- 中學(xué)生讀后感 推薦度：
- 中學(xué)生長(zhǎng)征讀后感1000字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中學(xué)生讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生讀后感1
輕輕翻開這本書，用指腹蹭過(guò)那些優(yōu)美的文字，原本浮躁的心變得平靜。
白落梅，一個(gè)詩(shī)情畫意的名字；秋白之季，落梅點(diǎn)點(diǎn)，如玉的花瓣彼映成輝，而在這梅花雨中，正站著處于沉思中的女子——白落梅。
我認(rèn)為作者或許有著驚人的美貌，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，但，她的嘴角定會(huì)時(shí)常掛著一絲淡淡的笑意，有著看破紅塵的隨意。不然，如何寫出這如詩(shī)如畫的文章呢？
書中有許多千古年的詩(shī)句，都被蒙上一層神秘的面紗，使得灰塵紛紛飄落，沾染不上。扉頁(yè)中，散發(fā)出淡雅光，隔絕了人世，平靜了心緒。
我能讀出白落梅的那種淡然。在書中，她自始至終是以一種平靜的語(yǔ)氣在說(shuō)著，沒有故作玄虛，沒有拿捏做作，更沒有絲毫抒情，就這樣；淡淡的說(shuō)著，說(shuō)著，仿佛要帶你去一個(gè)夢(mèng)一般的幻境，用那哆語(yǔ)班的言辭，讓你處在云里霧里一般飄渺無(wú)形。
落梅多情，貪婪地游走在江南，舒展著自己的柔軟的肢體；落梅嬌美，在古箏前，抿嘴笑著，指尖有意無(wú)意地?fù)軇?dòng)一下琴弦，風(fēng)情萬(wàn)種；落梅淡然，她落不入紅塵，不屑于看待世人，當(dāng)她談張愛玲孤傲之時(shí)，殊不知，自己也是這般的清高嗎？
我翻過(guò)扉頁(yè)，卻看見那泛黃的.書卷上，每個(gè)字都開著姿態(tài)優(yōu)美的花兒，散發(fā)出蘭花般的香，使人那本焦躁的心平靜下來(lái)，這些富有魅力的文字，如同夜明珠般，為我照明，把我深深的吸引住。
我淡淡的笑著，瞇著眼，將書合攏。我懷著一絲崇高與虔誠(chéng)，重新思考，我為何不淡下心來(lái)呢？將原本的焦躁化為烏有，不必多想，不必多慮，在萬(wàn)象的蒼茫中蛻去一身肉骨凡胎，以恬淡的心懷看待人生。有時(shí)候，把一切化淡，才能曉得人生的真諦。
笑看人生，品味著《人生何處不離人》。我赫然發(fā)現(xiàn)，淡然面對(duì)，是一種心懷，卻更是一種美德。芳名千年。
伴隨著憂傷與淡雅，品味江南，迷離著雙眼，朦朦朧朧，真心想好，卻無(wú)人諒解，孤苦相約牽動(dòng)著心弦，是誰(shuí)在嘆息？在回憶？不如淡下一顆心，笑看人生。——后記
中學(xué)生讀后感2
不知道大家有沒有讀過(guò)《上下五千年》這本書?我前幾日有幸閱讀了這本書，令我受益匪淺。至今難忘!
這本書里記載了我們的祖國(guó)，她是一個(gè)擁有五千年歷史的華夏民族，是世界的四大古國(guó)之一。而且，這本《上下五千年》還寫了中國(guó)五千年來(lái)的風(fēng)雨變化，朝代變遷。期間又說(shuō)不盡的永難割舍的血脈。從神話中的女媧補(bǔ)天到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，到武昌起義后推翻兩千多年的封建帝制，中華民族之河可謂是波折而又洶涌不息地流到今天;從為民造福的神農(nóng)氏，到偉大的教育家孔子……這些故事有如無(wú)數(shù)美麗奪目的珍珠讓我記憶猶新。
在這本書中，有許多故事，但其中給我印象最深的要屬《火燒圓明園》了：“侵略軍闖進(jìn)圓明園，看見那么多金銀珠寶，像饑餓的狼看見肥肉，瘋狂地?fù)寠Z。每個(gè)人的腰包里放的滿滿的。不少人衣服裝不下，手里拿不下了，就用搶來(lái)的絲綢，刺繡品做包袱，背走成包的金銀珠寶。對(duì)于拿不走的楠木器具、銅器就用棍棒砸碎。英國(guó)人表明：”為了給中國(guó)人留下一個(gè)深刻的印象，知道我們的厲害，有必要要燒毀圓明園!‘“每每讀到這里，我的心都為之一震!我想大家也一定有所感觸吧。我仿佛看見了火焰升騰，濃煙滾滾，它像一跳兇猛的`巨龍，不停地撕咬著圓明園!昔日那莊嚴(yán)華貴的宮殿和優(yōu)美玲瓏的亭臺(tái)，都被”巨龍“吞沒了，園內(nèi)的奇花異草也被殘忍地焚燒。圓明園變成了一堆堆發(fā)出惡臭的狡兔，世上壯麗的建筑物從此消失了!
