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《雞毛信》小學二年級讀后感（通用26篇）
認真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的《雞毛信》小學二年級讀后感（通用26篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《雞毛信》小學二年級讀后感 1
今天我讀了雞毛信這篇課文，心情非常激動。 這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，龍門村的兒童團團長十四歲的小孩娃冒著生命危險給八路軍送信的故事。一天傍晚，海娃拿著紅纓槍在村口大樹下放哨，突然他爸爸家他把一封‘雞毛信’交給他，讓他送給指揮部的張連長，在送信的路上，海娃遠遠地看見日本鬼子從大路上迎面走過來，海娃非常著急不知到該怎么辦，突然他看到粗粗的羊尾巴，就急忙把信藏到羊尾巴后面，鬼子過來了，他們搜海娃身，連鞋子都不放過，搜不到東西他們便押著海娃到村子去。海娃臨危不懼，機智勇敢，最后還是擺脫了敵人把信成功的送到了張連長手中。
讀了這篇課文，我看到了一個勇于拼搏，機智勇敢，大無畏的'海娃。我和他比起來可截然不同了，我做起事來不認真，遇到困難得過且過，就拿寫作業(yè)來說吧，遇到不會的題也不想動腦子，想起來真慚愧。 通過閱讀這一課，我一定要做一個好好學習，熱愛祖國，熱愛人民的好少年。
《雞毛信》小學二年級讀后感 2
今日我看了一本書，名叫《雞毛信》。
講的是抗日戰(zhàn)爭時期，日本鬼子掃蕩的很厲害！海娃的村子被日本鬼子給燒了，海娃流浪到龍門村，王二小收留了他，他們兩人每一天一起放羊。有一天，村里的`八路軍讓王二小去送一封信到隔壁村莊，很重要的一封信。王二小和海娃踏上了送信的旅途。他們走著走著看到了日本軍隊，鬼子讓海娃他們帶路，他們兩人急中生智把信藏在了有標志的羊的毛下頭。經(jīng)過重重危機，為了送信王二小犧牲了自我的生命，海娃最終把信送到了革命隊伍手中。挽救了很多人的性命！
我們的此刻的生活多么的來之不易啊！我們小朋友此刻必須要好好學習！王二小和海娃和我們一樣大都沒上過學，我們坐在明亮的教室里多么幸福�。∥冶仨氁�！
《雞毛信》小學二年級讀后感 3
我讀了一本書名字叫【雞毛信】這本書講述的是：抗日戰(zhàn)爭時期，有一戶姓趙人家，父親是民兵中隊長，十二歲的海娃是兒童團團長。秋天到了莊稼豐收了，附近跑塔里的日本鬼子又出來掃蕩了。父親得知后趕緊寫了一封信報告給八路軍，海娃替父親把這封信送給了八路軍，一路上歷經(jīng)了千山萬水，讓海娃吃盡了苦頭，但他毫不畏懼，用堅定的.信念，戰(zhàn)勝了他們。最后終于把雞毛信送給了張連長，可也因為自己堅持不住，而昏了過去。
讀完這本書，我被文中海娃機智、勇敢、頑強和不屈不撓的精神所折服了，他完成了黨交給他的任務(wù)，可跟他比起來我真是相差的太遠了，我遇難題就只會退縮，就連一個人夜里上廁所我都不敢。讀完這本書我真是太慚愧了。我以后也要改掉缺點，好好學習，長大以后成為國家的棟梁。
