓信，他是江蘇淮安人，中國歷史上杰出的軍事家；曾先后被封為齊王、楚王，后貶為淮陰侯。為漢朝的天下立下赫赫戰(zhàn)功，但后來遭到漢高祖劉邦的疑忌，最后以謀反罪處死。
韓信的一生是坎坷的`。出生時是貴族，可秦國后來廢除了異國的貴族，他被貶為平民。年輕時，生活貧困，靠別人接濟(jì)，或者到別人家蹭飯度日；即使這樣，他還是用心學(xué)習(xí)兵法和劍術(shù)，懷有建功立業(yè)的志向。
韓信還是一個孝順的人。母親去世后，雖然他很窮，但是他還是會給母親找又高又寬敞的墳地，四周可以安頓一萬家墳?zāi)埂?/p>
韓信還是一個忍辱負(fù)重的人。一天他在過橋時，被一群青年人攔住了，他們說：“我們看你一天天背著一把長長的劍，也不敢殺人，今天你要么從我胯下鉆過去，要么就拔出你的劍刺我。”韓信心想：我要從褲襠鉆過去，就會給前輩們丟臉，要刺過去，他們的大人非打死我不可，我還有著自己的理想，不能死，韓信最后從他們的胯下爬了過去。
通過閱讀了這本書，我知道韓信是一個志存高遠(yuǎn)的人，我要向他學(xué)習(xí)勤學(xué)苦練、知恩圖報的精神……
戰(zhàn)神韓信讀后感 篇5
我用了兩天的時間，讀完了《戰(zhàn)神韓信》這本書。
《戰(zhàn)神韓信》這本好書寫的是一個傳奇故事，主要講的內(nèi)容是韓信將來騎馬執(zhí)劍走天下，出將入相的故事。
不過！我最喜歡的一個故事還是第三節(jié)，七歲分糕。我們就先說韓信七歲分糕吧！有一天，韓信家里來了八位客人，母親拿出兩塊正六邊形的糕點(diǎn)招待客人，韓母正要按同樣的方法切第二塊糕點(diǎn)的時候，才滿七歲的小韓信忽然站出來說：“母親，您剛才一共切了十一刀。對我來說，只要切五刀，也能把它切成大小，形狀全都一樣的八塊。”“�。俊表n信的母親很驚訝，問道：“切出的形狀，大小也完全相同嗎？”“當(dāng)然！”小韓信自信的.點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后從母親手中拿過刀，比劃了一下后，切了起來。
你知道韓信的切法嗎？
先將正六邊形對角切一刀，使正六邊形成為兩個完全一樣的梯形。再將兩個梯形的上底平均分成八份，各從上底左右兩邊一份的地方切出一刀子，這樣原來六邊形就變成中間一個矩形和左右兩邊兩個相同的五邊形。最后各成中間矩形的五邊形，在中間矩形的六分之一處切出兩刀，于是就有了八個形狀相同，面積相等的梯形糕點(diǎn)。
韓信從小就是一個愛動腦筋，聰明睿智的孩子。
戰(zhàn)神韓信讀后感 篇6
碰到流氓挑釁怎么辦？像韓信鉆胯那樣忍辱負(fù)重，還是像張飛揮鞭那樣憤而擊之？前兩天在微信讀書上看到一本講韓信的書《千古一戰(zhàn)神：韓信》，作者姜狼。這兩天翻了前面幾章，寫得很一般，文筆并不優(yōu)美，比起易中天《品三國》的口語化寫作，也差了不少。
書中多有演義，不少情節(jié)未經(jīng)考證，比如劉備西進(jìn)伐秦而項羽北上救趙一節(jié)，書中說完全是楚王熊心之意，即使項羽心有不甘，也只能領(lǐng)命。
其實北上救趙，項羽多半主動請纓，乃其在弒殺本性之下，欲為父輩報仇。項羽叔父項梁為秦將章邯所殺，祖父項燕為秦將王翦所滅。圍趙秦兵由章邯統(tǒng)帥，秦軍先頭部隊領(lǐng)兵將領(lǐng)王離，正是王翦嫡孫。
這書歸為“人物傳記”，實則更像小說。
