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別餓壞那匹馬讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的別餓壞那匹馬讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
別餓壞那匹馬讀后感1
愛在我們身邊，它們不需要驚天動(dòng)地，它們悄悄地保護(hù)著人類，溫暖著人類，當(dāng)一個(gè)人有困難的時(shí)候，是誰(shuí)幫助了他？是擁有愛的人。他們總是默默無(wú)聞，不求回報(bào)。我曾看到過這樣一幕：在回老家的車上，到了一個(gè)�？奎c(diǎn)，本應(yīng)該停車，可司機(jī)不知為什么，絲毫沒有停車的意思。一位抱著小孩，還提著包的婦女大喊：“司機(jī)，快點(diǎn)停車，我要下車！”司機(jī)依然裝作沒聽見�！拔乙萝�，我要下車！”這位婦女很著急。終于，有一個(gè)中年人沖司機(jī)大喊：“她要下車，聽到?jīng)]有！”
接著，又有好幾個(gè)人叫司機(jī)停車。司機(jī)無(wú)奈，只好緩緩的'把車停下來(lái)。可那個(gè)婦女因一手抱著孩子。一手還提著行李，行走很不方便。這時(shí)，坐在鄰座的一個(gè)少女幫她把行李提下了車，剛才那個(gè)中年人還一邊說(shuō)：“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)……”
我很感動(dòng)，那么多的人都在幫助一名婦女，而且素不相識(shí)，他們只是同一輛車的旅客，為什么？因?yàn)槿司褪且ハ嘀�，互幫互助，互相給予關(guān)愛，互相分享快樂，互相品位生命的真諦……
這世界上，萬(wàn)年冰山都有融化的時(shí)候；大海也有干枯的時(shí)候；生靈也有滅絕的時(shí)候；唯有愛，超于世上所有的事物，永不磨滅，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
別餓壞那匹馬讀后感2
誰(shuí)能說(shuō)自己沒有說(shuō)過謊言，謊言有善意的，也有惡意的。善意的謊言能給你帶來(lái)快樂、幸福、生命……而惡意的謊言卻能給你帶來(lái)痛苦、傷心、死亡……這篇課文的題目就是善意的謊言。
這個(gè)善意的謊言寫了：酷愛讀書的“我”在失去看書的機(jī)會(huì)時(shí)，擺書攤的.殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)看書的事。這篇文章贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)得失、想方設(shè)法讓“我”讀書的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感激之情。
其實(shí)這種事情隨處可見，隨處可聽，比如我的身上就發(fā)生了一件善意的謊言。那天我們?nèi)胰サ巧剑赖街型緯r(shí)，看見一座亭子，因?yàn)楹芾塾泻軣�，所以就坐了下�?lái)。過了幾分鐘，爸爸一看我失去了爬山的毅力，便對(duì)我悄悄的說(shuō)
�。骸吧巾斏嫌匈u冰棍和扇子的�！蔽颐偷卣酒饋�(lái)大聲說(shuō)：“真的？”爸爸使勁的拽了拽我的衣服。我懊惱的說(shuō)：“干嘛呀！”爸爸盯著我的眼睛說(shuō)：“沒事�！卑职终酒饋�(lái)悄悄的對(duì)我說(shuō)：“你不能告訴別人，要不然不給你買。”“你說(shuō)什么呢？”媽媽問我“給我也說(shuō)說(shuō)�！蔽艺f(shuō)：“沒說(shuō)什么，快點(diǎn)爬山吧！”
