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靠自己去成功讀后感8篇
當(dāng)閱讀完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編收集整理的靠自己去成功讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
靠自己去成功讀后感1
前幾天我和媽媽一起去圖書大廈買書,我發(fā)現(xiàn)了一本叫做《靠自己去成功》的書,我翻了幾頁,覺得這本書很有趣,就讓媽媽把它買下來,媽媽同意了。于是這本書成為了我每天的必讀之物。這本書的作者是劉墉,他講述了自己的兒女在成長過程當(dāng)中所遇到的各種問題,告訴我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí),如何面對勝敗,如何解決遇到的困難,如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如何做一個(gè)強(qiáng)壯、獨(dú)立、自由、快樂的人。
書中多半以在作者的女兒身上發(fā)生的事情為一章的主題,作者也通過在女兒身上發(fā)生的'種種事情告訴了我們許多的道理,讓我受益匪淺。我非常喜歡他寫的“作自己的主人”
這一章,這一章里頭主要是寫作者的女兒,在生活中遇到一些問題而不能自理,于是作者便告訴她道理,而這些道理對我也很有幫助,給了我很大的啟示。我從中學(xué)到了一些道理,比如當(dāng)你已經(jīng)不再是騎在爸爸媽媽腿上玩游戲,不再是在媽媽肚子上睡覺的“小貓咪”,而是一個(gè)可以獨(dú)立面對問題的大孩子的時(shí)候,你要學(xué)著像大人一樣單獨(dú)去面對許多事情,要懂得“總有一天你會離開你的父母,你要學(xué)會獨(dú)立”的道理。我還特別欣賞作者寫的“就算家里只有你一個(gè)孩子,也不能把每個(gè)角落都看成你的地盤或者等我們把你要的東西放到你桌上”、“你的眼睛會越來越亮,既有女孩子的溫柔,又有女主人的威儀!边@幾句話,作者在文章里講述的故事也和我生活中發(fā)生的事情一樣,而這些話仿佛就像父母在教導(dǎo)我一樣。
這本書給了我很大的啟示,教導(dǎo)了我如何做人,怎樣做好你自己。
靠自己去成功讀后感2
這本書的作者是劉墉,籍貫北京,生于臺北。是著名作家、畫家。曾任美國丹維爾美術(shù)館駐管藝術(shù)家,紐約圣若望大學(xué)駐校藝術(shù)家、圣文森學(xué)院副教授。他出版中英文著作70多種,在世界各地舉辦畫展30多次,這本書是寫給他女兒的。
我的感受是做什么事無論遇到什么樣的困難與挫折也不要退縮,要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會自己去處理每一件事,學(xué)會面對。人的一生有許多是要靠自己去成功的,不是靠別人、靠一些投機(jī)取巧的方法去獲得成功的。人要有一顆很熱的心,一對兒很冷的眼,一雙很勤勞的手,兩條很忙的腿和一種很自由的.心情。這是作者所說的。在你的眼前有很多要面對的挑戰(zhàn),受苦的人是沒有悲觀的權(quán)利。因?yàn)榍懊娴目嘁伤麄冏约邯?dú)自承擔(dān)的,別人能在家過平靜的生活而他們卻成了漂泊者。你想想如果你是比爾蓋茨的爸爸,知道兒子居然大二要從哈弗輟學(xué),我會不會支持他?如果你是李安的父親,知道兒子居然要去搞電影,你又會不會阻止?如果你阻止了,還會不會有今天的微軟總裁比爾蓋茨和大導(dǎo)演李安。在你年輕的時(shí)候就應(yīng)該走出去,找你所想找的,要學(xué)會自己去發(fā)現(xiàn),而不是沒等你找就把蓋子打開說:“來!這就是我要找的東西!
