兒童文學(xué)讀后感6篇
讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么總結(jié)呢?是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的兒童文學(xué)讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
兒童文學(xué)讀后感 篇1
在這個(gè)寒假剛開(kāi)始的幾天里,我和盧老師一起讀了美國(guó)作家貝弗利·克萊瑞雪的兒童文學(xué)作品《親愛(ài)的漢修先生》,這本書(shū)曾獲得紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)。
書(shū)中主人公鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí),讀了一本課外讀物,她很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生,便寫(xiě)信同他聯(lián)系。之后幾乎每年、每個(gè)學(xué)期甚至每周、有時(shí)候還是一兩天,鮑雷伊就給漢修先生寫(xiě)信。到了六年級(jí),為了完成老師布置的作業(yè),他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中,鮑雷伊說(shuō)出了他父母離異的`事情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及內(nèi)心的孤單。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái),鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,還理解了父母無(wú)法共處的原因,體會(huì)了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài),而且練就了一手好文筆。一篇描述他和爸爸坐卡車出游的文章,使他獲得了小作家的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為一名作家的決心。
漢修先生告訴鮑雷伊,成為作家的方法養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,并且要多聽(tīng)——聽(tīng)別人講話,把內(nèi)容記下來(lái)。我在平時(shí)沒(méi)有寫(xiě)日記的習(xí)慣,對(duì)事情的觀察也不夠仔細(xì)。其實(shí)漢修先生對(duì)鮑雷伊說(shuō)的話,也是對(duì)我說(shuō)的,我以后要爭(zhēng)取養(yǎng)成這些好習(xí)慣。
鮑雷伊到新學(xué)校后,午餐總是被偷,所以下午經(jīng)常餓得頭暈眼花。他聽(tīng)從了別人的建議,在午餐袋里裝了一個(gè)防盜警報(bào)器。但他沒(méi)有真正地抓住小偷,而是原諒了他。鮑雷伊真善良呀!
漢修先生給鮑雷伊的建議實(shí)在是太多太多了,這些建議,對(duì)我的各個(gè)方面都有幫助。所以,我要認(rèn)真閱讀這本書(shū)和更多的書(shū)籍,相信這些書(shū)籍會(huì)使我在我的成長(zhǎng)路上越走越好。
兒童文學(xué)讀后感 篇2
暑假的一天,媽媽帶我去書(shū)店買笑貓日記。回到家,我一口氣讀完了這本書(shū),笑貓的精神讓我佩服:
第一個(gè)精神:堅(jiān)強(qiáng)!
他為了找到自己心中的虎皮貓,被一只男貓從煙囪上推了下來(lái)——骨折了。在就下暴曬,無(wú)法動(dòng)彈。但他有百分之百的信念,這讓他忘記了口渴、忘記了痛、忘記了餓,一直到晚上才有人來(lái)救他。他雖然有挫折,讓他知道還沒(méi)找到虎皮貓,便不放棄。他該精神多么可歌可泣!我心里,自嘆不如:我一個(gè)人竟然比不上一只貓!三年級(jí)時(shí),作文因?yàn)橄氩怀龆艞,老師說(shuō)我可以,堅(jiān)持就可以成功?晌也幌嘈牛∮袝r(shí)候相信了,剛剛把筆提來(lái)起要寫(xiě),卻又因?yàn)橄氩怀鰞喊压P放下了、放棄了,永遠(yuǎn)寫(xiě)不出幾個(gè)字。我不缺什么,但是就是缺面對(duì)困難的勇氣、成功的信心,還有堅(jiān)持的信念!看!貓都不如!不過(guò)現(xiàn)在不會(huì)了,那是因?yàn)橛辛藢毜洹?/p>
第二個(gè)精神:勇于斗爭(zhēng)!
他在閣樓上遇到一群波斯貓兄弟。波斯貓兄弟要把它咬個(gè)粉碎。但是他一心就想要見(jiàn)到虎皮貓,不顧一切的就向波斯貓兄弟反撲。他的斗爭(zhēng)精神讓波斯貓兄弟敬佩,紛紛讓路。(都是編的……)在要?dú)⑺篮镒拥娜祟惷媲,他大膽的在人類的背上抓了六道痕,六道深深的痕,六道帶有血跡的痕。(還是編的.……)兇猛的海怪面前,他竭盡全力咬死了海怪,拿到了藍(lán)色的兔耳朵草喂虎皮貓治好已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了的耳朵……說(shuō)到這,我更覺(jué)得自己連貓也不如了!遇上強(qiáng)大的對(duì)手我就會(huì)退縮,不敢斗爭(zhēng)。不過(guò)現(xiàn)在也不會(huì)了,因?yàn)槲业膲?mèng)想就是當(dāng)個(gè)兵,兵是不會(huì)這樣的!
