讀奇跡有感（通用22篇）
讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀奇跡有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀奇跡有感 1
讀書是一件美妙的事情，當(dāng)你沉浸在書海里的時候我們是一種最自由最美妙的時態(tài)，當(dāng)我們在書海里暢游的時候，書中的道理也一起來到了我們的腦海中。
今天，我讀了《奇跡》這篇文章。讀完后，我受益匪淺。
這篇文章主要講了雨果在四十歲那年得了心臟病，他堅持鍛煉，病情逐漸好轉(zhuǎn)，最后他活到了八十四歲。
讀完這篇文章后，我不禁感嘆：雨果真棒啊!當(dāng)他知道自己有心臟病時，他并沒有感到絕望和害怕，而是樂觀去面對。雨果他堅持鍛煉，最后成了長壽者，這真是一個奇跡!我想：如果有人同樣也不幸得了心臟病，也許他不會像雨果那樣樂觀去面對，堅持鍛煉，有可能早已經(jīng)倒在死神的面前了。
在現(xiàn)實生活中也有許多真實的例子。就說中國的`張海迪，她胸部以下全部癱瘓，但她并沒有像命運(yùn)低頭。雖然張海迪從來沒有踏進(jìn)過校門一天，但她發(fā)奮讀書，自學(xué)掌握了五種語言，并且學(xué)會了針灸，比正常人學(xué)會更多的知識與本領(lǐng)。學(xué)到這么多東西，張海迪是付出了多少辛勤的汗水啊!張海迪這種不輕易向
命運(yùn)低頭和熱愛學(xué)習(xí)的精神是多么值得人們敬佩!雨果也是不向命運(yùn)屈服，并且堅持鍛煉才能創(chuàng)造奇跡!我從這兩位名人身上看到了生命的光芒，他們是我們所有人的榜樣。在現(xiàn)實生活中我們總會遇到一些不好的事情，我們不可以輕易向命運(yùn)低頭，要與命運(yùn)抗?fàn)幍降�，這樣奇跡就會發(fā)生。
讀奇跡有感 2
好家伙，佳一同學(xué)的這篇散文把我嚇呆了——首先，我簡直不相信這是一位外國人寫的——一般中國人都寫不出來這么壯美文章，用詞用語不用說沒有任何瑕疵，就連風(fēng)格風(fēng)范，也像是出于中國上世紀(jì)優(yōu)秀文人的筆下；其次，我不太相信這是一個女學(xué)生寫的，它像是出自貝多芬、歌德、雨果、郭沫若的筆下，鏗鏘有力、氣勢恢宏……。
但文章里的種種信息符號——你留下的，的確證明這是你寫的，是一篇專門為2020年這個史上罕見的'艱難時刻，留下的一篇“大潑墨”似的、風(fēng)姿獨(dú)具的“時代散文”。
你說的“奇跡”或許有，也或許沒有——但這篇文章，證明有，因為能寫出這種獨(dú)一無二的文章——蘸著“新冠”有毒的苦水，本身就是你所說的“奇跡”——別人做不出來而只有你能夠做的。
你說中國抗病毒戰(zhàn)役取得的階段性成果，是個“奇跡”，我要感謝你的美言，同時，我們都在期盼——讓這個奇跡盡快降臨到全世界在病毒的彌漫中受苦的人們。
當(dāng)奇跡再不是奇跡的時候，這世界，就太平了。
讀奇跡有感 3
摘抄:這時，霍去病晃著銅錢，一把撒向空中，12枚銅錢嘩嘩地落在地上。士兵們紛紛看去，12枚銅錢都是正面的。大家睜大了眼睛仔細(xì)看，真的都是正面。★（寫出了士兵們不相信12枚銅錢都是正面，表示震驚）士兵們跳了起來，歡呼著：“我們一定會贏，老天保佑我們了！”
霍去病拾起銅錢笑著說：“好，天意不可違，那還等什么，拿出我們的全力，我們一定會沖出去的.。各位，鼓起勇氣，我們沖啊！”★（寫出了軍隊經(jīng)過這件事，有了信心和勇氣）就這樣，霍去病率軍以少勝多，奇跡般戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人。
感悟：拋起的12枚銅錢都是正面的，表面上看去，是上天的安排。這次戰(zhàn)斗的大獲全勝，讓所有的士兵都認(rèn)為是上天的安排和保佑。實際上，上天助自助者，只有自己有信心戰(zhàn)勝困難，才能創(chuàng)造奇跡。
讀奇跡有感 4
奇跡男孩是本引人入勝的書，開始時我以為是一部面部畸形人士的逆襲成功故事。隨著故事情節(jié)的逐漸開展和更多人物視覺的展現(xiàn)，讓我的注意力集中到了這個孩子會怎么樣，他能安然適應(yīng)學(xué)校的.生活嗎？
奧古斯塔是8月的諧音，或許北半球的大多國家，八月都是即將收獲的季節(jié)，但每個人都需要抗過一月的寒冬和七月的酷暑。
