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《包氏父子》讀后感（精選10篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的《包氏父子》讀后感，希望對大家有所幫助。
《包氏父子》讀后感 1
一個忠厚老實(shí)的勤勞中年男子老包，把自己一生的期望全都寄托在了兒子小包身上！雖然自己生活艱苦，清貧，卻從沒讓自己的兒子吃過苦！忠厚的他居然去偷也一定要讓他兒子體面。老包把兒子奉若少爺，百依百順，以為兒子能夠有出息，好讓他下半輩子可以享清福。自己省吃儉用沒關(guān)系！可是，小包又把父親當(dāng)奴隸。認(rèn)為這樣無能的父親耽誤了他。最后換來的是什么？不過是一個個夢想的破滅罷了，當(dāng)小包因?yàn)樽隽颂噙`反校規(guī)的事被開除時，老包被嚇傻了，富于幻想的父親老包的支柱倒了
故事沒有離奇的情節(jié)，平平淡淡的。可對人物形象的刻畫卻入木三分。老包一件穿了幾年的舊棉袍，一雙破棉鞋。小包一件青布棉袍，一雙锃亮的皮鞋，油亮的'頭發(fā)。反差極大的衣著，把包氏父子倆的形象刻畫的入木三分。
是一種什么樣的愛讓一個人為另一個人無私奉獻(xiàn)？也許只有親情才能有這樣的力量。同樣的望子成龍永遠(yuǎn)是當(dāng)今父母對子女的期盼。已經(jīng)記不清爸爸媽媽為我付出了多少，只記得他們那同樣沉甸甸的期盼！我不是一個好兒子，因?yàn)榘职謰寢寣ξ业钠谂魏透冻隹偸潜鹊玫降幕貓笠嗟亩�，至少現(xiàn)在是！每當(dāng)看到爸爸媽媽為我操心，我后悔以前的不懂事。未來的日子，我總是希望能多做一些讓你們高興的事，多做一件，你們就少為我操一份心！
《包氏父子》讀后感 2
一個忠厚老實(shí)的勤勞中年男子，把自己一生的期望全都寄托在了兒子小包身上！
雖然自己生活艱苦，清貧，卻從沒讓自己的兒子吃過苦！忠厚的他居然去偷也一定要讓他兒子體面。自己省吃簡用沒關(guān)系，只要兒子有出息！可是，換來的是什么？不過是一個個夢想的`破滅罷了。當(dāng)小包因?yàn)樽隽颂噙`反校規(guī)的事而被開除時，老包被嚇傻了。是一種什么樣的愛讓一個人為另一個人無私奉獻(xiàn)？也許只有親情才能有這樣的力量。同樣的，望子成龍，望女成鳳永遠(yuǎn)是當(dāng)今父母對子女的期盼。已經(jīng)記不清母親為我付出了多少，只記得她那同樣沉甸甸的期盼！我不是一個好女兒，因?yàn)槟赣H對我的期盼和付出總是比得到的回報要多的多，至少現(xiàn)在是！每當(dāng)看到母親漸漸滲白的發(fā)絲，我總是希望能多做一些讓她高興的事，多做一件，也許就有一根白發(fā)可以變黑。媽，請原諒我以前的不懂事，未來的日子，如果我做了什么錯事，你可以教育我，但請記得不要讓自己不高興，我不想看到你緊鎖的眉頭......
