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讀《目送》有感【熱門(mén)】
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《目送》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《目送》有感1
抬起頭,望向窗外一棵新芽萌發(fā)的老樹(shù),無(wú)言。思緒又回到了那天下午，窗外，雨，無(wú)聲的下著，把一個(gè)喧囂的世界織成了一張寧?kù)o的網(wǎng)。我坐在書(shū)桌前，目光飄到了不遠(yuǎn)處的一本書(shū)《目送》，書(shū)的邊角早已隨著時(shí)光的流逝而微微泛黃。
雨，不停地下著。
書(shū)桌前，有我靜靜閱讀的身影。
一段文字躍然眼簾：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。這段文字與這本書(shū)一樣，樸實(shí)無(wú)華，卻觸動(dòng)了心中最柔軟的深處。
記憶的深處，我們?cè)?jīng)無(wú)憂無(wú)慮地向前奔跑，從來(lái)不曾發(fā)現(xiàn)，在我們的身后，永遠(yuǎn)都有一個(gè)人默默地看著你，自從你在這世界誕生，就不曾離開(kāi)。她（他）一直在等候，等候我們?cè)陔x開(kāi)前的最后一瞥，但是，我們沒(méi)有，一次都沒(méi)有。
時(shí)光之輪碾過(guò)一個(gè)又一個(gè)的季節(jié)，我們終于長(zhǎng)大成人。此時(shí)此刻，我們才終于體會(huì)到從前父母的那一份期待與無(wú)奈。多想回到從前，向父母道一聲歉。時(shí)光不能倒流，我們只能把希望放在自己的孩子身上，希望他們不要走上我們的`后路。然而，希望最終變?yōu)槭?/p>
匆匆人生，在殘酷的歲月里，我們收獲著，但也在失去著。
在我們的一生里，不斷地目送別人的身影，直至消逝。
人生無(wú)法回頭，經(jīng)歷生老病死，我們?cè)?jīng)擁有的也都會(huì)一一消失。但我們能從這一次次的目送中感受到人性的溫暖，收獲最溫馨的回憶。
讀《目送》有感2
這是一本深情筆記，深邃，憂傷，美麗。
龍應(yīng)臺(tái)的散文，似是一場(chǎng)經(jīng)久不散的季候風(fēng)，席卷了我的心。回憶總是撕扯年華，悲傷亦是染指流年。年少輕狂的我們，總是習(xí)慣于棱角鮮明地抵觸著父母的愛(ài)，恍然如融雪時(shí)的河流，冰塊相互碰撞著，發(fā)出鈍鈍的聲響。唯有將那棱角磨平了，才能真正懂得，那龍應(yīng)臺(tái)所講的所為父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影，漸行漸遠(yuǎn)……這個(gè)時(shí)候，你才能真正變得成熟。
多少感情，總是“因?yàn)槎�，所以慈悲”。以前年少輕狂，總是認(rèn)為世界不公平，甚至一切都不能原諒，個(gè)人的感情潮濕了虛無(wú)世界里愈加虛無(wú)的心靈。等細(xì)致地讀完了《目送》，我才清晰地認(rèn)識(shí)到：的確，有些事啊，只能一個(gè)人做；有些關(guān)口，只能一個(gè)人闖；有些路啊，只能一個(gè)人走。只有當(dāng)一個(gè)人能夠獨(dú)立地學(xué)會(huì)一個(gè)人走，一個(gè)人停，一個(gè)人哭，一個(gè)人笑時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)真心，才能懂得真愛(ài)。
突然想起一篇微小說(shuō)：小時(shí)候，母親總是牽著她的小手，一起散步；長(zhǎng)大后為了夢(mèng)想，她越發(fā)忙碌；一天飯后，母親問(wèn)道：“今天一起散步吧？”她搖了搖頭，母親輕嘆離去。三個(gè)月后，母親病逝；看著黑白照片里的母親，她哭道：“媽?zhuān)覀內(nèi)ド⒉桨��！蹦切╇x散的歲月，永遠(yuǎn)無(wú)法重新回到自己身邊，那暗淡的韶光，卻會(huì)久久纏繞心田。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待！這是《目送》帶給我們的回望。
我們都是買(mǎi)了單程車(chē)票的旅人，再也不可能搭上回程的旅車(chē)。時(shí)間的的`確確是最后的法官啊，那些留在底片上的樣子，從黑夜到白日的轉(zhuǎn)變將時(shí)間記錄在了幻影里。面對(duì)歲月的流逝，父母的老去，我們作為子女的，也要像父母目送兒女一樣，回饋父母啊。正如龍應(yīng)臺(tái)所言，做父母也是存在“有效期限”的，做子女更是如此。
讀《目送》有感3
出自龍應(yīng)臺(tái)的一句話：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你對(duì)他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影告訴你：不必追�！�
文章中，作者的兒子在長(zhǎng)大的過(guò)程中，用自己“堅(jiān)毅”的心靈不斷抵擋母親的靠近，當(dāng)作者的目光緊緊目送他遠(yuǎn)去，企盼他回頭時(shí)，他卻自顧自地離開(kāi)了。
也許是不孝順，也許是聽(tīng)膩了，也許是厭惡母親，也許是叛逆期……我不喜歡這位兒子。他可曾知道，母親為了他付出了多少，承擔(dān)了多少的經(jīng)濟(jì)壓力。母親就為了讓他回望一眼就這么難嗎？也許是的。兒子還沒(méi)長(zhǎng)大，還不懂母親的艱苦，母親的'目送讓他覺(jué)得難堪，讓他覺(jué)得是一種稚氣未脫的表現(xiàn)。他以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，可以獨(dú)立去面對(duì)一切的新事物。或許在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，他將會(huì)對(duì)他的母親越來(lái)越冷漠；或許隨著歲月的流逝，他會(huì)破繭成蝶，成為一個(gè)孝順的小伙子。
