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《窗邊的小豆豆》讀后感

時(shí)間:2023-07-23 09:59:56 讀后感范文 我要投稿

(精)《窗邊的小豆豆》讀后感15篇

  讀完一本名著以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(精)《窗邊的小豆豆》讀后感15篇

《窗邊的小豆豆》讀后感1

  在暑假期間我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》圖書(shū),里面主要講了:一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩叫小豆豆,在第一個(gè)學(xué)校里小豆豆總是會(huì)干擾其他同學(xué),在媽媽的幫助下找到了新的學(xué)校,名叫巴學(xué)園。巴學(xué)園是在電車(chē)?yán)锷险n的,巴學(xué)園的校長(zhǎng)是一位頭發(fā)稀疏,牙齒也有些脫落的叔叔,在小豆豆和校長(zhǎng)先生的談話(huà)下,小豆豆最終成為巴學(xué)園的學(xué)生。

  巴學(xué)園的課程也和我們不同,是老師當(dāng)天早上把今天要上的所有課寫(xiě)在黑板上,再把每節(jié)課要學(xué)知識(shí)點(diǎn)也寫(xiě)在黑板上,然后說(shuō):”下面開(kāi)始上課,從你們喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧!”小豆豆還在巴學(xué)園交到了一位好朋友,名叫泰明,以前得到小兒麻痹癥。巴學(xué)園的.校長(zhǎng)讓大家?guī)Ш5奈兜篮蜕降奈兜,海的味道就是海里出產(chǎn)的食物,山的味道就是山上出產(chǎn)的食物,在吃飯之前需要唱首《飯前歌》才能吃飯。你們覺(jué)得飯前唱首歌是不是特別有意思!

  小豆豆在巴學(xué)園里還發(fā)生了很多更有意思的事情呢!小豆豆試著給巴學(xué)園編一首校歌,最終沒(méi)有成功。她還把最漂亮的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所里,最終也沒(méi)有找到。小豆豆在巴學(xué)園里參加了第一次露營(yíng),還參加了第一次溫泉旅行。在音樂(lè)課上小豆豆她們學(xué)的是韻律操,韻律操是教她們?cè)鯓尤ラ_(kāi)動(dòng)心靈的游戲,是讓心靈和身體理解節(jié)奏的游戲。

  通過(guò)讀這本書(shū)讓我感受到巴學(xué)園的教育方法非常獨(dú)特,它是受到歐洲和其他國(guó)家教育方式的影響,所以巴學(xué)園的學(xué)生放學(xué)后不愿意回家,而且第二天早上,又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去,巴學(xué)園就這么一所充滿(mǎn)魅力的學(xué)校!

《窗邊的小豆豆》讀后感2

  我第一次知道《窗邊的小豆豆》是在一年級(jí)暑假的時(shí)候。那一天晚上,我想看睡前故事,可是我在阿姨家找不到喜歡的書(shū),阿姨也不會(huì)講,所以她就用手機(jī)給我隨便放了一個(gè)故事,那就是《窗邊的小豆豆》。我覺(jué)得很好聽(tīng),也覺(jué)得它一定很好看,就去書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)。

  這本書(shū)大概講的就是小豆豆的學(xué)校生活。我覺(jué)得她是個(gè)性格活潑開(kāi)朗的小女孩。同時(shí)我也覺(jué)得剛上一年級(jí)的她對(duì)未知的事物充滿(mǎn)好奇,比如抽屜。因?yàn)榧依锏某閷鲜峭评降,學(xué)校的.抽屜則是桌子上有一個(gè)把手,把把手往上提就能打開(kāi)。這很新奇啊。她就把抽屜反復(fù)打開(kāi)、關(guān)上。砰!砰!砰!噪音打擾了同學(xué)們和老師,連隔壁的老師都被打擾到了!學(xué)校只好讓調(diào)皮的她轉(zhuǎn)學(xué)。幸好!她轉(zhuǎn)到了一個(gè)很適合她的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”。剛進(jìn)校,她竟然和校長(zhǎng)小林宗作線上談話(huà)談四個(gè)小時(shí)!我覺(jué)得一個(gè)一年級(jí)小女孩能一個(gè)人說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà),真的好吃驚呀!

  看到小豆豆午飯時(shí)間那一段,我突然有和小豆豆有一個(gè)同樣的疑問(wèn),那就是:什么是海的味道、什么是山的味道呢?

  在這本書(shū)中,我還很喜歡小林宗作先生,他黑色西裝已經(jīng)舊得走了形,但穿在他身上卻顯得非常整齊。我認(rèn)為他是個(gè)很溫柔、很和氣得校長(zhǎng),而且他聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)竟然都沒(méi)有不耐煩的樣子!要是換作媽媽?zhuān)宦?tīng)十分鐘就要發(fā)火了!他還經(jīng)常說(shuō):“你真的是個(gè)好孩子!”