我的思緒被故事不斷地牽引著，突然想到了一會(huì)我很尊敬的人——宋慶齡。
記得那是宋慶齡第一次演講：那時(shí)外國(guó)人認(rèn)為中國(guó)人沒有主見，便總是鄙視中國(guó)人的看法與觀點(diǎn)。當(dāng)宋慶齡再一次登上演講臺(tái)時(shí)，大聲地向整個(gè)演講廳宣布：“中國(guó)是一條沉睡已久的巨龍，總有一天，她會(huì)重新屹立在世界的東方!”這句話震撼了在場(chǎng)的所有人，贏得了滿堂的喝彩，讓中國(guó)從腐敗中走出來(lái)，擺脫了外國(guó)人的鄙視!
《上下五千年》讓我懂得了書中描述的這漫長(zhǎng)的五千年，就像是一面鏡子。時(shí)刻的都在提醒我們，我們能夠擺脫這一切的磨難，都來(lái)自于我們的不斷的努力，從恥辱中走了出來(lái)。我想，生活在和平年代的我們，應(yīng)該牢記被侵略的恥辱，努力為中華民族的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)!
中學(xué)生讀后感3
曹文軒的筆調(diào)總是樸素和憂郁的，語(yǔ)言雖然樸實(shí)無(wú)華，但句句都讓人震撼。我曾隨著他的《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》、《迷屋》等作品，歡笑過(guò)，灑淚過(guò)，沉思過(guò)……
他的作品中，我獨(dú)鐘愛《草房子》。故事講的是一群孩子們?cè)诹甑男W(xué)生活中目睹或演繹的事：少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅；男孩在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；垂暮老人在生命最后瞬間閃耀出的人格光輝……
書中每個(gè)人的每個(gè)小故事都是一次又一次蛻變的經(jīng)歷。最初，大家都沒有那么完美，但在暴風(fēng)雨洗禮下，都在一步步重塑他們的靈魂，最終化蛹成蝶！
我們每個(gè)人開始也是平凡的，但有的人經(jīng)受住了生活中困境的磨煉。學(xué)習(xí)的壓力、考試的失敗、家境的改變都讓我們發(fā)現(xiàn)了身上的不足，才能不斷改進(jìn)。改進(jìn)的過(guò)程是痛苦的，至少不是那么的容易，舉一個(gè)很小的事情來(lái)說(shuō)吧：
我一年級(jí)剛學(xué)跳繩時(shí)，每跳一下腳總要再在地上踮一下再跳起來(lái)，這樣很浪費(fèi)時(shí)間，為了改掉這個(gè)壞毛病，體育課上，我總在空閑時(shí)間拼命地練習(xí)，寧可跳一下頓一下，也不讓自已在中途腳再踮一次地，直到腳都起了泡，才慢慢地正常跳繩了。
這么一件小事也要下功夫改進(jìn)，倘若是更大的缺點(diǎn)那更要花許多的心思和精力，總有人會(huì)對(duì)此望而生畏。是啊，蛻變的過(guò)程是艱難的`，有時(shí)甚至是出生入死的奮斗。我曾在書上看到一種叫做“帝王蝶”的蝴蝶，小小的蝶兒為什么被稱作“帝王”？那是因?yàn)樗鼈兘?jīng)歷了一場(chǎng)痛苦的蛻變。帝王蝶的繭十分堅(jiān)硬，與其他蝶類相比，帝王蝶的誕生更加不容易，它們朝著一絲光明，拼命地掙扎，扭動(dòng)身子、蹬腿、鼓動(dòng)翅膀……用盡一切可能的掙扎！最后只有不到十分之一的帝王蝶能活下來(lái)，活著的王者在陽(yáng)光下曬干那長(zhǎng)達(dá)幾十厘米瑰麗的翅膀，翕然扇動(dòng)，飛向遠(yuǎn)方。
沒有人能施舍給它翅膀，驚艷的美麗是它們獨(dú)自贏得的！
蛻變雖是痛苦的，但我們要把血肉之軀鑄成一只英勇無(wú)畏的箭，帶著呼嘯的風(fēng)聲，攜著永不墜落的夢(mèng)想，義無(wú)反顧地射向那遼闊的長(zhǎng)空�？嚯y并不可怕，苦難是生命的催化劑，承受住苦難，才能獲得蛻變的美麗，煥發(fā)生命的光彩！
中學(xué)生讀后感4
《另一只翅膀的夢(mèng)想》是我無(wú)意間讀到的一篇文章。第一次看到他的題目，我就被吸引進(jìn)去了。從此，每每遇到什么挫折，我就會(huì)細(xì)細(xì)品讀這篇文章，讀完后心里豁然開朗，如同雨過(guò)天晴一般。
文章的內(nèi)容大致是這樣的：以為很平凡的女子，她是一家畫店的老板，無(wú)論寒冬還是酷暑，女子的右手始終戴著黑手套。直到一天，作者心情不好，去畫店散心。店主破例帶作者進(jìn)入她的畫室，并告訴作者這些花都是她用左手畫的。當(dāng)?shù)曛靼延沂值暮谑痔渍聛?lái)時(shí)，右手傷痕累累。原來(lái)，店主用右手學(xué)習(xí)繪畫十年，八年前右手被大火燒傷，六年前用左手練習(xí)畫畫，一致到了現(xiàn)在……
