《習慣》讀后感
當閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《習慣》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《習慣》讀后感1
習慣，是一個人內在極其重要的品質。如果一個人形成了良好的學習習慣那么他將能夠輕松的步入更高層次的學習，學會獨立思考。認真思考。明辨是非，從而學業(yè)有成。反之則會阻礙他們的學習與成長。就在前不久，老師發(fā)給了我們每人一本《習慣訓練》，他使我明白了養(yǎng)成良好學習習慣的重要性和好處。
《習慣訓練》這本書先通過一個世界成功人士的小來講述偉人們的好習慣，然后再說明是怎樣的好習慣使他們成功的。而且，這本書上還配有精美的插圖，可以使你更直觀地了解這個要說明的道理。翻過這一頁后，展現(xiàn)在你面前的是“你”從中悟出了什么道理、你應該怎樣做和提供給你參考的.好方法。這本書大致可分為四個好習慣：改變自我的好習慣、對待別人的好習慣、創(chuàng)造未來的好習慣、改變世界的好習慣等主題，從而鼓勵我們培養(yǎng)良好的習慣、自動規(guī)避。
我很喜歡這本書，我想，我要養(yǎng)成良好的學習習慣，做一個全面發(fā)展的人。 俗話說：“一開始我們創(chuàng)造習慣，以后是習慣創(chuàng)造我們！”習慣是人生至關重要的一部分，請大家以試著告訴自己：我一定能做到！用一顆樂觀的心，去培養(yǎng)我們良好的習慣。
從現(xiàn)在做起，從零做起，讓我們時刻以這本書上倡導的好習慣去激勵、監(jiān)督自己，以它提供的方法去訓練自己做一個講文明懂禮貌的、積極向上的、樂觀開朗的、學有所長的真正的人！
《習慣》讀后感2
讀了《父母課堂》中《培養(yǎng)孩子主動探究的習慣》文章，文中講述了一個事例：一年級小學生小新對自然現(xiàn)象比較感興趣，他經常會問一些為什么，比如，“金魚為什么睜著眼睛睡覺”“天空為什么突然變黑”，等等。對于他的問題，小新的父母總是感覺不可思議。有一天小新端著一杯熱水走向陽臺。媽媽見了，忙問：“小新，你要做什么？”小新回答：“我要給花澆水�！眿寢屵B忙阻止，說：“不能給花澆熱水，要澆涼水�！毙⌒绿煺娴卣f：“喝涼水會拉肚子的�！眿寢尣荒蜔┝�，說： “花又不是人，不會拉肚子，不許澆熱水。如果花死了，媽媽就不會給你買了�！甭牭綃寢屵@么說，小新不情愿把熱水端了回去……作為一個一年級的學生的父母，類似這樣的情況也發(fā)生過，問問自己是不是也像小新的媽媽那樣，也將小朋友給打發(fā)了？答案是肯定的。看了這遍文章后才覺得自己以前的做法是錯誤，認為小朋友的問題不要過于認真，忽略了孩子的好奇心和探究的精神。其實孩子的好奇心是對科學產生興趣的前提，有了好奇心，才會有興趣；有了興趣，才會產生求知欲，才會喜歡探究。
文中還講了如何培養(yǎng)孩子主動探究的習慣，第一：耐心解答孩子的疑問，培養(yǎng)孩子探究的習慣；第二：接納孩子探究中的錯誤；第三：為孩子提供探究的`環(huán)境；第四：將孩子的好奇心遷移到學習上來。
讀了《培養(yǎng)孩子主動探究的習慣》文章令我獲益良多，我會試著從孩子的好奇心入手，鼓勵并引導孩子探究，進而形成凡事主動探究的好習慣。
《習慣》讀后感3
作為一名語文教師我認認真真地完成學校布置的各項工作，履行著教師的職責，我精心地備課、上課、批改作業(yè)，耐心地輔導每一個學生，我應該是一名負責任的語文教師。如果我沒有閱讀到那些教育書籍，我會一直這樣認為。可當我讀完了《影響教師的一百個好習慣》等書后，我覺得自己離一名好教師、一名優(yōu)秀教師還有很大的距離。
