(精華)《讀者》讀后感13篇

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信你心中會有不少感想，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《讀者》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《讀者》讀后感 篇1

　　今天，我讀了冰心奶奶寫的《三寄小讀者》。讀完以后，我的心情久久難以平靜，因?yàn)檫@篇文章帶給我的震撼太大了。在這篇文章中，冰心奶奶用生動(dòng)、具體的事例指導(dǎo)我們怎樣寫作，表達(dá)了她對我們少年兒童的關(guān)心和殷切的厚望。

　　《三寄小讀者》中，冰心奶奶首先關(guān)心詢問少年兒童在寫信寫日記時(shí)有沒有什么困難；然后以兩個(gè)孩子游園的'故事告訴我們應(yīng)該怎樣提高寫作能力以及寫好作文的重要性和可能性。其中，我對兩個(gè)孩子游園的故事體會最深。冰心奶奶說過，第一個(gè)孩子只寫了四五十字，第二個(gè)孩子寫了千百字，而且寫得生動(dòng)、具體。這一點(diǎn)我是深有感受。平時(shí)寫作文的時(shí)候，我雖然很細(xì)心地觀察，但是在寫的時(shí)候總是沒話可寫，什么詞也想不出來。這些都是因?yàn)樽ゲ蛔∈挛锏奶攸c(diǎn)，頭腦中積累的詞匯量太少。另外，上語文課時(shí)不專心聽講，認(rèn)為只要讀讀寫寫就能把語文學(xué)好。今后，我只要改正以上的缺點(diǎn)，不斷加強(qiáng)自己的觀察能力，多閱讀一些課外讀物，積累更多的好詞好句，我相信一定能寫出好文章。

　　《讀者》讀后感 篇2

　　假期里我讀了一本書《寄小讀者》，這本書是在我不情愿的情形下去讀的。

　　當(dāng)我讀到通訊二時(shí)，我便被這本書深深的吸引了。老鼠大家都知道，而且都很討厭他們�？墒窃诒�心奶奶筆下的小老鼠卻是那么多可愛。

　　在一個(gè)清閑的春夜，“一只小老鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃著地上的餅屑�！薄八鼰o猜地、坦然地，一邊吃著，一邊抬頭看著我”“四目眼光之中，他怡然地不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛�！�

　　這就是妙筆生花吧。

　　在通訊十二里我看到，“我們是相依為命的。不論你在什么地方，做什么事情，你母親的心魂，總繞在你的身旁，保護(hù)你撫抱你，使你安安穩(wěn)穩(wěn)一天一天地過去。”這是冰心奶奶的媽媽寫給她的`信，讓我深深感到“兒行千里母擔(dān)憂”的心情。

　　在通訊十三里看到“白茫茫里，群山都看不見了。急雨打進(jìn)窗紗，直擊著玻璃，從窗隙中漸進(jìn)來”。這描寫都是我平時(shí)想寫，而又寫不出來的句子。

　　我很喜歡這本書，冰心奶奶的寫作技巧都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我要好好學(xué)習(xí)，我也想有一天能寫出，像冰心奶奶那樣讓人愛不釋手的文章。

　　《讀者》讀后感 篇3

　　今天我閑來無事，從桌上隨手拿來一本《冰心散文》，翻開書，不經(jīng)意讀起了《寄小讀者》通訊五。讀著讀著，心中竟有一絲酸楚，冰心奶奶在火車上遇見一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水，母親面目藹然，和她似憐愛，又似斥責(zé)。這讓冰心奶奶不由得想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚�；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問她舍得母親么？她從容一笑回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應(yīng)，”可其實(shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對自己的愛。

　　讀著讀著，我的眼睛濕潤了，一股莫名的感動(dòng)涌上我的心頭。是啊，有誰能撕扯斷這段深厚的母子情呢？母親給了我生命，又把我養(yǎng)大，，這種愛是永久不變的，是溫暖的，是細(xì)碎的`。然而也正是因?yàn)檫@種愛時(shí)刻圍繞著我們，有時(shí)太細(xì)小了，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩，那時(shí)我們希望得到火山一樣炙熱，一樣壯觀的愛

