書的故事讀后感（通用29篇）

　　認(rèn)真品味一部名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的書的故事讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　書的故事讀后感 篇1

　　寒假里，我讀完了《書的故事》。這本書講的是人類信息傳播的歷史，從字的.歷史講起，說到我國(guó)四大發(fā)明里的造紙術(shù)和印刷術(shù)。

　　從這本《書的故事》里面，我知道了起先，人們是用打手勢(shì)來傳遞信息；到后來人們習(xí)慣用畫圖：比如是個(gè)“日”字：最早像個(gè)甜甜圈，逐漸是先畫一個(gè)圈，里面點(diǎn)一個(gè)黑圓點(diǎn)；后來是個(gè)日字，只是沒筆鋒，最后就像我們寫的日字。

　　現(xiàn)在到了電子時(shí)代，大多數(shù)的人已經(jīng)開始用電子書，紙質(zhì)書籍的命運(yùn)受到了威脅，它們會(huì)不會(huì)像竹簡(jiǎn)、羊皮紙和蘆葉紙那樣消失呢？這本《書的故事》也許是在為自己的命運(yùn)擔(dān)憂！

　　也許有些人覺得帶著紙質(zhì)的書籍很不方便，材料和生產(chǎn)工藝也不環(huán)保，認(rèn)為紙質(zhì)書籍應(yīng)該被淘汰。但我卻不這么認(rèn)為，如果哪天電腦壞了，存在里面的內(nèi)容、資料就全都沒有了，所以我想紙質(zhì)書籍應(yīng)該被保留。

　　我覺得不管書籍的命運(yùn)會(huì)怎樣，但我會(huì)珍惜每一本書！

　　書的故事讀后感 篇2

　　這個(gè)寒假我讀了一本很精彩也很驚險(xiǎn)的故事書，書的名字叫《培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)毅的100個(gè)探險(xiǎn)故事》，講述了《銀灘撈寶》、《鄭和下西洋》、《與挫折打交道的哥倫布》等許多探險(xiǎn)故事，非常吸引人，讓我知道了許多以前不知道的知識(shí)，開闊了我的眼界。

　　其中印象最深的是《從魚雷發(fā)射管中沖出去》，這是一個(gè)自救的.故事：1984年9月，“費(fèi)米”號(hào)潛水艇在海底39米處失去控制，艇內(nèi)二十多名船員被困。炮手比乍利提出：把人當(dāng)做魚雷從魚雷發(fā)射管中沖出去。大家先是一驚，繼而都愿意試試。結(jié)果他們都得救了。

　　這個(gè)故事告訴我們：遇到困難不能退縮，要積極動(dòng)腦想辦法，勇敢地去嘗試，才有可能渡過難關(guān)。學(xué)習(xí)也是這樣，比如：我感到寫日記是件很困難的事，常常一拖再拖。媽媽說：“就像學(xué)游泳，不下水怎么學(xué)得會(huì)？遇到困難，不去面對(duì)怎么能行呢？所以，我下定決心要把這篇讀后感寫好，相信有一天我會(huì)覺得寫作是件有趣的事，你說是嗎？

　　書的故事讀后感 篇3

　　動(dòng)物的情感與人十分相似�！洞縻y鈴的長(zhǎng)臂猿》通過幾個(gè)獨(dú)立的故事向我們展示了靈長(zhǎng)動(dòng)物的生活與社會(huì)。

　　靈長(zhǎng)類動(dòng)物的社會(huì)有序、殘酷。一只身有殘疾的猴會(huì)被猴群排斥甚至拋棄。猴群里只要與猴王套近乎，分配食物時(shí)，猴王就會(huì)把它排在前列。這與人類世界的關(guān)系不是差不多嗎?猴群中猴王是重權(quán)在握的。成員們找到了食物也要先給猴王吃個(gè)飽，才輪到其它猴子來?yè)屖�。這也是因?yàn)槿祟惵訆Z大自然的'資源，致使食物越來越少。正是人類造成了動(dòng)物的生存如此可憐。人類應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物，與之和諧相處。

　　不僅是靈長(zhǎng)動(dòng)物，應(yīng)該是所有動(dòng)物都有感情。我看過一個(gè)案例就說明熊的母子情深：在熊膽基地，有數(shù)百只熊被痛苦折磨。它們的膽汁不斷地被人類吸走。有一天，一只小熊被工作人員抱出了籠子，開始吸取膽汁。小熊痛苦的叫聲，一聲高過一聲。突然熊媽媽一腳踹開了籠門，撲向工作人員，一巴掌把一位工作人員打死，然后把小熊踩死，最后自己撞墻而死。這位母親為了不讓孩子再次受苦，不惜犧牲一切，多可悲啊!