奧古斯特很不幸，他面部畸形使得他不得不承受周圍人異樣恐懼的目光，承受善良人們怕傷害到他而做出的掩飾行為，無意的傷害才是最大的傷害，可他自己卻無能為力。
奧古斯特又是幸運(yùn)的，他的家人愛他，周圍有那么多善良的人們，雖然這些善良的人在選擇善良上猶豫過。
奧古斯特的奇跡更應(yīng)該是善良的奇跡，奧古斯特承載著這種善良。
我想每個人都不想成為奧古斯特，即使他獲得了全場起立的掌聲～每個人也都希望成為奧古斯特，在面臨苦難時能遇到那么多善良的人。每個人也都希望是奧古斯特的朋友們，能夠毫不保留的展現(xiàn)自己的善良和美好。
選擇對的事，堅持做。
讀奇跡有感 5
我最喜歡的繪本是：《富蘭克林和自然奇跡》。
從開始貓頭鷹老師帶著同學(xué)們來到操場，他們來到花園看到了蜘蛛網(wǎng)，他們的老師說他希望能讓同學(xué)們把他們看到的展示給同學(xué)們看。而且要準(zhǔn)備好發(fā)言，可是小兔卻一點(diǎn)也不高興，但是富蘭克林卻等不及了，他說小兔子趕緊走吧，但是小兔子一點(diǎn)也不想去。
他們來到了森林里，發(fā)現(xiàn)了一片葉子，不知道這是什么，他們就去問烏龜姑姑，鼴鼠先生說它是蝶蛹。
小兔子和富蘭克林一起看表演和展示，可是輪到他們上臺的時候小兔子卻不見了，富蘭克林找啊找終于在秋千上找到了小兔子。富蘭克林說你怎么跑到外頭去了咱們還沒有發(fā)言呢，小兔子說我害怕在全班同學(xué)面前發(fā)言。
然后他們來到了烏龜姑姑家把全班同學(xué)和老師，都畫了出來，小兔子對著這些圖畫一遍又一遍的練習(xí)，太陽快下山的時候他們把作品展示給了同學(xué)看，等快把作品展示完的時候一只蝴蝶從蛹里探出頭來，小兔子松了一口起，富蘭克林說你真棒。
這個故事告訴我們，做事情的`時候不要說我不會，不會的事情就要不斷的練習(xí)。
讀奇跡有感 6
在盧老師的精心指導(dǎo)下，在爺爺?shù)呐惆橄�，通過全家人的共同努力，歷經(jīng)10天時間，我讀完了《新年有奇跡》這本書。
《新年有奇跡》這本書講的.是“快樂四人組”中的晶晶、秋月、火山、木頭及其他們的家人之間發(fā)生的一幕幕充滿溫情的故事。晶晶、火山、秋月、木頭是非常好的朋友。晶晶會彈尤克里里，秋月會彈柳葉琴，木頭和火山會唱歌。大家為了能讓馬爺爺快樂過春節(jié)，吃年夜飯，一齊動手，做了很多豐盛的菜。林老師告訴大家：“要快樂，得先把家庭關(guān)系和人際關(guān)系搞好�！辩娎习鍘椭镌聥寢尫胤N菜，他們生活得其樂無窮。但他們也有苦腦，火山有了新爸爸托馬斯叔叔，但是，他誤會了新爸爸，給自己帶來很多苦腦。秋月媽媽因為一件事而不理秋月了，搞得秋月心里非常難受。晶晶因為爸爸不讓她旅行，心里很痛苦。木頭因為下棋時下不過爸爸，買不了手機(jī)（朋友都有手機(jī)），心里很難過，等等。
最后，因為一次快樂的旅行，秋月跟媽媽走得更近了，馬爺爺和托馬斯叔叔打破了隔閡，火山完全接受了新爸爸，木頭爸爸避開了他的困擾。改善家庭關(guān)系，真的給他們帶來快樂。
讀奇跡有感 7
今天，我讀了一篇文章叫《有一種奇跡叫父愛》，很有感觸。
里面講了一位父親的故事。他帶著小女兒坐船要到美國去見妻子。這天早上，父親正在船上削蘋果，突然船身劇烈地?fù)u晃，刀子扎到他的胸口上，男人跌坐在板子上全身顫抖，嘴唇瞬間蒼白。六歲的`女兒尖叫著跑過來想要扶他。父親卻微笑著推開她的手�！皼]事，只是摔了一跤！”他輕輕拾起刀子，慢慢地爬起來。讀到這里，我已經(jīng)傷心不已。父親不忍心讓女兒看到傷情，故意裝作不在乎。
文中還提到當(dāng)船到達(dá)了紐約港，女兒一眼認(rèn)出母親，大喊“媽媽，媽媽……”周圍忽然一片驚訝，她回過頭，父親已經(jīng)倒下了，胸口血如井噴，剎那間染紅了整片天空……讀到這里，我流淚了。父親在這三天堅強(qiáng)地活著，只是想讓女兒能見到媽媽。
看完這篇文章，感覺自己很慚愧，在平常生活中，只知道自己吃好的，穿漂亮的衣服，玩得很開心。卻從來沒想過爸爸的付出�，F(xiàn)在我明白了，以后要幫爸爸做點(diǎn)力所能及的小事，讓他開心一點(diǎn)，少為自己操心。
讀奇跡有感 8
今天，我讀了一篇文章，題目是：《奇跡的名字叫父親》，講的是這樣的一個故事：