　　您，不是雨露，卻帶來了新生的希望；您，不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。母愛猶如滔滔大海，母愛猶如一片天空，母愛猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛猶如一洼清泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛，贊美母愛，回報(bào)母愛！

　　《讀者》讀后感 篇4

　　不知不覺中，我已經(jīng)在這一個(gè)學(xué)期里讀了兩本必讀書目了。在第兩本書目中，雖然兩本都非常精彩，但相對來說我覺得第二本書目也就是《讀者文摘》給我留下了深刻的印象。

　　這一本書分為五個(gè)大類分別是：誰是你的守護(hù)天使、我永遠(yuǎn)都會在你的身邊、母愛是一條溫暖的河、愛心永遠(yuǎn)不會老、美好的回憶。其中在第一大類的是誰給我的'耳朵中，令我淚流滿面，每當(dāng)想起這一篇文章，我都會情不自禁的流下眼淚。這時(shí)我才知道母愛是無私的，母愛是純凈的泉水，不存一點(diǎn)雜質(zhì)。母親為了兒子，不理自己的容貌，去捐耳朵給自己的耳朵給自己的兒子。這樣一個(gè)舉動(dòng)世界上不是很多人會做到的。就是這一點(diǎn)令我很感動(dòng)。

　　如果看了我這一篇讀后感后，對這本書有興趣的話，就可以買來看一看，它一定會令你流年忘返！

　　《讀者》讀后感 篇5

　　今日在《讀者》上讀到了這么一段話，是這么寫的：“……而那些”考不考大學(xué)，考什么大學(xué)，讀什么專業(yè)，畢業(yè)找什么工作，讓家人、學(xué)校，甚至社會替我們選擇，搞得自我最終也不明白自我究竟喜歡什么，對什么真的感興趣“得學(xué)生是無趣得;那些”大學(xué)一畢業(yè)就攢錢、找父母要錢、借錢買房子，把自我變成一個(gè)不敢冒險(xiǎn)、細(xì)心謹(jǐn)慎、天天想著供房供車，失去了年輕人該有的朝氣、勇氣和隨之而來的各種機(jī)會和可能性“的學(xué)生是無趣的，那些評價(jià)人只會把興奮點(diǎn)集中在財(cái)富和地位上，很少去真正感受一個(gè)人的精彩之處的`人、媒體和社會是無趣的……”

　　這種想法與我自我的追求多樣人生的生活信念是如何一致，然而我自我卻做得不成功，似一只蝸牛一個(gè)蜷縮在一個(gè)角落里看著精彩世界卻遲遲地沒有行動(dòng)。難道我也要成為這樣一些無趣的人嗎我不甘心，我要改變，我要實(shí)現(xiàn)自我那些美麗的愿望。

　　《讀者》讀后感 篇6

　　在《讀者》中，我看到了《爸爸，請陪我走一走》這篇文章。這篇文章講述的是：一位女兒要求爸爸陪她走一走，后來對爸爸說了這么一句話：“我想和你走一走，是因?yàn)槲蚁霝槲业纳�活感謝你�！焙⒆诱f的話令父親深深地感動(dòng)。當(dāng)我看完這個(gè)故事的時(shí)候，也被這人世間最美好的情感——親情所震撼！

　　就這樣，在無數(shù)個(gè)與讀者相識的`日子里，每一瞬間，那真、善、美，在我的心底里升華成了一輪明月，一盞明燈。在與《讀者》交往久了的過程中，我發(fā)現(xiàn)：是它讓我體會到“送人玫瑰，手留余香”的精神力量；當(dāng)我遇事心灰意冷的時(shí)候，它就像一位知心朋友，為我解開心愁，鼓勵(lì)我：“上帝關(guān)上了一扇門，同時(shí)也會打開一扇窗。”戲劇化的編制考試印證了這一點(diǎn)，以為考錯(cuò)了，沒希望了，沒想到，原來另一扇窗已為我打開，打開《讀者》，這里有的是一片凈土、陽光和干凈的空氣，是我舒展心境時(shí)的去處。