　　保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)大自然。動(dòng)物也有情感，有時(shí)甚至比人的情感還要豐富，所以請(qǐng)不要無視動(dòng)物的心靈。

　　書的故事讀后感 篇4

　　這個(gè)學(xué)期學(xué)校推薦我們讀《書的故事》這本書。這里面說了很多關(guān)于書的故事、書的發(fā)展歷史，還有關(guān)于文字和紙的歷史及發(fā)展。

　　從這本書中，我知道了，不僅人類有自己的歷史，而且連書都有自己的歷史。書的歷史可以追到文字的歷史。起先，人們打手勢(shì)告訴對(duì)方自己在想什么；后來，人們漸漸地開始畫圖畫來表達(dá)語(yǔ)言；再后來，人們發(fā)明了文字，隨著時(shí)間的流逝，文字也慢慢地發(fā)生了改變。

　　如今進(jìn)入了電子時(shí)代，大多數(shù)人已經(jīng)開始用電子書等電子設(shè)備，紙質(zhì)書籍的'命運(yùn)受到了前所未有的威脅。它們是否會(huì)與那些蠟板、蘆葉書、羊皮紙、竹簡(jiǎn)那些遭遇同樣的命運(yùn)，被遺忘和消亡呢？這本書也許在為自己的將來所擔(dān)憂！或許有些人覺得紙質(zhì)書攜帶不方便，材料及生產(chǎn)制造工藝也不環(huán)保，所以認(rèn)為它們應(yīng)該被銷毀掉。但是我并不這么認(rèn)為，因?yàn)榧偃珉娔X突然壞了，存在里面的書籍內(nèi)容也未被及時(shí)保存。所以我認(rèn)為紙質(zhì)書還是應(yīng)該被保留的。

　　這就是我讀完了整本書的讀后感。不管書未來的命運(yùn)會(huì)如何，但我會(huì)好好珍惜與它生活在一起的每一天。

　　書的故事讀后感 篇5

　　還記得每當(dāng)晚上作業(yè)數(shù)量“變本加厲”的時(shí)候，爸爸總會(huì)先為我整理好被子，而后靜靜地躺在床上，用父親特有的父愛的溫柔凝視著我做作業(yè)。爸爸的這個(gè)動(dòng)作使我心中的急躁之火慢慢地熄滅了。而且爸爸每次都要等我睡著后才肯安然入睡，無論多晚。這不禁讓我心頭涌上一股莫名的感動(dòng)，并且僅僅環(huán)繞心頭……而媽媽每次為我熨燙衣服，總是細(xì)致入微，邊邊角角都不放過……父愛如山，那么深沉，那么厚重，那么樸實(shí)。

　　母愛似海，那么細(xì)膩，那么無私，那么永恒。愛本是一個(gè)任何時(shí)代都不陌生的字眼，它體現(xiàn)著人與人之間最摯愛的感情。課時(shí)在這個(gè)越來越物質(zhì)化了的時(shí)代里，又真正有多少人重視了“愛”呢？確實(shí)，靜下心來，想一想，父母為我們付出了那么多無私的愛，是數(shù)不清道不盡的，而我們又曾回報(bào)父母多少呢？一句嘟囔？一聲埋怨？還是一次責(zé)怪？……其實(shí)，父母所求不多。生日時(shí)的一句祝福，回家時(shí)的一聲問候，見面時(shí)的`一個(gè)笑容，干渴時(shí)的一倍香茶……這些，足矣。

　　“感恩的心，感謝這你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”熟悉的旋律在我耳邊響起，經(jīng)久不息。

　　書的故事讀后感 篇6

　　在寒假里，我看了一本名叫《吳姐姐講歷史故事的書》，這本書的作者是吳涵碧，這本書的內(nèi)容主要講了古代英雄豪杰的豐功偉績(jī)，各朝各代皇帝臣子白樣面貌和整個(gè)歷史洪流的演變。

　　我最喜歡的是周處除三害的故事，這個(gè)故事主要講了魏晉時(shí)代義興地方有三害，一害是南山上的'白額頭老虎，二害是長(zhǎng)橋低下的大蛟，三害是周處。周處得知后，心里就像遭到雷擊一樣，心里很難過，周處原以為別人怕自己，是尊敬自己，把他當(dāng)英雄崇拜，沒想到自己竟和猛虎、大蛟一樣討人厭，從此周處想改變別人對(duì)他的看法，便跳下水除了二害，沒想到人們以為周處死了，都在歡呼雀躍，周處看見了，并沒有生氣，上了岸，撰寫了《吳書》，決定重新做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　看了這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，我們長(zhǎng)大要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，放下屠刀，立地成佛，沒有做不成的事。吳姐姐講故事這本書打破了歷史僵局與乏味，而是以一個(gè)個(gè)歷史故事激發(fā)了我們對(duì)歷史的熱愛。

　　書的故事讀后感 篇7

　　依法治國(guó)以深入人心，“做一個(gè)守法的陽(yáng)光少年”是同學(xué)們常說的話，是呀，沒有規(guī)矩哪有方圓，有法可依，有法必依，法律是同學(xué)們應(yīng)該遵守的。

　　在社會(huì)中，如果沒有法律，那么社會(huì)將會(huì)混亂不堪。《我的第一本法治故事書》這本書主要介紹成長(zhǎng)規(guī)律和法制教育規(guī)律，堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成和法治實(shí)踐相結(jié)合，著重培養(yǎng)小學(xué)生的守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)等。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自律、自信、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)，使我們成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

　　我從《十二次微笑》這篇文章中懂得了要想享受動(dòng)聽的音樂，就要學(xué)會(huì)用心傾聽，要懂得包容。微笑是化解一切矛盾的橋梁。所以我們要有一顆包容他人的心。

