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《少年小樹(shù)之歌》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的《少年小樹(shù)之歌》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《少年小樹(shù)之歌》讀后感1
"爺爺?shù)娜怏w心靈變得越來(lái)越遲鈍，進(jìn)入一種昏睡的狀態(tài)。精神心靈接管了軀體。他一直在和柳樹(shù)約翰說(shuō)著話。"
這段話摘自美國(guó)著名作家佛瑞斯特·卡特的《少年小樹(shù)之歌》。
《少年小樹(shù)之歌》寫(xiě)了一個(gè)五六歲的小男孩小樹(shù)兒，雙親去世，跟爺爺奶奶一起生活在山中。小樹(shù)兒在爺爺奶奶的幫助下學(xué)會(huì)了釀酒、捕魚(yú)、種莊稼、收割糧食，懂得了樹(shù)的靈魂、風(fēng)的語(yǔ)言和鳥(niǎo)的歌唱……更重要的是，他也懂得了世界上最重要的一樣?xùn)|西親情。
有一天，我讀到這本書(shū)中的第十二章："有驚無(wú)險(xiǎn)"，這一章講述了小樹(shù)兒和爺爺?shù)胶舆呑紧~(yú)，結(jié)果一條響尾蛇盯上了小樹(shù)兒，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)攻擊。就在這千鈞一發(fā)之際，小樹(shù)兒的爺爺用他那只巖石般的大手，擋住了小樹(shù)兒，結(jié)果爺爺中了蛇毒，差點(diǎn)就死了！讀完這一章，我心里不禁感慨萬(wàn)千：小樹(shù)兒的爺爺不惜自己的生命保護(hù)自己的孫子，這種來(lái)自親情的勇氣和力量，多么偉大！
當(dāng)然，在那么厚的'一本書(shū)中，還有很多關(guān)于親情的鏡頭：爺爺和小樹(shù)兒愉快的坐在樹(shù)上看著獵犬瑞皮特被狐貍"欺負(fù)"，笑的都快掉下樹(shù)來(lái)了；小樹(shù)兒坐在爺爺?shù)膿u椅旁，和爺爺一起聽(tīng)奶奶講故事；當(dāng)小樹(shù)兒要被帶去孤兒院時(shí)，他和爺爺緊緊抱在一起，不肯分開(kāi)……正是這些微小的事件，讓小樹(shù)兒和爺爺奶奶之間的感情，不斷的遞進(jìn)，這些，都來(lái)自愛(ài)的力量！
讀了這本書(shū)后，我徹底明白了，親情是什么：親情，就是迷茫中的一塊指路牌，引導(dǎo)你走向?qū)掗煹拇蟮溃挥H情，就是一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生；親情，就是一杯熱茶，溫暖你受傷的心靈；親情，就是陰云永遠(yuǎn)也遮不住的一片晴空！
《少年小樹(shù)之歌》讀后感2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我覺(jué)得，書(shū)在我的生活中是必不缺少的。而在這個(gè)暑假，我看了兩本書(shū)，其中一本，就是《少年小樹(shù)之歌》。
這本書(shū)講述的是小樹(shù)（這本書(shū)的主人公）富有傳奇色彩的一生。小樹(shù)是美國(guó)東部的一個(gè)小男孩，在小樹(shù)四歲的時(shí)候，他的爸爸就不幸離開(kāi)了人世，不久，他的媽媽也在小樹(shù)五歲的時(shí)候離開(kāi)了他。在小樹(shù)爸爸的表禮結(jié)束后，小樹(shù)就跟著他的爺爺奶奶去了一片山林中生活。在這片山林中，小樹(shù)的爺爺養(yǎng)了許多獵犬，有的叫憂郁男孩，有的叫貝絲，也有的叫小紅，林格的等等。它們都是非�？蓯�(ài)的狗，它們不僅和小樹(shù)一起玩耍，一起陪著小樹(shù)成長(zhǎng)，還能幫助小樹(shù)和爺爺尋找獵物。
有一次，小樹(shù)的爺爺和別人做生意，，就是把自己釀的酒拿去賣(mài)。而小樹(shù)則是幫奶奶剝玉米把玉米磨干，再煮等等。但是，有很多人說(shuō)這種活只有懶惰的人才會(huì)干。釀酒，有很多很久的工作要做，還要蒸餾，實(shí)在是一樣很辛苦的工作。小樹(shù)就總是想不通，為什么有好多人說(shuō)釀酒的工作是懶惰的`。后來(lái)，有人想破壞
小樹(shù)和爺爺奶奶的心血，這一破壞，不僅會(huì)使小樹(shù)的爺爺失業(yè)，更會(huì)讓小樹(shù)和他的爺爺奶奶無(wú)以為生。因此，小樹(shù)就想阻止這些想破壞蒸餾場(chǎng)的壞人，經(jīng)過(guò)小樹(shù)的一番努力，爺爺?shù)恼麴s場(chǎng)終于保住了，而小樹(shù)也學(xué)會(huì)了釀酒。
除了這些，小樹(shù)在幽遠(yuǎn)純凈的小樹(shù)林遇到了很多很多事，在山林中，小樹(shù)學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活和怎樣與人，與大自然和諧相處。