  總之,巴學(xué)園的神奇太多太多了!比如:他們的校門(mén)是從地底下長(zhǎng)出來(lái)的兩棵樹(shù)、把電車(chē)當(dāng)作教室、飯前要唱飯前歌、在巴學(xué)園里只有一個(gè)班的學(xué)生那么多……

  我也想去巴學(xué)園上學(xué),玩他們的游戲,上他們的課,在電車(chē)圖書(shū)館看書(shū)!

  你們也可以去看看這本書(shū),說(shuō)不定你們也會(huì)喜歡上《窗邊的小豆豆》呢!

《窗邊的小豆豆》讀后感3

  前段時(shí)間,我看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū),這本書(shū)的內(nèi)容十分有趣,令我印象深刻,難以忘記。

  這本書(shū)是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的,里面講了作者的真實(shí)童年:一位名叫小豆豆的小女孩因過(guò)于淘氣而轉(zhuǎn)學(xué)到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校,這所學(xué)校沒(méi)有固定課程表,每一節(jié)課都是按孩子的喜好決定的,孩子們可以在大廳地上畫(huà)畫(huà),可以光著身子在游泳池里游泳,可以帶著毛毯來(lái)大廳露營(yíng)······這些快了的事情引起了小豆豆的心趣,使小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),又學(xué)會(huì)了如何待人,如何做人,成了一個(gè)懂事的小女孩。

  這本書(shū)使我體會(huì)了小豆豆的童真童趣,幼年時(shí)的她雖然如此幼稚,但我依然十分羨慕他,我的.童年沒(méi)有像她那樣充滿(mǎn)戲劇性,沒(méi)有像她一樣找到一個(gè)好老師,接受如此開(kāi)放式的教育。就是因?yàn)樽髡叩耐耆绱伺c眾不同,所以才會(huì)吸引讀者的眼球。

  在這本書(shū)中一個(gè)章節(jié)特別的吸引我,這個(gè)章節(jié)講了小豆豆的錢(qián)包掉進(jìn)了便池。因?yàn)樾《苟褂袀(gè)壞習(xí)慣,就是上完廁所以后總會(huì)低下頭往便池下面看一眼。這樣一來(lái),許多貴重物品都會(huì)掉進(jìn)便池里,取也取不出來(lái),這次她又犯了這個(gè)毛病,把她最心愛(ài),最漂亮的錢(qián)包給掉進(jìn)了便池了。看到這里,我覺(jué)得小豆豆一定會(huì)傷心,絕望的離開(kāi)?闪钗殷@訝的是,小豆豆并沒(méi)有放棄,而是去庫(kù)房里拿來(lái)了灑水的長(zhǎng)把勺子來(lái)掏便池!我驚呆了,一般的孩子發(fā)現(xiàn)自己的東西掉進(jìn)在廁所里時(shí),都會(huì)束手無(wú)策,絕望的離開(kāi)。而小豆豆卻像一個(gè)大人一樣在便池了掏來(lái)掏去!我又想到了我自己,我有一次不小心把一塊積木掉進(jìn)了馬桶里,而我看也不看就走開(kāi)了,甚至都不看看它是否掉進(jìn)了管道里,之后我再也沒(méi)有去想那塊積木。我連一個(gè)小女孩的不如,我對(duì)小豆豆感到十分的敬佩,同時(shí)也對(duì)自己感到慚愧。

  童年無(wú)趣,成長(zhǎng)何來(lái)!是呀,同學(xué)們,如果我們沒(méi)有快樂(lè)的童年,那我們今后的成長(zhǎng)道路上就會(huì)多一分悲傷,多一片烏云。讓我們一起來(lái)看看這本書(shū),重溫我們絢麗多彩的童年吧!

《窗邊的小豆豆》讀后感4

  寒假期間,我讀了一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》。看完后我深深地喜歡上了“巴學(xué)園”,也讓我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)感到深?lèi)和唇^。

  小豆豆是個(gè)調(diào)皮的孩子,因?yàn)榉N種原因被迫退學(xué)了。他的媽媽又為她找了一所新學(xué)校-----巴學(xué)園。小豆豆在這里度過(guò)了一段快樂(lè)的童年時(shí)光。

  巴學(xué)園與其它學(xué)校不同,是由廢棄的電車(chē)組成,在這所學(xué)校里,每天上午老師把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的東西寫(xiě)在黑板上,同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好決定從哪一門(mén)功課開(kāi)始學(xué),如果上午把全部知識(shí)學(xué)完了,下午就可以自由活動(dòng)。小林校長(zhǎng)為了讓孩子們多吃飯,教孩子們把食物想象成山的味道,海的味道,多有創(chuàng)意。〔回(zé)怪每一個(gè)做錯(cuò)事情的孩子,教會(huì)他們關(guān)心幫助那些有缺陷的人......在這里小豆豆逐漸從一個(gè)調(diào)皮的孩子變成了一個(gè)大家能接受的人,為之后事業(yè)的成功奠定了基礎(chǔ)。