到了山頂我只看見一座房子，和一座籃車的車房，然后就剩光禿禿的硬石頭了。我沒看見賣冰棍的和賣扇子的。我瞪了瞪爸爸�？墒呛髞�(lái)我才知道爸爸的用意。爸爸用善意的謊言幫助了我爬上了山頂，幫助了我改掉了遇到困難就退縮的壞習(xí)慣。
善意的謊言是多么美妙！多么神奇��！
別餓壞那匹馬讀后感3
今天我讀了一個(gè)故事，也就是《別餓壞了那匹馬》，下面我就給大家講講吧！
故事大概是這樣，一個(gè)五年級(jí)學(xué)生每天都去書攤，裝作選書，偷偷看幾個(gè)故事，溜之大吉。
直到那天，他在看小說(shuō)《紅巖》時(shí)被父親逮個(gè)正著兒，唉，被扇了兩個(gè)耳光。真倒霉！父親告訴他，馬草能換錢，扯些馬草，不就能光明正大的看書了嗎？于是他每天早上都去扯些馬草，拿去換錢。
直到一天書攤老板發(fā)現(xiàn)了，為了讓孩子看上書，殘疾青年老板虛構(gòu)了一匹馬，天天收購(gòu)馬草讓孩子看書，最后孩子終于知道了這個(gè)秘密。
讀完后我一直在想一個(gè)問題，那就是為什么殘疾青年要免費(fèi)讓孩子看書。他本來(lái)就是一個(gè)殘疾人，需要很多錢治腿，他為什么讓孩子免費(fèi)看書？又多看了幾遍，明白了，原來(lái)他是為了那個(gè)孩子以后有出息，把他幾乎當(dāng)成了親兒子。所以他才不會(huì)介意有人在店里白看書，他為國(guó)家作了偉大貢獻(xiàn)！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)那匹馬，那匹馬雖然是虛構(gòu)的，可它并不只是一支普通的馬，它承載了親情、愛以及一個(gè)殘疾青年舍己為人的精神！這太值得我們學(xué)習(xí)了！
讀完這個(gè)故事，我深深地感覺到了什么是愛，這不是愛情，也不是父愛或母愛，這只是一點(diǎn)小小的.愛，卻包含了殘疾青年的一種特別的愛，不知該怎么說(shuō)出來(lái)，卻很偉大。
別餓壞那匹馬讀后感4
愛，是世界上最偉大的，前幾天，我學(xué)了一篇課文，叫《別餓壞了那匹馬》。
《別餓壞了那匹馬》主要內(nèi)容是一位愛看書的作者被爸爸看見自己，沒有花錢就看書的事情，并打了作者說(shuō)讓他扯馬草掙錢看書，當(dāng)書攤的殘疾青年看見時(shí)，他對(duì)作者說(shuō)了個(gè)善意的謊言，撒謊說(shuō)他家有馬，要買我的草，但在不久，他的謊言被拆穿了，這幾天，他買作者的所有馬草在青年的小院子里已經(jīng)堆成了一個(gè)小山似的，明顯看來(lái)，那些馬草已經(jīng)變得枯萎焦黃了。
學(xué)完這篇課文，我很感動(dòng)，因?yàn)闅埣睬嗄暧脤捄窈蜕屏肌熬幙棥绷艘粋�(gè)善意的謊言，讓人聽見一曲使人淚流直下的樂曲，雖然說(shuō)青年這是一個(gè)謊話，可是他卻是善意的，是為了圓一個(gè)酷愛讀書的孩子的讀書夢(mèng)而存在的，也許殘疾青年他們一家非常貧困，要靠這個(gè)不起眼也不怎么賺錢的書攤來(lái)養(yǎng)家糊口，但是殘疾青年卻依然不顧及個(gè)人的利益，去幫助別人，這種心態(tài)是一般人都不會(huì)擁有的`，這是一顆純潔善良的星星在一些人的心中閃閃發(fā)亮，這讓我懂得了，做人要做像這位殘疾青年一樣的，要做一個(gè)純潔善良和善解人意的不會(huì)計(jì)較個(gè)人得失的實(shí)現(xiàn)別人愿望的人。
這一課給我感受很大，讓我明白了人世間的真、善、美還有愛！
別餓壞那匹馬讀后感5
