《誰動了我的奶酪》讀后感【推薦】
當品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《誰動了我的奶酪》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《誰動了我的奶酪》讀后感1
噓——高抬腳，輕落步，別吵醒了這些有趣可愛的小精靈！讓它們帶領我們走進“奶酪迷宮”。嗅嗅和匆匆是對機靈的小老鼠，哼哼和唧唧是聰慧的老鼠大小的小矮人。它們一齊穿梭于“奶酪迷宮”尋找奶酪。終于有一次，它們找到了奶酪C站，多么巨大的奶酪�。☆^腦簡單的嗅嗅、匆匆依舊重復著以前的行動——尋找更多的奶酪。而哼哼和唧唧卻在C站安了家，終于有一天——奶酪吃完了！
嗅嗅和匆匆當然無所謂，但習慣奢侈生活的哼哼和唧唧卻不敢相信，它倆日復一日地去C站，希望“偷了奶酪的人”吧奶酪還回來。很長一段日子之后，唧唧恍然大悟，唧唧恍然大悟，擺脫了哼哼，重新尋找奶酪。唧唧在自己努力下，找到了奶酪N站！“越早放棄陳舊的，你就越早得到新的'�！边@是我最喜歡的一句唧唧的話。是��！與其固守著空虛的過去，為何不早點放棄，再去開辟一段新的生活？放棄有什么不好？就比如當你坐在兩把椅子上時，你就會發(fā)現(xiàn)可能會坐不穩(wěn)。
只有當你狠下心放棄其中一把椅子時，你才有可能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈∷�；再如，你被毒蛇咬傷了手指。你是忍著痛割掉手指，還是躊躇再三不愿放棄，從而失去“以后”？放棄，正是一種美。放棄有什么不好？世間有那么多美好的事物，我們對于沒有擁有的美好，一直在苦苦追求。但總有一天我們會明白，我什么要擁有那么多？只要擁有的一切都是自己想要的就足夠了。當我們嘗試放棄，學會放棄，能夠放棄，就會感到——心胸豁然開朗！放棄，更是一種美。放棄有什么不好？我們像往常一樣向生活的深處走去，一直在逐步放棄又逐步堅強！如果過分追求時，執(zhí)著追求也成了執(zhí)迷不悟，擦亮你的慧眼吧，為該等待的去等待，該執(zhí)著的去執(zhí)著，該放棄的去放棄……放棄，也是一種美。
《誰動了我的奶酪》讀后感2
一千個人在讀這本書的時候，會有一千個不同的理解，這就是《誰動了我的奶酪》這本書的魅力所在，它被金融時報評價，這是“平庸”的讓人吃驚的書，《誰動了我的奶酪》的作者是美國作家斯賓塞約翰遜，他用生動形象的.寓言故事給我們闡述了深刻的智慧。
整本書很通俗易懂，就是失去奶酪后四種人的反應，寓言故事中的這四類人基本上囊括了所有人的性格，老鼠嗅嗅是代表著憂患意識很強的那類人，他們總能夠未雨綢繆，一葉而知秋。他們憑借著敏銳的嗅覺，總能先人一步；老鼠匆匆是代表執(zhí)行力很強的那類人，他們是行動派，說干就干，而且頭腦靈活，行動不帶一絲猶豫；小矮人哼哼代表著一群主觀意識很強，而否認客觀事實的人，他們不務實，不行動，總是存在幻想，遇到挫折只會抱怨；小矮人卿卿是介于老鼠匆匆和小矮人哼哼之間的那類人，他們會因為挫折而抱怨，會幻想，但是關鍵時刻會做出正確的選擇，能夠適應新環(huán)境去把事情做好。在我看來，老鼠嗅嗅是精英，老鼠匆匆是最佳員工，小矮人卿卿是普通員工，小矮人哼哼渾身充滿負能量，他們是社會形形色色的人。我們已經(jīng)慢慢接受了個體的差異化，用另一個視角去看待，物盡其用，總是會有適合他的崗位。
身上有明顯缺點，唯一做的事情就是去改變，提高自己，遇事不慌，及時調整心態(tài)，心態(tài)好了才能做好事。我們要學會改變?nèi)ミm應這個社會，而不是讓環(huán)境適應你。
《誰動了我的奶酪》讀后感3
記得曾經(jīng)看過一本書讓我的記憶非常深刻，書名叫<誰動了我的奶酪>。這本書講了一個十分有趣的寓言故事。這個寓言故事講了兩個老鼠和兩個小矮人在迷宮里尋找奶酪所發(fā)生的一些事情。