  快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫,不久戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。在一個(gè)夜晚,炮彈冷酷地落在了巴學(xué)園,平日里的歡聲笑語(yǔ)沒(méi)有了,取代的是一團(tuán)熊熊大火,滾滾硝煙吞沒(méi)了點(diǎn)點(diǎn)歡笑。而校長(zhǎng)并未沮喪,說(shuō):“下一次,我們要辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”這句話(huà)凝聚了校長(zhǎng)對(duì)孩子的喜愛(ài)及對(duì)教育的熱情,他的心中仍充滿(mǎn)了信念與希望。但歡聲笑語(yǔ)的巴學(xué)園卻再也回不來(lái)了。

  很幸運(yùn),我也生活在一個(gè)快樂(lè)的'校園,我們的晁校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé),經(jīng)常舉辦豐富多彩的課外活動(dòng),開(kāi)辦各式各樣的社團(tuán),培養(yǎng)我們的愛(ài)好,充分發(fā)揮我們的特長(zhǎng)。班主任王老師為了鍛煉同學(xué)們的膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力,開(kāi)展了風(fēng)采展示活動(dòng),給每位同學(xué)提供上臺(tái)展示的機(jī)會(huì);為了讓大家多讀書(shū),讀好書(shū),讓閱讀成為一種習(xí)慣,設(shè)立了班級(jí)讀書(shū)角,精心挑選了許多中外名著供大家借閱......在這樣一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)與溫暖的“巴學(xué)園”里,我們感到幸福和歡樂(lè)。

  與小豆豆不同的是,我們生活在一個(gè)和平的年代,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的困擾,沒(méi)有彌漫的硝煙。我痛恨戰(zhàn)爭(zhēng),是戰(zhàn)爭(zhēng)毀掉了巴學(xué)園,毀掉了孩子們快樂(lè)的源泉。我希望世界永遠(yuǎn)和平,讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)徹底從浩瀚的宇宙中消失!

《窗邊的小豆豆》讀后感5

  世界上最可怕的事情,莫過(guò)于失去童真。小豆豆卻帶領(lǐng)我們,來(lái)到了那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與純真的地方——巴學(xué)園

  小豆豆是一個(gè)天真又直率的小學(xué)生,她會(huì)在上課時(shí)與小燕子搭話(huà),也會(huì)在寫(xiě)字時(shí)把桌子蓋開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校退學(xué)。幸運(yùn)的是,她遇到了與眾不同的小林校長(zhǎng)。在特別的巴學(xué)園,小豆豆不再是那個(gè)“特別”的豆豆,她成為了小林校長(zhǎng)口中的好孩子。

  “你真是一個(gè)好孩子!”這是小林校長(zhǎng)最常說(shuō)的一句話(huà)。每當(dāng)我看到這句話(huà),就仿佛回到了童年,和小豆豆一樣大的年紀(jì)。和小豆豆自由地在電車(chē)教室里學(xué)習(xí),在餐廳里一齊唱著“好好嚼啊”,在清晨試著啃“健康樹(shù)皮”,又一起在綴滿(mǎn)陽(yáng)光的田野里盡情奔跑。所以的煩惱都拋于腦后,只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和快樂(lè)。

  除了純真,巴學(xué)園帶給我的,更多的是感動(dòng)。小林校長(zhǎng)說(shuō):“無(wú)論什么樣的身體,都是美麗的!彼,為了讓先天生理缺陷的孩子像其他孩子一樣自信,他讓孩子們光著身子游泳。有生理缺陷的孩子剛開(kāi)始還很害羞,但不久他們就毫不在乎的放開(kāi)了。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,全校個(gè)子最矮的高橋同學(xué)竟然每一項(xiàng)比賽都取得了最好成績(jī),獲得許多蔬菜做獎(jiǎng)品。也許曉林先生希望高橋同學(xué)依靠自己的.本領(lǐng)吃一次屬于自己的冠軍菜;也許是希望高橋同學(xué)不要忘記爭(zhēng)取冠軍的自信心;也或許運(yùn)動(dòng)會(huì)上獨(dú)特又有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,本來(lái)就是他為高橋同學(xué)獲冠軍而精心設(shè)計(jì)的。不論如何,都充滿(mǎn)了小林校長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。

  在故事的最后,美國(guó)的飛機(jī)投擲下的炸彈使巴學(xué)園燃燒起來(lái)。校長(zhǎng)在遠(yuǎn)處癡望著大火將充滿(mǎn)孩子們歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)園吞沒(méi)。深深地愛(ài)著孩子又有真正同心的小林校長(zhǎng),是不會(huì)向烈火屈服的,不是嗎?

  合上這本書(shū),深呼一口氣。忽然發(fā)現(xiàn)眼角已經(jīng)濕潤(rùn)。巴學(xué)園的陽(yáng)光,純潔與溫暖如同“你真是一個(gè)好孩子”深深印在心里。

  是的,這樣的美好,可不能忘掉。

《窗邊的小豆豆》讀后感6

  這個(gè)假期,我讀了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書(shū),沒(méi)買(mǎi)的時(shí)侯,我以為小豆豆是指窗邊的植物,買(mǎi)來(lái)一看,原先小豆豆是指小姑娘。這本書(shū)里面的資料又豐富又精彩,尤其是這本書(shū)中一所叫做“巴學(xué)園”的學(xué)校,簡(jiǎn)直讓人身臨其境!

