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《愛(ài)與痛的邊緣》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的《愛(ài)與痛的邊緣》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《愛(ài)與痛的邊緣》讀后感1
有一種不著痕跡的傷痛蔓延進(jìn)身體，隨著血液流遍全身。在長(zhǎng)嘆之后，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被快速滋長(zhǎng)的哀傷包裹了。這就是我閱讀郭敬明小說(shuō)的感受。
這應(yīng)該是一個(gè)流著藍(lán)色血液的人吧。深邃的夜空下，幾點(diǎn)星辰因?yàn)殪F氣變得凝重，寂寞的窗臺(tái)，鑲嵌著一個(gè)安靜少年的輪廓，散發(fā)著香味的紙承載著墨香，劃破冰冷的霧衣。于是這些文字的基調(diào)變得如此感傷。
那些記錄了我們所有的純真所有的脆弱所有悲悲戚戚的年代和所有閃閃亮亮的時(shí)光的文字，是最能觸動(dòng)我心中最柔軟的地方。作為一個(gè)80后作家，青春與青春祭成了主要的筆調(diào)。風(fēng)吹起如花般絢爛的流年，點(diǎn)綴著你我的命途，在陌生與熟悉的轉(zhuǎn)換過(guò)程中，那些沿途的風(fēng)景記錄著曾經(jīng)的我們。于是我們成長(zhǎng)了，也在經(jīng)歷中感受青春的含義。
不知從多久開(kāi)始，我喜歡用文字沉淀心中的感受。我不喜歡閱讀中外的一些名著，那些對(duì)我來(lái)說(shuō)如此遙遠(yuǎn)，乏味。郭敬明在消失的天堂中這樣寫(xiě)到：“我們瘋狂的迷戀文字帶來(lái)的'溫暖感覺(jué)，就如同孔雀迷戀自己的羽毛，飛蛾迷戀灼熱的火焰，水仙迷戀清澈的倒影，流星迷戀剎那間的墜落。我們以文字為生，以文字取暖，假如有一天，我們沒(méi)有了文字，那么我們就徹徹底底死掉了。”當(dāng)然，我對(duì)于文字的感受還未強(qiáng)烈到如此地步，僅限于一種愛(ài)好�？墒俏淖值镊攘κ钦媲械模瑹o(wú)法估量的。
愛(ài)與痛的邊緣，不知作者為何選用這樣的書(shū)名。
那些回憶，那些愛(ài)，那些人，那些夢(mèng)，那些痛，隨風(fēng)飄散后留下的除了幻影還有無(wú)限感觸。
《愛(ài)與痛的邊緣》讀后感2
你永遠(yuǎn)也看不見(jiàn)我最寂寞的時(shí)候，因?yàn)椤挥性谀憧床灰?jiàn)我的時(shí)候我才最寂寞……——郭敬明
《愛(ài)與痛的邊緣》分兩個(gè)部分：“白晝明媚”和“暗夜未央”兩輯，作者從自己降臨到這個(gè)世界上的那一刻起追溯，剖析自己性格成長(zhǎng)及心靈意趣變化的內(nèi)在動(dòng)因，體現(xiàn)出青春世界里的明媚和憂愁�！鞍讜兠髅摹敝饕亲髡邔�(duì)個(gè)人成長(zhǎng)軌跡的描述，雖然只是些零星的感悟與感懷，但可以窺見(jiàn)坐著的種種歡樂(lè)和悲傷。他是老師眼中的好學(xué)生，也是父母眼中的乖小孩，同時(shí)，又是朋友眼中的親密戰(zhàn)友，另外，又是自己眼中的彼得潘。他說(shuō)他活得很累，也很瀟灑�！鞍狄刮囱搿憋L(fēng)格則完全不同，由于悲傷�！耙粋�(gè)安靜坐著，只是寫(xiě)著字的孩子”，當(dāng)我看到這樣的描述時(shí)，有一份心驚，繼而是無(wú)盡的悲傷。因?yàn)�，閱讀這些文字的我，不就是這樣一個(gè)脆弱的，假裝堅(jiān)強(qiáng)著的孩子嗎？這一輯中的小說(shuō)很美，結(jié)局都很悲傷。讀著讀著，令人想起張悅?cè)�，另一個(gè)文字精靈。只是他的`小說(shuō)更讓人覺(jué)得平坦舒暢。
青春是明明滅滅的燭光，陰天終究會(huì)過(guò)去，明天依然陽(yáng)光明媚。做好自己是最好的答案，在這個(gè)過(guò)程中需要積極的心態(tài)，積極地行動(dòng)，還有對(duì)自己的責(zé)任。
青春是道明媚的憂傷。
《愛(ài)與痛的邊緣》讀后感3
我讀了郭敬明的小說(shuō)《愛(ài)與痛的邊緣》，心里萌生了一種說(shuō)不出的感覺(jué)，是歡喜？是憂愁？不不，都不是。
在文章中，小四的好朋友小A說(shuō)他：不要瘋的像孩子。大多數(shù)的朋友都認(rèn)為小四就是個(gè)沒(méi)有憂傷的孩子，手中握著大把大把的幸福，甚至有時(shí)候不懂得珍惜而肆意的揮霍。其實(shí)不然，他們看到的只是小四明朗的一面，畢竟快樂(lè)是可以共享的.，而憂傷則不。憂傷是嵌在心里的不可名狀的灼熱，不可言說(shuō)。小四有多么憂傷，我們并不知道。
從《七天里的左右手》中，小四那些詼諧、幽默又帶著幾分積極的文字中，我看到了他的失落、孤單，看到了他心愛(ài)的寫(xiě)作，心愛(ài)的中文系，最終化為一縷青煙。
我何嘗沒(méi)有看到自己的未來(lái)？自己的青春？看似前途光明可不知路在何方。哪怕是羊腸小道，哪怕是泥濘小路。
大人們總說(shuō)：你的生活比蜜都甜，那里吃過(guò)我們那個(gè)年代的苦！你啊，真是身在福中不知福。
對(duì)。我們是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)亂、饑荒，但我們現(xiàn)在經(jīng)歷的是什么？高考的壓力、血液的困惑、獨(dú)生子女的孤單。你們從小就在兄弟姐妹的身邊，你們知道一個(gè)人是什么感覺(jué)嗎？知道家里父母只有你一個(gè)孩子對(duì)你望子成龍的期待嗎？這種壓力你們能體會(huì)嗎？高考制度下孩子是什么感覺(jué)？你們不知道。（小四原話）
所以，大人么么看到的只是我們的幸福，而憂傷，她們真的看不見(jiàn)。
青春是道明媚的憂傷——在大人看不見(jiàn)的地方。
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