《修身》讀后感

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家收集的《修身》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《修身》讀后感1

　　荀子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家，儒家學(xué)派的代表人物之一，他在孔子核心思想“仁”，孟子核心思想“義”的基礎(chǔ)上又提出了“禮”、“法”的思想，被后世尊稱為“后圣”。

　　然而，荀子也是一個(gè)頗具爭(zhēng)議的人物。他的兩個(gè)弟子，李斯和韓非，提出了與儒家思想背道而馳的法家思想，李斯還通過(guò)運(yùn)用法家思想幫助秦王嬴政平定了天下。可以說(shuō)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，荀子提倡的儒家思想并沒(méi)有得到足夠重視�？墒窃跐h朝時(shí)，漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，儒家思想被抬到了有史以來(lái)的最高地位，孔子被尊為帝王之師。當(dāng)今，許多國(guó)家開(kāi)設(shè)孔子學(xué)院，以儒家為旗號(hào)介紹中國(guó)文化。同樣的思想，為什么不同時(shí)代受到的待遇落差如此之大呢？

　　我個(gè)人認(rèn)為，時(shí)代的背景不同是造成同一種思想受不同待遇的主要因素。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，群雄爭(zhēng)霸，戰(zhàn)亂不斷。此時(shí)各國(guó)統(tǒng)治者為了使本國(guó)不被吞并，將主要精力投入在修明內(nèi)政與修治軍事方面。而各國(guó)統(tǒng)治者迫于戰(zhàn)爭(zhēng)的壓力，需要擁有一個(gè)快速而有效的使百姓歸順、人民各司其職的辦法。儒家思想提倡感化百姓，但是感化百姓所耗費(fèi)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。而法家思想提倡嚴(yán)格按照法律治國(guó)，賞罰分明，正好符合統(tǒng)治者的需求。所以在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，法家及兵家思想得到重用，而儒家思想則被統(tǒng)治者拒之門(mén)外。

　　到了漢朝，國(guó)家基本安定，人們之前被秦朝嚴(yán)苛的法令壓迫得無(wú)法喘氣，此時(shí)需要的是一種相對(duì)和諧松弛的社會(huì)環(huán)境。因此統(tǒng)治者采取儒家思想治理國(guó)家，注重禮樂(lè)，提倡人們修身養(yǎng)性，增加學(xué)識(shí)，以儒家思想來(lái)規(guī)范人們的行為。

　　由此可見(jiàn)，統(tǒng)治的思想與政策因時(shí)因地而改變，荀子的'思想在他有生之年不被采用，并不代表他提出的說(shuō)法沒(méi)有可取之處，而在于不適應(yīng)時(shí)代需求；他的兩個(gè)弟子在當(dāng)時(shí)能夠得到重用，并不是因?yàn)閷W(xué)識(shí)超越了老師，而在于他們能迎合統(tǒng)治者的心理，提出符合時(shí)代需求的思想。要感嘆也只能感嘆荀子的生不逢時(shí)了。

　　《修身》講述的是使內(nèi)心充盈、理氣養(yǎng)生之道。它倡導(dǎo)君子仁德、謙恭、遵從道義與法度，去做使內(nèi)心安適之事，批判了追求名利、不講究禮義之人。

　　荀子《修身》一篇中圍繞“禮文”和“法度”展開(kāi)討論�！岸Y”，指的是人們所應(yīng)具備的道德素質(zhì)與禮節(jié)；“文”指的是知識(shí)，“法度”是人們應(yīng)該遵循的法律法規(guī)。荀子認(rèn)為:“做人不講禮文，就不能生存；做事不講禮文，就沒(méi)有成就；國(guó)家不講禮文，就不得安寧。人沒(méi)有法度，行動(dòng)就狂妄；有法度，而沒(méi)有見(jiàn)識(shí)，心情就惶窘不安；依從法度，而又深明事理，然后才態(tài)度溫和可親�！�

　　荀子還特殊強(qiáng)調(diào)了導(dǎo)師的重要性。他認(rèn)為：禮文，是所以端正身心的；導(dǎo)師，是所以正確地闡述禮文的。沒(méi)有導(dǎo)師，我們就無(wú)法知道禮文是否正確。導(dǎo)師怎么說(shuō)就怎么做，這就是理智順從導(dǎo)師。情感安于禮文，理智順從導(dǎo)師，這就是圣人。在戰(zhàn)亂的時(shí)代，統(tǒng)治者都在鼓勵(lì)人民耕戰(zhàn)時(shí)，荀子卻在提倡注重教育事業(yè)的發(fā)展，不得不說(shuō)荀子還是很有先見(jiàn)之明的。

　　實(shí)現(xiàn)“修身”，在禮文方面要做到：體貌恭敬，內(nèi)心忠信，仁民愛(ài)物，注重自我反省；在法度方面要做到：遵守法度，用善行來(lái)理氣養(yǎng)生，順從導(dǎo)師，增加自身知識(shí)，成為知識(shí)淵博之人。

