- 相關(guān)推薦
初中生呼蘭河傳讀后感
當(dāng)看完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的初中生呼蘭河傳讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生呼蘭河傳讀后感1
家鄉(xiāng)，有我們兒時(shí)的記憶，有我們和小伙伴嬉戲的樣子，或許可以這樣說(shuō)，它是我們一生中不可或缺的印象。而在蕭紅筆下的呼蘭河城，小街小巷不繁華，在這片土地上，人們過(guò)著日出而作、日落而息的日子。但是人們的頭腦中卻充滿(mǎn)了愚昧與無(wú)知。孩童心中的那份美好一直是作者蕭紅所憧憬的。
蕭紅的語(yǔ)言沉郁感傷，但不乏輕松優(yōu)雅；樸素流暢，展現(xiàn)出城里風(fēng)土畫(huà)；靜默凄婉，卻又動(dòng)人的美麗。呼蘭河城，一座平凡普通的小城，每天卻上演著一幕幕不平凡的事。讀完這本書(shū)后，你會(huì)不禁回憶起自己的童年記憶，它會(huì)把你帶入那一時(shí)期，當(dāng)讀到此處時(shí)，讀者會(huì)想起自己腦海里的印象。
在了解這本書(shū)的梗概時(shí)，我就迫不及待想要翻開(kāi)這本書(shū)，想要看看書(shū)中給我們展現(xiàn)怎樣的'呼蘭河。當(dāng)讀到書(shū)的前篇部分時(shí)，我就被書(shū)中的情節(jié)吸引住了�！败�(chē)夫從泥坑爬出來(lái)，弄得和個(gè)小鬼似的，滿(mǎn)臉泥污，而后再?gòu)哪嘀型馔诰蛩鸟R，不料那馬已經(jīng)倒在泥污之中了，這時(shí)候有些過(guò)路的人，也就走上前來(lái)，幫忙施救。”正因那泥坑不被人發(fā)覺(jué)，而就有些人跌倒在其中了。竟再往下讀時(shí)，心中的怒火油然而生：“看那馬要站起來(lái)了，他們就喝彩；看那馬又站不起來(lái)，這時(shí)他們又是喝彩，不過(guò)喝的是倒彩。
有些樂(lè)于幫助的施加援手，而那些穿著高雅的子弟，可又在一旁說(shuō)著風(fēng)流話(huà)，看著發(fā)生的種種笑話(huà)。這里無(wú)不體現(xiàn)了人們的冷漠與無(wú)知。蕭紅在孩提時(shí)代，她家后院里的小花園成了她的心中的一抹暖色。正是在那個(gè)時(shí)期，孩子的心中并沒(méi)有被愚昧所玷污，他的心中還保留著對(duì)事物的好奇。可越往下讀，不免產(chǎn)生了對(duì)祖父、有二伯以及馮歪嘴子的感傷，他們都相繼離去了。但愿他們能在那片天地里，不用受人束縛活出自己生活。
孩童，多么美好的時(shí)光，作者的孩童時(shí)代是灰色的，而我們這些孩子是生活在新時(shí)代的，但有時(shí)我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)瑣碎之事而生煩惱之心，并感覺(jué)不出生活的美好，相比之下，我們比作者的那個(gè)時(shí)代幸福多了。讀完此書(shū)之后，我深深感到要珍惜轉(zhuǎn)瞬即逝的童年，珍惜當(dāng)下美好的生活。我們正值成長(zhǎng)的階段，要在有限的時(shí)間內(nèi)，珍惜孩童的美好！
初中生呼蘭河傳讀后感2
五年級(jí)語(yǔ)文課本下冊(cè)第2課《祖父的園子》，節(jié)選自蕭紅的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河》傳，描述了“我”在祖父的園中那段自由快樂(lè)的童年生活。這個(gè)暑假，我讀完了一整本《呼蘭河》傳，從中感受到了文中的“我”在童年時(shí)期的心靈，充滿(mǎn)了夢(mèng)幻色彩。