主人公小樹(shù)在那么小就已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立，我們呢，任何事，無(wú)論大小，都想著依靠我們的父母，遇到丁點(diǎn)大的麻煩都要向父母求助。有些人會(huì)說(shuō)，我們現(xiàn)在還小，當(dāng)然要依賴(lài)爸爸媽媽了。這句話沒(méi)有問(wèn)題。但是，終有一天，我們會(huì)長(zhǎng)大，爸爸媽媽會(huì)離開(kāi)我們；終有一天，我們必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)任何事都自己解決。所以，現(xiàn)在開(kāi)始，自己的事情自己做，不要再一味地尋求別人的幫助，依賴(lài)別人。
《少年小樹(shù)之歌》讀后感3
《少年小樹(shù)之歌》講的是另一種教育和另一種成長(zhǎng)的警力。是溫馨快樂(lè)的山中生活，也是啟迪心靈的成長(zhǎng)故事。
這是我看過(guò)的最感動(dòng)的書(shū)之一。書(shū)中開(kāi)頭講述了小樹(shù)兒在五歲時(shí)喪失雙親，不得不跟著嚴(yán)格的爺爺和慈祥的奶奶在山林中生活。書(shū)的中間這幾年是小樹(shù)兒最美好的童年時(shí)光，最快樂(lè)的生活，他跟著爺爺，學(xué)會(huì)了耕田，做買(mǎi)賣(mài)，釀造威士忌，種西瓜，捕獵等生活技巧，聆聽(tīng)到了大地之母"夢(mèng)歐拉"的心聲，還悟到了大自然殘酷的規(guī)則�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，小樹(shù)兒被政客送進(jìn)了孤兒院，在那里小樹(shù)兒過(guò)得其實(shí)并不開(kāi)心，有一次在課堂上，他回答出了正確的答案并沒(méi)有受到稱(chēng)贊、表?yè)P(yáng)，反而被罵了一頓，并且受到了院長(zhǎng)的毒打，但是，小樹(shù)兒并沒(méi)有說(shuō)些什么，用他那堅(jiān)強(qiáng)的意志到了幾個(gè)星期，由爺爺領(lǐng)回了家。書(shū)本最后一段寫(xiě)了小樹(shù)兒的.爺爺奶奶最終承受不住歲月的流逝，去世了。無(wú)依無(wú)靠，獨(dú)自一人的小樹(shù)兒漂洋過(guò)海，尋找"祖國(guó)"。在途中，小狗小紅，瑞特都相繼去世，最后，連憂郁男孩也走了，只留下小樹(shù)兒一人�？吹竭@兒，我不禁淚如雨下，我很傷心，我為小樹(shù)兒的悲慘經(jīng)歷悲痛欲絕，撲倒床上痛哭起來(lái)。
我想如果我是小樹(shù)兒，我一定沒(méi)有他堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，或許我會(huì)被送到孤兒院，也許我也會(huì)和爺爺奶奶住，也許我會(huì)住到新家，也許我會(huì)四海為家，到處漂泊，我可能被好心人送到學(xué)校讀書(shū)，接受知識(shí)教育，可能會(huì)在孤兒院里整天發(fā)發(fā)呆，睡睡覺(jué)，毫無(wú)意義。總有一天，我會(huì)做到，我要讓更多人感受到生命的意義。
這真是一本感人至深的小說(shuō)��！這是我最喜歡的書(shū)之一。
《少年小樹(shù)之歌》讀后感4
這個(gè)月，我看了美國(guó)著名作家卡特寫(xiě)的《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)。
《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)名叫小樹(shù)的印第安男孩在5歲時(shí)父母雙亡，他與爺爺奶奶一起生活。通過(guò)跟在爺爺奶奶身邊的小樹(shù)的所見(jiàn)所聞，傳達(dá)了快樂(lè)的山中生活。小樹(shù)學(xué)會(huì)了釀酒、捕魚(yú)、種莊稼、收割糧食，懂得了樹(shù)的靈魂、風(fēng)的語(yǔ)言和鳥(niǎo)的.歌唱……
這本書(shū)自1997年出版以來(lái)，便受到社會(huì)各界的關(guān)注，并獲得一致好評(píng)。從《紐約時(shí)報(bào)》到各種小報(bào)，均評(píng)論此書(shū)是一本十分具有啟發(fā)性的作品，比如這句話："但是爺爺沒(méi)有動(dòng)。他的手像巖石一般穩(wěn)穩(wěn)地停在那兒，我可以看見(jiàn)他手背上賁張的青色血管"。這句話的語(yǔ)言描述十分形象地寫(xiě)出了爺爺深深?lèi)?ài)著我。文中許多句子、詞語(yǔ)都能讓讀者融入到少年小樹(shù)的童年生活中去，使讀者（我）對(duì)其產(chǎn)生極大的共鳴。
