《竊讀記》讀后感集錦15篇

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的《竊讀記》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《竊讀記》讀后感1

　　讀了《竊讀記》，讓我知道作者讀得很投入連書(shū)放在哪兒都記得清清楚楚。作者把自己比作一匹餓狼，讀得如饑似渴，讀得很開(kāi)心。但從文中的一句：“我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫時(shí)的休息�！蔽殷w會(huì)到了竊讀雖然令作者很快樂(lè)，但也使她很累。累也讓她很高興，因她可以看到自己喜歡的書(shū)。作者沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，而我們家里一摞書(shū)一摞書(shū)，我卻沒(méi)看多少。有的只是即興看了幾眼就扔到旁邊去了。與她比起來(lái)，我是幸福的，我有許多書(shū)，而她看書(shū)需要去竊讀。與她比起來(lái)，我又是那樣的渺小，無(wú)知，她如饑似渴地求知，而我卻有書(shū)不好好讀。再細(xì)細(xì)品讀，再細(xì)細(xì)回味，文章生動(dòng)地再現(xiàn)了作者放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店，到晚上才依依不舍地離開(kāi)書(shū)店的整個(gè)竊讀的經(jīng)歷，細(xì)膩地描繪了作者竊讀的復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)書(shū)的渴望。如此強(qiáng)烈渴望讀書(shū)，使我很受感動(dòng)。讀完此文，我下定決心要好好讀書(shū)，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

　　一本好書(shū)，蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和美好的.情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，與高尚的人對(duì)話(huà)。讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與對(duì)人類(lèi)有益的書(shū)相伴吧。

《竊讀記》讀后感2

　　閱讀本文，我不僅感受到了“竊讀”的滋味——與書(shū)相逢的驚喜，匆忙竊讀的懼怕，雨天讀書(shū)的快樂(lè)與興奮，與書(shū)相別的留戀與滿(mǎn)足，而且領(lǐng)悟了讀書(shū)的真諦。同樣年少的我們，應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的`營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

　　我一讀起書(shū)來(lái)，就好像在用腦子吃一個(gè)美味的面包，讓自己的知識(shí)變得越來(lái)越豐富。如果我讀起書(shū)來(lái)，不管旁邊的人怎樣地大喊大叫，我都不會(huì)受到干擾，因?yàn)槲以缇统撩栽跁?shū)本的世界里。一天早上，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有躺在床上，竟然趴在書(shū)桌上，突然，我發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上還放著一本翻開(kāi)的書(shū)，這時(shí)，我才想起昨天晚上，我一直都在看這本《還差14萬(wàn)》（書(shū)名），看著看著，后來(lái)竟迷迷糊糊地睡著了。我很輕松，也很累——這大概就是讀書(shū)的滋味吧！

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊屛覀冏x好書(shū)，多讀書(shū)，好讀書(shū)！在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)。

《竊讀記》讀后感3

　　在假期的時(shí)候媽媽在哥哥那借了一本九冊(cè)語(yǔ)文書(shū)讓我看，那是我們新學(xué)期要學(xué)的課本，打開(kāi)書(shū)第一課就讓我受益匪淺。這篇叫《竊讀記》的課文我看了愛(ài)不釋手，讀了一遍又一遍，回味無(wú)窮。讀書(shū)怎么用“竊”字呢？難道讀書(shū)也要偷嗎？我就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“自己想辦法”。為了弄清楚，我特意查字典了解了，字典上解釋“竊”為“竊取”趁人不知道拿別人的東西占為己有。難道讀書(shū)也要偷嗎？帶著疑問(wèn)我貪婪允吸著這篇課文。原來(lái)在文章中少年時(shí)的林海英一放學(xué)就讀書(shū)，為了不被書(shū)店的老板發(fā)現(xiàn)和懷疑，林海英一會(huì)兒貼在大人的身邊裝著是他的小妹妹或小女兒，一會(huì)兒又去另一家書(shū)店繼續(xù)看，盡管又餓又累，他卻天天去讀書(shū)。哦，原來(lái)他是去書(shū)店悄悄的看書(shū)，這個(gè)“竊”應(yīng)該是偷偷學(xué)知識(shí)吧。

