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《大雪之后》讀后感

時(shí)間:2023-01-22 17:11:48 讀后感范文 我要投稿
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《大雪之后》讀后感

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,下面是小編整理的《大雪之后》讀后感,歡迎大家分享。

《大雪之后》讀后感

《大雪之后》讀后感1

  《大雪之后》這篇短文講述了在北京城下了一場(chǎng)難得一見(jiàn)的大雪,作者希望孩子們能夠在這天然的游樂(lè)場(chǎng)里盡情玩耍,可是家長(zhǎng)們卻怕這怕那,那一種種理由不允許孩子們出來(lái),孩子們只好躲在屋里“望洋興嘆”。

  現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨(dú)生子女,因此孩子總會(huì)被家長(zhǎng)視為珍寶,在他們的身上投入了太多的關(guān)愛(ài),像溫室里的花朵一樣精心地照料著,決不會(huì)讓孩子受一點(diǎn)“風(fēng)吹雨打”但家長(zhǎng)們可曾想到,在這種環(huán)境下的“花朵”一旦失去了人為的照顧終究不會(huì)逃脫夭折的命運(yùn)的。只有像桃花心木那樣,在惡劣的環(huán)境中拼命尋找水源,將根深深地扎于地下,才能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)。天真活潑的孩子們成了溫室里的花朵,成了漂亮鳥(niǎo)籠中的金絲雀。

  小鳥(niǎo)只有在大自然中鍛煉,才能有堅(jiān)硬的翅膀,不怕風(fēng)雨,自由自在地在天空中飛翔;花兒只有在陽(yáng)光雨露的沐浴下,才能開(kāi)出五彩斑斕的花,散發(fā)出一陣清香。連花草都要經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,難道小學(xué)生不需要嗎?家長(zhǎng)們,請(qǐng)你們放開(kāi)對(duì)孩子溺愛(ài)的手吧,讓孩子們自己去大自然中鍛煉自己,只有這樣,他們才能成為國(guó)家的棟梁之材。 孩子是不能永遠(yuǎn)在父母的懷抱里成長(zhǎng),因?yàn)檫@樣只會(huì)令到孩子養(yǎng)成“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的.習(xí)慣。當(dāng)然,家長(zhǎng)們的做法不能說(shuō)完全錯(cuò)誤,只是更應(yīng)該讓孩子們?cè)诖笞匀恢,在生活中鍛煉,俗話說(shuō):沒(méi)經(jīng)風(fēng)雨,長(zhǎng)不成大樹(shù);不受百煉,難以成鋼。有這么好的條件,何必把他拒之門(mén)外呢?讓孩子們?nèi)ネ姘,讓孩子們(nèi)ふ易约旱目鞓?lè),在快樂(lè)中成長(zhǎng)吧!

  親愛(ài)的爸爸媽媽,別在過(guò)分地?fù)?dān)心我們了,沒(méi)經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?在這里,我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō):“家長(zhǎng)們,請(qǐng)您別再壓抑孩子了,別再把孩子像籠中鳥(niǎo)似的關(guān)在溫室里了。孩子們需要鍛煉,孩子們需要快樂(lè)。請(qǐng)放飛孩子,讓他們?cè)谖邓{(lán)的天空中展翅翱翔,這樣,才是真正對(duì)孩子們的愛(ài)呀!

《大雪之后》讀后感2

  今天,我讀了《大雪之后》一文后,使我受益匪淺。

  這篇短文主要寫(xiě)了一場(chǎng)大雪過(guò)后,作者希望孩子們能在雪地里玩耍,可家長(zhǎng)們怕這怕那,不讓孩子們出來(lái)活動(dòng)。表達(dá)了作者對(duì)家長(zhǎng)這種做法的不滿與擔(dān)憂,對(duì)獨(dú)生子女缺乏真正的愛(ài)護(hù)表示同情。

  當(dāng)我讀到“我環(huán)顧四周,快樂(lè)的鳥(niǎo)兒并不多,多數(shù)家長(zhǎng)一出幼兒園便用棉衣把孩子裹起來(lái),只露出一雙小眼睛,然后放在車(chē)上慢慢地推著走。頂多是爹媽團(tuán)個(gè)小雪球,孩子隔著手套捧著!睍r(shí),我深有感觸——“快樂(lè)的小鳥(niǎo)并不多”,是啊,作者來(lái)到北京以后,很少再下大雪了,而且孩子們還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大雪,沒(méi)有在雪地里玩耍過(guò),這是一個(gè)給孩子們帶來(lái)歡笑聲的好機(jī)會(huì)。】墒羌议L(zhǎng)們既怕受了風(fēng)寒又怕凍了小手,心里千萬(wàn)個(gè)擔(dān)心,孩子們個(gè)個(gè)都悻悻地回到屋子里,只能望洋興嘆了!唉,現(xiàn)在的獨(dú)生子女真是缺少了太多的自立自強(qiáng)的好機(jī)會(huì)了!我嘆了一口氣,繼續(xù)讀下去。

