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  • 小學(xué)五年級(jí)讀后感

    時(shí)間:2023-03-28 17:03:32 讀后感范文 我要投稿
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    小學(xué)五年級(jí)讀后感(集錦15篇)

      當(dāng)看完一本著作后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小學(xué)五年級(jí)讀后感(集錦15篇)

    小學(xué)五年級(jí)讀后感1

      魯濱孫是一個(gè)勇敢頑強(qiáng),不輕言放棄,不遇到困難就退縮的人,他整整在孤島上生活了二十八年之久。在這漫長(zhǎng)的二十八年中,魯濱遜選用自己的雙手給做了房子、獨(dú)木舟、弓箭武器等。救下了一個(gè)奴隸起名為“星期五”。他們倆個(gè)一起打獵,吃飯。雖然經(jīng)常有猛獸的襲擊和暴風(fēng)雨的`無(wú)情飄灑,但還是沒(méi)有難倒魯濱遜。有時(shí)甚至一天或好幾天沒(méi)打到獵,他們就到處尋找野草、野果充饑。終于在幸運(yùn)的一天里,魯濱遜和“星期五”在打獵的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一艘客船,他們兩個(gè)才有幸離開(kāi)了孤島,回到了祖國(guó)。

      讀完《魯賓遜漂流記》這本書(shū)時(shí),我明白了許多。一個(gè)在孤島上生活了二十八年的人,一個(gè)用自己的雙手去創(chuàng)造生活的人,一個(gè)不怕艱苦、勇于挑戰(zhàn)的人,這個(gè)人就是魯濱遜。我們現(xiàn)在的生活是美好的,甚至生活中付出的艱辛與艱苦還不及魯濱遜付出的百分之一,所以我們更要珍惜現(xiàn)在的美好生活,利用現(xiàn)在好的條件,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

      “我的脾氣是要決心做一件事情,不成功決不放手的”,“我要盡全力而為,只要我還能劃水,我就不肯被淹死,只要我還能站立,我就不肯倒下……”從魯濱遜的冒險(xiǎn)和作者笛福寫(xiě)的名言中,我能體會(huì)到魯濱遜是一個(gè)樂(lè)觀(guān)向上、不怕困難、奮勇向前的人。所以我們也要學(xué)習(xí)魯濱遜的這種精神,去創(chuàng)造屬于我們的幸福生活。

    小學(xué)五年級(jí)讀后感2

      家鄉(xiāng),也許不能常常回去,但注定會(huì)時(shí)時(shí)想念。只要房子不倒,只要親情還在,家鄉(xiāng)就在。

      一縷微風(fēng)將我放在陽(yáng)臺(tái)上的小說(shuō)吹了下來(lái),我走近一看那不是我最喜歡的王勇英寫(xiě)的小說(shuō)《回家》嗎?我可是愛(ài)不釋手,里面的人物、場(chǎng)景,都深深的吸引著我,使我沉浸其中。

      《回家》這部小說(shuō)的觸動(dòng)了我的心靈,里面的小主人公“木七”認(rèn)為自己沒(méi)有家鄉(xiāng),甚至不承認(rèn)自己有家鄉(xiāng),他的性格非常固執(zhí),像我們班的小米,小米要做的事,誰(shuí)也別想輕易改變,有一次他為了幫自己的好兄弟小杰背鍋,一直說(shuō)那件事是他干的,跟小杰沒(méi)有關(guān)系,直到老師查出到底是誰(shuí)干的,他才肯承認(rèn),我覺(jué)得小米是個(gè)重情重義“好兄弟”,木七的爺爺“伯爺”為了讓孫子承認(rèn)并認(rèn)可自己的家鄉(xiāng)是一個(gè)叫不假寒的`地方,他傷透了腦筋,各種方法制造回家的機(jī)會(huì),可木七并不領(lǐng)情,只回去一次就因?yàn)樯绞锹菲閸珉y行所以不愿再回去,伯爺因此大病了一場(chǎng)。因?yàn)椴患僬锏娜瞬辉俾?lián)系了,所以信息不通,就建立了“不假寨微信群”以便溝通,大家就商量著中秋節(jié)回一趟不假寨,那天的中秋節(jié)雖然下了一場(chǎng)大雨,但大雨過(guò)后,那月亮格外的明亮。

      從城里回來(lái)的人們,多多少少都還帶有幾分怯生生的感覺(jué),像陌生人一樣的回到陌生的家鄉(xiāng)。寨子和老屋也在慢慢接受外出太久已經(jīng)成為陌生人的親人。.。.。.