小說(shuō)中，令我印象最深刻的就是“我”把狗尾草當(dāng)成谷穗留下的那一段。
祖父鏟地，我也鏟地……也認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草……把狗尾草當(dāng)成谷穗留著……等祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿(mǎn)留著狗尾草的一片，就慢慢地把我叫過(guò)去，講給我聽(tīng)，說(shuō)谷子是有芒針的，狗尾草則沒(méi)有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴……
看到這里，我不禁大笑起來(lái)。雖然這只是小說(shuō)里記述的一個(gè)生活場(chǎng)景，卻處處體現(xiàn)了祖父對(duì)“我”的寵愛(ài)，也間接表現(xiàn)了作者蕭紅熱愛(ài)生活，懷念童年的情感。而“我”與祖父嬉戲的歡快場(chǎng)面，讓我想起了兩年前發(fā)生的趣事。
三年級(jí)暑假，一個(gè)天藍(lán)云白的早晨，大姑開(kāi)車(chē)帶爺爺、奶奶和我一起去巢湖一日游，再順道去碧桂園小區(qū)她家小院玩。
路經(jīng)八百里巢湖時(shí)，大姑把車(chē)停在岸邊。那天，風(fēng)挺大，湖水用力地拍打著巖石，我不由得喊出了蘇軾的.一句詞：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！倍h(yuǎn)處的幾葉扁舟，在這風(fēng)浪里顛簸搖曳，面對(duì)這景象，八十歲的爺爺，竟背出了范仲淹《江上漁者》里的詩(shī)句：“君看一葉舟，出沒(méi)里�！蹦棠绦α�，大姑也笑了。
到了大姑家，我們戴上了各色的防曬帽，走進(jìn)小院菜地。爺爺左手拿著袋子，右手小心翼翼地摘下一個(gè)個(gè)綠油油還泛著亮光的辣椒，生怕把辣椒枝折斷了。奶奶一手拿著剪刀，一手把著菜苗，“咔嚓”一聲，嫩綠的空心菜就被剪了下來(lái)。大姑在一旁掐著貓耳菜，汗水一滴一滴地流淌了下來(lái)。我看著一個(gè)個(gè)像小燈籠似的西紅柿，不禁口水流下三千尺，卻不知從何處下手。這時(shí)，爺爺笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“有句俗話(huà)：柿子撿軟的捏呀！”哈哈！我們不禁大笑起來(lái)。
可以說(shuō)，比起蕭紅，我的童年差不多每天都是這樣充滿(mǎn)自由快樂(lè)的。
然而童年會(huì)一去不復(fù)返的，盡管我們是多么希望喚回她，在書(shū)本上、在生活里、在記憶中。所以，我們更要格外珍惜她。
初中生呼蘭河傳讀后感3
《呼蘭河》，一片長(zhǎng)殤之地，一場(chǎng)漠然故夢(mèng)，舊憶如窗，推開(kāi)便難使人合上。更何況蕭紅，但她以女子的細(xì)膩加上才女的靈氣，便糅合做了這一回思鄉(xiāng)，但又沾染了些許諷筆。無(wú)可奈何，她并不是那些愚鈍的鄉(xiāng)民，她是具有覺(jué)醒意識(shí)的。
冰封之所，雪花紛飛，她最先帶給人的是活潑的生氣與爽朗的人民。我寫(xiě)文章喜歡運(yùn)用細(xì)致烘托溫情，要不就使嚴(yán)寒緊逼大軍�？墒捈t沒(méi)有，她筆下的冬就是豪放，豪放一如這里的居住者們。
開(kāi)始是較歡快的語(yǔ)調(diào)，但很快反諷出來(lái)了�？赡軙�(huì)讓走馬觀花的讀者笑笑就過(guò)了，卻會(huì)使細(xì)心之人重視起，并迅速掀起了蓋在沉重面孔上的小丑面具。