　　荀子這一篇言論不僅在當(dāng)時(shí)社會(huì)具有一定的作用，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)也具有一定的借鑒意義。如今，伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平大大提高，可是精神世界卻在不斷縮小。我們所需要的，正是荀子所提倡的“修身”，通過(guò)“修身”來(lái)填補(bǔ)精神世界的空白。

　　這就是我對(duì)荀子《修身》的一點(diǎn)看法。

《修身》讀后感2

　　今天，我讀了《廉潔修身》這一本關(guān)于青少年修身養(yǎng)性的書(shū)。讀后，我深受教育，使我懂得了做一名好少年必須具備的基本品質(zhì)：誠(chéng)實(shí)守信、勤勞節(jié)儉、謙虛禮讓、自省自律、遵紀(jì)守法……其中，最讓我感悟深刻的是：誠(chéng)實(shí)、守信、節(jié)儉。因?yàn)槲矣X(jué)得這三點(diǎn)對(duì)于青少年很重要。說(shuō)起誠(chéng)實(shí)，這本書(shū)中《司馬光賣(mài)馬》的故事我印象最深。司馬光是北宋大臣，史學(xué)家，他知識(shí)淵博還精通音樂(lè)，律歷，天文等。這篇故事講的是，有一天，司馬光想把他的馬賣(mài)了，還把馬的老毛病告訴買(mǎi)主。說(shuō)到這里，大家可能會(huì)覺(jué)得他很傻，因?yàn)檫@樣，那匹馬就不能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)了。不過(guò)，他說(shuō)的一句話使我萬(wàn)分敬佩他，他說(shuō)：“一匹馬賣(mài)錢(qián)多少事小，對(duì)人不講真話，壞了做人的名聲事大。做人必須誠(chéng)實(shí)守信，這是很重要的�！甭�(tīng)了這句話，難道你不會(huì)對(duì)司馬光佩服得五體投地嗎？

　　我就會(huì)。司馬光這種誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)多么可貴。我們要學(xué)習(xí)司馬光這種品質(zhì)，在家中、在學(xué)校、在社會(huì)中，我們都要有這種好品質(zhì)。但是，我發(fā)現(xiàn)周?chē)�還是有許多人沒(méi)做到。例如，在我們班上，老師在評(píng)講練習(xí)題，詢問(wèn)同學(xué)們是否做對(duì)時(shí)，有某些同學(xué)明明做錯(cuò)了，卻說(shuō)自己做對(duì)了來(lái)瞞老師，為的是使自己不會(huì)沒(méi)面子，就連我偶爾也會(huì)。但是，讀了這本書(shū)后，我再也不會(huì)干出這種愚蠢的事了�？刹皇菃�，為了面子而回避錯(cuò)誤，是多么虛偽好笑的行為。你們呢，是不是跟我一樣，再也不會(huì)干了，再也不說(shuō)謊了？謊言再美麗，總是謊言，終究還是會(huì)穿幫的。

　　所以，我們要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣，說(shuō)老實(shí)話，做老實(shí)事，表里如一，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。說(shuō)到這里，我不由地想起我們班一些同學(xué)借了另一位同學(xué)的東西，說(shuō)好明天還，但那些同學(xué)卻拖了一天，一星期，一個(gè)月，甚至一學(xué)期……說(shuō)什么守信，嚴(yán)重失信了！同學(xué)們，我們不但要誠(chéng)實(shí)，也要守信。宋代詞人王安石曾說(shuō)過(guò)“一言為重百金輕�！边@一句話，意思是說(shuō)，言重金輕，誠(chéng)信為本，說(shuō)明遵守諾言的重要。所以，我們要做到言而有信。自覺(jué)踐行諾言。作為一名好少年，節(jié)儉也是應(yīng)該具備的.品質(zhì)。司馬光說(shuō)過(guò)“由儉入奢易，有奢入儉難�！弊鳛橐幻麅�(yōu)秀的青少年，我們要懂得節(jié)儉�，F(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步，人們生活水平提高了許多，這是使人感到高興的事。

　　生活水平提高了，作為祖國(guó)的接班人，我們更要堅(jiān)持節(jié)儉這一傳統(tǒng)美德。長(zhǎng)輩常教育我們不能鋪張浪費(fèi)，可是我卻看到一些同學(xué)買(mǎi)一罐汽水，才喝了三分之二，就扔進(jìn)垃圾桶了，他不覺(jué)得心疼，我倒覺(jué)得心疼。你想想，假如一罐汽水三元錢(qián)，那么三分之一的汽水就是一元錢(qián)，如果浪費(fèi)了一萬(wàn)次，就是一萬(wàn)元了，如果把這筆驚人的數(shù)目換成資金捐給貧困山區(qū)，那該有多好�。∪绻�繼續(xù)那樣浪費(fèi)的話，就算國(guó)家再富裕，早晚也得坐吃山空的，也會(huì)像舊社會(huì)一樣，甚至更貧窮落后的。難道你們想這樣嗎？我知道大家都不想，所以，我們要養(yǎng)成節(jié)儉的好品質(zhì)。總之，讀了《廉潔修身》這一本書(shū)，使我受益無(wú)窮，我們是祖國(guó)的接班人，所以，我們從小起，要誠(chéng)實(shí)、守信、節(jié)儉……做一名知榮辱，樹(shù)新風(fēng)的新時(shí)代好少年，立志向，接好班，為國(guó)家的未來(lái)做貢獻(xiàn)！我們要把傳統(tǒng)美德記在心！