　　這本法制書中，我喜歡閱讀的.小故事還包括“哭臉的回憶”、“法制小講臺(tái)”、“笑臉的故事”、“心靈感悟”、“成長(zhǎng)記錄”。從這些小故事中，我懂得了什么叫“規(guī)矩”。只要我們讀了這本書，就一定能夠使得我們養(yǎng)成自律、誠(chéng)信、自信、勇敢、善良等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　依法治國(guó)，依法治校，依法行事，在法律旗幟下，我們一定會(huì)成為懂法、依法的好公民，成為法治人才的后備力量。

　　書的故事讀后感 篇8

　　我覺得今天是快樂的一天，為什么說今天是快樂的一天呢？因?yàn)榻裉煳铱戳艘槐竞苡腥さ臅�，就是《幼兒十萬(wàn)個(gè)為什么》是關(guān)于動(dòng)物的，里面有很多豐富多彩的故事，而且當(dāng)我翻開那本故事書的那一刻，就感覺走進(jìn)了動(dòng)物世界，哇——里面有各種各樣的動(dòng)物，有威風(fēng)凜凜的老虎、有可愛的瞪羚和水里的建筑師河貍……當(dāng)然我最喜歡覺得最有意思的一篇就是：《為什么要愛護(hù)青蛙？》有些人可能喜歡到田間捉青蛙吃，還有些調(diào)皮的小朋友甚至喜歡捉青蛙的'寶寶——小蝌蚪，其實(shí)這樣是不對(duì)的。

　　一只青蛙，一年大約可以吃掉一萬(wàn)五千多之害蟲，如果糟蹋了一只蝌蚪，就等于殺死了一只青蛙，就等于放走了一萬(wàn)五千多害蟲，這樣禾苗就遭殃了。這時(shí)我腦海里出現(xiàn)了一篇我們課文里剛學(xué)過的兒歌叫小青蛙：“河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請(qǐng)你愛護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病�！彼�以大家一定要愛護(hù)小青蛙，不能傷害他喲！

　　書的故事讀后感 篇9

　　數(shù)學(xué)，是我們必須學(xué)好的一門實(shí)用課程�！稊�(shù)學(xué)西游記》的作者李毓佩把一些十分有名的奧數(shù)難題巧妙地安排進(jìn)了故事中，所有題目的解答也被安插進(jìn)了文章中。

　　數(shù)學(xué)與我們的生活緊緊相連。假如有一天你到超市買東西一共花費(fèi)二十三元，你給收銀員一張一百的鈔票，但收銀員找了你八十七元，多找了十元錢吶。一個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的人在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中一定連連吃虧。

　　數(shù)學(xué)門類眾多，奧數(shù)比普通的數(shù)學(xué)更加深?yuàn)W。它可以分為很多種典型題型。比如最有名的幾種問題是植樹問題、列車過橋問題、雞兔同籠問題。只要掌握了一種題型的`“秘訣”，無論怎么出題就都能迎刃而解了。

　　前幾天，我在電視上看到這樣一則新聞：某公司農(nóng)民工討薪，公司負(fù)責(zé)人卻說薪水都已發(fā)好了，不信的話可以去對(duì)一對(duì)帳本。大家一翻帳本，發(fā)現(xiàn)薪水都計(jì)算錯(cuò)了，難以負(fù)責(zé)人誤以為薪水都發(fā)放到位了。

　　數(shù)學(xué)在生活中十分有用，我一定要學(xué)好它，不!應(yīng)該是學(xué)巧它。

　　書的故事讀后感 篇10

　　孩子的成長(zhǎng)，從父母講的故事開始。小小的英雄故事書，讓孩子學(xué)習(xí)英雄們的品質(zhì)，善良、堅(jiān)持、勇敢、擁有夢(mèng)想……美國(guó)男孩最愛讀，美國(guó)父母最愛講，《紐約時(shí)報(bào)》No.1作家歷時(shí)8年傾情奉獻(xiàn)，與兒子分享影響他一生的禮物：鼓舞、啟發(fā)、溫暖和感動(dòng)。孩子可以閱讀一生，直到再分享給他的孩子……每一位希望孩子內(nèi)心強(qiáng)大的'父母，都應(yīng)該給他們讀一讀英雄的故事?主人公就是他，送給他一本屬于自己的勵(lì)志故事書。

　　這是一位父親給孩子寫的英雄故事書，我買了本打算送給孩子，孩子讀之前，我翻了一翻，讀了里面幾個(gè)故事，挺喜歡這種講述的方式，不知道孩子喜不喜歡這本書，至少打動(dòng)了我，父親對(duì)孩子的美好祝愿，都寫在每一個(gè)故事中了，這不僅僅是一個(gè)個(gè)故事，也是爸爸想對(duì)孩子說的話。鼓舞、感動(dòng)與激勵(lì)，都在每一個(gè)故事中。

　　小外甥看的不亦樂乎，我借來瞅一眼，結(jié)果不想還給他了。讀《寫給兒子的英雄故事書》，自己也覺得好溫暖��！還有，書的封面設(shè)計(jì)很別致的，可以把自己或孩子的照片放在封面，做一本自己的書哦！很美國(guó)特色，喜歡！

　　書的故事讀后感 篇11

　　今天，我讀了一本書叫《雷鋒的故事》，他讓我明白了什么叫做無私奉獻(xiàn)，什么叫做樂于助人。

　　書中的一個(gè)故事讓我留下了眼淚，一九六零年初夏的一個(gè)星期天，雷鋒肚子疼得厲害，他去醫(yī)院后回來的路上經(jīng)過工地時(shí)，見到工人們?cè)诮o小學(xué)蓋大樓。雷鋒不顧肚子疼，推起小車加入了運(yùn)轉(zhuǎn)的行列中。直到下午休息時(shí)，雷鋒被工人們圍住，面對(duì)大家，他謙虛地說：“我們都是為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。我和大家一樣，只要盡了自己的一點(diǎn)義務(wù)，也算是有一份光吧!”像雷鋒這種無私為人民奉獻(xiàn)的`精神，能不使我們感動(dòng)的流淚么?