  這本書(shū)的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩。她是一個(gè)因淘氣一年級(jí)的時(shí)候就被學(xué)校的教師開(kāi)除了的小姑娘,原因是她每次上課都不認(rèn)真聽(tīng)講,老是把書(shū)桌的蓋子弄的“啪啪”響,不止這個(gè),并且還影響其他的.同學(xué)。于是,她的媽媽就帶她到另一所學(xué)校去讀書(shū),并且這個(gè)學(xué)校叫做“巴學(xué)園”。當(dāng)小豆豆來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí),就開(kāi)始喜歡上了這個(gè)學(xué)校,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校供學(xué)生們上課的地方不是像其他學(xué)校上課的教學(xué)樓里,而是在電車(chē)?yán)铩T陔娷?chē)教室里,書(shū)包就擺在行李網(wǎng)架上,學(xué)生喜歡坐哪就坐哪,就能夠按照自我的意愿的位置坐,并且教師不準(zhǔn)嘲笑、打差生。在這所學(xué)校里,僅有五十多個(gè)學(xué)生,而年級(jí)也和別的學(xué)校一樣,有六個(gè)年級(jí)。在吃中午飯的時(shí)候,這所學(xué)校的校長(zhǎng)要求學(xué)生們的飯盒里要有“山的味道”和“海的味道”。“山的味道”就是蔬菜、肉類(lèi)等,就是在山上的;“海的味道”就是生活在水里的動(dòng)物。如果哪個(gè)同學(xué)的飯盒里沒(méi)有“山的味道”或“海的味道”,校長(zhǎng)先生的夫人會(huì)給他“山的味道”或“海的味道”。校長(zhǎng)夫人給的“山的味道”是一塊煮山芋,“海的味道”是兩個(gè)煮魚(yú)肉卷……之后的日子里,小豆豆就在“巴學(xué)園”過(guò)了6年小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,只是之后,日本發(fā)生了第二次世界大戰(zhàn),“巴學(xué)園”被敵機(jī)炸毀了。

  當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí),心久久不能平靜下來(lái)。如果將來(lái)有機(jī)會(huì)的話(huà),我必須要到日本去,去看看像當(dāng)年小豆豆讀的那樣的學(xué)校還有沒(méi)有。如果有的話(huà),我必須會(huì)去參觀一下。

《窗邊的小豆豆》讀后感7

  最近,我讀了一本書(shū)《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的。讀了這本書(shū),我感到理解和尊重是那么美好,那么重要

  這本書(shū)主要寫(xiě)了:小豆豆在學(xué)校讀書(shū)不認(rèn)真,被退學(xué)了,后來(lái)小豆豆進(jìn)了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校,這個(gè)學(xué)校很特殊,每個(gè)教室都是用電車(chē)做的,里面的校長(zhǎng)——小林宗作先生也十分的和藹可親。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。但就在1945年,美國(guó)的飛機(jī)向巴學(xué)園投下了炸彈,這座學(xué)校僅僅只存了八年。

  這是在第二次世界大戰(zhàn)前,黑柳徹子讀巴學(xué)園的一個(gè)真實(shí)的故事。在這個(gè)故事里面,我最欣賞小林宗作先生,他非常地尊重孩子們,讓孩子們有信心,有自尊;他把學(xué)校打造成了孩子們的理想樂(lè)園,讓每個(gè)在巴學(xué)園讀過(guò)書(shū)的孩子都會(huì)記得那段美好的回憶,記得那些在巴學(xué)園里發(fā)生的事情。我還很喜歡里面的`小豆豆,她雖然很頑皮,很淘氣,但是她有著樂(lè)于助人的精神和絕不放棄的優(yōu)良品格。一個(gè)敢于追求理想的人,在受人誤解的情況下,也會(huì)堅(jiān)持追逐。在種種挫折與打擊下也能無(wú)所畏懼。勇敢地去面對(duì),去克服。小豆豆的這一點(diǎn)非常值得我去學(xué)習(xí)。

  這本書(shū)不僅讓我永遠(yuǎn)地記住了巴學(xué)園、小豆豆、小林宗作先生,還讓我明白了一個(gè)道理:人與人之間要互相尊重,互相理解,在糾結(jié)時(shí),兩人互相退讓一步,也許就不必發(fā)生爭(zhēng)吵,就能省下很多力氣,世界就會(huì)更加和諧,美好。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

  在暑假里,我讀了《窗邊的小豆豆》,在一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣與教育智慧的小故事中,我仿佛和主人公一起經(jīng)歷著快樂(lè)與悲傷,一起感受著小林校長(zhǎng)的教育智慧成長(zhǎng)。