《雞毛信》小學二年級讀后感 4
最近我讀了一本很好看的小人書《雞毛信》。故事講了在革命戰(zhàn)爭年代，一個叫海娃的小朋友送雞毛信的故事，海娃人小鬼大，機智勇敢，最終把重要的雞毛信送交給了張連長。
媽媽問我看了這本小人書后有什么想法，我仔細想了想，《雞毛信》的故事發(fā)生在革命戰(zhàn)爭年代，我們現(xiàn)在生活在和平年代，先烈們用鮮血和生命換來了新中國的美好前景和我們現(xiàn)在的幸福生活，我們不能忘記革命先烈為我們做出的貢獻，他們舍己為人的精神讓我敬佩。我要珍惜現(xiàn)在的美好生活，要好好學習，將來為祖國做貢獻�，F(xiàn)在，我們小朋友可以從點點滴滴的小事做起，比如養(yǎng)成良好的學習習慣，強身健體，幫助大人做些簡單的家務(wù)，掃掃地，洗洗碗等，讓祖國的`未來因為有我們新生代而更加燦爛。
這本《雞毛信》的小人書很吸引人哦，書中的小主人公海娃也是我很喜歡的，我要向海娃學習他的機智勇敢，遇事不慌亂，要克服自己膽小的缺點，做個小男子漢。
《雞毛信》小學二年級讀后感 5
今天，我寫完作業(yè)，打開電腦，看起了“雞毛信”這部電影。
雞毛信是一個抗日小英雄的>故事。它發(fā)生在華北抗日根據(jù)地主人公是民兵中隊長的兒子叫海娃，是兒童團團長，同時也是個放羊娃，已經(jīng)放了四年羊了，當年十二歲。他的'爸爸和媽媽是老共產(chǎn)黨員。他常常幫爸爸送信（雞毛信）。山下是鬼子休息的地方，里面有個鬼子首領(lǐng)，人們給它起了一個外號“貓眼”。
鬼子幾次進山搶糧食，殺人放火，就連房子也燒�，F(xiàn)在連一座像樣的房子也沒有。村民們只能挨餓。在山頂上有一棵消息樹，鬼子進山時，“消息樹”就會被海娃推倒。>秋天到了，村民們把糧食收好了，這時鬼子進山了�！跋洹北煌频沽�。大家都知道了，迅速收拾好了東西轉(zhuǎn)移。爸爸讓海娃去送信，可是遇到了鬼子，經(jīng)過千辛萬苦終于把信送到了張連長的手里，張連長派了一支隊伍，把鬼子打得落花流水。
我想如果沒有他們的流血犧牲，不會有現(xiàn)在的好日子。他們是全體少先隊員的榜樣。
《雞毛信》小學二年級讀后感 6
讀了《雞毛信》這篇文章后，表現(xiàn)出了一個有志氣、不怕困難，又機智、又勇敢的小男孩。
海灣是一個兒童團的團長。又一次，爸爸給海娃了一封信，因為信上插著三根雞毛，所以叫做"雞毛信"。讓海娃正趕著羊群送去指揮部，可是遇上了敵人。沒方法，海娃就把信先藏到了羊尾巴下。敵人一手抓住海娃的脖子，開始搜了起來。海娃被敵人給抓住了，后為了不讓日本鬼子知道密碼情報，也只好走了。后來，海娃找了個時機偷偷的溜了出來�？墒菦]有逃掉，再一次的`被抓到。敵人讓他帶路，海娃把他們引到一個羊道上，但是當同敵人戰(zhàn)斗時，海娃卻被打了搶。自己人也沖出來開始了斗爭。當海娃醒來時，部隊已經(jīng)砸了敵人的炮樓。這時候海娃還想著要搶呢！
如果是我遇到了這種困難，因為我還沒有海娃那么勇敢機智，所以我也許都把情報給了日本鬼子，當了中國的叛徒，或者暴漏了情報，傷害了自己！