命運(yùn)并不公平，有時(shí)你付出很久才得到的成功，一夜之間就會(huì)灰飛煙滅。命運(yùn)也并不完美，世事無(wú)常，似曇花一現(xiàn)，然而完美是店主對(duì)夢(mèng)想的追求。在女子右手的傷痕和夢(mèng)想的破碎面前，我顯得那么微不足道。我知道，店主的堅(jiān)強(qiáng)，來(lái)自她的左手；她的畫，因?yàn)樗`巧的'左手而栩栩如生。即使命運(yùn)將夢(mèng)想的一只翅膀折斷，她也要用僅有的另一只翅膀展示美麗。
跟女子比起來(lái)，我的挫折或許真的不算什么。三年級(jí)開始，我的夢(mèng)想就是做一名教師。我向著這個(gè)夢(mèng)想努力，但我卻因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽?jī)不佳，而一度放棄了這個(gè)夢(mèng)想，向著目標(biāo)努力。我雖然沒有經(jīng)歷過(guò)被折斷翅膀的厄運(yùn)，但我卻被這小小的挫折所打敗，和店主比起來(lái)我羞愧無(wú)比。
女子雖然失去了右手，但卻沒有這這突如其來(lái)的災(zāi)難所打倒，也沒有因此而放棄自己的夢(mèng)想，依然用左手堅(jiān)持作畫，對(duì)于畫家來(lái)說(shuō)右手或許比自己的命都重要。但我卻因?yàn)檫@小小的挫折而放棄自己的夢(mèng)想。
《另一只翅膀的夢(mèng)想》教會(huì)我的豈止是一時(shí)的道理，而是永恒的真理，人雖然遭遇了不幸，但不要因此失去信心和失去對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，要依然為夢(mèng)想而努力，奮斗。
中學(xué)生讀后感5
對(duì)于《西游記》，想必大家都不陌生，它也確實(shí)是一部遐爾聞名的作品。對(duì)于不同層次的人都有著不可抵擋的魅力。小時(shí)候讀《西游記》，常常被里面天馬行空的想象所驚嘆，也每每被孫悟空那七十二般變化所傾倒。夢(mèng)想著自己有一天也能像他一樣上天入地，無(wú)所不能的本領(lǐng)。
長(zhǎng)大之后再看《西游記》，更多的是被唐僧師徒四人的情義以及他們不畏艱險(xiǎn)取得真經(jīng)的精神所感動(dòng)。不再是兒時(shí)幼稚的思想。
唐僧本是佛祖座下的金蟬子轉(zhuǎn)世，他為了能普渡眾生，毅然決定前往西天大雷音寺去取大乘佛經(jīng)。孫悟空因偷吃了仙桃`仙丹而被如來(lái)佛祖鎮(zhèn)壓在五指山下五百年，之后他有幸遇到西去的唐僧，成了保他取經(jīng)的大徒弟。隨他們一起的，還有眾所周知的天蓬大元帥豬八戒，因調(diào)戲嫦娥被貶下凡。不幸的是竟然投錯(cuò)胎，做了豬的后代。并一時(shí)做起妖怪，后被孫悟空降伏。而老三沙僧本為天庭的卷簾將軍，只因在蟠桃大會(huì)上打壞了王母的一盞油燈被貶人間。可謂是最無(wú)辜的一個(gè)，后受到觀音點(diǎn)化，也加入取經(jīng)的隊(duì)伍中。至此，師徒四人已經(jīng)俱全。開始一段艱辛的西行之旅。
在這一路上，他們肩受著九九八十一難：車遲國(guó)遇難`大戰(zhàn)紅孩兒`三借八蕉扇等等�？芍^是斗智又斗膽。在三打白骨精那一段中，白骨精為了能吃掉唐僧，三次變成人的.模樣想接近他，并乘機(jī)吃掉他來(lái)達(dá)到長(zhǎng)生不老的目的，但他再怎么變也躲不過(guò)孫悟空的火眼金睛。于是掄起金箍棒將她打死，但唐僧肉眼凡胎，那里知道這是一個(gè)妖精變化的，所以誤以為悟空打死了人，于是把他逐出了師門。孫悟空無(wú)奈之下又回到花果山，但當(dāng)他得知師父被捉后，毅然前往解救他。畢竟，一日為師，終身為師。這時(shí)，唐僧終于知道真相，后悔莫及。最終，師徒和好如初，繼續(xù)踏上西去之路。功到自然成，成功取得真經(jīng)。
唐僧師徒四人雖然性格迥然不同，也各自有著一段不同尋常的身世和遭遇�？梢哉f(shuō)他們是一點(diǎn)干系都沒有的，但因?yàn)榉N種原因走到一起，他們不怕重重的困難，也不畏艱險(xiǎn)，為取得真經(jīng)而共同努力`奮斗到底。最終演繹出一段經(jīng)典的神話之旅。
中學(xué)生讀后感6
吳承恩的《西游記》可謂是家喻戶曉。文中許多曲折的情節(jié)和唐僧師徒出乎意料的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
作者講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟歷盡九九八十一難，降妖除魔，為百姓造福，最后終于取得真經(jīng)的故事。這些離奇又艱險(xiǎn)的故事情節(jié)不僅僅獲得了我的贊嘆，還俘獲了其他讀者的心和贊美。
