《烏龜》讀后感

　　當細細品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《烏龜》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《烏龜》讀后感1

　　《花背小烏龜》是童話故事，它的作者是冰波。冰波可是著名的童話作家，我最喜歡他筆下的花背小烏龜了。

　　顧名思義，故事中的主角——小烏龜，它的背是五顏六色的。它的媽媽和兄弟姐妹認為它是個怪物，所以拋棄了它，可憐的小烏龜?shù)牧骼松�活開始了······

　　走到一條小河邊，小花背認識了以為浣熊畫家，他們各自向?qū)Ψ街v述了自己的`遭遇，在一番訴苦下，兩人結(jié)拜做了兄弟。剛開始流浪，小花背就有了一個溫暖的家，但好景不常，小花背受不了榮譽和金錢的誘惑——接受了鋼琴家波斯貓先生的邀請——去做他的樂器。就這樣，小花背告別了浣熊。過了一段時間，小花背覺得后悔了，但又不敢回去找浣熊，于是，他決定獨自找工作，沒想到第一份工作——旋轉(zhuǎn)彩燈，就差點要了他的命。萬般無奈的小烏龜，只好再次回到浣熊身邊。有一天，小花背驚奇地發(fā)現(xiàn)，他背上五顏六色的居然是顏料，小花背想以此作為回報，讓浣熊畫畫。因為這些顏料，浣熊一夜之間成了眾人皆知的大畫家。最后，小花背要回鄉(xiāng)下找他的媽媽和兄弟姐妹了。

　　浣熊和花背小烏龜都是可愛的。小花背知恩圖報，浣熊俠肝義膽，以誠相待。從這篇童話中，我還明白一個道理：做任何事都要實事求是，安分守己，不能被表面現(xiàn)象所迷惑，要了解事物的本質(zhì)。如果不像小烏龜那樣及時改正，那么，吃虧的就是自己。

《烏龜》讀后感2

　　寒假里閑著沒事做，便拿起笑貓日記中的《能聞出孩子味兒的烏龜》看了起來。

　　這本書講了在一個盛夏，一只來路不明的烏龜，闖進來笑貓的秘密山洞里笑貓把它桌子當?shù)首�，還把地當床。有一次，笑貓發(fā)現(xiàn)這只烏龜?shù)谋成嫌屑坠俏�，才知道他是一只活了千年萬年的神龜。在烏龜住在秘密山洞的日子里，笑貓每天早上醒來后發(fā)現(xiàn)自己都不在山洞里。后來笑貓發(fā)現(xiàn)烏龜還有兩種特異功能一是‘穿墻而過’二是‘能聞出孩子味兒’。烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就不會老，人也不會老。

　　一場突如其來的暴風(fēng)雨，把笑貓的秘密山洞給淹了。在大雨滂沱的深夜，烏龜馱著笑貓，穿過城市密林般的樓群，一路聞著孩子味兒來到了馬小跳家，馬小跳的爸爸媽媽都出去了，杜真子和她媽媽來在馬小跳家，杜真子的媽媽開始逼馬小跳和杜真子天天學(xué)習(xí)，于是，烏龜吹了一口仙氣讓杜真子的`嘴腫了起來，不過，只要他一出門嘴就會好。烏龜還用穿墻的功能，帶著安琪兒瘋玩了一個晚上。里面還有好多有趣故事，都深深的吸引著我，真令我愛不釋手。

　　讀完這本書以后，我仍然沒有忘記烏龜所說的話�，F(xiàn)在的家長那個不是望子成龍、望女成鳳。不是給孩子報這種興趣班就是那種輔導(dǎo)班，可是他們有沒有想過孩子的童年會快樂嗎？大人們?yōu)槭裁匆�這樣管自己的孩子，孩子也是人為什么不讓孩子自己飛翔，而是要關(guān)在籠子里呢？

　　大人們常常會以“我們是愛你的，一切都是為你好”為借口，理直氣壯的不尊重孩子，肆無忌憚地去傷害孩子那純潔而美好的心靈，雖然我知道這只是大人愛我們的方式，可是我還是希望在不久的將來你們能打開關(guān)閉已久的籠門，讓孩子自由的飛翔！