媽，下次買衣服的時候還帶我一起去，我再給你挑一些適合你的！還有，別買了幾件就舍不得！你為女兒花錢的時候，很少聽到你有抱怨過什么。記住，女兒以后一定給你買很多很多衣服。還有，我不在你身邊時，請注意照顧自己的身體！
《包氏父子》讀后感 3
它主要說的是有一個父親，雖然他的表面看起來很嚴(yán)肅，但內(nèi)心卻是一位慈父。
在他的女兒英子要畢業(yè)的時候，而他卻生了重病，不能去參加他女兒的畢業(yè)典禮，他的女兒英子回憶起以前父親嚴(yán)格要求她的種種，不禁流下淚來�；氐郊液螅胖栏赣H已經(jīng)逝世了。無論是從題目，還是從文章的結(jié)尾都能知道，這一部分實(shí)際上寫了主人公經(jīng)歷了那么多人生世事，在爸爸去世之時，終于體會到自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。雖然整篇文章寫的都是她的父親，但是我認(rèn)為這篇文章不單側(cè)重于父親的愛，更側(cè)重于我長大了！從一棵幼小的樹苗變成挺拔的大樹，從一只脆弱的雛鷹成長為強(qiáng)壯的雄鷹。也許這就是我們所理解的長大了。但是通過閱讀了這篇文章，通過英子的親身感受，我認(rèn)為長大不只是生理上的變化，更重要的是心理上的成熟。記得以前有一次，我認(rèn)為包餃子是很簡單的'事，就想幫媽媽包，但是媽媽不同意。于是我趁媽媽接電話的時間，包了一個“三層肚皮”的將軍肚餃子。后來，媽媽看見了，對我說：“孩子，做事情不能光靠自信，還要動動腦筋，和理論相結(jié)合，才能做得更好。”
其實(shí)生活中有許許多多這樣“吃一塹，長一智”的事情，就是這樣我們才慢慢成為一個懂事理，明是非的少年�，F(xiàn)在我長大了，真正理解了長大的含義。英子也長大了，“走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子�！�
《包氏父子》讀后感 4
這是一片令人悲傷的文章，字里行間體現(xiàn)出了濃濃的父愛。
文章是作者回憶六年級畢業(yè)典禮時的事。共分為典禮前、典禮時和典禮后三部分。在典禮前，先描寫我別著一顆夾竹桃，從而想到夾竹桃是爸爸種的，又聯(lián)想到爸爸病人膏盲來不了了。所以就回憶起昨天見到爸爸的情景。
先描寫爸爸病的很重，然后再問爸爸去不去時，用到了細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了父親的無奈和悲傷，同時也寫出了我的傷心。細(xì)致的描寫爸爸的動作，是因?yàn)樗f分傷心，知道自己時日不多了，掩飾心中的悲哀，不讓女兒看見自己哭。然后，他看了指甲，這只是一個沒有意義的動作，想掩飾自己，卻更深的表現(xiàn)出自己內(nèi)心的'嘆息。
從父親叮囑我不要遲到中，引出了曾經(jīng)遲到的經(jīng)歷。父親打了我后，又來補(bǔ)救，給我?guī)砘▕A襖和兩個銅板，使我十分慚愧，再也沒有遲到過。
后來，是畢業(yè)典禮進(jìn)行時，我產(chǎn)生了很多想法，接著又想起家中的孩子們，,弟弟妹妹都還小，自己也只有12歲，這時爸爸的信息已經(jīng)擴(kuò)大了，而自己卻沒有適應(yīng)，還有些害怕。而別人跟自己送別時，自己也有說不出的高興和害怕。長大也是，要人一點(diǎn)點(diǎn)接受的才行啊。
在典禮結(jié)束后，我的心情十分著急，從而把父親去世的消息表達(dá)出來。而后，我有看到了夾竹桃，聯(lián)想到爸爸，并意識到自己是大人了。
《包氏父子》讀后感 5