    小學(xué)五年級(jí)讀后感3

      當(dāng)初讀《金色的魚(yú)鉤》時(shí),只是因?yàn)楹闷妫x著讀著,淚水充滿(mǎn)了我的眼眶,我被文中那舍己救人的老班長(zhǎng)深深地感動(dòng)了。

      當(dāng)我讀到”他坐在那里,捧著搪瓷碗,嚼著幾根草根和我們吃剩的魚(yú)骨頭,嚼了一會(huì)兒,就皺著眉頭哽咽了下午“時(shí),眼淚不由自主地噴涌而出。

      多么可親可敬的老班長(zhǎng)呀!為了三個(gè)小同志有充分的營(yíng)養(yǎng),放棄了熱騰騰的、鮮美的魚(yú)湯,去嚼小同志們吃剩的魚(yú)骨頭的草根!大家都知道,草根和魚(yú)骨頭是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的,可是老班長(zhǎng)為了三個(gè)小同志,寧愿去吃這沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的骨頭!

      和老班長(zhǎng)相比,我們問(wèn)問(wèn)自己,我們呢?有不愛(ài)吃的'飯菜,就背著父母大碗大碗地倒掉,比如有一次吧,家里做了炸醬面,我最不喜歡吃炸醬面,怎么辦呢?我眼珠一轉(zhuǎn),借口說(shuō)在外面涼涼,跑到外面把面扔了,裝模作樣地抹抹嘴,回屋了。晚上餓了,又問(wèn)媽媽要錢(qián)買(mǎi)零食去了。讀了《金色的魚(yú)鉤》之后,我知道我們今天的幸福生活來(lái)之不易,我們一定要好好珍惜它!

      還有一段讓我記憶猶新,當(dāng)”我“把魚(yú)湯送到老班長(zhǎng)嘴邊時(shí),他還不要,說(shuō):”小梁,別浪費(fèi)東西了,我不行了,你們吃吧!還有20多里路,吃完了,一定要走出草原去!“

      這一段看得我是熱淚盈眶,老班長(zhǎng)明明有可能活下去,但老班長(zhǎng)沒(méi)有,他把生的希望留給了作者和兩個(gè)小同志,自己平靜地選擇了死亡。透過(guò)老班長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ),我看到了老班長(zhǎng)崇高、善良的心!

      但現(xiàn)實(shí)呢?我們連一點(diǎn)點(diǎn)利益都不能放棄,怎么能像老班長(zhǎng)一樣舍棄生命呢?

      直到讀完文章,我才知道為什么魚(yú)鉤是金色的,因?yàn)槔习嚅L(zhǎng)對(duì)同志們的愛(ài)是金色的,正是這金色的愛(ài)把魚(yú)鉤染成了金色!

    小學(xué)五年級(jí)讀后感4

      我讀了一本很感人的書(shū),叫《雪域豹影》。我懂得里什么叫做父愛(ài)。

      本書(shū)講述了:一只名叫阿燦霞的雌雪豹有四只豹崽,它想找一只雄雪豹來(lái)當(dāng)小雪豹的繼父,可是沒(méi)有那只雪豹愿意,為此它還喪失了一只小雪豹,可是,阿燦霞遇到了泥雪滾,泥雪滾是一只公雪豹,在阿燦霞眼里,是一個(gè)窩囊廢,又總比沒(méi)有好,它就把泥雪滾招進(jìn)了窩,然而泥雪滾雖然衰老而丑陋,雖然平凡而瘦弱,但它擁有一顆金子般的心。在狂風(fēng)驟雨中,它用痩削的身體將銀老二護(hù)再腹下;在兇險(xiǎn)沼澤里,它毅然跳進(jìn)泥潭將白老大托出水面;花老三奄奄一息時(shí),它鋌而走險(xiǎn)深入豺群捕獵,九死一生。最終,它得到了它想要的東西。

      泥雪滾雖然不是三只幼豹的親爸爸,但是它把三只幼豹當(dāng)成了它自己的親生兒女,假如此時(shí)此刻,阿燦霞旁邊是它的前任丈夫——日食生,或許它還不一定會(huì)舍棄自己的生命去救它的.兒女呢!也許,阿燦霞把泥雪滾招來(lái)當(dāng)后爸,是它生命中最明智、最正確的選擇吧。

      在生活中,父愛(ài)也是無(wú)處不在啊!記得有一次,我在小區(qū)里玩,突然就下起了雨,而且是越下越大,我躲在避雨處不敢出來(lái)。這時(shí),在雨中,我看到了一個(gè)小男孩,沒(méi)打傘,焦急的走來(lái)走去,呼喊著:“爸爸!爸爸!”接著,我看到了一個(gè)叔叔舉著一把傘,向這邊跑來(lái),跌跌撞撞,一把把小男孩摟在懷中,用自己的衣服把小男孩擦干,因?yàn)閭阈,兩個(gè)人一起打,想讓一個(gè)人不淋雨,另一個(gè)人肯定得被淋濕。我想:這樣他們?cè)撛趺崔k呢?會(huì)公平分配嗎?然后,我震驚了:只見(jiàn)那位叔叔,把傘毫不猶豫的遮住了小男孩,自己卻有一大半露在外面。我感動(dòng)至極。

      是啊,這是一部雪域高原上的生死傳奇,一曲悲歡離合的父愛(ài)贊歌!