  當(dāng)我讀到“我真不明白,家長(zhǎng)們?yōu)槭裁粗挥性跍厥依锱囵B(yǎng)孩子,為什么把送上門(mén)來(lái)的在大自然里、在生活中鍛煉的機(jī)會(huì)拒之門(mén)外呢?望著窗口露出的'小臉,我頓生感慨:現(xiàn)在的獨(dú)生子女受到的關(guān)懷太多,失去的也太多了!钡臅r(shí)候,我思緒萬(wàn)千——這句話說(shuō)得真對(duì)啊!現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨(dú)生子女,因此孩子總會(huì)被家長(zhǎng)視為珍寶,在他們身上投入太多的關(guān)愛(ài),像溫室里的花朵一樣精心地呵護(hù)著,決不讓孩子受一點(diǎn)“風(fēng)吹雨打”,但家長(zhǎng)們可曾想到在這種環(huán)境下的“花朵”一旦失去了人為的照顧,終究不會(huì)逃脫夭折的命運(yùn)的。只有像桃花心木那樣在惡劣的環(huán)境下拼命尋找水源,將根深深地扎進(jìn)泥土里,才能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的。所以給予孩子們正確的關(guān)愛(ài)方能讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。

  看到這里,我不禁想到了我們班上的小紅同學(xué)。她出生在一個(gè)富裕的家庭里,從小被父母嬌慣了,上學(xué)有車(chē)送,放學(xué)后有飽飯、水果吃,平時(shí)在家里還有一大堆零食等著她去吃,吃不下去的,就扔掉買(mǎi)新的,養(yǎng)成了“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的壞習(xí)慣。結(jié)果在去年的夏令營(yíng)里,因吃不飽,又沒(méi)有零食吃,去哪里都要自己走,所以就經(jīng)常叫苦。其實(shí)這是一個(gè)給家長(zhǎng)們的一個(gè)教訓(xùn)啊!希望每個(gè)家庭的孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年,學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)!

  《大雪之后》這篇短文使我讀后明白了許多道理。

《大雪之后》讀后感3

  今天,我讀了《大雪之后》這篇文章,令我受益匪淺。

  這篇文章通過(guò)寫(xiě)大雪過(guò)后,本是孩子們玩耍的好機(jī)會(huì),但大人們怕這怕那,不讓孩子出來(lái)活動(dòng)。表達(dá)了作者對(duì)家長(zhǎng)這種做法充滿了不滿與擔(dān)憂,對(duì)獨(dú)生子女缺乏真正的愛(ài)護(hù)表達(dá)深切的同情。

  當(dāng)我讀到“我說(shuō):‘讓他們也去玩玩吧?’‘不行,我們孩子怕濕氣!淞,別凍了手’在家長(zhǎng)的斥責(zé)聲中,孩子們一個(gè)個(gè)悻悻地回屋了!蔽宜祭朔瓭L,為什么家長(zhǎng)們不讓孩子們出去玩?一定是因?yàn)楝F(xiàn)在許多孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)十分寵愛(ài),有些甚至到了溺愛(ài)的程度。這樣不僅使孩子們不能自立自強(qiáng),還會(huì)失去自我照顧的能力。家長(zhǎng)們把大自然中,生活中送上門(mén)來(lái)鍛煉的機(jī)會(huì)拒之門(mén)外,實(shí)在令人感到不滿與擔(dān)憂。但我的媽媽卻不是這樣的一個(gè)人。

  媽媽從小就不是特別寵愛(ài)我,什么都要我自己去做。每當(dāng)這時(shí),我總是在暗地里埋怨媽媽。

  記得那是一個(gè)冬天的早晨,天特別冷。媽媽讓我自己去買(mǎi)早餐。買(mǎi)完后,我兩手端著盛滿稀飯的飯盒,一拐一拐地在回家的路上走著。進(jìn)了大樓,上樓梯了,我兩手發(fā)燙,雙臂酸痛,腳下一滑,滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來(lái),邊哭邊看,手背燙紅了一大片?蘼曮@動(dòng)了底層的李奶奶。李奶奶忙拿出她們家的燙傷藥,直往我手背上抹。李奶奶邊抹邊說(shuō):“你媽媽也真是的,要不是今天穿得厚,一定會(huì)燙起泡!蔽铱薜酶鼌柡α恕寢屄?dòng)嵶邅?lái),拉著我的`手看了看,說(shuō):“沒(méi)什么,不就是燙紅了嘛!你是個(gè)勇敢的孩子。回家洗洗,再去買(mǎi)早餐!蔽衣(tīng)了,心想:媽媽怎么不疼我呀?