1948年，一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著他的小女兒去和在美國的妻子會合。有一天，父親在削蘋果時，船突然劇烈地?fù)u晃，父親摔了一跤，那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，可他還是堅持活了三天，直至見到妻子那一刻時，就仰面倒下，血如井噴，剎那間染紅了整片天空。這真是一個奇跡，當(dāng)人家在為它命名時，一位坐在首席的老醫(yī)生卻說：“這個奇跡的名字，叫父親！”
故事就是這樣，我想，當(dāng)父親仰面倒下時，他的小女兒一定驚呆了，因為她的`父親在心臟被刀穿進(jìn)去時，曾對驚呆了的小女兒說：“沒事，只是摔了一跤�！�
是什么力量促使他在這致命的傷害下，也不肯說出真話呢？是一種父愛，一種父愛的力量，因為他擔(dān)心自己如果告訴小女兒真相，小女兒就會很著急，原先心里想著要見媽媽的快樂心情被憂愁所占據(jù)，整天悶悶不樂，臉上掛滿了傷心。
也正是這種父愛的力量，使他奇跡般的存活了三天！父愛，太偉大了！
讀奇跡有感 9
你會吃橘子嗎？對于沒有學(xué)習(xí)過正念的人來說，并不一定會。
正念就是感知當(dāng)下的狀態(tài)，就像是跳出自己的視角看待自己。觀察自己的呼吸，觀察自己的念頭。當(dāng)你吃橘子的時候，就是吃橘子，即不要匆匆，也不三心二意。
現(xiàn)在我們感覺生活有很多事情需要做，于是就干著這個想著另一個，其實這樣做，生活就不會有幸福感，更不能產(chǎn)生心流體驗。這就是學(xué)習(xí)佛學(xué)的現(xiàn)實意義，得道高僧很容易產(chǎn)生心流體驗，而我們這些凡夫俗子，只能在游戲和偶爾的時候才能產(chǎn)生。
我一向反對庸俗的學(xué)習(xí)佛學(xué)，對于那些非自然的神秘力量，已經(jīng)不適應(yīng)這個時代，對于燒香求佛這種賄賂、買賣“運(yùn)氣”的做法，更是鄙夷。
作為現(xiàn)代人，學(xué)習(xí)佛學(xué)，就應(yīng)該學(xué)習(xí)佛學(xué)中最重要的部分——哲學(xué)和現(xiàn)實指導(dǎo)。佛陀的哲學(xué)思考很是深入，對于五蘊(yùn)皆空這個哲學(xué)問題，就需要很長時間的.理解。而對于心流體驗的追求就更是有用，可以很好的提升生活的幸福感。
這本書就是教我們的如何體驗生活的，希望你能有更多的心流體驗。
讀奇跡有感 10
《奇跡》這篇文章很讓我感動。這篇文章寫的是，一位叫朱麗莉亞的小女孩為了救重病的弟弟，花了一塊錢買回了“奇跡”，果然，得了重病的'弟弟好了起。
這篇文章寫到了，她牽起了弟弟的小手，他滿是汗水的手指求救般地抓住了她的一根手指頭，朱莉亞安慰了一下弟弟。這句話讓我感受到了弟弟被病痛的折磨非常痛苦，這是弟弟在向姐姐“求救”。我對這句話的體會是弟弟得了一種重病，姐姐去安慰她。姐姐去錢罐里拿了一塊錢去一家超市買一個奇跡。我們都知道愛是無私的，我們都知道有好幾起事故，都是可以充滿愛，比如：一個老奶奶上了公共汽車，誰會經(jīng)這位老奶奶讓一個座位呢：現(xiàn)在這個世上，許多人的愛都從自己的心中消失了。比如：一個老人被一輛車給撞了，許多人都裝作沒有發(fā)生什么事情，快速地就走了過去。沒有人去把這位老人給扶了起來。
我們要做好事，多做好事。
讀奇跡有感 11
《第56號教室的奇跡》是老師家長必讀品，也值得學(xué)生花時間認(rèn)真品味的一本書。
56號教室之所以特別，不是因為它擁有了什么而創(chuàng)造了奇跡，是因為它缺乏了一種東西——這里沒有害怕和恐懼。雷夫老師以信任取代了恐懼，成為了孩子們可以信任的`依靠，講究紀(jì)律、公平，并且成為孩子們的榜樣。雷夫老師要孩子們和氣待人、認(rèn)真勤勉。
當(dāng)與56號教室里的學(xué)生同齡的學(xué)生正在讀學(xué)校發(fā)生的基本作文和課外書時，56號教室的學(xué)生們已經(jīng)開始讀文學(xué)歷史了。他們以旅游的方式來學(xué)習(xí)歷史故事；通過親身體驗，親手實踐，來解開科學(xué)中的奧秘；以體育運(yùn)動、體育活動來了解團(tuán)隊精神是什么？
56號教室里的孩子們就像著迷一樣，每天提前2小時來到學(xué)校。放學(xué)后，數(shù)時不離開教室，他們聽搖滾音樂，看經(jīng)典電影……開心極了!