《烏龜》讀后感3

　　暑假里，我看了一本好看的書，這本書的書名叫<<能聞出孩子味兒的烏龜>>，<<能聞出孩子味兒的烏龜>>讀后感。

　　這本書是著名作家楊紅櫻寫的。這本書講了在盛夏里，一只背上刻滿甲骨文的烏龜突然闖進了老老鼠給"我"的.秘密山洞里。烏龜對"我"說，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會變老。所以，這只烏龜才活了一百萬年。突然有一天，馬小跳他們來到"我"的秘密山洞后，烏龜發(fā)現(xiàn)他們幾個孩子身上有濃濃的孩子味兒。在大雨滂沱的深夜，烏龜駝著"我"穿過城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒來到馬小跳家里。

　　馬小跳的爸媽出去旅行了，杜真子和她媽媽搬了過馬小跳家里住，讀后感《<<能聞出孩子味兒的烏龜>>讀后感》。杜真子媽媽每天都在逼馬小跳和杜真子做不愿意的事，而且天天都在家里做作業(yè)，看指定的書，不許玩耍。烏龜說，馬小跳和杜真子身上越來越?jīng)]有孩子味了。

　　在暑假中有的家長因為工作忙碌、沒有時間照顧孩子，所以為孩子報了補習(xí)班，有的家長因為孩子學(xué)習(xí)成績差，所以給孩子上補習(xí)班。

　　閱讀這本書讓我懂得了，暑假應(yīng)該更好安排自己的活動，每天兩個小時學(xué)習(xí)，做適量運動，幫家長做力所能及的家務(wù)活，過一個既安全又開心的暑假！

《烏龜》讀后感4

　　當你遇到一道難題時，你是否在想“完了，憑我這腦子恐怕要做到下輩子了”？面臨考試，你是否總在想“我這次沒復(fù)習(xí)好，這回肯定要考砸了！”？當……如果你的回答為“是”，那么我要強烈向你推薦一篇文章——《烏龜》。

　　烏龜們剛剛降生時是一個不折不扣的弱者，他們呆頭呆腦，行動遲緩，它們簡直是天底下最沒本事的動物，它們時刻都有可能被其他動物吃掉。為了生存，它們不得不呆在水邊，一有天敵便躲在水中。開始，烏龜們躲不了很久，隔一段時間就要浮出來換氣，往往被埋伏在岸上的天敵吃掉了，一些烏龜因此丟掉了性命。剩下的.烏龜為了活命，拼命的練習(xí)水中潛伏的能力，成績顯著。直到有一天，不可思議的事發(fā)生了，烏龜們竟然可以隨心所欲的在水中生活了！原來烏龜已變成了水路兩棲動物了！

　　這一切實在是令人難以置信，驚奇之余，我突然有了一些感悟。烏龜?shù)臐摿κ遣豢晒懒康�，它的潛力甚至令它有了脫胎換股的變化。烏龜都有如此的潛力，更何況我們?nèi)四�？我們每個人體內(nèi)都蘊含著巨大的潛力，它在等待著你的發(fā)掘！一旦潛力被釋放，它將產(chǎn)生偉大的力量，會讓你做出令你無法置信的事。

　　記得在一本雜志上看過這樣一篇故事：一位富家子弟，平時任意揮霍家產(chǎn)，荒廢了學(xué)業(yè)，越來越墮落。突然天降橫禍，父親投資失敗，家庭陷入經(jīng)濟困境。他突然想起了學(xué)校數(shù)萬元的獎學(xué)金。他受生活所逼，發(fā)奮學(xué)習(xí)，相信自己，努力發(fā)掘著自己的潛能。終于由年紀倒數(shù)第一一躍成為年級前幾名。并最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)，找到一份好工作，又成就一番事業(yè)。