    小學(xué)五年級(jí)讀后感5

      《綠野仙蹤》(又名《奧茲國(guó)的魔法師》)作者是【美】弗蘭克·鮑姆,他寫(xiě)這部作品是為了讓孩子們感到開(kāi)心,他盼望這部作品成為一部現(xiàn)代童話(huà),其中保留了驚喜與歡樂(lè),告別了悲傷與噩夢(mèng)。

      《綠野仙蹤》講述了善良的小姑娘多蘿西隨著被龍卷風(fēng)卷起的房子,安然到達(dá)了一個(gè)神秘的國(guó)度—奧茲國(guó),迷失了回家的路。在善良的北方女巫的指導(dǎo)下,他要到翡翠城尋找?guī)椭丶业哪形住獖W芝。一路上他認(rèn)識(shí)了想要得到腦子的稻草人、想要一顆心的鐵皮人、甚至想要變得大膽的獅子。他們互相幫助,經(jīng)歷重重困難,終于得到了智慧、愛(ài)和膽量,并到達(dá)了翡翠城,找到了神秘的男巫—奧芝,幫助多蘿西實(shí)現(xiàn)回家的夢(mèng)想。 這部作品告訴我們“只要擁有樂(lè)觀(guān)和信心,沒(méi)有什么做不到的。”每個(gè)人都有自己的'優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要努力發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn),給自己信心和希望。書(shū)中的稻草人希望擁有一個(gè)智慧的頭腦,鐵皮人希望自己有一顆跳動(dòng)的心,膽小的獅子希望自己得到勇氣和膽量,其實(shí),稻草人在情況緊急的時(shí)候,頭腦比誰(shuí)都轉(zhuǎn)得快,總能想出一個(gè)機(jī)靈的點(diǎn)子;而鐵皮人很有愛(ài)“心”,時(shí)時(shí)樂(lè)于助人;膽小的獅子在危險(xiǎn)的時(shí)候,也會(huì)大膽起來(lái),甚至敢與猛獸搏斗……

      在人生的道路上,我們一定要不怕困難,不斷努力,通過(guò)自己的智慧、愛(ài)心和堅(jiān)強(qiáng)的意志,創(chuàng)造自己的美好生活,開(kāi)創(chuàng)自己美好的未來(lái)!

    小學(xué)五年級(jí)讀后感6

      今天,我看完了《青銅葵花》,讓我十分震撼,使我想到了很多很多。

      這本書(shū)主要講了葵花很小的時(shí)候失去了母親,七歲的時(shí)候,跟著藝術(shù)家爸爸來(lái)到大麥地來(lái),爸爸要?jiǎng)趧?dòng),葵花就到河邊玩,在一次意外中,葵花認(rèn)識(shí)了青銅,有一天,爸爸去坐船到大麥地去畫(huà)葵花,船被龍卷風(fēng)掀翻而淹死在大麥地。在這情況下,青銅一家用自己的愛(ài)從嘎魚(yú)一家那里得到了葵花的'撫養(yǎng)權(quán)。我認(rèn)為青銅一家在葵花父母雙亡的情況下,來(lái)背負(fù)起養(yǎng)育葵花的重?fù)?dān)。日子雖然過(guò)得有些艱苦,但青銅一家很快樂(lè)。在葵花十二歲的時(shí)候,城里人幾次和村長(zhǎng)與青銅一家商量好后,葵花含淚離開(kāi)了大麥地。自從葵花接到城里之后,青銅每天坐在三層樓高的大草垛上,遙望著以前葵花經(jīng)過(guò)的地方。

      葵花是幸運(yùn)的,因?yàn)榍嚆~家給了她愛(ài),讓她從失去父親的陰影里走出來(lái),重新面對(duì)生活和未來(lái);也正是因?yàn)榭,不辭辛苦的教青銅寫(xiě)字和識(shí)字,讓青銅與正常孩子一樣活著,這些奇跡都是靠葵花和青銅的友愛(ài)創(chuàng)造出來(lái)的。愛(ài)!創(chuàng)造出了讓人難以置信的一切!