孫悟空他是只正義凜然的猴子，不僅有七十二變般本領(lǐng)，還叫天天應(yīng)，叫地地靈。他有著頑強(qiáng)的反抗精神，有著了不起的英雄氣概。孫悟空也喜歡聽好話，但是最討厭別人叫他“弼馬溫”往往誰(shuí)跟他提起這名他準(zhǔn)會(huì)跟誰(shuí)急。說(shuō)到豬八戒，他的本事和孫悟空比起來(lái)差得遠(yuǎn)了，他雖然憨厚老實(shí)，有力氣，但卻好吃懶惰，又好色。讓他尋山他卻去睡覺，還常常打退堂鼓心里總想著回高老莊娶媳婦。豬八戒雖然有許多的不是但他不是一個(gè)被否定的人物，相反覺得他很可愛，在他的身上也反映了許多人的特點(diǎn)。
沙僧他任勞任怨，個(gè)性忠誠(chéng)，不像孫悟空那樣叛逆也不像豬八戒那樣好吃懶惰，貪戀女色。自從他跟了唐僧后就一心向佛，正直無(wú)私謹(jǐn)守佛門規(guī)矩。沙僧是我在這幾個(gè)角色中最喜歡的一個(gè)，喜歡他的淳樸，雖然他的戲份不多但我覺得他也是一個(gè)必不可少的角色。他在這四人中起著平衡作用，每當(dāng)孫悟空和豬八戒這兩人一吵架沙僧就會(huì)勸架，以不至于最后會(huì)鬧得沒人取經(jīng)。我想如果沒沙僧的話，只有一個(gè)師傅，肯定會(huì)這被這兩人氣的吐血，都不用去取經(jīng)了。他們的'師傅唐僧雖然沒有孫悟空那般本領(lǐng)，豬八戒那般活躍，沙僧那般勤快，但他卻有著一顆真心向佛的心。他和沙僧一樣任勞任怨，有堅(jiān)定的信念，哪怕前方是刀山火海他也要過(guò)去，沒取得真經(jīng)絕不回頭，我很喜歡唐僧堅(jiān)持不懈的精神。
《西游記》讓我明白了一個(gè)成語(yǔ)先苦后甜，沒錯(cuò)在學(xué)習(xí)生活上都要做到先苦一苦，最后才會(huì)是甜的，因?yàn)槟愕母冻龅玫搅嘶貓?bào)。就像唐僧師徒雖然一路上九九八十一難受盡了苦頭，但取得真經(jīng)后每個(gè)人的臉上都是甜甜的笑容，充滿著喜悅。
《西游記》不愧是“四大名著之一”，真的很好看，里面的內(nèi)容是你意想不到的，現(xiàn)在不去看更待何時(shí)！
中學(xué)生讀后感7
寒假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子有一個(gè)理想：擁有自我的洋車。于是他憑著勤勞和堅(jiān)忍省吃儉用，最后如愿以償。然而好景不長(zhǎng)，沒多久他的洋車就被士兵搶走。但是他沒有灰心，靠自我的發(fā)奮又買了一輛洋車。但他實(shí)在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復(fù)了三次，祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣。他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。
這故事是一個(gè)杯具，徹徹底底的杯具。一個(gè)以前勤勞堅(jiān)忍，有著自我目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠(chéng)實(shí)，對(duì)生活有著好像駱駝一般用心和堅(jiān)韌。周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了完美生活而發(fā)奮，而奮斗，他寧愿冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)去賺多一點(diǎn)的錢，來(lái)到達(dá)自我所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求愉悅。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結(jié)局。
也許這才是現(xiàn)實(shí)，殘酷、悲哀、無(wú)可奈何。理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)是完美無(wú)瑕的`。人們?yōu)榱俗晕业睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不必須能夠真正獲得成功。就好像祥子一樣，他發(fā)奮，就是為了尋求完美的生活，但結(jié)局卻是那樣得悲慘。
對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但是也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒能戰(zhàn)勝自我，沒能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被打敗了。也許是正因社會(huì)的極度黑暗，也許是正因個(gè)人的因素。不管怎樣，環(huán)境對(duì)人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當(dāng)時(shí)的社會(huì)治安好一點(diǎn)，祥子也許就能實(shí)現(xiàn)他的理想，也許就不會(huì)變成一具行尸走肉。人離不開社會(huì)，而社會(huì)又決定著人，如果無(wú)法處理好現(xiàn)實(shí)與理想、社會(huì)與自我的關(guān)聯(lián)，很有可能就會(huì)失去原本的自我。