  讀了這篇文章,我才知道:原來(lái)媽媽一直用他那種特別的愛(ài)來(lái)愛(ài)我,雖然是無(wú)情了點(diǎn)兒,卻培養(yǎng)了我獨(dú)立自主的能力,使我終生受益。

  家長(zhǎng)們,請(qǐng)放開(kāi)你們的手,讓你的孩子盡情地去飛,去鍛煉,去嘗試。還給我們一片自由自在的天空。

《大雪之后》讀后感4

  讀了《大雪之后》這篇短文以后,其中給我印象最深的一句話就是:我環(huán)顧四周,快樂(lè)的鳥(niǎo)兒并不多,多數(shù)家長(zhǎng)一出幼兒園便用棉衣把孩子裹起來(lái),只露出一雙眼睛,然后放在車(chē)上慢慢推著走。頂多爹媽團(tuán)個(gè)小雪球,孩子隔著手套捧著。因這句話說(shuō)明了現(xiàn)在有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)已經(jīng)達(dá)到了“頂在頭上怕摔著”的程度;更有甚者,有的父母竟到學(xué)校替孩子完成各種勞動(dòng)任務(wù)。

  舉例說(shuō)吧:有一個(gè)中學(xué)生,在家一向都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,一切的一切,都由父母操辦。后來(lái)他到外地上學(xué),父母不能陪宿,他在學(xué)校里什么都不會(huì)干,看到別的同學(xué)生活得有滋有味,內(nèi)心壓力很大,最終自殺身亡。這件事就說(shuō)明了父母對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)的嚴(yán)重性和危害性。在生活中,父母都要注重對(duì)我們的培養(yǎng)。此外,父母對(duì)孩子進(jìn)行“挫折教育”,會(huì)使孩子在與挫折的斗爭(zhēng)中獲得力量。

  現(xiàn)在的家長(zhǎng)只知道在溫室里培養(yǎng)孩子,把送上門(mén)來(lái)的在自然里,在生活中鍛煉的機(jī)會(huì)拒之門(mén)外。這時(shí),我想起了自己小時(shí)侯,每縫大雪之后,總要和朋友們?cè)谝黄鸲蜒┤,打雪仗,好不快活。雖然刮著凜冽的寒風(fēng),我們卻一點(diǎn)兒也不感覺(jué)寒冷,因?yàn)樵诎酌C5腵雪地里,我們可以忘記煩惱,忘卻憂愁,忘記寒冷,可以一無(wú)阻礙地盡情玩耍。但是,自從進(jìn)了高年級(jí)以后,我像被束縛住的小鳥(niǎo),失去了飛向大千世界的自由。記得有一次,黃昏時(shí)分下起了鵝毛大雪。早晨,雪止了,萬(wàn)里江山變成了銀裝素裹的世界。望著厚厚的積雪,童年時(shí)的快樂(lè)情景在我腦海中浮現(xiàn)。我乞求爸媽讓我出去玩一會(huì)兒,“外面那么冷,不玩!”望著爸媽晴轉(zhuǎn)陰的臉,我只好悻悻地走開(kāi)了,母命難違呀!我渴望在外面和小伙伴一起嬉戲,可是有什么辦法呢?我只能在日記里宣泄自己的情緒,因?yàn)槟菍?duì)我太遙遠(yuǎn)了。

  我想高聲對(duì)所有的家長(zhǎng)說(shuō):“隨著歲月的流逝,時(shí)間的推移,你們的孩子在一天天長(zhǎng)大,我們除了把學(xué)習(xí)搞好以外,還需要德、體、美、勞全面發(fā)展。我們的生活是七彩的,我們需要新的生活方式,不能像你們要求的一味學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),如果你們改變對(duì)孩子的教育方式,類(lèi)似前面的悲劇也就不會(huì)重演?傊痪湓挘哼我們一片自由的天地!