我讀完這本書后，深受啟發(fā)。這本書告訴我們一個工作和生活中處理變化的絕妙方法。在我們的生活或者工作中，有可能會遇見各種變化，變化是生活中的一部分，它隨時都有可能降臨，我們要勇于接受變化，面對變化，卻不能總是站在那里一動也不動，不接受現(xiàn)實，而是要行動起來，去主動尋找屬于自己的"奶酪"。不經(jīng)過努力，不經(jīng)受挫折，又如何逐步進步，踏上成功。
我還懂得了，生活不是一條筆直順利的路，而是一座迷宮。我們必須打開一道又一道未知的門，而在這些門里一定會有一扇門里是你需要的東西，這些東西對我們越重要，我們就越想要抓住它，但你可能也會為這些東西而越陷越深。所以，有時候的我們在該放手的時候也要學會放手，不能被表面看見的`所迷惑！
在遇到困難時，我們還要學會改變自己前進的方向，不然你就會走向失敗。有句俗話說的好：“舊的不去，新的不來�！鄙钜惨粯樱悴话雅f的目標淡忘，那你就無法去追求新的目標。
既然我們已經(jīng)生活在這樣的一個社會環(huán)境里，如果你自己不能改變環(huán)境，那只能改變你自己，讓自己更好更快的適應到這個社會中來！
《誰動了我的奶酪》讀后感4
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問題專家，也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時代的變化和危機。
從表面看，《誰動了我的奶酪？》和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別，只是薄了些，約4萬字，寫的是個可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象�？删褪沁@本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國普特南出版公司出版后，兩年中銷售20xx萬冊，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書店第一名約80周，同時迅速躍居《紐約時報》、《華爾街日報》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中有4個“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的'心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
《誰動了我的奶酪》讀后感5
在這大千世界中，無論人、物、事，都在不斷地發(fā)生著變化，社會而在不斷地向前發(fā)展。如果一個人不能及時適應這種變化，就會被這個不斷變化的時代所淘汰。
要知道地球始終是在不斷轉動的！這幾天我讀了一本名叫《誰動了我的奶酪》一書，使我更加深刻明白了這個道理。
書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作，一個健康的身體，一份好的人際關系……當這些東西沒有了，被人破壞了，變化了的時候，也許有人只會竭力地喊叫：“誰動了我的奶酪”？但這本書告訴我，只要跟著奶酪的變化而變化，才能夠站住腳，才能生存。
關于《誰動了我的奶酪》的讀后感
對《誰動了我的奶酪？》這本書我早有耳聞。主要內(nèi)容是生活在一個迷宮里兩只小老鼠和兩個小矮人，他們不同的追尋奶酪的事。我喜歡這本書，因為它是一個可愛的.故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。奶酪代表我們生命中的任何最想得到的東西。我們的生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