　　偉大出自平凡，崇高寓以平凡，我們小學(xué)生就要向雷鋒叔叔那樣從身邊的小事做起，我要在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)雷鋒那種“釘子”精神，不怕困難，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，在生活中，我們也應(yīng)該勤儉節(jié)約;在學(xué)校的集體中，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，友好待人，將集體和利益放在第一位。

　　讀完《雷鋒的故事》，我真是受益匪淺，一顆助人為樂的種子，深深的扎在了我的心里，今后我一定會(huì)沿著雷鋒做好事的路走下去。

　　書的故事讀后感 篇12

　　《書的故事》是蘇聯(lián)作家伊林寫給少年兒童的一本科普讀物，這個(gè)星期我一直在讀這本書，書中講述了人類信息傳播的歷史，從文字的歷史開始，講到發(fā)明紙張和印刷術(shù)。

　　在上古時(shí)期，人們還沒發(fā)明文字和紙張，人們之間的交流靠打手勢(shì)。他們用背的方法來記東西，這樣既不方便，也浪費(fèi)人力，還容易忘。后來人們發(fā)現(xiàn)，可以用實(shí)物來記，漸漸地，這種方法就流傳開了。過了一段時(shí)間，人們開始用圖畫代替實(shí)物的方法，比如，想寫大象，就在石頭、巖壁等上面畫一頭大象。這樣可以代替實(shí)物，方便多了。

　　再后來，出現(xiàn)了文字。因?yàn)槿祟惖纳�活在變化著，由游獵部落，漸漸變成農(nóng)牧部落。為了方便生產(chǎn)生活，記號(hào)慢慢代替了圖案。又經(jīng)過了幾千年，許多種畫圖的文字，慢慢地變成了記號(hào)的文字。直到我們現(xiàn)在，有好些地方，還照舊用著象形文字呢。

　　有了文字，人們?cè)囍�找出一種物品來記載文字。漸漸地，世界各地的人們開始試圖制造紙張。埃及人發(fā)明了蘆草紙，將蘆草莖劈成薄片，一片片粘合，再壓平，晾干，磨光。但蘆草紙不易折疊，只能成捆地卷。后來人們用蠟版刻字，蠟版雖然易涂改，但不易保存。后來，人們?cè)囍�用羊皮紙。羊皮紙雖然代替刻字的石頭，但是價(jià)格太貴，而且不容易涂改。中國(guó)人開始用草根、樹皮來制作紙，可以折疊，便于涂改，也不易碎。經(jīng)過不斷的.改進(jìn)，紙被世界各地廣泛應(yīng)用。造紙書是我國(guó)的四大發(fā)明之一，為世界作出了很大的貢獻(xiàn)。

　　如今，進(jìn)入電子時(shí)代，紙質(zhì)書的命運(yùn)受到前所未有的威脅。但我相信紙質(zhì)書是不會(huì)消失的。因?yàn)榧堎|(zhì)書傳承著厚重的歷史、文化，承載著人們的情感。所以我們不必為紙質(zhì)書的命運(yùn)憂心忡忡。

　　書的故事讀后感 篇13

　　寒假里，我讀完了《書的故事》。這本書講的是人類信息傳播的歷史，從字的歷史講起，說到我國(guó)四大發(fā)明里的造紙術(shù)和印刷術(shù)。

　　從這本《書的故事》里面，我知道了起先，人們是用打手勢(shì)來傳遞信息；到后來人們習(xí)慣用畫圖：比如是個(gè)“日”字：最早像個(gè)甜甜圈，逐漸是先畫一個(gè)圈，里面點(diǎn)一個(gè)黑圓點(diǎn)；后來是個(gè)日字，只是沒筆鋒，最后就像我們寫的日字。

　　現(xiàn)在到了電子時(shí)代，大多數(shù)的人已經(jīng)開始用電子書，紙質(zhì)書籍的`命運(yùn)受到了威脅，它們會(huì)不會(huì)像竹簡(jiǎn)、羊皮紙和蘆葉紙那樣消失呢？這本《書的故事》也許是在為自己的命運(yùn)擔(dān)憂！

　　也許有些人覺得帶著紙質(zhì)的書籍很不方便，材料和生產(chǎn)工藝也不環(huán)保，認(rèn)為紙質(zhì)書籍應(yīng)該被淘汰。但我卻不這么認(rèn)為，如果哪天電腦壞了，存在里面的內(nèi)容、資料就全都沒有了，所以我想紙質(zhì)書籍應(yīng)該被保留。

