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《釘子的故事》讀后感（精選15篇）
品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的《釘子的故事》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《釘子的故事》讀后感 篇1
為別人留一扇窗，也能讓自己看到更燦爛的陽(yáng)光。這句話是我讀《釘子》這個(gè)故事最大的感觸。
文章講了這樣一個(gè)故事：
父親給壞脾氣的兒子一袋釘子，當(dāng)男孩發(fā)脾氣的時(shí)候，就讓他在圍欄上釘一個(gè)釘子。慢慢的，男孩不再亂發(fā)脾氣。父親又讓他當(dāng)他能控制自己的脾氣時(shí)，拔出一顆釘子。當(dāng)他把所有釘子都拔完時(shí)，父親帶著他來(lái)到圍欄旁，告訴他：“看看圍欄上的洞，他們永遠(yuǎn)不會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的樣子。你生氣說(shuō)的話，就像那些釘子一樣，在對(duì)方心里留下了永久的傷口�！�
這個(gè)男孩就是林肯，后來(lái)他成了美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。
讀完這個(gè)故事，我不禁對(duì)這位父親的.教育和男孩長(zhǎng)大成為總統(tǒng)的奇跡產(chǎn)生了敬佩之情。
每天釘幾個(gè)釘子和每天拔幾個(gè)釘子都很容易。但一時(shí)沖動(dòng)說(shuō)下的話、辦出的事卻可能造成別人無(wú)法忍受的痛苦。所以，在我們年少時(shí)，就應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就出口傷人。
我們要努力做到：為別人留一扇窗。
為別人留一扇窗，也能讓自己看到更燦爛的陽(yáng)光！
《釘子的故事》讀后感 篇2
初次看這故事，我充滿(mǎn)好奇，想：“為什么叫 這名字？這寫(xiě)了什么？”我?guī)е蓡?wèn)，翻開(kāi)了書(shū)。
這寫(xiě)了一個(gè)小男孩愛(ài)發(fā)脾氣，他爸爸要他每發(fā)一次脾氣，就釘顆釘子。我對(duì)這做法很不滿(mǎn)意：“人有情緒的，這太小題大作了。”可小男孩第一天就釘了３７顆釘子，“這么多！”我尖叫著，又看了起來(lái)。漸漸的，我的心熱乎起來(lái)，因?yàn)樾∧泻W(xué)會(huì)了控制自己的情緒，釘釘子的.數(shù)量少了起來(lái)。過(guò)了幾個(gè)月，他爸爸又說(shuō)：“只要你一天不發(fā)脾氣，就可以拔一顆釘子�！辈痪�，釘子全拔光了�？吹竭@，我心里不禁為小男孩暗暗叫好。
最讓我感受深刻的地方就是小男孩爸爸說(shuō)的話：“你發(fā)脾氣的時(shí)候，就是往別人心里釘釘子呀�！�
對(duì)呀！你往別人心里釘上釘子，拔掉后，心里的創(chuàng)傷（釘子留下的痕跡）卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失，永遠(yuǎn)。
我也往別人心里釘過(guò)“釘子”，可從沒(méi)想過(guò)別人的感受。別人也有思想，他（她）也難受呀。如果別人往我心里釘釘子，我也會(huì)難受呀。這不光是我的感受，也是千千萬(wàn)萬(wàn)人們的感受。
我仔細(xì)的看著，細(xì)細(xì)的想著。
《釘子的故事》讀后感 篇3
今天，我讀了一篇叫《釘子故事》的文章。
事情是這樣的。從前，有一個(gè)小男孩兒總愛(ài)發(fā)脾氣。一天，父親給了他一些釘子，對(duì)他說(shuō)：“你每發(fā)一次脾氣就把一個(gè)釘子釘在柵欄上�！弊詮乃麑W(xué)會(huì)了控制脾氣后，柵欄上的釘子就不在增多了。父親又對(duì)他說(shuō)：“如果你堅(jiān)持一天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子來(lái)！”終于，小男孩兒把那柵欄上所有的釘子都拔下來(lái)了。父親讓他看看柵欄上的小孔，對(duì)他說(shuō)：“當(dāng)你向別人發(fā)脾氣時(shí)，你的'言語(yǔ)就向釘子一樣，會(huì)在人們的心靈中留下疤痕！”