《雞毛信》小學二年級讀后感 7
我非常喜歡看關(guān)于抗日戰(zhàn)爭時期的故事，其中我最喜歡的作品是《雞毛信》故事，其中講述的是：
華北抗日根據(jù)地龍門村，有趙姓父子倆，父親老趙是民兵中隊長，十二歲的兒子海娃是兒童團團長。一天，父親得到鬼子要進山搶糧的.消息，便讓海娃送一封有關(guān)攻打敵人炮樓的雞毛信給八路軍。海娃以放羊做掩護，攜信上路。不料途中遭遇鬼子，海娃急中生智，將信藏在了一頭羊的尾巴下面。鬼子們搶了海娃的羊還逼迫他帶路去龍門村。晚上，海娃乘敵人熟睡時，取信逃跑。途中，信一度失而復得，但海娃卻再次被捉住。機智勇敢的海娃故意把敵人引入歧途，至此，敵人才知中計，拔槍打傷了手，千鈞一發(fā)的時刻，八路軍趕來搭救，全殲了敵兵。海娃完成任務(wù)后暈倒了，八路軍根據(jù)雞毛信里提供的情報，炸毀了敵人的炮樓，并捉了貓眼司令。
我們要像海娃一樣堅強勇敢，敢于奮斗的良好品質(zhì)。
《雞毛信》小學二年級讀后感 8
上個星期我們學習了一篇課文《雞毛信》，主人公是海娃。本文講了海娃在送雞毛信的途中遇到鬼子，并與鬼子機智地周旋的故事。
從海娃送信過程中丟了信，又原路返回找信，再次被抓這里，我想：海娃真勇敢啊，丟了信又回去找，難道不怕被鬼子抓到嗎？我真佩服他，他真是一個勇敢的.小英雄啊！
再讀到海娃把敵人引誘到埋伏圈，他實在跑不動了，就撲倒在亂草里，大喊：“鬼子來啦，打呀，快打呀！”當時，我的心提到了嗓子眼上，海娃的叫喊聲會不會引來鬼子的子彈？海娃會不會受傷？一連串的問號出現(xiàn)在我的腦子里。我保佑，海娃千萬別受傷啊，快跑啊，快跑啊。海娃真聰明，真勇敢！
讀了這篇文章，讓我認識了一個勇敢、沉著、機智、敢于與敵人作斗爭，甚至把黨的任務(wù)看得比自己的生命重要的小男孩。平時我是個膽小的小女孩，現(xiàn)在我要徹底改變自己，做一個勇敢的小女孩。
《雞毛信》小學二年級讀后感 9
今天，老師讓我們讀了一篇文章，這篇文章的題目是《雞毛信》，讀完后，我非常的感動，也非常的佩服海娃。
下來讓我給大家講一講《雞毛信》的內(nèi)容：有一天，海娃的爸爸給海娃了一封雞毛信，讓海娃把信送給張連長。海娃在送信的'過程中，有幾次鬼子把海娃抓了起來。但聰明勇敢的海娃卻從鬼子手中逃走，最后將信送給了張連長。
我讀了這篇文章，覺得海娃是我們學習的好榜樣，他機智勇敢、沉著冷靜，面對敵人毫不畏懼。記得有一次，我和媽媽到外面吃飯，聽到煤氣漏氣的聲音，別人都向樓下跑，但我卻藏到了柱子后面，最后有一位做飯的老人說是高壓鍋發(fā)出的聲音。我們又開始吃飯了，回到家爸爸夸我遇事沉著冷靜，我又說這都是我和海娃學到的。
最后我想向大家說我們以后遇到危險的時候一定要沉著冷靜，學習海娃。
《雞毛信》小學二年級讀后感 10
今天，我一改平常的風格，看了一部關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的電影，名叫《雞毛信》。看完之后，本來平靜如水的心中掀起了陣陣波瀾。