特別是那句話："當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí)所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人。"這句話的意思很簡(jiǎn)單，但含意很深刻。這句話告訴我們分享很重要，因?yàn)橹挥邪衙篮玫氖挛锓窒斫o別人，自己的心情才會(huì)愉快。例如我寫(xiě)了一篇十分生動(dòng)的、形象的文章，我也會(huì)拿出來(lái)給我的同學(xué)們看，這時(shí)我十分愉悅。也因?yàn)槿绱耍渡倌晷?shù)之歌》這本書(shū)才會(huì)被各界人們所知曉、喜愛(ài)�！渡倌晷�(shù)之歌》這本書(shū)才會(huì)讓美國(guó)小學(xué)教師對(duì)似乎面臨絕境的教育工作重燃信心……
在自然中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，在工作中生活和嬉戲，對(duì)少年小樹(shù)來(lái)說(shuō)，這可能并不幸福。但他學(xué)會(huì)了真正的價(jià)值與判斷，建立自己的信念，這時(shí)少年小樹(shù)從山林中與爺爺奶奶的共同生活中學(xué)到的，也是本書(shū)要向我們傳達(dá)的。我被深深觸動(dòng)了…
《少年小樹(shù)之歌》讀后感5
這本書(shū)里的主人公——小樹(shù)兒，在生活中不斷受到挫折。但他有爺爺奶奶的愛(ài)，奶奶天天教他認(rèn)單詞，爺爺領(lǐng)著他天天在山里轉(zhuǎn)，有趣的事情每天都是在發(fā)生，住在山里的小樹(shù)兒感覺(jué)很幸福的。
由于小樹(shù)兒的'爸爸媽媽死的早，爺爺奶奶的年歲又大了，小樹(shù)兒的爺爺奶奶就被人舉報(bào)沒(méi)有能力撫養(yǎng)小樹(shù)兒，所以小樹(shù)兒就被迫送到了孤兒院。然而，小樹(shù)兒在孤兒院過(guò)得并不好。有一次，小樹(shù)兒在課堂上為了說(shuō)一句實(shí)話，激怒了老師，老師把小樹(shù)兒送到牧師那，牧師拿鞭子打得小樹(shù)兒背上全是血，襯衫沾滿了血，濕濕地貼在背上，因?yàn)闆](méi)穿小內(nèi)褲，血都流到了靴子里。圣誕節(jié)的時(shí)候，在孤兒院他也只得到了一個(gè)壞了的獅子紙盒，當(dāng)小樹(shù)兒來(lái)到了院子里思念爺爺奶奶的時(shí)候，他看到了爺爺，剛開(kāi)始以為是幻覺(jué)，但是，爺爺真的在圣誕夜來(lái)看小樹(shù)兒了。爺爺要回家時(shí)，小樹(shù)兒偷偷跟著爺爺?shù)搅塑?chē)站，爺爺沒(méi)說(shuō)什么話就把小樹(shù)兒帶回家了。小樹(shù)兒和爺爺奶奶又過(guò)上了幸福的日子。
不久的一天，小樹(shù)兒的爺爺在爬山的時(shí)候摔了一跤，就再也站不起來(lái)了，沒(méi)過(guò)幾天，爺爺就永遠(yuǎn)的離開(kāi)了小樹(shù)兒。還沒(méi)等小樹(shù)兒適應(yīng)沒(méi)有爺爺?shù)娜兆拥臅r(shí)候，奶奶沒(méi)過(guò)多久也去找爺爺了。
小樹(shù)兒雖然年齡還小，但是，爺爺留給他的是智慧和能養(yǎng)活自己的本領(lǐng)。而奶奶所給予他的教誨使他一生受用。
這個(gè)故事讓我知道了，如果你只給一個(gè)人現(xiàn)成的東西，卻不教他本領(lǐng)，那你只會(huì)毀了他的一生。所以主人公的爺爺教他的頑強(qiáng)與智慧和奶奶的教誨是留給小樹(shù)兒最大的財(cái)富。
《少年小樹(shù)之歌》讀后感6
《少年小樹(shù)之歌》是美國(guó)作家佛瑞斯特�？ㄌ貙�(xiě)的一本好書(shū)。這本書(shū)主要描寫(xiě)了主人公少年小樹(shù)兒富有傳奇色彩的一生、小樹(shù)兒是如何學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)與人、與自然生活和諧相處的。這本書(shū)是一部十分具有啟發(fā)性的好作品。因?yàn)檫@本書(shū)，美國(guó)小學(xué)教師對(duì)似乎面臨絕境的教育工作重燃信心；因?yàn)檫@本書(shū)，你對(duì)整個(gè)世界的看法也將完全改變！
《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)的主要人物是小樹(shù)兒、爺爺和奶奶。本書(shū)共有二十一章，由第一章小樹(shù)兒引出。當(dāng)我讀完第一章時(shí)，我就對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，這本書(shū)用詞十分巧妙，因?yàn)檫@些巧妙的字句，馬上就能引人入勝，讓人在腦海里產(chǎn)生一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，使我情不自禁地看下去！