人是有思想的動(dòng)物，就應(yīng)有自我的理想和目標(biāo)。但要因人而異，因社會(huì)而異。如果總是無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。畢竟能夠生命都堅(jiān)忍不拔的人是少數(shù)。追求本身就是一個(gè)不斷改變的過(guò)程，然而這一過(guò)程會(huì)很復(fù)雜，人很容易失去自我，失去自我就會(huì)迷失方向，甚至墮落。
中學(xué)生讀后感8
長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假中，我如饑似渴地讀了許多好書。這些書猶如一股股清泉滋潤(rùn)著我的心田，如同一束束陽(yáng)光溫暖了我的生命。我與故事中的人物同喜、同樂、同憂、同悲，故事中主人公的命運(yùn)時(shí)刻牽動(dòng)著我的心。而在這些書中最讓我記憶深刻的是《夏洛的網(wǎng)》。
這本書最打動(dòng)我的是一只蜘蛛和一頭小豬間的真摯友誼。當(dāng)小豬威爾伯知道豬的命運(yùn)就是被殺變成熏肉火腿，并嚇得大哭起來(lái)時(shí)，夏洛挺身而出，用自己的絲編織了一張張神奇的.“預(yù)言”網(wǎng)，這些網(wǎng)不僅挽救了威爾伯的生命，還讓它成為一頭“王牌豬”，一頭贏得特別獎(jiǎng)，一頭可以安享天年的豬�？墒窍穆鍏s悄無(wú)聲息地走了。
讀完這本書，我被夏洛無(wú)私的愛深深地震撼了。是啊，夏洛為了威爾伯付出了太多太多——是誰(shuí)在威爾伯孤單寂寞的時(shí)候陪著它，與它說(shuō)話？是夏洛；是誰(shuí)？挽救了威爾伯的命運(yùn)？是夏洛；是誰(shuí)為了朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在辛勞著，即使臨死前也在為朋友著想？是夏洛；又是誰(shuí)，為了它朋友付出了生命？還是夏洛。為什么夏洛為了一只與它毫無(wú)血緣關(guān)系，甚至在與它在以前素不相識(shí)的朋友獻(xiàn)出了生命？——只因?yàn)椤拔覀兪呛门笥选�。好一個(gè)真摯的友情��！
捫心自問，我在朋友遇到困難和逆境時(shí)，是否也能像夏洛一樣伸出援手，盡自己最大的努力去幫助朋友呢？大概我是做不到的。雖然，我也非常珍惜朋友之間的友誼，但和夏洛比較起來(lái)，我還差得很遠(yuǎn)。今后，我要好好向夏洛學(xué)習(xí)，在生活中與朋友相處時(shí)，也像“夏洛”一樣去無(wú)私奉獻(xiàn)，珍惜那來(lái)之不易的友誼。
夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，用生命織成了一張友誼的大網(wǎng)，這張網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，這張網(wǎng)讓我們感動(dòng)一生。《夏洛的網(wǎng)》演繹的是一個(gè)不普通的故事，網(wǎng)絡(luò)的是一段不一樣的真情，衷心地希望我們每個(gè)人的心里都有一張“夏洛的網(wǎng)”！
中學(xué)生讀后感9
每一個(gè)人都有一個(gè)值得自己回憶的美好時(shí)光，那就是童年。但前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基童年卻十分悲慘。
《童年》這本書的主人公阿廖沙的原型其實(shí)就是作者，里面講述的故事既充滿黑暗，又有一絲光明，在冷酷無(wú)情中看到人性的光輝。
一直讀下去，我進(jìn)入了作者兒時(shí)的世界。作者三歲時(shí)，父親病故，母親帶他回了娘家�？伤耐庾娓肛澙范鴼埍瑑蓚�(gè)舅舅又十分冷血，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)害死徒工小茨岡。外祖父不停地剝削雇工，但資本主義俄國(guó)的發(fā)展斷了他的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。作者可憐的母親改嫁后，生病而死，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出家門，到社會(huì)上自謀生路……