我們?cè)?jīng)學(xué)過一篇課文，叫《別餓壞了那匹馬》。
這篇課文讓我感觸很深，很讓那我感動(dòng)。這篇內(nèi)容圍繞“別餓壞了那匹馬”這個(gè)善意的謊言，寫了酷愛讀書的我失去讀書的機(jī)會(huì)時(shí)，擺書攤的殘疾青年不計(jì)一己得失想方設(shè)法讓我泰然地、安心地做下來(lái)讀書的良苦用心。 賣書的那位殘疾青年，為了讓我讀書而編出：家里有一匹馬，不想讓那匹馬餓壞，讓“我”把每天割下來(lái)的馬草給他，讓后坐下來(lái)看書。從而表達(dá)了賣書青年的'善良。在一般的圖書館里，在那兒免費(fèi)看書的人，管理員都是說(shuō)：“滾出去！你在這么看，別人也在這看，大家都在這看，我這生意還怎么做呀。那還不得過幾天就倒閉啦？快滾出去，越快越好！還有，下次不許再來(lái)看啦，記��！”而那位青年每次都對(duì)“我”寬厚地一笑。本文主人公有：“我”、父親、青年、和他的妹妹———碧云。碧云也很善良，當(dāng)賣書的青年的妹妹出來(lái)抱馬草時(shí)，并沒有埋怨這埋怨那的。當(dāng)最后一次“我”來(lái)送馬草時(shí)，她并沒有出來(lái)，但是也沒有說(shuō)出真相。
我很喜歡這篇課文，因?yàn)檫@里感動(dòng)人的地方很多，也很真實(shí)。我們應(yīng)該做個(gè)善良的人，干善良的事。難道不是嗎？
別餓壞那匹馬讀后感6
一位殘疾青年為了生存擺了一個(gè)書灘，他看見一個(gè)小學(xué)生因?yàn)闆]錢，所以只能在他的書灘上偷偷地看書，然后又偷偷地溜走時(shí)，他會(huì)在第二天給那個(gè)小學(xué)生一個(gè)寬厚的笑容，讓小學(xué)生以后再來(lái)看書。后來(lái)這位殘疾青年知道小學(xué)生的父親讓小學(xué)生扯馬草換錢看書，就對(duì)小學(xué)生說(shuō)，他家有馬，把馬草賣給他就行了。其實(shí)殘疾青年家根本就沒有馬，他是為了讓那個(gè)小學(xué)生安心看書才這樣說(shuō)的。
這個(gè)殘疾青年的心靈真的很美好，自己家本身就窮，還是殘疾人，但還讓那個(gè)愛看書的小學(xué)生白看他的書，讓小學(xué)生學(xué)到知識(shí)。在那個(gè)時(shí)代里，有很多人都很貧窮，但那個(gè)殘疾青年卻能做出這樣的事情，真的很令人佩服。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不是也有與這位殘疾青年相似的人嗎？有的人，開了一家書店，當(dāng)看到一些愛看書的孩子在偷偷地看書時(shí)，不會(huì)趕他們出去，而是很歡迎他們到來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)開店的人懂得：開店不一定是為了賺錢，而是為別人服務(wù)；然而有的人，開了一家書店，只要看見光看書，不買書，不給錢的人，就會(huì)把他們趕出去，一旦給錢買書，就會(huì)很歡迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是允許白看書是那家店，生意差的'那家店一定是只許買書的那家店。因?yàn)槿藗儜?yīng)該都喜歡能看書的地方買書啊！心靈美的人總會(huì)有好報(bào)。
殘疾人的心靈是美好的，我們應(yīng)該尊敬殘疾人，關(guān)愛殘疾人，不能瞧不起殘疾人。
別餓壞那匹馬讀后感7
今天，盧老師教了《別餓壞了那匹馬》這篇課文，讀后使我感慨萬(wàn)千。
