你為誰工作讀書心得

　　我們從一些事情上得到感悟后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的你為誰工作讀書心得，歡迎大家分享。

　　你為誰工作讀書心得 篇1

　　2月23日至25日整整三個(gè)晚上，我與梁吉偉、周春雷兩位主任，對(duì)上交的305份讀書心得進(jìn)行了初評(píng)、二評(píng)、三評(píng)，從中遴選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名；27日下午，學(xué)校利用校會(huì)時(shí)間舉行了簡(jiǎn)樸而隆重的頒獎(jiǎng)儀式，同時(shí)還對(duì)部分獲獎(jiǎng)心得進(jìn)行了評(píng)點(diǎn)；28日又將獲獎(jiǎng)的文章印刷并裝訂成冊(cè)發(fā)放給每一位教職工。至此，歷時(shí)半個(gè)多月的政治學(xué)習(xí)-閱讀《到底為誰工作》一書活動(dòng)結(jié)束了。

　　手捧這本代表文通中學(xué)主流價(jià)值取向的小冊(cè)子，我不禁想到了20xx年元旦學(xué)校所發(fā)的另一本書《把信送給加細(xì)亞》。是啊，學(xué)校的管理，首先是思想的管理，沒有意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)一的集體，所有物質(zhì)促進(jìn)和技術(shù)建構(gòu)，只能加快它分崩的進(jìn)程。

　　到底為誰工作，一個(gè)觸動(dòng)心靈的問題。工業(yè)化以其不可阻擋的步伐讓人進(jìn)入了機(jī)械統(tǒng)治的時(shí)代，人失去了思考；后現(xiàn)代化生活以其不可避免的世俗讓人一腳踏進(jìn)了利己主義的'懷抱，人膽怯了思考。當(dāng)然，我們可以在口頭上、或在文字上響遏行云地表達(dá)出自己最偉大的一面，給所有你熟悉或不熟悉的人聽、或看，但我們的手卻很少按實(shí)在自己的胸口。

　　寫到這里，我不能不提及我曾經(jīng)到過的楚州一所小學(xué)。那是20xx年12月底，我送新年臺(tái)歷到這所學(xué)校（河下小學(xué)），校長(zhǎng)對(duì)我們說，學(xué)校20xx年暑后就不復(fù)存在了。說罷，精瘦的校長(zhǎng)一臉的無奈，搖搖頭，苦澀地笑了笑。這所學(xué)校所在地歷史上人才輩出，經(jīng)濟(jì)繁殊；這所學(xué)校在21世紀(jì)80年代到90年代，質(zhì)量與聲譽(yù)堪稱縣城第一。只因當(dāng)時(shí)許多人只為眼前、只為自己導(dǎo)致人心渙散，質(zhì)量不斷滑坡，于是生源銳減，教師流失，于是惡性循環(huán)，于是這所學(xué)校走到了生的盡頭。后來，在送臺(tái)歷的過程中，我有意無意地同從這所學(xué)校調(diào)走的老師談心，沒有人不訴說調(diào)動(dòng)的艱辛，沒有人不表達(dá)自己現(xiàn)時(shí)對(duì)這所學(xué)校的悔意。

　　"只關(guān)心自己現(xiàn)時(shí)收入的人，將來的錢必將越來越少；只關(guān)心自己一個(gè)人收入的單位，明天的路一定越走越窄；而只為今天生活的老師，教育的天空定然越來越灰暗。"我在教育隨筆寫出了上述的語句。

　　因而，20xx年的我，在夜深人靜的時(shí)候，總喜歡一個(gè)人站在偌大的校園，任風(fēng)拂拭我漸少的發(fā)絲。文通成長(zhǎng)的歷程便在我的腦海里一點(diǎn)一點(diǎn)地清晰起來，文通的昨天便一步一步地向我走來，那腳步聲就像作家手中敲打的鍵盤，清脆而溫馨。文通，從無到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，不正是全體文通人共同努力、共同打拚、付出智慧、付出心血的結(jié)果嗎？今天，當(dāng)305篇讀書心得的文字在我面前暗香浮動(dòng)時(shí)，我為文通人剖析入理的思考而感動(dòng)、我更為文通人自我鞭策的勇氣而驕傲。

　　我想，讀完這本小冊(cè)子的每一個(gè)人都會(huì)堅(jiān)信：脊梁如山的文通人，定給明天一份崇高與偉大！

　　你為誰工作讀書心得 篇2

　　今天下午，我校在楚王館舉行《觸動(dòng)心靈的反思——你在為誰工作》讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大會(huì)由校黨支部書記馬駿同志主持。校領(lǐng)導(dǎo)楊春宏、黃慶政、王桂云、王春勤出席了會(huì)議，集團(tuán)督學(xué)張大銘主任列席了會(huì)議。