      這時(shí)候,我想起了一個(gè)故事:一對(duì)母子倆,爸爸早就去世了。有一天,母親病倒了,她說(shuō):“只要把竹筍給我吃一些,我的病才有可能好。”可是,現(xiàn)在是冬天,到處都是積雪,怎么會(huì)有竹筍長(zhǎng)出來(lái)呢?于是,在竹林里哭了起來(lái),就這樣,他感動(dòng)了天地,在雪地里長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)竹筍。兒子把竹筍給母親吃了,沒(méi)過(guò)幾天病就好了。這也是愛(ài)創(chuàng)造的奇跡!

      讀了《青銅葵花》,是我明白了一個(gè)道理:“愛(ài),能創(chuàng)造一切!币?yàn)閻?ài),創(chuàng)造出了奇跡,才創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話(huà)!我們?cè)谏钪幸喽嗟睦脨?ài),這樣才會(huì)有更多的正能量。

    小學(xué)五年級(jí)讀后感7

      讀了夜鶯的歌聲我覺(jué)得我比夜鶯弱多了!我們的年齡大約一樣,可是一個(gè)約十幾歲的小男孩竟然可以打敗一小隊(duì)進(jìn)自己村莊的德國(guó)兵,這些事可能是已經(jīng)安排好了?墒谴笕瞬灰欢ǹ梢宰龅,但他竟然可以做到,還是個(gè)機(jī)智、聰明……的'孩子,還會(huì)用夜鶯叫一邊騙德國(guó)兵一邊給自己人發(fā)信號(hào),軍官幾次騙夜鶯說(shuō)一些賞他的話(huà)又問(wèn)誰(shuí)教你做的,軍官問(wèn)變些就是想?yún)仓序_小男孩這樣可以讓小男孩說(shuō)漏嘴,可是小男孩一次也沒(méi)有被軍官騙到,后來(lái)孩子把軍官和軍官的人帶到了游擊隊(duì)員那去,孩子說(shuō)法也很細(xì)心不緊張慢慢說(shuō),所以孩子不會(huì)說(shuō)漏嘴,后來(lái)德國(guó)兵被游擊隊(duì)員一個(gè)一個(gè)的打倒下又發(fā)出呻吟聲來(lái),樹(shù)林里都是叫喊聲和悲傷聲,聰明的小男孩第二天又穿回那件和樹(shù)葉差不多的綠色一衣,因?yàn)樾∧泻⒂忠Wo(hù)自己的村莊了!因?yàn)檎n文說(shuō)了!第二天在被燒毀的村子的圍墻旁邊,在那小路分岔的地方,孩子又穿回那件綠上衣,坐在原來(lái)那通向村子的幾條路,好像在等誰(shuí)似的。

      那小男孩有耐心又勇敢,遇到危險(xiǎn)不退縮,含著冷眼向前走不放棄。

      讓我感受到了每個(gè)人都是個(gè)勇敢,不管是大人還是小孩都很勇敢的,只是自己看不到別人勇敢的時(shí)候,小男孩也很勇敢,德國(guó)兵知道如果帶錯(cuò)路了就把他的頭擰下來(lái),小男孩一點(diǎn)也不怕,如果是我的話(huà)我一定會(huì)把話(huà)實(shí)實(shí)在在的一字不漏的說(shuō)出來(lái)的,小男子遇到危險(xiǎn)不退縮。

      我要向小男孩學(xué)習(xí)它這樣子的精神。

    小學(xué)五年級(jí)讀后感8

      魯賓遜漂流記》是由英國(guó)倫敦的著名小說(shuō)家丹尼爾。笛福(1660——1731)寫(xiě)的,他在五十九歲時(shí)寫(xiě)出了這本杰作。

      《魯賓遜漂流記》講了魯賓遜從小就夢(mèng)想著外出探險(xiǎn),在他18歲之后的某一天,他登上了朋友父親的船。第一次出海,就遇到了大風(fēng)浪可他沒(méi)有放棄,繼續(xù)探險(xiǎn)。在后來(lái)的一次出海中,再次遇到了巨風(fēng)巨浪,最后他流落在了荒島之中,度過(guò)了長(zhǎng)達(dá)28年的野人般的生活。

      在荒島上,魯賓遜用自己的雙手制作生活器皿和生產(chǎn)用具,也時(shí)時(shí)刻刻提防野人的襲擊,艱難地生活了28年。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志和超人的`勇氣,克服了常人難以想象的困難,把荒島變成了適宜于生活的樂(lè)園。正因?yàn)轸斮e遜不放棄自己,勇敢面對(duì)困難,對(duì)生活充滿(mǎn)希望,終于在28年后他離開(kāi)了荒島,安然無(wú)恙地回到英國(guó)。