作者上五年級(jí)那年，學(xué)校不遠(yuǎn)處的書攤是他流連忘返的地方。可是主人公常常身無(wú)分文，只能裝作選書的樣子偷看書中的故事。他父親知道后，打了他一巴掌，讓他扯馬草換錢，不能白看書。但是守書攤的殘疾青年卻不求回報(bào)，編織了一個(gè)善意的謊言，讓“我”心安理得地看書，但謊言不久就戳破了……
當(dāng)讀到文章的結(jié)尾，我深深地被殘疾青年不計(jì)一已得失，無(wú)私幫助作者的品質(zhì)所感動(dòng)，覺得那謊言便是這世上最美的'語(yǔ)言。在《唯一的聽眾》的文章中，也是如此，老教授說(shuō)自己耳聾，用善意的謊言讓“我”從音樂白癡變成能上臺(tái)演奏的小提琴手，他們真是用心良苦�。�
在我們的生活中，謊言是不被認(rèn)可的，是一個(gè)貶義詞。爸爸媽媽從小就教育我們做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，更不能欺騙他人。有句話說(shuō)得好：“輕諾必寡信”。撒謊對(duì)自己，對(duì)他人都會(huì)造成傷害；而善意的謊言所帶來(lái)是卻是感動(dòng)。如果殘疾青年和教授沒有編織善意的謊言，那么這世上將會(huì)少了一位作家和一個(gè)小提琴手，該是一件多么可惜的事�。�
合上書的最后一頁(yè)，我明白了：生活中還是需要善意的謊言。這樣，人與人之間的距離就不會(huì)那么遙遠(yuǎn)，生活就會(huì)更加豐富多彩，世界就會(huì)變得更加美好！
別餓壞那匹馬讀后感8
我們這學(xué)期的文章寓意都很深，這篇文章教育我們要有美好的心靈，善意的謊言無(wú)礙于誠(chéng)信，內(nèi)容是這樣的：文中的我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)校不遠(yuǎn)處有一個(gè)書攤，我經(jīng)常去那里讀書，但因?yàn)闆]有錢，每次都偷偷摸摸裝作選書的樣子，偷看幾則小故事，然后溜之大吉。
有一次偷看書的時(shí)候，被爸爸看到了，上去打了我兩巴掌。之后讓我扯馬草還錢，因?yàn)轳R草不好賣不好賣，所以我?guī)滋鞗]去看書，守書攤的青年知道以后，裝作家里有馬買下我的馬草。當(dāng)我最終知道守書攤的殘疾青年撒了一個(gè)善意的謊言的時(shí)候，強(qiáng)忍著沒讓眼淚流出來(lái)，但我的心已經(jīng)被青年隊(duì)我的深情厚誼完全感動(dòng)了。
善意的謊言是美好的`，是無(wú)礙于誠(chéng)信的。
一個(gè)得了艾滋病的小女孩，在她生命的后期，當(dāng)醫(yī)生問她最大的心愿是什么時(shí)，她說(shuō)她想去天安門前看升旗儀式，對(duì)一個(gè)生命垂危的小女孩的最后心愿，醫(yī)生和家人哪有不滿足的理由呢？但因?yàn)榕⒓易≡谶b遠(yuǎn)的新疆，醫(yī)生怕女孩禁不住路途的勞累。于是由一個(gè)20xx多名志愿者、醫(yī)生、和女孩的家人組織的集體編造謊言的活動(dòng)開始啦。從上火車到改旅游公車都是大家有意安排的。
最后到了一所學(xué)校里，在軍樂隊(duì)的伴奏的國(guó)歌中，舉起她那無(wú)力的小手想國(guó)旗方向敬禮時(shí)，在場(chǎng)的人全都留下了熱淚。這次由20xx多人組織的集體說(shuō)謊行動(dòng)，你能說(shuō)他們善意的謊言有礙于誠(chéng)信么？
別餓壞那匹馬讀后感9