  《窗邊的小豆豆》的作者是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使、日本人黑柳徹子。她根據(jù)自己真實(shí)故事寫(xiě)的這本書(shū),成為日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū),33種文字在全球發(fā)行,擁有數(shù)千萬(wàn)讀者。

  主人公——小豆豆,因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校:一天的課程學(xué)生可以先做自己喜歡的,只要做完就可以;午餐都要帶“山的味道”,“海的.味道”;下午回合老師一起散步;小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分,無(wú)論老師、學(xué)生,甚至校長(zhǎng)都是好朋友,小豆豆可以做一切自己想做的事情,隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力,而且小豆豆在小林校長(zhǎng)、巴學(xué)園的愛(ài)護(hù)與引導(dǎo)下,也學(xué)到了一些道理,她學(xué)會(huì)了幫助別人,尊重別人。

  。我很羨慕小豆豆,可惜,這種快樂(lè)在大人的呵斥聲中變得太短暫。在這本書(shū)中,小林校長(zhǎng)說(shuō),無(wú)論哪個(gè)孩子,都具有優(yōu)良的品質(zhì),這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì),把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。他還說(shuō):“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中,要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束。因?yàn)楹⒆觽兊膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大! 事實(shí)上,無(wú)拘無(wú)束成長(zhǎng)的小豆豆長(zhǎng)大以后就非常成功,被譽(yù)為“日本最偉大的女性”,而她自己也表示:在巴學(xué)園的這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

  讀了這本書(shū),我知道了我們應(yīng)該幫助別人,尊敬老師、家長(zhǎng),因?yàn)椴还苁鞘裁礃拥慕逃绞剑笕藗兊南敕ǘ际且恢碌摹尯⒆觽兏腋?

《窗邊的小豆豆》讀后感9

  我看了窗邊的小豆豆這本書(shū),小豆豆在老師眼里是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞學(xué)生,被退了學(xué)。不久她來(lái)到了巴學(xué)園,小林宗作老師的教學(xué)方式讓小豆豆深深的愛(ài)上的學(xué)習(xí),后來(lái),她變成的一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。

  我覺(jué)得巴學(xué)園的教學(xué)方式很好,他對(duì)不同的學(xué)生制定了不同的教學(xué)方法。我也非常喜歡這里的老師,他們非常有耐心,喜歡傾聽(tīng)同學(xué)們的想法。我還看到了同學(xué)們之間的`友情和相互幫助的精神。

  一放假,我和媽媽一起讀了窗邊的小豆豆,我讀后印象最深刻的是小豆豆心愛(ài)的錢(qián)包不小心掉入廁所中,為了她心愛(ài)的錢(qián)包,想盡各種辦法去廁所打撈。

  校長(zhǎng)先生看見(jiàn)了,不僅沒(méi)有批評(píng)她,只是淡淡地告訴她要把東西最后整理好。我很佩服小豆豆為心愛(ài)東西的勇氣,也很喜歡校長(zhǎng)先生。

  《窗邊的小豆豆》是我的孕期讀物、每晚入睡前的床頭故事讀本。聽(tīng)著小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的一樁樁校園趣事,小孩子那發(fā)自?xún)?nèi)心深處最真實(shí)的快樂(lè)喜悅之情,就如夜讀的燈光一樣撒上我們周身,讓我們也被這滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)和幸福包圍著,在愉悅的心情中酣然入睡。

  除了傳遞滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量外,這本書(shū)如語(yǔ)文報(bào)所評(píng)價(jià)“它不僅僅是關(guān)于童年生活片段的回憶,更是一種教育方法的實(shí)例展示,而且這是一本全天下父母都應(yīng)該去讀的好書(shū)。”

  很多年后再讀這本書(shū)我無(wú)疑又體會(huì)到了很多小的時(shí)候體會(huì)不到的東西,對(duì)孩子的教育至關(guān)重要,甚至影響了他的性格和整個(gè)一生。

  如果我也能有幸在一個(gè)孩子的生命中起到教育者的作用,我想我也會(huì)盡我所能去理解去尊重,畢竟把一個(gè)孩子塑造成一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、聰慧、有禮的人是一個(gè)教育者最大的幸運(yùn)。

  書(shū)中不僅是作者對(duì)自己在講述自己的童年生活,而更多的是在提倡和介紹一種教育制度。用最簡(jiǎn)單的生活瑣事,告訴每一位家長(zhǎng):如何用正確的方式和態(tài)度來(lái)教育孩子。

  若干年后,等我的小孩也到了上學(xué)的年齡時(shí),那個(gè)時(shí)候看著他(她),我一定會(huì)再次想起這本書(shū)。想起小豆豆曾經(jīng)給我?guī)?lái)的感動(dòng)與感慨,還有一種對(duì)小孩子教育的思索。

《窗邊的小豆豆》讀后感10

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是作者黑柳徹子小時(shí)候在巴學(xué)園上小學(xué)時(shí)的事情。這本書(shū)就像一個(gè)小朋友的日記一樣,充滿(mǎn)童趣,又十分特別、新奇。