　　《竊讀記》這篇課文，我?guī)��?lái)心靈上的'震撼，我不禁想到想到自己生活條件這么優(yōu)越，父母把我送到最好的學(xué)校讀書(shū)還為我買(mǎi)了好多名著，我卻很少花心思去閱讀，好多書(shū)想看草書(shū)一樣，所以沒(méi)有從書(shū)本上學(xué)到知識(shí)，自然寫(xiě)起文章困難重重�！陡`讀記》一文教會(huì)我做好每一件是要有恒心和毅力，還教會(huì)我明白了一個(gè)道理：我們是吃飯長(zhǎng)大的也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！

《竊讀記》讀后感4

　　今天我們學(xué)習(xí)了第一課《竊讀記》，文中講述了作者經(jīng)常下學(xué)后去書(shū)店看書(shū)，但是都是只光顧從不購(gòu)買(mǎi)，時(shí)間長(zhǎng)了作者怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)而驅(qū)逐她，所以在看書(shū)的時(shí)候她總是躲在一個(gè)大人身后讓書(shū)店老板以為是他的女兒或是妹妹。在天氣下雨時(shí)是我們比較煩惱的時(shí)候，而對(duì)于作者而言下雨卻是她最快樂(lè)的事情。因?yàn)樵谙掠晏熳髡弑阌谐渥愕睦碛烧f(shuō)：“這雨下得太大啦!我回不去。”這樣書(shū)店老板便沒(méi)有理由趕她離去。當(dāng)飯菜的香味已經(jīng)傳到了作者的鼻中，她已經(jīng)餓的饑腸轆轆、兩腿發(fā)軟，但是她似乎已經(jīng)忘記自己還未吃飯，而是把書(shū)當(dāng)成了糧食，一字一句的讀著認(rèn)真地讀下去，就像把知識(shí)和智慧一同吞進(jìn)了肚子一般。

　　讀完這篇故事之后，我體會(huì)到了，在作者那個(gè)年代，大多數(shù)家里都買(mǎi)不起書(shū)，想要看書(shū)的話(huà)就只能像作者一般，偷偷的躲在書(shū)店的某一個(gè)角落，津津有味地“品嘗”著書(shū)中的精華，汲取書(shū)中的知識(shí)，來(lái)彌補(bǔ)自己的.不足之處。再來(lái)看看我們，家長(zhǎng)每天求著我們看書(shū)，而我們卻一次一次的在逃避、一次一次來(lái)找理由推脫，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)的去看。每天書(shū)店開(kāi)著門(mén)供大家來(lái)讀書(shū)，我們不去，如果放在作者那個(gè)年代，他們一定高興的天天來(lái)讀書(shū)，天天來(lái)汲取知識(shí)。

　　所以我們也要像作者一樣，去書(shū)海中遨游，去書(shū)海中收獲知識(shí)，去感受知識(shí)的力量。

《竊讀記》讀后感5

　　讀了這篇課文，我從：“我就像一匹餓狼，貪婪的讀著�！边@句話(huà)看出作者實(shí)在太“餓”了。之所以作者躲開(kāi)老板，是因?yàn)樽髡呒揖池毨�，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以像她這樣只讀不買(mǎi)的人恐怕沒(méi)有。課文最后那句話(huà)讓我深深的記著是因?yàn)檫@句話(huà)的含義：讀書(shū)長(zhǎng)大時(shí)指精神成長(zhǎng)。糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。

　　記得有一次，媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，我無(wú)意中看到了一本叫《淘氣包馬小跳系列之跳跳電視臺(tái)，當(dāng)時(shí)我就被淘氣包馬小跳這個(gè)名字給迷住，同時(shí)我還知道了，寫(xiě)作文首先題目要取得有創(chuàng)意，讀者才會(huì)有心思讀下去。我翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始聚精會(huì)神地看，書(shū)里講的是馬小跳和他的三個(gè)伙伴共創(chuàng)電視臺(tái)，遇到的.各種事情，如：這個(gè)節(jié)目能不能通過(guò)審核……

　　我們現(xiàn)在的條件都很好，到書(shū)店里想看就看，店員也不會(huì)趕你走，所以不用像作者那樣竊讀。

　　書(shū)給予了我們?cè)S多，教會(huì)了我們?cè)S多，然而書(shū)對(duì)于人的真正意義在于人自身的體會(huì)與成長(zhǎng)，人對(duì)書(shū)真正意義在于一代又一代人的成長(zhǎng)。書(shū)真是我們的好老師啊！