《包氏父子》是著名作家張?zhí)煲戆l(fā)表于上世紀(jì)三十年代的一篇小說。故事中的兒子包國維不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績極差，還像那些“闊少爺”一樣追求刺激和物質(zhì)享受，實(shí)際他們家窮苦不堪，只能依靠父親每月十元錢來勉強(qiáng)維持父子倆的生活。
包國維多次留級，老包并沒有責(zé)怪他，還為他的學(xué)雜費(fèi)和制服費(fèi)四處奔走借錢。而包國維卻無視父親好不容易為他爭取的受教育的機(jī)會，最后，他在學(xué)校與同學(xué)打架被學(xué)校開除。被眾人逼債、兒子被開除，還要賠醫(yī)藥費(fèi)，為兒子煞費(fèi)苦心、望子成龍的老包徹底陷入絕望之中！
這就是這對相依為命的父子：一個不爭氣的兒子，一位可憐的父親。
說到包國維，就不得不說說我們，現(xiàn)在的我們生活在蜜罐里，我們對得起父母的努力嗎？我覺得每個人都該捫心自問。有一句話說得好，“浪費(fèi)別人的時間是謀財害命，浪費(fèi)自己的時間是慢性自殺�！比绻覀兊拿恳环置恳幻攵际菦]有價值的，那活在這個世界上還有什么意義？我們現(xiàn)在的生活條件是比以前好了，但這不意味著我們可以隨便揮霍父母的血汗錢�，F(xiàn)在的我們應(yīng)該將絕大部分的`注意力放在學(xué)習(xí)上，因?yàn)椋呵啻菏菬o比燦爛的年華，也是我們樹立遠(yuǎn)大志向、打下良好基礎(chǔ)的寶貴時光。
看完了《包氏父子》，我明白了最重要的一點(diǎn)：不管父母做什么，他們的出發(fā)點(diǎn)都是為了我們好，希望我們能為自己的未來增添濃墨重彩的一筆。金色年華的鑰匙掌握在每一個人手中，它將引領(lǐng)我們走向成功，待我們到了而立之年，也會體會到父母的艱辛。
《包氏父子》讀后感 6
《包氏父子》讀完后最大的感受就是，可悲的社會病態(tài)與卓越的諷刺藝術(shù)。
《包氏父子》的作者是張?zhí)煲�，學(xué)名叫張元定，字漢弟，號一之，筆名張?zhí)靸�、鐵池翰，中國現(xiàn)代作家。祖籍湖南省湘鄉(xiāng)縣東山鄉(xiāng)雙泉村，出生于南京，在杭州讀完小學(xué)和初中，1925年秋到北京，次年考入北京大學(xué)。1929年正式開始職業(yè)寫作生涯，1931年加入左聯(lián)，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，一直在長沙等地從事抗日救亡工作和文藝活動。這些背景都成為了他的寫作素材。
小說主要講述老包是一個在大公館里當(dāng)聽差的唯命是從的仆人，他不甘心永遠(yuǎn)處在這樣卑下的地位，而自己又老了，發(fā)財致富無望，于是便把“往上爬”的希望寄托在兒子包國維身上。他千方百計，費(fèi)盡心機(jī)地供奉兒子上“洋學(xué)堂”，因?yàn)橹挥性凇把髮W(xué)堂”畢了業(yè)才能獲得當(dāng)官發(fā)財?shù)臋C(jī)會，而老包也才能實(shí)現(xiàn)當(dāng)老太爺?shù)脑竿鰝�“人上人”，安享榮華富貴。但包國維卻不爭氣，不用功讀書，不思進(jìn)取，追求虛榮，整日與富家紈绔子弟鬼混，甚至輕視、嫌棄生身父親，最后因充當(dāng)闊少爺?shù)拇蚴�，闖了禍而被學(xué)校開除。老包的希望終致幻滅。
寫作的背景是二十世紀(jì)三十年代初，張?zhí)煲碜≡谀暇┌烁亮査憬銖埣诿芳摇０烁猎萍魃说�，從機(jī)關(guān)小職員、街上殺豬的、闊人家的大司務(wù)到公所看門的、走投無路的失業(yè)者，張?zhí)煲砼c他們一起喝酒淡天。這種環(huán)境為他提供了不竭的創(chuàng)作源泉。當(dāng)時，正處于“五四運(yùn)動”后，大革命失敗的革命低潮時期，中國的一部分知識分子對革命前途喪失了信心，由悲觀轉(zhuǎn)而消沉。城鎮(zhèn)的一些市民階層也增長了市儈習(xí)氣，畏難茍安，汲汲于個人私利，他們既有光宗耀祖的封建思想，又填進(jìn)了資產(chǎn)階級的“新派”，追求起送子弟念洋學(xué)堂，將來做大官了。在這種時代背景下，張?zhí)煲砀鶕?jù)張稼梅家所住大院的門房父子為原型創(chuàng)作了小說《包氏父子》。