在我抱怨作者兒子的同時(shí)，我也看到了自己的影子。每周末返校的時(shí)候，也總會(huì)出現(xiàn)送別的情景，母親那不厭其煩的囑咐聲一直在我耳邊縈繞。每次都是這樣，已經(jīng)和母親說(shuō)再見(jiàn)了，母親那些話還是會(huì)緊跟過(guò)來(lái)，我越嫌她嘮叨，她就說(shuō)得越大聲，我已經(jīng)走遠(yuǎn)了她還在說(shuō)個(gè)不停，像蚊子的嗡嗡聲一樣，在耳邊一直不停地響。
不懂事的我總是“落荒而逃”，我仿佛感受到了母親熾熱的目光聚集在我身上，就像作者一般“用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前”，和作者一樣等待著我消失前的回頭一瞥，而我就像作者的兒子一樣，一次也沒(méi)回頭，一次也沒(méi)有……
我深深為自己的行為感到自責(zé)。我原來(lái)一直都被包圍在愛(ài)的目光中，而我卻“身在福中不知�！�，要是我回望該多好，這樣我就可以看見(jiàn)母親臉上綻放的燦爛的花朵。
哦，原來(lái)有一種愛(ài)叫目送。
讀《目送》有感4
或許我寫(xiě)不出那種讓人痛哭流涕的文章，但，我可以用我的話語(yǔ)，我的感情，我的見(jiàn)解，來(lái)講述這本書(shū)給予我的東西。
這本書(shū)，我只想用兩個(gè)字表示：孤獨(dú)、傷感。自己?jiǎn)�？我很喜歡那傷感文，因?yàn)槲液芟矚g讀別人的故事流自己的`淚，生活要過(guò)得，只是，那些分離、痛苦與不堪終究是難免的，人生的道路，要自己走完，走不動(dòng)了，爬也要爬完�；蛟S寂靜的晚上，你會(huì)時(shí)常想起自己的親人朋友，一幕幕的就像電影一樣，想念時(shí)，隨時(shí)浮現(xiàn)腦海，我們都曾知道，有一天，我們會(huì)與摯愛(ài)的人分離，目送著不舍得人與物，但那時(shí)，已是物是人非。
分離，你舍得嗎？長(zhǎng)大后，一個(gè)人走路，一個(gè)人，看孤獨(dú)的風(fēng)景，景美嗎？不，它不美。這本書(shū)，就是人生：友誼、親情、愛(ài)情、生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。它展現(xiàn)的只是僅此而已，但這僅此，卻陪伴著我們的一生，一生的快樂(lè)、寂寞，揮之不去。
人生的目送很多。當(dāng)我目送你時(shí)，你卻厭倦我的舍不得。這是一種悲劇。失敗后的脆弱，失落后的放手，內(nèi)心中的不舍，黑暗中的凄涼，無(wú)一不是悲劇。孩子長(zhǎng)大了，而你卻離他更遠(yuǎn)了，遙不可及，你只能看著他的背影，越走越遠(yuǎn)，最后留下的只是蒼脆的回憶而已。
作者與兒子、父親、母親的離別，只是目送著遠(yuǎn)去，而她，只是站在原地，等待著沒(méi)有結(jié)果的等待�！拔衣亍⒙亓私獾�，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不用追�！边^(guò)往的遺憾，就只剩下悲涼。
一切，盡在目送之中。
讀《目送》有感5
轉(zhuǎn)眼間，我的孩子已進(jìn)入了中學(xué)，成為了一個(gè)住校生。相信每個(gè)家長(zhǎng)都和我一樣把孩子視為掌上明珠，不想孩子離開(kāi)，而現(xiàn)在是不得不讓他（她）們走上獨(dú)立之路。有的家庭一星期讓孩子回一次家，離家遠(yuǎn)的孩子經(jīng)�；丶揖蜎](méi)那么容易了。無(wú)論何時(shí)，我們這些做家長(zhǎng)的無(wú)時(shí)無(wú)刻都關(guān)注著他（她）們的成長(zhǎng)。但我們應(yīng)試著放手，讓他（她）們?nèi)W(xué)著自己長(zhǎng)大。
我的兒子離家是很近的，每星期都回家。最近他讓我讀了一本叫《目送》的書(shū)，我深信大多數(shù)的家長(zhǎng)都和那個(gè)身為母親的作者一樣。從幼兒園，小學(xué)，初中，我們都是看著孩子長(zhǎng)大的，情況大同小異。幼兒園，孩子很依戀我們家長(zhǎng)，進(jìn)那扇大門(mén)時(shí)是又哭又鬧，但我絕不可能去拉他回來(lái)，如果不這樣，他未來(lái)的路就無(wú)法走得太遠(yuǎn)。在小學(xué)，我的孩子同于作者的兒子，我送他上學(xué)，離別時(shí)他都是三步一回頭，五步一招手，雖然只分別半天，但那時(shí)孩子都還是與我有難以割舍之情�，F(xiàn)在初中卻有些不一樣。
我的孩子確實(shí)獨(dú)立了，但不論他“行市”到什么程度，他都要在家長(zhǎng)的目光下成長(zhǎng)�，F(xiàn)在孩子們似乎已沒(méi)有那么多的留戀，就像文中的兒子，回頭越來(lái)越少，招手越來(lái)越少，這意味著曾經(jīng)的親情也有可能變淡。也許我們的管教很?chē)?yán)厲，也許我們的嘮叨很煩人，這些都會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒。但他（她）們畢竟還需要一些應(yīng)有的“束縛”，孩子們應(yīng)想想：家長(zhǎng)為他（她）們做了很多，沒(méi)有家長(zhǎng)的教育，自己的成長(zhǎng)之路絕不會(huì)很正常，甚至?xí)`入歧途。
可是，我的兒子對(duì)這些方面的認(rèn)識(shí)還不夠透徹，我們都需要互相了解。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也需要反思。我們也有老去的'父母，我們小時(shí)似乎也與書(shū)中兒子差不多，我們好像也是與家長(zhǎng)漸行漸遠(yuǎn)，到現(xiàn)在把精力放到了下一代身上，沒(méi)有什么時(shí)間再去眷顧老人。我們就應(yīng)思考，我們的孩子會(huì)不會(huì)在未來(lái)也是這樣，讀了《目送》，我不希望人們心中神圣的親情是這樣一個(gè)循環(huán)。我們這些家長(zhǎng)，不也是在父母的目送下長(zhǎng)大的嗎？