在56號教室里,雷夫老師奉獻(xiàn)出自己一生最寶貴的東西——時間，讓 孩子們學(xué)到更多的知識，我真佩服雷夫老師，他和孩子們不分老師與同學(xué)，而是好朋友。
我從這本書里學(xué)到了要和氣待人，認(rèn)真勤勉，遇事不退縮，努力面對，解決問題……
讀奇跡有感 12
寒假里，一本讓世人震驚的書深深地打動了我。這本書就是美國作家R·J帕拉西奧的作品《奇跡男孩》。
此書的主人公是一個名叫奧吉的小男孩。他一出生就是個臉部畸形的孩子。10歲那年，從未上過學(xué)的奧吉來到了一個新的環(huán)境“華徹中學(xué)”。起初，同學(xué)們看到這個“怪胎”就害怕，還總是譏笑嘲諷他�？墒�，奧吉憑著刻苦的學(xué)習(xí)的精神和善良、勇敢的心靈，影響激勵了身邊的人，不僅獲得了尊重還收獲了友誼。最后，在畢業(yè)典禮上，奧吉竟然拿到了校級的榮譽(yù)獎?wù)拢∵@對一個畸形男孩真是個偉大的奇跡！
奧吉艱難的'成長之路上，離不開家人和朋友的鼓勵。奧吉陷入低谷時，是媽媽領(lǐng)著他走向光明；當(dāng)他傷心欲絕時，是爸爸為他分擔(dān)憂愁，回憶之前的快樂時光；當(dāng)他想要放棄時，是姐姐不斷地支持他；當(dāng)他跌倒時，是杰克和薩默爾將他扶起。他們對奧吉的關(guān)愛無微不至。奧吉自身的善良也給了他很大幫助，就像大作家諾蘭所說:“人類的善良會發(fā)出熠熠生輝的光芒，這種善良的熱切向他閃耀�！逼鋵嵣屏际且患芎唵蔚氖�，路遇時的一個微笑，經(jīng)過時的一個舉動，需要時的一句鼓勵……從古至今，善良有愛就是一種優(yōu)良美德。春秋時期，晉國一個奸臣，與忠臣趙盾有仇，便使出奸計陷害于他，并請求皇上滿門抄斬，昏庸的暴君聽信讒言，于是趙氏家族不留一條活口。這時君王的妹妹剛生出一個趙家的孩子，名叫趙武。邪惡的奸臣連嬰兒也不放過，便下令把“趙氏孤兒”處死。趙家的兩個門客，在善良和感恩之心的驅(qū)使下，為了能讓趙家留下這最后的一絲骨血。想出了一條不惜以犧牲自身為代價的計策，讓趙氏孤兒躲過了殺身之禍，幸存了下來。趙武長大后，勤看兵書，刻苦練武，成為了晉國有名的大將，創(chuàng)造了一個孤兒走向成功的奇跡。
其實我們身邊也存在著“奧吉”。不一定是畸形兒童，或許是些矮小癥、手腳殘疾的人，他們身殘志堅，卻常常遭到歧視和冷遇。為何我們不能向他們伸出援助之手呢？既然改變不了他人，就從改變自己開始吧。來感染和喚起更多人的善良初心！讓生活充滿溫暖！對，友愛讓世界變得更加美好，讓我們向友愛進(jìn)軍！不斷創(chuàng)造奇跡！
讀奇跡有感 13
今年寒假期間，拜讀了朱永新教授的《教育的奇跡》這本書。書中四部分共錄入18個真實的故事，細(xì)細(xì)讀來，每個故事都讓人刻骨銘心，讓人深深震撼。書中講訴了一些當(dāng)代人物曾經(jīng)是父母、老師眼中的差等生、笨小孩、問題孩子、殘疾孩子等，但是，他們后來卻成功了：牛頓被人瞧不起的差等生、愛迪生不受老師歡迎的糊涂蟲、達(dá)爾文愛說謊的討厭鬼、愛因斯坦連續(xù)考試不及格的.愚蠢兒，這些不好的頭銜根本沒有影響他們成才。這是為什么？這是因為他們的父母沒有放棄他們，他們的父母堅信每個孩子都是天才，就算是出生智力低下的孩子，只要教育得法，只要給孩子付出所有的愛，孩子就一定能夠成才，而不是變成家庭與社會的負(fù)擔(dān)。他們做到了，他們成功了。其實，這才是真正理想的教育。
我在這本書里讀到一個個令我難忘的故事：25年前，有位教社會學(xué)的大學(xué)教授，曾叫班上一個學(xué)生到一貧民窟調(diào)查200名男孩的成長背景和生活環(huán)境，并對他們?yōu)榱说陌l(fā)展作一評估。每個學(xué)生的結(jié)論都是他毫無出頭的機(jī)會。25年后，根據(jù)調(diào)查，這200名中有176名成就非凡，其中擔(dān)任律師、醫(yī)生或商人的比比皆是。教授他拜訪了當(dāng)年曾受評估的年輕人，跟他們請教同一個問題，你今日成功的最大原因是什么？結(jié)果他們不約而同地回答：因為我遇到了一位好老師。教授找到她后，問她到底有何絕招，能讓這些字貧民窟長大的孩額子個個出人頭地。這位老太太眼中閃著慈祥的光芒，嘴角帶著微笑回答道：其實也沒什么，我愛這些孩子。
讀奇跡有感 14