小說全篇通過老包“望子成龍”的悲劇，寫出小市民階層幻想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，鞭撻了愚蠢無知與空想虛榮以及“向上爬”心理�！跋蛏吓馈彼枷氲膶�(shí)質(zhì)是一種奴性思想。老包的“望子成龍”觀念中分明體現(xiàn)著奴性。他想做老太爺，實(shí)際是寄望于依附兒子庇護(hù)，而無形中把自己降到了從屬地位。
同時小說還通過老包與小包的沖突及共同失敗的結(jié)局，揭示了舊教育制度的黑暗與腐朽。包氏父子之間的矛盾沖突，反映著半封建半殖民地中國的時代特征。當(dāng)時的社會，封建主義思想和資產(chǎn)階級思想普遍存在。如果說老包是封建思想觀念的義仆，小包則是資產(chǎn)階級思想的奴才。老包要求兒子走類似舊式科舉成名的老路，十年寒窗，飛黃騰達(dá)；小包則幻想成為盡情享樂的時髦闊少，享樂腐化，得過且過。他們的矛盾反映了過時了的封建思想與摩登化的'資產(chǎn)階級思想的矛盾。作者既批判了老包“望子成龍”思想的可悲，也批判了小包追求資產(chǎn)階級生活方式的可惡。在現(xiàn)實(shí)面前，篤信“學(xué)而優(yōu)則仕”的老包碰了壁，一味追求時髦的小包也沒有好下場。這種同以失敗告終的結(jié)局，體現(xiàn)了作者對舊教育制度和舊社會風(fēng)氣的徹底否定，也從客觀上說明了不改變社會制度，勞動人民改變社會地位的一切努力都只能是幻想�！栋细缸印敷w現(xiàn)左聯(lián)時期作家對半殖民半封建的都市社會光怪陸離、紙醉金迷的腐朽生活的批判。
《包氏父子》應(yīng)該說是一部悲劇性作品，可是張?zhí)煲韰s是用喜劇的手法來寫的。這樣，它就成為一部具有喜劇色彩的悲劇作品……張?zhí)煲砩瞄L寫喜劇化的人物……可是，作為他的代表作，《包氏父子》的成功卻提醒人們對于他寫悲劇的杰出才能也同樣不能忽視�！栋细缸印返某晒�提供了這樣一個啟示：在喜劇作品中注入悲劇因素，就可使作品不致太過浮淺，太過夸張，而有所節(jié)制，增強(qiáng)了分寸感，從而使作品顯得更為深沉，更有力量�！栋细缸印纷鳛橹袊F(xiàn)代文學(xué)史上的優(yōu)秀作品是當(dāng)之無愧的。
《包氏父子》讀后感 7
《包氏父子》。它講的是民國時候的故事。老包在富人家里做傭人。他沒有文化，但他想，如果要讓下一代翻身變成富人，過上幸福的日子，唯一的途徑就是讓自己的兒子包國維上學(xué)讀書。于是老包節(jié)衣縮食，東挪西借供應(yīng)兒子上學(xué)。包國維五歲時，死了母親，面對得之不易的求學(xué)機(jī)會，他本該逆境中崛起，刻苦奮進(jìn)報答父親的，然而，事與愿違，包國維絲毫不考慮父親的艱難和自己的前途，他不思進(jìn)取，整日跟富家公子鬼混，講吃講穿，尋釁滋事。包國維最終被學(xué)校開除了。除夕那天，面對一個個索債的人、面對歡天喜地的節(jié)日場景、面對不爭氣的兒子，老包什么話也說不出來，代替他言語的只是那兩行不停涌出的悲痛欲絕的`眼淚……