《竊讀記》讀后感6

　　這篇文章主要講了林海音小時(shí)候，因?yàn)榧彝ヘ毨�，買(mǎi)不起書(shū)，因此到書(shū)店去“竊讀”。“竊讀”時(shí)，林還音因?yàn)槭斋@到了新的知識(shí)而快樂(lè)，也因只讀書(shū)不買(mǎi)書(shū)害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)憂(yōu)、懼怕。她想盡辦法讀書(shū)，人越多，雨越大她就越開(kāi)心，因?yàn)樗�可以盡情地閱讀她心愛(ài)的書(shū)了。林海音每天都是匆匆地來(lái)，依依不舍地去。盡管腿酸腳麻，饑腸轆轆，卻在飽讀之后，有一種滿(mǎn)足感。可見(jiàn)兒時(shí)的她對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。

　　讀完這篇文章后，我感到臉上發(fā)熱。它使我想起了一件事。一天上午，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我挑了很多，如《朝夕花拾》、《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》……媽媽都一一給我買(mǎi)下了，可是買(mǎi)回家后，我就不愿意看了。下午，作業(yè)做完后，我閑極無(wú)聊的擺弄起一支筆來(lái)，媽媽看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，但還是耐著性子對(duì)我說(shuō)：“乖，休息一會(huì)兒后看點(diǎn)書(shū)�！薄安幌肟础蔽翌^也不抬的說(shuō)，“這些書(shū)可都是你自己挑的!”媽媽有些生氣，我沖她瞥瞥嘴，不情不愿的.拿起書(shū)看了起來(lái)�？晌铱磿�(shū)時(shí)一點(diǎn)也不專(zhuān)心，一會(huì)兒喊肚子餓了，一會(huì)兒又說(shuō)渴了，一會(huì)兒又要上廁所。表面上看我在讀書(shū)，其實(shí)我的心早就飛到九霄云外去了。

　　想起這件事我就慚愧，和林海音比起來(lái)，我是多么的幸福，但我卻從不珍惜。不過(guò)，我已暗下決心，向林海音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種愛(ài)讀書(shū)的精神，對(duì)書(shū)的熱情和渴望得到知識(shí)的那種決心。

《竊讀記》讀后感7

　　《竊讀記》是臺(tái)灣籍作家林海音所寫(xiě)的一篇文章。讀完這篇課文后，我感觸很深。

　　這篇課文樸實(shí)而又感人，以“竊讀”為線索，以作者放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店，到晚上依依不舍地離開(kāi)的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客，借雨天讀書(shū)兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)書(shū)的渴望。

　　當(dāng)我讀到課文中主人公，放學(xué)后匆匆地從學(xué)校趕到書(shū)店，急切地跨進(jìn)店門(mén)，渴望知識(shí)的場(chǎng)景時(shí)，我被深深感動(dòng)了。我每天也是匆匆地離開(kāi)學(xué)校，可心里想的是寫(xiě)完作業(yè)，吃一頓豐盛的晚餐！

　　和書(shū)中的主人公相比，我是多么不知道珍惜時(shí)間啊。尤其是當(dāng)我讀到主人公在人群中，讀書(shū)的恐懼和在借雨天讀書(shū)的快樂(lè)時(shí)，我和作者相比，我是多么幸福呀，我們現(xiàn)在的書(shū)店寬敞明亮，各種書(shū)籍應(yīng)有盡有。而且所有書(shū)店都向我們敞開(kāi)著大門(mén)，我們?cè)谀抢锟梢詿o(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在地暢游在書(shū)的海洋里。我有什么理由不珍惜今天的'美好時(shí)光呢？

　　因此，我要像冰心奶奶所說(shuō)的：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！焙脮�(shū)是生活中最寶貴的財(cái)富之一，誰(shuí)擁有知識(shí)，誰(shuí)就是精神上的富翁。我愿意成為精神上的富翁！讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！

《竊讀記》讀后感8

　　童年時(shí)代的竊讀使她長(zhǎng)大后變成了一名作家，竊讀的時(shí)候很懼怕，可是得到知識(shí)時(shí)很快樂(lè)，她就是女作家林海音。她小時(shí)侯，家境貧寒，沒(méi)有多少錢(qián)買(mǎi)書(shū)，可是她覺(jué)得自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)并不多因此她在放學(xué)后就到書(shū)店去竊讀。