�？谑旋埛鍖嶒炐W(xué) 鄭秀 你 最近課余時間讀了朱永新主編的《教育的奇跡》。這本書里面的故事曾經(jīng)讓我刻骨銘心、感動良久，讓我震撼、引人深思。書中的故事讓我懂得教育不是為了選拔天才，更不是把人分成天才和傻子。上帝讓每個人來到這個世界上的時候，都賦予每個人一個成功的機(jī)遇，成功的可能，世無棄人，自棄之人，世無完人，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己。當(dāng)我們真正領(lǐng)略了教育的真實意義，也就不再懷疑這些功成名就的天才的成功必將是一種必然！ 書中寫到了世界上唯一的一名弱智指揮周舟。他是一個先天性智殘孩子。舟舟是不幸的，舟舟又是幸運(yùn)的。作為他的父母，從未把他當(dāng)成殘疾兒童，用自己的愛心和耐心來培養(yǎng)兒子的智力。利用他超常的音樂天賦，不斷培養(yǎng)和給予他鍛煉的機(jī)會。作為一個智障孩子，舟舟是幸福的。上帝關(guān)閉了他智慧的大門，卻開啟了他指揮的殿堂。 放下這本書，細(xì)細(xì)聯(lián)想在平時的教育生涯中。在我看來孩子都應(yīng)該是快樂幸福的，都應(yīng)該是無憂無慮的。但我們的身邊，總是不乏一些調(diào)皮搗蛋、行為散漫、性格怪異的學(xué)生。他們的個性、缺點(diǎn)各不相同。由于成長環(huán)境不同、家庭的教養(yǎng)方式不同，年幼的孩子表現(xiàn)出來的行為特征也不同。許多人都把孩子比做一張白紙，所以我認(rèn)為是白紙就一定能描繪出美麗的圖畫。我相信，每個孩子身上都有自己的閃光點(diǎn), 他們也都有一個共同的需要。那就是需要老師和家長的愛。我們每一位教育工作者需要學(xué)會去賞識每一個孩子, 要給予孩子關(guān)愛的目光、鼓勵的微笑、贊美的語言、親切的擁抱。讓他們在愛的眼光中充滿自信,健康、快樂地成長；教育沒有情感，沒有愛，如同魚兒離開水一樣。我國童話大王鄭淵潔說:差生是差老師和差家長聯(lián)手締造的。這句話一針見血地指出了父母和老師在教育中的責(zé)任。從舟舟身上我深深懂得：沒有教不好的.孩子，只要我們?nèi)ヅ�，每個孩子都可以獲得成功。我相信：愛的確會創(chuàng)造教育的奇跡！
看完這本書中的許多事例，讓我不由得想起了前一陣子在熒屏中國達(dá)人秀上，人們記住了一個用腳趾彈奏鋼琴的倔強(qiáng)身影劉偉。他說：我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。這句擲地有聲的話，成了激勵更多懷揣夢想青年的座右銘，并迅速成為網(wǎng)上流行語。他成了吸引世界目光的達(dá)人。我曾查閱資料，什么是達(dá)人？原來達(dá)人是指在某一領(lǐng)域非常專業(yè)，出類拔萃的人物。指在某方面很精通的人，即某方面的高手。那么象舟舟、劉偉、張海迪、周婷婷他們都是殘疾人，但他們更應(yīng)該叫做達(dá)人。 我是從這本書里面獲取了它的精神和品質(zhì)，獲取了作者對于生活的理解，這也是我看這本書的最大樂趣。所以從今往后，我要堅持閱讀、快樂閱讀、在閱讀中不斷進(jìn)步！
讀奇跡有感 15
最近看了一部小說——《奇跡男破》，這個故事講的是一個剛出生的名叫奧吉的男孩在學(xué)習(xí)成長的路上不斷自信的故事。
故事開始，奧吉就非常不幸：先天性的腭裂、外人的眼光、不自信的自己……他出生的前前后后共做了27次手術(shù)，可是奧吉看起來還是怪怪的，幾乎每個人都會用一種異樣的眼光去看奧吉，以至于這個本該幸福成長的男孩十分自卑，不敢去學(xué)校甚至很少出過門，只是因為害怕別人投來的異樣的眼光，只有帶著頭盔才會讓他有勇氣出門，他認(rèn)為只有爸爸媽媽姐姐喜歡他，其他人都會嘲笑諷刺他，所以看到生人他就會躲起來，而他唯一的朋友是一個叫黛西的小狗。
10歲那年父母鼓勵下奧吉上學(xué)了，但他始終帶著頭盔，使得大家對他很好奇，但更多的是甚至排斥他。在一次科學(xué)考試中，他認(rèn)識了第一個朋友——杰克，他非常高興，并介紹給自己的家人認(rèn)識，性格變得也開朗了。但是沒有多久，學(xué)校組織的萬圣節(jié)中，無意間聽到自己的好朋友，講自己的壞話，他很傷心，認(rèn)為她們很虛偽。后來，在一次手工活動奧吉又認(rèn)識了新的朋友，讓奧吉從中也克服了膽小，讓這個自卑男孩得到心靈的安慰。后來，在野餐中因為幾個孩子嘲笑奧古，奧吉和幾個人打了起來，躲在暗處的杰克看見，出手相助，事后兩人也是重歸于好，久而久之，奧吉和他們都成為了好朋友，他們互相幫助，互相成長。在經(jīng)歷過一件又-件事之后，他收獲了一份又一份難得且珍貴的友情，并在期末獲得了學(xué)校的`最高榮善亨利.沃德畢徹獎?wù)隆?/p>
這本書從我們的生活提材料，從多個人的角度描寫，讓我們更加了解每件事情的背后開始都充滿了委屈、淚水、不屈、理解、努力、希望、夢想、友誼......我認(rèn)為這本書之所以叫《奇跡男破》是因為奧吉與他的朋友們之間的友誼是排除萬難出現(xiàn)的奇跡、奧吉的生活中處處充滿奇跡。