　　相信自己吧，因為你擁有無窮的潛力。努力發(fā)掘自己的潛力吧，它會讓你獲得意想不到的成功！

《烏龜》讀后感5

　　在這個暑假里，我讀了楊紅櫻老師寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》。

　　烏龜有個神奇的本領(lǐng)——能聞出孩子味兒，而且在晚上能破墻而入。笑貓會各種笑，會貓語，它還有個秘密山洞。

　　文中主要描寫了以笑貓（文中的主人公“我”）和地包天、老老鼠、馬小跳、杜真子等，在笑貓的秘密山洞發(fā)生的一些小故事。后來，因為狂風(fēng)暴雨把笑貓的秘密山洞給淹了，他們失去了玩耍的地方。一路上烏龜聞著馬小跳和杜真子身上的孩子味兒找到了馬小跳的家。從此，在馬小跳的家，他們又多了一個歡聚的場所，又發(fā)生了一系列有趣的故事。

　　那什么是孩子味呢？孩子味是指：一個字——純！單純，清純，純真，這些都是孩子味！有童心的人就有孩子味，有孩童該玩的.純真童年的人就有孩子味！

　　讀完《能聞出孩子味兒的烏龜》后，我才知道心老了最可怕了。高年級的哥哥姐姐們，比如，我的表哥讀六年級，老師每天給他們布置了許多作業(yè)，練習(xí)冊、練習(xí)卷也一大堆，考試又蠻多的，壓得他們喘不過氣，我常常聽他說好累��！很多家長還給孩子報讀了語文、數(shù)學(xué)等輔導(dǎo)班，額外布置了許多家庭作業(yè)。這樣使他們失去了許多玩耍的時間和自由。

　　現(xiàn)在的學(xué)習(xí)競爭非常激烈，過多的學(xué)習(xí)負擔(dān)使他們失去了許多童真，一個個就像小大人。對我們學(xué)生來說，學(xué)習(xí)應(yīng)該是很重要的。只要我們每天在校認真聽講，課余安排好學(xué)習(xí)時間，持之以恒，學(xué)習(xí)就會扎實，就不用上什么輔導(dǎo)班，更不用到畢業(yè)班的時候才來疲勞轟炸，就有足夠的時間運動，鍛煉身體、玩耍，保持童真，讓做孩子的我們對世界充滿好奇，讓我們能永遠保持童心。

　　讓我做一個有愛心，有好奇心，有孩子味，又天真活潑的小女孩！讓烏龜也能聞到我身上的孩子味兒，帶我一起去游玩！

《烏龜》讀后感6

　　是一個百年不遇的盛夏，秘密山洞里有一只烏龜來了。它說，生活在有孩子味的地方，心就永遠不會變老。在一個深夜，烏龜馱著笑貓和老老鼠來到了馬小跳的家，一個不同尋常的假期就這樣開始了。

　　看了這個故事，我深深地體會到現(xiàn)代孩子的心情。他們不喜歡上補習(xí)班，又讓他們上補習(xí)班。家長們還會把全部希望寄托在孩子的身上，讓孩子整天在復(fù)習(xí)、做作業(yè)，叫他們做這些事情的'時候，還要每時每刻都監(jiān)視著他們，不給他們一丁點自由。

　　難道家長這樣做就是為了孩子好嗎？家長都以”一切都是為了孩子好“而強迫孩子去做這做那。家長認為孩子們玩游戲、看電視是沒用的。兒時，在地上砌一座城堡，長大也可能就是一名建筑設(shè)計師；兒時，在地上砌一座橋，長大或許可能就是一名工程師。家長必須發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的興趣愛好，不必改變他們的興趣愛好。

　　什么”一切都是為了孩子好“，學(xué)習(xí)之余偶爾放松一下會更好。家長不必去強迫孩子做什么，更不需要把我們的希望放在他們身上。家長不可以種土豆而變成造原子彈，必須種瓜得瓜，種豆得豆地放松心境，讓小朋友們有更大地發(fā)展空間和方向，或許真能放飛孩子們的夢想。