韓信受胯下之辱一節(jié)，寫得不夠精彩。原本看下去，是希望能看到些野史，即使不可信，但總比正史曲折離奇，更有趣味。但看得出，作者也沒找到什么野史，不過是在正史基礎(chǔ)上做些想象，憑自己的理解，還原當(dāng)時的'情景，偏偏想象力不夠豐富，筆力也不夠，所以寫得稀松平常，并不十分引人。
話雖這么說，對能寫完一本書的人，我總是心存十二分敬佩的。哪怕沒有考證，僅是把各種途徑搜集來的資料，重新整理成書，也是一項浩大工程。不管文筆如何，至少對這段歷史或者這個人物，會有更全面和深刻的理解和認(rèn)識。成書的過程，就是思考的過程，就像讀書一樣，做筆記與不做筆記，效果差別巨大。
說回本書，剛看完前十章，剛剛講到韓信追隨項梁，在項梁死后，項羽封了韓信個小官執(zhí)戟郎，相當(dāng)于首長警衛(wèi)，負(fù)責(zé)項羽帳前的安保工作�？雌饋黼x核心近了一些，但手里沒權(quán)，手下沒兵，可嘆英雄胸中縱有萬丈長河，只能屈身被人呼來喚去任意支配。
想起入營之前，在淮陰落魄之時，韓信食不果腹，靠人施舍度日，整天看人臉色，甚至甘受胯下之辱，都是因為相信自己終非池中之物，自絕于世俗之外，在自己的世界里與古代圣賢神交，鉆研兵法，憑這一信念，苦苦支撐。
“加入組織”半年多，終究沒能覓得用武之地，不得重用，這時最怕的，就是之前的這股信念被慢慢消耗，越來越弱，直至最終渾渾噩噩，得過且過。心氣一散，動力就沒了；動力一沒，堅持就難了；堅持一松，所有努力都將化為烏有。
古人的問題，今人同樣逃不過。
就像我這百日千字，堅持太難，這才十日，已經(jīng)落后兩篇�？吹巾n信這段，我想了一下，我這百日千字，還是因為原始的信念不夠明確，也不夠強(qiáng)烈。原本只是想每天堅持寫幾個字，就此養(yǎng)成個寫作習(xí)慣，卻并沒有給寫這件事設(shè)置一個清晰的目標(biāo)。
這個目標(biāo)，不是指寫多少天，每天寫多少字，也不是簡單地說要養(yǎng)成個寫作習(xí)慣，而是一個值得堅持和付出的終極目標(biāo)，比如說一百天寫出本小說，或者公眾號積累多少訂閱用戶，或者寫出多少篇十萬加百萬加。沒有了目標(biāo)壓力，執(zhí)行過程中就少了動力，信念不堅定，放棄就變得順理成章，當(dāng)然，我還能給這樣的放棄找出無數(shù)個理由。
今日總算湊滿一千字。再堅持一下！也許一百天后，寫字真會成為習(xí)慣，就像每天跑步鍛煉的人一樣，一天不動就渾身難受。
戰(zhàn)神韓信讀后感 篇7
我在這一周的時間里，看一本名叫《戰(zhàn)神韓信》的書。這一本書的主編是陳松勝，他是我們學(xué)校的'校長，副主編是濮坤，徐業(yè)龍，濮坤現(xiàn)在是我們學(xué)校的副校長，還是我們的閱讀課的老師。
這一本書主要講了韓信的一生。韓信是一位中國歷史上最偉大的軍事家，有一次強(qiáng)大的項羽被韓信打敗了，還有一次章邯帶領(lǐng)著三萬鐵騎向陳倉而去，剛好韓信白日修棧道，度過了陳倉，沒想到最后韓信反擊勝利了。
在這一本書，其中我最喜歡《爬坡將軍》《明修棧道》著兩個故事。我首先給大家講第一個故事《爬坡將軍》，韓信的母親去世后，韓信靠著討飯為生。在那個時候，天氣炎熱，韓信討完飯后就會經(jīng)常到村口大槐樹下吃飯，大槐樹前有一片空地，中央有一個六丈高的土堆堆，誰爬上去的次數(shù)越多，就可以保住自己的“王位”。直到有一天，一群孩子們來到高坡，有的鼻青臉腫，滿臉鮮血……應(yīng)該是富家小弟打的。一個小孩說“我們該怎么辦？”韓信說：“我們一根筷子能折斷，一整捆筷子折不斷，意思是我們團(tuán)結(jié)一心，沒有人能欺負(fù)我們�！�
《明修棧道》這個故事的意思是韓信帶領(lǐng)著一萬士兵用一個月的時間重修棧道，一個月后，韓信到達(dá)了陳倉，把那里所有的敵軍殺死了，度過陳倉。
這兩個故事主要講了韓信是個機(jī)智過人，隨機(jī)應(yīng)變有主見的人。
戰(zhàn)神韓信讀后感 篇8
在漫長的歷史中，有無數(shù)英雄好漢令我敬佩，如關(guān)羽，岳飛等。其中數(shù)“淮陰侯”韓信最令我敬佩。讀完《戰(zhàn)神韓信》后，我更加感嘆于他的足智多謀、勇于擔(dān)當(dāng)，同時也為他最后為計所殺而惋惜。
相信即使沒有讀過這本書的人，也都聽過《胯下之辱》這個故事。在當(dāng)時很多人都嘲笑他外勇內(nèi)怯，稱他為“胯夫”。換做其他人，一定會拔劍維護(hù)自己的尊嚴(yán)，而韓信從小好學(xué)，熟讀兵法，深知要在逆境中養(yǎng)精蓄銳，遇事要沉著冷靜，不逞匹夫之勇。其他人又哪里知道今日的屈辱只是為了明日的輝煌呢，這就是韓信智慧過人之處。在淮陰俚語中有這樣一句話“能屈能伸大丈夫也”，夸的就是韓信。
這本書同樣也讓我對韓信的智慧與勇氣有了深刻的認(rèn)識。破趙之戰(zhàn)中，韓信孤軍深入。在敵強(qiáng)我弱的情況下，他獨(dú)具慧眼，背水列陣，靈活地運(yùn)用地形條件，以有限的兵力進(jìn)行合理的部署，最終取得了勝利。是歷史上典型的以劣勝優(yōu)的戰(zhàn)例。而這場戰(zhàn)爭也就是著名的“背水一戰(zhàn)。
這樣一個人最后卻被加以造反的罪名慘遭誅殺，我一開始百思不得其解，讀完這本書后終于有了答案。人非圣賢誰能無過，即使是韓信這樣一個智勇雙全之人，也不可避免的擁有缺點(diǎn)。他驕傲自滿，漢朝建立后他恃功自傲，引來漢高祖劉邦的不滿與猜忌。天下太平之后，手握重兵的韓信失去了利用價值，也成為了劉邦潛在的威脅，因此無論韓信最終是否造反，劉邦都會斬草除根。一代名將就此隕落，真令人惋惜。
我想韓信既能忍受胯下之辱，那么在功成名就之后便也能謙恭退讓，不夸耀自己的戰(zhàn)功，不自恃自己的`才能，可惜事與愿違。智慧如韓信也忘記了“狡兔死，走狗烹；飛鳥絕，良弓藏“這個道理，最后再無退路任由漢高祖、呂后處置。
韓信一生很短暫，但他卓越的軍事才能和兵法藝術(shù)卻一直為后世所尊崇。被貶抑郁之際，韓信發(fā)憤著書立說，編寫兵法，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
金戈鐵馬，韓信的一生傳奇而悲壯。不怎樣，他胸懷大志，知恩圖報，智勇雙全的精神品格一直深深影響著后人。我想“一代戰(zhàn)神”他當(dāng)之無愧。作為青少年的我們，要學(xué)習(xí)韓信身上優(yōu)秀的品質(zhì)，努力邁向美好的人生旅程。
戰(zhàn)神韓信讀后感 篇9
利用周末時間，我讀了一本《戰(zhàn)神韓信》的書，這本書是我們學(xué)校親愛的陳校長、濮校長等老師編寫的。我非常喜歡這本書，這本書里有兩個故事對我有很大影響。
第一個故事是“胯下之辱”。有一天，韓信被一個屠中少年擋住了去路，這個屠中少年讓韓信把他祖上留給他的'一把寶劍送給他，或者用寶劍刺死他，再或者從他的褲襠下爬過去。怎么辦呢？韓信思考了很久，最終忍受了胯下之辱。這個故事告訴我——遇事冷靜，不呈匹夫之勇。