故事發(fā)生在一個名叫龍門村的放羊娃身上。這個放羊娃名字叫海娃，是兒童團的團長，他接到一個重要的送信任務(wù)，他深知這封雞毛信落在敵人手中會有什么下場。緊要關(guān)頭，他將信藏在一只老山羊的尾巴下，信安全了，但是海娃和羊都被帶走了。到了最后，海娃機智的.將信送到連長手中，并協(xié)助八路軍殲滅了敵人。
最令人敬佩的是海娃臨危不懼，面對敵人的利誘和逼迫冷靜應對，堅守秘密，沒有讓敵人得知雞毛信在哪里。我們應該在生活中多運用這種隨機應變，這會使我們在學習與生活中更上一層樓。當然，勇敢冷靜這種品質(zhì)也不可缺少，經(jīng)常說危機意識，我認為：危機就是在危險中尋找機會，遇到任何事都不要慌，冷靜地去應對，勇敢地去面對，在危險中，總是會有機會的。
《雞毛信》小學二年級讀后感 11
《雞毛信》講的是在抗日戰(zhàn)爭時期，一個名叫海娃的孩子，運用自己的智慧巧妙地躲過敵人的監(jiān)視，替八路軍叔叔送信的故事。
讀完這個小故事，我既敬佩又喜歡那個放羊的孩子——海娃。他生得虎頭虎腦，長著一雙機靈的大眼睛，年齡和我差不多大。小小年紀的海娃還是村里兒童團的`團長了。他聰明、勇敢、機智。聰明在把重要的雞毛信藏在了老綿羊又大又厚的尾巴下面，順利通過了黑狗子們的搜查，保證了信的安全；勇敢在面對日本鬼子和黑狗子的威脅、查問，他不慌不忙，沉著應對，讓鬼子們相信了他放羊娃的身份；機智在借帶路的機會，把敵人引入八路軍的地雷區(qū)，嚇得他們鬼哭狼嚎，四處逃竄。小海娃，不僅順利完成當通信員的爸爸交給的送信任務(wù)，還為八路軍叔叔打勝仗創(chuàng)造了有利時機，真是人小鬼大。
我非常喜歡這個小故事，就特意把它背了下來，還讓媽媽找同名的電影給我看。在今后的學習和生活中，我要向海娃學習，做一個勇敢、機智又有責任心的孩子。
《雞毛信》小學二年級讀后感 12
今天，我從圖書館借了一本《百名抗日小英雄的故事》的書，里面有一篇《雞毛信》的小故事，十分精彩，也十分感人，下面是這個故事的大意。
這篇故事的主人公是一個名叫海娃的孩子。海娃的家人讓鬼子給害死了，參加了兒童團，常常一邊放牛，一邊幫八路軍做事。有一天，八路軍的交通員給了海娃一封插了三根雞毛的信件。海娃帶著這封信，趕著羊群出發(fā)了。就在他快要走到山里的時候，被可惡的鬼子抓住了，鬼子要他帶路到山里找八路軍。海娃把雞毛信藏在了一只大綿羊的尾巴下，鬼子發(fā)現(xiàn)上當了，就瘋狂地向海娃開槍，有一槍打中了海娃的胳膊，海娃不顧自己的傷勢，把信安全地送到了指導員手中，消滅了來掃蕩的鬼子。
讀到這里，我明白了我們今天的'幸福生活來之不易，是先輩們經(jīng)過浴血奮斗才換來的，我們一定要好好學習，掌握本領(lǐng)，長大了把我們的國家建設(shè)的更美好。
《雞毛信》小學二年級讀后感 13
我非常喜歡看抗日戰(zhàn)爭時期的故事，我最喜歡的作品是《雞毛信》故事，講述：