　　我希望家長有智慧點亮我們的人生，而不是用經(jīng)驗改變我們而復(fù)制你的人生！

《烏龜》讀后感7

　　在寒假里，我看了《烏龜借傘》一文，文中的烏龜那種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。在夏天的中午，陽光嗮得烏龜皮膚發(fā)干，于是就問灰鶴借了把傘。由于灰鶴住在天宮，烏龜?shù)却��?0年才等到灰鶴來。它就把傘換給了灰鶴。 烏龜多么守信用��！古語有云：“有借有還，再借不難”。這篇文章講的是誠信的`重要性。

　　誠信好像一粒種子，要我們用真誠去澆灌，它就會生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。 讀完這篇文章，讓我情不自禁地想起四年級的一件事。星期四的一天，小萍忘了帶筆，我把筆借給了她，放學(xué)時，她拿著我的筆，走過來親切地對我說：“我還要等爸爸來接我，我還想做一下作業(yè)，你能讓我把它帶回家，明天就還你，好嗎？”

　　我微笑著說：“好��！沒問題�！毙∑嫉囊痪漭p聲的多謝在我耳邊回蕩。 第二天，我病了，請假一天。這天，小萍清早早回到了班就久久凝望著班門口。但上課鈴響了，小萍看見我的座位還是空空的。下課了，小萍就問住在我附近的同學(xué)，才知道我病了。中午放學(xué)，小萍和她爸爸來到我家，把筆還給我。

　　那刻，我感動得流淚。小萍對我說：“謝謝你借筆給我做作業(yè)，現(xiàn)在我把筆還給你�！蔽壹�動地說：“其實你不用來我家還筆，況且我也不急著用，你大可以下星期一再還我也不遲啊！”小萍焦急了，說：“不不不，這是我的承諾，我答應(yīng)過你今天還，我就一定能做到的�！蔽覍χ�小萍笑了。 小萍如烏龜一樣，有著多么崇高的品質(zhì)��！

《烏龜》讀后感8

　　冰波，是中國著名的童話作家，我讀過他的童話，而今天讀的《花背小烏龜》，給我一番別樣的感受。

　　這個故事主要講了：烏龜媽媽下的一個蛋有彩虹的`顏色，那個蛋孵出來了一個花背小烏龜，它的媽媽認為它是一個怪物，不要它了。它只好自己出去流浪，遇上了窮畫家浣熊，經(jīng)不住音樂家波斯貓的勸說，和他同臺演出，又被金錢豹拿去當旋轉(zhuǎn)彩燈。最后，它還是回到浣熊家，幫助它畫畫，浣熊成為了大畫家。浣熊出名了，但最終小花背還是回到了自己的家。

　　讀了這本書，我體會到了：有朋友才真快樂！浣熊在小花背來的那一天，把所有的錢都花了，還把祖?zhèn)鞯慕饝驯碣u了，給小花背買了好吃的，書本等。不僅如此，浣熊還很珍惜小花背給他的一切。在生活中，如果朋友也能像他們那樣，互相幫助，大家相處的會更加和諧。

　　在小花背和波斯貓同臺演出時，在它做旋轉(zhuǎn)彩燈時，我有一種特別的感覺，光是小花背的彩色背就可以干這么多事情，何況我們有很多器官，要對生活有信心，這個干不好，不一定那個干不好，干不好也別灰心，只要我們努力，就一定會找到屬于我們自己的位置。

　　讀完了這本書，我沉浸其中：它告訴我友誼應(yīng)該是怎樣的，它讓我對未來不再畏懼。只要我們付出真愛，這個世界會充滿陽光和友誼。

《烏龜》讀后感9

　　最近，我看了一本叫《能聞出孩子味的烏龜》的書，感受頗深，想急切的想介紹給大家，希望大家喜歡。

　　這本書講了在笑貓的秘密山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜，笑貓把老烏龜當成了睡覺的床，吃飯的餐桌。老烏龜已經(jīng)在這個世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方，老烏龜就能長生不老�？墒牵�現(xiàn)在這個年代，有孩子味的地方已經(jīng)非常少了，于是，老烏龜和笑貓開始了一段尋找有孩子味的地方之旅。