有人說(shuō)，說(shuō)假話就是撒謊，人要講誠(chéng)信，不能撒謊；而有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)候也需要“善意的謊言”一開始我也認(rèn)可第一種想法，有句名言還說(shuō)：不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人�？墒�，當(dāng)我讀了一篇文章《別餓壞了那匹馬》后，想法就改變了。
文章講的是殘疾青年和作者的故事：作者酷愛讀書，即使沒有毛票，也偷偷地看書，守書攤的`是殘疾青年，他的爸爸得知后，扇了他兩個(gè)耳光，責(zé)備他的做法，隨后又讓他扯馬草換錢，但馬草并不好賣，在賣不了馬草的日子里，就強(qiáng)迫自己不去看書，殘疾青年為了讓他可以多讀些書，便謊稱自己家中養(yǎng)著一匹馬，說(shuō)要每天都買他的馬草，最后又說(shuō)別餓壞了那匹馬。當(dāng)作者得知他沒有馬時(shí)，并沒有去怪殘疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出殘疾人是個(gè)用心良苦的人。顯然，文章中的殘疾青年撒了謊，而且是善意的，但是，最后的結(jié)果卻很美好，作者吸收到了更多的知識(shí)，同時(shí)也領(lǐng)悟到了人間真情的真諦。
所以說(shuō)，人有時(shí)候，編織一個(gè)善意的謊言，也會(huì)給對(duì)方帶來(lái)好處。不過，如果為了達(dá)到自己的某個(gè)目標(biāo)而去撒謊，那就是惡意的，我們不應(yīng)該那樣做，雖然給自己帶來(lái)了好處，卻有可能傷害了別人。
提示：此篇只是作者隨意完成，真正水平在其它作文里，請(qǐng)去依次觀看，謝謝。
別餓壞那匹馬讀后感10
今天，我懷著激動(dòng)的心情讀了《別餓壞了那匹馬》一文，令我感觸甚多。
這篇文章講述了一位殘疾青年熱心幫助一位愛書少年讀書的故事。少年家貧買不起書，但他父親不允許他每天去書攤兒蹭書讀，父親要求他上山扯馬草，賣掉馬草交錢再看書。有時(shí)馬草賣不掉，他就無(wú)法去看書，心急如焚。殘疾青年為了幫他，說(shuō)自己家里養(yǎng)了一匹馬，每天都讓少年去送馬草，少年終于可以天天去書攤看書了。直到有一天少年偶然發(fā)現(xiàn)殘疾青年家里堆積成山的干馬草，卻沒有那匹馬。少年恍然大悟，百感交集……讀到這里我再也控制不住自己的淚水，心靈受到了震撼。
“別餓壞了那匹馬！”這是青年人的.一句善意的謊言。為了能讓“我”能心安理得地看書，青年人買了馬草，說(shuō)給自家馬吃，其實(shí)他家根本沒有馬，我看到了青年人那顆善良的心。這讓我想到了一件事，那同樣讓我深深地體會(huì)到了人與人之間的真情。
那一天，我去植物園玩，植物園里有個(gè)水池，兩米多深，里面有很多魚，還養(yǎng)了一大堆荷花，池底非�；幸粋�(gè)小男孩在池邊玩，一不小心，一下子滑落進(jìn)去，大家嚇壞了，手忙腳亂，找繩子已經(jīng)來(lái)不及，正在大家著急的時(shí)候，有一位叔叔脫下上衣，跳了下去，把小男孩推了上去，自己卻累壞了，大家七手八腳，好不容易把他給拉了上來(lái)。
人與人之間要相互幫助，只要人人都付出一點(diǎn)愛，生活就會(huì)變得越來(lái)越美好。
別餓壞那匹馬讀后感11
《別餓壞了那匹馬》是一個(gè)十分感人的故事是一曲愛的頌歌。課文記述了一位殘疾青年為了使作者能每天到自己的書攤?cè)グ卓磿�，謊稱自家有馬要吃馬草讓作者給自己馬草使作者能看到書，最后這個(gè)善意的謊言被作者揭穿，表現(xiàn)了殘疾青年對(duì)作者的關(guān)心與愛護(hù)。