華北抗日地龍門村，有趙姓父子倆，父親老趙是民兵中隊長，十二歲的兒子海娃是兒童團團長。父親鬼子要進山搶糧的'消息，便讓海娃送一封攻打敵人炮樓的雞毛信給八路軍。海娃以放羊做掩護，攜信上路。不料途中遭遇鬼子，海娃急中生智，將信藏在了一頭羊的尾巴下面。鬼子們搶了海娃的羊還逼迫他帶路去龍門村。海娃乘敵人熟睡時，取信逃跑。途中，信一度失而復得，但海娃卻被捉住。機智勇敢的海娃故意把敵人引入歧途，至此，敵人才知中計，拔槍打傷了手，千鈞一發(fā)的時刻，八路軍趕來搭救，全殲了敵兵。海娃任務(wù)后暈倒了，八路軍雞毛信里的情報，炸毀了敵人的炮樓，并捉了貓眼司令。
要像海娃堅強勇敢，敢于奮斗的品質(zhì)。
《雞毛信》小學二年級讀后感 14
今日，我從圖書館借了一本《百名抗日小英雄的故事》的書，里面有一篇《雞毛信》的小故事，十分精彩，也十分感人，下頭是這個故事的大意。
這篇故事的主人公是一個名叫海娃的孩子。海娃的家人讓鬼子給害死了，參加了兒童團，常常一邊放牛，一邊幫八路軍做事。有一天，八路軍的交通員給了海娃一封插了三根雞毛的信件。海娃帶著這封信，趕著羊群出發(fā)了。就在他快要走到山里的時候，被可惡的鬼子抓住了，鬼子要他帶路到山里找八路軍。海娃把雞毛信藏在了一只大綿羊的尾巴下，鬼子發(fā)現(xiàn)上當了，就瘋狂地向海娃開槍，有一槍打中了海娃的胳膊，海娃不顧自我的傷勢，把信安全地送到了指導員手中，消滅了來掃蕩的'鬼子。
讀到那里，我明白了我們今日的幸福生活來之不易，是先輩們經(jīng)過浴血奮斗才換來的，我們必須要好好學習，掌握本領(lǐng)，長大了把我們的國家建設(shè)的更完美。
《雞毛信》小學二年級讀后感 15
“生當作人杰，死亦為鬼雄”多么氣勢非凡啊！在我國抗日戰(zhàn)爭時期，涌現(xiàn)出的董存瑞、劉胡蘭、王二小等正是這一精神的完美闡釋�？晌易畛绨莸膮s是海娃，不說別的，就說雞毛信的故事吧！
一天，海娃意外接到一個任務(wù)：將一封插著三根雞毛的`信送到三王莊張連長手中。雖然途中海娃遇到了多次危險，但海娃憑借自己的機智勇敢，將雞毛信放到羊尾巴上，并通過發(fā)假信號來糊弄敵人，最終躲過了敵人的搜查。最后海娃在解放軍叔叔的幫助下將雞毛信親手交到了張連長手中，成功的完成了自己的任務(wù)。
雖然故事并不是很長，但我從中收獲的卻很多。這個故事讓我明白：即使自己的敵人再強大，只要我們肯開動腦筋，就一定可以找到戰(zhàn)勝他們的方法。此外，自己許下了承諾或者答應了別人的事，就應該盡自己的最大努力去完成，做一個信守承諾的人。
《雞毛信》小學二年級讀后感 16
今天，我為了紀念反法西斯抗戰(zhàn)勝利70周年就看了抗戰(zhàn)片——《雞毛信》。
《雞毛信》這部電影講的是：海娃（兒童團團長）的爸爸（共產(chǎn)黨員）讓海娃送一封十分重要的信給張連長。海娃在途中不幸遇到鬼子，于是海娃就開始和鬼子周旋。
中午，鬼子要吃羊，一個鬼子看中了藏著雞毛信的老山羊！海娃擔心雞毛信會暴露就說：老羊的`肉不嫩，小羊的肉嫩吃小羊吧！鬼子信以為真就應了他的話。深夜，小海娃趁敵人睡著的時候，便逃走了�？墒前l(fā)現(xiàn)雞毛信丟了，只能順著原路找回去。小海娃找到啦雞毛信，但是又被鬼子抓住了。這次，小鬼子讓海娃帶路到龍門村去，小海娃決定把鬼子帶到絕路。在途中，遇到張連長，張連長認識海娃，便把敵人全部殺了，救出了小海娃。小海娃終于完成了這艱巨的任務(wù)。