　　出看這本書的題目，我就被這本書吸引住了。因為“能聞出孩子味”實在是很神奇。特別喜歡烏龜?shù)囊痪湓挘含F(xiàn)在的'孩子沒有了童心，是因為他們的快樂太少、自由太少、作業(yè)太多、沒法出去郊游，也變得不幽默、沒有了孩子味道�！蔽艺J為，所有的孩子都很有孩子味，只不過在不同的環(huán)境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的改變。比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書里的馬小跳，有著親愛慈祥的媽媽，幽默、愛開玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢?卻有著一個嘮叨的媽媽，整天逼著她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讓安琪兒沒有了自由，就像一只小鳥被關(guān)在了籠子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被這樣一個嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學(xué)富五車，長大了有好的前途，這樣沒有錯。但你們想沒想過，孩子們在無法承受的狀態(tài)下把知識、道理硬往腦子里塞，不但不會有成效，反而會對你們這樣做法產(chǎn)生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由，讓他們在天空中自由翱翔，他們反而會在樂中學(xué)到一些知識，還會充滿孩子味。

　　家長們，你喜歡哪一種教育方式呢?一定要看一看這本書哦!

《烏龜》讀后感10

　　《能聞出孩子味的烏龜》主要講了有一只很老的烏龜，它能聞出孩子味。這只烏龜有個伙伴叫老老鼠，老老鼠的朋友笑貓把馬小跳帶到秘密山洞，恰巧老老鼠跟大烏龜也在那，烏龜說馬小跳身上有孩子味。烏龜又去了馬小跳家里，幫助馬小跳的鄰居安琪兒重拾快樂。原來，安琪兒身上也有孩子味，但她被媽媽關(guān)在家里被迫看自己不喜歡看的書，所以變的不快樂啦。

　　讀了著本書讓我想到很多，但最重要的是：我們想要一個快樂的童年，童年只有一次，家長們，讓我們快樂的度過這個一生只有一次的童年吧！考試和分數(shù)不是最重要的，對于有些家長來說分數(shù)是最重要的，如果分數(shù)上少了一個零，孩子可能就沒好日子過。各位家長，考試和分數(shù)不是最重要的，重要的是讓我們在一個輕松。

　　快樂的環(huán)境里健康快樂的`成長。我們原來都有孩子味，可是在現(xiàn)在的社會中，因為種種壓力迫使我們的孩子味漫漫消失了。我曾在“青島啤酒，我是冠軍”這個節(jié)目上看到這樣一幕：十三歲的女孩郭雷，學(xué)習(xí)很好，在學(xué)校是大隊委，拿過很多獎�？墒�，在她媽媽從兩米的高空摔下，她也只是拍拍她媽媽身上的土，便到一邊乘涼去了，旁邊的一個小朋友讓郭雷給她媽媽扇扇風(fēng)，她卻說風(fēng)這麼大，還用我扇嗎，便問媽媽什麼可以時候參加比賽。想想看，郭雷這麼不關(guān)心她媽媽，只注重比賽，不正因為她媽媽給她的壓力太大了嗎？迫使她沒有了孩子味，對親情沒有了感覺。事后郭雷的媽媽也認為她給孩子的壓力太大，十分后悔。

　　在這兒，我想說：“家長們，請給我們一個自由自在的輕松環(huán)境，讓我們健康快樂地成長吧！”

《烏龜》讀后感11

　　最近，我讀了一本書，名叫：《能聞出孩子味的烏龜》�？赐赀@本書后，我既很高興，也很氣憤。高興是因為還有人有著一顆童心；氣憤是因為大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡的事情，使自己的孩子沒有了原本孩子身上的孩子味。

　　這本書主要講了：一個百年一遇的盛夏。一天，笑貓在”夏宮“里睡覺，突然，來了一只不請自來，來路不明，背上刻著甲骨文的烏龜。烏龜說，只要生活在有孩子味的地方，心就不會老，所以他活了幾百年或幾千年。有一天，天空不作美，下起了一場大暴雨，雨水浸住了”夏宮“，使笑貓和烏龜不得不離開”夏宮“幾天。笑貓和烏龜經(jīng)過一番討論后，決定去馬小跳家。烏龜跟著馬小跳身上的孩子味準確無誤地來到了馬小跳家。