令我感動(dòng)是這么一段：他先是一愣，繼而眼睛一亮。笑著對(duì)我說(shuō)：“過來(lái)，讓我看看你的'馬草�！彼J(rèn)真看過馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來(lái)一下！”從這可以看出，當(dāng)我抖抖手里的馬槽，無(wú)奈的搖搖頭時(shí)，殘疾青年對(duì)這件事感到很突然，所以“一愣”，當(dāng)看到作者無(wú)奈的樣子又為了讓作者能心安理得的看書，他又馬上想到了一條幫助作者看到書的好辦法，所以殘疾青年他“眼睛一亮”。他讓作者過去，還認(rèn)真的看了看作者的馬草，這都是他假裝出來(lái)的，目的是讓作者相信自己真的需要馬草。多么善良的青年呀，為了讓愛看書的作者有書讀，青年想得那么周密，讓作者看到了自己愛看的書，而且看的是那樣從容。人就是要互相支撐，互幫互助，互相給予關(guān)愛，互相分享快樂，互相品味生命的真諦……
這世界上，萬(wàn)年冰山都有融化的時(shí)候；圣靈也有滅絕的時(shí)候；惟有愛，超于世上所有的事物，永不磨滅，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
別餓壞那匹馬讀后感12
讀完別餓壞了那匹馬之后，我認(rèn)為謊言并不都是可恥的，有惡意的謊言與善意的謊言，在每一個(gè)善意的謊言的背后，往往都隱藏著一個(gè)美好的.故事，每一個(gè)故事都會(huì)深深地打動(dòng)我們的內(nèi)心。
作者在五年級(jí)的時(shí)候非�？釔圩x書，離學(xué)校不遠(yuǎn)處有一個(gè)書攤，作者由于作者身無(wú)分文，而且控制不了知識(shí)的誘惑所以作者只能偷偷看書就溜之大吉。
青年有著一顆“美好的心靈”，他為了幫助作者追求知識(shí)，說(shuō)謊家中有馬，收下了作者山上采來(lái)的馬草，叫一個(gè)名叫碧云的小姑娘把這捆馬草拿回去喂馬，首先，那姑娘有點(diǎn)遲疑，又被青年催了一下，才把馬草拿回放在后院，碧云當(dāng)時(shí)可能在想：要馬草干嘛？家里又沒馬，真怪。但是，她也似乎知道什么，就把馬草拎了進(jìn)去。從這里可以看出碧云非常善解人意。作者的父親也很“善解人意”，在翻書的同時(shí)，暗暗的將幾張毛票夾在書中。由于作者家條件有限，父親就叫兒子去采馬草然后用賣馬草的錢來(lái)看書。最后這個(gè)善意的謊言被拆穿了，作者對(duì)那個(gè)青年非常感激。
別餓壞那匹馬讀后感13
今天我學(xué)習(xí)了《別餓壞了那匹馬》這篇課文，這篇文章主要說(shuō)的是“我”為了不白看殘疾人青年的書，扯馬草換錢。他謊稱自己有一匹馬，天天買“我”的馬草，后來(lái)有一次“我”發(fā)現(xiàn)他根本沒有馬。文中殘疾人青年的精神讓我非常感動(dòng)。他自己本來(lái)就是一個(gè)殘疾人，處境非常的艱難，可他還是時(shí)刻為他人著想——讓“我”白看他的書。文章是為了贊揚(yáng)殘疾青年樂于助人的美好心靈。
文章最后，“我”發(fā)現(xiàn)了他善意的謊言，他居然還向“我”說(shuō)對(duì)不起。該說(shuō)對(duì)不起的，應(yīng)該是“我”�！拔摇卑卓戳怂臅�讓我坐下接著看書，看得出他不想讓我四處奔波，他在作最后的努力。曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)盲人，每天晚上提燈籠出來(lái)散步，他根本看不見，這樣做只是為了把光明傳給每一個(gè)人，看清腳下的`路。是呀，我們時(shí)刻都應(yīng)該去盡自己的一份力。即使這個(gè)盲人無(wú)法看見腳下的路，我相信他一定能夠用心靈感受到帶給他人的便利與溫暖。他和書攤老板都是殘疾人，可他們同樣都有一顆善良光明的心。有一首歌唱道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容�！比俗值慕Y(jié)構(gòu)就是互相支撐，我們更應(yīng)該互相關(guān)懷�；ハ嚓P(guān)懷對(duì)方，重要的不是外表，而是心靈美好。如果人人都貢獻(xiàn)一份愛，世界將會(huì)更美好。