這部電影的主人公——小海娃真機智、勇敢、不怕犧牲。
《雞毛信》小學二年級讀后感 17
今天，我看了一部愛國主義影片——《雞毛信》。它講的是12歲的海娃歷盡艱辛送一份雞毛信的故事。
《雞毛信》主要講了小英雄海娃在抗日戰(zhàn)爭時期，他一邊放羊，一邊放哨。有一天，海娃的爸爸讓海娃把一封十分緊急的雞毛信交給張連長。
在送信的過程中，海娃遇到了鬼子，眼看鬼子就要來了，可雞毛信怎么辦呢？他靈機一動，把信拴在了老羊的.尾巴下�？伤屠涎蚨急蛔プ吡�，鬼子們還吃了海娃的羊。他趁鬼子睡熟時，把信偷走了。誰知半路把信掉了，找到信時鬼子又來了。鬼子們用槍打上了海娃，但海娃最終還是將信送到了張連長手里。八路軍根據(jù)提供的情報打敗了鬼子。
通過看《雞毛信》，我深深地被海娃的機智，勇敢的精神感動，我們應該向海娃學習！
《雞毛信》小學二年級讀后感 18
今天早上，我看了一篇名叫“雞毛信”的電影。它講述的是打倒日本帝國主義的經(jīng)典影片。
從前在中國沒有解放前，有一個村落，叫龍門村，是一個抗日根據(jù)地，一天，海娃照常一邊放羊，一邊拿著紅纓槍在放哨，突然，海娃發(fā)現(xiàn)樹林的小路上有鬼子，就急忙推倒大樹，后面的小孩推倒了稻草人，表示日本鬼子要來掃蕩了。
海娃的父親老趙是民兵中隊長，一天，他得到鬼子要進山搶糧的消息，便給八路軍寫封信，告知信息，老趙把這個任務(wù)交給了海娃去完成。海娃機智的.把貼著三根雞毛的信放進了頭羊的羊毛里。可是，海娃碰上了日本鬼子，他們要吃頭羊，海娃一想，他們吃了不就露餡了嗎，所以，他說：“這羊太老，不好吃�！彼员Ｗ×穗u毛信。海娃的機智和靈敏是我們小學生所沒有的，所以我們要向他學習。
最終海娃把信送到了，看來他成長了。
《雞毛信》小學二年級讀后感 19
暑假期間，我讀了《雞毛信》。里面的主人公是14歲的海娃。他是龍門村的兒童團團，他還是一個放羊娃。她一邊放羊一邊給村子放哨。如果發(fā)現(xiàn)日本鬼子，他就及時報信。一天，海娃的爸爸要他送一封雞毛信給三王莊的張連長。
路上，海娃遇到了日本鬼子。他害怕雞毛信被鬼子發(fā)現(xiàn)，就把信藏在了一頭大綿羊的尾巴下。鬼子抓住海娃，搜查他身上，什么也沒發(fā)現(xiàn)。晚上，鬼子把海娃關(guān)進一間屋里。海娃趁鬼子睡著了，取信逃走了。
天亮了，海娃發(fā)現(xiàn)信丟了，最后又找到了。鬼子抓住了海娃，讓他帶路。聰明的海娃把鬼子帶進了八路軍的`包圍圈。鬼子被消滅了，海娃也負傷了。海娃機智的把信送給了張連長，完成了任務(wù)。
那個年代，英雄們不怕困難和危險，流血犧牲，換來革命的勝利，人民的解放。我要向海娃學習不怕困難，遇麻煩多動腦筋的精神。
《雞毛信》小學二年級讀后感 20