即使天生缺陷，我們也要勇敢面對生活，縱使生活有再多的不如意，我們也要勇敢去面對，樂于分享，相信奇跡在前方。
讀奇跡有感 16
“如果要在正確和善良中做選擇，請選擇善良�！边@是《奇跡男孩》里讓人深受觸動的一句話，是全書所傳達(dá)的脈脈溫情。
R.J.帕拉西奧女士根據(jù)自身的所見所聞創(chuàng)造出的一場滿載溫柔的成長旅程，被改成電影后灑入更多人心中的柔軟腹地，不知催生出了多少善良的種子，像天使會給人間撒下美好。
書名的“奇跡”從不是獨(dú)自發(fā)光發(fā)亮的“一”而是熾烈的一片群星熠熠。又相貌畸形，不合群的奧吉為故事的切入點(diǎn)，串起維婭、米蘭達(dá)、杰克等人的故事，鋪開了一張善良所帶來的奇跡網(wǎng)。
有遠(yuǎn)見卓識、耐心善良的媽媽一直教導(dǎo)奧吉選擇善良的同時也不間斷地告訴奧吉要做自己。她說：“每個人臉上都有印記，心靈這張地圖給我們指引前方的道路，而外貌這張地圖則記錄我們走過的路途。這張地圖從來都不丑陋�！�
“從宇宙起源到最后一個黑洞消失的過程中，生命只有微乎其微的可能性。我們的故事就是宇宙的故事，我們是恒星真正的孩子�！�
我們生來該驕傲，贊嘆自身的獨(dú)一無二。只有我自己可以決定自己我將成為怎么樣的人，于是我樂意、殷切、期盼選擇善良。
故事里由始至終都在選擇善良和被善良選擇。書中的每個人都是主角，每個都善良，每個都在照耀他人，又被他人照耀。
在同學(xué)們?nèi)⌒�、孤立奧吉的時候，因為害怕自己也被孤立而選擇一起捉弄奧吉好像是正確的，但是杰克選擇在他人嘲笑奧吉的時候去維護(hù)奧吉，他選擇了善良，同時他也獲得了特殊不一般的、真摯耀眼的友誼。在周圍人都圍繞著奧吉轉(zhuǎn)，似乎自己成了透明人的時候，自私一點(diǎn)好像是正確的，但是姐姐維婭選擇了繼續(xù)為家里分擔(dān)，繼續(xù)疼愛關(guān)心奧吉，她選擇了善良，同時明白自己從來都重要，從來都在被愛，家庭也愈加和睦。
我們愿意無條件相信善良的人終歸會受到幸運(yùn)和美好的青睞和眷顧。如果說冷漠的人是因為過于清醒，那么我希望所有人都要糊涂一些的好。
“每個人都不普通，如果我們了解別人的'想法，就會知道沒有人是普通的。每個人都至少值得大家站起來，為他鼓一次掌�！鄙环�，生而驕傲，生而絢爛多彩。奧吉如此，你也如此，我也要如此。
以我的心為容器往里面傾灌名為善良的美酒，最好它滿溢而出，醇得芳香四溢，一滴可以醉上三年。
我真摯希望可以有更多的人擁有強(qiáng)大的同理心。同理心是一種非常重要的思考能力，如果說一個人的同理心上了鎖，不知道《奇跡男孩》能不能把這把鎖拉開一條縫？即使《奇跡男孩》貼著兒童文學(xué)的標(biāo)簽，也不意味著這本書的定位只能是兒童。感受是主觀的，優(yōu)劣好壞總是得有自己衡量定奪，每個人的想法和感受都有價值。
因為想被善良地對待，所以我也要善良地對待別人。所以在下一輪正確和善良中做選擇，請毫不猶豫選擇善良。
“善良一點(diǎn)，因為每一個人都在與人生苦戰(zhàn)，如果想真正了解他人，只需要用心去看�！闭埳屏紝Υ�，也善良對待自己。
讀奇跡有感 17
奇跡是什么？是在絕望關(guān)頭堅持不懈迎來的曙光。而就在《奇跡》這篇文章中，我深刻體會到了“奇跡”的含義。
記得在《奇跡》里文對他爹說的一句話“爹，我想復(fù)讀一年�！痹诒桓赣H拒絕后也不放過所有的希望，用著自己的全力去爭取到復(fù)讀的機(jī)會。最后，他感動了他的父親。
因為這樣一個信念，就算知道父親的頑固，文也不曾放棄，找過了爺爺、找過了趙伯、找過了姑父，直到最后一刻流下了傷心的淚水。但就是因為他這樣的堅持執(zhí)著的精神感染了他爹，而產(chǎn)生了奇跡，在他絕望關(guān)頭向他伸出了手的`奇跡。就如同文章里的最后一句話：只要有百分之一的希望，就用百分之九十九的努力去爭取，這時，事情往往會出現(xiàn)裝轉(zhuǎn)機(jī)，甚至產(chǎn)生奇跡。
我們偉大的發(fā)明家愛迪生，在發(fā)明電燈泡的路程中就經(jīng)歷種種挑戰(zhàn)與磨難，在他嘗試了無數(shù)種材料都無果后，很多人都對此抱著了不看好的態(tài)度，可他卻還在咬牙堅持，最后為世界做出了貢獻(xiàn)。是什么讓他堅持了下來？是堅定的信念和鍥而不舍的精神。如果沒有這種信念和精神，那么創(chuàng)造出奇跡的將會另有其人。
就像之前說的，只要有一線希望，我們就要把握在手中，憑自己最大的努力去擴(kuò)大希望。我們要懂得迎難而上，用希望創(chuàng)造希望，往往會產(chǎn)生奇跡。