語(yǔ)調(diào)讓人讀者很順溜，可是在這文字下的是一個(gè)又一個(gè)悲劇呢！
比如跳大神。
神附在大神身上，大神就會(huì)站起亂跳，二神交給她圓鼓，便一唱一和起雙簧來(lái)。有時(shí)大神還可以拿雞，得布，估計(jì)那時(shí)大神可幸福呢，頂多算半個(gè)戲子，演一回，唱一回，跳一回，就有錢(qián)啦。心情不好多鬧一回，還得雞呀，有布呀。說(shuō)不定那時(shí)有大神日日吃著雞肉，喝著雞湯，啃著雞骨。衣也不愁呀，紅布染完了，做衣裳穿便好了呀。天天有人圍觀我演戲喲，爽呀，估摸著我成了戲臺(tái)子上名角那樣人物啊！
可笑可悲的.幸福日子，哈哈……
這種愚昧多得是，如天上明閃閃繁星，數(shù)不盡數(shù)不清喲！
但蕭紅憶起的，還有美好。念詩(shī)，燒鴨子、儲(chǔ)藏室，都是美妙的。但美妙是在當(dāng)時(shí)喲，長(zhǎng)大了之后回憶起來(lái)，她也變得悲切切了。
可是書(shū)中，還不是哀傷到了極點(diǎn)，也有鮮明，也有快樂(lè)。
苦中樂(lè)，樂(lè)中苦。
這究竟是苦是樂(lè)��？誰(shuí)都不清，恐蕭紅更不清了。
又是多少載，晚風(fēng)漸涼，楓葉紅了滿(mǎn)面的秋霜�！逗籼m河》這一場(chǎng)盡殤的故夢(mèng)里，多少人生如戲場(chǎng)？
但也只有蕭紅，帶著殤去了他鄉(xiāng)，遺忘。
初中生呼蘭河傳讀后感4
筆調(diào)細(xì)膩，安靜隨意，卻又淡漠憂(yōu)傷，在她的筆下，呈現(xiàn)出一座繽紛的城市。字里行間透露出的感情，一直都是那么淡漠憂(yōu)傷，但提到她的祖父時(shí)，筆調(diào)一下子輕盈明快起來(lái)。這座小城里，究竟有著作家蕭紅怎樣的回憶呢？
寫(xiě)到祖父和他的園子時(shí)，“蜂子則嗡嗡地飛著，滿(mǎn)身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就跟個(gè)小毛球似的不動(dòng)了�！辈唤�(jīng)意間流露出的感情，親切的稱(chēng)呼，足以看出作者對(duì)園子深深的感情，仿佛把蜜蜂當(dāng)做一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子一樣，用母親般疼愛(ài)的口吻進(jìn)行了描述。作者細(xì)膩的描述間，我仿佛看到了一個(gè)天真調(diào)皮的小女孩，踢白菜的胡鬧，捉蜻蜓的三心二意，拼命灑水的活潑，不服氣著辯解的可愛(ài)倔強(qiáng)……
但是，在描寫(xiě)其他地方的時(shí)候，筆調(diào)一下子淡漠而憂(yōu)傷起來(lái)，平靜的敘述的口吻，仿佛一切都不起波瀾。即使是哪家人家里出了事，大家悲傷一陣子，這事兒也就過(guò)去了，一切都恢復(fù)平靜，不管如何，日子總是要過(guò)的。開(kāi)始我并不認(rèn)同，可是，后來(lái)我想想，的確是如此，那家人肯定是悲痛欲絕，但周?chē)娜�，那出事故的`人與他們又沒(méi)有關(guān)系，他們自然不會(huì)永遠(yuǎn)記著這件事，慢慢地這也就平息下去了，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)��！但是，作者這里的傾訴，為什么感覺(jué)有著悲傷感，還是，她曾親眼看到過(guò)這樣的事？