      書(shū)中寫(xiě)的魯賓遜原型是一位名叫亞歷山大。塞爾柯克的水手。他是一個(gè)具有典型性格的主人公,他不滿(mǎn)足現(xiàn)狀,不停地追求,熱愛(ài)勞動(dòng),剛強(qiáng)不屈,堅(jiān)毅不拔,他是新的人物形象。在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活,就已經(jīng)很困難了,但是,魯賓遜還要時(shí)時(shí)刻刻提防野人來(lái)襲擊他。我們?nèi)魶](méi)有自我保護(hù)意識(shí),沒(méi)有面對(duì)困難的勇氣,是很難像魯賓遜一樣,在島上生活了28年居然能平安無(wú)恙地回到英國(guó)。如果我們事事都過(guò)多依賴(lài)自己的父母,朋友。當(dāng)我們要獨(dú)立生存時(shí),就無(wú)法適應(yīng)這一切。

      我們平時(shí)要生活獨(dú)立,這樣,我們?cè)谟龅揭恍┩话l(fā)事情時(shí)就能獨(dú)立面對(duì)。

    小學(xué)五年級(jí)讀后感9

      這學(xué)期,我有幸讀到了民國(guó)才女蕭紅的自傳體小說(shuō)《呼蘭河傳》。

      《呼蘭河傳》一共有七章,每一章都講了不同的故事。第一章講了東北小鎮(zhèn)呼蘭河美麗的自然風(fēng)光;第二章講了呼蘭和小鎮(zhèn)無(wú)不蒙昧的習(xí)俗;第三章講了“我”的童年核慈祥的祖父;第四章寫(xiě)了“我”家的荒涼;第五章寫(xiě)了小團(tuán)圓媳婦由生到死的過(guò)程;第六章寫(xiě)了有二伯的生活與性情古怪;第七章寫(xiě)了瘋歪嘴子的生活與人們的傳統(tǒng)意識(shí)。其中,我最喜歡作者蕭紅筆下的小團(tuán)圓媳婦,作者將小團(tuán)圓媳婦之死描寫(xiě)的淋漓盡致,仿佛將我?guī)Щ貋?lái)了70年前。小團(tuán)圓媳婦這個(gè)長(zhǎng)得十五六歲大的十二歲鄉(xiāng)村姑娘是非常健康?鞓(lè)。開(kāi)朗的。就是這個(gè)開(kāi)朗。機(jī)靈。純樸的鄉(xiāng)村女孩,卻被身邊的惡風(fēng)舊習(xí)核周遭的愚昧之人慢慢折磨而死。這個(gè)由生到死的過(guò)程可以說(shuō)是殘忍且荒誕的。由擰大腿。刺手指到吊在大梁上用皮鞭子抽打,由用燒紅的烙鐵烙腳心到跳大神,在相親們給出的偏方中,由扎一個(gè)谷草人到南大坑去燒了,到扎彩人。燒替身,由畫(huà)花臉到吃全毛的雞,由吃用瓦片焙成的黃連豬肉到吃李永草藥鋪?zhàn)永锇氙偟膹N子給隨口說(shuō)的藥方,從被大神建議出馬到讓道人抽帖兒。就在這一連串的折磨下,小團(tuán)圓媳婦終于死在了半夜。

      當(dāng)一個(gè)人的生命不由她做主的.時(shí)候,并讓人隨意踐踏殘害的時(shí)候,那么人世間還有良知嗎?在那個(gè)年代理,小團(tuán)圓媳婦的遭遇在人們看來(lái)是司空見(jiàn)慣的,他們的無(wú)知,殘害了小團(tuán)圓媳婦,與其說(shuō)她是被燙死的,還不如說(shuō)是被封建迷信思想害死的。

      《呼蘭河傳》就是世界文學(xué)寶庫(kù)中的奪目明珠。

    小學(xué)五年級(jí)讀后感10

      茅盾先生是這樣評(píng)價(jià)這本書(shū)的:“它是一篇敘事詩(shī),一幅多彩的風(fēng)土畫(huà),一串凄婉的歌謠!睕](méi)錯(cuò),這就是蕭紅寫(xiě)的一部自傳《呼蘭河傳》。

      《呼蘭河傳》分別寫(xiě)了蕭紅童年時(shí)期,在呼蘭河城里,對(duì)她而言一些有意思的事情:東二道街的大泥坑、跳大神、放河燈、野臺(tái)子戲、后園的快樂(lè)時(shí)光、小團(tuán)圓媳婦的慘死、有二伯和馮歪嘴的故事……蕭紅把整個(gè)呼蘭河城描述地像幅栩栩如生的鄉(xiāng)土風(fēng)俗畫(huà)。其中,我對(duì)“后園的快樂(lè)時(shí)光”和“小團(tuán)圓媳婦的慘死”深有感觸。