讀了這篇文章，我受益匪淺。那位父親說(shuō)的話對(duì)極了。如果，有誰(shuí)真的經(jīng)常發(fā)脾氣。就好比用刀子刺向了某人的身體，然后再拔出來(lái)，無(wú)論你說(shuō)多少次對(duì)不起，那傷口都會(huì)永遠(yuǎn)存在。其實(shí)，口頭上對(duì)人們?cè)斐傻膫εc傷害人們的肉體是沒(méi)什么兩樣的。我認(rèn)為——
一個(gè)人有崇高的偉大理想，還一定要有高尚的情操。沒(méi)有高尚的情操，再崇高、再偉大的理想也是不能達(dá)到的！
《釘子的故事》讀后感 篇4
有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子，并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。
第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子，慢慢地每天打下的.數(shù)量減少了。
他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘釘子來(lái)得容易些。
終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候就拔出一根釘子。
一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于將所有的釘子都拔出來(lái)了。
父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痕一樣令人無(wú)法承受。
《釘子的故事》讀后感 篇5
今天上午，我讀了《別往他人身上釘釘子》，它來(lái)自我喜歡的一本書(shū)《小故事大道理大全集》。
故事的主人公是一個(gè)脾氣很壞的'男孩，動(dòng)不動(dòng)就生氣、罵人。一天，父親給了他一帶釘子，并告訴他，每當(dāng)你發(fā)脾氣時(shí)，就往籬笆上釘一個(gè)釘子。第一天，男孩在籬笆上釘了37根釘子，第二天釘了29根釘子，男孩每天釘釘子的數(shù)量少了，知道他不在釘。父親又說(shuō)如果男孩每忍住一次脾氣，就把一根釘子拔下來(lái)，最后他終于控制好了脾氣。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了我們平時(shí)有意無(wú)意的去傷害別人，即使用真誠(chéng)來(lái)道歉，但也會(huì)留下傷痕，甚至有些傷痕永遠(yuǎn)無(wú)法消失。就像籬笆上的釘子，即使拔去，也留有小洞，當(dāng)我們想起時(shí)，隱痛就遍布了全身。
好話一句三冬暖，惡語(yǔ)半句十日寒這句是說(shuō)了在別人面前說(shuō)好話，別人會(huì)感到溫暖；說(shuō)壞話別人就會(huì)心寒。
生活，我們不能去釘釘子，也不要渴望去拔釘子，而應(yīng)該用心呵護(hù)身邊的人，控制自己，不要在別人心上留下小洞，那樣就不用修復(fù)，也沒(méi)有日后的隱痛。多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)真誠(chéng)，世界將變得美好，人生也更加甜美。
《釘子的故事》讀后感 篇6
今天我讀了《釘子的故事》。這個(gè)故事讓我留下了深刻的印象。
這個(gè)故事主要講：從前，有個(gè)小朋友十分愛(ài)生氣，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)別的小朋友發(fā)脾氣。他的爸爸很想幫他改掉這個(gè)壞習(xí)慣，于是，爸爸拿著一包釘子對(duì)他的'孩子說(shuō)：“如果你一天發(fā)一次脾氣，你就在院子的籬笆上釘一個(gè)釘子，發(fā)幾次脾氣就釘幾個(gè)釘子！”結(jié)果，那個(gè)小孩一天就釘了24個(gè)釘子。一天一天過(guò)去了，那個(gè)孩子的脾氣漸漸地變好了，他一天幾乎只釘一個(gè)釘子。到了最后，他幾天才會(huì)釘一個(gè)釘子。他的爸爸注意到了這個(gè)現(xiàn)象，就對(duì)他說(shuō)：“如果你一天不發(fā)脾氣，你就可以拔掉一顆釘子�！�
結(jié)果孩子不到兩個(gè)月，就把籬笆上的釘子全部拔掉了。他馬上把這個(gè)好消息告訴了爸爸，他爸爸高興的帶他走到籬笆旁，指著籬笆上的釘子洞，對(duì)他說(shuō)：“你對(duì)別人每發(fā)一次脾氣，罵一次人，就像釘子一樣深深地扎在那個(gè)人的心中，即使拔出來(lái)了，傷口也不會(huì)愈合！”
我讀了這個(gè)故事，受益匪淺。我們不要隨意對(duì)任何人發(fā)脾氣，更不要罵人，要做一個(gè)文明的好少年。
《釘子的故事》讀后感 篇7
這是一個(gè)來(lái)自古老印度的故事。
從前，有個(gè)脾氣很壞的男孩。他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟認(rèn)吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根。
第一天，男孩釘了37耕釘子。后面的幾天，他學(xué)會(huì)了控制自己的脾氣，每天釘?shù)尼斪右仓饾u減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的壞脾氣，實(shí)際上要比釘釘子容易的多。終于有一天，他一根釘子都沒(méi)釘，他高興的把這件事告訴了爸爸。爸爸說(shuō):"從今以后，如果你一天都沒(méi)有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子。
日子一天天過(guò)去，最后，釘子全被拔光了。爸爸帶他來(lái)到籬笆邊上，對(duì)他說(shuō):"兒子，你做的很好，可是看看里邊上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不能恢復(fù)了。就象你和一個(gè)人吵架，說(shuō)了些難聽(tīng)的話，你就在他心里留下了一個(gè)傷口， 象這個(gè)釘子洞一樣。"
插一把刀在一個(gè)人的身體里，再拔出來(lái)傷口就難以愈合了。無(wú)論你怎么道歉?jìng)诳偸窃谀莾�。要知道，心靈上的傷口和身體的傷口一樣難以恢復(fù)。
你的.朋友是你寶貴的財(cái)產(chǎn)，他們讓你開(kāi)懷，讓你勇敢。他們總是隨時(shí)傾聽(tīng)你的憂(yōu)傷。你需要他們的時(shí)候，他們會(huì)支持你，向你敞開(kāi)心扉。
《釘子的故事》讀后感 篇8
文章主要寫(xiě)有個(gè)脾氣很壞的小男孩，父親想了個(gè)妙辦法，使他學(xué)會(huì)了控制自己的憤怒，變得不愛(ài)發(fā)脾氣了。
當(dāng)我讀到”有個(gè)脾氣很壞的小男孩”這句話時(shí)，心想，我不也是個(gè)脾氣暴躁的人嗎？奶奶嘮叨了我?guī)拙�，我就火冒三丈；爺爺教育了我�(guī)拙洌冶强字泵皻�；爸爸�?xùn)了我?guī)拙洌揖投氵M(jìn)房間里賭氣；媽媽批評(píng)了我?guī)拙�，我氣得直跺腳……哎！現(xiàn)在想起來(lái)可怪臉紅的，我真是太不應(yīng)該了！
當(dāng)我讀到最后一段父親教育他的話時(shí)，它讓我知道，發(fā)脾氣后會(huì)在人們的心靈中留下疤痕。是呀，當(dāng)別人向我發(fā)脾氣的時(shí)候，我生氣極了，那再想想我向別人發(fā)脾氣時(shí)，他們同樣會(huì)生氣。爸爸媽媽爺爺奶奶是多么多么關(guān)心我呀！我不去感謝他們，反而還要跟他們鬧別扭。如果沒(méi)有他們，我就是個(gè)孤兒，得不到親人的.關(guān)愛(ài)，得不到細(xì)心的照料，更得不到溫柔的呵護(hù)。
于是，我默默地許下了一個(gè)美好的愿望：將來(lái)要好好報(bào)答我的爺爺奶奶和爸爸媽媽們，改掉愛(ài)發(fā)脾氣的壞毛病，來(lái)證明我不是紙上談兵。
《釘子的故事》讀后感 篇9
事情是這樣的：有一個(gè)小男孩總該發(fā)脾氣，一天，父親給了他一些釘子，對(duì)他說(shuō)：你每發(fā)一次脾氣就在柵欄上釘上一顆釘子。自從他學(xué)會(huì)控制脾氣以后，柵欄上的釘子就不會(huì)在曾加了。父親對(duì)他說(shuō)“如果你能堅(jiān)持一天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一個(gè)釘子。
