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《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你心中會有不少感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》讀后感，歡迎大家分享。
《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》讀后感1
前段時間，學(xué)校發(fā)了《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》這本書，讀后使我受益匪淺。這本書文筆清新，文風(fēng)樸實(shí)無華。作者以獨(dú)特視角，對優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師的素養(yǎng)娓娓道來，打動著我，我想也一定會影響著老師們。在書中，優(yōu)秀教師用自己的職業(yè)成長之路，成功的教學(xué)思想、教學(xué)情節(jié)和教學(xué)反思，為全國所有的數(shù)學(xué)教師指明了邁向成功必須掌握的法則。這本書深深地打動著我，讓我有了更多的感悟與反思。
首先我要反思：在日常教學(xué)中，我對自己的學(xué)生到底了解多少？回答應(yīng)該是肯定的，我確實(shí)沒有花很多時間去了解過自己的學(xué)生，對他們的了解不是很徹底。在平常的工作中只是忙著備課、上課、改作業(yè)、等等。沒有真正的去與學(xué)生交流與溝通，因此，學(xué)生真正需要什么，我根本不知道。有時教學(xué)工作陷入了非常被動的境地。通過學(xué)習(xí)這本書，現(xiàn)在，我知道了做任何事情要先了解他，再發(fā)展。我們知道，中醫(yī)講究對癥下藥，通過望聞問切，診斷病人病灶所在。凡是惟有知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，我們在教學(xué)工作中也是這樣，教師只有在充分地了解和把握學(xué)生自身特點(diǎn)和實(shí)際需要的基礎(chǔ)上，才可能做到因人教，進(jìn)而提高教學(xué)效率，達(dá)到良好的教學(xué)效果。一個學(xué)生就是一本書，一個班的學(xué)生就是一系列的書。我們教師即使是滿腹經(jīng)綸，學(xué)高五斗，要是讀不懂學(xué)生這本書，也不可能成為一名出色的教師。
其次，我們應(yīng)該明白我們的學(xué)生到底喜歡什么樣的數(shù)學(xué)教師呢？根據(jù)我十幾年的教學(xué)生涯，我一直也在思考這個問題，但是還沒有系統(tǒng)的進(jìn)行分析過、研究過，因此沒有真正的走進(jìn)孩子的心里。在這本書中總結(jié)了不受學(xué)生歡迎的學(xué)生的幾個特征，很值得我思考：
�。�1）嚴(yán)厲的、嚴(yán)肅的、老生氣的、拖堂的、粗魯?shù)摹㈦S便的、愛嚷嚷的教師。
（2）上課不嚴(yán)肅，下課又嚴(yán)肅的教師。
�。�3）老批評同學(xué)，對同學(xué)不滿的教師。
�。�4）上課要求同學(xué)坐得很直，和學(xué)生一點(diǎn)不像朋友的老師。
�。�5）喜歡拿自己班和別的班比較的教師。反思我自己我應(yīng)該是屬于不受學(xué)生歡迎的老師了，我現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢？我想我今后要努力做到用自己的愛去愛沒一個學(xué)生，每天都高高興興地去上課，高高興興地下課。在課余時間里，和學(xué)生一起做游戲，和他們聊天，談心。同時，要豐富自己的知識，與學(xué)生融洽相處。
第三，要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使我們的學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，快樂的'生活。所謂環(huán)境造就人才就是這個道理吧。環(huán)境對人的一生的發(fā)展與成功是非常重要的。學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)生之間形成一種和諧的互動，才能使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們要營造適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的環(huán)境，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，物是美的，人是愉悅的，師生之間、學(xué)生之間樂于交往，，快樂的環(huán)境中，學(xué)生可以生動有趣地學(xué)習(xí)知識，只有在快樂的狀態(tài)下學(xué)習(xí)才是最有效的學(xué)習(xí)。