      “后園的快樂(lè)時(shí)光”寫(xiě)了蕭紅與她的祖父在園子里勞動(dòng)和玩耍時(shí)的情景。祖父栽花,她就栽花,祖父除草,他就除草,與祖父不同的是,小紅把韭菜當(dāng)做草除掉,把草當(dāng)作韭菜一樣留下來(lái)。而祖父也不生氣,只是耐心的.給她講著,而蕭紅則聽(tīng)也不聽(tīng),又去一旁玩別的了。看到這里我不禁開(kāi)懷大笑,笑的是蕭紅的天真頑皮,笑的是祖父慈愛(ài)與關(guān)懷。

      當(dāng)然,有樂(lè)也有悲。

      “小團(tuán)圓媳婦的慘死”說(shuō)的是老胡家請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小團(tuán)圓媳婦,可她卻不像個(gè)女孩子樣,于是她的婆婆就一天打八頓,罵三場(chǎng),用鐵烙烙她的腳心,吊在房梁上用鞭子抽……看到這里,我想這老胡家的婆婆還是人嗎,你就不能用口頭來(lái)教育她嗎?于是,小團(tuán)圓媳婦就被打出病了。大家都說(shuō)是打掉魂了,那婆婆也很迷信,用這個(gè)處方,又用那個(gè)處方,最后竟然用滾燙的熱水給它洗澡,就這樣把一個(gè)十四歲的花季少女活活折磨死。我不僅要咬牙切齒,恨不得馬上能救她一命,真是天理難容。

      《呼蘭河傳》這本書(shū),寄托了蕭紅對(duì)童年的懷念,描繪了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,講述了童年故事,表達(dá)出對(duì)舊中國(guó)社會(huì)顯示的否定及無(wú)奈。

    小學(xué)五年級(jí)讀后感11

      今天,我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū),我從書(shū)架上無(wú)意看到一本書(shū),這本書(shū)的封面非常怪,名字和封面一樣也怪,名叫《我來(lái)自孤獨(dú)星球》,再選書(shū)的時(shí)候順手拿了下來(lái),剛開(kāi)始看了幾頁(yè),還不錯(cuò),就讓媽媽把這本書(shū)一起買(mǎi)了下來(lái)。

      回到家以后,我從媽媽給我買(mǎi)的書(shū)里拿出了我在書(shū)店里看的書(shū),我從沒(méi)看完的地方繼續(xù)看了下去,知道了這部書(shū)講了主人公江冰蟾因?yàn)殚L(zhǎng)相好看和成績(jī)收到別人嫉妒,這一次她又考了一百分,遭到她們班里由凌楊波為首的組織報(bào)復(fù),原來(lái)的時(shí)候他們都是最要好的'朋友,現(xiàn)在友誼被學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)破滅了。

      回到家里,又被來(lái)到比她心理年齡十歲的“小堂哥”折磨,在讀了《小王子》這部書(shū)以后,認(rèn)識(shí)到了兩位新朋友陳安倍和沈可菲,隨后自己的媽媽又出了事情,使自己在生活上遇到了壓力,自己也已經(jīng)崩潰,在自己的“小堂哥”的照顧下和家人的安慰下,重新振作起來(lái),繼續(xù)好好學(xué)習(xí),在一次和沈可菲QQ談完后睡覺(jué),在夢(mèng)里發(fā)現(xiàn)自己的媽媽回來(lái)了,以為是做夢(mèng),睜開(kāi)眼睛以后,發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)做夢(mèng),自己的媽媽在抱著自己。

      讀完以后,我也想起了一件事,再一次學(xué)校的小賣(mài)部前,我在買(mǎi)玩具的時(shí)候,我還差一塊錢(qián),那時(shí)我旁邊正好站著一位好友,我向他借一塊,他卻說(shuō):“今天我?guī)Я耸粔K,就不借給你,哈哈!”當(dāng)時(shí)我的心已經(jīng)碎了,為什么,我們可是四年的好兄弟,為什么不借我,難道我們的友誼到頭了嗎?我自己也反省了一下,也許你在跟我開(kāi)玩笑,明天上學(xué)的時(shí)候我明白了他不是在開(kāi)玩笑,我們的感情都灰飛煙滅了。