終于，小男孩把柵欄上的釘子都拔下來(lái)了。父親讓他看看柵欄上的小孔，對(duì)他說(shuō)：當(dāng)你向別人發(fā)脾氣時(shí)，你說(shuō)的話就像釘子一樣，會(huì)在人們的心靈上留下疤痕。我讀完這個(gè)故事以后懂得了做事要首先想清楚在去做，如果沒(méi)有想好就去做結(jié)果會(huì)不好。再后悔就來(lái)不及了。我們小孩子現(xiàn)在每次有不開(kāi)心或者心情不好的就愛(ài)向父母發(fā)脾氣，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到這樣是不好的，發(fā)脾氣時(shí)說(shuō)的話會(huì)讓父母難過(guò)，我們應(yīng)該做乖孩子聽(tīng)父母的話。在學(xué)校也不向同學(xué)亂發(fā)脾氣，大家在一起學(xué)、習(xí)生活、應(yīng)該好好相處，這樣才是好孩子，如果和同學(xué)吵架、發(fā)脾氣就像故事里的父親說(shuō)的一樣，如果有誰(shuí)經(jīng)常發(fā)脾氣就好像用刀子刺了別人，無(wú)論你說(shuō)多少次對(duì)不起，但是傷口永遠(yuǎn)存在。所以我以后在也不想父母和其他同學(xué)發(fā)脾氣了。從現(xiàn)在做起，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。我們是父母的驕傲，不能讓他們不開(kāi)心。要做故事里面改好了的小男孩，認(rèn)識(shí)到發(fā)脾氣的壞處和不亂發(fā)脾氣的.好處，這就是我讀了《釘子的故事》的感觸。
《釘子的故事》讀后感 篇10
我們每一個(gè)人都有和別人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，但往往就在那一瞬間，我們就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)傷害。
我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有個(gè)外脾氣的小男孩，他的爸爸給他一袋釘子，讓他每次發(fā)脾氣火和別人爭(zhēng)吵的時(shí)候，就在籬笆上釘一根釘子。第一天，男孩就釘了37根，后來(lái)，他就學(xué)會(huì)控制自己的脾氣。有一天，男孩發(fā)現(xiàn)他一根釘子都沒(méi)有釘，就把這件事告訴了爸爸，爸爸告訴他，如果他一天不發(fā)脾氣就可以拔掉一根釘子。日子一天天的過(guò)去了，最終，男孩把釘子全部拔光了。爸爸帶著小男孩來(lái)到了籬笆旁，對(duì)他說(shuō)：“兒子，你做得很好，可是再看看這些邊上的釘子洞，永遠(yuǎn)都不能回復(fù)成原來(lái)的樣子了。你生氣時(shí)說(shuō)的.那些話就想這些釘子一樣，給別人心中留下一個(gè)傷口。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)多少次對(duì)不起，傷口都講永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛，一樣令人無(wú)法承受。心靈上的傷口和這些洞一樣難以恢復(fù)�！�
讀完這個(gè)故事，使我深受啟發(fā)。人與人之間常常會(huì)因?yàn)橐患⌒〉氖虑椋斐捎谰玫膫�。我和爸爸媽媽就�?huì)經(jīng)常吵架，但是總在事情過(guò)后，我才領(lǐng)悟到原來(lái)這一切，都是我自己的過(guò)錯(cuò)，雖然我最后承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，但是，這些事情已經(jīng)深深的刻在爸爸媽媽的心上。所以，我們要吸取每一次的教訓(xùn)，在做每件事情之前，都應(yīng)該注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)，否則，都最后，即使你向別人道歉多少次，也終究會(huì)在對(duì)方心里留下一道揮之不去的傷口。
《釘子的故事》讀后感 篇11
剛放暑假，我和媽媽一起去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，當(dāng)我看到一本書(shū)叫做《釘子的故事》，這本書(shū)的書(shū)名引起了我的好奇心：釘子會(huì)有什么故事呢？于是我便買(mǎi)了這本書(shū)�；氐郊抑�，我便迫不及待讀了起來(lái)。