　　在馬小跳家，馬小跳給笑貓和烏龜好吃的，好喝的，讓笑貓和烏龜幸福。有一天，馬小跳的.爸爸媽媽要出去旅行，把馬小跳交給了姨媽管理。姨媽把女兒杜真子也帶來了，天天把馬小跳和杜真子”折磨“得”半生半死“的，還不如不放假呢！于是，笑貓和烏龜商量著怎么讓馬小跳姨媽離開馬小跳家。他們想啊想啊，終于想到辦法了！夜晚，烏龜用法力把馬小跳姨媽的嘴腫起來，只要馬小跳姨媽離開馬小跳家，嘴巴就不腫了。馬小跳姨媽為了不讓嘴巴腫起來，只好搬走了。

　　大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡做的事情，從來沒有想過孩子的感受，難道他們忘了自己也度過了童年嗎？所以，希望大人們不要逼孩子做孩子不喜歡的事情。

《烏龜》讀后感12

　　在這個夏天，一只背上刻滿了甲骨文的大烏龜闖進了笑貓的秘密山洞，烏龜說：“只要生活在有孩子味的地方，心就會永遠不老。”笑貓把烏龜?shù)谋钞敵闪藳龃�，烏龜還告訴了笑貓許多知識，就這樣烏龜和笑貓成了好朋友，笑貓現(xiàn)在稱大烏龜叫大師。而經(jīng)常在笑貓秘密山洞里的老老鼠，卻把烏龜當作餐桌，老老鼠必須每次都在烏龜背上吃飯才能吃下去。

　　在大雨嘩嘩下的`時候，烏龜馱著笑貓一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家，就這樣在馬小跳家的生活就開始了。

　　烏龜對笑貓說馬小跳是世界上最有孩子味兒的小孩了，他非常喜歡馬小跳，笑貓也喜歡馬小跳，馬小跳也喜歡笑貓，每天早上，馬小跳都要喂笑貓最愛吃的櫻桃番茄和番茄奶昔。

　　一天，馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個小島去度他們的結(jié)婚紀念日，他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著杜真子來照顧馬小跳。第二天，他們真的來了，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時間表，讓他們每天只有六個小時的睡覺時間，三分鐘的吃飯時間，其余的時間都要用在學(xué)習(xí)上。天呢，我似乎都能聽見他們絕望的叫聲了。

　　笑貓也非常同情馬小跳和杜真子，他對烏龜說：“我現(xiàn)在終于明白，在這個年代，為什么有孩子味兒的孩子那么少了，就是因為像杜真子的媽媽那樣的大人太多了�！�

　　在杜真子媽媽的眼里，杜真子和馬小跳只有缺點沒有優(yōu)點。她還不讓馬小跳接好朋友打來的電話，真是太過分了，孩子也是人嘛，馬小跳的姨媽怎么能這么不尊重人呢！

《烏龜》讀后感13

　　大千世界，孩子遍布世界每一個角落�？墒�，擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個呢？“孩子味兒”，從字面上來看，意思就是孩子身上特有的味兒，不過，像書中馬小跳一樣既調(diào)皮、天真、活潑、大方，又誠實、好奇熱愛動物、樂于助人真是少之又少。

　　讀完這本書，我便不由自主的想起生活中的我，每天做完作業(yè)，還要做家長布置的作業(yè)、練習(xí)題、日記、背書，而且還要上很多補習(xí)班，幾乎沒有一點空余時間。我不免有些憂慮。大人們將孩子們要不鎖在家里做堆積如山的'家庭作業(yè)，要不是送補習(xí)班。難道他（她）們就沒想過，如果你是一個孩子，被家長無情地關(guān)在家里做家庭作業(yè)，你會開心嗎？如果你是一個孩子，你會心甘情愿地在家這個“籠子”里，度過一個悠長快樂的假期嗎？對此，我相信你們的回答肯定與我們孩子們一樣：不會，絕對不會！是的，我們的天性是：向往大自然，向往著快樂與自由，更向往無憂無慮的生活�，F(xiàn)在，家長們拼命地給孩子補這課那課，報讀這補習(xí)班那補習(xí)班。哎！家長們，你們難道沒有想一想：孩子們會有心思補習(xí)嗎？不，不會，永遠不會的！他們不會甘心自己失去快樂，失去自由！他們有一千個不甘心，一萬個不甘心！