彼此應(yīng)該更主動(dòng)了解的，是我們這些大人。我們也許尚未搞清楚孩子的內(nèi)心世界，但是我們可以給他（她）們引路。就像作者一樣，過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，孩子都要離我們遠(yuǎn)去，我們毫不例外地目送他（她）們。不管那個(gè)遠(yuǎn)去的背影回不回頭，招不招手，只要我們彼此還掛念著對(duì)方，能在遙遠(yuǎn)的地方傳遞愛(ài)，我們家長(zhǎng)就能滿足。但這樣的前提，就是要填平現(xiàn)在我們與孩子之間所謂的“代溝”。多一次交流，多一份理解，多一點(diǎn)溫暖，這關(guān)系到我們和孩子現(xiàn)在以至將來(lái)的幸福！
我們望子成龍，望女成鳳，就要立刻從與孩子的溝通做起，需要我們共同努力。在這段路上，陪伴孩子們的，將永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)的目送。品靠他、高端靠他、代替三洋這個(gè)租借品還靠他、未來(lái)的海外市場(chǎng)自主品
讀《目送》有感6
這個(gè)寒假，我讀了著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文集《目送》。它，是一本適合三代人共讀的人生之書(shū)。 《目送》收錄的七十三篇散文，寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手整個(gè)寒假，我雖然只讀了其中二十六篇。
這個(gè)寒假，我讀了著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文集《目送》。它，是一本適合三代人共讀的人生之書(shū)。
《目送》收錄的七十三篇散文，寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手……整個(gè)寒假，我雖然只讀了其中二十六篇，卻已經(jīng)深深感動(dòng)。
同名主打篇《目送》，給我的感受最深。這篇文章分成兩個(gè)段落，第一段作為母親，龍應(yīng)臺(tái)敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國(guó)上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(zhǎng)。第二段，龍應(yīng)臺(tái)作為女兒，追憶自己成長(zhǎng)的歲月中，與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)地消逝……所以她說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追。”
由此，我想到自己。當(dāng)我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)時(shí)，也曾一次次回頭注視父母離去的背影；當(dāng)爸爸或者媽媽出差離家時(shí)，我也曾趴在窗口，目送他們的.背影消失在小區(qū)的拐角。當(dāng)我第一次離開(kāi)父母遠(yuǎn)赴甘肅黃羊川，參加南京電視臺(tái)的那次拍攝活動(dòng)時(shí)；當(dāng)我邁入南外大門(mén)，參加人生第一次入學(xué)考試時(shí)，我也都能感到背后目送我的那兩雙熱切的眼神……
對(duì)于13歲的我來(lái)說(shuō)，人生才剛剛起步，還不能完全體會(huì)龍應(yīng)臺(tái)“目送”中飽含的深意；但是我想，那些路我一定會(huì)走，那些目送背影的瞬間我一定也都會(huì)經(jīng)歷。只是我希望以后，自己也能有龍應(yīng)臺(tái)的那顆感動(dòng)的心，那支感恩的筆。
讀《目送》有感7
龍應(yīng)臺(tái)，早就聽(tīng)說(shuō)了這位華人筆者，鑒于這樣、那樣的原因未能一睹風(fēng)采。暑期，因著兒子的要求，下載了《孩子你慢慢來(lái)》電子書(shū)，匆匆忙忙的各自看完。覺(jué)得作者定是位美麗的、有內(nèi)涵的女子，看深邃思想的身后那細(xì)膩的文筆，傳送出的母愛(ài)真真切切，文中的母親似乎就是自己，而且所現(xiàn)的大都是生活瑣事家長(zhǎng)里短。
朋友說(shuō)她家中已有《目送》，可以借給我讀，我還是拒絕了，去新華書(shū)店特意買(mǎi)了此書(shū)，決定和兒子一起慢慢的欣賞。兒子幾天里如饑如渴地一口氣讀完了，概括性很強(qiáng)地說(shuō)：“這本書(shū)告訴我們現(xiàn)在就要尊老愛(ài)幼�！被蛟S他這個(gè)年齡，這尚淺的閱歷還未能感受生老病死，還未能真正體會(huì)到情深意切。
我可是為人母了的.，識(shí)見(jiàn)自然可能更進(jìn)一層。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在路的另一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追�！笔前。瑑鹤铀赡懿恢�，他上幼兒園時(shí)，早上家人總是最后一個(gè)離開(kāi)幼兒園，下午卻又是第一個(gè)到達(dá)幼兒園門(mén)口，因只要是他第一眼不能看到家人的笑臉，他就會(huì)噘著小嘴，眼淚嘩嘩的流下，然后嚎啕大哭……
轉(zhuǎn)眼間上了小學(xué)，現(xiàn)在又是初中生了，和我一樣高了。從家中到超市的路上要過(guò)兩條馬路，我還會(huì)有意無(wú)意中走在靠馬路的一邊，護(hù)著他，手總會(huì)不自覺(jué)地伸出想要牽著他的手�？刹恢菑氖裁磿r(shí)候起，他竟會(huì)默默地抽回手，已不習(xí)慣我時(shí)時(shí)拉著他的手了。