  故事發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)前,日本的一所小學(xué)里。小豆豆(黑柳徹子的小名),一個(gè)十分調(diào)皮的小女孩兒,正到處找愿意讓她入學(xué)的學(xué)校。

  最終她找到了一個(gè)很特別的學(xué)校:巴學(xué)園。這個(gè)學(xué)校本身就很特別,教室是一輛輛電車(chē)改裝成的。校長(zhǎng)叫做小林宗作,他是一個(gè)十分注重興趣、尊重孩子的好校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)與學(xué)生們一起做了很多學(xué)生們都愛(ài)做的事,慢慢地讓小豆豆這個(gè)在別人看來(lái)“怪怪的”小女孩變得十分自信。

  小豆豆在這所學(xué)校里感受到了這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代。書(shū)中有一章寫(xiě)到小豆豆的好朋友泰明死了,小豆豆為此感到十分傷心。這是小豆豆第一次如此深切地認(rèn)識(shí)到她身邊的這個(gè)世界。在小豆豆深切體會(huì)到這個(gè)世界的同時(shí),小林先生與學(xué)校的老師們也讓學(xué)生們保持了一顆童心。到了夏天,校長(zhǎng)將游泳池充滿(mǎn)水,讓學(xué)生們下水游泳;到了冬天,校長(zhǎng)又組織學(xué)生開(kāi)展了一次小小的溫泉旅行。小小的活動(dòng)讓校園中充滿(mǎn)了溫馨。

  小林先生與老師們都很尊重學(xué)生們的'行為與想法。有一次,小豆豆深?lèi)?ài)的包掉進(jìn)了下水道里,她為了找到錢(qián)包,就把學(xué)校后面挖了一個(gè)大坑。校長(zhǎng)走過(guò)時(shí),小豆豆很害怕小林先生會(huì)責(zé)怪自己,但小林先生卻說(shuō),只要把挖出來(lái)的東西都填回去就行了。

  小小的校園充滿(mǎn)了笑聲,雖然校園被外國(guó)的飛機(jī)炸毀了,但回憶是不會(huì)消失的。

  這本書(shū)獻(xiàn)給已逝的小林宗作先生。

《窗邊的小豆豆》讀后感11

  讀了《窗邊的小豆豆》,讓我意識(shí)到周?chē)沫h(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有多么重要,會(huì)給他們的一生帶來(lái)多么大的影響。同時(shí)給了小豆豆還有她周?chē)幕锇閭冇職夂妥孕诺挠呀瓕W(xué)園校長(zhǎng)小林的教育方法使我受益匪淺。

  《窗邊的小豆豆》里描述的巴學(xué)園,其上課的方式與眾不同,沒(méi)有固定的課程表,每一節(jié)課都是按孩子們的喜好來(lái)決定上什么內(nèi)容。在小林校長(zhǎng)看來(lái),這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法很管用:隨著孩子們年級(jí)的升高、知識(shí)的增多、能力的增強(qiáng),教師和校長(zhǎng)就能逐漸掌握每個(gè)孩子的興趣所在和獨(dú)特的思考與學(xué)習(xí)方式,這樣教師就能實(shí)施更有效的教學(xué)方式。小林校長(zhǎng)還說(shuō):“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)的模式中,要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥?夢(mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大!

  反思我的教育,總習(xí)慣于替孩子安排、打點(diǎn)一切,恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上,可是他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò),自己的人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子是不是真的有用,即使有用,那又有多大的用?孩子們是否應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方式?是否應(yīng)該走一條屬于自己的路?

  《窗邊的小豆豆》其實(shí)是一種理念的體現(xiàn),雖然這種理念不可能一下子被社會(huì)理解并接受,但是我們所要學(xué)習(xí)的并不是小林校長(zhǎng)做什么,我們就學(xué)什么,而是要學(xué)習(xí)他教育孩子的出發(fā)點(diǎn),學(xué)習(xí)他教育孩子的方法和精神,學(xué)習(xí)他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。作為教師的我們,一定要不斷的給自己充電,不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的,還有師德方面的,只有擁有高尚的品德才能教育好孩子,才能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中潛移默化的影響孩子、教育孩子!

《窗邊的小豆豆》讀后感12

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事,小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,媽媽帶小豆豆來(lái)到巴學(xué)園,在巴學(xué)園里小豆豆認(rèn)識(shí)了小林宗作校長(zhǎng)和很多新同學(xué),小林校長(zhǎng)第一次和小豆豆見(jiàn)面竟然能聽(tīng)小豆豆聊了四個(gè)小時(shí)的話(huà),是位非常有耐心的校長(zhǎng)。巴學(xué)園和別的學(xué)校是不一樣的,這里是用不會(huì)動(dòng)的電車(chē)做的教室,在這里,簡(jiǎn)直就像一邊學(xué)習(xí),一邊旅行一樣!一般學(xué)校都是按照順序地上課,一般語(yǔ)文課就是語(yǔ)文課,在這里老師會(huì)按照孩子們喜歡的課先開(kāi)始,在這里老師會(huì)很清楚的了解每個(gè)孩子的興趣及個(gè)性,在這些基礎(chǔ)上因材施教,給小豆豆留下很深的印象。