　　林海音在文中寫(xiě)到：“我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕──這種竊讀的滋味！我害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境以不適宜再讀下去的.時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家”。這些話(huà)體現(xiàn)出了作者當(dāng)時(shí)的快樂(lè)以及懼怕，因?yàn)樗�覺(jué)得得到了知識(shí)就是快樂(lè)，可是她常常光顧而不購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，或許沒(méi)有這樣的人，所以她害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)便趕走她。

　　《竊讀記》這篇課文讓我感受到了作者的求知欲很強(qiáng)，童年時(shí)代她竊讀讓她作文寫(xiě)得很好，才會(huì)出此成績(jī)，長(zhǎng)大以后當(dāng)了作家，這點(diǎn)就是竊讀的好處，而有些人竊讀卻是為了拖延時(shí)間，而且趁機(jī)偷看漫畫(huà)書(shū)，這點(diǎn)就是壞處。

　　現(xiàn)在的孩子們根本不需要竊讀，因?yàn)楝F(xiàn)在不管在哪個(gè)書(shū)店都可以免費(fèi)看書(shū)，買(mǎi)不買(mǎi)都沒(méi)關(guān)系，給大家提供了良好的閱讀環(huán)境，這是現(xiàn)代社會(huì)與林海音童年時(shí)代的不同之處，現(xiàn)在比原來(lái)先進(jìn)多了，有好的環(huán)境讀書(shū)，所以，我們應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū)，像林海音這位偉大的作家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那強(qiáng)大的求知欲，學(xué)好習(xí)，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)國(guó)家棟梁，不讓父母失望，也不讓老師失望。

《竊讀記》讀后感9

　　今天，我學(xué)了一篇課文，叫《竊讀記》，這篇課文給我的震動(dòng)很大。

　　文中主要講了小作者林海英小時(shí)在很艱苦的環(huán)境下偷偷地讀書(shū)的事。她很渴望在一個(gè)良好的環(huán)境下讀好書(shū)，可現(xiàn)實(shí)生活卻正好相反，她在那種困苦的情況下，仍堅(jiān)持不懈地“偷偷”地讀書(shū)。因?yàn)榧依镔I(mǎi)不起書(shū)，她只好到書(shū)店里去偷偷地讀“免費(fèi)”書(shū)。她最喜歡下雨天，因?yàn)槟菢铀�便有充足的理由在�?shū)店里待下去;她也喜歡在顧客多的書(shū)店里讀書(shū)，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被別人注意。她希望在餓得饑腸轆轆時(shí)能去吃一碗熱熱的面條，然后坐在沙發(fā)上舒舒服服地讀書(shū)。可是，她卻只能靠在硬硬的書(shū)柜旁，以求暫時(shí)的休息。雖然作者在這樣的.環(huán)境下讀書(shū)，但她仍然感到很快樂(lè)和滿(mǎn)足，但同時(shí)，她也有一些懼怕，怕被書(shū)店的老板趕出去。

　　林海英作者在那樣的艱苦環(huán)境下都能認(rèn)真讀書(shū)，我們?cè)谶@么好的環(huán)境下卻不好好讀書(shū)，難道大家不慚愧嗎?一個(gè)懂得珍惜，能夠不斷學(xué)習(xí)的人，才是健康的人，希望大家好好珍惜，用心讀書(shū)，成為一個(gè)健康而充滿(mǎn)智慧的人!

《竊讀記》讀后感10

　　在星期五的下午，我懷著好奇的心情讀完了林海音的《竊書(shū)記》，使我深受啟發(fā)。

　　文章主要講述：林海音小時(shí)候家境貧窮，買(mǎi)不起書(shū)，只能趁放學(xué)去書(shū)店讀書(shū)，這其中她遇到了勢(shì)力的店老板和善良的店員，但她仍然堅(jiān)持到書(shū)店讀書(shū)，從文章的字字句句中都能感受到林海音對(duì)讀書(shū)的'熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。

　　其中最讓我感動(dòng)的是一個(gè)耳朵架著鉛筆的店員，當(dāng)林海音擔(dān)心書(shū)有沒(méi)有賣(mài)完的時(shí)候，善良的店員為林海音遞上了書(shū)并告知多留了一天沒(méi)賣(mài)，這猶如雪中送碳一般，善良的店員冒著被老板責(zé)罵的風(fēng)險(xiǎn)為林海音留書(shū)，如果我們每個(gè)人都像這位店員這么善良，而沒(méi)有勢(shì)力老板的存在，那世界將變成溫暖的人間。