有感于“要善于換位思考”這一習慣，我正朝著這個方向在努力。一開始，對于學生的學習習慣和日常行為上的不理解，總喜歡以成年人的標準去要求他們，慢慢發(fā)現(xiàn)效果并不理想。后來，我懂得了學生和成人之間是存在著很大的差異，學生的觀察、思考、選擇和體驗等與成人有明顯的不同，由于受各種傳媒信息的影響，現(xiàn)在的.學生視野開闊，思想開放，講究情趣，重視表現(xiàn)，對外界事物反映迅速而敏捷，追求新異和時髦。從某種意義上來講，現(xiàn)在的學生已走在了時代的前面，比許多成年人更具有時代信息。再用上代人的觀念和行為來約束學生，很難取得預期的效果，這給老師在管理工作上加大了難度，所以老師在教育學生時更應把握好學生的心理動向，了解學生的內心感受，正確引導學生的發(fā)展方向。
閱讀書籍的過程，是教師豐富自我的過程，是專業(yè)成長的過程。在悄然無息中領略著教育的真諦，在默默的耕耘中播撒著希望，收獲著幸福。
是書籍改變了教師的人生。如果沒有書籍，生命是乏味的，教學是死板的，認識是膚淺的，課堂是低效的，是讀書推動了教學！
讀一百部書，活一百種人生。對生命來說，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量。
只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作，只要我們勤奮不輟，只要我們追求不懈，我們的夢想就會成為現(xiàn)實。
《習慣》讀后感4
老師，同學們都說：播下一個行為，就獲得一個習慣；播下一個習慣，就獲得一個命運。今天我就來介紹一本改變大家一生的好書：《一生中要養(yǎng)成的一百個小習慣》。
這本書是爸爸給我買的，通過閱讀，我越來越覺得這本書對我的重要，我也希望通過我的介紹，大家也能喜歡它。
這本書有十五章，每一章都講了一個十分重要的好習慣，每一章都分為幾個小節(jié)來寫，每一小節(jié)開始，是講這個習慣要做的行為，和做法，然后又舉幾個成功人士的真實例子，為了更加堅定我們養(yǎng)成習慣的決心，在其中還摻入了著名人物的`名言，最后，作者用幾句簡短的句子來概括這個習慣的重要和作用。說真的，這本書對我的一生來說十分重要，如果不信，我可以舉自己這個例子來證實。
以前上語文課，我從來都不積極發(fā)言，就算被老師叫起來，我也是膽膽顫顫，腿一直發(fā)抖，也是這個原因，導致我每次去選拔廣播員和主持人時屢次失敗，當時我都以為自己對語文真的失敗了，但看了這本書后，我從新振作起來，并且信心十足了，正像愛默生說的：自信是成功的第一秘訣。我十分贊成，因為我也開始相信：有了自信，就等于成功了一半，所以現(xiàn)在，我每次上語文課我都是積極地發(fā)言，成績也步步高升。大家也許也知道這本書的神奇了吧。
想要改變自己的一生，使自己的一生充滿意義，那為什么不來看看這本書呢？
《習慣》讀后感5
在一開始看這本書的時候，我以為這根普通的教育理論是一樣，就是給七個點給我們，然后展開來，讓我們按照這幾個點去學。
“認識不僅是認識外在的世界，更與我們向外看時所透過的“鏡片”有關，因為鏡片（即思維）往往左右著我們對外界的詮釋。“文章一開頭就以一個怎么看待孩子的故事來引起我們的深思，對待孩子的教育，太多人跟隨世俗的看法了，一個人的成功，也很大原因要歸結與父母或者其他長輩的教育方式。
我們現(xiàn)在的生活太注重成就了，往往忽略了成就背后的品德教育，品德為成功之本，這句話，確實讓我想到了很多。熱誠待人，即使別人不會相同待你，但是吃虧也是占便宜，人生總會有失有得的！
大學或者是為了，我們不論是在學校的組織，還是在外面的企業(yè)公司上班，都會有上司，我們應該牢記機會是自己爭取的，積極主動點，不要總是以為天下會掉下餡餅，因為我們的態(tài)度很大的影響我們的工作。很多人，都怕失敗，每次積極主動的去做一件事情之前，都會去考慮這值不值得做，這件事情做了之后，結果對自己的影響，就是因為想太多，就失去了許多的機會，或者是因為太在乎結果，在做事情的.時候反而影響了正常的發(fā)揮。我們應該放寬自己的心態(tài)，坦然的面對每一次爭取下來的挑戰(zhàn)，當你不那么在乎這個結果的時候，你會發(fā)現(xiàn)，你真的做得很好！