　　作為一個好孩子，我們明白，父母這樣做，雖然表面上是對我們關(guān)心，但他們有沒有想過，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會越來越少，孩子們活潑好奇、富于想象的天性將被“愛”孩子的父母親手扼殺殆盡！這是多么可怕的一個世界�。�

《烏龜》讀后感14

　　這幾天，我讀了一本楊紅櫻姐姐寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》，這里面寫了：在一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖進了笑貓的秘密山洞，后來，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開始了一個不同尋常的暑假。讀完這本書之后，我陷入了深深的沉思。

　　“為什么現(xiàn)在的孩子身上沒有孩子味兒”這個問題使我獨自冥思苦想了好久。終于，我明白了：這一切的罪魁禍首就是八個字“望子成龍，望女成鳳”。許多家長因為這幾個字，理直氣壯地不尊重孩子，肆無忌憚的傷害孩子。可是，家長們，你們想過沒有：這樣做，會讓孩子怎么想？你們總是以“愛的名義”，從來不考慮孩子的感受，總是逼迫孩子去做他們不喜歡做的事，逼迫他們與自己喜歡的`事為敵，總是以為這一切都是為孩子好，卻不知道你們已經(jīng)深深傷害了孩子。

　　這本書讓我體會到童心是多么重要，失去童心的孩子，就像一臺學(xué)習(xí)的機器，整天為了成績而被逼迫著學(xué)這學(xué)那，書桌上堆滿了練習(xí)卷，雙休日被各種補習(xí)班排的滿滿的，沒有一點點自一由分配的空間。當然，生活中也有很多像馬小跳的爸爸媽媽一樣的家長，他們懂得孩子的內(nèi)心，讓孩子的心永遠不老，也讓自己變得年輕，使孩子有一個快樂的童年�？墒牵�這樣的父母還是很少。

　　“大自然希望孩子在成一人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛�！边@句話說得一針見血，那個比喻也很生動，就算是對家長們的忠告吧！

《烏龜》讀后感15

　　偶然間看到《能聞出孩子味的烏龜》，書里的內(nèi)容深深地吸引著我。我一鼓作氣將它讀完。里面的故事有的讓人大笑，有的.讓人驚奇……

　　故事發(fā)生在兩只動物間——笑貓和烏龜。笑貓是馬小跳妹妹杜真子的，他會微笑、狂笑、傻笑、嘲笑、苦笑，還有皮笑肉不笑。他是一只有思想的貓，相信性格決定命運。笑貓因為杜真子媽媽的討厭和夏天的炎熱搬到公園里的一個秘密山洞，山洞里有一個聞孩子味活到幾百歲的烏龜，他常常背著笑貓暢游許多地方。

　　笑貓每天都問烏龜有關(guān)孩子味兒的問題，烏龜說：“馬小跳身上就有孩子味兒，因為他的父母給予他自由，沒有讓他天天去上補習(xí)班，現(xiàn)在孩子味越來越少了，唉……”我陷入沉思：是啊，現(xiàn)在許多家長和老師放假了也不讓孩子有空閑，拼命地報補習(xí)班，拼命地布置作業(yè)，天天把孩子關(guān)在家里，一點自由的空間也沒有，這樣孩子也是受不了的。

　　我的假期是這么安排的：上午專心致志地寫作業(yè)，不能受一點打擾；中午吃可口的美食，睡覺；下午鍛煉身體；晚上吃飯前認真寫會兒作業(yè)，看書、看電視。只要學(xué)習(xí)時不分神，合理安排時間，我媽媽總會給我玩兒的時間。

　　在這里，我呼吁被關(guān)在家里的同學(xué)：“不要再責(zé)怪家長了，只要全神貫注地學(xué)習(xí)，合理安排時間，家長一定會給你們自由的空間！”

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