這時，《誰動了我的奶酪？》就像一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，使我們希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
《誰動了我的奶酪》讀后感6
初在書架上看到這本書時，有點小好奇，這是一本什么書呢？到底是誰動了他們的奶酪？書中的奶酪指的是真正的食物奶酪嗎？帶著疑問與好奇，我開始翻閱了這本書，看完后我恍然大悟，讓我明白了很多事情，也走出了當時心里對一些事情的小困惑。
書中的四個人物給我留下了深刻的印象。匆匆和嗅嗅的成功關鍵在于他們面對變化能迅速的調整方向。雖然他們并不如兩個小矮人聰明，但是他們能夠遇見并接受變化，而且通過“勤奮”的工作，快速找到了新的奶酪。這是“匆匆”和“嗅嗅”值得我們學習的地方。就像我們在生活中或工作中一樣，要勇于接受事態(tài)的變化。如果像哼哼那樣不愿意接受奶酪沒有的事實，而又不愿意冒風險去尋找新的奶酪，以適應變化，就會被淘汰。面對變化時，關鍵就是要能果斷的做出抉擇。作為人來說，面對問題特別是做選擇的'時候，就會考慮的很多，就像哼哼那樣，機會就會在我們瞻前顧后時被錯失掉。
讀完最后一頁，我把書合上，不由得思考起來。文中的奶酪可以指任何你想要的東西，比如快樂、幸福、健康等等。世間萬物無時無刻不再變化著，沒有什么能永恒不變。舉一個最簡單的例子，長長的假期過去了，有許多人不想開學，還沉湎于假期的快樂中，但還是要面對新的學期。這就是變化。文中的奶酪也是這樣，你只有隨時把跑鞋掛在脖子，才能面對這些變化，適應這些變化。如果你不改變，你就會被淘汰。這就是“奶酪原則”！
我們要隨著“奶酪”的變化而變化，并享受變化。因為你要記住，總有一天，你的“奶酪”會被別人拿走。
這是結局……
或是，新的開始？
《誰動了我的奶酪》讀后感7
最近，我讀了這樣一本中國著名的書，是美國一個作家的《誰動了我的奶酪》。這本書我們雖然企業(yè)只有通過短短4萬字，卻有自己豐富、深刻的道理。使你從生活的大迷宮里走出。
大約兩只老鼠和兩個小矮人，他們生活在一個大迷宮里，奶酪是他們需要的，一旦，C庫里的奶酪不見了，兩只老鼠應該改變環(huán)境，再找一個奶酪。 而兩個一直在等待新奶酪出現(xiàn)的小矮人，一個叫唧唧的`小矮人打破了思想斗爭，找到了新奶酪的故事。
我覺得文章里的四個角色不一樣，老鼠“嗅”和“匆匆”的快速動作。但是前面的小人們，他們堅持認為奶酪會再來，最后，“山楂”打破了緊張的心理斗爭，克服了自己，找到了美味的奶酪。
那是出開學后不久，學校要舉行“經(jīng)典誦讀”的選拔，我毫無信心地參加了這次選拔，本以為，我會落選。沒想到，我居然被選上了，我大喜過望。可我要擔任的是隊中的"靈魂人物"—主誦。要知道，主誦要背好多的臺詞，要掌握好情感，誦不好，還會挨罵。臺詞發(fā)下來，到處寫著"男”字，身為男代表，我的臺詞滿滿一大部分，我更緊張了，每日每夜的訓練，有一次，我被老師罵了一頓，我站在一個沒有人的地方，大聲痛哭了起來，我想起“唧唧”頓時滿懷信心，我要為學校贏得榮譽，我要努力。在比賽當天，我發(fā)揮我最好的狀態(tài)。獲得了不錯的成績。
如果我們沒有通過這一本書，我就沒有一個這么好的成績，是這本書，使我獲得發(fā)展不錯的成績，是這本書，使而我自己前進。
《誰動了我的奶酪》讀后感8
一本好書能給人帶來人生和生活的啟迪，我就讀過這樣一本好書——《誰動了我的奶酪》，它讓我明白了我們要時刻隨著生活的改變而改變的道理。
這本書主要講了兩個小精靈和兩個小老鼠在迷宮中尋找奶酪的故事。它們找到了奶酪C站，那里有許多奶酪，它們以為可以一勞永逸了，但不幸的'是，奶酪一天天地減少，直到最后“失蹤”了。一只小精靈和兩只小老鼠重新開始了尋找奶酪之旅。后來，出門尋找的老鼠和精靈找到了新的奶酪。而那只呆在C站的小精靈恐怕還在那里餓著肚子苦苦思索“奶酪哪里去了”呢!