我一直以為童年是人生中最幸福的階段，可讀到這兒時(shí)，我才知道不是每人都能擁有快樂的童年。我不禁感到我比阿寥沙幸福多了。他的童年黑暗而壓抑，而我的爸爸媽媽都很愛我，給我陽(yáng)光，給我溫暖。所以我的童年，充滿歡樂。
就當(dāng)我同情作者的悲慘遭遇時(shí)，作者的處境終于迎來(lái)了縷縷陽(yáng)光。他的外祖母像天使般把他引向光明。正如文中所寫：“在她沒來(lái)之前，我一直在黑暗中摸索，她出現(xiàn)后馬上把我領(lǐng)到光明世界……是她對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量，以應(yīng)付困難的生活�！彼o予作者知識(shí)與希望，使他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
即使這樣，作者的童年也讓我感傷，同時(shí)我也意識(shí)到，我們今天豐衣足食的.幸福生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該好好珍惜。
但是，逆境出人才，高爾基的童年磨礪了他。嚴(yán)峻的生活反而使他奮進(jìn)的腳步更加堅(jiān)定。最終他成為了一位意志剛強(qiáng)、是非分明的偉大文學(xué)家。他的成功是由于他對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好生活的向往，以及他的不斷奮進(jìn)。他由始到終都相信自己能跨過(guò)生活路上的坎坷。于是，他用智慧除去陰霾，用知識(shí)照亮人生。
《童年》使我受益匪淺。我們應(yīng)珍惜生活，知足常樂。對(duì)明天充滿希望。如果要獲取幸福，必須靠自己的雙手奮斗。如果坐享其成，那么伴隨著太陽(yáng)的東升西落，人生也一事無(wú)成。
由衷地敬佩高爾基，我會(huì)像他為了理想而不停努力。我相信，迎接我的一定是一個(gè)光輝的未來(lái)。
中學(xué)生讀后感10
從小，我就不是個(gè)喜歡文學(xué)的男孩子，更喜歡讀史書。今年暑假，在學(xué)校的必讀書目中我讀到了《三國(guó)演義》這本小說(shuō)，通過(guò)一個(gè)個(gè)精彩精妙的故事傳說(shuō)，與真實(shí)的歷史人物曹操第一次在文學(xué)的世界里親密接觸，從此便深深愛上了他，更幫助我拿到了推開文學(xué)之門的鑰匙。
盡管這部小說(shuō)對(duì)曹操是貶低的，但仍阻擋不了他膽識(shí)才略散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特氣質(zhì)，尤其小說(shuō)中對(duì)他優(yōu)秀一面的刻畫十分成功。通讀完故事傳說(shuō)，一位真實(shí)豐滿，多面立體的文學(xué)形象在不知不覺中已躍然紙上。掩卷沉思，雖然作為一名小讀者，我并不能完全理解小說(shuō)里面的深刻思想，但心情卻久久不能平靜，原來(lái)我已經(jīng)深深喜愛上了曹操這位慨而慷的大英雄啦!
我愛曹操，因?yàn)樗胁湃A愛讀書。曹操自幼頑皮，但他十分有才華，也非常努力。這些也是幫助他成年以后，成功走上軍事道路打下江山的大前提。故事傳說(shuō)里對(duì)官渡之戰(zhàn)的描寫，面對(duì)十倍強(qiáng)大的袁紹，他毫不怯懦出奇制勝多謀善斷盡顯名將風(fēng)采。最終以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)，為統(tǒng)一北方打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更為后來(lái)三國(guó)的'“魏”奠定了基石。
我愛曹操，因?yàn)樗巵y不驚深謀遠(yuǎn)慮。在故事傳說(shuō)中反對(duì)十常侍的斗爭(zhēng)中，“倘機(jī)不密，必有滅族之禍”的高見，以及事件最終結(jié)局，都充分體現(xiàn)了他對(duì)斗爭(zhēng)策略的周密思考和治世能臣的卓越才華。
我愛曹操，因?yàn)樗貞汛笾居腥菽舜�。故事傳說(shuō)中張繡與曹操原本有深仇大恨，但張繡投降曹操之后，他樂不自禁不僅封為大將軍，還結(jié)為兒女親家。為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，曹操正是用海納百川的胸襟，吸引了各方英才爭(zhēng)先恐后投其門下。
讀著這本沉甸甸的文學(xué)名著，享受著羅貫中筆下曹操的故事傳說(shuō)，想象著刀光劍影和英雄氣短，我時(shí)而拍手稱快，時(shí)而熱淚盈眶。就這樣，我從一個(gè)門外人不知不覺地走入了文學(xué)的世界，甚至如饑似渴，手不釋卷不曉晨昏，這就是曹操的強(qiáng)大魅力和文學(xué)的偉大之處吧!