讀完此書，不禁讓我反思自己的教學(xué)工作，范老師說的七件事就是數(shù)學(xué)教師的日常工作，我這么多年做下來做好了嗎？做齊了嗎？做深了嗎？哪些事是我拿手的呢？哪些事還需要努力？學(xué)無止境，沒有最好，只有更好，范老師提出的優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)：六愛（愛學(xué)生、愛職業(yè)、愛生活、愛思考、愛學(xué)習(xí)、愛好）、博大精深、通達(dá)，將是我今后努力的方向。
《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》讀后感2
在暑假里，我讀了《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》這本書，使我受益匪淺。這本書文筆清新，文風(fēng)樸實(shí)無華。范存麗老師以一位教研員的獨(dú)特視角，對優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師的素養(yǎng)娓娓道來，深深地打動著我，讓我有了更多的感悟與反思。
第一、我們的學(xué)生到底喜歡什么樣的數(shù)學(xué)教師?我們的家長究竟喜歡什么樣的數(shù)學(xué)教師呢?從當(dāng)老師開始，我一直在思考著，遺憾的是我沒有細(xì)致的調(diào)查過，也就是說，我沒有真正走進(jìn)學(xué)生和家長的心里。書中范老師總結(jié)了不受學(xué)生歡迎的學(xué)生的幾個特征，有一點(diǎn)很值得我思考：嚴(yán)厲的、嚴(yán)肅的、老生氣的、拖堂的、粗魯?shù)�、隨便的、愛嚷嚷的教師。反思我自己：對學(xué)生負(fù)責(zé)任，認(rèn)真講課，作業(yè)少;真心愛學(xué)生，寬容，公平……這些我都做得很好，但課堂上的我有些嚴(yán)肅，偶爾拖1分鐘，作業(yè)要求嚴(yán)格;我應(yīng)該是屬于不受學(xué)生歡迎的老師了。這一點(diǎn)提示我，今后要努力做到：每天都高高興興地去上課，高高興興地下課。同時，要豐富自己的知識，與學(xué)生融洽相處。
第二、范老師提到“愛學(xué)生、愛職業(yè)、愛生活、愛思考、愛學(xué)習(xí)、愛好”是一個優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的'前提。特級教師徐斌說：我的確愿做一個思考的行者，在實(shí)踐的土壤里，在審視自己的過程中，不斷學(xué)習(xí)反思，不斷完善自我，超越自我。在教學(xué)實(shí)踐中，備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)之后;每一次師生交流之后;每一次成功與失敗之后……我們又思考過多少?靜下心來定位我自己，我覺得“思考”二字做得很浮淺，在以后的工作中我會不斷總結(jié)過去，剖析自己，將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，使自己在反思中成長。
第三、要激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，用數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力打動學(xué)生是最重要的。課標(biāo)中指出，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的�，F(xiàn)實(shí)和有意義必將使學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)有用，而富有挑戰(zhàn)性就使得很多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)好玩，很喜歡數(shù)學(xué)。范老師讓學(xué)生在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué)，她說在“玩”中教數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生體驗數(shù)學(xué)、喜歡上數(shù)學(xué)的好辦法。讓孩子看到的數(shù)學(xué)不僅僅是一張嚴(yán)肅的面孔。課堂上的我們又是怎樣做的呢?面對自己的教學(xué)，只能說是認(rèn)認(rèn)真真和扎扎實(shí)實(shí)，根本談不上什么是“精彩”，更無從談得上“魅力”。正視自己，我會不斷學(xué)習(xí)，精心設(shè)計每一堂課，把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生在輕松快樂中嘗試數(shù)學(xué)中無窮的樂趣，領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力!
我覺得，讀這本書，讓我學(xué)會了思考，使我勇于對自己的教育教學(xué)作出反省，正視自己的不足，努力探究補(bǔ)救的途徑，從中提煉出可供借鑒的精華，為自己教學(xué)能力提高導(dǎo)航。在這本書中有這樣一句話：“好教師和差教師的區(qū)別不在于他們懂得多少，而在于他們?nèi)绾涡袆印�。這句話時時刻刻在鞭策著我，做一名不平庸的教師，就從這一刻行動起來吧。
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