      我希望我們不要嫉妒別人,也不要瞧不起別人,我們要多交朋友,讓孤獨(dú)離自己遠(yuǎn)去。

    小學(xué)五年級(jí)讀后感12

      前些日子,我讀了《青銅葵花》,從主人公青銅和葵花身上感受到了一種苦,又感受到了一種愛(ài)。

      這本書(shū)講的是發(fā)生在青銅一家和葵花身上的故事。青銅,一個(gè)由于一場(chǎng)火災(zāi)而成為啞巴卻又充滿(mǎn)智慧的男孩;葵花,是一個(gè)孤兒卻又是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩,兩個(gè)人由于一個(gè)巧合成為一家人。于是,便有了苦和愛(ài)的故事。

      這本書(shū)寫(xiě)了苦,苦得不得不為了葵花上學(xué)而編蘆花鞋讓青銅去賣(mài);不得不使葵花在月光下寫(xiě)作業(yè);不得不吃蘆根度日;又不得不使奶奶賣(mài)掉首飾買(mǎi)糧食?捎謱(xiě)了愛(ài),因?yàn)閻?ài),青銅想辦法讓葵花上學(xué);因?yàn)閻?ài),葵花自己決定不照相,為家里省些錢(qián);因?yàn)閻?ài),青銅不看馬戲而讓葵花站在他肩上看;因?yàn)閻?ài),青銅為妹妹做了一串冰項(xiàng)鏈;又因?yàn)閻?ài),青銅為葵花捉野鴨……每看到這一幕幕感人的畫(huà)面,我都為其感動(dòng)。

      我又想到了汶川大地震。在大地震發(fā)生后,全國(guó)人民甚至外國(guó)人都伸出了援助之手,為汶川捐錢(qián)、捐物。甚至在大地震發(fā)生時(shí),也有著那感人的大愛(ài)。

      這份愛(ài)其中有一份叫做母愛(ài)。被挖出的人中有有一個(gè)人的懷里有一位還在睡著的嬰兒。人們估計(jì),那是一位母親,在她懷里的嬰兒是她的'孩子,大地震時(shí),被壓在下面的她知道出不去了,怕孩子被壓到,把孩子抱在懷里彎腰跪著蹲下,壓了十幾個(gè)小時(shí)后,她知道自己堅(jiān)持不住了,在被挖到前死了。挖出她時(shí)她脖子的骨頭已經(jīng)碎了,腿壓得鐵青,她的身體雖然早已冰涼,可嬰兒還活著。正是偉大的母愛(ài)讓她這么做,才使嬰兒安全的活了下來(lái)!肚嚆~葵花》中的青銅一家和葵花正是心中有了愛(ài),才會(huì)有一個(gè)個(gè)感人的故事,才會(huì)讓青銅喊出了“葵花”兩個(gè)字。

      苦難是人世間所避免不了的,但在苦難中,也會(huì)產(chǎn)愛(ài)的火花

    小學(xué)五年級(jí)讀后感13

      每個(gè)人都會(huì)有因?yàn)橛龅讲豁樞牡氖露蠲伎鄲赖臅r(shí)候,但是只要換一種思考和行動(dòng)方式,就會(huì)打開(kāi)成功的大門(mén)。

      “哦耶!”“終于有智能手機(jī)啦!”我興高采烈的邊說(shuō)邊向媽媽跑去。剛才媽媽打回電話(huà)來(lái)說(shuō)三老舅給了她一部手機(jī),而且是智能觸屏的哎!盼望已久的我迫不及待的去接?jì)寢。拿到手機(jī)后我急忙聯(lián)網(wǎng)下游戲,下了好多好多。從此以后,手機(jī)時(shí)代慢慢在我的記憶里浮現(xiàn)。日久天長(zhǎng),我便迷上了手機(jī),就如同有些人迷上毒品一樣,一時(shí)一刻不得離開(kāi)。吃飯的時(shí)候拿著手機(jī)、睡覺(jué)之前捧著手機(jī)、甚至連上廁所的時(shí)候都看著手機(jī)。這時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢往下溜啦。慢慢的`,老師批、家長(zhǎng)罵、自己心里也受氣,整日魂不守舍。

      一天在做作業(yè)的時(shí)候有一道語(yǔ)文作業(yè)的題目我百思不得其解,就在山重水復(fù)疑無(wú)路的時(shí)候,我看到了手機(jī),于是我點(diǎn)開(kāi)百度,上網(wǎng)去搜,“哈哈,原來(lái)是這樣的!”真是柳暗花明又一村啊!正好數(shù)學(xué)也有不懂的地方。就這樣,我漸漸發(fā)現(xiàn)了手機(jī)的另一半好處,之前我可認(rèn)為手機(jī)只能玩游戲呢。至今,那部手機(jī)上不僅沒(méi)有了游戲的蹤跡,而更多的是名人名言大全、數(shù)學(xué)加、金山詞霸等學(xué)習(xí)軟解。在他們的幫助下,學(xué)習(xí)變得有趣,使我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