  在學(xué)校吃飯都集中到禮堂里,大家圍成一個(gè)圓圈,校長(zhǎng)還要求每個(gè)學(xué)生的.午飯都要有“山的味道”和 “海的味道”,“山的味道”比如說(shuō)是蔬菜啦,肉啦,因?yàn)殡u啊豬啊都是長(zhǎng)在陸地上的,就歸入山的味道里了。“海的味道”則是魚(yú)啊,紅燒海味之類(lèi)的,總之盒飯里要有山里和海里出產(chǎn)的東西,而且吃飯前還要唱飯前歌,好-好-嚼啊,把吃的東西,嚼啊,嚼啊,嚼啊,大家這才說(shuō),我吃啦。

  在巴學(xué)園里小林校長(zhǎng)會(huì)陪著他們玩游戲、去郊游;會(huì)按照學(xué)生們的興趣去上課,在巴學(xué)園有著獨(dú)特的校規(guī),奇特的上課法,有著其它學(xué)校沒(méi)有的樂(lè)趣,有著奇怪的韻律操,這些都讓小豆豆感到新奇,一般人里“怪怪”的小豆豆?jié)u變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。

  讀了這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)活潑可愛(ài)的小豆豆和孩童般、善解人意的小林校長(zhǎng),我多么的希望像文中的小豆豆一樣,校長(zhǎng)陪著玩游戲、去郊游;能在電車(chē)教室里上課,而且是上自己喜歡的課,唱吃飯歌,做韻律操!真羨慕文中的小豆豆呀!

《窗邊的小豆豆》讀后感13

  今天,我要向大家介紹一本有趣的書(shū),這本書(shū)的名字叫《窗邊的小豆豆》。

  這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子女士,她不僅是一位了不起的女作家,還是世界上最有名的.女主持人哦!書(shū)的主人公是小豆豆(既作者本人)上小學(xué)的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,從那個(gè)剛開(kāi)始“怪怪”的她變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖孩子。正是因?yàn)榘蛯W(xué)園自由、獨(dú)特的風(fēng)格,才呈現(xiàn)了現(xiàn)在這個(gè)調(diào)皮而又不失乖巧的小豆豆。這里面的故事有“不能跳”,“健康樹(shù)皮”這些讓讀者們捧腹大笑的故事,也有“泰明死了”一些讓人淚流滿(mǎn)面的故事。恰好,這本書(shū)講述的時(shí)間是在世界二戰(zhàn)結(jié)束前,巴學(xué)園被美國(guó)導(dǎo)彈炸毀,因此后部分讓人覺(jué)得悲哀。

  我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng)。他在第一次看到小豆豆時(shí),認(rèn)真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的故事,讓小豆豆感受到了不一樣的溫暖。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中,他還常?滟澬《苟故且粋(gè)好孩子,給小豆豆不斷地鼓勵(lì)。小豆豆覺(jué)得長(zhǎng)大一定要像校長(zhǎng)先生一樣,當(dāng)巴學(xué)園的老師,報(bào)答校長(zhǎng)先生。她好好學(xué)習(xí),變成了乖孩子。小林校長(zhǎng)是一個(gè)愛(ài)孩子、了解孩子的人,在他的教育下,黑柳徹子也被聯(lián)合國(guó)委員評(píng)為最了解小孩的人。

  書(shū)的整個(gè)內(nèi)容都非常優(yōu)美,也幽默有趣,仿佛我面前就有一個(gè)小豆豆正在跟我打招呼呢!讀完書(shū)后,小豆豆給我留下的印象很深刻:她善良開(kāi)朗,自信樂(lè)觀,時(shí)不時(shí)還有點(diǎn)小調(diào)皮。這讓我覺(jué)得小豆豆很像小時(shí)候的我呢!

  聽(tīng)完我的介紹,大家有沒(méi)有對(duì)這本書(shū)動(dòng)心呢?那就趕快去買(mǎi)來(lái)看看吧!