讀完這篇課文后，青年那美好的心靈深深烙在了我的心里，真情是沙漠里的一泓清泉，讓瀕臨絕望的人看到希望。真情是黑暗中的一座燈塔，讓失去目標(biāo)的人看到尋找到方向……希望大家也能有一顆善良美好的心，去關(guān)懷他人幫助他人。
別餓壞那匹馬讀后感14
這篇課文講的是身無(wú)分文的我經(jīng)常在一個(gè)殘疾青年的書攤上看書，可是我沒有錢，所以總是偷偷看，然后溜走，可是那個(gè)青年知道我坐著在偷看書，但并沒有揭穿。而是滿足了我看書的愿望。父親知道后卻狠狠的教訓(xùn)了我，還讓我以后扯馬草換錢后再去看書，可是馬草不好賣啊，那個(gè)青年知道后編造了一個(gè)善意的謊言說(shuō)自己家的馬要馬草，所以我以后的馬草就賣給了那個(gè)青年，最后我才知道那個(gè)青年都是騙我的，他為了滿足我看書的愿望，買下了我的馬草。我知道真相后非常感動(dòng)！
這篇文章表達(dá)了作者對(duì)那么殘疾青年的贊美，贊美了他的高尚品德。生活中雖然不能撒謊。但是也少不了善意的謊言，這或許對(duì)他人是有好處的`，當(dāng)我讀到“一堆焦焉枯黃的馬草堆在那里，這些天我賣給他的所有馬草�？墒悄瞧ヱR呢？那匹正香甜吃著我的馬草的馬呢？”我的眼淚都快要擠出來(lái)了，這是一片感人肺腑的文章，讀到可以讓人流眼淚的文章。那位青年雖然自己的日子不好過，但他放棄了利益，得到了一些沒有用的馬草的這種高尚品德，怎能不使我們感動(dòng)，又有誰(shuí)會(huì)不感動(dòng)呢？
我想，我們就算不能像文中的青年那樣，也要做一個(gè)像作者一樣愛讀書的孩子！
別餓壞那匹馬讀后感15
學(xué)完《別餓壞了那匹馬》這篇課文，殘疾青年寬厚的一笑，仍在我腦海中浮現(xiàn)著……
文中講了“我”因?yàn)闆]錢失去了讀書的機(jī)會(huì)，殘疾青年知道了，便買了我的馬草，讓我有理由留下來(lái)看書。
文章中許多段落讓我感受很深，其中“坐下慢慢看吧！”這短短七個(gè)字尤其讓我印象深刻，一個(gè)書攤老板，竟然讓一個(gè)小學(xué)生在這白看書，我想要是換成其他人，肯定不歡迎他們，甚至趕他們走，足以看出，殘疾青年的樂于助人和寬厚。
文中“別餓壞了那匹馬”這句話讓我沉思，這到底還有什么獨(dú)特的含義，讀了一遍又一遍，我終于悟出了其中的道理，那匹馬不就是作者嗎？別讓作者失去了讀書的機(jī)會(huì)，否則就會(huì)斷了作者的`精神食糧。
“回來(lái)，那馬會(huì)踢傷你的！”這句話讓我感到又好笑又感動(dòng)，在這謊言即將揭穿時(shí)，殘疾青年還是抱著最后的希望，殘疾青年真是用心良苦�。∫磺幸磺�，都讓我太震驚了！
在我們的生活中，不也有像殘疾青年一樣的人嗎？那次，我正在回家的路上，看到一位年輕人幫老奶奶提行李，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，都傳達(dá)著關(guān)愛。
這篇文章將永遠(yuǎn)烙在我們心里，我相信，也永遠(yuǎn)烙在每個(gè)人心里……
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