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《桃花塢》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的《桃花塢》讀后感，希望能夠幫助到大家。
一萬個(gè)讀者有一萬個(gè)哈姆雷特。劉靖安所寫的小說《桃花塢》，講述了小女孩“桃花”離開農(nóng)村，在工廠生活中無意間得知并追尋“桃花塢”的故事。
《桃花塢》講述了一位名為“桃花“的小女孩的一段人生經(jīng)歷，展現(xiàn)出當(dāng)今社會(huì)女性獨(dú)立意識(shí)的覺醒過程，文章中的女主角”桃花“出生于農(nóng)村，在因?yàn)槌煽儾焕硐胼z學(xué)后進(jìn)入工廠工作，在聊天時(shí)認(rèn)識(shí)了”大山“，機(jī)緣巧合之下得知了桃花塢的存在，在大山為她塑造的理想世界之中沉淪，最后發(fā)現(xiàn)遭到了欺騙，心灰意冷之下毅然決然的選擇出走，離開了充滿謊言的桃花塢，到?jīng)Q定購買桃樹苗來建造屬于她自己的”桃花塢“的經(jīng)過。充分展示了一位女性身上光輝意志的覺醒，是獨(dú)立意識(shí)的萌發(fā)，是自我意志的蘇醒，是價(jià)值觀的重塑。毫無疑問，她是舊時(shí)代女性獨(dú)立意識(shí)覺醒的典范，是新時(shí)代女性的榜樣。
一般來說，子女的三觀啟蒙都來自于他們的原生家庭和成長環(huán)境，心智已經(jīng)成熟的大人的價(jià)值觀會(huì)很容易的傳承到小孩子的身上，這些精神層次的傳遞在很大一部分的基礎(chǔ)上奠定了孩子未來三觀的形成，就像文章中的桃花一樣；父親小時(shí)候說她出生的時(shí)候，他一回頭就能看見一大簇桃花飄落，那種寥寥幾字就能描繪出的絕美深深的打動(dòng)了桃花幼小稚嫩的心靈，她的心里慢慢開始充滿了桃花的影子，桃花就是她心中的美好和理想的化身。后來她長大了一點(diǎn)，上學(xué)了，坐在一棵普通的大樹下看書都能幻想出滿樹的桃花開在她的頭上，說明她對(duì)桃花的喜愛已經(jīng)深入到骨子里去了。與此同時(shí)，她對(duì)于她的未來也充滿了像桃花一樣美好的憧憬與展望，可惜事與愿違，她并未在學(xué)習(xí)方面取得很大的成績，甚至因?yàn)槌煽儾缓茫型据z學(xué)了，為了謀求生計(jì)，她只好遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，外出做工。在這里，桃花身上的獨(dú)立自主的品質(zhì)已經(jīng)隱隱約約有了點(diǎn)兆頭，不大的年紀(jì)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力不突出（當(dāng)然可能也因?yàn)榕f時(shí)代的社會(huì)大環(huán)境導(dǎo)致教育資源分配不均，或者說無法照顧到所有人。展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)時(shí)代背景；農(nóng)村子弟的出路之單一，學(xué)習(xí)的不易）為了不給家里人增添負(fù)擔(dān)，選擇一個(gè)人外出打工，自己養(yǎng)活自己。這是獨(dú)立意識(shí)初步的建立，是她散發(fā)人格光明的開端。
之后來到廠里，因?yàn)槟晟俚膯渭兒蛦渭儚囊婚_始就扎根在她心中的那一份對(duì)桃花的執(zhí)念，她很快的陷入了大山為她塑造的虛假美好世界之中，可以看出桃花的單純和稚嫩，她只是一個(gè)剛出社會(huì)沒多久的毛頭小丫頭片子。之后桃花跟大山回了村子，可令她絕望心碎的是，這里并沒有桃花，只不過名字和桃花有點(diǎn)關(guān)系罷了，在意識(shí)到被欺騙后的她無比絕望和心寒，這時(shí)才正是她真正萌發(fā)覺醒女性意志的時(shí)候，她并沒有對(duì)著大山哭泣，也沒有要他給一個(gè)解釋，更沒有破罐子破摔的留在桃花塢，她只是悄悄的走了，這是無言的失望，是刻骨的心酸，但同時(shí)這也是她心中新意志的迸發(fā)，是她要成長的必經(jīng)之路，是她獨(dú)立意志的覺醒，她不再沉迷去“尋找“大山謊言之中的桃花塢，她不再沉溺于那虛幻的美好，她不再是大山的附屬。
陳凱豐同學(xué)以豪邁筆觸，將《桃花塢》中的桃花的人生故事娓娓道來，展現(xiàn)了他個(gè)人對(duì)作品深邃的理解。全文邏輯清晰，結(jié)構(gòu)緊密，更能聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活，令文章傳遞的意涵升華，展示現(xiàn)代女性獨(dú)立的覺醒，大膽自主創(chuàng)造自己生活的新一代女性的精神面貌。但在寫作過程中，出現(xiàn)了些許錯(cuò)字，在接下來的寫作中要注意及時(shí)檢查改正。
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