我們也許會經(jīng)歷很多的失敗，也許會遭遇巨大的困難，也許會受到許多的傷害，也許痛過、哭過。但重要的一點(diǎn)是，我們堅持了。堅持去改變、堅持信念，讓它們化作飛向藍(lán)天的希望，讓希望創(chuàng)造奇跡。
我們的學(xué)習(xí)上，也要有這樣的堅持。面對一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，如果只是看一眼就否定自己的能力，那么一就已經(jīng)輸在起跑線上了。為什么不多停留一會，讓大腦運(yùn)轉(zhuǎn)起來，讓筆尖動起來，去改變最開始的否定。就算真的跌倒了，至少我們還堅持過。
文的奇跡，也是我們應(yīng)該追求的奇跡，永不言棄，鍥而不舍。
讀奇跡有感 18
一年前認(rèn)識一位學(xué)姐，她當(dāng)時正在自己創(chuàng)業(yè)，做得風(fēng)生水起。和她聊天時，她提到了自己現(xiàn)在每天都在堅持早起。這個習(xí)慣不僅改變了她的生活，而且讓她的學(xué)習(xí)與事業(yè)都有了更好的發(fā)展。
她提到了《早起的奇跡》這本書。當(dāng)時聽了也沒有刻意去翻看。
只到前幾天在電子版書籍中看到了，就隨手點(diǎn)開閱讀。
不過才看了幾十頁，就已經(jīng)被作者的經(jīng)歷所震撼。他曾經(jīng)在20歲的時候遭遇過一場極其嚴(yán)重的車禍，甚至經(jīng)歷了臨床死亡6分鐘后，奇跡般的復(fù)蘇了。但同時他也面對了大腦的損傷，以及下半生可能不能走路的.處境。正是在這樣讓人絕望的情況下，作者居然通過自己的堅持努力，慢慢地恢復(fù)到了正常人的生活，不僅可以重新走路、鍛煉，還娶妻生女，事業(yè)有成。
這本書是在他第二次遇到人生的困境，就是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的情況下，他通過早起，發(fā)現(xiàn)了人生可以被自己改變并且創(chuàng)造。不僅他自己在堅持，同時也影響了越來越多的人通起早起改變了原有的迷茫的生活。
書里提到了作者從最起不愿早起，到后來思考早起做什么，列定了一項項小計劃后，早起成了他最為開心活躍積極的時刻。
我們每個人都有面對困境，想到改變的時刻，翻翻這本書，也許就能找到你想的一些答案。
讀奇跡有感 19
這個周末我看了新科幻短篇小說《文明的奇跡》，作者，超俠。這篇小說主要是想借助于外星人的視角，使我們能從另一個角度來審視人類的許多錯誤，來思考到底什么才是真正的文明。
這是一篇十分有趣的科幻小說，作者似乎一直在跟我們玩“捉迷藏”游戲。每當(dāng)自己覺得快要恍然大悟時，作者就會突然筆鋒一轉(zhuǎn)，又把情節(jié)帶到下一個令你想象不到的地方去了，讓你再次陷入迷惑，十分吸引你的注意力。
比如：我代表全人類，雙手顫抖地接過這份免罪金牌。我淚流滿面，口里感恩地說著謝謝。代表們望著地球上美麗的文明，鼓起掌來，溫暖如春天等。就在這時，作者筆鋒一轉(zhuǎn)：當(dāng)我把頭轉(zhuǎn)向飛蹀舷窗之外時，我的眼睛被震撼了，外面是一個無比燦爛的文明之夜，起伏翻騰的蘑菇云海，蓬勃綻放的紅色巖漿，摧枯拉朽的沖擊波.......人類自以為很“聰明”，把全球的核彈“武力”都聚集在一起引爆，向外星人來展示地球的所謂文明。
看到這里，我已淚流滿面，這是何等慘烈的.場面啊。地球的文明，不應(yīng)該是這個樣子。
從這里讓我想到了我們班級里有幾位特別調(diào)皮的同學(xué)，自我感覺特別的好，很喜歡使用“武力”，攪的課堂上“雞飛狗跳”。五年級了，都應(yīng)該做一位真正的文明小少年了。
到底：“什么才是真正的文明？”
我覺得：真正的文明應(yīng)該是以自律自強(qiáng)、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)人類安全為前提，充分地發(fā)揮人類的聰明才智，合理使用地球資源，造福全人類！
這個故事讓我更深刻地認(rèn)識到：作為一名小學(xué)生，為了未來地球的文明，現(xiàn)在應(yīng)該腳踏實地，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識，為將來國家的發(fā)展、地球的真正的文明貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
讀奇跡有感 20
今天，我讀了《黃昏的奇跡》，感觸很深，心情久久不能平復(fù)。書中形象地講述了湯逸凡和周林熙之間的故事。