中學(xué)生讀后感11
今天，我懷著好奇的心，一口氣將青春之歌這一書全部讀完了。
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小記。展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的心由之路。
主要是通過(guò)對(duì)小知識(shí)分子林靜道不屈服于命運(yùn)的對(duì)家庭和社會(huì)的個(gè)人反抗到最后投入的代洪流走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動(dòng)敘述，形象地展現(xiàn)“九一八”—“一二·九”這一特定歷史時(shí)期我國(guó)學(xué)生革命運(yùn)動(dòng)的歷史風(fēng)貌和形形色色的知識(shí)分子的精神風(fēng)貌。從而提煉出一個(gè)革命的思想主題：一切知識(shí)分子，只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才能真正的`前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗青春。
我希望和林道靜一起，并肩走在大街上，去面對(duì)刺骨的寒風(fēng)，但我卻不再像她那樣，可以看見中國(guó)共產(chǎn)黨幾個(gè)字就像嬰兒見了母親一樣感到無(wú)比的親切和偉大，我們聽貫了什么“黨性”、“原則性”之類的話，對(duì)黨，也是另一種感受。在《青春之歌》中我領(lǐng)略到了林靜道對(duì)黨真摯的依賴，像母親一樣的情感。領(lǐng)略到了他的像火山一樣噴發(fā)的熱血愛國(guó)之情，領(lǐng)略到了那個(gè)轟轟烈烈的時(shí)代風(fēng)云。
作者以充滿激情的筆墨，真實(shí)地展示了林靜道充滿坎坷，充滿荊棘，但卻是豐富多彩的人生之旅，成功地塑造了不同類型的知識(shí)分子藝術(shù)形象。真實(shí)感人，文筆流暢優(yōu)美，時(shí)代色彩濃郁，人物形象栩栩如生。它教育了一代又一代的青年讀者，是一部暢銷不衰的優(yōu)秀青年讀物。
中學(xué)生讀后感12
最近，我讀了一本書，是高爾基的《童年》。
《童年》，一個(gè)悲慘的故事，文中的阿廖沙三歲喪父，住在外祖父家。外祖父性格暴躁，自私；兩個(gè)舅舅也自私至極，爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)、打架斗毆、愚弄毒打兒童……在這樣的家庭中，小阿廖沙仍然堅(jiān)持著。也許多善良的人們給了他正確的指引和支持，使他看到了光明。正是這些善良的人讓阿廖沙對(duì)生活產(chǎn)生了積極態(tài)度和反抗精神。最后，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出了家門，走向了人間……阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的生活苦難歷程。
看看阿廖沙，再看看我們現(xiàn)在的童年，名牌、電腦也許就是我們童年的標(biāo)志。我們始終都不能明白自己的童年是什么，始終都不會(huì)明白自己有著怎樣的童年，始終都沒有自己真正的童年！但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該反省自己曾經(jīng)的奢侈，我們不應(yīng)該再浪費(fèi)，我們要學(xué)會(huì)珍惜。
我小的時(shí)候，特別怕疼。有一次，我在外面玩了一天，到吃飯的時(shí)候還沒回家，家里人都急了，最后媽媽找到了一身是泥的`我，把我揪回了家。一到家，我就被爸爸打的狗血噴頭，為此，我哭哭啼啼的鬧了一個(gè)晚上。可再想想阿廖沙呢？他被鞭子抽，被舅舅們毒打，但是他還是堅(jiān)強(qiáng)的向前走著，時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦�！彼悦篮玫纳畋仨氂懈冻觥�
高爾基用他充滿苦難的童年向我們描繪著一個(gè)真理：只要不對(duì)任何事情失去信心，光明總會(huì)來(lái)臨。在人生中總會(huì)有一些事令你感到痛苦甚至絕望，但黑暗總會(huì)過(guò)去，曙光總會(huì)到來(lái)。只要能保持不滅的信心，執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活，光明才會(huì)到來(lái)。
中學(xué)生讀后感13
平凡的軌跡
每個(gè)人的生命都有屬于自己的軌跡，或華麗或粗糙，每個(gè)人的軌跡相交相離，拼成時(shí)代的軌跡，伸展伸延。
你看，那軌跡在上揚(yáng)。
平凡的人在吶喊著爭(zhēng)取美好的明天。貧瘠的土地，生活的重?fù)?dān)，紛揚(yáng)的塵土和烽煙的時(shí)代遮掩不了一棵真誠(chéng)的心，捆綁不了一雙熱忱的手，因?yàn)橐活w心會(huì)照亮前方，一雙手會(huì)拔開陰霾。在一切苦難與淚水之后，會(huì)看見，用汗水澆灌的驕陽(yáng)瓊花，溫暖前路，芬芳心田。
命運(yùn)在打拼幸福生活中，軌跡漸漸上揚(yáng)。
你看，那軌跡在打結(jié)。
平凡的人在嘆息著生活中大大小小的波折，毫無(wú)預(yù)備地出場(chǎng)。像是先前平靜的湖水，漸漸被風(fēng)吹皺了臉面，隨后，生活，在陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，被蜇潛的暗涌沖散。之前微弱的幸福被生生截?cái)啵\(yùn)的軌跡直轉(zhuǎn)而后，重回從前不如意的生活，不如意的人們。原來(lái)生活不過(guò)兜了個(gè)不大不小的圈。
命運(yùn)在幸福后的浪瀾，軌跡悄悄地打了個(gè)結(jié)。
你看，那軌跡又伸延。
平凡的人們?cè)谒√?hào)著迎接不可預(yù)知的未來(lái)。在這個(gè)樸實(shí)而又飽含深情的世界，有陽(yáng)光也有波瀾，人生總是彎彎繞繞，不會(huì)圓滿，即使在虛擬的故事里，生活也從不一帆風(fēng)順。人生就是無(wú)數(shù)絆腳的石子和無(wú)數(shù)次的摔倒，可如果你放棄爬起，那么，你將連下一次摔倒的機(jī)會(huì)都不會(huì)擁有。站起來(lái)吧！即便，腳下的路從未平坦。
命運(yùn)在直面幸福與波折里向遠(yuǎn)方繼續(xù)伸延。
你看，你看，腳下的路，你看，你看，身后的軌跡，它漸漸上揚(yáng)，在悄然打結(jié)后又向遠(yuǎn)方伸延，它的.軌跡那樣平凡，卻又意義非凡，它串連了平凡的人，平凡的社會(huì)，平凡的國(guó)家，平凡的時(shí)代，它們的走向都如同這條軌跡會(huì)繁盛，會(huì)走彎路，會(huì)崛起，會(huì)絕不言棄。