我覺得最好的教育就是自己這些長處獲得充分的發(fā)揮!俺晒σ约喝コ晒,成長也要自己去成長!睂W(xué)會獨(dú)立,不用別人的催促下能完成每一件事,那說明你很棒了。只要肯付出,就一定能獲得收獲。你自己要用時(shí)間的緊迫逼自己會有更高的效率,不要總把時(shí)間都給白白浪費(fèi)了,要學(xué)會掌握好時(shí)間的價(jià)值,與每一分每一秒,都是很關(guān)鍵的。學(xué)會珍惜一切的一切。
靠自己去成功讀后感3
"用一對很冷的眼辨別是非,一雙很勤快的手應(yīng)對工作,兩條很忙的腿踏平前途,一種很自由的心情感受生活," 是著名作家及畫家劉墉在《靠自己去成功》這本書中表明的處世態(tài)度:冷靜;勤懇;拼搏;淡定。很有哲理的一段話。也讓我們體味到一種積極。
《靠自己去成功》是劉墉專門寫給女兒,同樣也寫給希望成功但迷茫的人。書中劉墉以長輩的身份,根據(jù)生活中的小故事,講了年輕人應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的'生活,怎樣克服生活中一些消極的情緒,怎樣看待生命。鮮活的語言、奇異的故事以及巧妙溶于其中的哲理,讀來頗具興味。而眠藏其中的是父親對女兒成長的良苦用心和一份沉甸甸的希冀:不要等成功來敲你的門,要靠自己去成功。
我的感受是做什么事無論遇到什么樣的困難與挫折也不要退縮,要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會自己去處理每一件事,學(xué)會面對。人的一生有許多是要靠自己去成功的,不是靠別人、靠一些投機(jī)取巧的方法去獲得成功的。人要有一顆很熱的心,一對兒很冷的眼,一雙很勤勞的手,兩條很忙的腿和一種很自由的心情。
做什么事兒都要鎮(zhèn)定,要有"平常心","平常心"要以"平常"來準(zhǔn)備,而非臨時(shí)抱佛腳。"平常心"也是"心平常",讓你的心總保持在平靜的狀態(tài),才能以不變應(yīng)萬變。你平常是什么樣就什么樣,不用偽裝,遇到不平常的事,你也不要慌,要鎮(zhèn)定,要有平常的心。這樣你會順利很多,如果你越不平常,也沒有穩(wěn)定的心,那你做起事來就更糟糕。這"平常心"只有平常就努力,平常就警醒的人,才有資格談"平常心"。
靠自己去成功讀后感4
<靠自己去成功>這本書是爸爸媽媽在網(wǎng)上訂購給我的圣誕禮物,期末考試結(jié)束,爸爸就很鄭重地將書送給我,我明白爸爸媽媽希望我從書中獲取營養(yǎng)...
這本書的作者是劉墉,他是一位畫家,也是一名作家,曾任美國丹維爾美術(shù)館駐藝術(shù)家、紐約圣若望大學(xué)駐校藝術(shù)家、圣問森家學(xué)院副教授。讀了這本書,真是讓我有許多感嘆!他教育了我不要有依賴的心理,要靠自己去成功。
每一篇文章都使我深受感動,比如<事半可以功倍>一文是談時(shí)間:現(xiàn)在是資訊的時(shí)代,我們不能再用舊時(shí)代"單行道"的思想模式......如果你不能"一時(shí)多用.一目十行",甚至利用每個(gè)自覺與不自覺的`機(jī)會學(xué)習(xí),是很難成功的.我們常說"事半功倍",意思是用一半力量,卻得到加倍的效果,那么我們可以在燒水的時(shí)間看一小會書,可以在睡覺的床上記一下英語單詞,還可以在梳頭發(fā)的時(shí)間一手打開電腦,一邊看雜志書,這樣不就可以提高效率,提高速度了嗎?
對!曾經(jīng)看到一句名言:浪費(fèi)了時(shí)間就是浪費(fèi)了生命!的確,沒有了時(shí)間就等于沒有了生命,我們活在世上還有何意義呢?光陰似箭,日月如梭,所以我們一定要好好珍惜時(shí)間呀!
不過上面寫的讀后感只是這本書的一小部分,還有幾節(jié)我們下次慢慢談!
有談成功的,有談學(xué)習(xí)的,有談比賽的,有談睡眠的,有談作弊的......我相信每一章節(jié)都會給我很深的啟示!
媽媽說:好書伴我成長!