奶酪一詞在實際生活總可能是一輛車、一個玩具、一棟房子、用不完的財富……也就是人們一直想得到的東西。我們是夸父，而“奶酪”則是太陽，我們想得到它，想擁有它。如果我們得到了心中的奶酪，我們就會像小精靈、小老鼠在奶酪C站時，產(chǎn)生依賴心理——我們不想失去它，生怕失去它。但這時，奶酪如果真失蹤了，我們會像留在C站的小精靈一樣失望、傷心，在絕望邊緣徘徊。這是，有些“樂天派”的人就會像出門重新尋找的小老鼠和小精靈一樣，去積極改變，尋找新“奶酪”，他們從來不會耽于消沉，他們會勇往直前，直到新“奶酪”出現(xiàn)。在生活變化面前，我們應該做的就是像這些出門的小家伙們：學會積極改變自己!當然我們還要時常聞一聞我們的“奶酪”，好知道它什么時候開始變質。
《誰動了我的奶酪》這本書可以讓我們改變思維方式，我就是受益者之一。
《誰動了我的奶酪》讀后感9
暑假里，我在老家仔細閱讀了《誰動了我的奶酪》一書。閱讀后，我不禁深深的嘆了口氣，感慨萬千。
故事講述了老鼠嗅嗅、匆匆以及小矮人哼哼、唧唧尋找奶酪的故事。一行四人找到奶酪后，一天奶酪突然全部消失了，還有四個人不同的舉動，最后唧唧在自嘲中找到新奶酪的有趣故事。
我發(fā)現(xiàn)，故事中的幾個人物代表著人性不同的幾面。比方說，嗅嗅。他能夠嗅出一絲一毫的變化的氣息，并且做出相應的變化�；蛘呤�，匆匆。他只要稍作引導，就會一刻不停地努力去行動，然后離成功越來越近。卻有時我們像哼哼和剛開始的唧唧，平時不注意變化，當“奶酪”丟失時驚慌失措、束手無策，并且不停的抱怨現(xiàn)實。他們終將被現(xiàn)實所淘汰。
其實，在我們的生活中，恰好有這樣的四種人。“嗅嗅”們總是在自己的路上明察秋毫地發(fā)現(xiàn)微小的變化，及時地調整自己的策略，跟上變化的`步伐，獲得更多奶酪�！按掖摇眰儼l(fā)現(xiàn)變化后，就會在第一時間內(nèi)作出理性的反應，用快速的、不懈的努力獲得越來越多的“奶酪”。那么哼哼呢？非常不幸，他們找到“奶酪”后就變得越來越滿足現(xiàn)狀，停滯不前。發(fā)現(xiàn)變化后也不去改變現(xiàn)狀，而是抱怨個不停，回避使他們最終寸步難行。有些“哼哼”改變成了“唧唧”，像故事里的“唧唧”一樣嘲笑自己的怯懦，鼓起勇氣尋找自己的新奶酪。
所以，我奉勸所有的“哼哼”們：這是一個計劃趕不上變化的時代！
《誰動了我的奶酪》讀后感10
我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便指明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的'奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
在這個故事里，“奶酪”是對我們在現(xiàn)實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會的認可和老板的賞識。我們每個人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會對它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為附庸；這時如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會因此而受到極大的傷害。作為一名教育工作者，當今的教育由“應試教育”向“素質教育”轉軌，教育的方向和目標變了，教育的內(nèi)容和方法必然也跟著變，試問，在這種形勢下，我們教師的教育觀念能不轉變嗎？我們業(yè)務水平能不提高嗎？當前我們學校正進行生本教育，把課堂交還給學生，教師只是起一個引導的作用。如果我們還是停留在原來的教學方法，平時不學習，不接受新生事物、不發(fā)展自己，那么，我們就會落伍，就會被社會淘汰。世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
《誰動了我的奶酪》讀后感11
最近，我讀了一本著名的書，是美國作家的《誰動了我的奶酪》。這本書雖然只有短短4萬字，卻有豐富、深刻的道理。使你從生活的大迷宮里走出。