　　我覺得不管書籍的命運(yùn)會(huì)怎樣，但我會(huì)珍惜每一本書！

　　書的故事讀后感 篇14

　　我看了雷鋒叔叔的故事，心里久久不能平靜。因?yàn)椋�我被雷鋒叔叔生前的事跡所感動(dòng)著。雷鋒出生在湖南望城的一個(gè)農(nóng)民家里，年僅7歲就成了孤兒，受盡了地主的壓迫，后來在黨的關(guān)懷下成為了一個(gè)光榮的解放軍戰(zhàn)士。

　　雷鋒叔叔是一個(gè)熱愛生活，充滿愛心，樂于助人的人。在他生前的日記中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”。這感人的話無不讓人流淚，讓人心靈震撼嗎?他把幫助別人當(dāng)作生活習(xí)慣和快樂。難怪“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話在人群中傳開了。是啊!一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。而雷鋒叔叔就用他的實(shí)際行動(dòng)為人們做了一輩子好事。而雷鋒叔叔是一個(gè)普通的士兵，然而他在平凡的工作崗位上獻(xiàn)出了年輕的22歲生命。他的犧牲引起了社會(huì)極大的反響，人們紛紛自愿來送別這位黨的`好兒子。毛主席親自給雷鋒叔叔題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。從此，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”的歌唱響了祖國(guó)大地。

　　雷鋒叔叔走了，他把他的青春給了黨，給了人們。作為我們這一代，我們學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的精神。我們要像他那樣，用滿腔的熱情，堅(jiān)持不懈地做有益社會(huì)公眾的平凡小事，讓這個(gè)社會(huì)處處都充滿愛心，讓社會(huì)更和諧。

　　書的故事讀后感 篇15

　　我自選的書本是《阿噗角的小屋》，里面有十章，每一章中都有一個(gè)故事，而每一個(gè)故事都是奇怪、驚險(xiǎn)、有趣的。

　　故事中的人物有阿噗、跳跳虎、小豬等等，這些人物和一動(dòng)畫片的人物息息相關(guān)。更有意思的是題目的意思是這樣的.：阿噗角其實(shí)不是一個(gè)角落，而是一塊地，而這塊地上建起了一座小屋，很有趣吧，還有在一些頁(yè)面底下有你不知道的意思，而且它的一個(gè)詞很有古人味，“方才”是“剛才”的意思，很新奇吧!阿噗是個(gè)很創(chuàng)意的小熊，文中總是把主語(yǔ)放在中間，我也不知道為什么�？傊�，這本書我很喜歡。

　　這本書很生動(dòng)的描寫每一章文章，你也來看看吧，也來看看它們的生活多么的有趣、快樂、新奇，一定會(huì)收獲滿滿的。

　　書的故事讀后感 篇16

　　今年暑假爸爸給我買了一本書《雷鋒的故事》。我來來回回看了好幾遍，他一直感動(dòng)著我。雷鋒是一個(gè)充滿愛心樂于助人的.人，他把幫助別人當(dāng)作一種生活習(xí)慣。雷鋒還是一個(gè)工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦的人。一次，雷鋒坐火車，他看到車上很多人，就把座位讓給一位老人，幫助下車的乘客拿東西，一路忙個(gè)不停。我體會(huì)到了雷鋒叔叔樂于助人的好品質(zhì)，還有很多很多，都是在告訴我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔為人民服務(wù)的精神，長(zhǎng)大才能成為社會(huì)有用的人才。

　　看完這本書后，我明白了在和同學(xué)交往上，也要相互謙讓，同學(xué)有困難，要主動(dòng)幫助。這樣當(dāng)自己遇到困難時(shí)別人才會(huì)主動(dòng)的幫助自己。我要努力的向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

　　書的故事讀后感 篇17

　　書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的東西�。〉�是，它卻在我心目中占著特高的地位。記得著名的科學(xué)家培根說過：“書是人進(jìn)步的階梯�！蔽艺J(rèn)為：“書是我們的良師益友。”

　　從小時(shí)候，我就喜歡看書。那時(shí)候，我喜歡看漫畫書和一些簡(jiǎn)單的帶有插圖的古詩(shī)集，如：靜夜思、登鸛雀樓等，就是在那時(shí)候?qū)W會(huì)了的�？赡苁前职值挠绊憽Ｎ野职忠彩莻�(gè)極愛讀書的人，他的書裝滿了一大書架。我常常翻他的書看，雖然不太懂書里的知識(shí)，但覺得自己是個(gè)大知識(shí)份子似的，這樣也自得其樂。

　　上學(xué)后，老師教我們了一些知識(shí)，使我知道了天上為什么是先打雷后下雨；明白了含羞草為什么一碰就會(huì)縮起來，這讓我對(duì)書越來越感興趣了，經(jīng)常往圖書館跑。剛開始時(shí)，多數(shù)看些科學(xué)故事，后來慢慢看起了小說。書讀得多了，我覺得自己的閱讀和理解能力提高得很快。