生活在競爭如此強烈的社會里面，我們不能要求社會為自己改變，我們只有不斷的自我學習，自我提升，不斷的改造自己，調整自己的心態(tài)，才能不被社會淘汰，才能在社會中找到一個屬于自己的位置。
《習慣》讀后感6
老師剛發(fā)給我們這本書時，我第一眼就看到了這四個醒目的大字——習慣制勝，下方寫著：如何成為優(yōu)等生。這時，我心里就有了一個疑問：單單一本書怎么會讓我們成為優(yōu)等生呢？但自從我看了則本書后，我明白了，這本書不僅會讓你成為優(yōu)等生，還會讓你明白許多做人處事的道理呢。
這本書的作者是劉朔，也許大家對這個名字還很陌生，但他的名字但他的名字早已名揚海外了呢。為什么呢？因為他曾經同時被北大、香X大學、香X科大競相錄取，現(xiàn)就讀于香X科技大學工商管理學院，，他寫的書也必定非常值得一看！好了，現(xiàn)在回到主題，來聽聽我的讀后感吧！
這書會叫你許多做人處事的`道理，但每個道理的名字都取得很有道理，比如說：好習慣—— 一生的本錢等。最讓我刻苦銘心的是培養(yǎng)習慣的好招兒中的跟自己“過不去”，就像書中說的，有時我做作業(yè)的時候聽見了妹妹玩電腦的聲音，明明心里想著要把這篇作業(yè)寫完的，但又想到：就去玩一盤吧！但是一盤玩完后又想再玩一盤，就這樣，一小時就過去了，作業(yè)很久都沒做完。最后我按照書中所說的那樣，想辦法約束自己，拿張紙給自己規(guī)定今天要做的事情，這樣很快就做完了，就可以節(jié)省時間來做自己想做的事情了。這樣就有了一個學習心得：一定要管住自己，想辦法把該干的納入該干的范圍，把該干的興趣盎然地干好，這樣學習效率就變高了，玩的時間就多了。
好了，我的讀后感就結束了，如果你還不夠過癮，那就去看看《習慣制勝》吧！
《習慣》讀后感7
“一個孩子樂觀自信，不怕失敗，活躍而有創(chuàng)造力，人們會說：‘這個孩子具有健康的人格。’若一個孩子缺乏安全感，常常自卑，或常主動攻擊別人，人們會說：‘這個孩子可能有人格障礙�！笨吹竭@一段，突然讓我想起來曾參加了一次兒子學校組織的講座--孩子的心理健康。隨著社會的發(fā)展，物質的豐富，作為家長的我們不僅僅要關注孩子們的吃穿和學習，更要關注孩子的'心理，現(xiàn)代社會只有具有健康的人格才能稱之為一個健康的人。
教育工作這么多年，遇上過形形色色、各種性格的學生，有的活潑開朗、積極向上；有的內向、膽小、話少；也有的蠻橫、惹是生非。前一類學生大部分是成績優(yōu)秀，人見人愛；中間的一類學生默默無聞，常是被教師忽略了的那一群；而最后一類就是我們常說的問題學生，讓人頭疼，究其原因，我認為這類學生的家庭教育都多多少少存在著一些問題。就拿我們班的周慶翔為例吧，雖然他不是家中的獨生子(上有一個姐姐)，可也是父母唯一的兒子，別視為掌中寶，從不舍得罵一句，更別說打了，以至于養(yǎng)成了他現(xiàn)在的這種目無尊長、不懂規(guī)矩的個性，老師常拿他無能為力，請其家長配合學校一起教育，家長也一口答應回家會好好教育，可每回都只是說說而已，第二天到校問他：“昨天回家你爸媽教育了你沒有？”“沒有�！敝灰娝荒樀母吲d。哎！在這種家庭環(huán)境下長大的孩子，真讓我不知該說什么好了。
再次借用一下孫老師的話：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。”真希望所有的家長都能好好地閱讀一下孫老師的這本書。
《習慣》讀后感8
曾幾何時，我對考試抱著一種近乎輕蔑的態(tài)度。分數(shù)嘛，增之一分不多，減之一分不少，我任你狂風暴雨，我自巋然不動。不像其他一群書呆子，整天就懂得一個分數(shù)�？墒俏揖箾]有想到，有一天我也會變成那樣。