靠自己去成功讀后感5
生命只有一次,沒有人能再選擇一次。無論以前是輝煌還是凄涼,無論是成功還是失敗。上帝都不會給我們第二次選擇的機(jī)會。這是蘇格拉底曾經(jīng)說過的一句話,當(dāng)我看了這本《靠自己成功》之后,讓我更深層地了解了人生的真諦。
當(dāng)許多人走到人生的盡頭時(shí),總想再選擇一次,自己就更加熱愛生命、更加努力,然而生命只有一次,所以我們必須抓住人生中的每一次機(jī)會,才會不再抱怨。約翰尼卡許是六七十年代風(fēng)靡歐美流行歌壇的超級巨星,從小就立志當(dāng)一名歌星,他曾經(jīng)說過這么一句話人生在緊要處就那么幾步,左邊是生活、右邊是毀滅,看你怎樣選擇。在他一舉成名之后,無休止的.演出、被歌迷包圍、被狗仔隊(duì)跟蹤,使約翰尼卡許必須服用各種藥物才能維持一天的精神狀態(tài),這使他染上藥癮。由于這些等是限量藥品,所以他常常失去控制闖入藥店去搶奪。他的劣行使他失去了觀眾,更使約翰尼卡許成了監(jiān)獄里的?汀S形凰郧暗母杳砸灰灰晃坏洫z長把藥還給了他,讓他選擇。最終他沒有再食用藥品,再次風(fēng)靡歐美流行歌壇。這個(gè)事例告訴我們生活把握在我們自己手中,一定要堅(jiān)持自己的理想!白咦约旱穆,讓別人說去吧”王蒙在過自己19歲生日時(shí),立志寫一部長篇小說《青春萬歲》,這是一個(gè)決定今后一生方向的舉動,幾乎所有人都認(rèn)為應(yīng)該從百字、千字文開始寫起,王蒙卻堅(jiān)持自己的決定,向自己挑戰(zhàn)、向自己提出大大超出自己標(biāo)準(zhǔn)的決定,而這正是我們所缺少的,只有對自己的要求要定高些,才不會后悔于自己的決定。
這本書讓我明白了許多許多,走向成功,不僅要想做,還要做到。抓住人生中的每一次的機(jī)會,有困難克服它,并不需要什么鋼鐵般的意志,只要你有信心,勇敢地往前走,你就會成功!
靠自己去成功讀后感6
靠什么去成功?也許大家心里都想過這個(gè)問題?扛改?靠老師?還是靠朋友?看了《靠自己去成功》后,我才明白:一切只有靠自己!
作者劉墉有一個(gè)上初中的女兒小帆,小帆是家中的小公主,從小嬌生慣養(yǎng)。為了女兒今后能獨(dú)立,能靠自己的力量去贏得成功,劉墉每天都會選擇一個(gè)話題,結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,寫成一段幾百字的文章,來教導(dǎo)女兒,怎樣成長,怎樣成功。在35個(gè)話題中,最讓我有感觸的就是:談天才——誰是真天才?
在我們的`身邊,天才似乎很多。學(xué)習(xí)好的、技藝高的數(shù)不勝數(shù);聰明的、有成就的也不在少數(shù)。我和大家一樣,認(rèn)為這些人就是天才?墒牵瑒④瓍s覺得,天才很抽象,很難說什么樣的人才是天才。他給女兒講了這樣一個(gè)故事:他一個(gè)藝術(shù)系的朋友,上學(xué)時(shí)成績很不好,常常不能領(lǐng)會畫畫的要領(lǐng)。而班里的幾位“天才”卻一點(diǎn)即通。不過,在多年以后,那些“天才”早已扔掉了畫筆,只有他和另外一個(gè)女生仍在作畫。而這兩個(gè)人,就是淘汰又淘汰之后剩下的天才。是啊,想要成為天才,就要學(xué)會堅(jiān)持,一步一個(gè)腳印,認(rèn)清目標(biāo),堅(jiān)持到底,不會輕言放棄。天才,懂得按部就班,堅(jiān)持不懈!