在這一年一度的暑假中，我看了許許多多的愛國電影，我最喜歡的還是《雞毛信》，這個故事講得是一個叫海娃的小朋友，他是一名共產(chǎn)黨員的兒童團團長，他每天都去山上站崗，和他的'隊員們一起偵查。有一天，日本鬼子又來禍害老百姓了，他們來搶老百姓們的食物。海娃看見了，馬上就把山上的一顆大槐樹拉倒，讓村民們回去做好準備，讓他們把食物收好趕緊撤離。不一會兒，鬼子們就進村了，他們到的時候，村子里什么也沒了！就在這時，王隊長發(fā)現(xiàn)鬼子的碉堡沒有人，于是就派海娃去送一封雞毛信給李隊長，讓他派兵過來支援。于是，海娃就裝扮成放羊娃，去王家莊送信，可在送信的過程中遇到了重重困難，最后終于把鬼子的藏身之地炸毀啦！
我們以后要學海娃的勇敢，遇事沉著冷靜，面對困難堅持到底，不半途而廢！
《雞毛信》小學二年級讀后感 21
我看完電影《雞毛信》以后，感到小海娃特別堅強，不怕苦，不怕累，很勇敢。我要向他學習。
《雞毛信》主要寫了小海娃去送信。
小海娃在山坡是放羊，一邊放羊，一邊放哨。村子里有一棵消息樹，這棵消息樹可重要了。只要消息樹一倒，全村里的人就知道鬼子來了。他們就挖一個地洞，把糧食放到地洞里。
小海娃放著羊，他看見消息樹倒了，就知道鬼子來了。這時他聽見一聲很熟悉的聲音，他一看是爸爸，就喊，“爸爸，爸爸”，爸爸說，“今天有一件特別重要的'事，就是送一封雞毛信，送到指揮部……最后，克服重重困難，海娃終于把信送到了！
我以后要像海娃學習，學習這種堅持不懈的精神！
我有時彈不好琴，就一遍遍的練，就像小海娃堅持不懈一樣，最后終于彈好了！
《雞毛信》小學二年級讀后感 22
今天，我讀了一篇有關(guān)戰(zhàn)爭的文章，是《雞毛信》，這篇文章主要講的是：一個叫海娃的.男孩，被派去傳一封雞毛信。在路上卻遇到了鬼子，他便急中生智，將雞毛信藏在了一只羊的尾巴底下，混了過去。一路上，鬼子又命令海娃帶路，于是他想了想，把鬼子一步一步地引進了八路軍的包圍圈。鬼子知道上當了，便向海娃射了幾槍。八路軍馬上把小英雄海娃救了出來。他們根據(jù)那封雞毛信的內(nèi)容把鬼子的炮樓毀掉了。
讀完這篇文章后，我覺得海娃是位機智、勇敢的孩子。他冒著生命危險傳出了信，完成了一項艱巨的任務(wù)。而我們呢？老師只給我們布置了一點作業(yè)，我們就懶得認真完成，遇到一點困難就會畏畏縮縮、手忙腳亂的。跟海娃比，差得也太遠了。我以后一定要向他學習，做一個奮勇向前，面對困難永不低頭的好孩子！
《雞毛信》小學二年級讀后感 23
在暑假里，爺爺經(jīng)常帶我去家門口爬英雄山，在那里不僅是鍛煉身體，他還時常給我講革命戰(zhàn)爭的故事。陪我去濟南戰(zhàn)役紀念館，參觀老一輩浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)斗過程。這讓我對那些英雄充滿了敬意，并很想更多的了解那些英雄故事。于是，我在家看了很多的紅色電影。其中，《雞毛信》是我比較喜歡的。
《雞毛信》這部電影，主要是講述了一個放羊娃的勇敢故事。在一個山村里，一個普通的放羊娃，他叫海娃。跟我們同樣的年齡，沒有優(yōu)越的.學習條件，沒有爸媽陪著逛公園。但他卻更聰明、更懂事、更勇敢。他一邊放羊，一邊還要站崗放哨。他能讓一群羊都很聽話，讓大人對他都很放心，真的很了不起。尤其是他爸爸讓他去給張連長送一封很重要的雞毛信。海娃在遇到壞人的過程中，很靈活、機智，而又很勇敢的想辦法完成了任務(wù)。