心高氣傲的我在期中考試時取得了年段第七名的成績，讓我十分不服氣。上了初中后，考試依舊，卻要在年段中進行排名，比以前多了幾分硝煙，一種莫名的壓力也沉沉地壓在了我的心頭。初中后的第一次考試，我做的也比以前認真了許多。分數(shù)出來時，我也沒了那種瀟灑的.氣概，忙著到處打聽�！拔�，你考了多少？”“暈，比我多�！薄皒xx”諸如此類的話語填滿了我的嘴巴，千方百計地將那些成績優(yōu)秀的同學的分數(shù)弄到手，然后偷偷在心里計算了一下，呵，都沒我高。雖然沒辦法表露出來，不過我的心中也增添了一分快感。
可是冷靜之后我又感到十分納悶：難道我也變的和那群書呆子一樣，視分數(shù)為珍寶了嗎？記得小學時候的我常常怒罵應試教育，這一切都體現(xiàn)在了我往常的作文與交談中，可現(xiàn)在我更多的選擇了沉默。難道我真的變了嗎？不，我沒有變，我只不過對考試更多的感到無奈罷了。應試教育作為實行了幾十年的東西，并不會因為學生而改變。因為無奈，我也逐漸地麻木地習慣了考試。我知道，你可以反感甚至反抗應試教育，但與考試作對并不會給你帶來任何好處，如今的中考、高考照樣以分數(shù)論英雄，與其像韓寒那樣撞得頭破血流的話，不如麻木一下自己的心態(tài)，讓它去適應考試，去為自己以后的前途做出更多的努力。
該來的總是要來的，當考試成為一種習慣后，我們又當如何呢？只有無奈罷了。我們茫然，惟有暫且習慣它吧。
《習慣》讀后感9
在昨天，我們在班里聽了樊登老師講的《你是習慣的產物》這本書，我頓時感覺，天吶，原來我的習慣并沒有自己的想象的'那么完美，而是還有很大的一段距離。
我是誰？這個問題困擾了我許久，也可能困惑了很多的人，“身份”決定了你的習慣，所以，我們要學會打造身份，如果你天天認為：我是一個學渣，那么，你永遠將會是一個學渣，相反，如果你每天告訴自己：我是一個向上、自信、努力的人，那么，你就會是一個優(yōu)秀的人。
一個人的習慣很重要，當然，培養(yǎng)一個習慣固然都沒有那么的容易，一個好的習慣往往需要一定時間的日積月累，但是，如果想養(yǎng)一個壞習慣，或許只需要一剎那，所以說：“壞習慣往往是即時滿足，好習慣往往是延遲滿足。”
有一個目標很重要，每一個好習慣都是目標的障礙，所以，我們的目標不是讀完一本書，而是當一位閱讀者；我們的目標不是跑一場馬拉松，而是當一位跑步者。
有的人會問：“多少天可以養(yǎng)成一個好習慣呢？”樊登老師說：“次數(shù)比時間更重要�！彼裕灰是蟛艃扇炀鸵詾樽约吼B(yǎng)成一個好習慣，你需要每天的練習、堅持，或許才可以養(yǎng)成一個好習慣。
習慣，是自我提高的復利，讓我們培養(yǎng)好習慣，杜絕一些對自己無利的壞習慣，一起努力成長！
《習慣》讀后感10
從事教師行業(yè)已經十三年了，有很多困惑，自從看了《影響教師一生的100個好習慣》這本書，收獲很多。它從教師的教育習慣、教學習慣、學習習慣、生活習慣、行為習慣五個方面全方位，系統(tǒng)地研究教師習慣。每一篇內容都由名言導入，接著闡明道理，再配上經典案例和案例分析，既擺事實，又講道理，真讓人嘆為觀止。這本書還從教育思想和智慧中對班級管理、學生思想工作、教學的理念和實踐、教師心理健康，生活態(tài)度都做了其獨到的見解，我從中吸收到教育的最新理念，學到寶貴的經驗，從一些成功教育案例中，我也找到了一些適合我的'教學方法。
我覺得一個教師教學目標要科學、可測。適合學生的年齡層。教學內容，教學過程，教學方法要適合自己所在學校學生的層次，方便學生理解所學知識，掌握知識結構，減輕學習負擔。在簡約的課堂中，要給學生更多的時間，更大的空間，真正實現(xiàn)以教師為主導，學生為主體，從而，最大意義上接近教學的本質，師生真正享受到由簡約帶來的輕松而愉悅，自由而深刻。簡約是教師長期實踐形成的一種教學風格，是教師高度凝練的教學思想的結晶，是教師努力追求的教學藝術境界�？傊痪湓挘航夥沤處�，解放學生，教師教得輕松，學生學得愉悅。
閱讀了這本書，我感覺到，教師只有不斷讀書和學習，才能讓其視野開闊，思想境界才高，自己才會對學生負責，專業(yè)知識和教學質量才會越來越高。