看完這個故事，我?guī)缀跻鞒鰷I來，那一半是為可憐的老包所感動的，一半是為不爭氣的包國維而憤怒的�；剡^頭來仔細(xì)地想一想，在我們的校園里，還有包國維存在嗎？每到放學(xué)的時候，校園門口，我們總能看到許多家長，他們或許剛下班，或許剛忙完自己的事情，或許還沒有來及把事情干完……他們匆匆地來接我們了，在他們心里，只有我們��！可是當(dāng)他們微笑著接過我們的書包時，有誰體會到了父母的艱辛，有誰說過一聲：“謝謝！”我以前寫過一篇作文叫《雨中》，那是我親眼目睹的：大雨中的校園外，有一個腿有殘疾的中年阿姨，給她的女兒送傘。女兒接過傘后，頭也不回地往前走。中年阿姨拖著殘疾的腿，在后面追。女兒扔下傘獨(dú)自跑了！那是看不起母親嗎？當(dāng)衣著寒酸的老包在大街上喊兒子時，包國維對他的同學(xué)說：那老頭與我不相干！僅僅就因?yàn)楦改覆粔蝮w面，就變得與自己不相干了嗎？！我們常聽到同學(xué)們說：我的什么是什么什么牌子的，你的呢？我的什么是在什么地方買的，你的呢？爸，誰誰的什么是什么牌子的，你也給我買一個吧？媽，誰誰的什么是在什么地方買的，你也去什么地方給我買一個好嗎？生活條件好，吃好，用好沒有什么不對，但一味講究吃穿的同學(xué)沒有嗎？我們學(xué)生主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識，然而，總有張三或是李四就是不求上進(jìn)。老師批評，父母打罵，還是不改！我們的校園，本該是一片和諧向上的，可是，總有個別人尋釁滋事，依強(qiáng)凌弱，甚至還有逼著人家給自己買東西的！他們好像在向別的同學(xué)炫耀：我就是包國維，不服？……
同學(xué)們，你是包國維嗎？面對包國維，我能說什么呢？我只能說：“包國維啊，你要洗心革面，重新做人，去報答你那可憐的老父吧！”面對如今校園內(nèi)的“包國維”我又將說什么呢？我只能說：“同學(xué)們啊，看看《包氏父子》，好好接受一下教育吧，且莫再讓包國維出現(xiàn)在我們身邊了！”
《包氏父子》讀后感 8
《包氏父子》是張?zhí)煲淼拇碜髦�，�?nèi)容上講述了30年代的江南水鄉(xiāng)某鎮(zhèn)。五十多歲的老包忠厚、善良，但卻很懦弱。他在秦府當(dāng)差三十多年別無所求，唯一的希望寄托在從小失去母親的獨(dú)生子包國維身上。
包國維是省立志誠中學(xué)三年級的學(xué)生。老包省吃儉用，望子成龍，而兒子卻不爭氣，整日與紈绔子弟廝混；平日躲在房間里看無聊的小說，老包還以為他在認(rèn)真學(xué)習(xí)，心中暗喜。寒假里，學(xué)校來了通知，小包因幾門功課不及格而留級。為了替兒子交學(xué)雜費(fèi)和制服費(fèi)，老包四處奔走，最后，在秦府下人們的幫助下，才勉強(qiáng)湊齊。盼小包能繼續(xù)上學(xué)，日后出人頭地的愿望，又在老包心中翻騰。當(dāng)他在街上告訴兒子學(xué)費(fèi)落實(shí)的喜訊時，小包卻不愿在眾人面前認(rèn)他這個窮酸父親。這對于一個父親來說莫過于是最大的傷害。然而老包還是一如既往的做作自己的夢。
小包愛慕虛榮，總愛扮闊少爺。因?yàn)樾“惠呑記]做過壞事的老包，偷了秦府少爺?shù)念^油。小包因在假期里攔截女同學(xué)一事遭到訓(xùn)育主任的訓(xùn)斥。大年三十，老包正在與上門討債的人周旋。學(xué)校又派人來通知，小包在球賽中受闊少爺唆使打架傷人，被學(xué)校開除，還要罰交五十元醫(yī)療費(fèi)。盡管老包還力圖挽回，但為時已晚，老包望子成龍的期望成了泡影。
在張?zhí)煲淼摹栋细缸印返淖髌防�，時間是它成功的原因之一。