故事主要講有兩只小老鼠和兩個小矮人，他們生活在一個大迷宮里，奶酪是它們需要的東西，有一次，C庫的奶酪沒有了，兩只小老鼠應環(huán)境變化，去找另外的奶酪。而兩個小矮人，它們一直在等新的奶酪出現(xiàn)，后來一個叫“唧唧”的小矮人，打破思想斗爭，找到了新的奶酪的'故事。
我覺得文中的四個主人公性格各都不同，老鼠“嗅嗅”和“匆匆”行動敏捷。可小矮人，前面，它們執(zhí)迷不悟，都認為奶酪還會重新降臨，最后，“唧唧”沖破激烈的心理斗爭，戰(zhàn)勝自己，找到了美味的奶酪。
那是出開學后不久，學校要舉行“經(jīng)典誦讀”的選拔，我毫無信心地參加了這次選拔，本以為，我會落選。沒想到，我居然被選上了，我大喜過望�？晌乙獡蔚氖顷犞械�"靈魂人物"—主誦。要知道，主誦要背好多的臺詞，要掌握好情感，誦不好，還會挨罵。臺詞發(fā)下來，到處寫著"男”字，身為男代表，我的臺詞滿滿一大部分，我更緊張了，每日每夜的訓練，有一次，我被老師罵了一頓，我站在一個沒有人的地方，大聲痛哭了起來，我想起“唧唧”頓時滿懷信心，我要為學校贏得榮譽，我要努力。在比賽當天，我發(fā)揮我最好的狀態(tài)。獲得了不錯的成績。
如果沒有這一本書，我就沒有這么好的成績，是這本書，使我獲得不錯的成績，是這本書，使而我前進。
《誰動了我的奶酪》讀后感12
在面對抉擇的時候，我們可能會跟哼哼和唧唧一樣，既怕安于現(xiàn)狀后“溫水煮青蛙”式的危險，也對未來的未知的恐懼。我是那種安于現(xiàn)狀性格的人，“誰先放棄舊奶酪，誰就能得到新奶酪�！边@句話給了我巨大的警醒。
誰都害怕和恐懼未知的事情，放棄現(xiàn)實需要的是勇氣，重新上路更需要莫大的勇氣。正所謂魚與熊掌不可兼得，一個人不可能擁有世界上的所有東西。一個人的能力和精力也是非常有限的，我們要有自己的判斷，什么是自己的追求，什么才是自己最想要的。當然處在生活當中的我們選擇無處不在，我們應該學會取舍，放棄，對于我們來說也是一種學問。
放棄大多數(shù)來源于對我們心智的引導，在我們生活和學習方面同樣充滿著矛盾和選擇，生活中想我對待朋友、同學甚至是父母我該不該這樣做，這樣做我對不對，在學習中，我的學習方法是正確的嗎，畢業(yè)之后我是否要考研還是要去工作，這些矛盾都像大山一樣壓著我們，幾乎沒有人會不感受到恐慌。擁有智慧的人，就知道我們是時候該做出一些抉擇了，在我們的思想中哪些該放棄，哪些該保留，通過透徹地比較每種選擇可能產(chǎn)生的結果，最終自己之后要堅持的路。這個過程完全是靠完備的心智，而不是拍腦袋。每個人都擁有非常強大的`潛力，當潛力被我們所激發(fā)出來的時候，請不要驚訝，抓住他！牢牢的抓緊他！
可以說，放棄還是一個人重新認識自己，做出的最艱難的決定，是自己不斷完善、進步的升華�？赡茉谖覀兊膶W習生活中會有不少遺憾，但是還是那句話“魚和熊掌不可兼得”，你選擇的是你認為最想做的事情，只要努力進取，就對得起自己的選擇。我相信經(jīng)過努力，我們都能像哼哼一樣有一個美好的結局。
《誰動了我的奶酪》讀后感13
從前，在一個迷宮里，有兩只小老鼠和兩個聰明的小人：嗅嗅，匆匆，哼哼和唧唧。他們必須為了生活找到香噴噴、黃橙橙的叫做奶酪的東西。一天，他們歷盡千辛萬苦找到了奶酪C站。他們狼吞虎咽的吃著。終于有一天，奶酪吃完了，但因為太歡快，在感覺上還是有很多奶酪的。兩只小老鼠和唧唧接著去找奶酪了，終于有一天找到了奶酪N站�？珊吆咧换貞浺郧�，認為是奶酪被偷了，沒有再走入迷宮中。這個簡單故事傳遍全球，是因為它有著不可捉摸的深刻道理。你也應該知道、并理解這個故事，它就是《誰動了我的奶酪？》。
書中的唧唧也一再在墻壁上留下自己隨時隨地的想法，就像書中所表達的一樣：只有拋棄久的'信念，才能找到新的奶酪。所以從這里知道，他們并不是運氣好，是有著努力心和選擇心。A·J克朗寧曾說過：“生活并不是筆直的走廊，讓我們輕松自在的在其中旅行。生活是一座迷宮，我們必須找到自己的出路。我們是時常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們深信不疑，有一扇門就會向我們打開，他或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門，但我們最終將會發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。