《釘子的故事》講的是一個(gè)小男孩在爸爸的教育下，怎樣由令人討厭的暴躁脾氣慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)閾碛斜姸嗯笥训墓适�。故事緊緊圍繞“釘子”來(lái)展開(kāi)情節(jié)。它寫(xiě)了有個(gè)小男孩的脾氣很壞，他爸爸就給了他一大包釘子，告訴他每發(fā)一次脾氣，就在欄桿上釘一個(gè)釘子。
當(dāng)我看到故事的'開(kāi)頭時(shí)，心里就為小男孩打抱不平：發(fā)脾氣怎么了，人哪有十全十美的！可想不到，那小男孩竟釘了三十七個(gè)釘子！啊，他也太愛(ài)發(fā)脾氣了。
隨著故事的發(fā)展，我的心變得熱乎起來(lái)。那小男孩學(xué)會(huì)了控制了自己的情緒，懂得了寬容，他在欄桿上釘釘子的數(shù)目減少了，他學(xué)會(huì)了控制自己的壞脾氣……他的爸爸知道了他的轉(zhuǎn)變，就進(jìn)一步要求他：如果他能堅(jiān)持一整天不發(fā)脾氣，就可拔下一個(gè)釘子。不久，小男孩把欄桿上的釘子全都拔掉了。看到這里，我不禁為小男孩的轉(zhuǎn)變拍手叫好呢！
接下來(lái)爸爸對(duì)小男孩說(shuō)的話，我深有感觸。爸爸說(shuō)：“當(dāng)我們對(duì)別人發(fā)過(guò)脾氣之后，我們的語(yǔ)言就像這些釘子一樣，雖然已經(jīng)拔掉了，但會(huì)留下釘孔。我們這樣做就好像用刀子刺向某人的身體，再拔出來(lái)……無(wú)論你說(shuō)多少次對(duì)不起，那傷口會(huì)永遠(yuǎn)存在�！蔽蚁耄菏茄�,口頭上傷害的是心靈，與傷害別人的身體又有什么兩樣呢？
《釘子的故事》讓我受益匪淺，人要學(xué)會(huì)寬容，要嚴(yán)于律己，寬以待人。我要把這個(gè)故事送給我的每一位同學(xué)、朋友，如果這個(gè)故事繞了一圈又回到了我的身邊，我就知道，我已經(jīng)擁有了一圈的朋友了。
《釘子的故事》讀后感 篇12
今天，我讀了《釘子的故事》。故事講的是，從前，有個(gè)小孩十分愛(ài)生氣，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他的小朋友發(fā)脾氣、罵人。他的爸爸發(fā)覺(jué)了他的這個(gè)惡習(xí)，于是，爸爸拿著一包釘子對(duì)他的孩子說(shuō)：“如你一天發(fā)一次脾氣，你就在院子的籬笆上釘一個(gè)釘子，發(fā)幾次就釘幾個(gè)！”結(jié)果，那個(gè)小孩一天就釘了24個(gè)釘子。
一天一天過(guò)去了，那個(gè)孩子的脾氣漸漸的變得好了，他一天幾乎只釘一個(gè)釘子，到了最后，他幾天才釘一個(gè)釘子。他的爸爸注意到了這個(gè)現(xiàn)象，就對(duì)他這個(gè)現(xiàn)象，就對(duì)他說(shuō)：“如果你一天不發(fā)脾氣，你就可以拔掉一個(gè)釘子�！� 結(jié)果孩子不到兩個(gè)月，把籬笆上的釘子全拔掉了。他馬上把這個(gè)好消息告訴了爸爸，他爸爸高興地帶他走到籬笆旁，指著籬笆上的釘子洞，對(duì)他說(shuō)：“你對(duì)別人每發(fā)一次脾氣，罵一次人，就像釘子一樣深深地扎在那個(gè)人的心中，即使拔出來(lái)了傷口也永遠(yuǎn)不會(huì)愈合！” 讀了這個(gè)故事我受益匪淺。我們不要對(duì)任何人發(fā)脾氣，更不要罵人，每發(fā)一次，就像一個(gè)釘子深深地扎在他的心中，讓人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，就算你忘記了，但人家還是永不會(huì)忘記！其實(shí)，心靈上的.創(chuàng)傷和人體創(chuàng)傷一樣都很難愈，朋友對(duì)你來(lái)說(shuō)是你一生最大的財(cái)富，當(dāng)你憂(yōu)傷時(shí)是朋友來(lái)想盡辦法安慰你，當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，是朋友和你一起分享快樂(lè)，如果你沒(méi)有了朋友，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友對(duì)你是對(duì)你多么重要啊！