　　會(huì)議在愉快的氣氛中進(jìn)行。校工會(huì)主席王春勤同志代表學(xué)校作講話。他說，學(xué)校的管理首先是思想的管理。我校開展讀書心得交流會(huì)，旨在激發(fā)廣大教師勤奮讀書的積極性，讓文通中學(xué)充滿著書香氣息，人文氣息，激勵(lì)廣大教師進(jìn)一步投身教育工作的熱情。他說，文通在坎坷中誕生，在坎坷中成長(zhǎng)壯大，文通的成長(zhǎng)歷程是充滿著艱辛的歷程，凝聚著無數(shù)文通人多年來的辛勤的血汗，凝聚著全體文通人的智慧，文通的發(fā)展離不開大家的鼎力支持。

　　副校長(zhǎng)王桂云同志宣讀獲獎(jiǎng)名單，其中獲得一等獎(jiǎng)的是：劉海波、高錦珍、胡云雯；二等獎(jiǎng)：卞洪波、朱永桃、馬龍巍、單兵展、韋月紅；三等獎(jiǎng)：邵永春、唐彥江、劉炳輝、陳婷、翟宏偉、程芬、孫娟等人。

　　接著獲獎(jiǎng)代表進(jìn)行大會(huì)發(fā)言。劉海波老師回顧了自己的成長(zhǎng)歷程，由衷地感到文通為她的成長(zhǎng)提供了高平臺(tái)，讓她在工作中實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值，在工作中成就了人生的輝煌，她決心為了人生的夢(mèng)想而工作，為了事業(yè)而工作。高錦珍老師認(rèn)為滿足平凡的生活就是人生的幸福，做好平凡的工作就是幸福，她認(rèn)為要珍惜身邊的幸福，踏踏實(shí)實(shí)，勤奮工作，做好自己的本職工作，即使收入很少，但是信念不改，追求依然。胡云雯老師的講話引經(jīng)據(jù)典，妙用歌詞，語言風(fēng)趣幽默詼諧，不時(shí)引起臺(tái)下的陣陣掌聲。她表示要以一生的精力投入工作，在工作中尋找真正的樂趣。卞洪波老師認(rèn)為我們要為自己的尊嚴(yán)而工作，不計(jì)較個(gè)人得失，把平凡的工作做到極致燦爛。馬龍巍老師的演講激情洋溢，他號(hào)召全體老師爭(zhēng)做淮安第一流的老師，把文通中學(xué)打造成淮安第一流的學(xué)校，讓世人刮目相看我們的學(xué)校。韋月紅老師的講話感人肺腑，情真意切，她認(rèn)為工作是一個(gè)人一生中最有價(jià)值的事情，站在哪個(gè)崗位不重要，重要的是邁向哪個(gè)目標(biāo)。要對(duì)工作滿懷激情。

　　單兵展、朱永桃老師也在大會(huì)上作了發(fā)言。

　　王春勤主席、黃慶政副校長(zhǎng)還就各位代表的發(fā)言作了精彩的.點(diǎn)評(píng)。他們要求廣大老師向發(fā)言代表學(xué)習(xí)，即使在平凡的工作崗位上也要作出不平凡的業(yè)績(jī)，要調(diào)動(dòng)積極因素，打造淮安一流的學(xué)校，發(fā)揚(yáng)"忠誠(chéng)熱情、百折不撓、和諧創(chuàng)新、追求卓越"的文通精神，努力把簡(jiǎn)單的事情做到極致。

　　文通中學(xué)校長(zhǎng)楊春宏同志發(fā)表了熱情洋溢的講話。他鼓舞全體文通人振奮斗志，團(tuán)結(jié)一致，以頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神從事工作。他說："三尺講臺(tái)是我的最愛，學(xué)生和同事是我的親人，學(xué)校就是我的家。"他決心率領(lǐng)全體文通人眾志成城，披荊斬棘，共度難關(guān)，堅(jiān)持不懈地朝著既定目標(biāo)奮進(jìn)，堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)文通戰(zhàn)略目標(biāo)，為開創(chuàng)一片新的天地而不懈地奮斗。

　　最后，大會(huì)在愉悅的音樂聲中舉行了頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

　　大會(huì)在激烈昂揚(yáng)的氣氛中結(jié)束。全體文通人精神振奮，情緒激昂。大家紛紛表示要繼續(xù)頑強(qiáng)工作，為實(shí)現(xiàn)文通的可持續(xù)發(fā)展作出巨大的貢獻(xiàn)。

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