《習慣》讀后感11
著名的教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣�！备改傅穆氊熓墙逃⒆�，而教育孩子的關鍵就是培養(yǎng)孩子的好習慣。
日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。”習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的，父母怎樣教育，孩子就養(yǎng)成什么樣的習慣。兒童期是形成習慣的關鍵時期，尤其是3至12歲的孩子，孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。如果父母在孩子的關鍵期沒有注重良好習慣的培養(yǎng)，等孩子養(yǎng)成壞習慣的時候，父母后悔就來不及了。
本書是一本專門指導父母如何培養(yǎng)孩子做人、做事、學習、交流的36中好習慣的`書，對父母、對孩子都有很大的幫助。在書中，作者把孩子的習慣分成做人的習慣、做事的習慣、學習的習慣和交流的習慣，指導父母抓住教育的關鍵期，培養(yǎng)孩子好習慣。讓孩子學會做人、學會做事，學會學習、學會交流，成為生活的強者。
在本書中，作者精選了影響孩子一生的36種習慣，運用大量的案例，分章詳述。更為可貴的是，作者在每章的后半部分向我們提供養(yǎng)成這些好習慣的建議，使本書具有極強的操作性。
《習慣》讀后感12
有人曾說過“好的習慣對一個人來說是命運的主宰，是成功的軌道，是終生的財富，是人生的格調�！蔽曳浅Ｙ澩@句話，至今它仍是我的座右銘。習慣可以成為一種力量，我們的.成敗在很大程度上取決于我們有多少好的習慣，以及是否善于借用習慣的力量，在習慣的影響下，我們的生活會不斷地變化。
習慣改變性格，性格改變人生。成功的人生，都是從一個好習慣開始的。習慣如此重要，但習慣的形成、作用和改變機理究竟是什么樣的，直到20世紀末期，隨著神經科學、心理科學、教育科學、商業(yè)科學、社會學等學科的不斷探究，才逐漸有了一個清晰的認識，《紐約時報》記者查爾斯·杜希格用了三年時間采訪研究人員、營銷專家和神經科學家，寫成《習慣的力量》一書，它揭示了習慣如何塑造我們的人生，以及我們如何改造習慣。
書中介紹給我們一個新的名詞“習慣回路”，它包括了三個步驟：第一步，存在著一個暗示，能讓大腦進入某種自動行為模式，并決定使用那種習慣;第二步，存在一個慣常行為，可以是身體、思維或情感方面的;第三步則是獎賞，讓你的大腦辨別出是否該記下這個回路，以備將來之用。憑借“習慣回路”，有人寫“飲食日記”成功減肥，“飛魚”菲爾普斯在泳鏡進滿水的時候，依然可以打破世界紀錄，一個EQ有障礙的高中輟學生也能成為優(yōu)秀的星巴克門店經理，深陷困境的鎂鋁公司只改變一個安全標準就能夠重整旗鼓……
習慣養(yǎng)成容易消除難，不過一旦我們明白了習慣可以改變的原理，我們就有了改變它們的自由和責任。英國作家王爾德說：“起初我們造就習慣，后來習慣成就我們”。人生旅途猶如逆水行舟，只有擁有好的習慣，才能在逆流中前行。利用習慣的力量，即使我們陷入危機，一切皆可翻盤。
《習慣》讀后感13
《習慣決定命運》這本書共介紹了可以受益終身的14個好習慣，我對其中三個有較深的感觸，它們就是勤儉的習慣、積極主動的習慣和參與的習慣。
養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣隋文帝楊堅在稱帝后曾經說過：我什么都不擔心，唯恐重蹈因朝廷不清廉而被百姓推翻的覆轍，所以我必須時刻提醒自己處處注意節(jié)儉，把國家治理好，百姓才會擁護我。勤能興家，廉可富國，隋文帝以身作則。相反，隋煬帝的生活是很奢華的，導致其坐吃山空，成為亡國之君。