周林熙是一個患有殘疾自閉的學(xué)生，作為班長的湯逸凡無微不至地關(guān)心著這位星星上來的孩子。他為他打傘，帶他上廁所、下樓梯、看電影。最后皇天不負(fù)有心人，黃昏的第一個奇跡終于發(fā)生了，湯逸凡打開了周林熙的心靈密碼。
當(dāng)我讀到周林熙發(fā)脾氣那部分特別感動。周林熙有一次被激怒，失手將本來要砸向湯逸凡的文具盒砸到了其他同學(xué)身上，那同學(xué)不依不饒，最后還是湯逸凡替他解圍，向那位同學(xué)道歉，可見湯逸凡的胸懷有多么寬廣，對待同學(xué)從不斤斤計較，助人為樂，以一顆真誠的心對待他人。
文章的最后更加讓人印象深刻，難以忘懷。我對湯逸凡的欽佩之情油然而生。他有著一顆堅強(qiáng)的心，每天放學(xué)后細(xì)心地照顧他躺在病床上的母親，八年如一日堅持不懈，黃昏的'第二個奇跡忽然發(fā)生了，媽媽仰起頭，對著湯逸凡笑了。這讓我相信，只要付出關(guān)愛，奇跡總會發(fā)生。
我們平時的學(xué)習(xí)生活中也是這樣，我們要用心關(guān)愛身邊的每一個人，幫助我們周圍需要幫助的人，向湯逸凡同學(xué)學(xué)習(xí)，伸出雙手，奉獻(xiàn)自己一份微薄的力量，讓世界變的更美好，相信奇跡終會降臨在我們身邊！
讀奇跡有感 21
今天，我讀了閱讀關(guān)于生命奇跡的選舉這篇文章，深深感動。
這篇文章講述了我在一年的冬天，獨(dú)自開車到Koenigal 山海拔昆侖通道4000多米。只有白冰。我在車?yán)锿蝗豢吹揭蝗翰刈辶缪蚯斑M(jìn)，后來才知道他們正在尋找水，然后，藏羚羊羚羊掉下來，然后，一個又一個藏羚羊落下。正如我認(rèn)為這些沒有任何希望的藏羚羊，有一部分藏羚羊停了下來，嘴里附著的身體在厚厚的冰下，從鼻腔的一股熱空氣，他的嘴也出來了一滴唾液，融化冰，讓你可以喝水。然而，他們是熱空氣，太有限。那冰不僅不融化，當(dāng)熱噴時，卻變成水蒸汽，然后凝結(jié)成冰。這時，一只西藏羚羊在嘴里舔冰上。最后，它喝水，但它的嘴一直滴著血。然后每一個。
在現(xiàn)實生活中，動物也珍惜自己的生活。一次，我們?nèi)ド虾Ｂ眯�，太匆忙，忘了給我們的家人一條小白狗留下來的食物，但是 我們要旅行十天才能回來。我回來旅行，飛回家，發(fā)現(xiàn)白色整體骯臟，頭發(fā)的'身體仍然濕粘在身上，但也瘦，可憐留在門口。我覺得很奇怪，后來鄰居告訴我：你家的白，餓了幾天，也找到自己的食物。也知道找到自己的垃圾，垃圾找不到，到路上，吃別人扔?xùn)|西，有時甚至吃紙，還是危險的河水。
讀奇跡有感 22
最近看了一部小說——《奇跡男破》，這個故事講的是一個剛出生的名叫奧吉的男孩在學(xué)習(xí)成長的路上不斷自信的故事。
故事開始，奧吉就非常不幸：先天性的腭裂、外人的眼光、不自信的自己……他出生的前前后后共做了27次手術(shù)，可是奧吉看起來還是怪怪的，幾乎每個人都會用一種異樣的眼光去看奧吉，以至于這個本該幸福成長的男孩十分自卑，不敢去學(xué)校甚至很少出過門，只是因為害怕別人投來的異樣的.眼光，只有帶著頭盔才會讓他有勇氣出門，他認(rèn)為只有爸爸媽媽姐姐喜歡他，其他人都會嘲笑諷刺他，所以看到生人他就會躲起來，而他唯一的朋友是一個叫黛西的小狗。
10歲那年父母鼓勵下奧吉上學(xué)了，但他始終帶著頭盔，使得大家對他很好奇，但更多的是甚至排斥他。在一次科學(xué)考試中，他認(rèn)識了第一個朋友——杰克，他非常高興，并介紹給自己的家人認(rèn)識，性格變得也開朗了。但是沒有多久，學(xué)校組織的萬圣節(jié)中，無意間聽到自己的好朋友，講自己的壞話，他很傷心，認(rèn)為她們很虛偽。后來，在一次手工活動奧吉又認(rèn)識了新的朋友，讓奧吉從中也克服了膽小，讓這個自卑男孩得到心靈的安慰。后來，在野餐中因為幾個孩子嘲笑奧古，奧吉和幾個人打了起來，躲在暗處的杰克看見，出手相助，事后兩人也是重歸于好，久而久之，奧吉和他們都成為了好朋友，他們互相幫助，互相成長。在經(jīng)歷過一件又-件事之后，他收獲了一份又一份難得且珍貴的友情，并在期末獲得了學(xué)校的最高榮善亨利.沃德畢徹獎?wù)隆?/p>
這本書從我們的生活提材料，從多個人的角度描寫，讓我們更加了解每件事情的背后開始都充滿了委屈、淚水、不屈、理解、努力、希望、夢想、友誼......我認(rèn)為這本書之所以叫《奇跡男破》是因為奧吉與他的朋友們之間的友誼是排除萬難出現(xiàn)的奇跡、奧吉的生活中處處充滿奇跡。
即使天生缺陷，我們也要勇敢面對生活，縱使生活有再多的不如意，我們也要勇敢去面對，樂于分享，相信奇跡在前方。
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