你要珍惜任何朋友，不對(duì)任何人或朋友發(fā)火，見(jiàn)到朋友傷心時(shí)，要主動(dòng)安慰他，不要更加譏諷他，如果，朋友做了對(duì)不起你的事，你應(yīng)當(dāng)給他講道理，并且放過(guò)他，警告他不要再犯。總之，要理解朋友，體諒朋友，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就對(duì)人發(fā)火。文明的社會(huì)是由一個(gè)一個(gè)的文明人組成的。
朋友，讓我們從自身作起，從現(xiàn)在作起，從不罵人，不打架這樣的點(diǎn)滴小事作起，做一個(gè)文明的好少年。
《釘子的故事》讀后感 篇13
今天，我讀了一則小故事。文章雖短，卻使我受益匪淺。
這個(gè)故事是這樣的：有一個(gè)小男孩，他很愛(ài)發(fā)脾氣。有一天他的父親對(duì)他說(shuō)：“如果你發(fā)過(guò)一次脾氣，你就往墻上釘一個(gè)釘子�！焙芸�，不到一個(gè)月，墻上就釘滿(mǎn)了釘子。父親又對(duì)他說(shuō)：“如果你忍住一次不發(fā)脾氣，你就拔掉一個(gè)釘子。一個(gè)月左右過(guò)去了，墻上的釘子都拔光了，但是留下了一個(gè)個(gè)小孔。這時(shí)父親說(shuō)：“你每一次脾氣，就好比往別人心上釘了一個(gè)釘子。釘子雖然可以拔去，但這些釘孔卻永遠(yuǎn)也無(wú)法消失。你明白我的意思嗎？”小男孩立即領(lǐng)悟了父親的用意，從此成為了一個(gè)性格溫順，待人隨和的人。因?yàn)樗肋h(yuǎn)也無(wú)法忘記幼時(shí)父親對(duì)自已的`教誨：“釘子雖然可以拔去，但是你的行為給別人帶來(lái)心上的傷痕，卻永遠(yuǎn)也無(wú)法抹去�！�
放下書(shū)，文中的父親的話語(yǔ)還縈繞在我的耳邊，我不禁感到自慚形穢。想到那次，一股愧疚之情涌上心頭……
那一天，我受到別人的譏諷和嘲笑，心情不好，氣沖沖往家里走。媽媽見(jiàn)到后，溫柔地問(wèn)我怎么了，我冷冷地說(shuō)：“我沒(méi)事�！眿寢屆业念~頭，關(guān)切地說(shuō)：“是不是病了，怎么臉色這么難看？”我一把推開(kāi)她，吼道：“沒(méi)事就是沒(méi)事，要你管�。俊闭f(shuō)著沖進(jìn)屋里，把自己緊緊地鎖了起來(lái)。我自己都嚇呆了，我怎么可以對(duì)媽媽那樣呢？那還是我嗎？我哭了，眼淚交織在一起，羞愧與自責(zé)一齊敲打著我那顆破碎的心。我偷偷看媽媽?zhuān)铱吹搅怂牡统梁褪洹K于，我出去向媽媽道歉，我哭著，把整個(gè)事情和我的愧疚之情都說(shuō)了出來(lái)。媽媽沒(méi)說(shuō)什么，柔聲安慰我，但是，我看到了隱藏在她笑容后面的那一絲難過(guò)……
我恍惚地回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，心想：這件事情，無(wú)疑是在媽媽的心上留下了一個(gè)深深的釘孔，我該怎樣去補(bǔ)平它呢？對(duì)了，我要用我對(duì)媽媽那一腔熾熱的愛(ài)溫暖著那顆受傷的心，把媽媽心頭上的傷痕輕輕抹去……我堅(jiān)定地笑了。
《釘子的故事》讀后感 篇14
每一則故事背后總有一個(gè)發(fā)人深思的地方，但是在不同的年齡階段品評(píng)這樣一則小故事又會(huì)有不同的感悟、啟迪。
初讀《釘子的故事》時(shí)是在小學(xué)，那時(shí)只是單純的知道，做人不能亂發(fā)脾氣，要跟周?chē)男∨笥烟幚砗藐P(guān)系，不能打架，要做一個(gè)遵紀(jì)守律、愛(ài)好文明的優(yōu)秀少先隊(duì)員，做一個(gè)老師喜愛(ài)、家長(zhǎng)疼愛(ài)的好孩子，這應(yīng)該是所有小學(xué)生的想法。
今天再次閱讀這則小故事時(shí)又有了不同的想法。