這本書(shū)令我印象最深刻的是第十二章：有驚無(wú)險(xiǎn)。這章重點(diǎn)說(shuō)了響尾蛇、爺爺和小樹(shù)兒的故事。小樹(shù)兒不小心遇到了響尾蛇，爺爺為了救小樹(shù)兒，差點(diǎn)沒(méi)了命！當(dāng)我讀到這一幕時(shí)心被揪得緊緊的'，同時(shí)，我的心里也像扎了一根針一樣疼！盡管如此，爺爺還是一副若無(wú)其事的樣子，不停地安慰小樹(shù)兒。我還從描寫(xiě)小樹(shù)兒找奶奶時(shí)運(yùn)用的動(dòng)詞看出小樹(shù)兒十分著急，路程也十分艱辛！讀到那個(gè)情節(jié)時(shí)，我真想用自己的雙手把那一大片荊棘和灌木叢全部都拔掉，好讓小樹(shù)兒盡快找到奶奶！找到奶奶時(shí)，我仿佛看到他們?nèi)诵腋５臉幼樱矣智椴蛔越匦α�，仿佛我也成為了他們中的一份子！�?dāng)我看到最后一章時(shí)，我的淚水止不住地流淌了下來(lái)，我真為小樹(shù)兒感到傷心！
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得這是另一種教育和另一種成長(zhǎng)的經(jīng)歷。爺爺奶奶將自己在大自然中學(xué)會(huì)的一切，又借助大自然原原本本地傳授給小樹(shù)兒。在大自然中聆聽(tīng)與感悟，在嘗試中學(xué)會(huì)真正的價(jià)值判斷，建立自己的信念，這是少年小樹(shù)兒從山林中，與爺爺奶奶的共同生活中學(xué)到的，也是這本書(shū)向我們傳達(dá)的！
《少年小樹(shù)之歌》讀后感7
踏入秋天，我拿起一本書(shū)，名叫《小樹(shù)的教育》 ，津津有味地，“一點(diǎn)一點(diǎn)地” ，令我驚訝的是，“一點(diǎn)一點(diǎn)地”超過(guò)了一半，我在山里過(guò)著溫暖而幸福的生活，變成了抽吸，它們不再出來(lái)了。
“少年小樹(shù)之歌”，這是不是句子的特別漂亮的字符串，只有一個(gè)是一個(gè)有趣的故事。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，生活經(jīng)驗(yàn)的孩子樹(shù)的來(lái)歷一直印在我的心臟。由于樹(shù)木不幸的孩子的父母都去世了，由他的祖父母帶來(lái)這么樹(shù)木兒童長(zhǎng)大。樹(shù)是不是這些東西打孩子，生活在那里的樹(shù)木，伴隨著狗的孩子，他也學(xué)會(huì)了跟著爺爺奶奶一塊技巧。
有一次，小樹(shù)兒又碰到了那四個(gè)發(fā)展充滿各種邪惡進(jìn)行心里健康的人，小樹(shù)兒照著自己爺爺沒(méi)有教過(guò)他的方法，腳像踩了風(fēng)似的跑向路旁的山坡上�！皯n郁或者男孩”的保護(hù)國(guó)家主人的`勇氣讓我震驚，“憂郁男孩”像是被什么其他東西打到了我們一樣，跌倒在地，發(fā)出哀鳴，但它爬了起來(lái)可以繼續(xù)努力戰(zhàn)斗。
人勝在第二天早上去，他們發(fā)現(xiàn)林格不見(jiàn)了。一定要找到它。林格！我在心里默默祈禱。林格撞上了一棵樹(shù)，不放家在樹(shù)爺爺和孩子，安詳?shù)臉幼�，永遠(yuǎn)告別我們。他們閱讀綠色安葬，我沒(méi)有再閱讀。但我不愿放棄書(shū)中的故事，甚至是閱讀讓我傷心。莫德哭了，林格以前是好多了伴侶。他們花了很多美好的時(shí)光在耕地。
小樹(shù)兒有一個(gè)愛(ài)他的爺爺，在小樹(shù)兒面臨企業(yè)生命安全危險(xiǎn)時(shí)爺爺可以鎮(zhèn)定自如救回了小樹(shù)兒，但是我們差點(diǎn)把自己的命搭了進(jìn)去。在山里小樹(shù)兒遇見(jiàn)了這樣一條響尾蛇，爺爺用大手把蛇和小樹(shù)兒間隔進(jìn)行開(kāi)來(lái)，可自己發(fā)展卻被咬了一口，只見(jiàn)蛇的牙毒如針一般不能插進(jìn)爺爺?shù)娜饫�，讓我體會(huì)學(xué)習(xí)到了一種小樹(shù)兒雖然已經(jīng)失去了很多父母，但是我國(guó)仍有存在一股愛(ài)包圍著小樹(shù)兒，時(shí)間沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)生活過(guò)去了，結(jié)局是他們那樣的悲慘！我讀完了
隨著心靈的成長(zhǎng)，去感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，去品嘗綠水秀，去尋找一個(gè)美麗的世界。 我輕輕地把書(shū)放回書(shū)架上......