　　上四年級(jí)時(shí)，長(zhǎng)輩們送了我很多新書。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《字詞典》和我國(guó)古代的'四大名著。四大名著分別是：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》和《水滸傳》�！段饔斡洝吩陔娨暽弦呀�(jīng)看過，讀起來比較容易明白；《水滸傳》里的英雄人物個(gè)個(gè)都性格鮮明，各有特點(diǎn)；《三國(guó)演義》里的人物很有計(jì)謀，處處精彩；而《紅樓夢(mèng)》里的故事太難懂，書里的語(yǔ)句很深?yuàn)W，所以不太明白，也就極少翻閱。還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《腦筋急轉(zhuǎn)彎》都很有趣，知識(shí)很多。因?yàn)闀�是長(zhǎng)輩們送的，我十分

　　珍愛，也盡量抽時(shí)間翻閱。

　　書，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過，我不感到絕望，因?yàn)�，在度過每個(gè)春夏秋冬中，是書，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無比欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的，有意義的書！

　　書的故事讀后感 篇18

　　《猶太人與書的故事》這是一篇激發(fā)人們?nèi)プx書的短文，它通過寫?yīng)q太人的有關(guān)書的習(xí)俗去教育人們：智慧是任何人都搶不走的，只要你還活著，智慧永遠(yuǎn)跟隨你。是啊，知識(shí)屬于自己的時(shí)候，就任何人都搶不走，只要還活著，知識(shí)就永遠(yuǎn)是自己的，知識(shí)會(huì)使我們終身受益�？墒�，知識(shí)又是從哪里來的呢？

　　知識(shí)，是靠人們努力得來的，怎么努力？就兩字“讀書”，只有努力讀書才能獲得知識(shí)，你不努力讀書就沒有知識(shí)，讀書還得靈活點(diǎn)，要靈活運(yùn)用書的`知識(shí)，即使有讀書但是讀"死書"也是沒有用的。知識(shí)能給你帶來什么呢？知識(shí)，它的作用是無限的，它可給你帶來金錢以及解決生活中遇見的困難，這就是金錢的作用。

　　讀了這篇短文，不僅啟發(fā)我要努力讀書，也讓我明白了什么是猶太人并對(duì)他們產(chǎn)生了崇敬之情。

　　讀了這篇短文，也讓我想起了一位蘇聯(lián)作家高爾基說的“青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學(xué)習(xí)無窮哦你過得智慧“。人到了一定的歲數(shù)就會(huì)死去，而智慧卻是無窮無盡的，讓我們?nèi)プx無窮無盡的書，當(dāng)一個(gè)有知識(shí)的人吧！

　　書的故事讀后感 篇19

　　母親是水，我們就是水中快樂游泳的魚；母親是大樹，我們就是大樹下乘涼的小動(dòng)物；母親是沃土，我們就是沃土滋養(yǎng)的幼苗。讀《感恩父母的100個(gè)故事》這本書，書中的個(gè)個(gè)故事都深深的'打動(dòng)著我，讓我們知道母親的勤勞，母親的辛苦，母親的善良以及母親對(duì)我們無私的愛。舉其中的一個(gè)故事讓我們體會(huì):

　　有一個(gè)小女孩，她每天上學(xué)都要都要經(jīng)過一座大山，山上有野獸、豺狼，它們經(jīng)常在夜晚出來傷害家畜，實(shí)在餓極了，它們也傷人，母親每天接送她上學(xué)，放學(xué)。一天，小女孩回來天已經(jīng)很晚了，母親在接她經(jīng)過這座大山時(shí)，正趕上饑餓的狼媽媽帶著幼狼出來覓食，她們狹路相逢，狼怕人，人也怕狼，但此時(shí)的她們都為自己的孩子，四目相對(duì)，狼先進(jìn)攻，媽媽以柴刀防守，幾個(gè)回合過去，母親手臂受爪傷，狼媽媽腹部有刀傷。忽然，狼將目標(biāo)轉(zhuǎn)向小女孩，來不及了，媽媽大吼：“走開”，一把抱住身邊的小狼的脖子，并將刀架在小狼的咽喉處，刀光閃閃，兩位媽媽就這樣對(duì)峙著。--狼媽媽放棄了，后撤，再后撤，母親也放了小狼。

　　這個(gè)故事是多么的感人啊！無論是動(dòng)物還是人類，只要是母親，都對(duì)自己的孩子有著深深的愛。從我們一出生，她們就擔(dān)當(dāng)了養(yǎng)育我們的責(zé)任，伴隨我們的成長(zhǎng)，他們?cè)诼�慢的消�?頭發(fā)慢慢變白，皺紋慢慢加密。也許我們將來的幸福，就是她最大的愿望。

　　書的故事讀后感 篇20

　　我非常喜歡看科普知識(shí)，因?yàn)榭破瘴恼虏粌H能給我?guī)�來知識(shí)還能帶來快樂。

　　我看過的科普書有《昆蟲記》 、 《植物來了，快跑》……。在這些書里面我最喜歡的是《植物來了，快跑》 ，因?yàn)檫@本書不僅介紹了神奇的面包樹、臭氣滿滿的大王龍，還介紹了一些植物鬧出的笑話。就像面包樹當(dāng)它一成熟時(shí)，果子就一個(gè)個(gè)掉下來，當(dāng)時(shí)走過來一個(gè)光頭佬，果子“啦”的一聲掉在了他的頭上，后來果子咧開了，光頭佬“”的一聲把果子給吃了，后來人們稱他為“聰明絕頂”的`老頭。哈哈哈……，看了上面的小笑話，非常有趣吧。作者不僅抓住了面包樹的特點(diǎn)，還編出了這么有趣的笑話，真是太有才了。

　　所以我覺得讀這類科普書籍，既可以學(xué)習(xí)知識(shí)，又可以感受快樂，非常開心。以后我一定要看更多的書，讓肚子里面裝滿“食物”，小朋友們一起讀書吧!