是��！我們每個人的生活都有艱難，家家都有一本難念的經(jīng)，許多人歷盡艱險，找到了“奶酪”，可又因為種種原因丟失了。這時，有一部分人想著奶酪自己長腿回來，這是愚蠢的人的做法，天上是永遠不可能白白掉餡餅的，只有靠著自己的努力，放棄舊的信念，勇敢的再次闖入“迷宮”，去尋找新的歡樂與幸福。
失敗是成功之母，丟失了“奶酪”，在找回新的奶酪。歡笑的人生，悲痛的人生，這都不是最快樂的，只有有悲痛又有歡笑的人生才是真正的、最歡快的人生。
《誰動了我的奶酪》讀后感14
世事變化本無常，《誰動了我的奶酪?》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
從這個故事中我們不難看出：事物總是在不斷地發(fā)展，我們的意識也該跟著不斷地更新，這樣我們在日常生活和工作當中才能有提高。別人都說：學如逆水行舟，不進則退。生活何嘗不是這樣呢。讓我來舉個例子吧，此刻的下崗工人很多，可是下崗工人找到工作的卻不是全部。為什么呢?因為有些人的觀念還沒有轉變過來，以前吃慣了“大鍋飯”，此刻一下子沒得吃了，當然不習慣了。每一天呆在家里，巴望著有一天能夠回到單位去上班，結果不可是工作沒著落，連基本的生活也不能得到保障了。這樣的結果是誰造成的呢?歸根結底還是他自我!要不是他自我不思進取，他會被裁員嗎?如果不是他不扭轉觀念，他會連基本的生活也不能得到保障嗎?
不光是個人，一個企業(yè)或團體也是如此，一個企業(yè)應當多讓員工參與討論一些關于這方面的問題，讓員工了解自我的思想所處的位置，看他們哪些人是“匆匆”哪些是“嗅嗅”哪些是“唧唧”而又有哪些人是“哼哼”，從他們的思想動態(tài)中作也正確的確定。我相信，我們誰也不愿意做“哼哼”，大家也都不期望別人把自我當作“哼哼”，當一個機構中每一個都對自我有一個良好的定位時，組織才會有所提高。經(jīng)過這個小故事我們看到了變化的好處，我們也越來越喜歡變化，并且進取創(chuàng)造有利于公司發(fā)展的'變化，也就能夠找到新的“奶酪”。
在這本書中，有很多的至理名言，也有很多發(fā)人深思的地方，此刻我把他們摘抄下來，以求共勉。
《誰動了我的奶酪》讀后感15
這幾天我讀了一本書，它的名字叫《誰動了我的奶酪》。這本書是（美國）斯賓塞·約翰遜寫的。這本書里有四個小家伙：小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧，他們代表了我們?nèi)诵灾泻唵蔚囊幻婧蛷碗s的一面，我們都能從他們身上找到自己的.影子。
這本書講的是：小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧，他們每天都要在一座迷宮里尋找他們喜愛的奶酪。有一天，在奶酪C站，他們終于找到了自己想要的奶酪。從此，他們把C站當成自己的家，每天都要到這里來享用奶酪。他們認為，“擁有奶酪就擁有幸�！�。
但一天早上，他們到達C站時，發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒有奶酪了。小老鼠嗅嗅和匆匆立刻到迷宮深處去尋找新的奶酪，但小矮人哼哼和唧唧卻大喊大叫：“誰動了我的奶酪？”唧唧開始變得消沉起來，他不知道沒有了奶酪，明天會是怎樣？小老鼠嗅嗅和匆匆終于在奶酪N站找到了大量的奶酪。同時，哼哼和唧唧正在忍受著挫折感、饑餓感。有一天，唧唧終于克服了再次進入黑暗迷宮的恐懼，朝未知的領地跑去。盡管他迷路過但他還是以更大的勇氣和力量穿行在迷宮中，最后他終于走進了奶酪N站，遇到了早就到了那里的嗅嗅和匆匆。
從這本書中我懂得了：生活就像一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。有時我們會陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但只要我們始終深信不疑，有一扇門就會像我們打開。這說明生活是不斷變化的，我們要適應生活的變化，及時做調整。
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