《少年小樹(shù)之歌》讀后感8
小樹(shù)的教育是一個(gè)美國(guó)作家。這是 katel 寫(xiě)的一本好書(shū)。這本書(shū)主要描述了主人公小樹(shù)充滿傳奇色彩的一生，小樹(shù)是如何學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)與人和諧相處，學(xué)會(huì)自然生活。這本書(shū)是一本很好的靈感之作。因?yàn)檫@本書(shū)，美國(guó)小學(xué)教師將在他們看似無(wú)望的教育工作中重獲信心。因?yàn)檫@本書(shū)，你對(duì)整個(gè)世界的看法將徹底改變！
《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)的主要通過(guò)人物是小樹(shù)兒、爺爺和奶奶。本書(shū)我們共有一個(gè)二十一章，由第一章小樹(shù)兒引出。當(dāng)我自己讀完第一章時(shí)，我就對(duì)這本書(shū)也是愛(ài)不釋手，這本書(shū)用詞方面十分需要巧妙，因?yàn)樗麄冞@些問(wèn)題巧妙的字句，馬上進(jìn)行就能更加引人入勝，讓人在腦海里就會(huì)產(chǎn)生這樣一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，使我情不自禁地看下去！
這本書(shū)也是令我沒(méi)有印象最深刻的是第十二章：有驚無(wú)險(xiǎn)。這章重點(diǎn)問(wèn)題說(shuō)了響尾蛇、爺爺和小樹(shù)兒的故事。小樹(shù)兒不小心遇到了響尾蛇，爺爺就是為了救小樹(shù)兒，差點(diǎn)教育沒(méi)了命！當(dāng)我第一次讀到學(xué)生這一幕時(shí)心被揪得緊緊的，同時(shí)，我的心里也像扎了一根針一樣疼！盡管我們?nèi)绱�，爺爺學(xué)習(xí)還是需要一副若無(wú)其事的樣子，不停地進(jìn)行安慰小樹(shù)兒。我還從環(huán)境描寫(xiě)小樹(shù)兒找奶奶時(shí)運(yùn)用的動(dòng)詞能夠看出小樹(shù)兒十分容易著急，路程也十分困難艱辛！讀到這個(gè)那個(gè)情節(jié)時(shí)，我真想用一個(gè)自己的雙手把中國(guó)那一大片荊棘和灌木叢全部都拔掉，好讓小樹(shù)兒盡快發(fā)展找到一些奶奶！找到對(duì)于奶奶時(shí)，我仿佛已經(jīng)看到這樣他們通過(guò)三人生活幸福的樣子，我又情不自禁地笑了，仿佛我也成為了提高他們中的一份子！當(dāng)我真正看到企業(yè)最后還有一章時(shí)，我的淚水止不住地流淌了下來(lái)，我真為小樹(shù)兒感到非常傷心！
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得這是另一種教育和其他方面的.經(jīng)驗(yàn)的成長(zhǎng)。祖父母自學(xué)自然界中的一切，和自然正好幫助教孩子樹(shù)木。聽(tīng)力和理解在本質(zhì)上，學(xué)習(xí)真正的價(jià)值判斷，試圖建立自己的信仰，這是從山上的樹(shù)木青少年兒童，和祖父母生活在一起了解到，這本書(shū)也傳達(dá)給我們！
《少年小樹(shù)之歌》讀后感9
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們的生活離不開(kāi)書(shū)籍。最讓我感到的一本書(shū)是《少年小樹(shù)之歌》。
它講述的是這樣一個(gè)故事，小樹(shù)是美國(guó)東部的一個(gè)小男孩，在他四歲的時(shí)候爸爸離開(kāi)了人世，五歲的`時(shí)候他媽媽也走了。喪禮結(jié)束后，小樹(shù)跟他的爺爺奶奶去了一片山林中生活，在山林中還養(yǎng)了許多獵犬。有叫憂郁男孩的，也有叫小紅的，貝絲的等等。它們?nèi)强蓯?ài)的狗兒。它們每天一起玩耍。而且還能幫助小樹(shù)和爺爺他們尋找獵物。
有一次小樹(shù)的爺爺和別人做生意，其實(shí)就是釀酒來(lái)賣(mài)，小樹(shù)幫助奶奶剝玉米，在把玉米磨干、再煮等等。但很多人說(shuō)這是懶惰人干的。有特別多的工程要做，而且還要蒸餾，實(shí)在很辛苦，小樹(shù)就很想不透，為什么總有人說(shuō)釀威士忌是懶惰。
后來(lái)有人破壞了蒸餾場(chǎng)，這會(huì)使小樹(shù)的爺爺失業(yè)，更會(huì)讓他們一家三口無(wú)以為生的。所以小樹(shù)就往山下跑去，這時(shí)突然間出現(xiàn)了一群人。想要抓住小樹(shù)，小樹(shù)往山坡上跑去，跑得筋疲力盡，仿佛胸膛都快炸了�？毂凰麄冏プ×�，他還是拼命的跑著，終于甩開(kāi)了他們。后來(lái)，他爺爺?shù)恼麴s場(chǎng)保住了，小樹(shù)也學(xué)會(huì)了釀酒。
除此之外，小樹(shù)在幽遠(yuǎn)純凈的山林中還遇到了好多好多地事情，還在那里學(xué)會(huì)了好多東西。更重要的是他還學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活和與人與自然生靈和諧相處。
書(shū)中的故事既不離奇，也不曲折，但每個(gè)字中充滿了真愛(ài)和溫情。
在書(shū)中主人公小樹(shù)沒(méi)幾歲就學(xué)會(huì)了獨(dú)立，而我們每天都依賴(lài)自己的爸爸媽媽?zhuān)挥龅嚼щy，就向父母求助。雖然有些人會(huì)說(shuō)，我們還小，當(dāng)然要依賴(lài)我們的父母，這話不錯(cuò)，但我們終有一天會(huì)長(zhǎng)大，終有一天要必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始自己的事情自己做，不要一味去依賴(lài)他人。而且書(shū)中主人公小樹(shù)和大自然和諧相處。但是我們每天都在污染大自然。