第二個故事是“一飯千金”。韓信做了大將軍，回到了碼頭，來尋找當(dāng)年幫助過自己的漂母，贈給漂母很多錢。這個故事告訴我——做人要懂得感恩，對幫助過自己的人要加倍回報。同時，對那些有困難的人，要盡自己的力量去幫助他。
對于我們新時代的少先隊員，要向韓信學(xué)習(xí)，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
戰(zhàn)神韓信讀后感 篇10
以前就聽說過韓信這個傳奇歷史人物，但是了解的不多。今天讀了《戰(zhàn)神韓信》這本書，我被里面的故事深深吸引，簡直是愛不釋手，一口氣讀完了它。
韓信到底是個怎樣的人呢？首先韓信是一個堅強(qiáng)的人，能屈能伸。書中講到韓信被一個無賴侮辱，那個人要韓信撥劍殺了他，要不然就要韓信從也的胯下鉆過去，兩個選擇讓韓信去選，這明擺著就是欺負(fù)人，為了不毀了自已的一生，韓信就從那個無賴的胯下鉆了過去。別人都恥笑他，他卻能忍常人所不能忍，這就是不同尋常之處。
其次韓信也是一個智勇雙全的人。在一次與趙國的戰(zhàn)斗中，對方人多勢眾，韓信與將士們背水一戰(zhàn)，大家都殊死拼戰(zhàn)，以一當(dāng)十，在敵懸我殊的`情況下大敗敵軍，并俘虜了趙王歇，將士們都夸大將軍是個了不起的人。
讀了這本書，我深受啟發(fā)，我們在以后的生活中遇到困難不要退縮，要勇敢的面對現(xiàn)實，沉著冷靜的去思考。不要驕傲自滿，要謙虛謹(jǐn)慎，做一個對社會有用的人。
戰(zhàn)神韓信讀后感 篇11
韓信是我最為敬仰的一代戰(zhàn)神，而且他就出生在我的家鄉(xiāng)———淮安。我的家鄉(xiāng)淮陰區(qū)馬頭鎮(zhèn)，還建了“韓信故里”景區(qū)，來紀(jì)念這位一代戰(zhàn)神。
韓信年輕時放蕩不羈，“不務(wù)正業(yè)”，常常食不果腹，許多人都很討厭他。
有一次，韓信在城下釣魚，一個漂母看到他非常饑餓，便將自己的飯給了他。韓信非常感動，并許諾日后若自己有了出息，一定會報答漂母，這便是后來廣為流傳的“漂母飯信”的故事。
當(dāng)時，淮陰城里有一個屠戶，見韓信長得高大，并且常常佩帶刀劍，就想羞辱韓信，威脅他從自己的胯下爬過去。韓信想到“小不忍則亂大謀”，便忍受屈辱從他的胯下爬了過去，這邊是人們常說的“胯下之辱”的故事。
后來，韓信追隨項梁，加入了反秦義軍，但默默無聞。項梁死后，便跟隨項羽南征北戰(zhàn)，也并沒有得到重用。韓信不愿如此平庸地活下去，在劉邦被封為漢王進(jìn)入蜀地時，便加入了劉邦的`軍隊。在劉邦的軍中，他結(jié)識了蕭何，并得到了蕭何的舉薦，但并沒有得到劉邦的重視，韓信一氣之下便離開了，蕭何聽說后趕緊將他追了回來，這便是“蕭何月下追韓信”的故事。
韓信回來后，被劉邦封為大將軍，從此便走上了“封神”之路。先是獻(xiàn)計劉邦“明修棧道，暗度陳倉”，揭開了“楚漢相爭”的序幕，接著戰(zhàn)無不勝，先后為劉邦打下了大片大地，尤其是在井陘口的“背水一戰(zhàn)”，以少勝多，名聲大揚(yáng)。最后，十面埋伏，圍困項羽，又以“四面楚歌”徹底擊垮項羽，為劉邦贏得了天下，與張良、蕭何并稱“漢初三杰”。
韓信功成名就后，回到了家鄉(xiāng)，報答了當(dāng)年對自己有一飯之恩的漂母，并且也沒有報復(fù)當(dāng)年讓自己受胯下之辱的屠戶。由此可見，韓信不僅是一位優(yōu)秀軍事家，也是一位懂得感恩、心胸寬廣的人。
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