      其實(shí),換一扇窗,你會(huì)看到別樣的風(fēng)景。

    小學(xué)五年級(jí)讀后感14

      我讀的是《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛夫的代表作。也是瑞典文學(xué)作品發(fā)行量最大的作品之一。此書(shū)迄今為止也被譯成50多種文字。

      本書(shū)的故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單。講述了一個(gè)14歲的小男孩尼爾斯被一個(gè)小精靈變成拇指大的小人兒,跟隨大雁們一起旅行的故事。

      作者通過(guò)這本書(shū)來(lái)啟發(fā)青少年們從小養(yǎng)成良好的品德,勇于正視自己的缺點(diǎn),努力改正自己的缺點(diǎn),要勤勞,善良,正直,勇敢。因此這部作品有深刻的教育意義。

      《騎鵝旅行記》主要是為少年兒童而寫(xiě)。作者把這部作品寫(xiě)活了,她多用擬人手法使原本沒(méi)有生機(jī)的一草一木有了生命,使得萬(wàn)物都有了思想和感情。作者把幻想真實(shí)融為一體,把人類(lèi)世界發(fā)生的事情搬到了動(dòng)物的世界中去,使整個(gè)作品極為生動(dòng)浪漫。

      我希望現(xiàn)在的青少年更多的了解異域的'風(fēng)土人情,同我們祖國(guó)的壯麗河山進(jìn)行比較,使他們更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。熱愛(ài)我們的萬(wàn)里長(zhǎng)城。滔滔長(zhǎng)江和滾滾黃河,熱愛(ài)祖國(guó)上下五千年的傳統(tǒng)文化,使他們受到更好的愛(ài)國(guó)主義教育。

      與此同時(shí),也希望他們能像尼爾斯一樣,心靈變得更純潔,更善良,更富于同情心與憐燜心,使他們變得更堅(jiān)強(qiáng),有獨(dú)立面對(duì)困難的勇氣,有克服困難的信心,對(duì)任何事情都抱定勝利的決心,成為堅(jiān)毅,勤勞,善良,正直,勇敢的好孩子。

    小學(xué)五年級(jí)讀后感15

      當(dāng)我每每翻開(kāi)《西游記》時(shí),總有不用的心情,在四大名著中,《西游記》是最生動(dòng)活動(dòng)的,文中曲折的故事情節(jié)和唐僧師徒四人的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的映象。本書(shū)作者吳承恩為讀者講述了唐僧師徒四人一路上歷盡艱險(xiǎn)。降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十難取得真經(jīng)的故事。真是這離奇的故事贏(yíng)得了廣大讀者的心,同時(shí)也是這我國(guó)的四大名著之一。

      《西游記》塑造了四個(gè)性格鮮明的人物形象:唐僧——一心向善 ,誠(chéng)心向佛,頑固執(zhí)著;孫悟空——正義大膽,本領(lǐng)高超;豬八戒——貪財(cái)好色;沙和尚——心地善良。這四個(gè)人物形象各有各的特點(diǎn),性格各不相同,

      恰好形成了鮮明的對(duì)比,這使我不得不佩服作者。其中我最喜歡的便是神通廣大的孫悟空了,正是因?yàn)樗妓嚫叱,神通廣大,一路上保護(hù)唐僧取得真經(jīng)。同時(shí)他身上直至取得真經(jīng)后,他還有著一些小小的叛逆心理,以及他敢于與強(qiáng)大的勢(shì)力作斗爭(zhēng)的勇敢精神,令我十分欣賞。書(shū)中唐僧師徒四人歷盡九九八十一個(gè)磨難讓我聯(lián)想到了他們心中的那份執(zhí)著,不畏艱險(xiǎn),鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的地方,再想想自己的古箏,硬筆和中國(guó)舞都半途而廢,前功盡棄也我也覺(jué)得可惜。我不禁慚愧自己為何當(dāng)初不能向他們一樣堅(jiān)持到底呢?我想著也許就是我所缺少的`,只要我能把一件事從頭到尾去做,不管我是成功了還是失敗了,只要盡力去做了,這對(duì)我也是一種成功!

      隨著年齡的增長(zhǎng),《西游記》給我得不再是對(duì)神話(huà)的幻想。感謝吳承恩,是他用他的無(wú)限想象力為我們編織了一個(gè)美麗的夢(mèng),一個(gè)充滿(mǎn)離奇,曲折而又夢(mèng)幻的夢(mèng)……

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