這本書(shū)也許有些人看過(guò)，但沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的人如果喜歡可以找來(lái)看看，因?yàn)閺倪@本書(shū)中我們可以受到很多啟發(fā)。
《少年小樹(shù)之歌》讀后感10
“少年小樹(shù)之歌”講述的是另一種教育和另一個(gè)警察部隊(duì)的成長(zhǎng)。希爾是溫暖和幸福的生活，同時(shí)也啟迪心靈成長(zhǎng)的故事。
這是我看過(guò)的最感動(dòng)的書(shū)之一。書(shū)中我們開(kāi)頭部分講述了小樹(shù)兒在五歲時(shí)喪失自己雙親，不得不開(kāi)始跟著進(jìn)行嚴(yán)格的爺爺和慈祥的奶奶在山林中生活。書(shū)的`中間這幾年是小樹(shù)兒最美好的童年學(xué)習(xí)時(shí)光，最快樂(lè)的生活，他跟著一個(gè)爺爺，學(xué)會(huì)了耕田，做買(mǎi)賣(mài)，釀造威士忌，種西瓜，捕獵等生活方式技巧，聆聽(tīng)感受到了中國(guó)大地成功之母"夢(mèng)歐拉"的心聲，還悟到了一些大自然這個(gè)殘酷的規(guī)則。可惜好景不長(zhǎng)，小樹(shù)兒被政客送進(jìn)了整個(gè)孤兒院，在那里小樹(shù)兒過(guò)得問(wèn)題其實(shí)他們并不十分開(kāi)心，有一次在課堂上，他回答研究出了學(xué)生正確的答案之間并沒(méi)有發(fā)展受到社會(huì)稱(chēng)贊、表?yè)P(yáng)，反而被罵了一頓，并且由于受到了教學(xué)院長(zhǎng)的毒打，但是，小樹(shù)兒并沒(méi)有可以說(shuō)些什么，用他那堅(jiān)強(qiáng)的意志影響到了以下幾個(gè)不同星期，由爺爺領(lǐng)回了家。書(shū)本知識(shí)最后通過(guò)一段時(shí)間寫(xiě)了小樹(shù)兒的爺爺因?yàn)槟棠桃约白罱K能夠承受不住歷史歲月的流逝，去世了。無(wú)依無(wú)靠，獨(dú)自存在一人的小樹(shù)兒漂洋過(guò)海，尋找"祖國(guó)"。在途中，小狗小紅，瑞特都相繼已經(jīng)去世，最后，連憂郁男孩也走了，只留下小樹(shù)兒一人�？吹嚼蠋熯@兒，我不禁淚如雨下，我很傷心，我為小樹(shù)兒的悲慘人生經(jīng)歷這種悲痛欲絕，撲倒床上沒(méi)有痛哭起來(lái)。
我想，如果我是樹(shù)的孩子，我不會(huì)讓他堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，也許我會(huì)被送到孤兒院，也許我會(huì)的爺爺奶奶生活，也許我會(huì)住在一個(gè)新的家庭，也許我會(huì)四海為家，到處流浪的，我可能會(huì)被發(fā)送到學(xué)校好心人，接受知識(shí)教育，可能會(huì)發(fā)呆，整天在孤兒院里，睡上一覺(jué)，毫無(wú)意義。有一天，我會(huì)做到這一點(diǎn)，我希望更多的人感受到生活的意義。
這真是一個(gè)一本非常感人至深的小說(shuō)啊！這是我最喜歡的書(shū)之一。
《少年小樹(shù)之歌》讀后感11
“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違�！痹谑罴倮镱A(yù)習(xí)下一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)時(shí)忽然就學(xué)到了那么一句。當(dāng)時(shí)心里就想：愿無(wú)違，現(xiàn)在哪個(gè)人不是違著心過(guò)日子呢，就比如我們這些學(xué)生，不就是在違著心過(guò)日子么？陶淵明說(shuō)的太不實(shí)際，簡(jiǎn)直就是烏托邦。
暑假里老師要求我們寫(xiě)讀后感，于是我就向同學(xué)借了一本《少年小樹(shù)之歌》。剛開(kāi)始看，就入迷了。這本書(shū)給了我很大的震撼，開(kāi)起了我封閉已久的向往大自然的心。現(xiàn)在，就讓我再回憶一遍這個(gè)故事。
小樹(shù)的爸媽在小樹(shù)五歲時(shí)相繼離開(kāi)，于是小樹(shù)就跟了爺爺奶奶一起在山里生活。小樹(shù)的幸福生活在此開(kāi)始了。山里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物以及許多神奇的植物。小樹(shù)和爺爺一起釀酒，一起去城里采購(gòu)，一起去教堂做禮拜，冬天一起圍著火爐學(xué)習(xí)，還有許多事，都給小樹(shù)的童年抹上了絢麗的色彩。小樹(shù)的爺爺是一個(gè)極富個(gè)性的人，他敢愛(ài)敢恨，從來(lái)不會(huì)做自己違心的事。他對(duì)政客有很大的看法，但他十分熱愛(ài)自己的“祖國(guó)”——即使她已不復(fù)存在。他熱愛(ài)大山，熱愛(ài)這個(gè)給予他們吃穿的大自然，他還熱愛(ài)自己的釀酒事業(yè)——所以他從不會(huì)釀造出劣質(zhì)的'酒。他是個(gè)令人敬佩的老頭兒，即使在人生的盡頭，也能樂(lè)觀的說(shuō)：“相信我的來(lái)生會(huì)更好�！�
我覺(jué)得小樹(shù)和他的爺爺奶奶最令人羨慕的就是他們的自由和隨心吧，還有他們能與山交流。這都是我們所不敢想的。我的一位老師就曾給我們講過(guò)，她說(shuō)她老了的時(shí)候，她會(huì)選擇一座山，在山上建一座小茅屋，門(mén)前種些花草，清閑的過(guò)日子。也許是受她的影響吧，我也曾想做一個(gè)隱士，居住在山中，沒(méi)有壓迫和剝削，只有自由和快樂(lè)，但那畢竟是不可能的。雖然如此，但不違背自己的心意，依舊可以過(guò)得很快樂(lè)。