他已長(zhǎng)大了，暗暗地告訴我應(yīng)該放手了。我希望也相信有著如許感悟的兒子，在我眼花、耳背的時(shí)候，也一定會(huì)像我先前牽著他的手那樣牽起我的手。
其實(shí)，我當(dāng)年外地求學(xué)時(shí)，父親母親也曾與我相約每星期通一個(gè)電話，可我也曾在學(xué)校門(mén)房等電話時(shí)總會(huì)顯得那么不耐煩，即使接通了，有時(shí)說(shuō)了一兩句就掛斷了。
今年暑假，兒子去香港旅游，千叮嚀萬(wàn)囑咐著他要每天給家里打個(gè)電話，而后天天期待著那通三言?xún)烧Z(yǔ)就結(jié)束的電話�，F(xiàn)在想想，真是懊悔，做了母親后才真正體會(huì)到父母牽掛子女的心是那樣的綿長(zhǎng)不斷�，F(xiàn)在每回出遠(yuǎn)門(mén)，才記得給年老的父親母親每天報(bào)個(gè)平安，即使三言?xún)烧Z(yǔ)的問(wèn)候。
“幸福就是，早上揮手說(shuō)“再見(jiàn)”的人，晚上又平平常常地回來(lái)了，書(shū)包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅下。”在醫(yī)院里工作的我，見(jiàn)多了生老病死和無(wú)法預(yù)料的意外傷害，非常認(rèn)同龍應(yīng)臺(tái)先生的這句話。
自以為對(duì)情感變得淡然，對(duì)一切都能很淡定，但游走在《目送》短短的一篇一篇文字里，卻是那么的思緒萬(wàn)千，情感總會(huì)情不自禁地滿滿地溢出來(lái)。
我想，我兒子一定會(huì)和我一樣，明白了很多很多道理。
記得吧，對(duì)孩子、對(duì)父母、對(duì)朋友，只求平常的人兒依舊，尋常的日子依舊，我們都且行且珍惜。
讀《目送》有感8
芳華歲月踏上離鄉(xiāng)打工的路途，現(xiàn)已人近中年，我總是在夢(mèng)中看到，小橋流水的山腳下，有兩三間歷經(jīng)歲月洗禮的老屋若隱若現(xiàn)，夕陽(yáng)的余暉灑落在屋前瘦弱的背影上，而我只能遙遙望去，在歸期未定前自顧自地?fù)]著衣袖，盡可能多帶走幾片故鄉(xiāng)的云彩。
忘記了是哪一個(gè)無(wú)聊的漫漫長(zhǎng)夜，在昏暗的燈光下，偶然翻讀《目送》，作者龍應(yīng)臺(tái)樸實(shí)的念念叨叨，引起強(qiáng)烈的心靈共鳴。書(shū)中，龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)父親的死亡、母親的衰老和失智，令人不忍卒讀，不免擔(dān)憂自己遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的雙親;寫(xiě)孩子的漸行漸遠(yuǎn)，令人感同身受，不免思念留守在家的兒子。正如作者所說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追�！倍�，作為父母的兒子，作為兒子的父親，身份的轉(zhuǎn)換，都已化作我身上那份神圣而沉重的責(zé)任，令我毅然堅(jiān)決地遠(yuǎn)走，亦令我夢(mèng)牽魂繞地思?xì)w。
清晨的薄霧籠罩著這個(gè)繁華的城市，我習(xí)慣性的以最好的狀態(tài)開(kāi)始一天并努力讓自己的身體配合上這座城市的心跳節(jié)奏，期望通過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)大汗淋漓的晨跑似那甘甜的泉水，滋養(yǎng)我的心田。這些時(shí)候會(huì)看見(jiàn)公園里常有成群結(jié)伴的老頭、老太太打著不太標(biāo)準(zhǔn)的太極拳，我經(jīng)過(guò)他們時(shí)，想象著雙親早晨在山間的小路行走，伴著綠水青山的交響樂(lè)，開(kāi)始繁忙的勞作，一如往日。小時(shí)候，我總是喜歡和父親比賽爬山，仿佛早一步登到山頂，我就可以脫離他的掌控，成為頂天立地的`大丈夫。但上次回家，與父親一同爬山，我因貪吃母親做的美食而落后幾步，記憶中那個(gè)挺拔魁梧的背影忽然變得瘦弱單薄，在風(fēng)中搖曳，我望著這陌生又熟悉的背影呆住了，直到耳邊響起父親那響亮的嗓門(mén)“是不是大城市呆久了，連家里的山也爬不動(dòng)了?”，我默不作聲，生怕父親覺(jué)察異樣，賣(mài)力加快腳步，努力留給父親一個(gè)健壯有力的背影。
正午的下班去午餐的路上，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩搖晃著腦袋，拉著他爸爸的手懇求捉幾只樹(shù)上的麻雀帶回家，我不由地駐足遠(yuǎn)望，原來(lái)男孩子都是如此貪玩啊。記憶中酷熱難耐的那個(gè)夏天，我陪兒子在溪水邊找石頭、在樹(shù)蔭下玩籃球、在山坡上摘果子、在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜里編童話故事……那時(shí)的大山里響徹著最動(dòng)聽(tīng)的夏之歌，風(fēng)聲、水聲、蟬聲、打鬧聲渾然一體。兒童節(jié)那天，我隔著電話與兒子逗樂(lè)，“爸爸，您什么時(shí)間回家?工作忙，要多注意身體!”我像往日那樣說(shuō)著“快了，快了，乖?xún)鹤印保?tīng)著他日漸大人化的話語(yǔ)，我很是欣慰，卻在掛斷電話之后，望向窗外的萬(wàn)家燈火，問(wèn)自己，撒嬌淘氣的兒子去了哪里呢?時(shí)間教會(huì)了他成長(zhǎng)，可是我真的準(zhǔn)備好了嗎?我心中沒(méi)有答案，只是拿起桌上兒子的照片陷入良久沉默。
人們都希望自己的成長(zhǎng)速度超過(guò)父母的衰老速度，同時(shí)又害怕子女的成長(zhǎng)速度追上自己。父母無(wú)言的背影留給我心酸，子女無(wú)言的背影留給我失落，而我只能用自己堅(jiān)實(shí)可靠的背影留給他們放心。這一生，無(wú)言的背影將陪伴我，因它承載著我的責(zé)任，我的心愿，以及那血濃于水的親情。