平凡的軌跡，是每個(gè)人的生命紋路，唯愿你的生命也如此，有陽(yáng)光，有陰霾，卻不迷茫，不畏縮大步堅(jiān)定地走下去。
中學(xué)生讀后感14
在這個(gè)寒假里,我一口氣讀完了這本《窗邊的小豆豆》。閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出的是童話般的世界。
在這里，小豆豆學(xué)會(huì)了關(guān)心別人;在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的是平等與愛心，寬容與真誠(chéng);在這里，同樣會(huì)體驗(yàn)到恐懼、無(wú)奈與憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就像校長(zhǎng)先生經(jīng)常說(shuō)的：“你真是一個(gè)好孩子!” 良好性格的培養(yǎng)，遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要得多。
書中的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，對(duì)于已被退學(xué)的小豆豆，敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂。在巴學(xué)園里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按自己的喜好而決定上什么;下午可以去散步;孩子們可以在大廳的地上畫畫;可以光著身子在泳池里游泳;可以帶著毛毯來(lái)大廳露營(yíng);可以爬上自己的小樹……這些快樂的事情是興趣的營(yíng)養(yǎng)劑，使小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了怎樣待人，怎樣做人。巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功在于，當(dāng)別的孩子說(shuō)，這個(gè)學(xué)校是破學(xué)校時(shí)，孩子們一起喊：“這是一所好學(xué)校�！�
而這些，都是因?yàn)榘蛯W(xué)園的校長(zhǎng)——小林宗作先生。他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的'電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說(shuō)“弄完之后要放回去喔!”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，所以對(duì)于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來(lái)培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。他不會(huì)阻止孩子們做一些危險(xiǎn)的事情，他也不會(huì)要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。
他的教育觀念是同學(xué)們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運(yùn)，我也是的。
中學(xué)生讀后感15
一滴清水，可以折射太陽(yáng)奪目光輝；一本好書，可凈化一個(gè)人的心靈。最近，我讀了一本書——《城南舊事》。它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng)。
這本書的作者是林海音，作品以少年心態(tài)來(lái)記敘作者自己在老北京城南的一段童年生活。書中配有照片，圖文并茂；古城的殘片，大樹的幾根垂落枝條。瓦礫中存留的枯葉，臨街老店被涂蓋的字號(hào)，半扇院門的插閂，屋頂上的花盆……讓人更深切地感受到“舊”這個(gè)字的深刻含義。
童年，是每個(gè)人記憶的開始，是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表經(jīng)歷滄桑的人對(duì)純真年代的懷念。童年是回憶時(shí)含著淚的微笑。
讀著《城南舊事》，我仿佛走進(jìn)了書里�？粗钟⒆釉诔悄隙冗^(guò)的美好的童年時(shí)光，它們就像是一股涓涓細(xì)流，靜靜地，緩緩地滲入我的腦海之中，在我的心頭蕩漾起一絲漣漪；駱駝隊(duì)，惠安館，胡同的井兒，鬧市僻巷，草叢中……這些地方所一一浮現(xiàn)的人物；那冬日暖陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，兒時(shí)的'小伙伴妞兒，惠安館的瘋女人——秀貞，躲在草叢中的小偷，斜著嘴笑的蘭姨，不理“我們”的德先叔和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病而去世的父親，都與“我”建立起了深厚的感情。但他們都在歲月的步影中漸漸消失……童年的美夢(mèng)，頓然破碎。可以說(shuō)，童年時(shí)的分分秒秒都是一個(gè)人記憶中的重要段落。
當(dāng)讀到小英子與那個(gè)瘋女人玩耍時(shí)，我的心一下子懸了起來(lái)，真擔(dān)心秀貞會(huì)做出傷害英子的事；當(dāng)看到英子知道好伙伴妞兒就是秀貞的“小桂子”時(shí)，我為英子感到驕傲，一個(gè)六歲的小孩子，竟然那么知友情，懂友愛。我醉心于作品之中，時(shí)而為作者提心吊膽，時(shí)而又輕松愜意。當(dāng)讀完全書，我終于明白作者的童年之所以精彩萬(wàn)分，是因?yàn)樗龘碛幸活w純凈善良的心！
林英子的思想像金子般閃亮，如瑪瑙般純凈，似牡丹樣鮮艷。
這本《城南舊事》像夏浪里的一縷清風(fēng)，讓我們懂得童年的美好時(shí)光的可貴，我們應(yīng)該珍惜童年生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓它們常存在我們的記憶深處，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
【中學(xué)生讀后感】相關(guān)文章：
中學(xué)生讀后感04-29
中學(xué)生簡(jiǎn)愛的讀后感02-04
初中學(xué)生讀后感02-09
《雷雨》中學(xué)生讀后感04-28
中學(xué)生窗讀后感04-14
簡(jiǎn)愛中學(xué)生讀后感03-10
中學(xué)生雷雨讀后感03-23
中學(xué)生簡(jiǎn)愛讀后感04-16