　　書的故事讀后感 篇21

　　在這個(gè)暑假里我讀了幾本中國(guó)十大名著，有《西游記》、《三國(guó)演義》還有《岳飛傳》。其中，最讓我喜歡的是《岳飛傳》。讀完這本書后，給我留下了深刻的印象。

　　岳飛是中國(guó)史上著名的愛國(guó)將領(lǐng)。他生于北發(fā)大水。他隨母僥幸逃生，流落他鄉(xiāng)。少年時(shí)。他拜師周侗學(xué)藝，很快聞名鄉(xiāng)里。金兵侵中原后，他被召軍中，開始了長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的軍。從此，他率領(lǐng)一批將士，浴血疆場(chǎng)，抵御金人，收復(fù)失地，維護(hù)宋王朝的統(tǒng)。然而丞秦 為了討好全國(guó)，竟然設(shè)計(jì)陷害岳飛，讓一代忠烈。屈死于風(fēng)波亭。

　　將岳飛英勇善戰(zhàn)。忠誠(chéng)的形象鮮活地展現(xiàn)在我的面前。我們期望小讀者能從字里行間感受到岳飛的'魅力，被他的高尚品格和堅(jiān)和堅(jiān) 氣節(jié)所打動(dòng)，從中受到有益的啟發(fā)和良好的精神淘冶。

　　書的故事讀后感 篇22

　　牡丹開富貴，荷花開宮門，老家門前的石埝上開的滿是迎春花。

　　初春時(shí)節(jié)，富貴花兒都在沉睡，石埝上的迎春花卻從冬眠中醒來了。枝枝枯黃中泛著青色的迎春花藤上結(jié)滿了花骨朵�；ü嵌浜苄。�小得像黃豆，看上去十分嬌嫩，好像動(dòng)也動(dòng)不得。但過不了幾天，它就星星點(diǎn)點(diǎn)的綻開了。你看它是那樣淡雅，那樣純潔，發(fā)出淡淡的`清香。這時(shí)，滿村子的人都能聞到花香，大家知道，春姑娘是不會(huì)嫌棄我們這閉塞的山村的。果然，不幾天滿石埝上都是黃燦燦的迎春花，就像黃色的瀑布一樣。這時(shí)，整個(gè)村子都沐浴在花香中，人們?cè)诨ㄏ阒虚_始了春耕。

　　我愛迎春花，因?yàn)樗�是我們山里人的花。它不嫌窮，不愛富，就愛我們閉塞的山村。每年都準(zhǔn)時(shí)來給我們山里人報(bào)告春天的消息。

　　書的故事讀后感 篇23

　　今天，我讀了《沒有圍墻的花園》，受益匪淺。我懂得了：打開那面墻，你給了別人一片燦爛的空間，別人就會(huì)給你最真心的呵護(hù)。

　　在我們的生活中、學(xué)習(xí)中，有很多這樣的事。我們?cè)谏�活中，把自己的花園圍起來，花兒就會(huì)慢慢地從原來的又大又美轉(zhuǎn)變成既小又不香。假如于，你徹底拆掉了那面圍墻，很多人就可以欣賞到花園的美麗風(fēng)景，花兒可以越開越美。在學(xué)習(xí)中，你虛心請(qǐng)教，或向別人解題，那增加了你的`感悟，提高了你解說的能力。

　　我們只要把自己最真摯的一面給別人，別人也會(huì)回給你一個(gè)燦爛的微笑;用自己最真實(shí)的一面去友好地對(duì)待別人，別人也會(huì)友好的接受。

　　敞開你的心扉吧!與別人分享快樂，分擔(dān)憂愁;那么你的憂愁會(huì)減少，快樂會(huì)增加。

　　書的故事讀后感 篇24

　　今天我預(yù)習(xí)了第9課——《自然之道》。

　　這個(gè)故事講的是，“我”和同伴們以及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)�，去哈巴拉哥島的海邊觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的事情�！拔覀儭本攘艘恢挥�龜，卻害了其他小幼龜被吃掉。事后，“我們”后悔不聽向?qū)У脑挕?/p>

　　幼龜天生弱小，經(jīng)不起食肉鳥的攻擊。而“我們”卻要“加害”于它們。故事中的“我們”真是愚蠢莫及，不知道按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與愿望相反的結(jié)果。不知道也就算了，還不聽向?qū)У膭窀妫?/p>

　　“我們”雖然只做錯(cuò)了一件事，可對(duì)幼龜?shù)膫�害是如此之大，它們本來可以安全步入大海的，可遭受了食肉鳥的.突然來襲，它們不可能受得起這種傷害的!