作為一個敘事文本，《包氏父子》的故事時間從老包接到包國維的成績單與繳費(fèi)通知單開始，到小包被學(xué)校開除結(jié)束，其間歷時約半月余。要在短時間內(nèi)講述一個讓人感覺很條理的故事難度不小。而且整個作品給我們的感覺是充實(shí)的，沒有那種牽強(qiáng)的感覺。其中，前四部分的內(nèi)容與第五部分的內(nèi)容在故事時間上約有半月的間隔，其間的情節(jié)，作者以省略的方法一筆帶過。前四部分則安排得比較緊湊，從老包接到通知單開始直到老包順利繳費(fèi)，其間約兩三天的時間，除了夜晚包氏父子的睡眠沒有敘述外，白日兩人的活動基本得以展現(xiàn)。我們可以將小說第一部分至第四部分內(nèi)容全部時長根據(jù)情節(jié)發(fā)展順序劃分為九個時段。分別是：老包接到繳費(fèi)通知單后為錢發(fā)愁；老包與小包商量繳費(fèi)的.事；老包到市民銀行和學(xué)校乞求減免費(fèi)用；小包與同學(xué)路上調(diào)戲女生；小包諂媚逢迎富家子弟；老包為制服費(fèi)四處討借；老包順利繳費(fèi)并為小包偷頭發(fā)油；小包在郭純家做著富家子白日夢；小包責(zé)備老包。九個部分環(huán)環(huán)相扣，條理清晰，思路明確。
故事只有老包和小包兩個人物，作者要怎么安排兩個人的時間呢。如果分開述說的話那么無疑會增加文章的時間跨度�！栋细缸印忿饤壛藗鹘y(tǒng)的敘事方法，以故事時間為基準(zhǔn)，以兩主人公的路遇、回家、交談等情節(jié)作為銜接，在前一時段敘述老包的行為，又在緊接的時段敘述小包的行為，在接下來的時段又將敘述視角變換為老包，這樣在一個自然的時間序列里以不同的時段為單位，靈活變換不同的敘述視角，穿插表現(xiàn)兩個行為主體的貫穿動作。從不同的敘述視角來看，一個完整的時間序列被分割成九個不同的時段；從情節(jié)的接續(xù)來看，作品將兩主人公的路遇、回家、交談作為銜接巧妙地進(jìn)行敘述視角的切換，因此這九個時段又毫無間隙地構(gòu)成一個完整的故事單元，也就是說本文時間與故事時間基本等長。這樣在一個較長的時間序列里，即使同時兼顧表現(xiàn)兩個主人公的行為，敘事也顯得十分簡潔流暢，有效避免了傳統(tǒng)敘事方法所帶來的沉悶和冗贅感。
其實(shí)，《包氏父子》不僅僅是一個故事，可以說他是我們中國普遍的故事。我們中國長期受到“子貴父榮”、“夫貴妻榮”、“母以子貴”等思想的教化。在這個中國傳統(tǒng)的家庭理想模式里，那些現(xiàn)象就不足為奇了。包氏父子的悲劇不僅在那個時代存在，在我們這個時代也存在，在以后或許會沒有了吧。
張?zhí)煲淼拇碜鳌栋细缸印纺苓_(dá)到相當(dāng)高的思想水平和呈現(xiàn)出精湛的諷刺藝術(shù)，滲透了濃郁的文化探詢和批判意識。
《包氏父子》讀后感 9
一個忠厚老實(shí)的勤勞中年男子，把自己一生的期望全都寄托在了兒子小包身上！雖然自己生活艱苦，清貧，卻從沒讓自己的兒子吃過苦！忠厚的他居然去偷也一定要讓他兒子體面。自己省吃簡用沒關(guān)系，只要兒子有出息！可是，換來的是什么？不過是一個個夢想的破滅罷了當(dāng)小包因?yàn)樽隽颂噙`反校規(guī)的事而被開除時，老包被嚇傻了……
是一種什么樣的愛讓一個人為另一個人無私奉獻(xiàn)？也許只有親情才能有這樣的力量……同樣的，望子成龍，望女成鳳永遠(yuǎn)是當(dāng)今父母對子女的期盼。已經(jīng)記不清母親為我付出了多少，只記得她那同樣沉甸甸的期盼！我不是一個好女兒，因?yàn)槟赣H對我的期盼和付出總是比得到的回報要多的多，至少現(xiàn)在是！每當(dāng)看到母親漸漸滲白的發(fā)絲，我總是希望能多做一些讓她高興的事，多做一件，也許就有一根白發(fā)可以變黑……媽，請原諒我以前的不懂事，未來的日子，如果我做了什么錯事，你可以教育我，但請記得不要讓自己不高興，我不想看到你緊鎖的眉頭……
媽，下次買衣服的時候還帶我一起去，我再給你挑一些適合你的！還有，別買了幾件就舍不得！你為女兒花錢的時候，很少聽到你有抱怨過什么……記住，女兒以后一定給你買很多很多衣服……還有，我不在你身邊時，請注意照顧自己的身體！