　　想想我們現(xiàn)在需要什么書(shū)就能買(mǎi)什么書(shū)，而且我們的新華書(shū)店是為我們敞開(kāi)的，在那里我們可以閱讀到任何的書(shū)籍，不要擔(dān)心店員冷眼，但我們卻沒(méi)有林海音那般的熱愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)候我們會(huì)憑著自己的喜好去讀書(shū)，喜歡的就讀，不喜歡的就不讀，有時(shí)候讀書(shū)只是為了應(yīng)付家長(zhǎng)或者老師而已。

　　書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是小船，能開(kāi)往知識(shí)的海洋，因此，我們要向林海音學(xué)習(xí)，多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)！

《竊讀記》讀后感11

　　在這學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了一篇文章，名叫《竊讀記》悟出來(lái)了一點(diǎn)道理。這篇文章講述了作家林海音兒時(shí)去書(shū)店偷偷看書(shū)的經(jīng)歷，使我體會(huì)到只有讀好書(shū)，才會(huì)有知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。讀書(shū)是非常有益的事情。我想起了辯論賽，同學(xué)們的一句句反駁，不就是讀書(shū)的好處的最好證明嗎？只有有文化、有知識(shí)的人才能在這競(jìng)爭(zhēng)不斷的世界上扎根，才能過(guò)得上五彩繽紛的生活。雖然有些人說(shuō)不良書(shū)籍已經(jīng)上市，但是我們只要有自制力，那些不健康的書(shū)籍就拿我們沒(méi)辦法了。也有一些少年抵擋不了誘惑，看了那些不健康的書(shū)籍后走火入魔，那是他們自己的'過(guò)錯(cuò)了，讀書(shū)始終是有益的，從不健康的書(shū)籍中也可以知道錯(cuò)誤的作為，從而得到及時(shí)的改正�！伴_(kāi)卷有益”這個(gè)成語(yǔ)始終是正確的，只要抵制住對(duì)不健康的書(shū)籍的好奇心，就可以了。讀書(shū)一定有益，我堅(jiān)信這一點(diǎn)。世界上的歷代偉人，那有一個(gè)是沒(méi)文化的人？他們的智力都很高，這自然是那些好的書(shū)籍給予的智慧積累才形成的，世界上沒(méi)有一個(gè)人天生就是一個(gè)天才。我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是靠讀一本又一本的書(shū)長(zhǎng)大的，二者不可缺一。

《竊讀記》讀后感12

　　這學(xué)期的第一課給我留下了深刻的印象。這節(jié)課的主題是《竊讀記》，主要講的是一個(gè)小女孩放學(xué)后趕去書(shū)店看書(shū)，直到書(shū)店的日光燈亮了才依依不舍的回家。有時(shí)候?yàn)榱瞬灰�起�?shū)店老板的注意，她會(huì)粘在一個(gè)成年人的身后，仿佛他是自己的小姐姐或者小女兒，反映出當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的貧窮和困苦。

　　“記住，你是吃著讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這句話(huà)很好。吃是指人身體需要的.營(yíng)養(yǎng)；讀書(shū)是指精神成長(zhǎng)。人的精神可以控制身體。只有不斷從書(shū)本中吸收和獲取知識(shí)，才能取得更大的成功。

　　你看，現(xiàn)在哪個(gè)作家不多讀書(shū)，你看，高爾基，林海英，葉圣陶這么多作家，哪個(gè)沒(méi)讀過(guò)書(shū)？我們語(yǔ)文老師告訴我們：“同學(xué)們，你們要多讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)讀書(shū)人�！钡�是我們總是左耳進(jìn)右耳出，完全不聽(tīng)老師的勸告�，F(xiàn)在好了，讓我們班的作文水平持續(xù)了一整年！

　　嘿！說(shuō)到讀書(shū)，我真的很慚愧！去年我爸給了我一張借書(shū)證，讓我多看書(shū)。第一天只借了一本書(shū)，只看了十頁(yè)就看不下去了，還了。后來(lái)越看越少。后來(lái)我爸逼我看的。直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，書(shū)里有很多樂(lè)趣。到目前為止，我的作文水平逐漸提高，從原來(lái)的中等水平，成為班里作文最好的明星之一。我要感謝你的閱讀！