按照自己的意愿過(guò)日子，在我看來(lái)算是人生的一種大境界了。我真想與小樹(shù)拉起手，共同唱起我們的歌。
《少年小樹(shù)之歌》讀后感12
踏進(jìn)金秋，我捧起了一本書(shū)名叫《少年小樹(shù)之歌》的書(shū)，津津有味的“啃”了起來(lái)，出乎我意料，一“啃”就是一大半，我被這溫馨快樂(lè)的山中生活吸了進(jìn)去，遲遲不肯出來(lái)。
《少年小樹(shù)之歌》里面，沒(méi)有特別優(yōu)美的一串串句子，只有一個(gè)一個(gè)有趣的故事。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，小樹(shù)兒的身世來(lái)歷就已印在了我的心里。由于小樹(shù)兒的父母不幸雙雙離開(kāi)人世，所以小樹(shù)兒要由他的爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。小樹(shù)兒沒(méi)有被這些事情打到，在小樹(shù)兒的生活中還有狗兒們的陪伴，他跟著爺爺奶奶也學(xué)會(huì)了一件件本領(lǐng)。
有一次，小樹(shù)兒又碰到了那四個(gè)充滿邪惡心里的人，小樹(shù)兒照著爺爺教過(guò)他的方法，腳像踩了風(fēng)似的跑向路旁的山坡上�！皯n郁男孩”的保護(hù)主人的'勇氣讓我震驚，“憂郁男孩”像是被什么東西打到了一樣，跌倒在地，發(fā)出哀鳴，但它爬了起來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗。
在滿勝而歸的第二天早晨，他們發(fā)現(xiàn)林格不見(jiàn)了。一定要找到它。林格！我在心中默默祈禱。林格撞上了一棵樹(shù)，在爺爺和小樹(shù)兒抱它回家的路上，安詳?shù)�，永遠(yuǎn)的告別了我們。讀到他們把格林埋葬時(shí)，我已經(jīng)讀不下去了。但是我不肯放棄書(shū)中的故事，即使讀下去會(huì)使我傷心。毛德哭了，它和林格曾經(jīng)是那么要好的伴侶。它們?cè)诟乩锕捕攘嗽S多美好的時(shí)光。
小樹(shù)兒有一個(gè)愛(ài)他的爺爺，在小樹(shù)兒面臨生命危險(xiǎn)時(shí)爺爺鎮(zhèn)定自如救回了小樹(shù)兒，但是差點(diǎn)把自己的命搭了進(jìn)去。在山里小樹(shù)兒遇見(jiàn)了一條響尾蛇，爺爺用大手把蛇和小樹(shù)兒間隔開(kāi)來(lái)，可自己卻被咬了一口，只見(jiàn)蛇的牙毒如針一般插進(jìn)爺爺?shù)娜饫�，讓我體會(huì)到了小樹(shù)兒雖然失去了父母，但是仍有一股愛(ài)包圍著小樹(shù)兒，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，結(jié)局是那樣的悲慘！我讀完了
用心靈的成長(zhǎng)，去感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，去體味上青水秀，去發(fā)現(xiàn)美好的世界。我把書(shū)輕輕地放回書(shū)架……
《少年小樹(shù)之歌》讀后感13
書(shū)如同一片片綠色的森林，綠化了整個(gè)大地，綠化了我們的心靈；書(shū)如同一縷縷金色的陽(yáng)光，融化了酷寒的大地，也融化了我們的心；書(shū)如同一首首優(yōu)雅的歌曲，唱出了我們的心靈之歌。
是一本叫《少年小樹(shù)之歌》的書(shū)如同伴侶一樣陪同著我，度過(guò)了快樂(lè)的每一個(gè)暑期，它讓我明白了大自然中美妙的'歌聲，讓我學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的心靈之歌。
這本書(shū)是在“暑期親子”讀書(shū)活動(dòng)中得來(lái)的，書(shū)中的每一個(gè)故事、每一個(gè)情節(jié)都讓我迷上了山林中的生活。大家必然也都想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！這是一個(gè)少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，書(shū)中寫(xiě)了一位叫小樹(shù)的少年，他從小就失去了最親愛(ài)的父母。只好與年過(guò)花甲的爺爺、奶奶相依為命，在爺爺奶奶的關(guān)懷教導(dǎo)下，他學(xué)會(huì)了釀酒、網(wǎng)魚(yú)、種莊稼、收割糧食……更重要的是，他學(xué)會(huì)了與動(dòng)物、大自然心靈的溝通和和諧相處，還在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下認(rèn)識(shí)不可勝數(shù)種動(dòng)物！讀了這本書(shū)，讓我深深地感受到人與人之間要將心比心，人與動(dòng)物之間也要將心比心，人與大自然之間更加要將心比心，只有這樣才能做到“人報(bào)酬我，我為人人”，才能讓整個(gè)世界充滿關(guān)愛(ài)、充滿溫暖、充滿美好；才能讓整個(gè)世界上的人類(lèi)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，過(guò)上和諧、幸福、美滿的生活。讓我們一起走進(jìn)書(shū)海，一起去傾聽(tīng)對(duì)方的心靈之歌。讀《少年小樹(shù)之歌》讓我受益匪淺，讓我收獲多多。
書(shū)，就像一滴滴雨珠，澆灌著小苗、澆灌著我們茁壯成長(zhǎng)；書(shū)，就像一條條小溪，快樂(lè)地流向大海，讓我們快樂(lè)地暢游在書(shū)海中；書(shū)，就像一朵朵雪花，飛舞在冰天之中，讓我們都飛舞在書(shū)香之中。讓我們一起去傾聽(tīng)大自然的心靈之歌吧！