劉墉書中一些看似簡單的提醒,實(shí)際卻是我們坎坷的成功路上的注意點(diǎn)。從作息到交際,從成敗到生死------這些小提醒,我們都應(yīng)該時(shí)刻放在心上,并用自己的力量去迎接成功。
堅(jiān)持做自己,靠自己去成功!
靠自己去成功讀后感7
讀完了劉墉的《靠自己去成功》這本書,我印象最深刻的一章就是《談天才》——誰才是真正的天才。
這一章問了一個(gè)重要的問題:什么是天才?也許你會說:“年紀(jì)輕輕,才十五六歲就拿到哦史學(xué)偉的,不就是天才嗎”。那,他們最后都怎么樣了呢?他們后來多數(shù)都沒能一舉成名,反而被茫茫人海逐漸淹沒,被人們慢慢淡忘了。這樣的人,能稱得上是天才嗎?
我們就好比種子,先種下的種子種在溫室里,到了春天再栽到外面,然后再旁邊多種上幾顆種子,如果你仔細(xì)觀察,會發(fā)現(xiàn):后種上的種子不但比先種的'種子長得高,而且更強(qiáng)壯。
舉了這兩個(gè)例子,還是不知道天才是什么?其實(shí),天才和其他人都不太一樣,象愛迪生、牛頓、愛因斯坦等,人人都說他們是天才,可他們小時(shí)候去看上去并不比其他人更聰明,相反,愛因斯坦還曾經(jīng)被人認(rèn)為是弱者!那區(qū)別到底在哪里呢?
天才,這是一個(gè)很抽象的詞,但成為天才的人卻也有自己的特點(diǎn):他們也許就是鉆牛角尖,想別人從來都不想的問題的人,他們對什么都好奇,不但想知道“是什么”,還總希望了解“為什么”,為此,他們愿意持續(xù)的付出巨大的熱情和努力。
天才,不一定是“早慧”的,也不是最早就顯露才華的,更不是先天生成的,而是靠后天的努力得來的名稱。
這,也許對我們大家會有些啟發(fā)吧?
靠自己去成功讀后感8
劉墉寫給女兒的一封封家書,不急不躁,娓娓道來,充滿溫情與愛意,充滿睿智和關(guān)懷。
教育孩子的方法有千萬種,種種都有效,種種又都無效。決定是否有效的,是方法背后的道,即理念。在一種正確的理念指導(dǎo)下,合適而貼切的方法才會產(chǎn)生理想的效果,否則,再多的`方法也只能讓家人無所適從,經(jīng)歷多重痛苦之后無奈放棄。知道與理解一條理念不難,難的是真正認(rèn)可一種理念并細(xì)細(xì)致致、完完全全地落實(shí)到生活的方方面面、一點(diǎn)一滴,只有在一種科學(xué)而堅(jiān)定的理念統(tǒng)領(lǐng)下,才可能教而無類、教無定法、萬法皆有法。
那么再進(jìn)一步,教育的理念從何而來?理念不是來自書本,不是來自他人,而是且只能是來自自己的實(shí)踐與方方面面的思考。教育理念也是自我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的具體體現(xiàn),也是自我面對世界的指導(dǎo)自己各種實(shí)踐的理念,所謂言傳不如身教是也。你想以什么樣的理念教育孩子,首先你必要將什么理念指導(dǎo)自己的行為。你希望孩子成為什么樣子,你也將讓自己努力成為什么樣子。孩子的成就或許超過你,但為人處世、學(xué)習(xí)上進(jìn)的理念是以你為榜樣。也只有教育理念與自我實(shí)踐的理念相統(tǒng)一的時(shí)候,教育才能真正成為生活,生活也才能成為真正的教育。生活即教育,不教而教。教育本就不應(yīng)該是生活的另外部分,生活本身就是教育本身。在這種情況下,教育孩子還累嗎?在這種情況下,沒有教育,只有生活,何累之有?
劉墉采取的辦法是,以生活中一點(diǎn)一滴的小事作啟發(fā),通過自身的親身體會,給孩子講自己的認(rèn)識和想法,不急不躁,不慍不火,春風(fēng)化雨,在娓娓道來的拉家常中,體會生活的道理和做事的方法,從而熏陶和影響。
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