　　或許，這樣的思想還會(huì)造成甚至我們永遠(yuǎn)都無法彌補(bǔ)的過失。

　　書的故事讀后感 篇25

　　我今天我讀了一篇文章叫《最普通的角色》。

　　文中是這樣說的：有一位小朋友叫胖胖，今天他放學(xué)回家說：“幼兒園要選小朋友當(dāng)舞蹈演員，還要幾名鼓手”。他說他相當(dāng)演員，如果老師不選他，他就去當(dāng)鼓手。因?yàn)樗�力氣大。過了幾天，他高興的跟家人說我被選上觀眾了。媽媽很不高興地說“觀眾也要選”。奶奶可不這么認(rèn)為，說：“只要孩子高興就行”。胖胖說：”到那時(shí)候我一定要穿上自己最漂亮的衣服”。

　　幼兒園這么多的孩子，不可能每個(gè)孩子都能當(dāng)演員，鼓手。還需要觀眾，只有觀眾出場(chǎng)這場(chǎng)演出才有意義。

　　在人生的舞臺(tái)，即使是別人認(rèn)為很普通的角色，只要我們認(rèn)為他不普通，并且努力去扮演好屬于自己的角色，那我們飾演的`角色就不是普通的角色，而是主角了!

　　書的故事讀后感 篇26

　　你看過《蘋果樹上的外婆》這本書嗎?你一定會(huì)很驚奇——外婆為什么會(huì)在蘋果樹上呢?讓我告訴你吧。原來故事的主人公安迪沒有外婆，然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。外婆和安迪一起去游樂場(chǎng)、去套野馬、去海上冒險(xiǎn)，而且外婆總有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在意，是個(gè)“另類”的外婆。有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，她的故事也很奇特。而安迪在兩位老人的愛護(hù)中懂得了許多許多。

　　我被米拉洛貝的這本小說完全迷住了，這是一本讓我看了一生都難以忘記的好書。外婆的神秘、奶奶的慈祥，在此之前，安迪是如此的不幸，現(xiàn)在的'安迪是如此幸福，讓我感覺世界是完全公平的。

　　《蘋果樹上的外婆》讓我懂得：幫助別人，幸福自己。

　　書的故事讀后感 篇27

　　今天我讀了《牛郎織女》一文，出生家境不夠好的牛郎好不容易取了一個(gè)仙女，可以過著男耕女織很幸福的生活，可是很討厭的王母娘娘不近人情，故意把七仙女抓回去隔了一道天河，害的牛郎織女不能相聚，還是定時(shí)每年的七月七日通過喜鵲搭橋才能會(huì)面，還有那可憐的牛郎帶著孩子見不到自己的`母親，讓他們母女不能相聚，讓孩子不能感受到人間最溫暖的家庭關(guān)愛。我讀了這篇文章從中悟出熱人要懂得寬容與關(guān)愛，才能造就和諧美好的生活，不要像王母娘娘一樣不懂得寬容與關(guān)愛，最終造成了大錯(cuò)，讓牛郎織女痛苦一生。

　　同時(shí)我感到我們的父母對(duì)我們的寬容與關(guān)愛是如此的強(qiáng)大，而我們卻不能理解。這篇文章教育了我，使我認(rèn)識(shí)到只有懂得寬容和關(guān)愛的人大家才會(huì)喜歡他。

　　書的故事讀后感 篇28

　　《走遍天下書為侶》這篇文章你們讀過嗎?

　　我讀了這篇文章后，知道了，讀書的方法，作者告訴我們，如果你獨(dú)自周游世界你會(huì)選擇什么?作者選的是書，因?yàn)樗�想把書讀上一百遍，讀到能背下來的程度。

　　作者告訴我們讀書首先會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么這樣，然后繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味最好的片段，問自己為什么喜歡它們……

　　作者教我們這樣讀書，作者的`眼里的書，是他的好朋友、是他的家人。

　　從作者的眼里，書代表了全部的美麗，愿意把書讀上一百遍。

　　是啊!“書讀百遍，其意自見”，“書如藥也，善讀可以醫(yī)愚”這些名言，都可以說作者的愛讀，像我們學(xué)的沒有一艘戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書把我們帶到浩瀚的天地。

　　作者的讀書情景令我震撼。

　　書的故事讀后感 篇29

　　《莫莉的晚餐》是一本好看的圖畫書。它是描述一只黑色斑紋的小白貓莫莉，一整天都在農(nóng)場(chǎng)上玩。當(dāng)夜晚來臨，她又餓，離家又遠(yuǎn)，它火速的趕回家，一路上經(jīng)過羊。牛。豬仔等動(dòng)物的處所，他們都正在快樂的享用晚餐，使莫莉覺得更餓了，但莫莉并沒有放棄仍然繼續(xù)往前跑，最后她終于吃到了美味的晚餐。

　　我最喜歡這本書最后的結(jié)果，當(dāng)莫利誘餓又渴回到廚房，莫莉聞到一陣香噴噴的味道，她看到地板上有一盤魚和一盤牛奶，她滿足的發(fā)出喵喵聲，也滿足的`吃著她最喜歡的魚和香濃的牛奶，這樣的結(jié)果讓我覺得很幸福，會(huì)讓我想起溫暖的家，每當(dāng)我肚子餓的時(shí)候，媽媽總會(huì)煮好香噴噴的飯菜，我想我可以了解莫麗那滿足的感覺。

　　這本書也讓我學(xué)習(xí)做事不要半途而廢，要像故事中的莫莉，沒有放棄一直作下去，最后一定會(huì)成功的！

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