讀《目送》有感9
或許有些人從出生起，只是純粹地作為一個(gè)“人”的個(gè)體存活于世，直至度過(guò)這短暫的一生。渾渾噩噩，庸庸碌碌，不明不白地活著，跟隨大眾的步伐前行后退，足尖從未著地；不明不白地死去，順應(yīng)自然的秩序驟然離世，靈魂蒼白虛浮。終此一生，很少有人能真正做到對(duì)自我的直面剖析，即研究“我”這一個(gè)體與他人的社會(huì)聯(lián)系——親子、兄弟、朋友、陌生人等等——以及對(duì)虛無(wú)概念的物質(zhì)化描述，例如生與死、得與失、新生與永訣，失散與重逢。龍應(yīng)臺(tái)，在她的《目送》中，直面地剖析了她所走過(guò)的人生。
目送，落筆成書(shū)時(shí)，龍應(yīng)臺(tái)已行過(guò)半生的路途。近半生侍養(yǎng)于父母膝前的子，近二十年垂髫稚童面前的母，一路走來(lái)她目送著世間種種，用文字，寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”
那年，父親的離去，意味著失去了那雙牽引自己前行的手，意味著照片僅余黑白二色，意味著那從哪里來(lái)的靈魂便要?dú)w哪里去。閃電劈開(kāi)漆黑的幕布，于命運(yùn)的狹縫中，龍應(yīng)臺(tái)窺視到生死的無(wú)果。她開(kāi)始求索生死大問(wèn)，探求“生死”這一永恒的辨題。意識(shí)到人生如同暗夜行山路的這時(shí)，她已過(guò)半百。
“雨兒？我只有一個(gè)雨兒”“雨兒？我只有一個(gè)雨兒啊，你現(xiàn)在在哪里？”
某個(gè)有著慵懶陽(yáng)光的午后醒來(lái)，八十多歲的人兒又變成了當(dāng)年輕倚窗欞，淺嗅青梅的女子，門(mén)前是熟悉的樹(shù)與河流，自己正要去佃農(nóng)那收租，忙起身下床，路過(guò)妝鏡，那皺紋遍布的面龐，青筋暴露的手不由讓她迷惑。只知道喚著“雨兒，雨兒……”熟悉又陌生。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有……”
龍應(yīng)臺(tái)應(yīng)市長(zhǎng)邀請(qǐng)，出任首任文化局局長(zhǎng)，她離開(kāi)時(shí)，孩子尚幼，而當(dāng)她卸甲歸田之時(shí)，孩子已長(zhǎng)成大人的模樣，喚的依舊是“媽媽”，卻少了幾分親近�；蛟S會(huì)遺憾吧，錯(cuò)過(guò)了孩子成長(zhǎng)的十年。猶記嬰兒時(shí)水清見(jiàn)底的歡快眼睛，而如今注視她的眼神卻深邃不露。
我們作為“人”這一個(gè)體，在人生的路途上前行，有先行者，有跟隨者，亦有與自己攜手同行的友人相伴。我們一生都在進(jìn)行一項(xiàng)漫長(zhǎng)而浩大的儀式——目送。目送生與死的更相交替，目送失散與重逢的.悲歡喜怒，目送纏綿不舍與絕然的虛無(wú)。“目送”使我們真實(shí)意識(shí)到自己的無(wú)知，從一無(wú)所有兩手空空到若有所思頓然醒悟，這一過(guò)程充滿溫情與殘酷，使我們不得不面對(duì)不愿承認(rèn)、不愿直視，但必定發(fā)生及存在的現(xiàn)實(shí)。掙扎，反抗，最終與時(shí)光達(dá)成和解，塑造成一個(gè)真真正正的“人”的個(gè)體。
“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，只能一個(gè)人走。”是的，這世間太多事實(shí)總以溫和的語(yǔ)言粉飾太平，讓它看起來(lái)不是太過(guò)殘酷。目送前行者的老去，日益佝僂的蕭條身影；目送同行者的遠(yuǎn)行，猝不及防的揮手告別；目送跟隨者的成長(zhǎng)，自信的姿態(tài)不曾猶疑；目送自己，依舊是與生俱來(lái)的愚鈍，依舊是不畏前路的初衷。我們的人生不抵冥靈的半個(gè)春秋，又如戰(zhàn)國(guó)梟雄織田信長(zhǎng)的辭世詩(shī)中所言：“天下之內(nèi)，豈有長(zhǎng)生不滅者？”。時(shí)間久了，便明白了，沒(méi)有什么苦痛是咽不下去的，沒(méi)有什么歡樂(lè)是永久長(zhǎng)存的，沒(méi)有什么悲慟是無(wú)法撫慰的，亦沒(méi)有人離了誰(shuí)就活不下去�！澳克汀薄灤┮簧膬x式，使“人”真切感受到了“活著”的含義。
不只認(rèn)識(shí)到自己的渺小與注定的獨(dú)立，“目送”揭開(kāi)了我執(zhí)意蒙蔽雙眼的一角輕紗——認(rèn)識(shí)到“人”的不完美。這歷經(jīng)億萬(wàn)年爬上金字塔塔尖的物種因?yàn)橹腔�，有著無(wú)法擺脫的劣根性，同時(shí)也有著會(huì)隨時(shí)間流逝而變更的本性。沒(méi)有人回望自己的一生會(huì)完完全全地滿足，這種不滿足使之衍生出欲望與野心，促使其向更高處攀登。即使劣根性的存在使“人”的存在顯得有所殘缺，但又有誰(shuí)會(huì)斷言否定這種不完美呢？正是由于“人”的不完美，才會(huì)彰顯“活著”的含義與價(jià)值，我這樣認(rèn)為。
“人”的出生并不意味他活著，只有他真正剖析自己的存在并有所了悟，才能稱(chēng)之為“活著”；“人”的死亡并不意味他已離去，只有與他相關(guān)的所有痕跡均被抹去，才能稱(chēng)之為“死亡”。貫穿“活著”與“死亡”的“目送”，是項(xiàng)漫長(zhǎng)而浩大的儀式，縱使如今我尚愚鈍無(wú)知，但將持一腔孤勇一生目送，自始吾生，終至死亡。
讀《目送》有感10
一直以來(lái)，我對(duì)失敗這個(gè)詞都有一種厭惡，也有些害怕失敗。可是就在今天，有一篇卻告訴我人生的修行是失敗。于是，感到驚訝的同時(shí)，我也陷入了深深的疑惑之中，慢慢的，對(duì)失敗的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了改變。