　　愿所有的人，加入到閱讀《讀者》這一行列中來，愿所有的人人生如詩，優(yōu)雅、美好！

　　《讀者》讀后感 篇7

　　冰心一邊看書一邊吃著面包，一只剛出生不久的很小很小的小老鼠跑來吃她掉的面包喳。她由于一進(jìn)愛驚，一下子就把書給蓋了下去，而這只小老鼠竟然沒有逃走。最后，被一只小狗給叼了出去！聽著小老鼠的慘叫聲，冰心不禁對小老鼠產(chǎn)生了憐憫之心，對自己深深地自責(zé)。

　　老鼠是人人都討厭的東西，而冰心卻為一只老老鼠而自責(zé)。說明她很有愛心。而那只小老鼠的'生命，就像是一顆流星殞落到地上一樣，是那樣的短暫。真是充滿了愛的場景！

　　愛是冰心寫書的特點(diǎn)！愛像是雨露，澆灌著我們心靈的種子；愛像是小船，我們乘著它乘風(fēng)破浪；愛像是翅膀，要帶著我們展翅飛翔。

　　感謝父母給于我們的父愛、母愛。感謝朋友給于我們的關(guān)愛。你感受到了嗎？愛是陽光，愛是生命，愛就在你我心中……

　　《讀者》讀后感 篇8

　　今天，我讀了冰心奶 奶寫的《再讀小讀者》這是我第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細(xì)，特別認(rèn)真。

　　冰心奶奶寫這篇文章，主要目的是讓廣大的小學(xué)生怎樣去提高寫作水平和寫作能力。

　　文中用了兩個(gè)孩子的日記作了一番對比。第一個(gè)孩子只寫了四五十字，里面還有好幾個(gè)錯(cuò)別字；第二個(gè)孩子卻寫了千把字，并且沒有一個(gè)錯(cuò)字。難道第二個(gè)孩子比第一個(gè)孩子聰明嗎？原因并不是在這里，原因是第二個(gè)孩子喜歡語文課，上課專心聽講，認(rèn)真記筆記，讀書又仔細(xì)，還把書里的優(yōu)美、生動(dòng)的詞句摘抄下來，并能靈活運(yùn)用。今年，上初中后，老師介紹了我一種寫作方法，結(jié)果，是像第二個(gè)孩子的做法一樣，把優(yōu)美詞句摘抄下來。后來，我積極地去看課外書籍，又讓自己把書中優(yōu)美、生動(dòng)詞句抄到摘抄本上。從那以后，我的作文水平提高了，每次寫作文的`時(shí)候，總覺得一些事物在向我招手。不過一遇到寫景作文時(shí)，筆下卻形容不出來，內(nèi)容也顯得十分空洞，讓別人看了也不知道寫的是什么。可見，我還不能達(dá)到會寫作文的境界！

　　冰心奶奶的這篇文章很好。初讀時(shí)， 有一些話我不太理解，后來問姐姐懂得了，就覺得非常好，讓我受匪淺！

　　今后，我一定像第二個(gè)孩子一樣，把作文進(jìn)一步攻上去。

　　《讀者》讀后感 篇9

　　在寒假中我通過朋友的推薦下，我讀了一本書，就是冰心奶奶的《寄小讀者》。

　　《寄小讀者》這本書讓我非常感動(dòng)。讓我深刻的體會到有愛，在生活中就有有陽光，有機(jī)會，有信念。在我們的生活中每個(gè)人都需要愛。有愛天空才是藍(lán)色的有愛才會有一切。如果沒有愛的話，天空會變得黑色，世界上就沒有生命。每當(dāng)我看到有些人在捕食野生動(dòng)物的時(shí)候，我的心里就會發(fā)出一陣一陣的'怒火。當(dāng)我看到人們穿著動(dòng)物皮毛的衣服時(shí)，心里特別酸痛。