《少年小樹(shù)之歌》讀后感14
最近，我讀完了一本由美國(guó)著名男作家：福瑞斯特·卡特寫(xiě)的書(shū)，書(shū)名叫《少年小樹(shù)之歌》。
這本書(shū)的主人公叫“小樹(shù)”，在4歲時(shí)，他的父母雙雙亡故，留下他和爺爺奶奶還有幾條獵狗一起生活。在大自然的懷抱里，“小樹(shù)”深深地感受到了爺爺奶奶對(duì)他的愛(ài)，也感受到了人與自然的那種和諧之美。
后來(lái)，孤兒院的人把“小樹(shù)”強(qiáng)行帶走了，那一刻，樹(shù)葉開(kāi)始變黃，小溪也不再歌唱。當(dāng)爺爺把“小樹(shù)”從孤兒院接回到森林里后，沉睡的小溪又開(kāi)始丁丁冬冬地演奏起了優(yōu)美的樂(lè)曲；樹(shù)木們跟著音樂(lè)的旋律盡情舞蹈；風(fēng)娃娃飛快地奔跑著，邊跑邊嚷：“小樹(shù)回來(lái)啦！小樹(shù)回來(lái)啦！”而此時(shí)，“小樹(shù)”和爺爺奶奶，還有那幾條獵狗，一個(gè)接一個(gè)地往山澗里跳，在溪水中玩得不亦樂(lè)乎。
看完這本書(shū)后，我終于明白了：大自然是美好的、珍貴的，但很多人卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。正如羅丹所說(shuō)：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！币部赡苡行┤�，發(fā)現(xiàn)了美，卻不愿分享，所以奶奶說(shuō)：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí)，所做的第一件事，就是分享給任何你遇見(jiàn)的`人，這樣，美好的事物才能在這個(gè)世界自由的散播開(kāi)來(lái)�！�
就像伽利略，發(fā)現(xiàn)亞里士多德的話說(shuō)錯(cuò)了，就在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的實(shí)驗(yàn)，得出了重量不同的兩個(gè)鐵球同時(shí)下落的結(jié)論，把自己的想法證明給大家看，從此推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說(shuō)，糾正了這個(gè)持續(xù)了1900多年之久的錯(cuò)誤結(jié)論。
只要我們大家都用心去發(fā)現(xiàn)美，去分享美，我們生活的世界將會(huì)變得更加美好！
《少年小樹(shù)之歌》讀后感15
我總是喜歡聞著陶醉的花香，喜歡踏著慵懶的步伐，喜歡穿梭在迷人的田間，喜歡和清新的空氣一起享受美好，喜歡說(shuō)這個(gè)世界其實(shí)充滿了愛(ài)與和諧，喜歡說(shuō)我自己已經(jīng)長(zhǎng)大。
《少年小樹(shù)之歌》里沒(méi)有優(yōu)美抒情的語(yǔ)句，但是每一句都是那么質(zhì)樸。只是五歲的小樹(shù)兒，不幸地經(jīng)歷了父母雙亡，很幸運(yùn)的是他有一個(gè)愛(ài)他的爺爺和一個(gè)愛(ài)他的奶奶。他們生活不富裕，卻是很幸福。當(dāng)我看到他們與大自然和諧相處，我心中會(huì)多一份憧憬；當(dāng)我看到他們遇到所謂的政客，心中也會(huì)忿忿不平；當(dāng)我看見(jiàn)奶奶幫助著小樹(shù)兒認(rèn)識(shí)單詞，心中也不忘學(xué)習(xí)的使命。
“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí)，所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人。這樣，美好的事物才能在這個(gè)世界自由地散播開(kāi)來(lái)�！蹦棠逃H切的話語(yǔ)還在我的耳邊回蕩。我還在思考分享是什么，清晨的第一縷陽(yáng)光便開(kāi)始溫暖這個(gè)世界。分享是在這縷暖陽(yáng)中，和隔壁的阿姨互相問(wèn)候；分享是在上學(xué)路上，和父母一起叨叨家常；分享是在教室走廊里，和同學(xué)談?wù)剺?lè)趣或感傷。那么，當(dāng)你分享之后，是否感到前所未有的輕松與舒服，是否感到眼前的一切都是那么美好？
小樹(shù)兒的'爺爺奶奶在用生命去教育他，在大自然中體驗(yàn)生活，了解生活，從而接近生活。他的生活中有著勇敢，有著純潔，和嗅覺(jué)靈敏的憂郁男孩，還有潺潺的流水，還有幽幽的小徑，還有暖暖的關(guān)愛(ài)。對(duì)比一個(gè)六歲的男孩，我深深地感到慚愧，雖然我比他大了七年。
我沒(méi)有小樹(shù)兒那么能干，他會(huì)釀酒會(huì)捕魚(yú)會(huì)觀望天狼星，我從小在家，連家務(wù)都懶得做，或者就是給父母制造麻煩。我不會(huì)在春天來(lái)臨的時(shí)候說(shuō)：“大地復(fù)活了。”我一直期盼著長(zhǎng)大，我決定長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)善待，學(xué)會(huì)愛(ài)與和諧，能干懂事。成長(zhǎng)，來(lái)自心靈。然后，再說(shuō)一遍：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了。”
用心靈的成長(zhǎng)，去感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，去體味山清水秀，去發(fā)現(xiàn)美好世界。
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