他讓我知道了:只要有堅(jiān)強(qiáng)的信念,勇于斗爭(zhēng)。
兒童文學(xué)讀后感 篇3
《兒童文學(xué)》這本書(shū)讓我明白了許多真理。如《消失的幼崽》這篇文章,讓我明白了“母愛(ài)的偉大”;《我知道爺爺?shù)墓适隆愤@篇文章,讓我明白了“今天幸福生活的來(lái)之不易”;《再見(jiàn),小澈!》這篇文章,讓我明白了“友情的力量”······可給我印象最深刻的卻是這篇文章——《大還有多遠(yuǎn)》。
讀了這的'題目,大家第一時(shí)間想到的一定是大海。沒(méi)錯(cuò),這篇文章講的就是大海,不過(guò)不是普通的大海,而是屬于你的大海,知識(shí)的海洋。讓我來(lái)為大家細(xì)細(xì)道來(lái)。
在一所不錯(cuò)的小學(xué)上學(xué),在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí),每天吃好吃的飯菜,這對(duì)于我來(lái)說(shuō),沒(méi)有什么特別的,可是對(duì)于連解決溫飽都有些問(wèn)題的家庭來(lái)說(shuō),讓自己的孩子在一所好的學(xué)校上學(xué),在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí),每一頓飯都吃得飽飽的,是連想都不敢想一想的?墒撬麄儾](méi)有放棄,依然努力著。就像這篇文章里的小海一家一樣。雖然沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但小海一直非常努力地學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)诎嗬镆彩敲星懊5菓?yīng)為爸爸媽媽沒(méi)有錢(qián)在為小海報(bào)其它的藝術(shù)培訓(xùn)班,所以小海的藝術(shù)方面跟同學(xué)相差一大截?上胂胛易约,在一所不錯(cuò)的小學(xué)上學(xué),在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí),每周都可以去專業(yè)的老師家學(xué)彈琵琶,而我卻沒(méi)有像小海那么努力地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為人的大腦一開(kāi)始就是一個(gè)“小水坑”,漸漸地我們學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容,這個(gè)“小水坑”才變成一條“小河”,再學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的內(nèi)容,“小河”也逐漸變成了一片“小湖”,甚至有可能變成“大!,當(dāng)然如果你不去學(xué)習(xí)、思考,它也會(huì)慢慢枯竭。
現(xiàn)在讓我們看自己離大海還有多遠(yuǎn),努力讓你的“小水坑”變成“大海”吧!
兒童文學(xué)讀后感 篇4
在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),得到了《世界華文優(yōu)秀兒童文學(xué)精選》一系列三本書(shū),它是榮獲20xx年度全國(guó)最美少兒圖書(shū)獎(jiǎng)呢!我當(dāng)時(shí)就被書(shū)的封面所吸引,利用20xx年暑假開(kāi)始閱讀起來(lái)
這是一本可以讀到關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于情感、關(guān)于幻想、關(guān)于社會(huì)、關(guān)于自然等人們所關(guān)注的話題,看到我們父輩們少年時(shí)代身心內(nèi)外多樣的故事。
書(shū)中有一篇《小荷才露尖尖角》的文章,講述了在不同環(huán)境中的四弟的性格有機(jī)結(jié)合,使四弟的性格顯得活潑。當(dāng)四弟生活在城市的父母家中,他表現(xiàn)出格格不入,事事不順,幾乎就要垮掉。后來(lái)在四弟本人的堅(jiān)持下回到了農(nóng)村老家。幾年過(guò)去,家人去看他,他整個(gè)兒像換了個(gè)人,變得結(jié)實(shí)、茁?tīng)、極富朝氣與自信。四弟后來(lái)又回到城市里父母家中,文中描寫(xiě)到:“四弟身上那奇特的`精力散了,總是懶洋洋的”,“做事笨手笨腳,但仿佛是受挫之情在心底翻騰”。通過(guò)前后的對(duì)比凸顯出四弟對(duì)于鄉(xiāng)土的“綠莊園”也具有一種精神成長(zhǎng)樂(lè)園的象征意義。
文章中的祖父說(shuō)過(guò)這樣一句話:“四弟還是株苗,不一定適應(yīng)每一種土質(zhì),但總有一種合適的土壤讓他長(zhǎng)得最茁壯。”
閱讀了這系列叢書(shū)的第一本書(shū),讓我有了興趣,喜歡上了書(shū)。通過(guò)讀別人的故事,使我常常反醒自己,在成長(zhǎng)的路上,我也慢慢有了心事,有了秘密,有了憂傷,有了剪不斷理還亂的心情。當(dāng)生活或?qū)W習(xí)上“問(wèn)題”出現(xiàn),我應(yīng)該不回避,將懷著冒險(xiǎn)的心勇敢對(duì)待。在自己或別人的故事里,細(xì)細(xì)體味,漸漸成長(zhǎng)!