那篇是《目送》里的七十三篇散文里的一篇，題目叫作《跌倒‐‐寄》（有可能是作者的朋友之類(lèi)的）主要講了作者由一個(gè)十五歲的學(xué)生的自殺，再到對(duì)的安慰、鼓舞、亦或者是開(kāi)導(dǎo)（我估計(jì)那時(shí)肯定剛剛經(jīng)歷過(guò)一次失�。�，告訴和讀者：失敗，往往是人生的修行，跌倒過(guò)的人，更深刻、更真誠(chéng)。
失敗，是每個(gè)人都會(huì)有的。一個(gè)人不可能不失敗，它是我們每個(gè)人必定經(jīng)歷的`考驗(yàn)，不然，又怎能叫做人生的修行？但是，我們可以少失敗，因?yàn)槿藗冎粫?huì)把鮮花與贊揚(yáng)送給成功者。而且，一旦你承受不了失敗，那么只會(huì)更讓人瞧不起。但是當(dāng)你經(jīng)受住了失敗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這也不是一件壞事。
如這篇里所說(shuō)的一樣，沒(méi)有人教過(guò)我們?cè)趺礃映惺苁�，走出失敗。我們只能自己在黑暗里掙扎，在痛苦中破蛹成蝶。也正是如此，每一次從失敗中走出�?lái)，都是巨大的成長(zhǎng)、飛躍。
承受住了失敗，我們可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的理由，鼓起勇氣繼續(xù)前進(jìn)。失敗會(huì)使我們進(jìn)行沉淀，得到升華，這才是每一次失敗的巨大收獲。這時(shí)候，它只是磨刀石，也是成功之母。
但是，這一切都是建立在能夠承受得了失敗的基礎(chǔ)上。
失敗是一把雙面刃，一但我們承受不了失敗，那對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是沉痛的打擊。特別是我們這一代人，大多數(shù)成長(zhǎng)的路都太順利了，基本不見(jiàn)一點(diǎn)風(fēng)雨坎坷。也就是因?yàn)檫@樣，我們的自信心很容易被失敗擊潰，開(kāi)始懷疑自己，而且我們往往都不能從失敗的痛苦中自拔。
我認(rèn)為，想要承受失敗，那么他一定要是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗、自信的人，性格也一定不能太極端，或者是平時(shí)就不自信的人。
所以說(shuō)，我們也不必害怕失敗，相信自己，勇敢地去完成你人生的修行！
讀《目送》有感11
《目送》是我在一個(gè)夜晚讀完的，小雨淅淅瀝瀝，我看不見(jiàn)被雨水洗刷的夜色有如何凈，只聽(tīng)見(jiàn)他一下一下，敲打我的窗檐。
好似雨打在我的心上，讀完《目送》，整個(gè)人都陷入了無(wú)盡的悲傷與思考，龍應(yīng)臺(tái)的文筆細(xì)膩而深沉，一時(shí)我無(wú)法辨清是沉醉在她筆下的世界里，還是和她的悲愴感到共鳴。整本書(shū)的基調(diào)并不著重于悲，更多的`是引起人們深層思考的文章，或是引起人們共鳴的生活小記，只是親情方面留給我的印象是最深的，不論母親還是父親，只要提到，被深深觸動(dòng)的感覺(jué)便會(huì)從翻書(shū)的指尖蔓延至心底，不論悲喜。
“關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客�！�
其中一篇使我深受感動(dòng)的，就是《關(guān)山難越》。這篇統(tǒng)共安插了兩段父親的回憶，一是奶奶給父親自縫的鞋底，以淚離別，自此分別數(shù)十載；二是奶奶留給父親的干飯卻意外被他灑，她抱頭痛哭。
是情節(jié)里的淚水引起我的淚下嗎？
文章中，父親對(duì)奶奶思之深，奶奶對(duì)父親念之切，母子間卻不得不分離，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是亂世，他要參軍為祖國(guó)奉獻(xiàn)，可她，一生到老的養(yǎng)育的心頭肉，成了她為國(guó)家的奉獻(xiàn)。哪個(gè)母親會(huì)干脆決絕地答應(yīng)呢？會(huì)舍得與自己的珍寶一別數(shù)載？文中父親的淚，定不是悔恨當(dāng)年自己辭鄉(xiāng)參軍，而是沒(méi)有再多陪伴母親一點(diǎn)。關(guān)山難越的無(wú)奈，隔著的文字，我感受到了，更感受到了隔著重重山嶺的愛(ài)與思念，于是，我悲。
歷來(lái)有不少游子有如作者父親的鄉(xiāng)愁，而我們這個(gè)年齡段，該好好孝順父母，做力所能及的事，傾注我們對(duì)他們的愛(ài)，并讓他們有所感受，不讓遺憾與后悔發(fā)生，無(wú)愧于父母，無(wú)愧于心。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，難越的關(guān)山是成長(zhǎng)路上的重重阻礙，一旦失意就如“失路”，唯有拼盡全力，憑頑強(qiáng)斗志，朝著遠(yuǎn)方那光奔去，做登上山頂?shù)膭僬摺?/p>
若否，誰(shuí)悲失路之人？
讀《目送》有感12
她說(shuō)，二十歲之前相信的很多東西，后來(lái)一件一件變成不相信。
她說(shuō)，相信與不相信之間，令人沉吟。
也許我也懂。
我的奶奶，她很愛(ài)美，我很喜歡她，我相信她是愛(ài)我的。
我是獨(dú)生女，家里有兩個(gè)堂弟，一個(gè)堂姐。小時(shí)候，我們會(huì)在院子里擺上充氣游泳池進(jìn)去游泳，奶奶都會(huì)站在旁邊看著我們，偶爾會(huì)下起一場(chǎng)雨，奶奶總是匆匆忙忙地先抱起兩個(gè)弟弟，拉著姐姐走進(jìn)屋，我就像是一個(gè)被遺忘的小孩，濕淋淋地爬出泳池，自己穿起鞋往屋里走，奶奶總是關(guān)心完他們，再拿著擦過(guò)的毛巾過(guò)來(lái)找我。
奶奶會(huì)到寺廟里吃飯，然后帶回一些好吃的雜樣兒，我每次都很期待。但是給我的卻只有幾個(gè)葡萄花生。奶奶會(huì)給弟弟們先挑，姐姐也跟著享福，自然而然地只剩下這些了。我問(wèn)自己，是奶奶不喜歡我嗎?