海娃的勇敢和靈活，真的是我要學習的。我們生活在條件這么好的今天，更應該好好學習，成為一個聽話、懂事，將來能為國家做貢獻的好孩子。
《雞毛信》小學二年級讀后感 24
我在學�？戳艘徊侩娪敖小峨u毛信》，講的`是有一個小孩叫海娃，是兒童團團長，專門放羊，還當哨兵觀察動靜。每年鬼子都進村搶糧食。這一天，鬼子又要來搶糧食了。海娃爸爸讓海娃交給張連長一封雞毛信，不能丟掉。海娃拿著信就上路了。走著走著，海娃突然碰上了鬼子海娃趕緊把信藏在了羊毛里。鬼子把海娃和羊都抓了起來。海娃被抓了，日子過得一點都不好，被人打，羊也被吃了三只。海娃終于逃走了，但雞毛信卻丟了。雞毛信原來掉在了草地上，海娃撿到后，卻又被鬼子抓住了。經(jīng)過長時間的努力，海娃終于把信交給了張連長。任務(wù)完成了，他的胳膊卻受傷了。
電影看完了，我想：以后我們都要像海娃一樣，遇到事情不要著急，不要害怕，勇敢面對；遇到事情要積極動腦筋想辦法。
《雞毛信》小學二年級讀后感 25
暑假里，媽媽給我買了一本書，名叫《雞毛信》。
這本書主要講了∶一個名叫海娃的孩子，他為了保衛(wèi)鄉(xiāng)親們的安全，利用放羊來放哨。當海娃接到任務(wù)給八路軍送信時，遇到了鬼子的部隊，他巧妙地藏好了雞毛信，通過了日本軍的地盤，最終把雞毛信交給了八路軍。
我覺得海娃很聰明。他把雞毛信藏在了日本軍想不到的地方∶那就是老綿羊的尾巴下面。清晨，當海娃逃到日本軍放哨的'地方時，就舉起一塊白布甩來甩去，日本軍以為他也是日本人，就讓他走了。
我覺得海娃也很聰明。他被鬼子們追上后，心想∶我把他們帶到山上，那兒的路不好走，到時我就直接上山逃走。他把日本軍帶到了那里，然后，他直接上山，跑到了隱蔽的地方，取出信，逃走了。最后，八路軍贏得了勝利。
海娃那機靈、勇敢的精神值得我們學習！
《雞毛信》小學二年級讀后感 26
這個雙休日，我到圖書館看了《雞毛信》這本書。書里主要講了抗日戰(zhàn)爭時期，龍門村兒童團團長海娃利用放羊站崗放哨，冒著生命危險藏好雞毛信，并把它送到八路軍叔叔手中，完成傳遞軍事情報的任務(wù)。
文章的主要人物海娃給我留下了深刻的印象。他是一個只有十二歲的放羊娃，但是，已經(jīng)成為一位兒童團團長，真了不起！
特別是，當他冒著生命危險，趕著羊去送雞毛信，遇到鬼子盤問時，我真替他捏把汗呢！不過，他跟我們一樣，也有粗心的時候，當他好不容易到山口時，發(fā)現(xiàn)雞毛信弄丟了，又回去找，我也為他著急。最后，海娃負傷把信送到張連長手中，終于完成了任務(wù)。讀到這兒，我不禁為他暗暗叫好。好樣的，海娃！
看完文章，我覺得海娃雖然年紀不大，卻很勇敢。在遇到敵人的時候，又非常機智。
總之，他雖然是個放羊的.小孩，但是在我看來卻是個大大的英雄。我們應該向他學習不怕困難，堅強勇敢的可貴品質(zhì)。
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