　　我特別喜歡《寄小讀者》中的通訊五，冰心奶奶在火車上遇見一對母女，他們倆的事情讓她回想到的自己的母親。會想到母親對她的愛。對��！母愛那么偉大，人們怎能舍得自己的母親呢？

　　是冰心奶奶讓我知道了愛，然后我知道了用一生去體會感情，把手靜靜的放在胸口就能體會到你自己的心跳，那是你的生命，是愛！

　　在通訊二中也讓我體會到了愛，在冰心奶奶的字中，我似乎看到了冰心奶奶對一只小老鼠有了一絲的憐愛之心，那只小老鼠是多么可愛�。∽屛抑�道了冰心奶奶對小老鼠的憐愛之心，有時(shí)候我雖然不會對一只小老鼠而起一絲的憐愛之心，可是讀了冰心奶奶的通訊二，我知道了這小老鼠的可愛。

　　《讀者》讀后感 篇10

　　開學(xué)不久，我有幸拜讀了冰心的《再寄小讀者》，從中受的啟發(fā)。原先，我總不明白怎樣寫作文，讀了這本書我才門道。下面我收獲：

　　認(rèn)識到作文就在日常生活當(dāng)中。冰心在信的詢問多，而所包含的.生活事實(shí)不正是寫文章的好嗎？，我卻到，每天只傻乎乎地玩，也不留心、不思考，一到作文就總覺得沒啥事可寫。才恍然大悟，身邊有事可寫——生活是寫作的源泉。

　　文章寫得生動(dòng)的方法。信中說：第孩子寫動(dòng)物，只寫出動(dòng)物的名字，卻寫不出動(dòng)物的樣子；個(gè)孩子卻把動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)和外表都寫得生動(dòng)、鮮明。這正是他細(xì)致觀察，留心記憶的結(jié)果。我去公園漫無目的地玩，仔細(xì)地觀察過公園里的花花草草、亭臺樓榭。連老師布置觀察菜市場，用20分鐘一趟，印象也沒留下，能寫呢？

　　明白了學(xué)好語文課，才是寫作能力的途徑。個(gè)小孩作文寫得生動(dòng)，還他語文學(xué)得好。他上課聽講，天天寫作業(yè)，遣詞造句能力強(qiáng)。而我覺得上語文課只不過學(xué)字詞，一寫作文提筆忘字，心里有話寫不。今后字詞地學(xué)好語文。

　　《再寄小讀者》使我學(xué)寫作文的門徑。今后，我多寫多練，像冰心當(dāng)個(gè)非常出名的作家。

　　《讀者》讀后感 篇11

　　《寄小讀者》是冰心寫的著作。我可喜歡看這本書啦！

　　冰心不愧是個(gè)大作家。當(dāng)我打開扉頁，“通訊一”、“通訊二”、“通訊三”······一共四十九個(gè)通訊，我從未見過這樣的目錄，真是讓我耳目一新。

　　這本書主要訴述的是冰心在上海、神戶、韋爾斯利、沙穰、默特佛、新漢壽、白嶺、意大利等世界各地的“歷險(xiǎn)”。大多寫了冰心看見的風(fēng)景、聽見的故事；冰心和她媽媽往來的信札以及冰心濃濃的思鄉(xiāng)之情。

　　其中，我最喜歡冰心筆下的風(fēng)景，比如“潺潺的溪流”、“芊芊的芳草”。讀起來清新自然，讓我有一種心曠神怡的感覺，心情十分愉悅。

　　我是一口氣讀完這本書的`，覺得它簡直就是一篇“完美級地散文合集”。這本書不但用詞恰當(dāng)、文從字順，而且吸引人心。無論少年、青年還是老年人，都可以在書中找到自己喜愛的養(yǎng)料和知識，正所謂“書中自有黃金屋”，這應(yīng)該是一本值得反復(fù)閱讀的好書。