故事沒有離奇的情節(jié)。平平淡淡的�？蓪θ宋镄蜗蟮目坍媴s入木三分。這主要是通過幾組對比來實(shí)現(xiàn)的：第一組對比是包氏父子，且來看看他的衣著：父親：一件穿了幾年的舊棉袍：一雙破棉鞋：兒子：一件青布棉袍：一雙锃亮的皮鞋：油亮的頭發(fā)這反差極大的衣著。便可以把父子倆的形象烙入guan者的腦海中當(dāng)然，他們的不同不僅僅是衣著，更重要的.。是他們的思想。
父親把兒子奉若少爺。百依百順，以為兒子能夠有出息，好讓他下半輩子可以享清福；而另一方面。兒子又把父親當(dāng)奴隸。認(rèn)為這樣無能的父親耽誤了他。他包國維怎能有這樣的父親呢？兩者比較之下，父親的期盼是熾熱的。可兒子去拋開自己的實(shí)際，追求奢靡的都市生活。當(dāng)這個天真的兒子被學(xué)校開除時，富于幻想的父親的支柱倒了，他也在尋找鋪保的路上倒了。
包國維父子最終并沒有美夢成真。造成他的命運(yùn)悲劇的看起來是他的人性格所致。但透過現(xiàn)象。我們便能看到本質(zhì)。帝國主義不僅在政治上、經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行掠奪，使老包失去了基本的生活資料。更要命的是，還進(jìn)行了文化滲透。使包國維身上的奴性帶有半殖民地歷史環(huán)境的深刻時代印證從這個意義上說，張?zhí)煲硭兜模粌H是舊中國平民的艱辛，還有資產(chǎn)階級對青少年一代的腐蝕。
《包氏父子》讀后感 10
看完這個故事，我?guī)缀跻鞒鰷I來，那一半是為可憐的老包所感動的，一半是為不爭氣的包國維而憤怒的�；剡^頭來仔細(xì)地想一想，在我們的校園里，還有包國維存在嗎？每到放學(xué)的時候，校園門口，我們總能看到許多家長，他們或許剛下班，或許剛忙完自己的事情，或許還沒有來及把事情干完……他們匆匆地來接我們了，在他們心里，只有我們��！可是當(dāng)他們微笑著接過我們的書包時，有誰體會到了父母的艱辛，有誰說過一聲：“謝謝！”我以前寫過一篇作文叫《雨中》，那是我親眼目睹的：大雨中的校園外，有一個腿有殘疾的.中年阿姨，給她的女兒送桑女兒接過傘后，頭也不回地往前走。中年阿姨拖著殘疾的腿，在后面追。女兒扔下傘獨(dú)自跑了！那是看不起母親嗎？當(dāng)衣著寒酸的老包在大街上喊兒子時，包國維對他的同學(xué)說：那老頭與我不相干！僅僅就因?yàn)楦改覆粔蝮w面，就變得與自己不相干了嗎？！我們常聽到同學(xué)們說：我的什么是什么什么牌子的，你的呢？我的什么是在什么地方買的，你的呢？爸，誰誰的什么是什么牌子的，你也給我買一個吧？媽，誰誰的什么是在什么地方買的，你也去什么地方給我買一個好嗎？生活條件好，吃好，用好沒有什么不對，但一味講究吃穿的同學(xué)沒有嗎？我們學(xué)生主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識，然而，總有張三或是李四就是不求上進(jìn)。老師批評，父母打罵，還是不改！我們的校園，本該是一片和諧向上的，可是，總有個別人尋釁滋事，依強(qiáng)凌弱，甚至還有逼著人家給自己買東西的！他們好像在向別的同學(xué)炫耀：我就是包國維，不服？……
同學(xué)們，你是包國維嗎？面對包國維，我能說什么呢？我只能說：“包國維啊，你要洗心革面，重新做人，去報答你那可憐的老父吧！”面對如今校園內(nèi)的“包國維”我又將說什么呢？我只能說：“同學(xué)們啊，看看《包氏父子》，好好接受一下教育吧，且莫再讓包國維出現(xiàn)在我們身邊了！”
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