《修身》讀后感3

　　在讀書(shū)館無(wú)意中看到這本書(shū)，抱著無(wú)聊的態(tài)度翻了幾頁(yè)，突然間，我明白了很多很多。

　　原來(lái)我是如此的不堪一擊，原來(lái)我真的很懦弱，一點(diǎn)點(diǎn)芝麻小事就讓我憔悴成生不如死的樣子，一點(diǎn)點(diǎn)芝麻小事，就讓我對(duì)生活的無(wú)奈投降。

　　書(shū)中的作者是一個(gè)師范大學(xué)的老師，為了求學(xué)他歷盡千辛萬(wàn)苦，好不容易賺得學(xué)費(fèi)，記得當(dāng)他取得大學(xué)入取通知書(shū)時(shí)，因?yàn)榧揖池毢�，根本沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)，難道就此放棄嗎？放棄他的人生？與父母一起耕田種地？但他沒(méi)有這樣做，當(dāng)暑假來(lái)臨之際，他放棄了自由，放棄了回家，想方設(shè)法去打工，去賺錢(qián)，對(duì)于一個(gè)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的人，試問(wèn)有多少個(gè)企業(yè)能給他一個(gè)自由發(fā)揮的空間呢，再加上他只是找一個(gè)兼職，為了籌集學(xué)費(fèi)，他不得不用年輕的肩膀扛起一袋袋承重的大米，賺得少的可憐的金錢(qián)，到開(kāi)學(xué)初終于籌集了學(xué)費(fèi)，但生活費(fèi)卻成了問(wèn)題，幸虧學(xué)校有一個(gè)勤工儉學(xué)，就這樣，他每一天都在忙碌中度過(guò)，雖然，曾經(jīng)的他面對(duì)生活的苦難他也曾想逃避，但為了生存，他堅(jiān)持下來(lái)來(lái)了，他很感謝苦難，因?yàn)槭强嚯y造就了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，果斷，成功的他，他很感謝他的一雙腿，他的經(jīng)歷讓我明白，路是靠走出來(lái)的，很多人都希望能夠飛，飛的高，才能看的遠(yuǎn)，會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小，但是我們往往忘記了陪我們走了20多年的一雙腿，我們只有學(xué)會(huì)走路，才能學(xué)會(huì)跑步，學(xué)會(huì)跑步，才能學(xué)會(huì)飛翔，沒(méi)有一生下來(lái)就會(huì)說(shuō)話，就會(huì)走路的.神童，他們都是經(jīng)過(guò)一步一個(gè)腳印，慢慢的茁壯成長(zhǎng)，在坎坷的人生道路中，我們要學(xué)會(huì)去挑戰(zhàn)，即使失敗了，我們可以問(wèn)心無(wú)愧的對(duì)全世界的人說(shuō)，我曾經(jīng)努力過(guò)，我做了我該做的事，我不后悔當(dāng)初的選擇，因?yàn)槲覐氖�敗中提煉出了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但也不要給自己施加太大的壓力，因?yàn)橄Ｍ�越高，失望就越高，凡是還需量力而行。

　　我清楚的記得書(shū)中提及的兩個(gè)人物，不是因?yàn)闆](méi)有錢(qián)讀書(shū)，就是因?yàn)楦呖疾焕硐�，他們的人生很悲慘，一個(gè)女孩半夜三更居然在垃圾桶里尋找吃的，大學(xué)的生活費(fèi)僅僅只有一百五十元錢(qián)一個(gè)月，誰(shuí)能做到呢，而她卻做到了，高考的不理想就應(yīng)該輕生嗎？要知道我們的人生只有這一次，僅僅這一次，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝我們身邊所擁有的一切，在某種資源中尋找屬于我們的生命的價(jià)值觀和人生觀……我從中學(xué)到很多關(guān)于人生的好詞好句，如天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

　　其實(shí)這些道理我們很早以前就已經(jīng)學(xué)會(huì)了，就是不會(huì)應(yīng)用在生活上，紙上談兵，其實(shí)很簡(jiǎn)單，真正能夠把我們12年左右的學(xué)習(xí)應(yīng)用到生活上的能有幾個(gè)，這也是大學(xué)教育的失敗之處。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不但要取其精華，略其粕遭，并應(yīng)用在生活中，所謂書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，讀書(shū)使人明智。人不學(xué)不知道，刀不磨，要生銹……

　　感謝這本書(shū)給我但來(lái)的收益，感謝這本書(shū)讓我重新找回了自我，雖然我身上還背負(fù)著許多有關(guān)生活的壓力，但我也相信只要有壓力，就會(huì)有動(dòng)力，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算分受傷也不閃淚光……我不覺(jué)得我很失敗，我并不是你想象中的我，既然你不是我的伯樂(lè)，我又何苦壓抑自己的情緒，總有一天，我會(huì)日行千里，我相信是金子總會(huì)發(fā)光的！

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