作者對(duì)自己親人的描寫(xiě)，祖父是重中之重，對(duì)祖母、媽媽、爸爸的描寫(xiě)則略少些，也就是作者并不喜歡嚴(yán)厲的祖母和冷漠的爸爸媽媽?zhuān)矚g親和的祖父。爸爸和媽媽一直對(duì)幼年的蕭紅十分冷漠，祖母更是用針扎過(guò)小蕭紅的手指，借此整治她的調(diào)皮，所以小蕭紅無(wú)論如何都喜歡不了他們，但是，當(dāng)最后描寫(xiě)祖母不是躺在床上，而是躺在長(zhǎng)板上，被白布單蓋著的時(shí)候，雖然是平靜的描寫(xiě)，但卻從中感到作者的一種空茫和不安。
其實(shí)，這座熱鬧而繽紛的城市――《呼蘭河》小城，蕭紅還是愛(ài)著這里的吧！合上了手中的書(shū)頁(yè)，我卻還沉浸在《呼蘭河》的故事里……
初中生呼蘭河傳讀后感5
呼蘭河常年都被冰覆蓋著，它在黑龍江，天氣似乎只有冬天和夏天，而夏天也很短。盡管大半年被大雪封鎖著，但是呼蘭河依然是蕭紅的故鄉(xiāng)，她非常熱愛(ài)呼蘭河。蕭紅讀完小學(xué)后就離開(kāi)了呼蘭河，一直到她三十二歲離世的時(shí)候都沒(méi)有再回到故鄉(xiāng)了。所以她把她對(duì)呼蘭河的熱愛(ài)和懷念都寄托在這本書(shū)里，也把當(dāng)時(shí)的世態(tài)炎涼寫(xiě)進(jìn)了里面。
蕭紅的祖上是張岱，她的母親很早就死了，而她的父親也對(duì)待她很冷淡，所以蕭紅一直都是和祖父生活的，她寫(xiě)的《呼蘭河傳》就是寫(xiě)和祖父生活的時(shí)候。蕭紅在呼蘭縣第二小學(xué)女生部讀書(shū)，她的`作文成績(jī)十分突出，大概這就是蕭紅后來(lái)成為作家的原因之一吧！
呼蘭河和南方城市，比如深圳、廣州、海南都有很多相似的地方。每年的廟會(huì)和拜神會(huì)，就是一個(gè)典型了。蕭紅的《呼蘭河傳》把它描寫(xiě)得十分真切，仿佛親身體會(huì)到那里的寒冷。
蕭紅有一位親戚，名叫有二伯，他似乎是沒(méi)有名字的，而名字，就叫有二伯。有二伯總是把“這個(gè)”說(shuō)出“介個(gè)”。有二伯的性格有些古怪，很多地方都會(huì)體現(xiàn)他是古怪的：他和老廚子吵架時(shí)會(huì)莫名其妙的哭起來(lái)；老廚子明明看見(jiàn)他要跳井，結(jié)果他安安穩(wěn)穩(wěn)得在井邊坐著；別人在吃東西，他就罵：怎么不給我？給了他，他又說(shuō)：你有二伯不吃介個(gè)。這不是古怪的體現(xiàn)么？有二伯就是那么奇怪的。
小小的磨房里住著馮歪嘴子，呼蘭河長(zhǎng)年都是寒冷的，而磨房又四壁透風(fēng)，所以馮歪嘴子總是住得不是很舒服。盡管住在窄小的磨房里子依然結(jié)了婚、生了孩子。結(jié)了婚以后，她的妻子有一天死了，別人都替他難過(guò)，而他自己也很難過(guò)，但是在這個(gè)孤單的世界里，馮歪嘴子依然做著他的切糕，我行我素。
蕭紅的童年是快樂(lè)的，她的祖父教給她許多東西，使她得到良好的教育；蕭紅的童年是有趣的，大花園里的花依然開(kāi)得鮮艷，一直開(kāi)到天邊。
《呼蘭河傳》中的人物是鮮活、真切的，直到今天我還能感到他們的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合。懷著這樣的心情，我讀完了《呼蘭河傳》。
【初中生呼蘭河傳讀后感】相關(guān)文章：
呼蘭河傳的教案03-07
呼蘭河傳心得12-31
呼蘭河傳仿寫(xiě)05-06
讀呼蘭河傳作文04-30
《呼蘭河傳》閱讀心得03-24
閱讀呼蘭河傳心得04-14
呼蘭河傳讀書(shū)筆記02-23
《呼蘭河傳》讀書(shū)筆記03-20
呼蘭河傳讀書(shū)筆記07-17
《呼蘭河傳》讀書(shū)筆記08-20