《窗邊的小豆豆》讀后感14

  《窗邊的小豆豆》是一本記錄作者黑柳徹子真實(shí)經(jīng)歷的作品,作者清新有趣的文字,讓我在閱讀時(shí)真正融入了淘氣女孩小豆豆的世界,感受她的歡樂(lè)與童趣。小豆豆是個(gè)很淘氣的女孩子,才上一年級(jí),就被退學(xué)了。這時(shí)候,小豆豆的父母應(yīng)該會(huì)很生氣,會(huì)狠狠教訓(xùn)自己的孩子一頓,怪她為什么那么不懂事。但小豆豆的媽媽卻沒(méi)有這樣做,她選擇保護(hù)小豆豆幼小的.心靈,不動(dòng)聲色地帶著她轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園。巴學(xué)園是個(gè)名字怪怪的學(xué)校,小林校長(zhǎng)也和別的教師完全不一樣。

  淘氣的小豆豆在這里,并沒(méi)有被當(dāng)成異類(lèi),而是和大家一起融洽的相處著。巴學(xué)園的午餐真有趣啊,小林校長(zhǎng)給它們起名叫“海的味道”和“山的味道”;巴學(xué)園的教育模式也真的很令我羨慕,小孩們可以自由自在地選擇學(xué)習(xí)自己喜歡、感興趣的科目,上午學(xué)習(xí),下午就可以出去走走,感受大自然的美麗,聽(tīng)小林校長(zhǎng)講述那些妙趣橫生的故事。

  在這里,有一個(gè)天生矮小的高橋同學(xué)。但是小林校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)他說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!”在小林校長(zhǎng)堅(jiān)持不懈的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)下,他并沒(méi)有覺(jué)得自己和其他的孩子有什么不同,自卑感漸漸離他遠(yuǎn)去。高橋同學(xué)拖著殘疾的身體,沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下,開(kāi)始過(guò)上了屬于自己的美好生活。在巴學(xué)園里,大家都努力的成長(zhǎng),奔向不同的方向,讓自己變成想要成為的人。在巴學(xué)園,從學(xué)生到老師,大家互相幫助,每個(gè)人都在努力散發(fā)著自己的光輝,用愛(ài)治愈著彼此的心靈,溫暖了所有人的夢(mèng)想。

  讀完這本書(shū)后,我有了許多的感想。除去羨慕巴學(xué)園獨(dú)特的教育氛圍外,我還下定了決心,要讓自己變成一個(gè)溫暖善良,獨(dú)特包容的人。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,也沒(méi)有兩個(gè)一模一樣的人。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性,每個(gè)人的夢(mèng)想都值得被呵護(hù)。我們要學(xué)會(huì)彼此包容,互相成就,溫暖且堅(jiān)強(qiáng),去做彼此人生中的那一束光。

《窗邊的小豆豆》讀后感15

  一個(gè)天真可愛(ài)、活潑愛(ài)動(dòng)的小女孩兒,一所與眾不同的學(xué)校,一位和藹可親的校長(zhǎng),一只忠誠(chéng)可愛(ài)的牧羊犬,拉開(kāi)了《窗邊的小豆豆》的序幕。

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了作者在上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。作者因淘氣而被原來(lái)的小學(xué)退學(xué)后,隨著媽媽來(lái)到了巴學(xué)園。她在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)與教導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子。

  本書(shū)的主人公是小豆豆。她對(duì)周?chē)囊磺惺挛锒汲錆M(mǎn)了好奇心。她從一個(gè)經(jīng)常被罰站、非常調(diào)皮的孩子,變成了一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的小女孩。在巴學(xué)園內(nèi),她和朋友們一起快樂(lè)地成長(zhǎng),有著自己陽(yáng)光燦爛的童年。但在她還是孩童時(shí),渾然不知當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的辛酸,仍舊生活在自己的世界里。在這當(dāng)中還要提及另外一個(gè)人,那就是他的校長(zhǎng)——小林宗作先生。

  小林先生的學(xué)校和其他學(xué)校截然不同,別具特色的一切吸引住了所有的孩子,大家都在巴學(xué)園內(nèi)快樂(lè)地成長(zhǎng)。他是一個(gè)真正愛(ài)孩子、真正理解他們的校長(zhǎng)。當(dāng)小豆豆入學(xué)時(shí),他能聽(tīng)小豆豆連續(xù)講述四個(gè)小時(shí)的故事,而一點(diǎn)兒也不厭煩。他會(huì)真誠(chéng)地贊賞、夸獎(jiǎng)孩子。他經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!币舱且?yàn)樾×窒壬掷m(xù)不斷的鼓勵(lì),讓小豆豆有了后來(lái)的成就。

  我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、善解人意的孩子。她愿意分享生活中的'點(diǎn)滴,也很注重友情。她費(fèi)了九牛二虎之力搬來(lái)了梯子,只為讓患有小兒麻痹癥的泰明上她的樹(shù)。她努力理解別人,為對(duì)方著想。她有著天馬行空般的想象力,總是做出許多令人莫名其妙的事,而她自己卻沉醉在自己童年美好的時(shí)光中,我似乎也在小豆豆身上看到了自己的影子。雖然最終戰(zhàn)爭(zhēng)打響了,巴學(xué)園被熊熊的烈火包圍著,孩子們的笑聲、歌聲,都消失了,但巴學(xué)園的生活的一切給所有人留下了美好的回憶……

  書(shū)中沒(méi)有華麗的辭藻,也沒(méi)有什么深?yuàn)W的大道理,只是用一個(gè)個(gè)小故事,述說(shuō)著作者小學(xué)那令人向往的經(jīng)歷,這樣的好書(shū)值得我們每個(gè)人去閱讀!

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