媽媽會(huì)領(lǐng)走我，告訴我：“以后媽媽陪你玩，我們不要和他們待在一起，會(huì)受委屈的`�！�
那時(shí)太小，不明白什么是委屈。我只想讓奶奶喜歡我。我相信奶奶是愛(ài)我的，于是我努力學(xué)習(xí)，只想獲得好成績(jī)讓奶奶為我驕傲�？墒钱�(dāng)我欣喜若狂地從書(shū)包拿出滿分試卷給奶奶看時(shí)，奶奶只是敷敷淺淺地表?yè)P(yáng)我真棒。當(dāng)?shù)艿芩麄儼言嚲斫o奶奶看時(shí)，就算不是滿分，她也會(huì)大大地表?yè)P(yáng)一頓，獎(jiǎng)勵(lì)零食，還會(huì)到處跟街坊鄰里說(shuō)自己的孫子有多么棒多么棒。
為什么奶奶在雨天會(huì)先抱弟弟他們回屋?為什么只有我會(huì)被淋雨?
為什么我只能眼睜睜地看著他們吃果凍，吃薯片?為什么我分到的都是他撿剩下的東西?
為什么我那么努力考出來(lái)的分?jǐn)?shù)還不如他們的一張帶紅叉的試卷?
是因?yàn)槟棠滩幌矚g我嗎?
之后我聽(tīng)到一件事情，媽媽經(jīng)歷百般痛苦生下了我，本該得到的是家人的歡呼雀躍與關(guān)心，而當(dāng)我被抱出去給家屬報(bào)喜時(shí)，奶奶的一句“是個(gè)女兒啊?”扎進(jìn)了媽媽的心。
是的，奶奶只喜歡兒子，不喜歡女兒。我不再相信奶奶喜歡我了。
可是自從弟弟他們搬出去以后，奶奶就把所有原本不屬于我的東西都給我了。每天到這邊看看我，關(guān)心關(guān)心我吃得怎么樣，有沒(méi)有不舒服，大包小包的零食都會(huì)放在茶幾上，也會(huì)到處自豪地說(shuō)我的孫女成績(jī)可好了……
我不想把奶奶想得太壞，我寧愿相信奶奶是愛(ài)我的，畢竟現(xiàn)現(xiàn)在對(duì)我挺好的。
那天車(chē)上，媽媽很惱地講了一句：“小時(shí)候人去哪了，長(zhǎng)大后天天粘著干什么，我女兒又不是玩具!”
沉寂著。
真的，相信與不相信之間令人沉吟，那是大人的世界，那是網(wǎng)。
讀《目送》有感13
第一次在書(shū)店見(jiàn)到這本書(shū)，就被它大氣內(nèi)斂的外觀吸引了。看到書(shū)面的書(shū)夾用黑色線條畫(huà)了一個(gè)婦女送孩子的背影，讓我不禁想到我的母親。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)著：獻(xiàn)給我的父親母親和兄弟們，我想這本書(shū)應(yīng)該充滿了親情與溫暖。這本書(shū)共七十三篇散文，寫(xiě)兒子的離，父親的逝，母親的老，朋友的牽掛，兄弟的'攜手共行，寫(xiě)失敗與脆弱，失落與放手……書(shū)中充滿了美麗，憂傷與愛(ài)６目送》的第一篇同名散文《目送》讓我感觸最深，可能是這本書(shū)里我理解最透徹的一篇了。
其中一個(gè)場(chǎng)景：她的爸爸用廉價(jià)小貨車(chē)送她去大學(xué)報(bào)道，而她爸爸并沒(méi)有送作者到正門(mén)口，只是送到了一個(gè)側(cè)門(mén)的窄巷邊，在臨走時(shí)，爸爸向作者道歉說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得對(duì)不起你，這種車(chē)子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車(chē)子。”看到這我的腦中似乎浮現(xiàn)了一個(gè)被生活所磨礪的老人因?yàn)榕潞⒆訒?huì)丟臉而懊惱的神情，我的心最柔軟的地方好像被擊中了——酸酸澀澀，不是特別疼，但讓我有點(diǎn)呼吸困難。從這個(gè)老人我想到了我的媽媽?zhuān)且粋�(gè)典型的農(nóng)村家庭婦女，在她的觀念里似乎只有家庭丈夫，孩子。她把她最好的年華都給了我們，每次外出時(shí)看著她發(fā)著帶有錯(cuò)別字的關(guān)心短信，我的心中總蔓延著一種如藤蔓緊繞般的幸福。我跟她唯一的一張合照，不怎么花哨。照片中，我站著，而她的背靠著我，當(dāng)時(shí)我心里想的是，等我以后有能力了，而她也老了的時(shí)候，她也能像今天那樣，把自己有些駝了的背毫無(wú)保留的靠著我有些瘦弱的胸膛 。書(shū)中她看著她兒子華安離開(kāi)的背影正如她自己所言：”我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！笆前�，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，他的心就不再只依戀父母了，而是更期待外面五彩斑斕的世界，我想父母所作的就是放他們走，讓他們自己在傷痕挫折中長(zhǎng)大。
“有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走�！� 或許以現(xiàn)在的我理解不了這本書(shū)的內(nèi)涵，但是我相信等到我經(jīng)受過(guò)人生對(duì)我的磨練之后，再回到看這本書(shū)，我想我就會(huì)明白：“這本書(shū)是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送，真的不好說(shuō)。”
讀《目送》有感14
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世的不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。
這段句句入骨的文字，是作者龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中最發(fā)人深省的著筆。這本書(shū)傾注了太多感情，如封面所介紹地：寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和雙手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)……