有一種力量,讓成長(zhǎng)充滿審美,那就是---閱讀。
兒童文學(xué)讀后感 篇5
第一次看到《兒童文學(xué)》這個(gè)題目,就覺(jué)得這本書(shū)一定是寫(xiě)文學(xué)方面的?墒牵(dāng)我看完了這本書(shū)之后,才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)不但有寫(xiě)文學(xué)方面的,而且也帶有些童話與一些童年趣事等,內(nèi)容非常豐富。打開(kāi)記憶的窗口,我發(fā)現(xiàn)是這件事一直印在我的腦海里。
記得在我5歲的時(shí)候,家里有盆蝴蝶花很漂亮,五彩的`花瓣,遠(yuǎn)看就想一只真的蝴蝶。我常常站在小板凳上,久久地看著它?墒俏覞u漸得發(fā)現(xiàn)這花有一中美中不足;沒(méi)有花香。為此我感到十分惋惜。如果能讓我的花也有一股撲香而來(lái)的香味,那該多好啊。于是,我環(huán)顧四周,偶然間我看見(jiàn)媽媽梳妝臺(tái)上的幾瓶香水,立刻有了主意。一天,趁爸爸,媽媽不再的時(shí)候,我來(lái)到媽媽梳妝臺(tái)前,從三瓶香水中選出一瓶最好聞的,然后搬了一把椅子,來(lái)到花前,我站在椅子上,使勁得擰開(kāi)蓋子,趕緊在花瓣上灑了一點(diǎn),又在根上倒了一些。想讓香味從花枚一直散發(fā)到花芯。一會(huì)兒,滿屋子全是是香味,我看差不多了,就收手了。
下午,媽媽回家了,聞到滿屋子都是香味,就問(wèn)我于是,我就把我自己的主意原原本本的說(shuō)了一遍:媽媽聽(tīng)后哭笑不得地嘆了一口氣:哎,你這個(gè)自以為是的小笨蛋,你這樣做,花都要給你做死了!起先我對(duì),媽媽的話我半信半疑,但到了第2天早晨,蝴蝶花瓣開(kāi)始發(fā)枯發(fā)黃了。過(guò)了幾天,花真的都謝了,我難過(guò)了好幾天。
每個(gè)人的童年不一樣,或幸福的或不幸福的。然而童年的記憶卻是每個(gè)人醫(yī)生的最愛(ài)。珍藏在心底,如奔浪的泉,如陳年的酒,如清香的茶。
兒童文學(xué)讀后感 篇6
望著書(shū)架上那一本本整齊羅列著的兒童文學(xué),我的臉上掛滿了笑容,陷入了無(wú)限的遐想中??
四年級(jí)的暑假中,爸爸見(jiàn)我整日無(wú)所事事,于是,為我訂購(gòu)了《兒童文學(xué)》這本雜志,補(bǔ)充我的課外閱讀量。起先,我極力反對(duì),因?yàn)槲也幌矚g被人逼迫做事,可是,“父命難違”!當(dāng)?shù)谝槐尽秲和膶W(xué)》遞到我的手中時(shí),我粗略地瀏覽了一下,覺(jué)得那些內(nèi)容我一點(diǎn)兒也不感興趣。隨著一本本的到來(lái),漸漸地,我對(duì)《兒童文學(xué)》這本雜志產(chǎn)生了興趣,那些富有奇異想象力的童話;那一篇篇,一件件感人的故事;那一個(gè)個(gè)有趣的小說(shuō),令人回味無(wú)窮。從此,我便喜歡上了閱讀,書(shū)桌前每天都出現(xiàn)了我的身影,我捧著書(shū),快樂(lè)地閱讀著,時(shí)而捧腹大笑,時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而淚潤(rùn)雙眼,我深深陶醉于其中??
書(shū)中也有彼此有誤會(huì)和摩擦的少年,而在災(zāi)難中,他們也顧不得這些,“仇人”也像同伴一樣,彼此救助、關(guān)懷。對(duì)于與鬧翻的朋友剛剛和好的我來(lái)說(shuō),這點(diǎn)對(duì)我的感觸是很深的。在這樣輕狂的年紀(jì)里,彼此是同伴,是友人,能有什么深仇大恨呢?在我們?cè)庥隼Ь车?時(shí)候,在我們害怕孤獨(dú)的時(shí)候,陪在我們身邊的是同伴,給予我們?cè)囊彩峭椋词故恰皵橙恕币膊粫?huì)見(jiàn)死不救。這就是我們,仗義又熱情。對(duì)身邊的朋友們說(shuō)聲謝謝,也對(duì)“宿敵”說(shuō)聲謝謝,感謝他們教會(huì)我們成長(zhǎng)。我們與朋友,相互聯(lián)系的是友情。
《兒童文學(xué)》向我展現(xiàn)出了一個(gè)絢麗多彩的世界,這本書(shū)使我就像一株忘憂草,整天沒(méi)有了憂愁,沉浸在快樂(lè)之中。它的出現(xiàn)填補(bǔ)了
我心靈的空虛與寂寞,給予我心靈的撫慰,給予我精神的成長(zhǎng),心靈的成長(zhǎng),它就像是我的朋友,我的導(dǎo)師,敞開(kāi)知識(shí)的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋中遨游,到達(dá)成功的彼岸。
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