人人都必須要注重勤儉節(jié)約，要知道，再多的東西也有被用完的時候。假如這個世界上所有的資源都被用光了，那會是什么樣子呢？若不想過上這樣的生活，我們就應該從現(xiàn)在開始，立刻行動，為國家節(jié)約一點資源，讓未來更加美好、更加繁榮。
養(yǎng)成積極主動的習慣培養(yǎng)積極主動的習慣，精髓就在于承諾與責任，一個敢于承諾、敢于負起責任的人，強烈的自尊心和使命感就會驅使他采取積極主動的方式去達成自己的目標。在不斷的承諾與達成的過程中，信用、信心以及影響圈都會持續(xù)擴大，從而實現(xiàn)能力的.不斷提升，最終可以將積極主動吸收為自己的一個優(yōu)秀習慣，從中受益終身。
養(yǎng)成參與的習慣在現(xiàn)代社會中，每個人都應該重視在團隊工作中的重要性，把自己和團隊結合得完美無缺，充分發(fā)揮自己在團隊中參與的習慣。要知道社會就像一個大機器，必須把自己看做是一顆不可缺少的螺絲釘，在參與中獲得快樂。
通過這本書讓我體會到習慣的力量是無窮的，也發(fā)覺工作對我而言不僅僅只是體現(xiàn)自身價值的一個方面，也是我對生活的一種表現(xiàn)形式。我們應該養(yǎng)成良好的習慣，讓自己變得富有激情，更具效率，享受工作，享受生活。
《習慣》讀后感14
今天，爸爸給我買了只蛐蛐，作為我當上“三好學生”的獎勵。
一回到家，我便把它從那小得可憐的紙盒中拿出來，擺進一只大缸中，又往缸里放了一些泥土，供它挖洞時使用�？墒�，也不知為何，蛐蛐一被擺進缸里，就縮進一個角落，怎么也不肯出來，我用食物引誘，用東西驅趕，都無濟于事。
這到底是怎么一回事？懷著疑惑的心情，我去請教了爸爸，爸爸猜測說：“這些蛐蛐都是人工孵化出來的，它們也許從小就呆在紙盒中，習慣了那樣的環(huán)境。所以，當你把它放到大的環(huán)境中時，它反而會感到害怕�！薄澳俏椰F(xiàn)在該怎么辦呢？”我急切地問�！澳惆奄I來時那只舊紙盒拿出來，放到它的面前，說不定它會鉆進去的`”，爸爸回答道。
我將信將疑，便抱著試一試的心態(tài)，找出那個紙盒，放到蛐蛐面前。這時，“奇跡”發(fā)生了。蛐蛐先是一愣，然后便像著了魔似的，拼命往盒子里擠。經過好幾分鐘的努力，它總算從窄窄的洞口鉆了進去。紙盒實在是太小了，蛐蛐擠在里面連爪子都伸不直，身子也轉不過來，比呆在監(jiān)獄里還難受。然而，它卻悠然自得添理著觸須，看上去開心極了。
我驚呆了，情不自禁地感嘆道：“習慣的力量，真大！”
……
是呀，習慣的力量是無形而巨大的，它幾乎可以主宰一切，甚至你的人生。所以，我們應該努力改掉自己身上的壞習慣，養(yǎng)成好習慣，做習慣的主人。作文
《習慣》讀后感15
這個周末，我讀了一本書，名叫《贏在習慣》。這本書講的是七個成功法則：第一個法則是目標至上；第二個法則是積極主動；第三個法則是要事第一；第四個法則是雙贏思維‘第五個法則是知己知彼；第六個法則是合作精神；第七個法則是自我更新！
這本書讓我懂得了許多道理，一個人想要成功，必定要先有一個明確的目標，朝著這個目標去不斷努力，才能贏得命運之神的眷顧。做事一定要積極主動，充分利用時間，學習新的知識，認真做好每一件要緊事。因為我知道，沒有一個人是隨隨便便就能成功的。
成功蘊含在一遍遍的嘗試、失敗和超越中，它是不會平白無故的掉在某個人懷里，它只青睞那些不斷尋找成功之人。要緊事第一，有效地進行自我管理，要分清楚什么事要緊事，什么不是要緊事。把事做好，也許成功會降臨在你的身上。
讀了這本書我懂得：成功和失敗并非是天注定的'，自己的習慣決定自己的命運。一個想自己成功的人，光把’成功‘兩個字符當目標可不行，必須把它形象化、具體化……
合上這本書，我的腦海里細細想著成功的七個法則。這本書真的讓我學會很多東西。其實，有時候成功離自己只有一步之遙，只要稍稍去努力，便會得到你想要的結果。而我，就是在成功離自己只有一步之遙的時候去放棄，所以以后我要更加去努力，取得成功！
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