當(dāng)我安靜地讀完這本書(shū)后，憶起了龍應(yīng)臺(tái)母親一肩挑起油米柴鹽的事，寫(xiě)她的父親時(shí)，七個(gè)連環(huán)發(fā)“我不知道……”，四次提“我們記得……”道出了女兒對(duì)父親如何度過(guò)那段孤寒艱澀的漫漫長(zhǎng)日的疑惑，道出女兒對(duì)父親如何教育孩子堂正做人、對(duì)愛(ài)人患難情深、對(duì)友人不吝支援等等了記于心。她從父親的眼中悟出：父親的愛(ài)，沒(méi)有條件，沒(méi)有盡頭。
眼前的文字讓人眼前一亮，心頭一暖。我覺(jué)得父親的言行舉止像一道光，它可能不同于母親溫柔地在你身旁為你掌燈，更多地是默默地照亮著你，于成長(zhǎng)路上，于心里。
我們隱約的知道，父母對(duì)小孩的教育對(duì)孩子思想培養(yǎng)以及成長(zhǎng)路上有著極其重要的影響。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)人生本來(lái)就是旅程。我突然想起一句話：人生是一場(chǎng)旅行，感謝沿途遇見(jiàn)的風(fēng)景和你。是啊，大大小小的愛(ài)，不管有著百般念想不舍，終究要啟程出發(fā)，而你能帶走亦或是留下的`，是那道無(wú)形的光，讓你有足夠勇氣踏步向前的光。而留下的人，是靜立于門(mén)前追逐你遠(yuǎn)去的目光。
這讓我想起我初來(lái)珠海是父親送我到車(chē)站，母親立于門(mén)前目光追逐著我，而父親于車(chē)窗外面徘徊，我深知出發(fā)，意味著責(zé)任。我不敢回頭看父母依依不舍又擔(dān)憂的眼神，然而他們也在期待我的回頭吧，像龍應(yīng)臺(tái)期待兒子回頭一樣“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。我想他們都很失落吧！
我們身為子女，時(shí)常會(huì)忽略至親的感受，若不是讀此書(shū)，也許我會(huì)、毫無(wú)意識(shí)。書(shū)中的龍應(yīng)臺(tái)，年輕時(shí)的她拒絕過(guò)馬路時(shí)父親伸過(guò)來(lái)的手，而她也遭到年輕兒子的拒絕，她只能止不住的流眼淚。
我希望我們不是在為人父母后，待孩子同樣有你對(duì)父母的舉動(dòng)才覺(jué)悟這是不對(duì)的，我們要敞開(kāi)心扉接受父母的愛(ài)。愿我們長(zhǎng)大后，愿父母年老時(shí)，陪伴在父母身旁，哪怕他們記不住你了，哪怕他們像個(gè)懵懂的孩子，哪怕他們失去自理能力……子女也不該避之棄之。
“不必追”，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們要追，我們追的是時(shí)間，讓我們來(lái)一場(chǎng)角色對(duì)調(diào)，就這樣溫柔耐心地愛(ài)著父母，愿時(shí)間能善待，讓孩陪伴盡孝成。
讀《目送》有感15
早的一段時(shí)間，就開(kāi)始接觸了龍應(yīng)臺(tái)老師寫(xiě)的文章。近期，在學(xué)校里又讀到了她的一本書(shū)——《目送》，感觸頗深。
“我慢慢地，慢慢地感受到了，所謂緣分，不過(guò)是就是今生今世目送著他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站在這一端，看著他的背影漸漸的消失在拐角的地方，而且他的背影正默默地告訴你：不必追”。這是書(shū)中最精辟，最讓人怦然心動(dòng)的一段話，也是我記憶中最為深刻的，再久遠(yuǎn)的時(shí)間也不會(huì)抹去的`一段話。目送，我從中感受到的是一種悲涼。生命中有太多的離情別緒。若目送的那人是我，在他即將在拐彎處消失的時(shí)候，我會(huì)追上去，也許會(huì)跟隨上去，直到背影消失在地平線上。但是，我更希望自己是被目送的那個(gè)人，這樣，我會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身，微微笑，揮揮手，再離開(kāi)。讓離別成為美好的回憶，不再憂傷，不再惆悵。
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)過(guò)了懵懂的年齡，仿佛明白的事情很多，但經(jīng)歷太少，羽翼未豐，獨(dú)飛，還需要?dú)q月的沉淀。于是，“不懂得，還小”成為我們這個(gè)年齡所可以運(yùn)用的最好的，最舒適的借口。但是，我們遲早要脫離父母的呵護(hù)，獨(dú)經(jīng)風(fēng)雨，獨(dú)自翱翔，這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之痛。
人生向來(lái)孤獨(dú)，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人闖；有些路啊，只能一個(gè)人走。旅途中，如有同伴固然是好，若是沒(méi)有，也不必嘆氣，不要強(qiáng)求。因?yàn)榕c人相處，若思想不通，世界觀不同，價(jià)值觀迥異，也甚是辛苦。一個(gè)人固然寂寞。兩個(gè)人孤燈下無(wú)言相對(duì)更是悲哀。父母雖是我們?nèi)松猛局械膹?qiáng)大的支柱，但是，支票也終有兌換不了的時(shí)候�？倳�(huì)有那么一天，我們只能獨(dú)自去面對(duì)生活中的驚濤駭浪，所以學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，且行且珍惜。
學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，首先要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)善良。至于如何去做，內(nèi)心會(huì)指引著你。學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，不管世事變遷，心情要如同面朝大海春暖花開(kāi)般的美妙，才能去領(lǐng)略世界，開(kāi)拓視野。學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，要持著一顆友善之心，聽(tīng)從自己的內(nèi)心呼喚，善待自己和父母，善待身邊的每一個(gè)人！
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