首先，從人際交往的角度來(lái)看，我們應(yīng)該控制好自己的情緒。沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)一定要對(duì)自己好，對(duì)自己好的那是一種情分，所以說(shuō)能夠擁有相親相愛(ài)的親朋是人生中的一大幸事，在平時(shí)的交往中不能恃寵而驕，不能一味的認(rèn)為別人的付出是應(yīng)該的。有時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，如果自己處于親朋的位置時(shí)，自己會(huì)怎么做。“己所不欲，勿施于人”這句話講的很明白，有時(shí)候自己做不來(lái)的時(shí)候不要強(qiáng)加于人。人的每一步行動(dòng)都會(huì)留下痕跡，傷害也不例外。胡亂發(fā)脾氣，在傷害自己的'同時(shí)，也傷害了他人。一些敏感的詞匯或者憤怒時(shí)的口無(wú)遮攔，都會(huì)對(duì)自己的朋友造成困擾，有時(shí)甚至自己都沒(méi)有察覺(jué)，但是事實(shí)上兩人之間已經(jīng)存在了裂縫，這個(gè)裂縫究竟有多嚴(yán)重，誰(shuí)的沒(méi)法說(shuō)，后續(xù)的彌補(bǔ)問(wèn)題也就變得很棘手。所以要善待他人。
其次是在處理問(wèn)題時(shí)我們要避免自己情緒化�！皼_動(dòng)是魔鬼”，往往越急事情會(huì)辦的越糟，首先平復(fù)好自己的情緒，這是處理問(wèn)題的基礎(chǔ)。一個(gè)人在情緒不穩(wěn)的時(shí)候容易犯錯(cuò)誤，甚至是一生難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。情緒化的處理問(wèn)題往往不能切實(shí)的解決問(wèn)題，并且會(huì)為你平復(fù)后處理時(shí)添加不少麻煩。
再有就是文中的父親的教育方式，在我看來(lái)這種因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘的教育方式，很值得我們推崇。讓小男孩在他自己的努力下一步一步的進(jìn)步，而非“棍棒出孝子”，在這樣的事情上棍棒只會(huì)導(dǎo)致小男孩的脾氣更壞，因?yàn)樗母赣H就這樣，當(dāng)然這只是一種假設(shè)。小男孩一步一步的在父親的善導(dǎo)下慢慢改變了自己的脾氣，控制好了自己的情緒，也知道了發(fā)脾氣會(huì)對(duì)他人造成的傷害。這樣的教育方式，無(wú)論是在家庭教育還是學(xué)校教育，都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。
《釘子的故事》讀后感 篇15
《釘子的故事》說(shuō)的是一個(gè)小男孩在爸爸的教育下 由暴躁的脾氣而轉(zhuǎn)變?yōu)橛泻芏嗪门笥训?故事。
故事緊緊圍繞“釘子”來(lái)展開(kāi)情節(jié)。它記述了有個(gè)小男孩的脾氣很壞，他爸爸就給他買(mǎi)了一包釘子，要求他每發(fā)一次脾氣就在欄桿上釘一個(gè)釘子。
當(dāng)我看到故事開(kāi)頭時(shí)，心里就為那小男孩打抱不平：發(fā)脾氣怎么了，人哪有十全十美的？小男孩發(fā)脾氣也是正常的，釘什么釘子！可是，第一天，小男孩竟釘了三十二個(gè)釘子！他太愛(ài)發(fā)脾氣了。
隨著故事的發(fā)展，我的心變得熱乎起來(lái)，小男孩學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，他在欄桿上釘釘子的次數(shù)少了，學(xué)會(huì)了控制自己的壞脾氣。
他爸爸知道了他的轉(zhuǎn)變，就進(jìn)一步要求他：如果一天不發(fā)脾氣，就可以拔下一顆釘子。不久，欄桿上的釘子一個(gè)也沒(méi)有了。看到這里我不禁為小男孩叫好。
接下來(lái)爸爸對(duì)小男孩說(shuō)：當(dāng)我們對(duì)別人發(fā)過(guò)脾氣后，我們的言語(yǔ)就像這些釘子一樣，雖然已拔掉，但是會(huì)留下釘孔。我們這樣做就好像用刀子刺某人的身體再把刀拔出來(lái)，無(wú)論說(shuō)多少聲對(duì)不起，那傷口永遠(yuǎn)都會(huì)存在，我想口頭上的傷害跟身體上的傷害一樣。
《釘子》的故事讓我受益匪淺，我要把這個(gè)故事送給朋友，讓所有人欣賞這個(gè)故事。
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