　　我真想對冰心奶奶說：“親愛的奶奶，您寫的《寄小讀者》真是無與倫比，我真想成為像您一樣的作家，寫出很多很多的好書，一代代的傳承，讓世人一起來分享這些寶貴的財(cái)富。”

　　�。∥艺媸窃桨l(fā)的向往《寄小讀者》。

　　《讀者》讀后感 篇12

　　原諒，這是個(gè)具有程度的動(dòng)詞。原諒的難以程度，與此前傷害的深淺成正比。那個(gè)小女孩作家，直到漢娜死去也沒有辦法對其在集中營中的“助紂為虐”給予原諒，因?yàn)樵谒�幼小的心靈里留下的傷痕，是無法用時(shí)間和金錢來修復(fù)的。但是，她最終選擇了留下那只精美的茶葉罐，這又不失是一種安慰。這是一種沒有辦法給予的原諒，因?yàn)檫@里面沒有誤解與誤會，而有的就是明知?dú)⑷耸遣粚Φ�，但是他們還是那么做了，就那么活生生的剝奪了別人生存的權(quán)利，這是沒有辦法能夠給與原諒的，比如抗戰(zhàn)時(shí)期的'日本，比如昨天在美國發(fā)生的槍擊案的槍手。所以，在現(xiàn)實(shí)中不要總是將自己置于最至高無上的位置，這樣容易給別人造成傷害，當(dāng)你真正意識到那一點(diǎn)再回過頭來想找回一次原諒時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)是那么的艱難。在這一部分的描述中，我覺得作者是很現(xiàn)實(shí)的描寫，而且就是能在生活中俯身而拾的東西，沒有那般的高大上、沒有那般的神奇翻轉(zhuǎn)、沒有那般的牽強(qiáng)附會，都沒有，有的就是現(xiàn)實(shí)中的生活，就像你被偷了錢包總會去咒罵小偷、被給了一拳總要先還回去一拳是一樣的。

　　《讀者》讀后感 篇13

　　書是什么？書是一位智慧小朋友；書是一名老師；書是一位好伙伴；還是一盤美味可口的佳肴……這幾天，我非常有幸讀了冰心奶奶的《寄小讀者》，沒翻幾頁就被這本書深深地吸引住了。

　　這本書非常地好看，我沒花多長時(shí)間就把這本書看完了。其中，我最喜歡的是《通訊二》，它的主要內(nèi)容是：冰心奶奶在童年的一個(gè)春夜里，已經(jīng)過了九點(diǎn)鐘，只有她和父親、母親在看書。一只小老鼠悄悄地從桌底下爬出來，慢慢的吃著地上的餅干屑，一剎那，冰心奶奶把書蓋在她它身上，它沒有走開，小狗虎兒從窗外跳進(jìn)來，冰心奶奶把書拿開了，虎兒就叼著小老鼠走了，讀書到深夜，再看見有老鼠，老鼠都要避開。冰心奶奶還會為小老鼠落淚。

　　這篇寄給小讀者的'信中運(yùn)用了動(dòng)作、細(xì)節(jié)、語言、神態(tài)等描寫，將童年時(shí)的冰心奶奶很好地描寫出了她愛惜一切生命，從那次一不小心打死了一只無辜的小老鼠而愧疚了一年多，說明冰心奶奶一定擁有一顆善良的心。

　　我覺得在生活中也要向冰心奶奶學(xué)習(xí)，時(shí)刻愛惜一切生命。同時(shí)也要擁有著一顆善良、有愛心的心。《寄小讀者》這本書寫下了冰心奶奶的童心和愛心。這本書非常值得我收藏起來，還要閱讀一些冰心奶奶寫的書。

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