　　《竊讀記》里的小姑娘愛(ài)讀書(shū)，渴望知識(shí)，這是我們無(wú)法體會(huì)的。一句話(huà)：愛(ài)讀書(shū)！

《竊讀記》讀后感13

　　五年級(jí)的第一篇課文就是關(guān)于學(xué)習(xí)的，題目叫《竊讀記》。

　　課文的主要意思是：作者林海音小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店里偷偷地讀，下雨的時(shí)候，他便皺起眉頭，好像在說(shuō)，這雨害我回不去了，其實(shí)，她的心里很高興，心里喊著：“大些，再大些�！币�?yàn)槟蔷陀谐渥愕睦碛稍谀菚?shū)店里待下去。飯店飄來(lái)一陣陣菜香的`時(shí)候，她已經(jīng)很餓了，腳也站得很酸了。書(shū)店里的日光燈亮起來(lái)時(shí)，她才知道已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了，才很不情愿地把書(shū)放回原處回家去，但是她還會(huì)時(shí)常想起國(guó)文老師鼓勵(lì)她們的話(huà)：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”

　　讀完了課文，我想自己的生活條件比她們那時(shí)的生活條件要好，而自己卻不愛(ài)讀書(shū)，整天想著玩，一定要媽媽催促再去做作業(yè)，這兒喝口水，那兒玩一玩，自己給自己開(kāi)小差，作業(yè)做一會(huì)兒，就下去玩了，才玩了幾分鐘，又被媽媽叫上來(lái)做作業(yè)，到了晚上，再連忙抓緊做。

　　唉，想到這里，她們連書(shū)都買(mǎi)不起，而我們要什么，爸爸媽媽就會(huì)給我們買(mǎi)，很多書(shū)買(mǎi)來(lái)，看了一遍，就好了，不仔細(xì)讀。我真的覺(jué)得很慚愧。我一定要好好讀書(shū)，不虛度年華。

《竊讀記》讀后感14

　　我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，無(wú)意翻到這樣一篇文章《竊讀記》�！案`讀”這是什么意思？我?guī)е�疑惑走進(jìn)了“境界”。

　　這本書(shū)寫(xiě)了“我”放學(xué)急匆匆地跑到緊鄰著飯店的書(shū)店�！拔摇被叵胫�：那本書(shū)放在哪兒！昨天看到哪兒？“我”擠啊擠！擠啊擠！終于擠進(jìn)來(lái)了。找到書(shū)后，我又被老板趕出去，就貼在一個(gè)大人身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。在下雨時(shí)，“我”便有充足的理由在書(shū)店待下去。燈光突地亮了起來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)讀了兩個(gè)小時(shí)了�！拔乙酪啦簧岬匕褧�(shū)放回書(shū)架走了”。

　　你看這個(gè)小女孩是多么愛(ài)讀書(shū)��！愛(ài)的如癡如醉！愛(ài)的廢寢忘食！我們真的要好好地像她學(xué)習(xí)。她看書(shū)還得躲著老板不能安安心心地讀。我覺(jué)得她太可憐了！你看我們是多多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，想要什么就有什么！如果她真的被老板抓住趕出去，我想真是個(gè)不好的學(xué)習(xí)。我真想說(shuō)：“世界能這樣愛(ài)讀書(shū)的人沒(méi)有幾個(gè)，為什么不讓她看書(shū)？”我又想起了自己的生活：有花不完的錢(qián)、有看不完的書(shū)、有吃不完的'零食、還有玩不夠的玩具。我以前偶爾有些抱怨媽媽帶給我的幸福不夠，現(xiàn)在看到作者小時(shí)候，我覺(jué)得我真的太幸福了，要好好地珍惜這一切。

　　我終于明白竊讀是什么意思了，就是偷著讀。作者真可憐啊，真想送一本書(shū)給她�。�

《竊讀記》讀后感15

　　《竊讀記》是我們五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的第一課，是臺(tái)灣籍作家林海音所寫(xiě)的一篇文章。讀完這篇課文后，我感觸很深。

　　這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀，從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣的事，她常常光顧書(shū)店，卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū)，所以她想方設(shè)法把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。

　　文章里令我感受最深的'句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話(huà)有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀?shū)籍就是我們的精神食糧，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是多么重要啊！

　　現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但是卻有些同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)。想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。讀書(shū)不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。

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